第一篇：新教育理論下的開學第一課

開學第一課教學案

〖目標〗：第一課，帶給學生一點夢想。

在學生的心中植入夢想。

給學生描繪出本學年的美好藍圖。

讓新學生留戀，讓原班生更熱愛。

〖想法〗：開學第一天，新的學期，新的開始，不管是老師還是學生，每個人經過一個假期的休整，都會經過一個反思期和未來規劃期。特別是中學生，剛升入新學校的，對新學校新老師充滿了憧憬，原班級學生當然也可能面臨著重新分班，重新面臨著新的老師。因此，什么都不確定，這時學生的首要印象非常重要，你給他什么標準，就是他今后學習的標桿，馬虎不得。開學第一課老師選擇的是給學生交流一下，消除一下陌生感，帶學生熟悉一下校園，講一講這學期自己這門課的學習要點等等，這是一個很不錯的想法。但是，新的教育理論下，比這更重要的是在開學第一課就要在學生的心中植入夢想，給學生描繪出本學年的美好藍圖。但也要千萬記得：不要直接說目標，暢想一下美好夢想就好。

〖導學〗：開學第一課講點什么，新理論教育思想，最好不講學習的事情，不要講作業什么的。最好的就是談談理想，或者寫寫夢想，描繪一下自己在本學期結束后會變成一個什么樣的人。作為老師，最好會講三個類似的故事。

第一個故事：講《山體滑坡的故事》

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

需要告訴學生的是：只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。

第二個故事：講《老鷹的故事》

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里，這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

需要告訴學生的是：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。

第三故事：講《蘇格拉底的故事》

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

需要告訴學生的是：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

〖小結〗：三個故事講完之后，每個故事學生都會議論的。這個時候問問：成功，除了學會面對困難，相信自己，學會堅持之外，還需要那些成功因素？讓學生說出：當然還需要養成好習慣和掌握好方法。

〖指導〗：講兩個小故事。來結束開學的第一課。

故事一：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。

——要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

故事二：

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！澳銈冋f，這個小孩是不是很聰明？

——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。

〖結語〗同學們，新學期，新希望，新的夢，我們一起加油！

附：板書設計

學會面對困難

相信自己能行

成功在于堅持

養成好的習慣

掌握好的方法

第二篇：新冠疫情下數學開學第一課

新冠疫情下六年級下冊數學

開學第一課

教學目標

1.知識與技能：了解數學就在我們身邊，人人離不開數學，人人需要數學。掌握課堂中注意的事項及學習數學的方法。

2.過程與方法：通過對疫情期間遇到的生活問題的認識和體會，了解數學就在我們身邊。

3.情感與態度：培養學生的觀察、分析能力，以及對數學學習的興趣。

教學重、難點

激發學生的學習興趣，掌握學習數學的方法。

教學過程

一、引入

同學們好！又見面了！因為疫情，我們的假期延長了，原本早該上學的我們，卻一直只能在家中進行學習，開學時間延遲再延遲。疫情面前，生命是脆弱的，我們能做的是不給疫情添堵，不給國家添堵，好好學習，為武漢祈禱，為中國加油！

今天很高興，咱們又見面了。接下來我們將開啟全新的學習之旅。

二、對數學的理解

1.學了六年級的數學，你對數學有怎樣的認識？（學生自由發言）

數學的特點：基礎不牢，地動山搖。

六年級數學的特點：知識點多，難點多，考點多。

2.為什么學數學？

（1）生活離不開數學

之前有很多同學抱怨，為什么有人發明了數學這門學科？真是禍害遺千年啊。黑格爾曾經說過：存在即合理。大千世界凡合乎理性的東西都是現實的，凡是現實的東西都是合乎理性的。數學學不好，比例你都學不精，連個消毒液你都配不好，你還怎么拯救地球拯救銀河系呢？

例：為了防治“新型冠狀病毒”，某小區購買了若干瓶消毒劑，分配給各棟樓用作樓梯道消毒。已知使用這種消毒劑消毒時，必須先按原液和水1:29的比例稀釋，若一瓶消毒劑凈含量為500mL,求一瓶消毒劑稀釋需要水多少L?

我們再以這次疫情為例：面對每天變化的大數據，如何才能夠把零散的數據結構化獲取有效信息？擁有數學思維的人會通過統計去更好地了解疫情。

（2）數學是工具學科

數學是物理、化學等學科的基礎。這點到了初中你們會深有體會。曾有人說：一個物理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。

可見數學的價值。

學好數學還能為疫情防控做貢獻。數學這個很好的工具，為抗疫做了些什么呢？面對突發性傳染病，數學家可以使用數學模型，根據已有數據，推演、預測它的發展趨勢。2月4日，國家應用數學中心楊新民主任從重慶師范大學數學學院、計算機學院的教師隊伍中“點將”，通過微信群，遠程組建起一支14人的研究隊伍，開始建模工作。利用數學工具提供疫情精準預測，為政府的相關科學決策提供支持。

（3）數學使人聰明

有人形象地稱數學是思維的體操，學數學可以鍛煉你的思維能力。

其實，數學的最大“用處”在于為我們提供了一種觀察事物、思考世界、解決問題的“（量化）思維方法”。說得通俗一點就是：數學是使我們變得“更聰明”的一門學問，——不是說不懂數學就不聰明，而是說懂得數學就會更聰明！

舉個例子：假設你是商家，賣某種商品，標價可以是57，也可以是59，你標哪個？當然是59，多賺兩塊嘛，反正都是50多塊錢，顧客對這點差價沒那么敏感。然而，北大劉德寰教授說，這在中國很多市場上就不見得適用。為啥？因為中國很多市場上還有討價還價這個變量。他就真做了一個實驗，進了一種衣服在小攤上賣。標價59的時候，還價起點一般是30，成交在35到40之間。但是，有趣的來了，當標價是57的時候，顧客一般都會迷惑一下，這個數字不常見啊，顯得很精確的樣子。所以大多數顧客還價的起點變成了50，成交價在50到55之間。你看，標價57比標價59賺得還多。

這個例子看上去是實驗的結果，實際上恰恰是數學思維的結果，為什么那么多人都沒有想到用“實驗”去驗證，因為大家都太想當然了，明擺著標價59比57賺錢，還需要多此一舉去“實驗”嗎？劉德寰教授為什么想到了？因為他已經習慣于用“量化”的眼光來看待世界，習慣于有根有據、嚴謹推理的思維，“實驗”只不過是為嚴謹的推理提供具有說服力的“根據（數據）”而已。

其實，對于大多數普通人而言，也不妨就把數學看成“智力游戲”，只要拋開“有什么用”這樣的功利性目的，數學真的還是很有趣、很好玩的。

3.如何學好數學?

學習數學最重要的就是要善于思考。

學習數學要細心、有耐心、有信心。

學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。

三、數學課要求

1.學習要求

（1）專心聽講的習慣

（2）勤思好問的習慣

（3）

預習的習慣

（4）做筆記的習慣

（5）獨立完成作業的習慣

2.作業要求

（1）收作業

時間:回家作業——早讀之前

課堂作業——下午第一節課上課之前

負責人:?4小組組長負責收齊，直接放到辦公室

（2）發作業

由指定的同學負責自覺來辦公室詢問批改情況，在完成的情況下可以拿走下發(注:下發的作業均是有錯誤的，全對的不下發)

（3）訂正作業

下發的有錯誤的作業在訂正完成后要上交，待回家作業確定后再次下發，放學之前未能及時訂正的只能訂正完后才能回家

四、課堂小結

希望大家在學習上可以創出輝煌，給自己小學的最后一個學期交上一份完美的答卷。

最后，在這特殊的時期，通過一個小視頻再次提醒大家，生活中我應該注意些什么。

第三篇：新開學第一課觀后感

新開學第一課觀后感

新開學第一課觀后感1

晚上我看的《開學第一課》這次的主題是五星紅旗，我為你自豪。

新中國成立七十周年，第一面五星紅旗在1949年10月1日北京香山升起，1984年運動會獲得第一枚金牌。

香港澳門回歸，這是我們的榮耀歷史，當升起五星紅旗時，全世界都沸了。

開學第一課里面講了很多人的`故事，比方郭志賢老奶奶、夏泊渝老爺爺、嚴冬叔叔。其中我最喜歡的就是郭德賢老奶奶的故事，他曾1948年被捕，在重慶的白公館，也是監獄唯一的幸存者，現已95歲高齡。

還有一位夏伯渝老爺爺連續五年攀登珠峰，但第一次時不小心失去雙腳，但他沒有氣餒，終于在2022年登上了8848米高的珠穆朗瑪峰。

為中華之崛起而讀書，五星紅旗我為你驕傲。

新開學第一課觀后感2

開學第一天，在老師的。推薦下，我觀看了開學第一課，看完后我深有感觸。節目里面有位老爺爺為了攀登世界最頂峰珠穆朗瑪峰而失去了雙腳，他就是我們敬愛的夏爺爺，還有在運輸過程中和海盜奮力搏斗的海軍叔叔，其中令我印象最深刻的就是攀登珠穆朗瑪峰兒登了五次的夏爺爺。

第一次，夏爺爺在攀登的過程中雙腳受傷，截肢了，可他為了能夠繼續攀登頂峰，安上了假肢，第二次沒有成功。第三次，只剩100多米了，第四次他只剩96米就可以登上去了，可因為身體原因又退了回來，第五次是在2022年，他克服了重重困難，終于登上了最頂峰。他的'精神是多么可貴?。∷@種堅持不懈的精神是多么值得我們學習??！

偉大的新中國成立70周年了，她經歷了多少的風風雨雨，才能屹立于世界的東方，“開學第一課〞讓我明白了我們的幸福生活來之不易，我們真是太幸福了，現在的我們要繼承革命前輩的堅持不懈的精神，更加努力的學習，長大后報效我們偉大的祖國！

第四篇：四年級下開學第一課教案

五二班開學第一課安全教育教案 王艷霞 2017.2

一、教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

二、教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

三、教學過程：

（一）校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

（二）校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

（三）飲食安全：

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

（四）節假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

（五）交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學生騎車時不載人載物。3、12歲以下學生不騎車去學校。

4、惡劣天氣下不騎車。

5、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

三、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

4、如果發現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發現孩子在學校有異常表現，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發生打鬧現象。

9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學校做好宣傳、監管工作。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。

第五篇：高一語文下開學第一課

面對這些剛剛度過快樂寒假，重新踏進課堂的學生，第一節語文課怎么上呢？下面畢老師帶你走進高一語文下開學第一課的課堂中。

這本來不是問題，畢竟我已帶了十幾屆高中生。但現在的教育形勢已與前幾年大有不同，功利化的應試教育似乎將語文擠壓到教育的邊緣，學生的語文素養已大幅度下降--據了解，不少學生幾乎沒有讀書看報的習慣，幾乎沒有讀過什么名著。而語文課也不像是語文課，倒像是政治思想教育課或者習題課，不受學生待見。所以，面臨高一新生這一特殊的人生轉軌階段，究竟用什么辦法使他們”彎道超越”呢？

突破口還是有的。翻開今年安徽省初中畢業考試語文試卷，一道題豁然入目：“《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是＿＿，晁蓋之后是＿＿?！毕氲浆F在正在熱播的電視劇《新水滸傳》，靈感突至：對就從《水滸》入手，侃侃語文吧。

跨進教室、師生問好之后，我致辭：“歡迎同學們經過辛勤的努力，來到了新的人生課堂。在較長的暑期之間，請問你看了現在正在熱播的電視連續劇《水滸傳》沒有？”

學生一片嘩然，大部分答沒有。

“請問你們初中畢業考試中那道關于《水滸》的題，你們做對了沒有？梁山泊三任寨主，晁蓋之后的是誰？”

“宋江這個問題學生都知道?！?。

“那晁蓋之前的是誰？”

學生面面相覷，皆不能答。

“看過《水滸傳》原著的同學請舉手?！?/p>

舉手的不過三五人。

“好！這堂課我們就從《水滸》說起，侃侃”語文’。”語”就是語言應用與表達；“文”就是”文學'，包括古代文學和現代文學。”語文”與我們的生活密切相關，與歷史、地理、政治密切相關?！端疂G》中梁山一百零八將，其代表人物是宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等，他們大都是被”逼上梁山”的頂天立地的”英雄’。就宋江而言，大家知道他是怎么被”逼上梁山”的嗎？”

于是就開始了精彩的對話。

——宋江之所以被”逼上梁山”，是因為他在”潯陽樓”題寫了一首反詩：“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”

“潯陽”在哪？現在的江西省九江。九江旁邊有一個著名的風景區是什么？廬山！關于廬山的名句有哪些？李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！碧K軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”毛澤東《題廬山仙人洞照》：“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”關于廬山的政治風云是怎么樣的？彭德懷在廬山會議上被打倒。毛澤東又有《登廬山》詩寫了這一風云變幻：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田？”我們高中語文課本中，也有一篇是寫發生在潯陽的動人故事，我們以后會學到。

“黃巢”是誰？唐末農民起義的領袖人物，在起義之前是一個落第的文人?！秉S巢”有哪些詩？《題菊花》：“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。”《不第后賦菊》：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！睘槭裁此谓备倚S巢不丈夫”？他把自己與黃巢做比較，他反對貪官，建功立業，在宋江看來，黃巢不是個大丈夫，他才是真正的大丈夫。

“可見”文”不僅有著豐富的人文知識，有著激蕩的人生情感，還與政治、歷史、地理等相關，“文'，向我們打開了氣象萬千的大千世界。而”語”呢？則讓我們用自己的語言去描述自己的所見、所思、所感。同學們最近看電視，知道哪一位”英雄”大丈夫”表現得最為搶眼？”

同學們七嘴八舌，我把話題集中到劉翔身上。

“關于劉翔，大家都知道他是體育界的一位大英雄。在剛剛結束的大邱世錦賽上，劉翔由于受到羅伯斯的干擾，憾失金牌，但劉翔表示，世錦賽的結果雖有遺憾，但依然滿意。有記者告訴劉翔，很多觀眾認為他當時在賽場上的表現非常大度，很”男人’。劉翔略顯靦腆地笑笑：“比賽就是這樣，已經過去了就不要再反復提了?！?/p>

“對于劉翔的表現，你是怎樣評價的？