第一篇：《法律基礎(chǔ)英語》課程教學(xué)大綱

《法律基礎(chǔ)英語》課程教學(xué)大綱

課程名稱:《法律基礎(chǔ)英語》

開課專業(yè)：監(jiān)獄勞教系

教學(xué)時數(shù)： 64

考核方式: 考 試

一、前言

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和我國加入ＷTＯ后國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的拓展，涉外法律業(yè)務(wù)逐漸增加，社會對法律職業(yè)人才的外語能力要求也越來越高。這就要求高職院校在培養(yǎng)人才時，將英語的實(shí)際應(yīng)用能力作為提高學(xué)生職業(yè)能力的重要部分。一專多能的復(fù)合型人才成了人才需求的主流。目前高職高專教育正在倡導(dǎo)的工學(xué)結(jié)合，工作過程導(dǎo)向的教學(xué)改革思路，是高職高專教育擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，實(shí)現(xiàn)徹底創(chuàng)新的必然選擇。因此，我們將嘗試能夠體現(xiàn)這一教學(xué)改革目標(biāo)要求的探索和實(shí)踐，將與具體行業(yè)主要崗位（群）工作過程相關(guān)的英語內(nèi)容，組織到英語教學(xué)過程中來，以強(qiáng)化高職高專英語教學(xué)的實(shí)用性，開展有針對性的教育。

二、課程基本要求：

本大綱依據(jù)《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》，在基礎(chǔ)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上融入了法律基礎(chǔ)英語內(nèi)容，在結(jié)合應(yīng)用法律系、司法技術(shù)系所開設(shè)的不同專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)現(xiàn)與學(xué)生未來崗位所需求的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)與自己相關(guān)的專業(yè)英語知識，為今后從事法律服務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的：

（一）通過法律基礎(chǔ)英語的教學(xué)，解決以往學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)英語課程內(nèi)容與專業(yè)課內(nèi)容脫鉤的問題，初步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)既懂法律專業(yè)知識又懂英語的復(fù)合型人才的目標(biāo)。

（二）學(xué)生通過與專業(yè)相關(guān)的法律英語的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)知600個左右的常用法律英語詞匯和相關(guān)的法律條文。能夠借助英語詞典自主地閱讀法律案例，通過英語獲取專業(yè)知識，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

（三）在教學(xué)過程中突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，側(cè)重閱讀理解能力的提高，注重因材施教及重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，同時還要兼顧語言能力及法律知識的提高。培養(yǎng)學(xué)生的法律技能和分析能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生使用英語材料進(jìn)行法律實(shí)踐與研究的能力，使學(xué)生充分發(fā)揮和利用自己的英語優(yōu)勢。提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和對專業(yè)英語的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生在法律專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)綜合運(yùn)用語言的能力。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法：

（一）《法律基礎(chǔ)英語》課程的主要內(nèi)容：

《中華人民共和國民事訴訟法》

《中華人民共和國民法通則》

《婚姻法》

《繼承法》

課程的理論內(nèi)容包含：

１）法律適用判例分析

２）法律解釋原理及應(yīng)用

３）法律辯論

４）證據(jù)操作實(shí)務(wù)

５）法律文書制作訓(xùn)練

６）合同法律實(shí)務(wù)訓(xùn)練

７）律師實(shí)務(wù)訓(xùn)練

８）審判實(shí)務(wù)訓(xùn)練

９）公訴實(shí)務(wù)訓(xùn)練

技能實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容包含：

１）中英文應(yīng)用寫作２）中英文民事起訴狀擬寫

３）中英文刑事附帶民事起訴狀擬寫

４）民事案例擬寫

５）英語模擬法庭

（二）結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)方法

外語學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)生語言實(shí)踐的重要場所。課堂教學(xué)不僅要擴(kuò)大

學(xué)生的語言知識，加強(qiáng)和提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。要讓學(xué)生懂得外語課是一門實(shí)踐課，要求學(xué)生主動參與，積極實(shí)踐，不斷積累。

法律英語理論課程教學(xué)采用方法：

（１）項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)步驟為：

１）確定項(xiàng)目任務(wù)

２）制定項(xiàng)目計劃

３）開展項(xiàng)目活動

４）項(xiàng)目檢查評價

５）項(xiàng)目成果應(yīng)用

（２）案例教學(xué)法，教學(xué)步驟為：

１）專業(yè)知識介紹

２）常用詞匯講解

３）材料學(xué)習(xí)

４）口語訓(xùn)練或課堂模擬

法律英語實(shí)踐課程教學(xué)采用方法：

（１）模擬教學(xué)法，教學(xué)步驟為

１）設(shè)計模擬方案

２）模擬活動的實(shí)施

３）總結(jié)模擬活動

４）模擬評估與反饋

（3）教學(xué)過程中將運(yùn)用多媒體教學(xué), 圖文并茂地給學(xué)生展示英美法律概況

（4）教學(xué)過程中將組織學(xué)生觀看英文電影，讓學(xué)生通過影片了解英美法律制度，以激發(fā)其對

法律英語學(xué)習(xí)的興趣

（5）重視教材在教學(xué)中的作用，要充分利用教材所提供的語言材料。組織好課堂教學(xué)并為學(xué)

生創(chuàng)造模擬實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。

五、課時分配

（一）《法律基礎(chǔ)英語》課程共計６４學(xué)時，具體安排如下：

第二學(xué)年第一學(xué)期理論２４學(xué)時

第二學(xué)年第一學(xué)期實(shí)訓(xùn)８學(xué)時

第二學(xué)年第二學(xué)期理論１０學(xué)時

第二學(xué)年第二學(xué)期實(shí)訓(xùn)２２學(xué)時

六、考核方法：

考核以終結(jié)性和形成性相結(jié)合；以試卷和模擬法庭實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。終結(jié)性考試占７０%，其中包

括試卷＋實(shí)訓(xùn)，模擬實(shí)訓(xùn)采用學(xué)生自主組合，通過案例中角色扮演的口語表達(dá)能力以及英語案例的制作成績，由教師組成的評價組以Ａ、Ｂ、Ｃ三個等級給出成績。形成性成績包括平時提問、測試占20%，出勤率占10%。共計100分。

七、教材及參考用書

教材：１，《中華人民共和國民事訴訟法》

２，《中華人民共和國民法通則》

３，《婚姻法》、《繼承法》

自編教材

４，《法律英語綜合教程》——閱讀 案例 寫作

復(fù)旦大學(xué)出版社

第二篇：物流英語課程教學(xué)大綱

物流英語課程教學(xué)大綱

課程編碼：03050262504

課程性質(zhì)：專業(yè)任選課

課

時：36

學(xué)

分：2

開課學(xué)期：第7學(xué)期

先修課程：

適用專業(yè)：商務(wù)英語專業(yè)

課程簡介： 本課程是商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)性課程是物流專業(yè)學(xué)生的一門必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生在物流實(shí)踐中的英語交流技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的物流專業(yè)詞匯、常見英文縮略詞、國際貿(mào)易術(shù)語、外貿(mào)單據(jù)格式，以及具備一定的物流英文文獻(xiàn)的閱讀能力和日常情境會話能力。

一、課程教學(xué)目標(biāo)

該課程屬于商務(wù)英語專業(yè)選修課之一，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握物流方面基本的專業(yè)術(shù)語；能夠用英文進(jìn)行簡單的物流會話；能夠閱讀物流相關(guān)的英文文章；能夠翻譯與物流相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)中的句子和段落；能夠用英文撰寫簡易的、物流方面的小文章。重點(diǎn)掌握專業(yè)詞匯、專業(yè)句子、專業(yè)文獻(xiàn)的翻譯，為從事有關(guān)實(shí)際工作奠定必要的基礎(chǔ)。

二、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)

該課程重點(diǎn)在于掌握物流管理的基本概念及基本原理，掌握一定量的物流專業(yè)英語詞匯及必要的商務(wù)英語詞匯；難點(diǎn)在于熟悉涉外物流實(shí)務(wù)中常用的英語詞匯及背后的業(yè)務(wù)操作流程和規(guī)范。

三、整體課時分配 章節(jié)序號 章節(jié)名稱 理論學(xué)時 實(shí)驗(yàn)學(xué)時 1 物流的概念與概述 2 2 供應(yīng)鏈 4 采購與訂單管理 6 4 配送與包裝 6 5 倉儲與庫存管理 6 6 運(yùn)輸 4 7 物流單證 4 8 物流信息技術(shù) 2 9 第三/N方物流 2

四、課程內(nèi)容安排

（一）物流的概念與概述

1.主要內(nèi)容：物流產(chǎn)生的背景，發(fā)展過程，概念，內(nèi)容以及物流業(yè)在中國的現(xiàn)狀 2.教學(xué)要求：掌握物流的基本概念和內(nèi)容,了解物流的重要性。

（二）供應(yīng)鏈

1.主要內(nèi)容：供應(yīng)鏈的定義及供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)

2.基本要求：掌握供應(yīng)鏈的定義，了解供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)

（三）采購與訂單管理

1.主要內(nèi)容：采購的概念，方式及其重要性，訂單管理

2.教學(xué)要求：掌握采購的方式及其流程，掌握訂購單的編制流程

（四）配送與包裝

1.主要內(nèi)容：配送的概念及流程，包裝種類及其作用和重要性 2.教學(xué)要求：掌握貨物包裝的基本方式和功能

（五）倉儲與庫存管理

1.主要內(nèi)容：倉儲與庫存管理的界定，倉儲規(guī)劃及運(yùn)作流程 2.基本要求：掌握倉儲與庫存管理的定義，了解倉儲運(yùn)作流程

（六）運(yùn)輸

1.主要內(nèi)容：運(yùn)輸?shù)亩x，運(yùn)輸?shù)淖饔煤驮瓌t，運(yùn)費(fèi)的構(gòu)成

2.基本要求：掌握運(yùn)輸?shù)亩x，了解運(yùn)輸?shù)淖饔煤驮瓌t，了解多式聯(lián)運(yùn)

（七）物流單證

1.主要內(nèi)容：介紹物流單據(jù)、信用證 2.基本要求：了解物流單據(jù)、信用證

（八）物流信息技術(shù)

1.主要內(nèi)容：物流信息系統(tǒng)的定義，條形碼及掃描技術(shù)

2.基本要求：了解不同信息技術(shù)的描述，了解現(xiàn)代信息技術(shù)在物流管理中的應(yīng)用

（九）第三/N方物流

1.主要內(nèi)容：第三/N方物流的概念，重要的知名物流企業(yè)的介紹

2.基本要求：了解第三/N方物流的概念以及從事第三/N方物流的知名企業(yè)的情況

五、教材與學(xué)習(xí)資源

1.白世貞 《物流英語》 北京：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 2008 2.毛浚純 《物流英語》 北京：高等教育出版社 2003 3.王睿 《物流實(shí)務(wù)英語》 北京：清華大學(xué)出版社 2013

六、先修課程要求及教學(xué)策略與方法建議

七、考核方式

1.課堂參與（10%）

2.考查，包括平時成績（20%）3.期末考試（70%）

八、教改說明及其他

大綱制定人：

大綱審定人：

制定時間：

（此處加蓋院系公章）

第三篇：基礎(chǔ)英語課程簡介

基礎(chǔ)英語課程簡介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對象：體育英語專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：綜合英語是英語專業(yè)本科階段的主要課程。其目的主要在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練和篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種問題的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭和筆頭表達(dá)能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動獲得基本的交際技能，并達(dá)到聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。

教材與參考書：

1.《綜合英語教程》，鄒為誠主編高等教育出版社

2.《精讀英語教程》，孫黎主編復(fù)旦大學(xué)出版社

3．《大學(xué)英語教程》，胡文仲，祝鈺，馬元曦，李賀，外語教學(xué)與研究出版社

英語聽力課程簡介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對象：體育英語專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：聽力理解是一個積極、復(fù)雜、多層次的思維過程，也是一種主要的交際技能，它涉及到諸多語言技能的綜合運(yùn)用，包括語音、語調(diào)、詞匯、句型、句法和背景知識等非語言方面的認(rèn)識。在基礎(chǔ)階段結(jié)束時，能聽懂英語國家人士日常生活和社會生活的談話：聽懂中等難度的聽力材料(如TOFEL短文)，理解大意，領(lǐng)會作者的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖；聽懂VOA正常速度和BBC新聞節(jié)目的主要內(nèi)容；能在15分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)已學(xué)知識編寫或選用的詞數(shù)為200個左右、語速為每分鐘120個單詞的錄音材料，錯誤率不超過8％。

教材與參考書：

1.《英語聽力教程》，張民倫主編，高等教育出版社

2.《英語聽力入門2000版》，張民倫等編，華東師范大學(xué)出版社

3.《英語初級聽力》，何其莘編，外語教學(xué)與研究出版社。

4.《英語中級聽力》，何其莘編，外語教學(xué)與研究出版社。

5.《高等院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段考試TEM4語言技能訓(xùn)練指導(dǎo)》，鄒申主編，上

海外語教育出版社，1997年版。

英語語音課程簡介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對象：體育英語專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：能掌握基本的語音理論，了解發(fā)音原理，能說出發(fā)各個音素時發(fā)音器官的活動情況；能在語流中清楚準(zhǔn)確、流暢自然地發(fā)出各個音素，并能辨別正常速度語流中的英語各音素；能讀準(zhǔn)一般單詞的重音并掌握元音和輔音在單詞中不同情況下長度的變化；能掌握語音在連貫語言中連讀、失去爆破、不完全爆破、強(qiáng)讀、弱讀、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律；能掌握基本語調(diào)的運(yùn)用，并能用正確的語音、語調(diào)朗讀和進(jìn)行一般的交流。

教材與參考書：

1.《英語語音》，屠蓓，外語教學(xué)與研究出版社

2.《實(shí)用英語語音語調(diào)》，張冠林，孫靜淵，外語教學(xué)與研究出版社

英語口語課程簡介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對象：體育英語專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：通過圍繞語言功能和一定的話題開展技能訓(xùn)練，使考生能就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽劊芫蜕鐣钪幸话愕脑掝}進(jìn)行連貫的發(fā)言和討論，要求能確切表達(dá)思想，語音語調(diào)正確，語言準(zhǔn)確、得體、流暢。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能通過讀和聽獲取知識、信息及語言，經(jīng)過思維，在原有知識及語言的基礎(chǔ)上對所獲得的內(nèi)容和語言進(jìn)行加工和重組，并賦予新的內(nèi)容，然后口頭輸出，從而完成交際的全過程。

教材與參考書：

1.《英語口語教程》，姚保慧，高等教育出版社

2.《英語初級口語》，吳禎福，外語教學(xué)與研究出版社

3.《英語中級口語》，吳禎福，外語教學(xué)與研究出版社

4.《英語高級口語》，吳禎福，外語教學(xué)與研究出版社

英語閱讀課程簡介

課程性質(zhì)：本課程是為體育英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的必修課。

修讀對象：體育英語專業(yè)本科學(xué)生。

內(nèi)容提要：通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)閱讀技能及良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度與理解能力，拓寬知識面，擴(kuò)充詞匯量和加大詞匯的接觸頻度，增強(qiáng)英語語感，逐步掌握篇章概括方法，最終能夠自如地閱讀日常生活中常見的英語篇章，如：英文報紙，雜志，廣告。

教材與參考書：

1.《英語泛讀教程》，黃深源，虞蘇美，高等教育出版社

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程編號：09010 總學(xué)課時：

48學(xué)時 學(xué)分：3 適用于： 全校大一新生

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是一門必修公共課，主要針對一年級學(xué)生，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成長的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律意識的一門課程。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“依法冶國”和“以德冶國”相結(jié)合的思想，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會主義榮辱觀。

通過本課程的教學(xué)，對大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操、良好的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)者和接班人，教學(xué)環(huán)節(jié)以課堂教學(xué)為主，實(shí)踐為輔。

二、理論教學(xué)目的、內(nèi)容和課時安排

（一）緒論：適應(yīng)大學(xué)生活 開拓新的境界（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)目的：了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，正確處理好人際關(guān)系，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)，做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備；把握人生的關(guān)鍵時期，全面提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，把自己鍛煉成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

教學(xué)內(nèi)容：適應(yīng)人生新階段、肩負(fù)歷史新使命、提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。教學(xué)提示：

重點(diǎn)：了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，正確處理好人際關(guān)系。難點(diǎn)：提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。

（二）第一章：追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)要求：理解理想和信念的概念；了解理想、信念的特征及類型；掌握理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義，把握個人理想與社會理想的正確關(guān)系，并為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗。

教學(xué)內(nèi)容：理想信念與大學(xué)生成才、樹立科學(xué)的理想信念、架起通往理想彼岸的橋梁。

（三）第二章：繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神（建議學(xué)時數(shù)∶2）教學(xué)要求：理解愛國主義和民族精神的概念，愛國主義、民族精神在社會主義建設(shè)中的作用。

了解新時期的愛國主義，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做忠誠的愛國者，使大學(xué)生懂得要培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

教學(xué)內(nèi)容：中華民族的愛國主義傳統(tǒng)、新時期的愛國主義、做忠誠的愛國者、弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

教學(xué)提示：

重點(diǎn)：了解新時期的愛國主義，繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。難點(diǎn)：做忠誠的愛國者，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。

（四）第三章：領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值（建議學(xué)時數(shù)∶2）

教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生掌握人生觀、價值觀的基本理論，并樹立正確的人生觀，堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生目的，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，正確對待人生所處的環(huán)境，協(xié)調(diào)好與自我、他人、社會、自然之間的關(guān)系，創(chuàng)造有價值的人生。

教學(xué)內(nèi)容：追求高尚的人生目的、確立進(jìn)取的人生態(tài)度、創(chuàng)造有價值的人生、正確對待人生環(huán)境。

教學(xué)提示：

重點(diǎn)：掌握人生觀、價值觀的基本理論。難點(diǎn)：樹立正確的人生觀，創(chuàng)造有價值的人生。

（五）第四章：加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)要求：通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解道德的本質(zhì)和道德的歷史發(fā)展，在堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證法的前提下繼承和發(fā)揚(yáng)古今中外的優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，弘揚(yáng)以為人民服務(wù)為核心的，集體主義為基本原則的社會主義與共產(chǎn)主義道德，恪守公民道德基本規(guī)范，處理好愛情、婚姻和家庭關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：道德及其歷史發(fā)展、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)、弘揚(yáng)社會主義和共產(chǎn)主義道德、恪守公民基本道德規(guī)范、樹立正確的戀愛婚姻家庭道德。

（六）第五章：尊重社會公德 維護(hù)公共秩序（建議學(xué)時數(shù)∶2）

教學(xué)要求：通過對本章具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確對待法律與道德的關(guān)系；加強(qiáng)社會公德的認(rèn)識來促進(jìn)法治精神的形成；在公共生活、課余生活中，學(xué)生能運(yùn)用法律知識和道德規(guī)范來約束自己的行為，維護(hù)自身的權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容：公共生活中的道德要求、公共生活中的法律規(guī)范、課余生活中的法律與道德。教學(xué)提示： 重點(diǎn)：能正確對待法律與道德的關(guān)系。

難點(diǎn)：能運(yùn)用法律知識和道德規(guī)范來約束自己的行為，維護(hù)自身的權(quán)益。

（七）第六章：學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范 培育敬業(yè)精神（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)道德的基本要求和職業(yè)法律的基本要求；幫助樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。

教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生活中的道德與法律、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。教學(xué)提示：

重點(diǎn)：學(xué)生了解職業(yè)道德的基本要求和職業(yè)法律的基本要求。難點(diǎn)：幫助樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。

（八）第七章：增強(qiáng)法律意識 培育法治精神（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)要求：通過這一部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從社會主義法律的內(nèi)涵、體系以及運(yùn)行等方面揭示社會主義的法律精神；理解和掌握依法治國基本方略的科學(xué)含義、社會主義法治國家的基本特征，從而增強(qiáng)社會主義法治觀念，增強(qiáng)國家安全意識，樹立正確的法律觀。

教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)會社會主義法律精神、樹立社會主義法制觀念、增強(qiáng)國家安全意識、加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)。

教學(xué)提示：

重點(diǎn)：理解和掌握依法治國基本方略的科學(xué)含義、社會主義法治國家的基本特征。難點(diǎn)：增強(qiáng)社會主義法治觀念，增強(qiáng)國家安全意識，樹立正確的法律觀。

（九）第八章：了解法律制度 自覺遵守法律（建議學(xué)時數(shù)∶4）

教學(xué)要求：通過本章教學(xué)，學(xué)生在了解和認(rèn)識社會主義法律體系的基礎(chǔ)上，掌握我國憲法和其他部門基本法的主要精神和內(nèi)容，樹立法律意識和增強(qiáng)法律素質(zhì)，正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)，依法律已，依法維護(hù)國家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭，以適應(yīng)社會法治化的需要。

教學(xué)內(nèi)容：我國憲法的基本制度、我國實(shí)體法律制度、我國程序法律制度、知識產(chǎn)權(quán)法。教學(xué)提示：

重點(diǎn)：了解和認(rèn)識社會主義法律體系。難點(diǎn)：依法維護(hù)國家利益和自身的合法權(quán)益。

三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一

（一）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：讀書研討與社會實(shí)踐

（二）實(shí)訓(xùn)學(xué)時：18學(xué)時

（三）實(shí)訓(xùn)目的：

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。注重《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機(jī)聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成統(tǒng)一的整體。

（四）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、為讀書研討。讀書部分（以讀書報告或心得體會的方式考察）

2、社會實(shí)踐兩部分。社會實(shí)踐部分（以調(diào)查報告的方式考察）

（五）實(shí)訓(xùn)考核方式：

1、由研究會的指導(dǎo)教師集中討論確定學(xué)生必讀書目，公布給學(xué)生。由學(xué)生根據(jù)自己的具體情況自主確定讀什么、何時讀、如何讀，然后，提交讀書報告或心得體會，學(xué)習(xí)研究會的指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的讀書報告或心得體會，給學(xué)生評定成績。

2、要求學(xué)生提交一篇社會調(diào)查報告或論文,給學(xué)生評定成績。四：考核及成績評價方式 考試方式：論文

成績評價方式：平時成績占本門課程總成績的20%；實(shí)踐成績占本門課程總成績的30%；期考成績占本門課程總成績的50%。

五、建議教材與教學(xué)參考書目 建議教材：

羅國杰主編，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2009。教學(xué)參考書目：

1、江澤民：《全面建設(shè)小康社會 開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》，人民出版社，2002年版。

2、楊德廣、晏開利：《中國當(dāng)代大學(xué)生價值觀研究》，上海教育出版社，1997年版。

3、中共中央：《公民道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)出版社，2001年版。

4、郝鐵川：《依法治國與以德治國——江澤民同志治國思想研究》，上海人民出版社，2001年版。

5、樓錫錦 石華琴主編：《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，浙江大學(xué)出版社出版

修定人：李瑩 2010年1月

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱教材

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

按照新的課程設(shè)置，本課程為3學(xué)分。按每學(xué)分18學(xué)時計算，本課程 的總教學(xué)時數(shù)共計54學(xué)時。按照教學(xué)慣例，高校每學(xué)期都按l8周排課(包

括2周的復(fù)習(xí)考試)，因此，本課程每周授課時間為3學(xué)時。在對“思想道

德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程內(nèi)容(緒言及十二章)的安排上，原則上是每周講

授一章的內(nèi)容，其余3周任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生的實(shí)際需要

相對靈活機(jī)動地進(jìn)行安排。

緒論 為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課

(3學(xué)時)

一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)與特點(diǎn)

1．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)

2．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的特點(diǎn)

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二、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主要內(nèi)容與邏輯主線

1．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主要內(nèi)容

2．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)“課的邏輯主線

三、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義與方法

1．學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義

2．學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法

第一章

適應(yīng)新的生活

開拓嶄新境界

一一做繼往開來的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、認(rèn)識大學(xué)與大學(xué)生活

1．新世紀(jì)的大學(xué)

2．大學(xué)生活的特點(diǎn)

3．大學(xué)與人才塑造

二、把握人生發(fā)展的關(guān)鍵時期

1．適應(yīng)新環(huán)境

2．確定新目標(biāo)

3．追求新發(fā)展

三、承擔(dān)大學(xué)生的歷史使命

1．我國大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格

2．當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

3．為振興中華立志成才

第二章

正確認(rèn)識自我塑造健全人格

一一做健康發(fā)展的大學(xué)生

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（3演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

學(xué)時)

一、當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展與成長困惑

1．當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)

2．當(dāng)代大學(xué)生成長過程中的困惑

3．大學(xué)生成長成才需要健全人格

二、心理健康是健全人格的基本要求

1．心理健康的涵義

2．關(guān)注心理問題，學(xué)會心理調(diào)適

3．促進(jìn)心理健康，優(yōu)化心理品質(zhì)

三、塑造健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展

1．健全人格的涵義

2．健全人格與人才素質(zhì)

3．塑造健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展

第三章

協(xié)調(diào)人際關(guān)系

把握友誼愛情

一一做人際和諧的大學(xué)生

一、學(xué)會人際交往

1．人際交往與大學(xué)生的全面發(fā)展

2．人際交往的原則與方法

3．人際交往中的競爭與合作

二、尋求真摯的友誼

1．友誼的涵義與價值

2．真摯友誼的獲得與發(fā)展

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3．友誼的鞏固與升華

三、擺正愛情的位置

1．理解愛情的本質(zhì)

2．承擔(dān)愛情的責(zé)任

3．升華愛情的境界

第四章

認(rèn)識社會自然

尋求和諧共存

一一做文明現(xiàn)代的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、科學(xué)把握人的本質(zhì)

1．對人的本質(zhì)的不同看法

…

2．馬克思主義對人的本質(zhì)的科學(xué)揭示

3．“人性自私”論辨析

二、促進(jìn)個人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展

1．正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系

2．推進(jìn)個人社會化的進(jìn)程

3．促進(jìn)個人與社會的共同完善

三、尋求人與自然的和諧關(guān)系

1．人類面臨的生存困境

2．自然環(huán)境危機(jī)探源

3．人與自然和諧關(guān)系的重建

第五章

維護(hù)社會秩序

恪守行為規(guī)則

——做遵規(guī)守則的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、法律和道德是社會文明與秩序之源

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

1．法律和道德的本質(zhì)和功能

2．法律與道德的相互關(guān)系

3．法律和道德是維系社會良性秩序的潤滑劑

二、法律與道德是大學(xué)生基本的行為規(guī)范

1．與他人協(xié)調(diào)相處需要行為規(guī)范

2．與社會和諧共存需要行為規(guī)范

3．法律與道德是為人之本、處事之道

三、依法治國和以德治國相結(jié)合 1．依法治國與以德治國的科學(xué)內(nèi)涵

2．法治、德治與人類文明

3．以法彰德和以德輔法

第六章

學(xué)習(xí)法律知識

增強(qiáng)法律意識

——做知法尚法的大學(xué)生

（3學(xué)時）

一、我國社會主義法的科學(xué)內(nèi)涵

1．社會主義法的本質(zhì)

2．社會主義法的功能

3．社會主義法制原則

二、我國社會主義法律的制定與實(shí)施

1．社會主義法律的制定

2．社會主義法律體系的建立與完善

3．社會主義法律的實(shí)施

三、我國社會主義法律意識

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

1．法律意識的內(nèi)涵

2．社會主義法律意識的特征

3．社會主義法律意識的培養(yǎng)

第七章

提高守法理念

增強(qiáng)法制觀念

--做明辨權(quán)責(zé)的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、提高守法理念

1．維護(hù)憲法權(quán)威

2．推進(jìn)依法行政

3．了解國際交往準(zhǔn)則

二、當(dāng)代大學(xué)生的權(quán)責(zé)觀

1．尊重民事權(quán)利

2．懲治違法犯罪

3．實(shí)現(xiàn)程序公正

三、培養(yǎng)和增強(qiáng)社會主義法制觀念

1．社會主義法制觀念的內(nèi)涵

2．培養(yǎng)和增強(qiáng)社會主義法制觀念的方法和途徑

3．自覺遵守法律，維護(hù)社會穩(wěn)定

第八章

學(xué)習(xí)道德知識

提高道德素養(yǎng)

--做知善揚(yáng)善的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)

1．繼承和弘揚(yáng)葉，華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)

2．繼承和弘揚(yáng)中國革命道德傳統(tǒng)

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3．吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀道德成果

二、弘揚(yáng)社會主義道德

1．為人民服務(wù)是社會主義道德的核一心

2．集體主義是社會主義道德的基本原則

3．社會主義道德的基本要求與主要規(guī)范

二、實(shí)踐公民道德

1．我國公民基本道德規(guī)范

2．誠實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn)

3．提高公民道德素質(zhì)，形成良好社會風(fēng)尚

第九章

完善道德品質(zhì)

提升道德境界

一一做品行高尚的大學(xué)生

一、解除道德困惑，明確道德責(zé)任

1．當(dāng)代大學(xué)生的道德面貌

2．當(dāng)代大學(xué)生的道德困惑

3．培養(yǎng)道德判斷與道德選擇的能力

二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善道德品質(zhì)

1．道德修養(yǎng)及其基本途徑

2．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)

3．道德品質(zhì)的養(yǎng)成與完善

三、注重道德實(shí)踐，提升道德境界

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1．注重道德實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一

2．在道德實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為

3．強(qiáng)道德自律，提升道德境界

第十章

把握人生方向

實(shí)現(xiàn)人生價值

一一做積極進(jìn)取的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、把握正確的人生方向

1．人生目的是人生觀的核心

2．確立科學(xué)的人生目的 3．用科學(xué)的人生目的指引人生

二：、堅(jiān)持積極的人生態(tài)度

1．人生態(tài)度的內(nèi)涵與類型

2．正確對待不同的人生境遇

3．大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度

三、實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人生價值

1．人生價值剖析

2．人生價值的評價與取向

3．人生價值的選擇與實(shí)現(xiàn)

第十一章

追求遠(yuǎn)大理想

堅(jiān)定崇高信念

---做志存高遠(yuǎn)的大學(xué)生

(3學(xué)時)

一、理想信念是人生的精神支柱

1．理想的涵義與類型

2．信念的涵義與類型

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

3．人生需要理想和信念

二、堅(jiān)定社會主義的理想信念

1．堅(jiān)定對馬克思主義的信念

2．堅(jiān)定對社會主義的信念

3．增強(qiáng)對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心

4．增強(qiáng)對黨和政府的信任

三、架起通往理想彼岸的橋梁

1．確立遠(yuǎn)大的志向

2．充分認(rèn)識理想實(shí)現(xiàn)的艱巨性與曲折性

3．在實(shí)踐中把理想化為現(xiàn)實(shí)

第十二章

弘揚(yáng)民族精神

成就輝煌人生

---做愛國奮進(jìn)的大學(xué)生(3學(xué)時)

一、愛國主義是寶貴的精神財富

1．正確理解愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵

2．繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)

3．培養(yǎng)愛國情懷

二、新時期的愛國主義

1．愛國就是愛社會主義中國

2．堅(jiān)守國家觀念和民族意識

3．保持健康的民族心態(tài)

三、弘揚(yáng)和培育民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

1．弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

2．鑄就報效祖國的責(zé)任心

3．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

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