第一篇：責任與良心師德師風演講稿

責任與良心師德師風演講稿

市三小葉華

尊敬的各位領導，大家好！

責任造就卓越，良心改變人生。

責任是一種與生俱來的使命——正所謂“天地生人，有一人，當有一人之業；人生在世，生一日，當盡一日之勤”。今天，我演講的題目是：責任與良心 一名合格的教師，首先要具備的是什么，有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感。否則，一切都無從談起。試想，如果說醫生手里那把小小的手術刀可以操縱人的生命，那么教師手中的那根粉筆就可以草擬孩子的未來；如果醫生一個微小的疏忽可能喪失一條生命，那么教師一個微小的疏忽就有可能扭曲孩子的靈魂。

所以說：教師的工作確實是一個良心活兒。那么，良心到底有多重呢？一個安于現狀、不思進取、自甘平庸的老師，在完成自己的教學任務后，沾沾自喜地說：“我已經對得起自己的良心啦。”而一個兢兢業業、不斷進取、樂于奉獻的教師，在送走最后一名輔導的學生后，滿含愧疚地說：“我只能對得起自己的良心而已。”同樣是良心，孰重孰輕？誠然，人的能力有高低之分，對社會的貢獻有大小之別，但每個人至少都要有基于并超越個人學養及業務素質之上的精神追求。這就是：責任與良心。

因為我們是一名教師，所以首先要對學生負責。要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子；要讓每一個孩子學會負責、學會珍惜、學會感恩；要讓每一個孩子幸福得像花兒一樣健康成長。那些贊許的點頭、理解的微笑、關切的注視、信賴的傾聽貫穿在每天的教學生活中。愛的契機無處不在，責任的浪花涌動飛揚。因為我們是一名教師，所以就要對家長對學校負責。當家長把他們的寶貝送學校的那一刻，我們就知道自己的責任有多重！家長的期望就是我們努力的方向。為此，學高為師，德正為范，為人之師，自當率先垂范，栽培桃李，更須辛勤耕耘。尤其是在21世紀的今天，我們更要愛崗敬業，關愛學生；刻苦鉆研，勇于創新，奮發進取；淡泊名利，志存高遠。我們要潛心研究，用心去做，力爭

用高尚的人格感染學生，用廣博的知識征服學生，用關愛的雨露滋潤學生。

為此電腦成了我忠實的伴侶。我通過網絡與家長之間建立起了多種科學便捷的溝通橋梁。說是便捷，那是辛苦啊！孰不知在這背后我付出了多少心血。

如果說推動搖籃的手，就是掌握世界的力量。那么我們握著粉筆的手，又何常不是改變世界的力量？老師們，孩子一生的幸福有多重？一個家庭的希望有多重？中華民族的未來有多重？真的希望----當我們白發蒼蒼、安享晚年的時候，能坐在斜陽下坦然地對自己說：我問心無愧！

此時此刻，我的演講雖然結束了，但我想：我們的責任還在，我們的夢想還在??老師們，讓我們用良心教書，用責任育人吧！因為責任鑄就師魂，良心成就事業。

第二篇：師德師風演講稿“愛與責任”

師德師風演講稿

愛與責任

——徐德龍 時光飛逝，日月如梭，不知不覺已在教師崗位上工作了5年多，任教期間既深深地感受到做教師的艱辛和壓力，又懂得了愛與責任的重要性。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈。愛與責任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。回顧五年來的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。要求學生做到的，自己首先要做到；要求學生不做的，自己首先遵守。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大,讓我在這平凡的三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華；把我們的愛與責任奉獻給學生。

第三篇：師德師風演講稿----愛與責任

師德師風演講

愛與責任

——吳妙精

我是一名普通的小學英語教師，在平凡的教師崗位上，已經工作3年多，接觸過許多學生，有內向的，也有開朗的，有掉皮搗蛋的，也有誠實懂事的，每個學生都有著與眾不同的個性和特點。每天忙忙碌碌，沒有偉大的事跡，也沒有出色的成績。我依然努力的工作，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份愛與責任，讓我堅持不懈，讓我勇往直前。

做為一名教師，師德是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

三年多的從教經歷，我深深地感受到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。每天要求學生做到的，我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。可是我們有的是：對教育事業的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。作為一名小學教師，不僅僅要心中有愛，更應想到要如何去愛，從細微之處入手，把握孩子的進步，使孩子在老師的細心關愛下快樂生活、健康成長。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了小學教師的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。既然選擇可這份當初向往的事業，我就就安于平凡的工作，在平凡中享受快樂，謝謝！

第四篇：良心與責任

良心與責任演講稿 尊敬的各位領導：

大家好，今天我要演講的題目是《守住良心，盡到責任》在演講開始之前要請在座的各位思考兩個問題？第一個問題是，怎樣的處事方式能算得上講良心？第二個問題是，你在為人處事方面是否真正守住了良心，盡到了責任？

大家都聽過這樣一句話，良心改變人生，責任創造卓越，其實良心與責任是息息相關的，一個人，只有真正守得住良心才能盡得到責任。今年很幸運能來泰化學校上班，之所以說幸運，一方面是因為一畢業就可以找到這樣一所有影響力的單位工作，所以是幸運的，但更多的因為這里的老師是在用良心與責任書寫孩子的未來。

崗前培訓的那段時間里，本以為會像大多數培訓一樣，說些大而空的套話，但事實并不是這樣，從賈家莊的生存拓展訓練到學校各部門領導百忙之中為我們分析各種教學案例創設各種教學情境來看，我就已經感受到這兒絕對是一個充滿熱情與希望的地方，這里的人也一定是有良知，有責任感的人。

都說教師是人類靈魂的工程師，可如果教師自己都不懂得致良知的話，那又如何能塑造好學生的靈魂呢，這是自入職以來一直像大姐一樣包容我們的王老師一直在說的話，繁忙的工作讓她原本光滑細膩的皮膚變得越來越粗糙，每次有什么任務，她都沖到最前邊，完成的最認真。記得那次下了晚自習四之后，去她辦公室找她，第一次敲門的時候里邊沒有回應，試著推門進去，辦公室里空無一人，隔了十分

鐘后，我又跑去辦公室敲門，但是推門而入后看到的依然不是她，一個十六七歲的女孩靜靜地趴在桌上寫作業，后來知道她是王老師的女兒，在順著樓道下去的時候發現了王老師拿著書在高三教室為學生輔導，疲倦的臉上掛著欣慰的笑容。當時我的眼睛是濕潤的，那會兒是晚上10點半多了或許是被她的無私的責任心震撼到了，或許是被她淡然的微笑感動到了。

開學這兩個月以來，對這里的一切都更加的熟悉，看到剛成婚的崔老師還沒來的及在臉上顯現幸福的紅暈就又被黑眼圈所侵蝕，看到侯老師的女兒伏在大大的辦公桌上，邊做作業邊等爸爸的小身影，看到溫老師用已經沙啞的嗓音與班上同學一次次語重心長的交談，看到趙老師在體操比賽前犧牲自己的休息時間耐心的為學生挽領子，洗衣服。

這兒真的是一個最正確的選擇，這里的教師是在用自己的言行來證明在平凡的崗位上只要守住良心、盡到責任人生一樣可以精彩。

當代社會越來越多的人被利益與金錢侵蝕的麻木不仁，行色匆匆的跋涉在人生路上，沒有任何信仰。司機撞人之后不顧傷者呼救為避責任直接碾壓，無家可歸的兒童因寒冷在油桶內取暖被活活燒死，每次看到這些，都會心痛不已，但我愿意相信只要守得住良心，盡得到責任這些都是可以被終結的。

各位同仁，拿到教師資格證的那刻起，我們就獲得了教師的身份，同時也承擔了一分責任，孩子一生的幸福有多重？一個家庭的希望有多重？真的希望，在面對陽光與孩子笑臉的時候，我們可以問心無愧。

責任鑄就靈魂，良心成就事業，在現實生活中，我們需要守住良心，盡到責任。

第五篇：師德師風愛與責任主題演講稿

師德師風愛與責任主題演講稿

師德師風愛與責任主題演講稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家好。今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔、一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業;也不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——是教師這個職業提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業，獻身教育我永不言悔。

xx年，師專畢業后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。

xx年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫院做了腫瘤摘除手術。一年后腫瘤復發，又于xx年7月在山大二院做了第二次摘除。手術后，腰部以下神經大部壞死，走路極不靈便，大小便經常失禁，嚴重影響自己的生活和工作。

作為一名優秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責任心，我把自己的愛和關懷全都給了學生。

xx年9月，我被選聘到高青三中。學期初的一次實踐活動中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經壞死當時并無痛覺，也沒大在意。傷口感染后才到醫院就醫，住院治療，并且說明因神經嚴重損傷，無法預計康復的時間，為了不耽誤學校的工作，不耽誤自己的學生，讓醫生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學校上班。期間，我沒耽誤過一節課。現在，我腳上的洞口能放進一顆山棗。時時都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒后到學校上班，三年的時間，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻，付出才是硬道理，不能計較個人得失，心里必須永遠裝著學生。

xx年9月，學校安排我擔任初二三班班主任，接手時，初二年級共20個班，而3班的班級考評是第20名。

接手班級后，為了督促學生養成良好的學習習慣、提高學生的紀律意識，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習都在教室內辦公。整整一個學期，我每天在學校的時間均超過14個小時。現在，孩子已經三歲，每當回到家里想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。自己的不負責任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

但，有付出就會有回報。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，就會收到意想不到的教育效果。

經過一學期的努力，我的班班風正了、學風濃了，紀律、衛生、成績樣樣領先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現在。看到孩子們成長和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗到了自身價值實現的滿足感。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。

今年暑假，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫院檢查發現，自己的腫瘤再次復發。馬上住院手術，但，當得知三次手術后自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講臺時，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子，舍不得自己摯愛的`課堂。

當我從北京回來準備手術的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動搖了我赴京的想法。

“董老師，我的孩子原來在班內時中游學生，自從您教他以來，成績突飛猛進，現在已經到了級部的前列。老師謝謝你。”

“以前我經常因孩子違反學校紀律而被老師請到學校談話，但，自從來到你的班，他像變了個人似的，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升。”

“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉學。”

“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”

我還能說什么，我又能做什么。留下來!回學校!

現在我又站在了講臺上，我和我的學生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現實拓進之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充實、很幸福。這些年我活得，值!我不知道自己很能堅持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講臺，我就不會離開自己的課堂，離開自己的學生。

獻身教育我無怨無悔。

師德師風愛與責任主題演講稿2

師愛寄水鄉尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們：

大家好!

今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉”。

小時候，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，領著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數學游戲。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地撫摸著我的頭，說：“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。

xx年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。

然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學——長江小學，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤，32個學生，看起來不多，管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。說話間，眼里流露出無奈與憂郁。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關愛，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉村小學，后來卻成了我人生中的夢里水鄉。

我第一次走進了教室，第一次登上了講臺，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。

不經意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

一次偶然的機會，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉村小女孩內心深處的苦水啊!那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊。日記寫道：

爸爸媽媽，不是說好了，國慶節回家嗎?好不容易盼到了國慶節，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽，你們好狠心啊!過年到現在，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲啊!……媽媽，我好想你!

我的眼睛模糊了，對爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊，我想起了童年時代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉，那充滿愛意的眼神，想起了老師的職責，在學生的精神世界一貧如洗的時候，難道我們老師不應該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈土嗎?當學生身處曉風殘月的時候，難道我們老師不應該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道，讓他們穿越人生的風風雨雨與坎坎坷坷嗎?

師德師風愛與責任主題演講稿3

教育家陶行知老師說過這樣一句話：“老師帶著心來，不帶半根草。”那么教師職業到底是苦還是甜呢？請將右手放在胸前，安靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎？當我們進行新的調整時，我們在獻身教育后得到了一個愉快的答復。學歷難。是什么讓無數的老師默默奉獻努力？我覺得一定是老師對教育的熱愛，是愛崗敬業，義無反顧的教育精神。

記得剛進班的時候，很多家長都半信半疑的看著我。“這么年輕，能不能帶好課？”我也問自己：“我能勝任嗎？”只能憑感覺石頭過河。好在我的導師孫寶明給了我很多幫助和建議，讓我對上課很有信心。據孫說，我每天第一次來學校監督學生的閱讀，晚上留下一些學生檢查當天學到的東西。除了教學生中文，他們還擔任半數學和英語老師。學生家長不止一次說：“隋老師，別看你年輕，但你是我見過的老師。”這時候我只是淡淡的笑了笑，說：“這是我應該做的。”最后，在孫老師的幫助下，在老師和家長的配合下，班里很多同學的成績比剛入學的時候有了很大的提高，班級總成績基本穩定，保持了第一名的成績。

但是，作為一個年輕的班主任，領導一個班級并不容易。在四個班中，有很多學生在我們班制造麻煩和問題。像趙志浩和唐鵬這樣的學生很麻煩。就像我們班一個叫張的學生，到了八年級就開始搗亂，上課講話影響了課堂秩序，他就沒少跟我說話。當我再次看到他在課堂上講話時，我嚴厲地批評了他。下午沒見他來學校，就聯系了父母，父母也說沒見。晚上，我意識到事情有點嚴重，立即向學校反映，并請與張關系好的同學試著與他聯系。最后，同學們通過QQ得知他正在附近的一家網吧上網，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。

又和他推心置腹地談了一次之后，我了解了情況。離異家庭沒人管他。他爸爸經常打他，他媽媽不在身邊，他不想上學。父母過來之后，也做了深刻的檢討。在接下來的幾天里，我一直在關注張，我是否關心他的情況并能清楚地感受到他的進步，這讓我很欣慰。

這時，我已經說了這么多。比起身邊那些默默奉獻的同事，我所做的只是滄海一粟。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺下的所有老師，你們才是真正照亮自己和別人的人。站在這里，我只能感激，感激，感激，感激學校給了我成長的舞臺，感激學校領導和同事給我的幫助和指導，更感激我的學生教我如何成為一個真正的老師，也就是————愛！最后，請允許我用一首詩來結束我的發言：

我不考慮我是否能成功

既然選擇了距離，

我只關心艱難困苦

我不去想身后會不會有冷風

因為目標是地平線

留給世界的只有背影！

我的演講結束了，謝謝！