第一篇：英語興趣小組小結2篇

回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對英語的興趣：

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點, 為此我們組大膽使用排練情景劇“小紅帽”的形式，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面：

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們組通過在排練節目的過程中讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、培養了學生的英語習慣

英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等.當然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們科組將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們學生的英語素質更好地得到提高。

英語興趣小組小結（2）：

隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對英語的興趣：

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點, 為此我們科組大膽使用內容生動,色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展學生的英語知識面：

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

三、增加學生口語鍛煉的機會:

說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“no chinese!”。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂:

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、培養了學生的英語習慣

英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等.當然，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們科組將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第二篇：興趣小組小結

《不織布制作》興趣小組小結

這個學期是我上的是不織布制作興趣小組，充滿了樂趣。

不織布這種布料，是孩子們第一次接觸的一樣東西。正如我自己第一次接觸它時一樣，孩子們也對此充滿了興趣，從它為什么叫“不織布”這個名字開始，到它能做什么，孩子們的問題多得數不完。

在第一次上課之前，我先自己動手嘗試一下，做了一個作品，一個小小的草莓。孩子們看了特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做一做。

從怎么穿針，線頭怎么打結，針腳應該是怎樣的，我帶領著我們小組的28名學生一點一點學習。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合孩子的動手能力。想象力絕不是生而具有的，所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示范，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今后的自我動手創作打下良好的基礎。

雖然只有短短的一個學期，但是，我們的作品可不少。不織布的世界充滿了樂趣。低年級的學生可以依樣畫瓢，高年級的學生已經可以自己創作作品了。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的小物件。每每看到自己完成一樣作品，孩子們都笑得了開了懷。把我們所有的各式各樣的作品放在一起，我真的是由衷地感到高興。

在這個學期中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。在以后的興趣輔導中，我愿用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友，做一把開啟兒童藝術之門的鑰匙。

第三篇：英語興趣小組

小學英語興趣小組活動計劃

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。

三、活動對象：

本校小學3--6年級學生

四、輔導老師：胡婷婷 曾方方 伍福蘭

五、活動內容

1．看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

六、活動時間 ：每周三下午第三節課

七、活動要求

1、每周三下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

八、采取的措施：

（1）在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。

（2）認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

興趣小組活動教案

一．活動目的：引導學生學習英語26個字母 二．活動時間：一課時

三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程：

學習26英語字母

1.學習26個英語字母的讀音及書寫

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2.糾正書寫中的錯誤 a應寫成ɑ g應寫成g 3.學會唱26個英文字母歌。

興趣小組活動教案

一．活動目的：引導學生學習英語語音知識 二．活動時間：一課時

三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程：

1．開音節 1）以發音的元音字母結尾的音節。例：be，he。公式:輔音+一個元音 2）以輔音字母（r 除外）+不發音的e結尾的音節。例：make，like。公式:一個元音+一個或幾個輔音+不發音的e.在開音節中，元音字母發它在字母名稱音，即它本身的讀音。a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake e 在開音節中 [i:] he these me Chinese i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite o 在開音節中 [ou] those close go home no u 在開音節中 [ju:] student excuse duty Tuesday 五．音標練習：（見音標卡片練習卡）

興趣小組活動教案

一．活動目的：引導學生繼續學習英語語音知識 二．活動時間：一課時

三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程：

閉音節：以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個元音字母的音節，稱為閉音節。

在閉音節中，元音字母讀它所規定的短音

在閉音節中 Aa [?] bag dad hat map black back

在閉音節中Ee [e] bed let pen desk yes egg

在閉音節中Ii [i] fish big drink sit milk swim

在閉音節中Oo [ ] clock not box shop sock 在閉音節中Uu [∧] bus cup jump much lunch 五．音標練習：（見音標卡片練習卡）

興趣小組活動教案

一．活動目的：

學習英語音素（單元音和雙元音）二．活動時間：

一課時

三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程：

音 標

1、熱身：唱26個英語字母唱

2、學習單元音

3、學習雙元音

4、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。

5、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞。

興趣小組活動教案

一．活動目的：口語交際 二．活動時間：一課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程

1、學習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

2、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!

3、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：

A: How are you?

B: Fine(I’m fine),Thank you!And you? A:I’m fine,too.4、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答：

What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××

5、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大：

① 相互詢問：How old are you? I’m + 數字

② 詢問第三個人的年齡：How old is he/she? He/She is

6、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。

興趣小組活動教案

一．活動目的：口語交際 二．活動時間：一課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程

口語交際

1、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：

2、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you live?

①對大地方進行回答： I live in(地點).②對小地方進行回答： I live at(地點).3、學習詢問別人來自于哪里，并回答：

①Where are you from?

I’m from.②Where do you come from?

I come from.4、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

教英語興趣小組活動記錄

活動過程：

1．新課展示（Presentation）

老師利用卡片或實物引入生詞。如：Look!I have a peach.It’s pink.學生跟讀注意教劃線字母的發音。Peach, orange。

由單詞中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新單詞。讓學生聽錄音，跟讀詞匯，做到四到。

教師示范，幫助學生理解和學說draw, colour。并聽指令畫水果，涂色。

2．趣味操練（Practice）

（1）配對游戲：將學生分成兩組，一組派一名選手，教師發出指令pear, 誰先找到誰獲勝。其余生一邊拍手，一邊重復指令。

（2）游戲“看一看，猜一猜”

教師出示水果剖面，讓學生想想是哪種水果。

（3）小組活動，小組內輪流當group leader。大家畫本課的新單詞，并涂色。

興趣小組活動教案

一．活動目的：

通過學習趣味故事《豹和狐貍》，激發學生的學習英語的興趣。二．活動時間：一課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程 1．學習故事

A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body.一只豹和一只狐貍在爭論誰好誰不好，豹提出他有數不盡的美麗斑點，而狐貍回答說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強。2．學習新詞匯

詞匯：Leopard 獵豹 versatile 多方面的 variegated 多彩的 3．講講從故事中受到什么啟示 4．試著講故事

興趣小組活動教案

一．活動目的：

通過學習英語歌曲Round the clock，讓學生感受大自然的奇妙，鞏固學生對時間的表達。二．活動時間：一課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程

1．復習導入

What time is it?

2．歌曲激趣

學習歌曲 Round the clock（1）．輕聽旋律

（2）．理解歌詞組比賽 3．歌曲欣賞

我們還會唱有關時間的歌曲嗎？

（3）．學唱歌曲

4）．小 時間是怎么表達的？

（興趣小組活動教案

一．活動目的：

通過學習故事，明白做人的道理，讓學生感受英語故事中的人生哲理，使學生更加喜歡英語。二．活動時間：一課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程 一．復習動物類單詞 你學過什么動物類單詞呢？ 二．故事導入

今天，一只熊遇見了一只狐貍，發生了什么事呢？ 三．學習故事

A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead.the fox observed.with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive.Better save a man from dying than slalve him when dead.譯文：

一只熊總喜歡夸耀自己很愛人，他說人死了之后，他從來不咬他或傷害他，狐貍笑著說：假如你從來不吃活人的話，我就會更重視你所說的話了。

拯救一個人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。四．說說故事心得 五．講故事

興趣小組活動教案

一．活動目的：

1.結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際 2.為活動展示準備：

①A Fashion Show（英語服裝表演）②英語演講

二．活動時間：兩課時 三．活動地點：多媒體教室 四．活動過程

1.結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際 2.為活動展示準備：A Fashion Show（英語服裝表演）3.英語演講

興趣小組活動展示

一．活動目的：

參加元旦文藝匯演，展示英語興趣小組成員的風采： 1.A Fashion Show（英語服裝表演）2.英語演講 二．活動時間：一課時

三．活動地點：學校操場 四．活動過程

1.A Fashion Show（英語服裝表演）

興趣小組成員：英語興趣愛好者。2.英語演講：肖文慧，林心怡

小學英語興趣小組活動總結：

轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期一的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的??為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動中的經驗總結如下:

一.興趣是學習的動力

第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行Free talk，營造英語學習的氛圍。隨后進行了游戲導入。How are you ? 進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。

二．合作學習

英語競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫 助學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

通過元旦活動的展示，我們可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我們會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我們的課堂

第四篇：2010-2011信息技術興趣小組小結

初一計算機興趣小組活動總結(丁浩)

本學期，根據我校初中年級開展綜合素質研究實驗課題方案的安排，本人承擔初一年級電腦興趣小組的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、本興趣小組活動情況

根據學生自愿報名與年級安排相結合的原則，到目前為止，因受學校文藝會演，運動會，冬季三項，打掃除，各類階段性檢測等各類比賽活動以及各類國假的影響，本興趣小組共開展了12次教學活動。

二、本興趣小組的組織與教學進展情況

計算機應用分支十分廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并培養學生的信息技術素養，本興趣小組在本學期主要學習了文字的錄入、編輯；圖片、聲音、視頻、動畫等對象的插入；對象屬性、動畫效果和超鏈接的設置，熟練掌握利用

POWERPOINT2003制作成一個完整的多媒體作品，并進行作品的發布與評價。

三、經驗總結

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網并根據學生實際情況做具體教學，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上七年級學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

四、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，七年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊QQ甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣活動，我打算從以下幾個方面提高興趣活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小學員規模。

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展網上收集的優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

4、學生的學習積極性有待于進一步的調動。

5、授課的內容還需進一步的精選。

6、學生的訓練的時間不足。

五、下階段工作設想

下學期我的打算：在進一步加強信息技術操作技能訓練的同時，要精心準備明年參加鎮江時電腦作品評比活動比賽，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優秀的電腦作品并在現場網頁制作方面有所突破。

第五篇：興趣小組小結——泥塑小結

《泥塑》興趣小組小結

這個學期是我上的是泥塑興趣小組，充滿了樂趣。

來參加泥塑組的孩子們都很喜歡可以千變萬化的橡皮泥。沒錯，橡皮泥打開了他們的想象空間，就像哈利?波特的魔法石一樣。看著他們快樂地把玩著手中的橡皮泥，我的心情也特別地好。色彩斑斕的橡皮泥讓孩子們愛不釋手，一會兒把紅色和藍色的橡皮泥揉到一起，一會兒又把白色和黃色的橡皮泥揉到一起，期待得到不同的色彩。

孩子的想像力的點滴滲透在老師的鼓舞中。即使他們捏得什么也不像，我也極大地發揮個人想像力，給他們的作品加以總結概括，在這個過程中，學生的想像翅膀也會越飛越高。學生們樂此不疲地玩著橡皮泥，成品一個接一個新鮮出爐。橡皮泥的可貴之處在于它帶給了學生創造的空間。在我的引導下，他們自由發揮、大膽創造，自己動腦筋，積極地去創造，從而培養了他們的發散性思維。

每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合孩子的動手能力。想象力絕不是生而具有的，所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的創意靈感。在課前，我能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示范，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今后的自我動手創作打下良好的基礎。

雖然只有短短的一個學期，但是，我們的作品可不少。泥塑的世界充滿了樂趣。低年級的學生可以依樣畫瓢，高年級的學生已經可以自己創作作品了。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的小物件。每每看到自己完成一樣作品，孩子們都笑得了開了懷。把我們所有的各式各樣的作品放在一起，我真的是由衷地感到高興。

在這個學期中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。在以后的興趣輔導中，我愿用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友，做一把開啟兒童藝術之門的鑰匙。