第一篇：2014年天津卷優(yōu)秀作文

2014年高考作文審題立意及優(yōu)秀作文

（天津卷）

【作文真題】 閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。

【文題簡析】

材料主體是假想未來出現(xiàn)了一種高科技產(chǎn)品“智慧芯片”，它給人們的生活帶來了不同凡響的變化與深刻的影響。材料的關(guān)鍵詞是“智慧芯片”，尤其是“智慧”；智慧芯片(其實是科技發(fā)展)與生活的關(guān)系是重心。從不同角度、不同層次對其做微觀解析，可以寫出立意各有側(cè)重、面貌各異的習(xí)作。

1.從科學(xué)發(fā)展的角度，“智慧芯片”的出現(xiàn)具有一定的可能性；從人的社會表現(xiàn)及滿足的角度，這也是某些人的心理需求。由此可以談想象與創(chuàng)造的關(guān)系，談科技為人類服務(wù)的問題。

2.智慧芯片“紛紛呈現(xiàn)”出來的，只是有史以來的物理公式、定律，以及唐詩以及作者等。由此可以談人類的進程不是復(fù)制過往，而是不斷創(chuàng)新，只有“復(fù)制”是不能推動社會向前發(fā)展的。

3.每個人都想成為學(xué)富五車、博學(xué)多才的人，但人絕不能僅僅滿足于做知識的儲存罐，還有對生活和情感的體驗等多方面需要，一味地依賴科技必將使本來豐富多彩的人生變得枯燥和單調(diào)。由此可以談知識的獲取與學(xué)習(xí)過程的體驗、知識共享與個性缺失、繼承與發(fā)展等關(guān)系問題。

4.還可以從宏觀的角度立意，談科技發(fā)展的利弊問題，因為任何新生事物的出現(xiàn)有其有利的一面，也有不利的一面，不能因為它的弊端全盤否定，也不能因為它的好處而全盤接受，正確的態(tài)度則是衡量利弊，揚長避短。

【優(yōu)秀作文】

不做“半機器人”

小的時候看電影《機械戰(zhàn)警》，很羨慕彼得·威勒飾演的警察墨菲。墨菲在執(zhí)行任務(wù)時身體受了重傷，科學(xué)家把他改造成了“半機器人”——有人的頭顱，但身體的大部分被精密儀器替換。“半機器人”墨菲所向披靡，成為令犯罪分子聞風(fēng)喪膽的超級戰(zhàn)警。

《機械戰(zhàn)警》是科幻電影，里面說的事當(dāng)然不是真的，但成為墨菲那樣的“半機器人”卻是我很長一段時間的夢想。

人類始終夢想著突破自己的極限。先是借助于想象，神話傳說滿足了人類的愿望。孫悟空一個筋斗十萬八千里讓人看了很過癮，超人的上天入地和蜘蛛俠的飛檐走壁令人神魂迷

離，但這些畢竟屬于精神活動的范疇；后來借助傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)，將溫?zé)岬娜怏w與冰冷的電子機械結(jié)合起來，機械戰(zhàn)警、終結(jié)者的出現(xiàn)帶給人們的是亦真亦幻的感受；智能技術(shù)的飛速發(fā)展，顛覆了傳統(tǒng)，于是智慧上的超人成為人們心中的神。“智慧芯片”的出現(xiàn)很有可能在不遠的將來成為現(xiàn)實。

這就出現(xiàn)了一個問題：你愿意植入（或其他方式）這樣的芯片，從而讓自己成為“半機器人”嗎？

我的答案很明確：不愿意！

原因很簡單，我想成為墨菲那樣的英雄，我想成為超人，但我只想通過自己的努力實現(xiàn)夢想。讓“智慧芯片”成為身體的一部分，或者說讓它成為大腦的一部分，則不是我所期望的。整容后的女人可以成為美女，畢竟少了天然的氣質(zhì)，該大笑的時候還要想著可能迸開的刀口。

是我控制芯片，還是芯片控制我？

也曾經(jīng)做過許多夢，夢中的自己真的擁有了墨菲超強的戰(zhàn)斗力，擁有了超人那樣的源自天外的超能量，擁有了大于1000的IQ值。醒后躺在床上呆呆地看著天花板，然后是久久的失落。我很清醒，自己只是個普普通通的人，血肉之軀，很大眾化的智慧，很難成為夢中的自己。

幾天前看最新版的《機械戰(zhàn)警》，突然發(fā)現(xiàn)，自己喜歡的其實還是那個有人的情感的墨菲，看他糾結(jié)痛苦、艱苦抉擇的樣子，我也會跟著流淚；但看他風(fēng)掃殘云，我只有快感，一種盡情宣泄的本能的快感。

人應(yīng)該有夢想。懷揣夢想，科學(xué)嚴謹而又腳踏實地地奮斗，做個“自然人”或者說做一個善于利用智慧芯片的“自然人”也許更快樂。

“很抱歉地提醒您??”

我今年讀大三，明年——也就是2020年畢業(yè)，近來因為學(xué)業(yè)上的事情正犯愁呢。有天在某大型門戶網(wǎng)站閑逛，一則“智慧芯片”的推介信息吸引了我：“超大內(nèi)存，古今中外、天文地理、科技發(fā)明、英文詞匯、定理公式等等，盡收其內(nèi)。不用植入，不用耳機，只需調(diào)整心跳與呼吸頻率，就能悄無聲息地檢索、提取所需信息，充分提高效率，是現(xiàn)代人讀書、工作、研究及日常生活必備的尖端數(shù)字智能產(chǎn)品。”

真是天助我也！按照上面的地址從手機銀行匯了款，轉(zhuǎn)天快遞就把芯片送到了公寓門口。按說明調(diào)試一番，很快頻率同一。

“英語四級。”心里剛想到這四個字，就感覺眼前有個屏幕——當(dāng)然是隱形的，上面拼寫著“College English Test Band 4”；“ 映射與函數(shù)。”默念這兩個詞語，就感覺眼前的屏幕上唰唰唰排列出一行行公式。??

真他媽神了！這回老子就不會在這兩科上再大紅燈籠高高掛了。

智能芯片粘貼在身體上即可，最佳位置是心臟前端，據(jù)說這樣是為了保證芯片與使用者的二心合一。自從有了這玩藝兒，老子居然能偶爾地人前顯貴，鰲里奪尊。“十一”那天參加“中國夢”歷史知識搶答賽，我出人意料地脫穎而出得了個第一。盡管沒有獎品，但幾個大一的小學(xué)妹要了我的QQ號，說是要多多聯(lián)系，向我學(xué)習(xí)。這是多么Q的獎勵!

不過也有失靈的時候。有個小子把我惹急了，我剛要來句國罵，隱隱約約心底有個聲音在說：“請注意用語文明，注意提高修養(yǎng)。”那就用英語吧，沒想到眼前的屏幕上卻出現(xiàn)一行字：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路。”

好在是暫時短路，只要考場上不短路就行。

常言道，樂極生悲。四級考試，有些單詞想不起來了，卷面上也有些句子不認識，調(diào)整頻率，沒反應(yīng)；連試了三次，屏幕終于有了動靜，一閃一閃：“您好，很抱歉地提醒您，本芯片暫時短路。”

還好，四級考試有驚無險。高數(shù)考試，芯片再次罷工；回來寫論文，想復(fù)制其中的一段文字，濤聲依舊。

就這玩意兒，還敢叫智慧芯片！

“這就是芯片的智慧！”屏幕上的這幾個鮮紅的黑體字，險些刺傷我的眼。(yan)

第二篇：2013中考優(yōu)秀作文報告天津卷

天津卷

李玉山

(天津市河西區(qū)寧波道21號河西教育中心，郵編：300202)

真題再現(xiàn)

作文。(50分)有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！

請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限(詩歌、戲劇除外)；（3）字數(shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

考場佳作

1.撿拾幸福

天津一考生

幸福在哪里？我曾不止一次地問。

小區(qū)公園內(nèi)，一個小孩兒手里拿著剛買來的伊利，咬一口吧嗒幾下嘴，雪糕的涼氣順著四肢擴散，他的臉上一臉的愜意。不遠處，另一個小孩子用遙控器指揮著剛買來的變形金剛，玩具隨著自己的指揮不斷變換著形體，他的臉上寫滿了得意與滿足。

他們是幸福的。最基本的口腹之欲，最強烈的玩耍需求，物質(zhì)與心理得到暫時的滿足，這就是幸福的基本含義。

我也曾有過這樣的幸福，眼前的兩個孩子，打開了我記憶中最初始的房間。

同學(xué)的回答五花八門。小娜說，如果能夠親眼看一眼小貝，能夠握一下小貝的手，是自己最大的幸福；如果能夠得到小貝的簽名，那自己會幸福得死過去。大于說，如果自己下次模擬考試能夠超500,那自己的幸福將是空前的。小趙說，中考過后如果能到呼倫貝爾大草原去一趟，親眼看看“風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀，此生無憾。

我們這個年齡的幸福，精神的滿足是第一位的。與自己的偶像親密接觸，考一個理想的分數(shù)，親臨夢寐以求的圣地，這其實也是我的追求。我曾與自己喜歡的球員合過影，我也曾考過超過自己預(yù)期的分數(shù)，還曾到九寨溝一覽奇山麗水，應(yīng)該說，我比他們“提前幸福”了。幸福的實現(xiàn)，有機遇的成分，也有父母的資助，但最有含金量的幸福要靠自己的奮斗來換取。

閑聊時與父母談幸福。他們說，最大的幸福是我能考個理想的學(xué)校，將來成為一個充實快樂的人；最大的幸福是爺爺奶奶、外公外婆身體健康，幸福長壽；最大的幸福是所有的親人與朋友平平安安、和和美美。

我忽然明白，幸福不是平面的概念，也不是靜止的兩個字；幸福不只是對自己，父母的境界是我努力的方向。幸福伴隨著我們?nèi)松拿恳徊剑S時撿拾起這粒粒珍珠，我們就會擁有完整而完美的幸福。簡評：

1.構(gòu)思新穎，講究技巧。作者以“幸福是什么”設(shè)問開篇，以三組畫面作答，揭示了幸福的內(nèi)涵。作者對自己曾經(jīng)幸福的呈現(xiàn)，是巧妙地隱含在對小孩子與對同學(xué)的描述中的；寫父母的幸福觀，其實也是暗寫自己對幸福的追求。

2.層層深入，立意高遠。習(xí)作層層深入，小孩子的幸福只是“物質(zhì)與心理得到暫時的滿足”，我與同學(xué)的幸福則更多體現(xiàn)在“精神的滿足”方面，而父母的幸福則是博大的、無私的。習(xí)作的結(jié)尾以“隨時撿拾起這粒粒珍珠，我們就會擁有完整而完美的幸福”總結(jié)升華，提升了本文的境界。

2.撿拾幸福

天津一考生

很長一段時間，我認為自己是天下最不幸的人。

我的父母是很普通的農(nóng)民，準確地說，是農(nóng)民中的農(nóng)民。他們不懂得經(jīng)商，不會瓦工木匠，不能裁減縫紉，他們唯一能做的，就是用盡自己的全力，侍弄那十幾畝的責(zé)任田。

緊緊巴巴過日子，經(jīng)打細算過日子。他們從不給自己多花一分的錢，當(dāng)然，也不會給我多花一分的錢。

小時候，我吃的冰棍是最便宜的，一毛錢一根，清水加香精的那種。看著別人家的孩子舉著紅紅的“火炬”、端著圓圓的“和路雪”，我只有一個勁兒地咽口水的份兒。別人家的孩子騎著新買的童車一路狂奔，我只能把自家的板凳當(dāng)坐騎，在院子用自己雙腿作動力滿頭大汗地轉(zhuǎn)圈兒。

上學(xué)了，同學(xué)們書包里的課外書一本接一本，我只能把課本翻來覆去地看，看得卷了邊兒，缺了頁；別的同學(xué)書包里的新本子奪得用不完，我卻要把作業(yè)本的反面用到最后一張；別的同學(xué)能上網(wǎng)查各種資料，我的家里到如今還沒有一臺配置最低的電腦。

我曾不止一次抱怨，甚至想到過離家出走。

去年暑假，到縣城的同學(xué)家串門。他家簡直就是天堂，但他的母親卻一直用羨慕甚至妒忌的口氣夸獎我，說我學(xué)習(xí)好，對人有禮貌，自理能力強，什么事兒都能做得井井有條；相比之下，我的那位同學(xué)，嬌生慣養(yǎng)的他簡直什么都不是。

我知道，這也是我在同學(xué)們眼中的印象。我真的有這么“出色”嗎？

細細想來，父母未必不想寵愛我，但他們只能以他們所理解的、力所能及的方式，同學(xué)母親所夸獎我的，其實正是父母不經(jīng)意間種下的種子結(jié)出的飽滿果實。艱苦，吃苦，刻苦，這是他們留給我的最寶貴的、千金難買的財富。

回想這十幾年的一個個片斷，父母勞作的身影、父母開心的微笑循環(huán)上映，我終于發(fā)現(xiàn)，我擁有的是世界上最珍貴的幸福。把幸福珍藏心底，這將是我一生不竭的動力。

簡評：

1.內(nèi)容真實，感情真摯。這是篇催人淚下的習(xí)作，寫得很真實、很真摯。習(xí)作用了多半的篇幅寫自己的“不幸”，最后通過反思認識到自己擁有的幸福。結(jié)尾處“把幸福珍藏心底，這將是我一生不竭的動力”擴大了立意的境界與空間。

2.層次感強，自然合理。全文寫得有層次變化，曲折感人。寫自己的“不幸”，沒有遮遮掩掩；同學(xué)母親的話讓作者回過頭來理性地審視自己的生活，有了新的認識，這樣的轉(zhuǎn)變基本上是合理的、自然的。

3.撿拾幸福

天津一考生

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，進入初三后我的生活就重復(fù)著這樣單調(diào)得近乎枯燥的節(jié)奏。但就是在這單調(diào)與枯燥中，我卻時常感受到沁入肺腑的溫暖與溫馨；每當(dāng)想到這些，我的心里就被濃濃的幸福感包圍著。

常常要挑燈夜戰(zhàn)到深夜。對著眼前已經(jīng)不知看了多少遍的考題，總是一連串的哈欠。想來一杯咖啡，暖瓶好像了解我心意一般滿是熱水。便明白是媽媽早已事先備好了，方便我使用。水在杯子里翻滾，我慢慢享受著不斷溢出的香氣，幸福感漸漸彌散，從心里一點點兒氤氳到臉上。

這樣的鏡頭每天重復(fù)，當(dāng)時只覺坦然；過后回想起來，細心品味，就好像有使不完的勁兒。

每天早上總是要急忙忙地往學(xué)校趕，忘東差西便在所難免。“用我的吧！”一把尺子擺在眼前，外加一張調(diào)皮的笑臉；“這是從鄰班借來的”，班長手里舉著數(shù)學(xué)書，讓還在搜索書包的我立刻把心放在肚子里。“這幾天是不是睡得太晚，要調(diào)整好，不會休息的人就不會學(xué)習(xí)喔。”原來班主任也很細心，她剛才的樣子真好看??

誰說初三的生活“黑云壓城城欲摧”，我倒覺得初三每天都是“好日子”。處在這樣的和睦與溫暖中，能不幸福嗎？

每天放學(xué)之前媽媽總要發(fā)來短信，內(nèi)容也大同小異，無非是告訴我做了什么飯，或者我想吃什么飯；再就是提醒天氣有變化，要注意加減衣服之類。習(xí)慣了，也就不覺得是幸福，有時覺得媽媽挺啰嗦、挺煩人的。現(xiàn)在突然意識到，我這樣的待遇可能要結(jié)束了？不禁有些悵然。

進考場前媽媽發(fā)來短信，一句話：加油。緊接著又來了一條，說，散場時可能要下雨，她會在校門口等我。

媽媽很忙，但再忙我永遠都在她的“服務(wù)區(qū)”。盯著手機上的每一個字，眼淚止不住往下掉。那一刻我被濃濃的幸福淹沒了。

簡評：

1.選材典型，情感真摯。本文選取生活中最常見最司空見慣的一組鏡頭，挑燈夜讀時母親無聲的關(guān)愛，老師同學(xué)很平常很自然的滿是關(guān)心的言行，進考場前母親的短信，這些讓作者感受到了濃濃的幸福。

2.巧用對比，語言生動。所寫的事有的是過去時，有的則是現(xiàn)在時；對比的使用較成功，比如對母親的關(guān)愛“當(dāng)時只覺坦然”，過后回想則獲得動力，原先感啰嗦煩人，如今倍感幸福。幾個鏡頭的轉(zhuǎn)換不著痕跡，語言生動活潑，真摯自然。

4.撿拾幸福

天津一考生

“春暖花開，陽光灑滿你窗臺，其實幸福，一直與我們同在??”每次聽到這首歌，總能勾起許多回憶。

還記得剛五年級時你轉(zhuǎn)學(xué)過來，我發(fā)現(xiàn)你的背是駝的，頭發(fā)也總是亂蓬蓬的。后來從別人那里得知，你先天殘疾，雖學(xué)習(xí)刻苦，卻總不能取得進步。于是心理有些鄙夷。不久，發(fā)生的一件事令我徹底改變了對你的看法。

那年夏天的雨水格外多，幾乎可以說是三天一場小雨，五天一場大雨了吧。放學(xué)時雨下得很大，我沒有帶傘，便只好站在學(xué)校附近的一處小房子前避雨，可沒成想雨卻越下越大了。這下可糟了，心想，這可怎么辦才好呢？

正發(fā)愁，雨霧中看到了你的身影，駝著背，舉著傘在雨中穿行。當(dāng)你看到了焦急萬分的我，連忙跑過來，對我說：“我送你回家吧！”于是，就這樣，雨傘下又多了一個人。到家后才發(fā)現(xiàn)，我的衣服一點也沒濕，而你的衣服卻濕了一大片!我被這情景感動了。站在窗前望著你遠去的背影，頓時覺得無比高大。于是，我和你成了好朋友、好兄弟，你在我心中的形象早已改變。在我心里，你和我們一樣健康快樂。從此，我也學(xué)會了關(guān)心幫助別人，并從中收獲快樂。我們一起寫作業(yè)，一起做游戲，我們一起唱著《春暖花開》，你我之間的友誼像一股暖流，流淌到我的心海里，泛起陣陣愛的漣漪。那一刻，我的世界春暖花開。

“春暖花開，陽光灑滿你窗臺，其實幸福，一直與你同在??”這一段往事化作最美好的回憶被我珍藏在心底。

上初中后我們在不同的學(xué)校。我時常回想起那段時光。孩子的友誼是天真的、純潔的，時時回味，幸福一直包圍著我，并提醒我讓更多的人分享這美麗的幸福。

簡評：

1.中心突出，詳略得當(dāng)。本文通過回憶與小學(xué)同學(xué)的真摯友誼，表達了對曾經(jīng)的幸福生活的珍視。在詳略的處理上，我與“你”的第一次“親密接觸”詳寫，“你”以實際行動改變了“我”的世俗偏見，并從此開始了兩人的友誼；以后的經(jīng)歷用鏡頭組合方式略寫。

2.線索清晰，注意呼應(yīng)。習(xí)作用歌曲《春暖花開》作為結(jié)構(gòu)全文的線索，除首尾分別引用注意呼應(yīng)外，文中也寫到了兩人一起唱這首歌，且歌詞的內(nèi)容與本文的中心密切相關(guān)。

5.撿拾幸福

天津一考生 春雨中的傘

春天多愁善感，春雨就是證明。

早自習(xí)下課，窗外又是淅淅瀝瀝的，我和好友都沒有帶傘便決定餓一頓。一會兒，肚子鬧起了革命。

“走吧，大不了淋一場，就當(dāng)免費淋浴吧！” “我的傘給你們用吧。女孩子，身體要緊。”前邊一個男生突然回頭，下了我倆一跳。“你怎么辦？”

“我身體好，沒關(guān)系。”話音未落，身影消失在雨霧中。幸福是同學(xué)間的互幫互助，是擁有一個溫暖的集體。

秋夜的鈴聲

“好冷啊，咦，被子呢？又落床下去了。”剛想起身去撿，門上的風(fēng)鈴響了，一定是媽媽來了，我趕緊裝作熟睡。

“真是的，睡覺都不老是，哎！”果然是媽媽。被子回來了，好溫暖哦。我緊緊抓住，生怕它再溜走。又一陣風(fēng)鈴聲，媽媽走了。

幸福是親人無微不至的關(guān)懷，是家庭的那份和睦，那份溫馨。

遠方的來信

一見信封上的南京師范大學(xué)，就知道是“姐姐”寄來的。打開，兩片葉子滑落。姐姐說，大學(xué)比高三還累，讓我要聽話，別讓媽媽操心。那封信和那兩片夾著泥土氣息的葉子我常常翻看，它們鼓勵我，因為遠方的姐姐一直在默默地支持我。

這個“姐姐”是媽媽資助的一位貧困大學(xué)生。

幸福是彌漫人間的愛，是矢志不渝的追求、永不相忘的誓言。我很幸福，因為我的生活中有許多讓我感動的時刻。這么多的幸福足以讓我堅持不懈地為理想奮斗。

時時撿拾、盤點曾經(jīng)的幸福，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好。簡評：

1.畫面組合，內(nèi)容充實。習(xí)作以“畫面組合”的方式成文，從同學(xué)間的互幫互助、親人無微不至的關(guān)懷、彌散人間的大愛三個方面詮釋了幸福的內(nèi)涵。從寫作技法上看，每個畫面后的議論起到很好的點睛作用，最后一句在總結(jié)全文明確點題。

2.語言簡潔，干脆利落。全文沒有多余的文字，沒有絮絮叨叨的渲染，敘述、描寫、議論、抒情，簡潔利落。句與句之間，段與段之間沒有絲毫的拖泥帶水，表現(xiàn)出一定的語言表達功力。

6.撿拾幸福

天津一考生

想起那個身影，想起那閃閃的車尾燈，我心頭總會涌起濃濃的感動與幸福。

去年7月22日，我要參加“第九屆優(yōu)秀特長生展示活動”決賽，父親冒雨驅(qū)車送我去北京。天色陰沉，一度幾近黑夜，雨像加足了力似的從天上往下潑。雨刷器雖然始終奮力地工作，但前方仍然是模糊一片。由于水位過高，前方的車熄火了，車堵在了一起，我們也在其中。

爸爸試圖將車推到較高的地方，因水的阻力，試了幾次以失敗告終。“來，哥們兒，推！”這聲音是我們身后同樣深陷在此的司機叔叔發(fā)出的。他沒多說什么，幫我們一直把車推到路邊的高處。爸爸握著他的手連聲道謝，他只是簡單地說了一句：“不就是幫把手嗎？”說完走向后面他自己的汽車。

雨還在下，雷還在鳴，閃還在打，但我心里有了一種異樣的感覺，覺得暖和了，一股幸福感在彌漫！

天黑了，已是晚上八點多。我們身處異鄉(xiāng)，對道路非常不熟悉。忽然，那位好心的叔叔的車又停在我們身旁，向爸爸詢問情況，知道了我們的處境，立刻提出為我們帶路：“哥們兒，跟我走”。叔叔的車尾燈一直在閃，我們緊緊跟在后面。路很難走，終于在午夜十二點多，到達了我們?nèi)胱〉馁e館。

爸爸一直感謝，叔叔用拳頭一下?lián)v了爸爸的胸說：“不用。”我激動地給叔叔鞠了一躬，叔叔拍著我的頭說：“爺們兒，明兒好好打鼓，拿個大獎就行了”。

望著叔叔的背影，注視閃閃的車尾燈，我們父子倆的手久久揮動。那高大的身影永久地留在我的記憶里，那閃閃的車尾燈一直閃爍在我的眼前，我品味著人與人之間最真摯、最淳樸的幸福，并時刻提醒自己要把這幸福傳遞、播散。

簡評：

1.內(nèi)容真實，感情真摯。這是一篇“主旋律”習(xí)作，寫得真實、真摯。考生通過自己的親身經(jīng)歷，歌頌了身邊的熱心人，突出銘記幸福、傳遞幸福的主題。文中的心理描寫，使習(xí)作的“升華”自然而真實，結(jié)尾“要把這幸福傳遞、播散”使習(xí)作有了更深廣的意義。

2.層次感強，詳略結(jié)合。習(xí)作寫出了層次感，主體部分有推車、帶路兩個環(huán)節(jié)，推車是舉手之勞，帶路則是設(shè)身處地為為他人著想。也注意到了詳略結(jié)合，對推車人語言、動作、身影、車燈等做了特寫化處理。

第三篇：2022年天津卷優(yōu)秀高考滿分作文

2022年天津卷優(yōu)秀高考滿分作文范文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的天津卷優(yōu)秀高考滿分作文范文，歡迎大家分享。

【作文題目】

天津卷：（2021年）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

作文范文：

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇1

時光的輪轉(zhuǎn)，年復(fù)一年，日復(fù)一日。先是那亮的隱沒，繼而月華撒布在肉體凡身之上，團圞，重重地看不分明。那是仁慈的蒼白，周而復(fù)始。若無一個念想可盼、可銘、可憶，委實教人琢磨不透當(dāng)今的時節(jié)。身無所依，空落落地?zé)o處安放，縱盛年亦是乏人的倦懶。對未來的百無聊賴，同樣昏沈的晌午，晨醒靜謐的薄靄。

前眺是未卜的，白地晃眼，看得不真切，如此便只能希冀不去忘卻。自斑駁的年月里，掇拾陸離的零星，期待時代迷濛的雨幕，柔美回憶再樸素不過的輪廓。并不多么特別的一天，可能是眼眶映入的秋紅、雨霽的青山、粼粼的綠水，那些孤立瑣碎的時刻，意義浮現(xiàn)后隱沒、浮現(xiàn)、隱沒，便覺水光盈盈，在心頭跳躍，再沒有更美麗的事物。

場景多變，舞臺輪換，泣下沾襟，還能再換一件。因生命是何其輕浮，不將回憶抹上如此艷麗的油彩，便失去那種生活的實感。紀念日是個錨樣的物體，初來不過鴻毛，一抹倩影，如情人的撫觸；在側(cè)方覺千鈞重，原是吉光片裘，又似圓潤通熟的石塊，供你懷揣在腹，饑渴時供你溫飽，免于腸胃的蠶蝕。

又能說紀念日是在時間的洪流里刻舟求劍，劍是記憶的沉淀，而在船身上頭的刻痕，甚至在當(dāng)下也是沒有意義的，因往者不可諫，隙中駒、石中火、夢中身。它是回憶的拔高，回憶，是一個盈滿香味的花缽。當(dāng)美好的實體離我們而去，空氣中溢散那些回憶的芬芳，縈繞、盤桓，輕窕又曖昧，那是往日榮光的頹垣。一點響動都是似曾相識，精神的鴉片，歷歷在目。

在前行的道路上，從昨日走到了今日，初心便為那種執(zhí)念。現(xiàn)實與回憶密密地貼合，以假亂真，執(zhí)念促使著你前行。執(zhí)念是時代淘選之物，夾卷鋪蓋而過的，所剩寥寥無幾。是后期賦予的意義，并不是在一開始便如夜星般熠熠生輝，在夜空中指引溝渠或是三個賢士通往耶路撒冷；更像是登極瓊樓玉宇，觀望百家燈火，在綜覽全局之處，歸結(jié)出自身的支撐。

虛無的如今，亦是爾后的無盡藏，道德上的升華是人類的本能，也是天賦。思及如此，便很是欣慰，存在的本身就為致遠留下了伏筆。

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇2

紀念或許是人類與生俱來的共情，歷史的長河奔流不息，人生的路途漫漫修遠，無論輝煌抑或黯淡，也不管喜樂還是悲愁，總會有一段時光銘刻在記憶深處，任時光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，不曾忘卻，因為那不僅承載著我們的歷史，更提醒我們謹懷初心奔赴未來。

人生過處，雪泥鴻爪，紀念則是你在時光里留下的注腳，讓你真切地感受到自我的存在，也是在告訴這世界我曾經(jīng)來過。恰如此時此刻，我會記得兩年前的自己，坐在千里外的考場奮筆疾書，點亮我奔赴于此的路途。人生的路時而逼仄時而廣闊，踏足山巔亦會途徑低谷，但都會凝結(jié)成彌足珍貴的陳釀沉淀入時光，縈回蕩漾。你會紀念最初來到世上，開啟生命的新章；你會紀念與愛侶許下海誓山盟，將深情淺斟低唱。每個人也都會有埋藏在內(nèi)心深處最柔軟的角落，不愿提及卻永遠無法遺忘，如同置身深海失聲的有馬公生，或許是孤身一人走過的黯淡年月，又或許是最好的摯友悄然離去，這種紀念讓你更加堅強，更加珍惜眼下燦爛的時光。紀念那些歲月，曾帶給你夢想，又或許教會你成長。

山川異域，風(fēng)月同天，紀念也是社會層面的情感共鳴，維系著一個族群的喜樂悲歡，匯聚成廣泛而深刻的意志與情感體驗。正如2008年，我們不曾忘記汶川地震，暴雪洪澇給人民帶來的創(chuàng)傷，每次天災(zāi)人禍，都必然牽動著所有人的心弦，才有一方有難，八方支援的感人畫面；同是當(dāng)年，我們也不會忘記北京奧運會順利舉辦時的舉國歡騰，神舟七號開啟新篇的振奮心弦。人類的共情正是如此的深刻而自然，新冠肺炎疫情下的世界群像更讓我們做出深刻的理解與反思，人類命運共同體的深刻話題深入人心。紀念不僅是個人的，更是世界的，世上沒有所謂的孤島，更是因為共同的紀念，讓我們心心相印，命運相連。

雄關(guān)漫道，風(fēng)雨兼程，紀念更是國家民族興衰存亡的歷史見證，恰逢建黨百年之際，也正是紀念之于民族精神的光輝寫照。曾記否五四的星火點燃燎原的怒火，睡獅猛醒于國難當(dāng)頭，馬克思主義真理的光輝傳向東方。我們紀念著嘉興南湖的一葉紅船，我們紀念著雪山草地的心中熾熱，我們紀念著沖鋒陷陣的無畏赴死，我們更紀念著天安門前的紅旗冉冉凌空。同樣，我們也不曾忘記十年的滄桑動蕩，不曾忘記遠方的克里姆林宮紅旗落地，不曾忘記外交史上的刻骨傷痛。但也正是背負著如此紀念，鑄就我中華民族激蕩百年初心不改，歷經(jīng)苦難而信仰彌堅，生生不息，不可阻擋。

時光的長河奔流不息，不舍晝夜，席卷著所有個人與民族的命運，奔赴前方。也許我們不可避免地遺忘掉過往生命的大部分細節(jié)，但總有一些時光埋藏入歲月深處，屬于你一個人的漫天煙火，屬于整個民族的恢宏史詩。懷此紀念出發(fā)不負前路，不改初心底色遠行無阻！

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇3

時間的單行道上，初心與彼岸遙相呼應(yīng)。

白居易曰：“所以表不忘初心，而必果本愿也。”但是，并不是所有的人都能圓夢于彼岸，當(dāng)一個個由24小時組成的今天被昨天的虛妄一網(wǎng)打盡，當(dāng)你在“朝看水東流,暮看日西沉”的孤帆空舟上妄自蹉跎，當(dāng)光陰的故事無法實現(xiàn)你初心的諾言，那么，從今天開始，尋找明天的自己吧。

當(dāng)年伏羲一畫開天之后，人類的文明之舟已經(jīng)在時間里砥礪前行了幾千年，燦若星辰的先賢們在轉(zhuǎn)瞬即逝的每一個昨天里堅守初心，為今天的你留下了一座座仰頭可視的璀璨豐碑。假如你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)一束束智慧的光芒仍然在時空中穿越：老子的《道德經(jīng)》、屈原的愛國情懷、阿基米德的幾何學(xué)遺產(chǎn)、牛頓對萬有引力的發(fā)現(xiàn)、魯迅對中華民族新文化的貢獻……先賢們以構(gòu)建燈塔的`方式，在完成對初心的所有詮釋之后，連同自己的生命一起與你的今天揮別，毅然把時間和路徑讓給了你。

“逝者如斯夫！”先賢們沒有一位重返今天，那是因為，有你在。

每當(dāng)夜深人靜，當(dāng)你以撕掉一頁日歷的方式與今天告別時，這一天，說不定便是先賢們當(dāng)中某一位的紀念日。很多紀念日其實是為他們誕辰或謝世的日子設(shè)立的。紀念日在提醒你，他們曾經(jīng)來過，又走了。一個個紀念日，如果能讓你對昨天的回味有了敬畏，對今天的選擇有了參照，對明天的眺望有了信心，那么，紀念日永不會消失，因為，紀念日之于你，是“我思故我在”。

只要“故我在”，時間的單行道上，屬于你的那一串串腳印，便是你自己的一頁頁日歷，每一頁，都散發(fā)著驛路梨花的芬芳。

有個故事是這么講的：一位桀驁不馴的年輕人忘記了初心，失去了尋找明天的信心，于是把時間的單行道改造成了雙行道，試圖跨越隔離線，從倒流的時光里與老子、屈原、阿基米德、魯迅等先賢們一決高下。他果然見到了他們，可由于是相向而行，只能擦肩而過。某一天，他驚恐地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)重返母親的身體，徹底與世隔絕，這才幡然悔悟。他唯一的希望是讓母親重新把他生下來，可這時，他已經(jīng)化為烏有。時間，只對他一個人停止了。

我不知道故事中的先賢們是否說過這樣的話：“你既然有倒退的勇氣，那就把明天給別人吧。”

說什么“花有重開日，人無再少年”，其實，明天始終在時間的彼岸，以花兒的名義朝少年招手。那個少年，會是你嗎？

找到明天，便找到你了。

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇4

我是個記不住紀念日的人。因為年代與戶籍遷移的原因，我連自己的生日是哪天，都搞不清楚，實在想拿到“權(quán)威信息”，就去問母親，母親永遠記得孩子的生日，因為那是她的“受難日”。

我也是個不怎么在意儀式感的人。比如節(jié)日的時候，要在飯桌上發(fā)表幾句感言，對著生日蠟燭許愿之類的事，總是讓我坐立不安，趕緊敷衍過去了事。但我喜歡默默地干活兒，在一個什么重大的節(jié)日到來之前，把地拖得干干凈凈，一切整理得井井有條，忙完了，端一杯茶望著窗戶外面發(fā)一會呆，覺得莫名開心。

我心目中理想的紀念日，總是安靜的，過于喧鬧的紀念日，仿佛失去了一種莊重與深切。

我對大的、小的紀念日，都沒有特別的盼望。時間如果是單行道，紀念日就是路標(biāo)，時間如果是河流，紀念日就是岸上的`大樹……可無論道路還是河流，都在綿延向前，并不允許我們停留或沉溺在某一個日子里。

唯有不斷被重復(fù)與被強調(diào)，一個紀念日，才能在一個人的生命與思想當(dāng)中，留下深刻的印痕。許多紀念日，其實也隱藏著人們內(nèi)心諸多的矛盾與掙扎。紀念日本身也在被時光與記憶磨損著，消耗著。有些紀念日，就這樣，成了后視鏡中渺小的黑點，和大霧中逐漸逝去的遠方。

有些紀念日是明亮的，鍍著陽光的金色，那是無數(shù)雙手不斷擦拭的結(jié)果，它具有鼓舞人心的力量；有些紀念日是郁郁蔥蔥的，即便少人關(guān)注，也會在無人的荒野上野蠻生長，拒絕枯萎；有些紀念日是灰色的`，帶有些悲傷的“啞光”，在白天會被忽略，到深夜才被記起……

紀念日投射了太多人的情感，它在某種意義上成為了一個“容器”，是群體約定俗成的一個“公約數(shù)”，它可大可小，但每一個都值得尊重。

一年365天，據(jù)說有400多個紀念日，于是便有人說“不放假的紀念日不是真正的節(jié)日”，可400多個紀念日，多是寫在公開的日歷當(dāng)中的，那些屬于個人的紀念日，該怎么去計算、衡量、評價？

在過好公共紀念日的時候，作為個人，也要關(guān)注屬于個體的紀念日，個體情感也是一個豐富的“宇宙”，這里也需要標(biāo)記各種星辰大海。

我是個記不住紀念日的人。我遺忘了許多紀念日，但內(nèi)心的確也銘刻著一些紀念日。那是屬于我一個人的漫天煙火，海嘯地震……如果恰好你也有類似的'體驗，那么那些日子，就是我們共同的紀念日。

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇5

1921年7月1日，我們應(yīng)該記住這個日子。

1921年7月1日，浙江嘉興南湖的一艘紅船上，一個偉大的政黨在黑暗的舊中國誕生。參會的熱血青年們正商量著一件要“掉腦袋”的大事：推翻當(dāng)時中國社會制度，建立社會主義新中國。如果說時間是一條單行道，建黨紀念日就是中國共產(chǎn)黨百年征程最醒目的路標(biāo)。從25年、50年、75年到100年，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了百年歲月。走過艱苦卓絕的年代，走向復(fù)興，走向輝煌。

1921年7月1日，我們應(yīng)該記住這個日子。它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。

百年歷程一彈指，各種艱苦自己知。歷史不會重演，但正如習(xí)近平總書記曾說的，我們?nèi)孕琛盎仡^看”。“回頭看”充滿哲學(xué)意味，回頭看的是歷史，更是前人的優(yōu)秀精神和英勇事跡。為了建黨，四路英才匯集浙江，共商建黨偉業(yè)，李大釗、陳獨秀、毛澤東等知識分子懷揣著復(fù)興之夢，舉行座談、進行商討，確定目標(biāo)，在艱澀與混沌的迷霧中扒開一條革命的道路。盡管討論過程驚險刺激，也堅定了彼此革命的心。建黨之后便是革命，革命前輩拋頭顱灑熱血，勇往直前，最后打下了這片江山。

我們應(yīng)該記住這個日子，讓它不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

如今，戰(zhàn)火紛飛的歲月已不再，“烏蒙磅礴走泥丸”的長征業(yè)已消失，但和平歲月里，我們?nèi)孕枰呱闲碌拈L征路。現(xiàn)在，中國已經(jīng)步入新時代，在2021年7月1日這個這個特殊的紀念日，我想說：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨史，尊重革命先烈，在新時代的潮流中奮發(fā)圖強，這是對歷史的回應(yīng)，也是對民族精神的繼承和發(fā)展。民族血性從未離去，熱血青年，將在黨的帶領(lǐng)下，迎接一個更美好的中國。

1921年的7月1日——2021年的7月1日，百年風(fēng)雨，滄桑變幻，共產(chǎn)黨人守住了初心。100年里，從石庫門到天安門，從業(yè)興路到復(fù)興路，從站起來到富起來到強起來，黨的步伐與時代緊密聯(lián)系。2021年的7月1日只是一個歷史的節(jié)點，黨永遠不會停止前進的腳步。

作為一位學(xué)生，我是祖國的青年，在7月1日這一天來臨的時候，心中不免感慨萬千，于我而言，我享受著先輩創(chuàng)造的和平，沐浴在溫暖的陽光中成長，年輕的一代，在新長征路上，回顧紅色百年，青春向黨，高歌猛進，走向復(fù)興。

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇6

昨天今天與明天

時間的流逝卻永遠也沒有挽回的時候，時間的飛逝卻永遠留在了空想！這樣命運的何去何從？這樣的漸行漸遠？時間像珍珠，每一個瞬間都值得去發(fā)現(xiàn)。可謂是，命運非凡！昨天的你又該如何？明天的向往你有何心歸何處？那么今天又是怎樣做的？浪費的消逝卻不是最好的。學(xué)會懂得珍惜才是最好！未來的未來都將會是掌握在你的手中！愿你是真正的快樂，愿你是真的做到了此生無憾！留戀昨天，憧憬明天，那今天就請更好的去珍惜，因為他在等待著我們！

留戀昨天

也許，生活的多姿多彩就在這此時吧。也許命運的非凡都將會更好吧！昨天的可有可無似乎都將與我們無關(guān)了！因為時間可以證明一切。因為時間是可以醫(yī)治的。留戀昨天，可惜，昨天永遠也不會重來！那么，后悔也同樣是沒有的。昨天再怎么美好，也不會出現(xiàn)了。那就做好現(xiàn)在，去展現(xiàn)更好的未來！相信與否，就在此時，明天的明天，努力吧！

憧憬未來

明天的明天，對于現(xiàn)在的我們來說，還是個未知數(shù)。明天又將以什么方式出場？明天將會何去何從？這些都是一個無法想象的結(jié)果！也許我們憧憬明天的生活，向往那自由，更向往那來之不易的追求！但是只是心中有一絲的初心，都將在不斷的改變著。憧憬明天，更期待明天！相信明天的明天會更加的`美好吧！無論前方的道路是怎樣的挫折，都要默默的守護著，堅持著，相信唯有這樣，生活才會更加的多姿多彩，因為擁有，所以珍惜！

那今天呢？

生活的不易造就了現(xiàn)在的我們，而此時的我們又該以什么樣的方式踏入自己的青春舞臺？而今天的所作所為都將會是決定著你未來的成敗！也同時為了命運，為了自己！不要因為自己的一個小的失誤，就浪費了自己所有的青春！也許，今天也是一個很不容易的一天，為了這一天，自己曾付出了多少？而又真正的得到了那些？試著把握現(xiàn)在，也許明天的明天會更加美好，青春飛揚，你我安好！

生命的上演，都將會是為了最美好的明天！未來還只是一個未知數(shù)，那就只求做好現(xiàn)在的一切！為了明天，為了以后。相信精彩都將會與我們而存在！

天津卷優(yōu)秀高考滿分作文篇7

未來的日子是現(xiàn)在的努力給的，現(xiàn)在的成就是過去的自己給的`。由于對眼前，對當(dāng)下的珍惜用心，才能不怨恨過去，不抱怨將來。

你總把勝利和榮譽功于運氣和努力；把失敗與挫折歸于生活與墮落，凝望自己的內(nèi)心，而后發(fā)覺一切結(jié)果都取決于你自己。欲知過去因，現(xiàn)在受者是。預(yù)知未來果，現(xiàn)在做者是。但無論現(xiàn)在好壞，都請你珍惜現(xiàn)在，自律守己，充實地過好生活，將來的你會感謝如今的自己。

我的班主任曾經(jīng)給我們布置過一個作業(yè)：采訪環(huán)衛(wèi)工人，要問的問題是：年少的你有想過現(xiàn)在會當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人嗎？放學(xué)后，我?guī)е鴿M腔疑惑去采訪。只聽他們的回：

“沒想過啊，年少無知，只顧做夢了。”“沒有，以前啊不好好學(xué)習(xí)，最后也只能當(dāng)個環(huán)衛(wèi)工人了……”“沒有啊，如果能回到過去，我真想揍過去那個學(xué)業(yè)無成的自己幾頓。”

看啊，你今天做的努力決定你將來的經(jīng)濟收入和社會地位。年少的我們總覺得自己將來會好，對未來抱以期望。可我們又可笑地拖延時間，把所有事都丟給明天，到了明天有手忙腳亂，于是有對著那些拖延許久的事，說：“明天吧。”

使得循環(huán)往復(fù)，最終一事無成，時間就這么從指縫間溜走。如果我們珍惜當(dāng)下，過好每一天，最終也不會這樣茫然。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)成績比你好的都在抓緊時間努力學(xué)習(xí)，差生都在荒廢時光，你會發(fā)現(xiàn)這一切都不是注定，而是都在于你自己。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。放下過去的最好方法，就是珍惜當(dāng)下；掌握未來的方法，亦是如此。林清玄每日要求自己寫3000字的練筆，讓我們看到他文字間的溫柔；科比每日與洛杉磯四點的太陽見面，于是我們看到了籃球場上的奇跡；羽生結(jié)弦自虐般的自律，讓我們看到了男子花樣滑冰賽上的帥氣身姿……

正是這些名人的過去努力成就了美好的現(xiàn)在。而如今，年少把自己交到了我們手上。愿我們能珍惜當(dāng)下，讓自己的未來充滿陽光。

你若荒廢時間，時間便荒廢你。你若珍惜當(dāng)下，未來便在于你。

我們都要放下過去，珍惜當(dāng)下，然后立足于未來。

【備注】2022年高考語文作文題及范文將于6月7日下午公布,以上內(nèi)容為2021年高考語文作文題目及范文，后續(xù)我們將會持續(xù)更新2022年高考語文作文相關(guān)內(nèi)容!

第四篇：2013年高考天津卷作文點評及優(yōu)秀作文

2013年高考天津卷作文點評及優(yōu)秀作文

【高考真題】

閱讀下面的文字，按照要求作文。

中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【專家點評】

今年天津高考語文作文題目，上承經(jīng)典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、限定與開放的巧妙結(jié)合，是對高考作文命題思路的積極探索。“學(xué)而知之”見于《中庸》，導(dǎo)語引用了韓愈《師說》。該題化自經(jīng)典而立足當(dāng)下，既有豐富的歷史文化內(nèi)涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學(xué)生生活。在知識經(jīng)濟、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯(lián)系自身實際，選擇適宜的切入點，有話可說、有感可發(fā)。新課程教學(xué)理念強調(diào)尊重學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生個性化的思想情感體驗，題目較好地體現(xiàn)了這一要求。

該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談“思而知之”“疑而知之”；從生活體驗出發(fā)，可以談“樂而知之”“挫而知之”；從求知方式入手，可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”；從知行關(guān)系著眼，可以談“行而知之”“用而知之”，等等。

該題屬于半命題作文，形式上有創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架，又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。

【優(yōu)秀作文】

頓而知之

人生夢想的旅途需要不斷地追求，向上高飛，方能達到巔峰，看到與眾不同的精彩。然而，若是一味地前行而忘了停頓，則也可能會陷入盲目行走而不知初衷的境地。

在標(biāo)點符號中，頓號是我們常見的一種。它表示一種并列，更表示一種停頓——因頓號的存在而使得我們能在相類似的詞組中迅速察覺出它們之間的不同，看到文字與語言的魅力。

在人生追夢的過程中也一樣，我們可能會擁有相同的夢想，如成為一名教師，或是當(dāng)一名公務(wù)員。可是，是選擇在學(xué)校還是培訓(xùn)機構(gòu)進行教書育人？是選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作或是隨便撿一個，只要是公務(wù)員就好？

夢雖同，道卻異。若是不能停下來思考自己適合怎樣的道路，隨波逐流，那么最終夢想只能是夢想，而不能成為那個讓我們欣喜若狂的現(xiàn)實。

唯有停頓下來，讓自己浮躁的思想慢慢寧靜，將心靈處在一個平靜的世界，直面 自己，反省自己，問問自己到底想要走一條怎樣的逐夢之旅。只有在停頓的時刻，我們才能真正回顧過往，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會如何剔除人生道路上的絆腳石。很多人都說，時間不多，奔跑的速度還嫌不夠呢，怎么舍得浪費光陰稍事停留。而在我看來，學(xué)不會停頓的人是難以成就夢想的人。因為，不會停頓思考就猶如行尸走肉，一直往前走，可是行走過程中碰到了什么、有什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這些他們?nèi)伎床坏健Ｋ麄兊乃枷胪Ａ粼谧穳舻钠瘘c，這必然難以引領(lǐng)他們到達追夢的終點。試想一下，若是當(dāng)初革命黨人沒有在與敵對抗的過程中停留下來，召開會議，總結(jié)過去的失敗經(jīng)驗，提出更適應(yīng)現(xiàn)實情況的方針政策，他們能擺脫敵人的圍剿，順利會師嗎？

停頓是福，它讓我們看清自己。不會停頓是禍，很可能毀人毀己。因為，停不下來的人把自己一生獻給了前進的貪婪，而忘記了為何要前進。許多貪官在就職時高聲闊論，誓要當(dāng)上宰相為民做主，情意深深，感動了別人也感動了自己。然而，為民做主本該是他們的初衷，可卻在追求宰相之位的征途中迷失了本性，無知無覺中讓自己成為了權(quán)勢的奴隸，成為了禍害百姓的毒瘤。XXK]

因此，我的朋友，想要看到夢想實現(xiàn)的那道彩虹，就請先學(xué)會停頓吧！

第五篇：2015年天津卷作文欣賞

2015年天津市作文

作文材料：

閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”??

請根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗與思考寫一篇文章。文題解析:

今年天津高考作文題以近年來社會上流行詞“范兒”,及其派生的一系列詞語如“中國范兒”“潮范兒”等為材料,要求學(xué)生結(jié)合自身體驗與思考寫一篇文章.該題根植現(xiàn)實生活,具有時代特色,導(dǎo)向積極,彰顯正能量,有新意,比較接地氣,易于引發(fā)考生的聯(lián)想、思考.天津卷作文題寫作角度多元,具有開放性,賦予了考生自主選擇、獨立思考和個性化表達的空間.某中學(xué)一線教師認為,考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入,多層面展示對生活的觀察、思考與感悟,敘說自己心目中“范兒”的風(fēng)格、氣派、情調(diào)、品位等.既可對“范兒”概論綜觀,也可對某種具體的“范兒”描寫議論;既可刻畫其外在形貌,也可著意于內(nèi)在精神;既可寫反映時代潮流的“范兒”,也可寫體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“范兒”.材料具有一定的啟發(fā)性和延展性,可以激發(fā)考生的寫作思維.考生可以大處著眼,提要鉤玄,也可以由表及里,深入升華,只要具備了相應(yīng)的生活積累和思辨能力以及文字表達能力,就能寫出較好文章.此外,題目對文體的要求較為寬泛,考生可以抒情記敘,也可以議論分析,適用于多種文體寫作,便于發(fā)揮其寫作個性.審題上，配合命題人對“范兒”這個話題給出的相關(guān)定義，明確出題人對“范兒”的限制即可。不過，既然是話題作文，在審題方面，其實要求是最松的。審題結(jié)論一定要落實到扣題上才行。審對了不扣題，跟沒審一樣，考生切忌寫得忘情的時候，連“范兒”這個詞也忘了。只在開頭和結(jié)尾提一句，是俗稱的“穿靴戴帽”，會吃大虧。

選材上，盡量把常見的大俗例子，李白屈原司馬遷之流，扔到一邊，盡量選擇突顯個人色彩的例子。在此基礎(chǔ)上，有兩個要點：

1、材料中有沒有細節(jié)，表明這個材料是你認真積累、而非道聽途說的？

2、材料中的這些細節(jié)，是否是直接支撐你的論點的？這兩個要點，是拉開看似同類作文檔次、分數(shù)的關(guān)鍵所在。

結(jié)構(gòu)上，要注意層次段落的遞進，注意蓄勢到升華的節(jié)奏把控，無論是學(xué)而思東學(xué)堂語文“常掛在嘴邊”的“六段式”，還是利用“小標(biāo)題”整合旁征博引的材料，亦或是單人傳記式寫法，處理這樣的題目，都會游刃有余。

語言上，須知：比文采更重要的，是整散結(jié)合的句式節(jié)奏把控。比喻、擬人加排比，這種語言綜合運用題的必備技巧，已經(jīng)被大家用濫了。尤其是男生，如果你沒有辦法操控散文化的抒情語言，細膩生動地描摹內(nèi)心某一瞬間的觸動和感悟，那么利用句式格式的排列組合來調(diào)控文章節(jié)奏，就是讓文章脫蛹成蝶的關(guān)鍵。立意上，與其說比拼的是大家對“范兒”理解的高下，不如說是建立在個性化的選材之上，對其的提煉和升華，關(guān)鍵還是選材。須知：一切沒有具體材料細節(jié)支撐的“高遠立意”，都只是空泛的侃侃而談，對于提升文章檔次和分數(shù)，并沒有什么用處。優(yōu)秀作文欣賞：

我要舞出一片天

我一生都在不斷地跳舞，跳得精彩與否，大家知道。結(jié)局如何？到最后才能知道。現(xiàn)在，只能盡情地跳，盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過，要跳得與時俱進，要跳得出脫驚人！這樣，才能吸引更多的觀眾，才能驚動每個人的靈魂。我決定要跳出一片天，跳出自己的精彩。

其實，每個人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩，受到了別人的贊賞和鼓掌；有的則跳得一般，喧染不出氣氛，沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的，正如我們的生命一樣，時刻都在跳躍。人生也是一個不斷運動，不斷起伏的過程。只要生命存在，運動就一刻也不能停息。

如果我們把運動比作是跳舞，那么人每天做各種各樣的姿勢，就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動人！都想得到人們的喝彩!可豈不知每個人的舞步不是一帆風(fēng)順的，它要受天氣、舞臺，觀眾的心情而定。時機好時，優(yōu)美的舞步，當(dāng)然會博得人們的贊賞和歡心；時機不好，凌亂的舞步不僅沒有起到效果，反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時、適中。要把握好舞步的要領(lǐng)，把握住人生的航線。盡管有時也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子，也有不適時機、觀眾掃興的時候。但我們時刻要保持頭腦清醒，沉著穩(wěn)重，不驚不慌，邁著輕盈的步伐，拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著！

有人說，每個人都是生活中的演員，在人生的舞臺上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩，都想唱出心中的最美。可事不如人所愿！有的人一躍高飛，一下就功成名就；有的人在頻頻起伏，不知所云。有的見效快，有的見效慢。有的時來運轉(zhuǎn)，鴻運當(dāng)頭，有的一生平凡，厄運不斷。基于這種情況，我們生活中唯一能做到的，就是要看好風(fēng)舵，掌好航線，一步一腳印，平穩(wěn)前行。順其自然，活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照，沒福的只能聽天由命！

只要跳好自己的人生舞，善待一生的光陰，走好人生每一程。就算不成功，也此生無憾！

我的人生就是時刻隨著時代的脈博跳躍的，最初因為得適應(yīng)時代的主流，才能跟得上當(dāng)前的形勢，才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會，做自己不喜歡做的事。后來，隨著時代的發(fā)展，改革的開放，工作的需要，慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致，但也有了點起色。現(xiàn)在，居然能獨自跳了，跳得也有了點眉眼，可還覺得不夠完美，還想跳出自己的一片天，跳出自己的精彩。

青春范兒

青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢?

初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。

我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。

因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。

有人說，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完;有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同;有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂趣。

可是我相信你和我一樣，從不這么想。

因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣?xùn)|西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!

我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。

望，展現(xiàn)出了日漸成熟的演技。有人評價說，之前看到鄭爽還是一個帶有少女心的女生，在《抓住彩虹的男人》中她竟然展現(xiàn)了御姐的氣質(zhì)。在演技上成熟起來的同時，生活中的鄭爽也成熟起來了，面對有關(guān)她的負面報道，鄭爽用淡定替代慌亂。這就是鄭爽日漸成熟的范兒。

我曾經(jīng)以為活潑外向就是鄭爽的特點，就是她的范兒，隨著對她的關(guān)注越來越多，我明白了浮華只是瞬間，淡然才是永恒。她可能永遠學(xué)不會別人的圓滑，但她的率性、坦誠更加讓觀眾喜歡，她在努力讓自己迅速成長，使自己變得優(yōu)秀，她在一次次嘗試中努力改變自己的范兒。

當(dāng)一個個明星因為吸毒，因為緋聞，因為這樣那樣的道德失落，甚至違法亂紀的行為在觀眾面前丟掉了自己的范兒時，鄭爽卻在不斷完善著屬于她的范兒，而我心中這個明星范兒的形象也越來越成熟閃亮。

祝福鄭爽，祝福我自己。

風(fēng)景這邊獨好

我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。

人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站。作為90后的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的美好時光;有時也愛向往，向往成年后的獨立自由。或許，我們應(yīng)該時而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。

課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用“舶來”與時尚裝點自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執(zhí)著地認為那種快樂在其他年齡的人永遠無法領(lǐng)會。

生活的碎片裝點著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強，因為90后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是曾經(jīng)在成長過程中種下的種子，在另一個地方發(fā)了芽。

高考過后，我們這些90后的就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨好。