第一篇：節能活動總結

焦化廠節能宣傳活動總結

為貫徹落實集團公司會議精神我廠安排部署了節能宣傳工作。6月10通過黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語等方式宣傳節能減排口號營造宣傳周活動氛圍。

6月11日至12日各班組開展了主題為“節能低碳、綠色發展”的主題班會。活動形式各式各樣，有演講，有詩朗誦有主題倡議，以焦化為特色，在平時的生活中提倡節儉、綠色、節能、環保，充分發揮員工的積極性，集合自己的崗位做好節能工作。

6月13日至14日各車間抽調人員進行了現場節能大檢查活動，宣傳并落實節能工作，在現場的檢查中發現問題解決問題，節能工作較深入，為以后的節能工作打下了基礎。

6月15日至16日，開展節約能源專題會，會議提出引進干熄焦技術，節約能源，保護環境，創造更好的經濟效益，充分體現出我廠今后發展的低碳，綠色前景。

6月16日下午對宣傳周工作進行總結，本次活動以本廠生產實際為特色，有序的開展節能宣傳節能工作。在一周的時間將節能宣傳工作深入到車間及班組。通過各種方式的開展，員工節能意識加強，企業有節能規劃思路，為企業今后的發展起到了一定的積極作用。

焦化廠

2013年08月16日

第二篇：節能活動周總結

節能宣傳周活動總結

按照上級要求，我校于2012年年6月12日至18日 開展了以“節能減排 我們行動”為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為組員的節能減排工作領導小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。

二、認真開展節能減排教育。

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義。

三、積極組織開展了節能減排實踐活動： 一是開展了一次以“節能高效、綠色消費”為主題的班會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了“節能高效、綠色消費”的主題教育。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。

二是開展了一次環保科普知識講座。本校通過廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的節能意識和責任意識。

三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

四是進行了一次節能知識競賽。進一步加強《中華人民共和國節約能源法》的學習和宣傳，學校結合加強和改進未成年人思想道德建設，開展了以“環境、資源、可持續發展”為內容的知識競賽。

五是出一期節能減排黑板報。這次活動以“我為節能獻一計”、“節約水電，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。六是健全制度，加強管理。建立和健全相關制度，樹立教職工自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。同時組織相關人員不定期對各處室的水、電使用情況進行檢查。

我校通過在節能宣傳周期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為

關廟鎮中心中學

2012年6月

第三篇：學校節能活動總結

學校節能活動總結1

我校領導就高度重視，圍繞“節能低碳，綠色發展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開的《“十二五”節能減排綜合性工作方案》的文件精神，對日常生活、工作要節約用水、用電、用紙等，以節約為規范的活動。其次，召開全體教職工會議，布置“節約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節能工作的發展。

一、大力宣傳，增強意識

為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校進行大力宣傳“節能低碳，綠色發展”這一課題，為了增強師生的認識意識，我們利用學校的文化長廊作為宣傳的突破口，以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“節約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。

二、采取措施，落實行動

為了進一步推動節約型社會和節約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節約意識，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節約用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節約意識。

三、總結經驗，提高認識

我們利用星期五下午時間進行總結，各部門總結做好各自的總結，通過這次宣傳活動，全體師生的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節能源工作，形成全民節能的良好風氣。

學校節能活動總結2

根據上級通知安排,結合我校實際情況,我校將6月13日至19日定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管后勤的主管校領導負全責，總務工作人員周密安排、具體實施，在13日-19日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了“低碳生活進校園”德育教育活動。 6月中旬，為積極響應20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排，學校在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，團委組織各班給學生們提倡用飯盒打飯，避免用塑料袋子和一次性筷子，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

學校節能活動總結3

根據上級通知精神，我校在—。為使領導更好地了解我校節能工作的開展情況，現將節能減排工作情況匯報如下：

一是高度重視，全面開展節能工作

xx年是學校全面開展節能降耗的一年。學校高度重視，成立了以張雨晴主席為首的節能減排組織，明確了每個成員在節能方面的責任，包括水、電、辦公用品等，為全面開展節能工作提供了保障。

職責分工

1、節水工作組：

經過多位老師的維護和修理，對學校用水設備的日常監督管理，基本實現了無自來水、無自來水、不滴水、不漏水的現象。

2、節能工作組：

隨著上述老師負責的學校電氣設備的維護、監督和管理，白天亮燈、長時間不關燈的現象，以及電腦、視頻投影儀等辦公設備長時間等待的現象基本消除，人們基本養成了關燈、關電腦、關打印機、關飲水機的習慣。

3、節約使用辦公用品工作組：

以上三位老師負責學校辦公用品的使用、監督和管理。在他們的提示和監督下，老師和學生正在節省紙張。

4、節能聯絡

以上兩位老師制定了節能工作方案和方案，確定了節能目標。確實，節能減排已經全面實施和啟動。

二是加強監管后，能耗明顯降低

總務工作人員每天進行定量巡查，發現并制止各種人為浪費水、電的行為，如跑水、點燈等。每棟樓的值班老師還負責監督大樓的水電消耗，發現問題及時處理。通過全校共同參與，多層次監管的良好局面基本形成。

第三，激勵性評價營造了氛圍

一年來，學校以學生為中心，通過主題班會、廣播、黑板報等方式，對學生進行有針對性的養成教育，如節約一滴水、一度用電、倡導人人從我做起、小事做起、倡導節約光榮、浪費恥辱。定期召開用水用電會議，明確節能責任，增強節能意識。

第四，存在問題

節能目標并沒有全部實現。

動詞（verb的縮寫）未來的努力方向

xxxx學年是學校快速發展的一年。不僅有新建項目、竣工項目，還有大量的維修項目。學校認真查找問題原因，力爭采用先進的節能手段，節能設備和產品一個接一個，加強水、電、油、辦公用品消耗監管，明確責任，獎罰并舉，力爭使學校下學期節能降耗工作達到預期目標。

學校節能活動總結4

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。為積極響應“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；

發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

學校節能活動總結5

為培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。我校積極響應號召，圍繞春節、母親節、植樹節、中秋節、父親節等主題，積極開展“節日小報”活動。為確保此次活動順利開展，學校遵循簡潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項工作：

一、總體安排，精心策劃

為了加強對學生傳統文化知識的教育，學校成立了一支領導工作小組。由校長親自掛帥擔任組長，使每位學生對每期“節日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務的細節情況和完成時間都清清楚楚。

二、展示與評價，深入了解文化內涵

開展創編“節日小報”展評活動，引導學生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規范，培養“孝敬父母、尊敬師長、奉獻他人”的精神品格。通過展評、交流搜集的節日資料，使學生了解節日文化、進一步深入了解傳統節日的文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，弘揚中華民族傳統美德，增強學生對中華優秀文化認同感，激發民族自豪感。

“節日小報”的創作使全校學生積極參與，引導他們學習節日文化、搜集節日資料，深入了各個節日的文化內涵，通過自編自創“節日小報”，展示節日收獲和感悟。

三、注重考核，保證質量

為了使“節日小報”活動有序進行，學校建議將優秀作品向全班交流展示，優秀作品參加學校展評，學校在校園展板中展示，結合其數量、質量評選“節日小報”主題活動優秀集體。作為評選優秀班集體、班主任考核、爭創溫馨教室的依據之一，以保障節日小報工作質量的提升。

幸福和成功地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺自己和社會脫節了，和工作脫節了，特別是和綜合實踐這門學科脫節了，一下子就感到了強烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著xx區“向日葵”綜合實踐工作室的研究活動，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學科研究的氛圍，每一次的參與就增加一份對工作室成員的羨慕，羨慕他們有章老師這么好的領銜人的指導和幫助，羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，羨慕他們的成長這么迅速，讓自己每一次的參與都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫了申請，馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵，心中倍感溫暖。就在加入xx區“向日葵”綜合實踐工作室不久，恰逢xx市楊靜娟綜合實踐名師工作室也啟動了報名申請工作，帶著強烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實踐和鍛煉的我，還是帶著先前的那份申報區工作室一樣的迫切心情，在校領導和老師的極大支持和鼓勵下，毅然決然地投出了我那份誠摯的申請表，同樣得到了領銜人楊老師的首肯，終于在回歸工作后又開始了我綜合實踐學科專業成長的研究之路。

一、幸福的同課異構和異課同構：

這一學期，市工作室定我在6月上研究課，主題、課型不限，而區工作室的研究主題定在了采訪指導課型，關注采訪中的小組合作。于是，兩個工作室成員輪番上場，每月都有老師執教研究課。

對于區工作室成員來說，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構是對工作室成員一個巨大的挑戰，是挑戰也是歷練，更是成長。3月的研究活動中，黃瑾老師立足于讓學生現場就小組研究內容，向聽課老師進行現場采訪，之后對采訪情況進行反饋，對初學的三年級學生來說無疑是很具采訪指導的有效性。蔣玲老師則立足學習如何約請，練習模擬約請，故意給學生設置障礙，讓學生在現場思考如何調整策略，成功約請，有梯度的設計，扎實而精到的指導，讓人耳目一新。

兩位老師拋磚引玉，為我們本學期的“小組合作下的采訪”研究開了個好頭，接著在4月的研究活動中，吉麗娜老師抓住采訪時的提問要有針對性這個點，展開指導與交流、學習與體驗。而徐慧娟老師則引導各小組學生對不同的采訪對象進行現場采訪，并從一個小隊的現場采訪中習得經驗，交流收獲后，讓這一小隊隊員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊展開二次采訪，在反饋交流時，及時抓住學生不會記錄這一資源進行有效指導成為本節課最大的亮點。5月的研究活動中繼續跟進研究，施曉紅老師的《采訪會設計》和萬里老師的《采訪會整理》正好形成了一個采訪的前沿后續的系列，一個側重采訪前期的設計，一個側重采訪后期的整理，給了我們很多思考的空間。一學期的同課異構——對采訪指導課型的探索和研究，讓我們的收獲頗豐。

對于市工作室成員來說，我們采用的是異課同構的方式，一個成員要上研究課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思考與學習、研究的心態走進課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創意報紙時裝》、張小亮的《我們的畢業典禮》、徐青的《采訪初體驗》、李霞的《實地考察》和《小筷子 大學問》，每一課的建構過程都給了我們留下了許多思考和觸動，學習到很多。

6月的研究活動中，終于迎來了我的課堂教學，應該說在前面工作室成員一月月的實踐探索和研究之后，我該如何展現我的采訪指導的教學，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當面的出謀劃策，一次又一次的網絡、手機遠程指導和開課前的試教建議，我終于成功地執教了三年級的《排球規則探究》，課堂已經完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓學生直面研究過程中出現的問題探究解決問題的方法，運用采訪解決實際問題，回歸采訪這種方法的實際運用和價值體現。與上學期我在西林片協進組執教的采訪指導課相比無疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學期幸福的同課異構和異課同構，讓每一個工作室成員對如何更有效地開展綜合實踐活動指導明確了前進的道路和努力的方向，找到了研究的抓手。

學校節能活動總結6

按照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(發改環資[20xx]926號)文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：

一、宣傳主題

20xx年節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。

二、宣傳時間

宣傳時間為20xx年6 月9日至14日。

三、宣傳內容

節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。

四、活動內容

1.學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2.在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。

3.節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。

4.我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。

學校節能活動總結7

遵照市教育體育局要求，我校于6月12日至18日開展了以“節能攻堅全民行動”為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

我校成立了以黨政一把手為組長，副校長為副組長，各部門負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。

二、認真開展節能減排教育。

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義。

三、積極組織開展了節能減排實踐活動：

一是開展了一次以“節能高效、綠色消費”為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了“節能高效、綠色消費”的主題教育。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。

二是開展了一次環保科普知識講座。本校通過廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的節能意識和責任意識。

三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

四是進行了一次節能知識競賽。進一步加強《中華人民共和國節約能源法》的學習和宣傳，學校結合加強和改進未成年人思想道德建設，開展了以“環境、資源、可持續發展”為內容的知識競賽。

五是舉辦一次節能征文活動。這次活動以“我為節能獻一計”、“節約水電，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。

六是健全制度，加強管理。建立和健全相關制度，樹立教職工自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。同時組織相關人員不定期對各處室的水、電使用情況進行檢查。

我校通過在節能宣傳周期間開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的節能意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的'觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

學校節能活動總結8

6月13日是全國低碳日，為了踐行簡約適度綠色低碳生活方式，共建美麗家園，長安學校圍繞“攜手節能低碳、創建文明城市”這一主題開展了形式多樣的節能宣傳周活動。

首先，周密部署，全員參與。學校節約型校園建設領導小組下發《關于開展20xx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》，明確活動時間、主題、內容和要求，發動全校學生開展各種節能宣傳專題活動。

其次，組織節能政策、知識巡展。向學生發放“創建文明城市，你我攜手同行”宣傳圖冊，同時在班級文化長廊布置專題手抄報，營造節能周宣傳活動氛圍。

再次，活動形式多樣。組織全校師生開展“校園節約用水宣傳”、“校園節約用電宣傳”、“普遍推行垃圾分類，公共機構率先垂范”、活動；組織志愿者舉辦“回收可利用物品變廢為寶”活動；利用班級QQ群對家長開展節能知識宣傳。

然后，強化落實，扎實推進。完善各項工作制度，堅持厲行節約，倡導綠色出行，減少汽車使用;堅持節約用電，下班后關閉電腦、空調、照明燈等電器設備的電源，減少浪費，在全校師生中形成浪費可恥、節約光榮的良好風氣。

通過開展宣傳活動，為全體師生普及節能知識，提升節能意識，為樹立合理用能、綠色發展和綠色消費理念發揮積極作用。

學校節能活動總結9

我校高度重視和加強節能減排工作，緊緊圍繞以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動

1.以節約為主題的教育周活動

為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節能減排，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，并把換取的環保鉛筆捐給粵北山區的學校，獻上同學們的一份愛心。

學校節能活動總結10

為進一步提高我校全體師生資源憂患意識和節約意識，增強節能減排緊迫感和責任感，為建設環境友好型和資源節約型社會做表率，根據市教育局文件精神，我校認真開展了系列活動，現將活動開展總結如下：

一、取得的成效

1、制定本次活動開展的指導思想和活動主題，成立了活動領導小組，加強對活動的管理，確實保障了下列活動的順利開展。

2、我校利用周一升國旗儀式的機會向全校師生進行一次國旗下講話宣傳節能降耗的重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標語。

3、在宣傳周活動期間，學校各年級各班利用班會時間舉辦一次“節能我行動，低碳新生活”為主題的主題班會。

4、在宣傳周活動期間，學校舉行“低碳體驗日”活動，開展體驗低碳生活。活動期間，學校全天關閉計算機、關閉空調、關閉學校教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。

5、在宣傳周活動期間，學校開展“四個一”（節約一滴水，節約一度電、節約一張紙、節約能源一粒米）為主要內容的教育和社會實踐活動。具體表現為：

（1）學校公共區域白天不開照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉；離開20分鐘以上關閉電腦顯示器，離開半小時以上關閉電腦主機；光線良好的天氣盡量不開電燈；天氣不太熱時盡量不開空調。

（2）嚴格要求師生節約用水。加大對學校水池供水管理，要求師生做到隨手關水，減少浪費。

（3）學校全校師生能自覺抵制商品過度包裝活動，從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發揮學校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。6、通過系列活動，充分發揮了教職工、學生在節能減排工作中的主力軍作用，努力確保我校實現節能減排目標任務。

二、存在的問題

1、通過活動的開展，雖然學校廣大師生能夠掌握節能減排的相關知識，但由于學校學生年齡結構的原因，一、二年級學生還無法掌握活動開展的意義。

2、通過此次活動的開展，學校大部分教師能夠自覺做到節能減排，但仍然有少數教師在離開辦公室忘記關閉電燈、風扇和不主動關閉電腦。

3、通過此次活動，學校學生的環保意識得到進一步的提升。但是，仍然有少數同學浪費水資源的行為。

三、今后的改進措施

1、在今后的工作中，學校將加大節能減排的宣傳力度。在學校教職工中，把發現和浪費學校各種資源的現象與文明班評比考核、教職工獎勵性績效工資考核發放結合起來，確保學校節能減排工作的長期性和永久性。

2、對本次活動中所取得的成績，學校將在今后的工作中加大推廣力度，確實做好發揮學校教職工、學生節能減排工作中的主力軍作用。

3、在今后的工作中，嚴格要求各班主任加強對學生的教育，尤其是學前班和一、二年級學生的教育，增強學生節能減排的意識，讓學生真正明白節能減排的深遠意義。

學校節能活動總結11

根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校于xxx年6月12日至18日開展了以節能領跑、低碳創新為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：

一、統一思想、提高認識、認真組織落實。

我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。

二、認真開展節能減排教育。

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.

三、采取措施，落實行動

一是開展了一次以節能領跑、低碳創新為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了節能領跑、低碳創新的主題教育。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。

二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節約能源》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕長明燈、長流水現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。

三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

四是舉辦一次節能征文活動。這次活動以倡導低碳生活、共建綠色家園、節約水電糧，從我做起，從身邊做起。為主題,突出節能活動的背景、意義，鼓勵和培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。

經過全體師生的共同努力，我校的倡導低碳生活、共建綠色家園節能宣傳周活動取得了較好的效果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。

學校節能活動總結12

在20xx年全國節能宣傳周活動當中，我校師生齊動員，同動手，提高了節能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節能工作。全體師生更加深刻的認識到做好節能工作的重要性，有效的培養起學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳周活動期間，我們對此次工作進行了統一的安排和要求。把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。總結如下：

1、我校結合上級活動周工作安排，把本次節能活動宣傳周的活動時間定為20xx年6月15日——21日為期一個周，在節能周一開始便帶領全體師生學習上級的相關文件精神，統一認識，明確本次節能宣傳周的活動主題是“節能減排、科學發展”，圍繞主題開展了大量的工作。

2、我們迅速成立了本次節能宣傳周活動領導小組，濾布各個小組成員各負其責，各司其職，各項活動安排，在領導小組的統一籌劃下，突出了創新意識和創新精神。

3、活動周初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關的文件精神，使全體師生充分認識到開展節能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節能宣傳教育活動。

4、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。

5、我校繼續深化創建“節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級帶領學習了倡議書的內容，并且下發了節能減排《致家長一封信》，積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。

6、各班在黑板報中增添節能環保相關知識和宣傳欄，對在節能活動中表現突出的個人進行表揚和鼓勵，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。

7、以團少隊和興趣小組為陣地，我們組織學生齊動手，發揮出學生的聰明才智，進行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，制作環保物品的教育實踐活動。很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，壓濾機濾布使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。

8、活動周期間各班圍繞“節能減排、科學發展”這一活動主題辦了一期手抄報，內容重點突出了節能小發明、小制作、小創造、節能常識等，充分發揮出了學生的節能意識，突出了活動的主題，起到了潛移默化的教育作用。

9、在周五下午我校組織全體師生收看了有關節能環保教育的專題片，觀看完后，各班進行了組織討論，三至八年級的學生寫出了自己的觀后感，對學生起到了很好的教育作用。

本次節能宣傳活動周，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。

xx中心學校

20xx年6月24日

學校節能活動總結13

XX年6月11—16日，是全國“節能宣傳”的活動周，按照國務院的《“十二五”節能減排綜合性工作方案》的有關要求，充分調動各方面力量參與節能減排，確定完成全年節能目標。我校結合實際情況，圍繞“節能低碳，綠色發展”的宣傳主題，廣泛開展節能宣傳活動，現將有關的情況總結如下：

一、高度重視，統籌安排

節能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“節能低碳，綠色發展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開的《“十二五”節能減排綜合性工作方案》的文件精神，對日常生活、工作要節約用水、用電、用紙等，以節約為規范的活動。其次，召開全體教職工會議，布置“節約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節能工作的發展。

二、大力宣傳，增強意識

為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校進行大力宣傳“節能低碳，綠色發展”這一課題，為了增強師生的認識意識，我們利用學校的`文化長廊作為宣傳的突破口，以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“節約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。

三、采取措施，落實行動

為了進一步推動節約型社會和節約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節約意識，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節約用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節約意識。

四、總結經驗，提高認識

我們利用星期五下午時間進行總結，各部門總結做好各自的總結，通過這次宣傳活動，全體師生的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節能源工作，形成全民節能的良好風氣。

20xx年全國節能宣傳周已來臨。上海市裘錦秋實驗學校圍繞“節能領跑，綠色發展”的主題，結合校科技節，精心組織學生開展了系列活動。

來自上海植物園的趙鶯鶯老師為全校師生帶來了一場名為“探秘植物的奇妙世界”的科普講座。講座中，趙老師向大家介紹了植物與動物的區別與聯系，還結合圖文資料向大家介紹了很多奇異的植物，如：寄生植物、食蟲植物、會防衛的植物、有毒的植物等。這些植物奇特的外形特點、奇妙的生存本領讓大家嘖嘖稱奇。學生們通過趙老師的介紹，進一步認識到自然的奇妙和美麗，相信也會激發大家繼續探尋自然美麗和奧秘的興趣。

在“精心扮教室”班級生態角評選活動中，各班級利用各種動植物，輔以生態小報對各自的生態角進行了完善。由校領導、科技老師與學生代表組成的評選小組認真參觀了各班精心裝扮的教室，并進行評分。各個班級的生態角在這次活動中也體現了各自的特色，比如，有的班級為動植物做了標簽，介紹了基本信息和養殖方法；有的班級將學生制作的樹葉畫、剪貼小報展示在教室里；有的班級利用家長力量開展親子活動；還有的班級專門設置了護綠員和生態角講解員……通過這次活動，各個教室更加美麗，學生學到了很多生物知識，愛班級愛自然的意識也得到了增強。

學校還邀請到了wET（water Education for Teacher）水資源教育全球項目主任安老師來到我們學校，為同學們上了生動的一課——藍色星球我的家。通過她的講解，同學們對保護、珍惜水資源有了進一步的提升。

宣傳周活動，我們開展了以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、綠色文明、節糧節水等為重點內容的教學教育和社會實踐活動，引導學生積極參與節能創意創作，牢固樹立勤儉節約，反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造了節能型綠色校園的良好氛圍。

學校節能活動總結14

照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：

一、宣傳主題

節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。

二、宣傳時間

宣傳時間為6月9日至14日。

三、宣傳內容

節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。

四、活動內容

1、學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2、在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。

3、節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。

4、我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。

學校節能活動總結15

建設節約型社會，是促進社會經濟持續快速協調健康發展的必然要求。為深入貫徹落實教育主管部門要求，在 20xx年節能宣傳周及低碳活動日活動期間，我校積極開展了一系列活動，現將活動總結如下：

一、活動時間及主題

1、活動時間：6 月 29 日~7 月 5 日

2、活動主題：“綠水青山，節能增效”

二、活動內容

1、認真開展宣傳教育活動。學校利用線上教育的機會，在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。

2、各班積極開展了以“綠水青山，節能增效”為主題手抄報設計活動，創設良好的節能減排宣傳氛圍。

3、在線上教學中，將教學內容與環保知識、節能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識，拓寬學生的知識面，使學生們在日常生活中自覺形成的保護環境的良好行為習慣。

4、學校還根據實際情況開展教科書的循環使用工作，要求每位教師認真保管自己的教科書、教材等并在學期結束統一上交教導處循環使用避免浪費。

5、在活動周內，全校照明停開一天、倡導低碳出行，上下班騎自行車或步行。

6、辦公室節能做到了下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。值班教師要做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊沒人走動時要關燈。

三、活動成果

我校通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

第四篇：節能宣傳周活動總結

2018年節能宣傳周活動總結

根據張店區《關于2018年全區公共機構節能宣傳周活動安排的通知》（張事管發[2018]4號）和市交通運輸局《關于印發全市交通運輸行業2018年節能宣傳周活動方案的通知》（淄交運輸[2018]10號）有關工作安排，為做好節能宣傳周工作，增強員工節約意識，營造濃厚的交通運輸節能減排輿論氛圍，促進低碳交通運輸體系建設，公司緊緊圍繞今年“節能降耗保衛藍天”這個宣傳主題，進行專題安排，認真組織落實，扎實開展了此次宣傳周活動。現將宣傳周活動總結情況匯報如下：

一、節能駕駛技能競賽活動。利用公司每月的駕駛員安全培訓教育例會，對公司所屬駕駛員進行了一次節能駕駛方法培訓，宣傳節能駕駛操作經驗和節能環保駕駛理念，號召駕駛者養成良好駕駛習慣，杜絕不良駕駛行為，積極參與節能減排。

二、節能宣傳活動。組織全體管理人員參加節能內容培訓，宣傳節能法律法規、節能減排工作先進經驗、節能減排技術及成果和綠色循環低碳交通運輸體系知識，圍繞“節能降耗保衛藍天”活動主題，進一步把節能減排理念轉化為廣大干部員工自覺行動，積極推行綠色交通，倡導低碳生活。

三、節能減排示范項目、技術推廣活動。大力推廣LNG天然氣清潔能源車輛，以及公司作為交通運輸部確定的甩掛運輸試點企業，積極推廣應用“一車兩掛”甩掛運輸方式，逐步取代高耗能、高排放的傳統運輸方式，促進節能減排，提高車輛實載率。積極引導科學節能、環保節能。推廣交通節能減排示范項目、節能產品和節能技術，發揮典型示范作用。

四、能源短缺體驗活動。辦公樓區域張貼節能減排宣傳畫、標語。6月13日為全國低碳日，號召廣大干部員工積級參與能源短缺體驗活動，上下班停開公車、私家車，提倡員工乘公交車、騎自行車或步行上下班；不開辦公樓門廳及走廊的照明設施，不開或少開辦公室、會議室照明燈，停開辦公區域空調。體會能源短缺帶來的不便，提高對節能重要性的認識。

五、節約倡議活動。以節約一度電、節約一滴油、節約一滴水、節約一張紙、節約一分錢為出發點，引導廣大干部員工樹立起節約意識，倡導節約型的消費模式。公司制定了《節約倡議書》，在本單位內印發執行，并在宣傳欄醒目位置張貼宣傳。自覺樹立節約意識和環保意識，養成厲行節約的良好習慣，形成健康文明、節約能源資源的消費方式。

通過宣傳周活動，普及了節能低碳知識，增強了員工的環境保護意識，從自身做起大力推動公共機構節能減排。同時，將節能工作要求體現到了具體日常工作和生活中，進一步增強了干部員工的資源危機意識和節能意識，節約資源需要每一個人的參與，每一個人的付出。從我們身邊的小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一張紙，形成“人人節約、事事節約、處處節約”的良好氛圍，全面推進全公司節能降耗工作，為建設節約型社會貢獻自己的一份力量。

淄博馳程運輸有限公司張店分公司

2018年6月19日

第五篇：節能周活動總結

2014版《事業單位人事管理條例》

第一章 總則

第一條 為了規范事業單位的人事管理，保障事業單位工作人員的合法權益，建設高素質的事業單位工作人員隊伍，促進公共服務發展，制定本條例。

第二條 事業單位人事管理，堅持黨管干部、黨管人才原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優方針。國家對事業單位工作人員實行分級分類管理。

第三條 中央事業單位人事綜合管理部門負責全國事業單位人事綜合管理工作。縣級以上地方各級事業單位人事綜合管理部門負責本轄區事業單位人事綜合管理工作。事業單位主管部門具體負責所屬事業單位人事管理工作。

第四條 事業單位應當建立健全人事管理制度。事業單位制定或者修改人事管理制度，應當通過職工代表大會或者其他形式聽取工作人員意見。

第二章 崗位設置

第五條 國家建立事業單位崗位管理制度，明確崗位類別和等級。

第六條 事業單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規定設置崗位。崗位應當具有明確的名稱、職責任務、工作標準和任職條件。

第七條 事業單位擬訂崗位設置方案，應當報人事綜合管理部門備案。

第三章 公開招聘和競聘上崗

第八條 事業單位新聘用工作人員，應當面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理權限由上級任命、涉密崗位等人員除外。

第九條 事業單位公開招聘工作人員按照下列程序進行：

（一）制定公開招聘方案；

（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；

（三）審查應聘人員資格條件；

（四）考試、考察；

（五）體檢；

（六）公示擬聘人員名單；

（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續。

第十條 事業單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行：

（一）制定競聘上崗方案；

（二）在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息；

（三）審查競聘人員資格條件；

（四）考評；

（五）在本單位公示擬聘人員名單；

（六）辦理聘任手續。

第十一條 事業單位工作人員可以按照國家有關規定進行交流。

第四章 聘用合同

第十二條 事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于３年。

第十三條 初次就業的工作人員與事業單位訂立的聘用合同期限３年以上的，試用期為１２個月。

第十四條 事業單位工作人員在本單位連續工作滿１０年且距法定退休年齡不足１０年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業單位應當與其訂立聘用至退休的合同。

第十五條 事業單位工作人員連續曠工超過１５個工作日，或者１年內累計曠工超過３０個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。

第十六條 事業單位工作人員考核不合格且不同意調整工作崗位，或者連續兩年考核不合格的，事業單位提前３０日書面通知，可以解除聘用合同。

第十七條 事業單位工作人員提前３０日書面通知事業單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對解除聘用合同另有約定的除外。

第十八條 事業單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。

第十九條 自聘用合同依法解除、終止之日起，事業單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關系終止。

第五章 考核和培訓

第二十條 事業單位應當根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現，重點考核工作績效。考核應當聽取服務對象的意見和評價。

第二十一條 考核分為平時考核、考核和聘期考核。考核的結果可以分為優秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結果可以分為合格和不合格等檔次。

第二十二條 考核結果作為調整事業單位工作人員崗位、工資以及續訂聘用合同的依據。

第二十三條 事業單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行分級分類培訓。工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。

第二十四條 培訓經費按照國家有關規定列支。

第六章 獎勵和處分

第二十五條 事業單位工作人員或者集體有下列情形之一的，給予獎勵：

（一）長期服務基層，愛崗敬業，表現突出的；

（二）在執行國家重要任務、應對重大突發事件中表現突出的；

（三）在工作中有重大發明創造、技術革新的；

（四）在培養人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的；

（五）有其他突出貢獻的。

第二十六條 獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。

第二十七條 獎勵分為嘉獎、記功、記大功、授予榮譽稱號。

第二十八條 事業單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：

（一）損害國家聲譽和利益的；

（二）失職瀆職的；

（三）利用工作之便謀取不正當利益的；

（四）揮霍、浪費國家資財的；

（五）嚴重違反職業道德、社會公德的；

（六）其他嚴重違反紀律的。

第二十九條 處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。受處分的期間為：警告，６個月；記過，１２個月；降低崗位等級或者撤職，２４個月。

第三十條 給予工作人員處分，應當事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續完備。

第三十一條 工作人員受開除以外的處分，在受處分期間沒有再發生違紀行為的，處分期滿后，由處分決定單位解除處分并以書面形式通知本人。

第七章 工資福利和社會保險

第三十二條 國家建立激勵與約束相結合的事業單位工資制度。事業單位工作人員工資包括基本工資、績效工資和津貼補貼。事業單位工資分配應當結合不同行業事業單位特點，體現崗位職責、工作業績、實際貢獻等因素。

第三十三條 國家建立事業單位工作人員工資的正常增長機制。事業單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發展相協調、與社會進步相適應。

第三十四條 事業單位工作人員享受國家規定的福利待遇。事業單位執行國家規定的工時制度和休假制度。

第三十五條 事業單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。

第三十六條 事業單位工作人員符合國家規定退休條件的，應當退休。

第八章 人事爭議處理

第三十七條 事業單位工作人員與所在單位發生人事爭議的，依照《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》等有關規定處理。

第三十八條 事業單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關規定申請復核、提出申訴。

第三十九條 負有事業單位聘用、考核、獎勵、處分、人事爭議處理等職責的人員履行職責，有下列情形之一的，應當回避：

（一）與本人有利害關系的；

（二）與本人近親屬有利害關系的；

（三）其他可能影響公正履行職責的。

第四十條 對事業單位人事管理工作中的違法違紀行為，任何單位或者個人可以向事業單位人事綜合管理部門、主管部門或者監察機關投訴、舉報，有關部門和機關應當及時調查處理。

第九章 法律責任

第四十一條 事業單位違反本條例規定的，由縣級以上事業單位人事綜合管理部門或者主管部門責令限期改正；逾期不改正的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第四十二條 對事業單位工作人員的人事處理違反本條例規定給當事人造成名譽損害的，應當賠禮道歉、恢復名譽、消除影響；造成經濟損失的，依法給予賠償。

第四十三條 事業單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業單位人事管理工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第十章 附 則

第四十四條 本條例自2014年7月1日起施行。