第一篇：中國人英語怎么樣

中國人英語怎么樣昨晚看了一項關于“中國人英語怎么樣”的數據。雅思，41個國家中排第33位；托福，163個國家中排105位；英孚54個國家中排36位……數據顯示了，其實我們的英語真的不咋的，雖說這種test能夠代表一個人或一個國家的英語水平，不過，值得我們思考的就是，為什么排在這些位置呢？

有時候數據并不能說明一切，但是也基本上客觀說明一些東西，至少，會讓我覺得，我的英語也還有很大提高的空間。別看我每天在學英語，其實，滿打滿算，我也就大學六級的水平。聽起來貌似很光鮮的樣子，實際上，國外大學六級的水平就像大白菜，遍地都是……想到這里，不由得暗自給自己下決心，努力提高英語。

昨天，一親戚帶著孩子到家里做客了。一般這種情況都是大人互相寒噓，更多話題就是孩子怎么樣怎么樣，隱隱有種炫耀的感覺。談到我在外企工作的時候，親戚就提到我的英語一定很厲害吧？都進外企……有時間多教教你表弟……說實話，蠻反感的，吃力不討好的東西，不想做。教好了倒好，教不好？呵呵，責任就是我……再說了，我現在連逛街的時間都沒有，哪來的時間教英語？搞笑……

匆匆吃完晚飯，就說我要去上英語課了。沒走幾步返回來，跟親戚說：“我英語其實一般，教不了人。如果你想你孩子英語好，可以花點錢去英語培訓班學。我現在也是參加必克英語的培訓，有時候學習也是要付出的……”

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第二篇：中國人應該如何學英語

中國人應該如何學英語——訪英語教學大師賴世雄 教授

“學英語沒有捷徑，勤查字典，讓嘴巴忙碌起來，每個人只要能夠做到這些，誰都能學好英語?！?/p>

“學語言跟天賦沒有關系。能學會中文，怎么就學不會比中文簡單得多的英文呢？”

“ 體驗英語 共迎奧運 ” 北京市民講外語系列公益講座現場，一位來自臺灣的教授被熱情的群眾團團圍住，他的話不時引來群眾熱烈的掌聲和會心的微笑，他是誰？他就是聞名兩岸三地的英語教學大師——賴世雄教授。

賴世雄，系美國明尼蘇達大學大眾傳播和英語教學雙碩士，臺灣著名雜志社常春藤英語雜志社總編及社長，曾任復旦大學客座教授，在中央人民廣播電臺教學達十二年，被《中國圖書商報》評選為十大名師，同時又是北京市政府英語活動周主講教授。在長達十幾年的英語教學及研究生涯中，形成了輕松幽默的授課風格，深受廣大學生及聽眾的喜愛。有聽眾形容其 “ 把英語講得很易懂，又很有趣 ”！

不用功就像賴家老大一樣

小時候，賴世雄家境不寬裕，他經常幫父親賣面、送面、洗碗，根本沒有多余的時間讀書，再加上無人督導，功課也不出色，而有些自卑。高中時，賴世雄參加學校的爵士樂團，有一段時間下功夫學英文，目的是唱熱門歌曲，但是學不精，學三個單詞忘兩個?？床欢魳?，每個生詞都標上注音符號?！?反正我又不是美國人，學那么像有什么用？ ” 這是賴世雄經常安慰自己的一句話。大學聯考，英語只考了7分，考大學失利后，賴世雄轉考政治作戰學校新聞系，愛玩的他，每天只盼著過周末，從不為自己的前途發愁。鄰居教育孩子的時候常會說：“不用功就像賴家老大一樣?！备赣H對于孩子不思上進，感到很痛心，卻也無可奈何。

軍校對學術不是很注重，每天有艱苦繁重的訓練任務，有一位學長對他說，當你在這么一個枯燥的環境中，你從早到晚把所有的時間都用來讀書，那么艱苦的訓練和磨練就成為正餐之外的小點心。聽了這句話，他受了啟發。“ 我當時一心想要當新聞記者，買了很多書，本來只是想試試看，結果開始學習以后，就有一個理想在我眼前招手，我就想四年以后說不定我能考取專業的新聞人員的執照，會很有前途?！?/p>

“不可救藥”地愛上了英語

賴世雄愛上英語，是在軍校一年級。有一天，美國西點軍校師生來訪，班上沒有一個學生敢與對方接觸，對方講什么，也無人答腔，氣氛尷尬極了。突然有位曹姓同學，以流利的英語跟對方談論起來，態度之從容，讓賴世雄佩服得五體投地，那一刻，貪玩的他突然開竅了，他下定決心要把英文學好。

他央求曹同學教他英文，對方一口答應，從此，賴世雄沒有一天離開英文。其實賴世雄跟一般人一樣，記性也不好，背了幾遍還是會弄錯，文法更是一竅不通，但是他不怕失敗，每天不停地磨，他并以 “ 不要臉 ” 來形容自己學英文的精神。原來，學校附近有一所美國教會，每個星期日早上，賴世雄一定準時出現在查經班，他不在乎別人異樣的眼光，隨時抓住機會跟牧師對話；下午他又轉到天母——早年美軍居住的地方，挨家挨戶敲老外的大門，免費替人家洗車，代價是主人用英語跟他聊天。

剛開始，賴世雄跟著同學到教會，從會話開始練習，但由于基礎實在太差，單詞聽不懂幾個，學習速度遠不及預期。后來，賴世雄自己領悟到，我們自己學母語的時候，就是從 “ 牙牙學語 ” 開始。他開始從最基礎的發音開始學起，“ 把自己退化成嬰兒，就像學漢語拼音一樣，這些符號搞得清清楚楚，將來發音才能字正腔圓?！?短短三個月，他 每天只學兩到三個音標，用大的膠片反復播放，要求自己不用成人的思維來學習，不去理解，只是模仿，只是重復。三個月以后，他拿著字典就可以流利地讀了，并且同學們驚奇地發現他的發音與眾不同，更像外國人在說話。學會發音之后，他開始學會話，雖然身邊很多同學會去報培訓班，但他覺得讀培訓班，要經過坐車的勞頓，還要花錢，而且一個教室二三十個人，輪到自己講話的機會很少。他就決定自學。他買了一本《中美五周會話》，從最簡單的會話開始學。他把音標查完，就慢慢念，念熟以后，他就把會話丟掉，自己扮演兩個角色，從早演到晚，不斷地加自己的詞，“亂扯亂講”，活化會話內容。碰到外國人的時候，他現自己居然聽得懂他們的一點對話。之后，他開始大量看文章，查完字典，就念出來，念很多遍之后把文章丟掉，用英文講出來，講到三更半夜，這培養了他以后能長時間說英文的能力。他用聲音來記單詞，而且因為勤查字典（四年讀破六本字典），閱讀文章的時候往往能知道后面的詞是什么，有什么含義，這讓他很興奮。大三以后，賴世雄開始接觸電臺、辦英文報紙、擔任外文社社長，四年的大學生活只能用一個字來形容，就是“忙”。

在當時就開始每天念15-16 個小時英文，每天晚上2點或3點才睡覺的賴世雄承認，剛開始實在相當辛苦，但因為他不急，一篇讀者文摘的文章是一段一段慢慢念，相關的單詞、詞組、句型、文法，“ 祖宗八代都把他搞清楚 ”，逐步增強聽說讀寫的能力。

后來，賴世雄總結自己當年的學習方法：第一個是善于利用零星的時間。“Make full use of every sigle unit of time”，你要把所有可能的一分一秒的零星時間都要利用。第二個少就是多，慢就是快?！癓ess is more, slow is fast”，很多人想把英文講得流利，但是他忘了他還是嬰兒，他的程度可能只是一兩歲走路的小朋友，他想馬上講成年人的話，那是不可能的。第三個是持之以恒?！癗ever give up”，不放棄，持之以恒。只是三分鐘熱度的話，很難學成。

傳播英語的使者

軍校的學生有學習開車的機會，賴世雄就到地處南方一個小鎮的中原大學學習開車。過了沒多久，宇航員阿姆斯特朗登上月 球，他 拿一個收音機收聽現場直播的報道，并坐在院子里做翻譯，有三四百個同學做聽眾?！?雖然我翻譯得并不是特別好，但我看到同學很依賴我的樣子，所以蠻有成就感，我就想以后可以教書。剛好該大學理工學院的教工有個小女孩，對我說：‘ 大哥哥，教我英文好不好？ ’ 我就爽快地答應了，教 她 和她弟弟，他們很高興。雖然是免費的，但當時感覺當老師很好，于是我就在心里種下了以后要教書的 想法?！?/p>

大一的時候這個被女生忽視的男孩子，大三以后，就得到了不少小女生的青睞，這讓原本自卑的他喜出望外，但是他告訴自己不能分心，不能談戀愛?！耙驗榘＜暗鸟R，眼睛看前面，兩邊都有眼罩罩住，怕他分心，不然的話坐馬車的人就會很危險。所以，我就忍住沒有談戀愛，而是把全部精力放在學習英語上。”

畢業以后，他偶然遇到一個小女孩，讓他覺得她很善良，有一種想要保護她的愿望，很快，他們就結婚了。剛結婚的時候很窮，他就去臺北士林一個叫中美英文培訓中心的補習班去做兼職的老師。面試的時候，他因為太過緊張而干嘔，正式登臺的時候，也雙腿發抖。最終，賴世雄戰勝了自己，成為一名優秀的英語教師。

后來，擔任了常青藤英語雜志社的社長兼總編，并在中央人民廣播電臺作了長達12年的教學節目，培養了很多忠實聽眾。他去地方演講的時候，那些聽過他節目的老人、孩子，熱情地擁抱他，還不停地流眼淚。對于他本人，有怎樣的收獲呢？“能夠用深入淺出的方式，讓很多害怕英文的人，喜歡上英文，對我來說，是最大的收獲。我現在出版方面投入了更多的精力，上海方面的出版社希望我能夠推出高考指導方面的書，出版工作很繁忙，不過，我是不會退休的，能把我小小的知識傳播給年輕人尤其是身處西部地區、偏遠地區的那些競爭公平性相對較差的地方的年輕人，對我來說是非常幸福的一件事?，F在從事廣播教學的時間比較少，不過也不排除如果有機會，我會從事相關工作?！?/p>

16個小時之外的生活

如今，賴世雄教授差不多每天工作16個小時，多的時候會達到18個小時。公司的人都說，他不是人，是神。“我不是的。我喜歡我做的事情，我桌子上是很凌亂的，整天埋在書堆里面，我能學到東西?！惫ぷ鲏毫θ绱酥?，怎么樣排解呢？他很喜歡聽音樂，wddv這個電臺24小時播他最喜歡的英文老歌，另外，他自己收集很多CD，有空的時候他就聽聽。他還喜歡攝影，到深山里面去，捕捉不一樣的靈感。含飴弄孫的生活，是他的滿足?！拔蚁矚g孫女兒和小孫子在他的身上爬來爬去，看他們發呆兩個小時，我都不厭倦?！?/p>

有一次，孫女拿到英語課外書，看到插圖不僅眉開眼笑：“好好看哦”，可是，不久就嘟起了小嘴，來找爺爺，看著孫女愁眉不展的樣子，賴世雄有些心疼。他發現，這本進口的英語讀物上面，小小的故事里既有過去時、過去完成時，又有現在進行時、現在完成時，太復雜了，難怪孫女要皺眉頭。于是，他打算用很單純的時態，全部都是簡單的獨立句，來編一套教材。他跟外國人一起合作，編出了《賴爺爺親子故事》，一共有十五本書。五本書學完之后，接下來的五本開始有過去時，最后五本開始有正常的時態，全部學完，就能達到小學六年級應該達到的程度。孫女喜歡上了學英語，而這本書一出來，就得到了家長的追捧，在臺灣一直很暢銷。

最有成就感的三件事

自從學英語以來，賴世雄最有成就感的三件事。

第一件事是在上大學的時候。那時，學校偶爾會有外賓來，通常找人來做翻譯的時候，那么多學生，沒有人敢講，賴世雄敢講，當場作交替翻譯，因為他那時還做不了同聲傳譯。當他做完翻譯，外賓向我翹起大拇指的時候，他感覺自己非常神氣?！案匾氖俏覀儗W校有女生，很多女生說一年級看不出來怎么樣的人，結果到了三年級很棒。我本來是很自卑的人，沒想到受大家肯定，心里美滋滋的?！焙髞碣囀佬鄢３δ贻p朋友講，不要因為自己的外形抱怨父母，你好好讀書，爭氣，這樣無論是找男女朋友也好，還是做事也好，都能讓人刮目相看。

第二件是一次應聘的經歷。臺灣有中國網絡公司，相當于中央人民廣播電臺，待遇非常高，英文考試的時候有400多人，包括外語系的系主任，還有從事外語工作多年的人?？荚嚨牡谝魂P是上機器，讓你在無準備的情況下，讀《Time》雜志的一篇文章，結果刷掉了200人；第二關是筆試，第三關是口試，我居然得了第一。那時我很年輕，那對我是莫大的鼓舞，我發現學語言并不是一定要經過幾十年的積累，只要把每一個字詞都搞懂，學習得法，那么很容易在這方面做得跟別人不一樣。我自己并沒有天賦，但我覺得我這幾年的學習效果還不錯。

等他年長的時候，還有得意的事情。他是廣西壯族人，老家在廣西橫縣。他在做客中央人民廣播電臺做英文教學節目的時候，他了解到很多像廣西這樣的偏遠地區，還有很多想上進的朋友在聽他的節目?！澳軌蚶梦倚⌒〉慕涷炞屗麄兊玫礁袆?，能繼續向上走，我就很滿足，很快樂?！庇幸淮?，當賴世雄在廣播里說到，學語言跟天賦沒有關系，可以怎么怎么學的時候，大連王興寧小朋友的爸爸帶著濃厚的山東腔就跟女兒說：“閨女，從明天起我要好好學英文，跟賴爺爺一起學。”父子倆甚至用英文吵架，蹦出“you pig”這樣的句子，當然也不是真正的吵架，而是為了好玩，營造說英文的環境。7個半月后，ABC都不會的王興寧小朋友，參加共青團中央舉辦的全國英文演講比賽，得了少兒組特等獎。父親看到女兒這么爭氣很高興，他甚至用這種方式來辦學。

記者：現在很多電視廣播節目，面向的都是低起點或者零基礎人群，那么接受過大學教育的上班族，應該怎樣提高自己的英語水平呢？

賴世雄：首先來說說為什么很多節目都是面向低起點人群。因為我們英語學習的人群呈金字塔型結構，底層學習的人永遠是最多的，出于商業利益的考量，要在電視做節目，需要有企業支付廣告費或者購買時間段，電視臺不得不把節目的受眾范圍拉大，因此，這樣的學生永遠是他們進行語言科普教學的特定對象。當然，基礎水平的英語教學內容簡單，比較好教，但是如果發音不準，或者教學方法掌握不好，就容易誤人子弟，所以門檻既低也高。

中國人通常比較害羞，不敢講話，因此，接受過大學教育的，或者在職進修的人，他們想學的通常就是口語。針對這些學生，不要以為會話就可以開口，不妨采用我的方法，自我學習。要盡量多讀文章，然后用簡單的英文來講。一遍講不好，就講第二遍，第三遍，這樣反復多次，最后一定是朗朗上口的。到處都有英文素材，所有的文章，你念到很熟，發音一定會很棒。具體可以歸結為詮釋法、翻譯法和描述法。

第一，詮釋法。不斷詮釋，可以用大量的辭藻，你學過的，不斷運用它們在你的嘴巴，這樣你就找到了交替翻譯或者同聲傳譯的門檻。第二，用翻譯法。學校老師校長致辭的時候，你私底下把它翻譯成中文。你可能只能講很慢，老師講八句，你只能翻譯前兩句，沒關系。甚至拿著報紙也可以翻譯。第三，描述法。把你身處的周圍環境或者某些場面用英文描述出來。比如你到了英語角，你就可以描述一下你看到的情況、你想到的情況。

記者：提高職場英語，您可否推薦一下教材？

賴世雄：職場英語的教材，市面上已經很多了。不過，英語不是中國人發明的，是老外發明的，所以，要學英語，最好能使用原汁原味的教材。目前在網上可以看到很多，比如朗文教材。作為一個知識分子，我學英語花最少的錢，比如《China Daily》就是很好的報紙，可能有人會覺得這里面有中式英語，其實報紙在出版之前，報社都有老外做順筆的。報紙上每期都有外電、社論、包括藝術類的內容，買一份就夠了，看一年，單詞都查完，從頭看到尾，就夠了。任何基本的用語、談商業的、外交的、軍事的、生活的、音樂的，常用辭藻全部在內，好好念完，然后用英文詮釋里面的內容，那時，不光是讓你學了好多單詞，而且因為你勤查字典，知道了很多周邊的用法，更重要的是，你在同外國人講話的時候，隨便談一個東西，剛好你從報紙上多少知道一些。無形之中，將來你練習聽力部分，就會高人一等。我常常講，看英文報紙是最好的素材，對于那些大學畢業的人，打算要深造的人來說，尤其是如此。

記者：對于大學生，您有怎樣的建議？

賴世雄：以臺灣大學生為例，首先他們的英文水平較低。因此，在踏入社會之前，必須要把兩個東西做好，一個是你的專業，比如你學醫學技術的，在器材方面你鉆研很深，第二個你必須把語言搞好。閱讀當然很重要，但是口語表達也很重要。現在臺灣和大陸，從目前的走勢看，將來都會走向日本的英語教育模式?，F在在日本，他們有一種考試，叫托業考試（TOFIC）。目前，大陸有10萬人考，臺灣已經逼近15萬了。它和托福不同，考語法和聽力方面的能力，將來會加上口語，但是它不會很刁鉆?，F在在日本，他已經取代了政府主辦的日本的全民英檢，所以將來大學生在畢業之前，就必須在聽說讀寫方面能力要加強，尤其是說的能力。將來你在面試的時候，對方覺得你對自己的專業很精通，并且能夠用英文侃侃而談，找工作就不成問題。大陸學生的英文水平，區域間存在較大差距，城市的學生英語水平較高，而落后鄉村的學生英文水平就差一些。臺灣的大學生，雖然英文水平不像大陸學生那樣有明顯的差距，但英文水平整體較低，而且逐年下跌。第二，抗壓性比較弱。或許是因為曾經享有過經濟的發展，家庭照顧比較好的緣故，壓力比較不會承受，這是臺灣大學生目前比較普遍存在的狀況。第三，求職危機意識不濃。因為物質比較豐富，玩的地方比較多，KTV、游戲等，求職的危機意識并不濃厚，所以在求職的時候碰壁，也已經來不及了。當然，名牌大學生是例外的。

如果大學生能從這幾個方面早有意識，早動手，就會有利于今后的求職，這也是為什么高校請我去演講的原因。我將自己的經歷跟大學生分享，希望他們或多或少會有一些啟發。我常常講，你也許現在失業了，沒關系，你現在開始先把你的英文能力先打造好，比如很多企業認定托業成績，990滿分，你通過700分以上，人家會覺得至少你大學沒有白讀。當然最好是能考到八九百分以上。當然，這種分數的標準認定很難，不像新托福和舊托福認定的標準。比如說，舊托福，你要到研究所至少要550分以上，你能考到600分以上，650，那是最棒的。新托福，120分的話，你能考到100分，那就不得了了。

第三篇：英語演講稿:我是中國人

I Am Chinese 我是中國人 演講稿

Ladies and gentlemen, boys and girls,I am Chinese.I am proud of being a Chinese with five thousand years of civilization behind.I've learned about the four great inventions made by our forefathers.I've learned about the Great Wall and the Yangtze River.I've learned about Zhang Heng(張衡)and I've learned about Zheng He(鄭和)．Who says the Yellow River Civilization has vanished(消失)？I know that my ancestors have made miracles(奇跡)on this fertile land and we're still making miracles.Who can ignore the fact that we have established ourselves as a great state in the world, that we have devised our own nuclear weapons, that we have successfully sent our satellites into space, and that our GNp ranks No.7 in the world? We have experienced the plunders(掠奪)by other nations, and we have experienced the war.Yet, based on such ruins, there still stands our nation----China, unyielding and unconquerable!

I once came across an American tourist.She said, “China has a history of five thousand years, but the US only has a history of 200 years.Five thousand years ago, China took the lead in the world, and now it is the US that is leading.”My heart was deeply touched by these words.It is true that we're still a developing nation, but it doesn't mean that we can despise(鄙視)ourselves.We have such a long-standing history, we have such abundant resources, we have such intelligent and diligent people, and we have enough to be proud of.We have reasons to say proudly： we are sure to take the lead in the world in the future again, for our problems are big, but our ambition(雄心)is even bigger, our challenges(挑戰)are great, but our will is even greater.I am Chinese.I have inherited(繼承)black hair and black eyes.I have inherited the virtues of my ancestors.I have also taken over responsibility.I am sure, that wherever I go, whatever I do, I shall never forget that I am Chinese!

Thank you.

第四篇：中國人應怎樣學英語

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中國人應怎樣學英語

就如何醫治“啞巴英語”的問題，筆者日前采訪了在中國教授英語37年的美國教師彭蒙惠（Doris Brougham）博士。彭老師一生致力于教中國人學英語，她所創辦的《空中英語教室》獲“亞洲最佳英語教學節目”。

筆者： 您教中國人學英語已經30多年了，據您的教學經驗，中國學生學習英語最大的難題是什么？您是怎樣幫助他們克服這些困難的？

彭老師： 我認為中國學生最難克服的困難是他們不敢開口說，他們太害羞了。他們往往怕說錯而不敢說，所以等于放棄練習說的機會。所以如果能克服怕說錯的心理障礙，別的問題都會解決好。我經常鼓勵我的學生大膽說，只要我能聽懂他們要表達的意思，我就繼續用英語與他們交談，這很重要。我還有目的地教他們一些常用于開始談話的句子，如“Do you like…？” “What do you think…？”“Would you mind…？”如果你能大大方方地問一句“Do you like China？”就開始了一個不錯的話題。然后我再教他們一些結束談話的句子，讓這些學生很得體地參加實踐。

另外，不要總想著會有單詞或語法方面的錯誤，其實在外國人眼中，中國人也是外國人，所以他們在用英語和中國人交流的時候會用最淺顯的單詞和句子。

筆者：您認為教育者應該從哪里入手，幫助中國學生順利接受并運用英語這個語言工具？

彭老師： 有許多英語教師把英語教學的順序排成讀、寫、聽、說，雖然這樣做有一定的效果，但是若排成聽、說、讀、寫會更有效。道理很簡單，嬰兒學說話，是從聽開始的，聽得多了，自然就會說了。語言的首要功能是與人交流，而最直接的方式就是聽說，無論見面還是打電話，聽說是最便捷的交流。學了10年英語，不會聽說等于白學。學會聽說，不需要你原來有什么文化基礎，只要有愿望學習就足夠了。所以先給學生們創造聽說的環境很重要。

筆者： 您反復強調聽說在英語教學中的作用，但是我們身在中國，說英語的機會很少，怎樣創造或尋找這種機會呢？

彭老師： 只要您用心，機會很多。據我所知很多電臺和電視臺都辦了英語節目，收聽或收看這些英語節目就是很好的聽的機會。我還是特別提醒從事英語教學的老師，應該用英語講解英語，不要讓學生依賴漢語這個學英語的拐杖。學習英語應該練習用英語思維，如果每一句英語都必須翻譯成漢語解釋，再轉成英語回答，就太復雜了。電視的教學節目也應當用英語講解英語。此外，您還可以參加一些英語的聚會，比如英語角，留心身邊的英語教學課程和學習英語的伙伴。

交一個講英語的外國朋友。在身邊放一些英文讀物或你感興趣的英文雜志。租一部英語電影光盤，別看中文字幕?？傊性S多機會可以使您學好英語。所以多聽廣播，多看雜志和圖書，多練習與人交談，用英語寫日記或寫信，上網發電子郵件都是練習的好方法。

【格銳英語】地址：天津市南開區白堤路 頤高數碼廣場寫字樓1209

第五篇：中國人應怎樣學英語

就如何醫治“啞巴英語”的問題，筆者日前采訪了在中國教授英語37年的美國教師彭蒙惠（Doris Brougham）博士。彭老師一生致力于教中國人學英語，她所創辦的《空中英語教室》獲“亞洲最佳英語教學節目”。

筆者： 您教中國人學英語已經30多年了，據您的教學經驗，中國學生學習英語最大的難題是什么？您是怎樣幫助他們克服這些困難的？

彭老師： 我認為中國學生最難克服的困難是他們不敢開口說，他們太害羞了。他們往往怕說錯而不敢說，所以等于放棄練習說的機會。所以如果能克服怕說錯的心理障礙，別的問題都會解決好。我經常鼓勵我的學生大膽說，只要我能聽懂他們要表達的意思，我就繼續用英語與他們交談，這很重要。我還有目的地教他們一些常用于開始談話的句子，如“Do you like…？” “What do you think…？”“Would you mind…？”如果你能大大方方地問一句“Do you like China？”就開始了一個不錯的話題。然后我再教他們一些結束談話的句子，讓這些學生很得體地參加實踐。

另外，不要總想著會有單詞或語法方面的錯誤，其實在外國人眼中，中國人也是外國人，所以他們在用英語和中國人交流的時候會用最淺顯的單詞和句子。

筆者：您認為教育者應該從哪里入手，幫助中國學生順利接受并運用英語這個語言工具？

彭老師： 有許多英語教師把英語教學的順序排成讀、寫、聽、說，雖然這樣做有一定的效果，但是若排成聽、說、讀、寫會更有效。道理很簡單，嬰兒學說話，是從聽開始的，聽得多了，自然就會說了。語言的首要功能是與人交流，而最直接的方式就是聽說，無論見面還是打電話，聽說是最便捷的交流。學了10年英語，不會聽說等于白學。學會聽說，不需要你原來有什么文化基礎，只要有愿望學習就足夠了。所以先給學生們創造聽說的環境很重要。

筆者： 您反復強調聽說在英語教學中的作用，但是我們身在中國，說英語的機會很少，怎樣創造或尋找這種機會呢？

彭老師： 只要您用心，機會很多。據我所知很多電臺和電視臺都辦了英語節目，收聽或收看這些英語節目就是很好的聽的機會。我還是特別提醒從事英語教學的老師，應該用英語講解英語，不要讓學生依賴漢語這個學英語的拐杖。學習英語應該練習用英語思維，如果每一句英語都必須翻譯成漢語解釋，再轉成英語回答，就太復雜了。電視的教學節目也應當用英語講解英語。此外，您還可以參加一些英語的聚會，比如英語角，留心身邊的英語教學課程和學習英語的伙伴。

交一個講英語的外國朋友。在身邊放一些英文讀物或你感興趣的英文雜志。租一部英語電影光盤，別看中文字幕?？傊性S多機會可以使您學好英語。所以多聽廣播，多看雜志和圖書，多練習與人交談，用英語寫日記或寫信，上網發電子郵件都是練習的好方法。