第一篇：應(yīng)用英語專業(yè)介紹

應(yīng)用英語專業(yè)（社會英語培訓(xùn)方向）

應(yīng)用英語專業(yè)自1999年開辦以來，已為社會培養(yǎng)了一批有用人才。2012年，為順應(yīng)市場人才需求，本專業(yè)新開設(shè)社會英語培訓(xùn)方向，旨在為社會培養(yǎng)具有較強的英語聽、說、讀、寫能力，良好的英語溝通能力，熟悉國內(nèi)外英語培訓(xùn)教育理念，掌握兒童及成人教育學(xué)和心理學(xué)知識，熟悉先進的兒童英語教學(xué)理論，并具備良好的商務(wù)市場開發(fā)能力，能適應(yīng)社會英語培訓(xùn)與教育機構(gòu)英語語言文化教育及服務(wù)的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)開設(shè)的主干課程有：《綜合英語》、《英語聽說交互》、《英語閱讀》、《英語寫作策略》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《普通話口語》、《交際禮儀》、《英語教學(xué)技能》、《英語教師職業(yè)基本技能》、《少兒英語教學(xué)理論與方法》、《市場營銷策略》、《人力資源管理》等； 此外，本專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，與國內(nèi)知名英語培訓(xùn)品牌——“新動態(tài)英語”教育機構(gòu)及“北大小新星”英語培訓(xùn)機構(gòu)簽訂“訂單人才培養(yǎng)”協(xié)議，打造“實習(xí)基地”即“就業(yè)基地”的人才輸出模式。目前，本專業(yè)擁有與“新動態(tài)英語”教育機構(gòu)聯(lián)合建立的“校內(nèi)實訓(xùn)基地”，這種與社會企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才的方式，使得本專業(yè)的職業(yè)教育特色更加鮮明，培養(yǎng)出的人才也更加優(yōu)秀。

本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書主要有：普通話等級證、教師資格證、劍橋少兒英語證書、人力資源管理師、國際營銷師等。

本專業(yè)人才主要目標(biāo)崗位及就業(yè)方向有：中小學(xué)英語教師、教育培訓(xùn)集團教師及教學(xué)助理、少兒英語培訓(xùn)師、英語培訓(xùn)機構(gòu)市場開發(fā)人員、教學(xué)管理人員等。

第二篇：應(yīng)用英語專業(yè)介紹

應(yīng)用英語專業(yè)(報關(guān)與國際貨運方向)介紹

專業(yè)特色：

就業(yè)面寬，可從事報關(guān)與國際貨運代理各個環(huán)節(jié)的工作，也可以從事對外貿(mào)易各個環(huán)節(jié)的工作。

與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，形成了具有工學(xué)結(jié)合特色的實踐教學(xué)模式

3.打造“雙師型”師資隊伍，所有教師都有在企業(yè)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷；同時聘請知名企業(yè)專家成為學(xué)校的兼職教師，縮短了教師教學(xué)內(nèi)容與崗位能力需求之間的距離。

4.“課證一體”認(rèn)證模式，將職業(yè)資格證書嵌入商務(wù)英語課堂教學(xué)，為畢業(yè)后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

主干課程：

基礎(chǔ)英語、英語口語、英語視聽、應(yīng)用英語寫作、應(yīng)用英語翻譯、報關(guān)與貨代英語、外貿(mào)英語函電、物流英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際貨運代理、報關(guān)原理與實務(wù)、關(guān)稅稅則與商品歸類、物流管理、外貿(mào)單證實務(wù)、涉外禮儀、關(guān)稅理論與實務(wù)、海關(guān)法、外貿(mào)倉儲管理、電子報關(guān)與報檢模擬實訓(xùn)、報關(guān)、貨代崗位實習(xí)、外貿(mào)貨運與倉儲實習(xí)等理論實踐課程。

就業(yè)崗位：

本專業(yè)畢業(yè)生將進入各類涉外企業(yè)從事單證制作、海關(guān)通關(guān)、口岸商檢、國際貨物運輸及其代理、外貿(mào)倉儲管理、報關(guān)代理、物流管理等實務(wù)工作的保管員、國際貨運代理員、單證員、報檢員、物流管理員、外銷員、進出口業(yè)務(wù)員等。

第三篇：英語專業(yè)介紹

六、英語專業(yè)介紹

外國語學(xué)院現(xiàn)設(shè)有英語、英語（應(yīng)用英語方向、3+1）以及日語（應(yīng)用日語方向）共兩個專業(yè)四個方向，全日制在校本科生1472人，在讀本、專函授學(xué)員3000多人?，F(xiàn)有教職工89人，其中教授、副教授23人，講師52人，具有碩士學(xué)位的教師46人，占專業(yè)任課教師人數(shù)的52%，有留學(xué)英國、加拿大、澳大利亞歸國任教人員一批，另外還有8名來自美國、澳大利亞、日本等國外籍專家在我院從事英語和日語語言教學(xué)。教師隊伍年輕精干，團結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)思想活躍，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)水平高，業(yè)務(wù)造詣深，創(chuàng)新開拓意識強，是一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)梯隊理想的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗且長年處于教學(xué)第一線經(jīng)受嚴(yán)格考驗鍛煉的教師隊伍。外國語學(xué)院擁有良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和多媒體教學(xué)環(huán)境，開發(fā)了一批優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，外國語學(xué)院在近幾屆全國高校多媒體課件大賽中連續(xù)獲得了文科組一等獎的佳績，這在全國同類院校中引起了巨大的反響，也得到了兄弟院校的肯定與好評。近三年來，外國語學(xué)院承擔(dān)了12個廳局級以上科研項目、十多個院級科研項目，在全國核心期刊和各級各類學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表200多篇學(xué)術(shù)論文，部分論文獲得全區(qū)高校優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎。外國語學(xué)院連續(xù)兩屆在學(xué)校教學(xué)工作評比中獲得了一等獎。

自2000年來，外國語學(xué)院連續(xù)在省內(nèi)外招生3000多名本科生。目前，已經(jīng)有了7屆本科畢業(yè)生，每年的就業(yè)率均在95%以上，辦學(xué)已經(jīng)得到了社會的認(rèn)可。參加碩士研究生入學(xué)考試的學(xué)生呈直線上升的趨勢，而且不乏考上清華大學(xué)、北京語言大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、西南大學(xué)、四川外國語大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)的碩士研究生。在近幾年的全國大學(xué)生英語大賽、全國英語演講比賽、全區(qū)英語戲劇比賽、全區(qū)英語翻譯大賽中都取得了非常優(yōu)異的成績。

在這幾年的招生過程中，外國語學(xué)院生源充足，發(fā)展前景看好。外國語學(xué)院正在以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以科研為重點，大力創(chuàng)新，狠抓質(zhì)量，正在為培養(yǎng)更多的合格人才而努力。

1．英語：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的英語語言綜合技能，基本功的中學(xué)英語教師和從事英文資料翻譯、口譯、外事、旅游工作的高級專業(yè)人員。

2．英語（應(yīng)用英語方向）：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的跨文化知識，能熟練運用英語，在外事、外貿(mào)、旅游、文化、教育等部門從事翻譯、管理等工作的復(fù)合型英語人才。

3．英語（應(yīng)用英語方向，國內(nèi)3年+泰國1年培養(yǎng)模式）：培養(yǎng)具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的跨文化知識，能熟練運用英語，在外事、外貿(mào)、旅游、文化、教育等部門從事翻譯、管理等工作的復(fù)合型高級英語人才。

4．日語（應(yīng)用日語方向）：主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才，要求學(xué)生掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和廣博的跨文化知識，具備熟練的日語聽、說、讀、寫、譯綜合能力。畢業(yè)后能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作等的工作。的領(lǐng)導(dǎo)：

第四篇：應(yīng)用英語專業(yè)

應(yīng)用英語專業(yè)（海事方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)海西經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展，應(yīng)用英語專業(yè)（海事方向）立足于

漳州港作為海西經(jīng)濟發(fā)展先行示范區(qū)的優(yōu)越地理位置。專業(yè)培養(yǎng)面向港務(wù)公司、外輪代理公司、國際航運公司、國際物流管理公司和國際貿(mào)易公司等企事業(yè)部

門的業(yè)務(wù)管理人員，學(xué)生可考取貨代證、海事管理師、物流證、外銷員、英語

翻譯、報關(guān)員證、電子商務(wù)師、國際商務(wù)單證員、商務(wù)英語口語和商務(wù)等證書。

主干課程：綜合英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語

寫作、航運英語、物流英語和集裝箱運輸管理、英語基礎(chǔ)口譯、船舶與航海概

論、電子商務(wù)常識、海事法常識、涉外公關(guān)禮儀、國際市場營銷、外貿(mào)單證、外貿(mào)與運輸英語函電、商務(wù)綜合實訓(xùn)、商務(wù)談判、國際貿(mào)易實務(wù)和畢業(yè)頂崗實

習(xí)等課程以及商務(wù)英語翻譯、現(xiàn)代物流和標(biāo)準(zhǔn)日本語等適應(yīng)人才市場需求的拓

展課程。

就業(yè)方向：學(xué)生可從事物流管理、集裝箱運輸、報關(guān)商檢、航運管理等工作

崗位的業(yè)務(wù)管理人員等工作。

第五篇：英語專業(yè)介紹

英語專業(yè)介紹

英語專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：

1．解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3．具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；

4．了解我國國情和英語國家的社會和文化；

5．具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對學(xué)

生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以

幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方站、校園等站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前

一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。范文