第一篇：保研面試中文稿

各位老師，同學，大家下午好。我叫趙偉，23歲，來自蘇州大學材料與化學化工學部09級化學班。

非常榮幸能夠有機會參加這次保研面試，我希望能夠通過自己的努力成功進入材化部，完成即將而來的研究生學業(yè)。

我來自江蘇省揚州市，高中時期一直任班級班長，先后獲得校三好生，揚州市三好生。大學期間，在學部領導、團委老師的關心下，同學們的幫助下，自己學會很多，收獲很多。

在學習方面：先后獲得國家勵志獎學金，蘇州大學人民綜合三等獎學金，國家助學金。在工作方面：曾擔任材化部學生會主席，化學班副班長，組織參與學校、學部各類大型活動，認真負責元旦晚會各項工作。先后獲得蘇州大學優(yōu)秀學生會干部，蘇州大學暑期社會實踐先進個人，蘇州大學青年志愿服務先進個人，蘇州大學優(yōu)秀共青團員。

在生活方面：我性格開朗，做事積極認真，善于溝通語言交流及管理領導工作。樂于幫助他人，積極參加各類志愿服務活動，擔任蘇大校慶志愿者，蘇州市園林志愿者，蘇州市天平山志愿者。愛好排球，帶領材化部排球隊連續(xù)兩次奪得蘇州大學排球聯賽男子冠軍。

科研方面：我成功申請國家級創(chuàng)新性實驗，并擔任項目主持人。現在恩師郎建平教授實驗室學習，參與師兄師姐的實驗科研工作，并取得較大收獲。自己也在實驗過程中取得一定的成國。

我是一個對任何事情都積極樂觀，并且盡全力去做對，做好，做棒！我不怕困難，我不缺少勇氣和斗志，我希望通過自己的努力，能夠從各個方面提高自己。將自己的熱情，激情，才情奉獻給蘇州大學材料與化學化工學部。

無機化學

物理化學

有機化學

分析化學

第二篇：保研面試

河海社會學 河海大學社會學學科年輕而又充滿活力。在 20 世紀 80 年代中期，河海大學開始社會 學教學與研究工作；90 年代初期開始在馬克思主義理論思想政治教育、技術經濟及管理專 業(yè)培養(yǎng)社會學方向的研究生。1992 年成立的（水利部）水庫移民研究中心暨河海大學中國 移民研究中心，推動了河海大學社會學學科的快速建設和發(fā)展。2003 年獲得社會學二級學科碩士學位授予權。2004 年 3 月，河海大學社會學系正式 掛牌成立。2005 年獲得社會學二級學科博士學位授予權和社會學一級學科碩士學位授予 權。2008 年，河海社會學學科被評定為河海大學校級重點之重學科，學科的發(fā)展日益成熟 和完善。在教育部組織的 2007-2009 年學科評估中，河海大學社會學一級學科排名全國第 10 位。2010 年獲得社會工作專業(yè)碩士學位（MSW）授予權。河海大學社會學一級學科包括社會學、人口學、人類學 3 個二級學科，以及社會工作 專業(yè)碩士。學科自建立以來就具有鮮明的特色，在移民社會學、環(huán)境社會學、社會評價等領 域，積累了豐富的經驗，取得了眾多高質量的研究成果。

1、社會學 社會學二級學科具有博士學位授予權，主要特色研究方向如下： 移民社會學 經過多年建設，本學科的移民社會學研究在國內外產生了良好的反響。移 民是世界性的難題，大型工程項目涉及的移民問題常常成為制約工程建設的主要因素，自然 災害、生態(tài)與環(huán)境保護涉及的移民問題也困擾著人類。隨著經濟發(fā)展、對社會事務的重視，移民研究更加重要。河海大學率先于 20 世紀 80 年代中期開始非自愿移民的社會學研究，應用社會學的理論與方法，進行了大量移民遷出區(qū)與安置區(qū)田野調查研究、移民安置區(qū)社會 經濟發(fā)展規(guī)劃、移民遺留問題處理、移民監(jiān)測評估、移民社會保障、移民社會整合、庫區(qū)與 區(qū)域經濟社會比較、移民社會安全與預警系統(tǒng)等領域的研究，取得了一系列國際同行矚目的 成果。90 年代中期以來，在生態(tài)移民、環(huán)境移民、扶貧移民、災害移民、經濟性移民的社 會學研究領域有進行了大量開拓性研究，不斷取得新進展。城鄉(xiāng)社會學 當代中國正在從農業(yè)社會向工業(yè)社會、傳統(tǒng)社會正在向現代社會的轉變 中。伴隨這中國社會的轉型，有大量的社會學問題需要進行研究，如農村勞動力流動、貧困 與發(fā)展、農村城市化等。我校教師較早地開展了農村勞動力流動、城市化等領域的研究，承 擔了包括國家社科基金在內的多項重大課題研究，并發(fā)表了一批高質量的學術成果。環(huán)境社會學 中國經濟快速增長、技術持續(xù)進步，與此同時，環(huán)境問題日益突出，由環(huán)

境退化、環(huán)境污染等問題引發(fā)的貧困化、社會矛盾、社會沖突、社會不平等日益加劇。環(huán)境

問題已經成為制約中國長遠發(fā)展的重大社會問題。本方向應用社會學理論與方法，開展環(huán)境 問題、特別是水污染問題的實地調查與理論研究，研究環(huán)境問題的社會學機理。研究人員承 擔水環(huán)境社會學方面的國家社科基金和省課題社科基金，同時為政府及世界銀行、亞洲開發(fā) 銀行、聯合國糧農組織等國際機構在華的水土保持、污染治理、環(huán)境改善、生態(tài)修復、減碳 節(jié)能等發(fā)展項目提供社會學決策咨詢。有關水污染的社會學研究成果已引起學術界的廣泛關 注。社會評價 大型工程項目涉及大量的社會學問題，長期以來沒有引起足夠的重視，成為 工程和社會學學科都忽視的邊緣地帶。本學科在國內率先開始了項目社會評價研究，運用社 會學理論和方法，對項目社會影響、利益相關群體、脆弱人群、少數民族群體等進行分析，提出減少社會影響的策略，給出與項目相關的社會政策設計。這既拓展了社會學研究的領域，也解決了長期困擾項目的一些難題。河海大學在發(fā)展項目中的社會學研究等領域已經形成自 己的特色。近年來，有關政策法規(guī)方面的社會評價研究也取得長足進步。

2、人口學 人口學是研究人口變動和發(fā)展規(guī)律的學科。當前，我國人口發(fā)展呈現出前所未有的復 雜局面，探討解決人口問題的理論和方法，具有十分重要的意義。該學科依托河海大學中國 移民研究中心的科研與學術優(yōu)勢，設置了“人口遷移與流動”、“人口社會學”和“人口與可持 續(xù)發(fā)展”三個研究方向，形成了鮮明的特色研究領域。本學科團隊結合江蘇省區(qū)域經濟社會 發(fā)展特點，針對江蘇省的人口問題，如人口遷移、人口老齡化、流動人口、人口素質綜合評 價、人口生命表等問題進行了研究，其研究成果具有廣泛的應用價值。

3、人類學 人類學是一門探討人類普同性與差異性的學科。隨著國家在中西部地區(qū)大力進行各項 工程項目建設，如何在進行這些項目建設的同時不破壞原有的文化，如何使工程移民進行更 好的社會文化適應，本學科應用人類學的方法在項目評估、政策倡導、移民與適應方面進行 了大量有意義的研究。近年來，本學科還和世行、亞行的人類學家進行了廣泛的學術交流與 合作，在工程移民與項目評價的應用人類學領域形成了鮮明的特色。

4、社會工作（MSW）河海大學是第二批獲得社會工作專業(yè)碩士學位（MSW）授予權的單位之一。依托學校 資源，河海社會工作專業(yè)碩士學位（MSW）在培養(yǎng)過程中形成了鮮明的特色，尤其在移民 社工人才培

培養(yǎng)上具有豐富的研究與教學積累，是全國第一個移民社工人才培養(yǎng)基地。在環(huán)保 和災害社會工作方向，從事了大量的環(huán)境保護、防災減災方面的一線工作研究，并培養(yǎng)了一

批專業(yè)人才。此外，在流動人口服務與管理、老年社會工作、社區(qū)社會工作和農村社會工作 等領域也有豐富的經驗，建立了多個實踐基地，積極參與了各個層面的社會工作，并為政府 提供決策咨詢。學科人才梯隊完整，現有教師 32 人，其中博士生導師 11 人、碩士生導師 21 人，一 批中青年教師成為研究骨干，并擔任了各項學術職務或成為世行、亞行聘任的社會學與移民 專家。學科帶頭人施國慶教授為國際移民網絡二個創(chuàng)始人之

一、國際非自愿移民學會理事，國務院特殊津貼獲得者，先后獲得水利部優(yōu)秀教師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省 青年科技標兵、江蘇省青年科學家提名獎、嚴愷科技獎、2006 年江蘇省有突出貢獻的中青 年專家等稱號。近年來，舉辦了“2007 年中國環(huán)境社會學國際學術研討會”（北京，聯合主辦）、“第 二屆中國環(huán)境社會學研討會”（2009）、“第 16 屆世界民族學與人類學大會”移民和社會評 價 2 個論壇（2009，昆明，聯合主辦）“第一屆全國水利水電移民工程學術研討會”、（2010，北京，聯合主辦）、“中德基礎設施項目環(huán)境評價與社會評價研討會”（2010，柏林，聯合 主辦）、“中國社會學會年會移民論壇”（2008-2011）等重要學術會議。由河海大學發(fā)起，中國社會學會移民社會學專業(yè)委員會已于 2010 年正式成立，掛靠河海大學。河海社會學具有廣泛的國際合作平臺和學術影響，與國際機構、高校、相關政府部門 建立了長期學術聯系和合作關系，參與國家移民、社會評價、水利政策研究工作，承擔了 80 多項世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、水利部等機構的大型工程項目的移民、社會學研究，承 擔了“征地拆遷移民社會穩(wěn)定與社會管理的機制研究”（重點項目，施國慶）、“中國水庫農 村移民安置模式研究”（楊文健）、“‘人-水’和諧機制研究”（陳阿江）、“農民工進城對就業(yè) 的影響”（趙永樂）、“流動兒童與城市社會的融合”（王毅杰）、“農村土地流轉中的產權困 境及其社會學分析”（胡亮）、“氣候變化與人口遷移關聯性及其政策研究”（陳紹軍）、“低 碳社會構建中城市居民消費模式轉型研究”（張虎彪）、“極端氣候影響下的人口遷移安置政 策研究”（何志揚）9 項國家社科基金、“耦合生態(tài)足跡與托達羅人口遷移模型研究西藏高原 推進主體功能區(qū)形成的人口遷移”（周偉）1 項國家自然科學基金

第三篇：保研面試注意事項

一、禮貌當先

細節(jié)往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個面試過程中尤為重要。進門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對老師的尊重拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規(guī)的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。，鞠躬比較好，或者對著各位老師說聲“老師好！”問好的時候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說。因為每一位老師都不希望被忽視，這一點要注意。如果平時不注意這方面的同學們在面試的時候應該刻意的注意一下。

另外，在進面試室之前一定要先把手機關閉，千萬不要出現在面試現場手機響個不停的尷尬局面。如果真的在面試過程中出現沒有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。

二、儀表莊重

儀表莊重，嚴肅會給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現最真實的一面。這里關鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過于隨便，要讓老師有被尊重的感覺，更有利于整體的氣氛把握。

三、行為動作

在復試之前，一定要明白自己在緊張的時候，有哪些動作，然后把它戒除掉。因為每個人，在緊張時候都會有自己的行為動作，小動作，比如緊張的時候，會搓手或者揪耳朵之類的這種動作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識動作是什么？然后再面試之前要訓練自己，讓自己努力克服掉。

四、談吐清晰

在英語面試的時候，如果是自己口述而不是老師問問題的話，應該盡量把自己的英語介紹材料濃縮，語速千萬不要太快。如果你語速太快而且句式復雜的話，會給老師一種表現太過的感覺，這里的意思不是說老師不愿意聽到學生很好的表達能力。關鍵是在老師面前說話要說的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會介意的。

五、態(tài)度誠懇

專業(yè)面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的盡量說出來。不要企圖認為可以蒙騙過去，因為以前就有這樣的同學。老師問她看過一些什么相關的專業(yè)書籍。她其實并沒有看，只是偶爾記得幾個書名就說了。以此表現一下自己的專業(yè)素養(yǎng)，殊不知當老師接著讓她說說看這些書籍后的感受或收獲時，自己就只能傻眼了。結果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態(tài)度誠懇，實事求是。

六、英語面試

1。英語口語

不同的學校對口語測試有不同的標準和流程。有些制定了非常詳細的標準和流程，甚至規(guī)定了每個老師發(fā)問的方式和時間；有些只是面試老師的自由發(fā)揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備，并形成一套屬于自己的表達框架：一是自我介紹，如來自哪里，畢業(yè)學校、所學專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語定義和解釋自己所學專業(yè)的準備。口語測試時，老師有可能就本專業(yè)展開話題，考查考生用英語講述事物的能力。因此考生對此要有所準備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來，再用一些更精確的不經常用的句型和詞匯來替換，提高語言質量，讓考官感覺表述地道，有利于獲得好成績。

2。英語聽力

對外經濟貿易大學的蔣昕說，各招生單位的外語聽說能力考試形式略有不同，有的學校聽力和口語放在一起考試。外語口試一般兩人一組，隨機抽取話題，由兩位考生對話，老師根據兩人的表現給分。聽力測試的形式一般是聽錄音做題，類似大學英語四級、六級的聽力。考生可在考前半個月集中訓練。在練習聽力時，考生不光要聽磁帶，還要做做相關的練習。吃飯時，走路時，睡覺前都可以聽聽磁帶，培養(yǎng)語感，“磨磨”耳朵。考生練習口語時，新概念英語第一冊和第二冊中的對話練習對考試很有幫助。

據了解，大多數學校都以現有的成型考試作為英語聽力的測試內容。考生在準備聽力復試的過程中，對于現有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視，比如四、六級的歷年聽力真題。同時，還可以泛聽一些英語材料。聽力備考做到精聽與泛聽相結合。精聽與泛聽相結合能讓考生在最短時間內提高英語聽力水平。

七、專業(yè)課面試

回答問題技巧：第一，反應很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說一點，不懂得地方盡量避開，老師一般會就一個問題深入問。如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領域去。

八、面試前關注導師的著作有助面試隨機應變

在復試之前，有好多學生千方百計地要拜訪老師，打聽專業(yè)的情況。但是復試“雙盲”制度施行后，簡單的拜訪某個導師對于復試沒有什么作用了。

閱讀導師的論文和其他著作，也能夠了解到學科發(fā)展的狀況和最新的學術前沿，對于擴大專業(yè)知識的面非常有好處。對于跨考的同學來說，這是準備復試不可少的重要一步。

九、展現較強的動手能力

拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規(guī)的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。

對于理工科專業(yè)，導師通常很看重學生的動手能力和獨立研究學習能力。比如理化、生物、計算機等專業(yè)的復試通常是在實驗室完成的，動手能力在復試中占有很大比重。考官通過觀察考生的動手情況，從側面考查學生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進一步熟悉相關常識、操作流程等。

十、注意培養(yǎng)自己的綜合素質

考生的綜合素質面試成績占復試總成績的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說，復試側重對考生綜合能力的考核，因此考生要事先準備一些能夠證明自己綜合素質的材料或實物，如優(yōu)秀的畢業(yè)設計、發(fā)表的文章、比賽獲獎證書或科研實踐成果等。北京化工大學研究生徐翊桄認為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會被錄取。面試跟考官的個人風格有很大關系，但盡管形式多樣，提問不拘一格，還是主要以專業(yè)相關問題為主。考生較為保險的復習策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢和強項，如本科期間有沒有發(fā)表過學術論文，是否跟老師做過課題，有沒有重要的實踐經驗等。同時，要全面復習本科重要基礎課中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，還要了解一下本學科的前沿問題，如果對學科前沿問題把握較好，面試老師會刮目相看。

(1)專業(yè)課知識考核之應對：

復試的重要內容之一便是對專業(yè)課知識的考察。無論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對專業(yè)課問題的提問時(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識體現自己思路的獨創(chuàng)新鮮性，因為導師作為學術帶頭人，其學術習慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學生。考生在提出自己個人見解時，態(tài)度要謙虛謹慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎上再詳細提出自己的新想法，新思路。若對某問題實在無獨到見解，則可采用此手法：即質疑提問(argue)法——對針對該問題一般性回答提出一到兩個的質疑，或者對問題本身甚至與問題相關的話題提出問題或潛憂，然后與導師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號，能夠引發(fā)一場討論也是學術素養(yǎng)之一。而且，將來進入研究生學習階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現自己眼光的獨到性，和對新問題的敏感性。再若質疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導師可以鑒察到學生知識面是否廣博，思路是否獨到清晰，學術潛力有否，甚至對學生的談吐風貌都可由此見一斑。

(2)專業(yè)課之外內容考核之應對：

需要指出的是，對于跨專業(yè)考入的學生，要特別預備諸如“為何換專業(yè)”“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關聯”“本科專業(yè)對今后研究專業(yè)有何推助作用”“自己今后研究的優(yōu)勢在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問。對此，應本著實事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習慣等上層角度去論證和應答，因為任何專業(yè)盡管其學科內容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問：“你本科的化學專業(yè)會對今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”可回答：“四年化學學科的研習培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習慣，而隨著管理學等人文學科的進一步發(fā)展和研究的深入，需要相當的數據支持已是方向之一，那么嚴謹的理性思維便可為發(fā)散浪漫的人文體驗提供理論支持和邏輯化規(guī)范。”等等諸如類似。可見，面試前，實在有必要搜集相關資料，了解該領域的研究現狀乃至最新研究動向，而可以預見的是，任何學科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學科考研學生在面試時不可不提到的一點。

另外，導師一般還會問及學生為何考入此校，以及未來打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何求職抑或深造？”該類問題旨在探尋學生的讀研目的，回答時，實事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來此讀研，完全可坦誠回答為將來更好地求職，獲一滿意工作等等。若導師進一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學生的興趣所在，內心訴求所向，所以回答時要有所考慮，本著收斂謹慎的態(tài)度。其實，直抒胸臆也無妨，因為關于未來，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當，并無大礙，因為任何一個人，包括導師在內，都不會對誠實坦蕩反感。

拿著簡歷回答問題。若接電話時正好手邊有簡歷，記住一定要把它拿出來，對照著回答問題。一般來說，面試方會進行常規(guī)的簡歷信息核實。對于一些跳槽多次、工作經驗復雜的求職者，對照著簡歷可以避免錯報數次以及跳槽時間等內容，免得留下“不誠實”的印象。

(3)外語能力考核之應對：

提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感要的，此外，若提問時間允許的話，多介紹自己英語方面的高水平彌足重要，因為進入研究生學習階段，輔助導師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項重要的工作，若外語上佳，在導師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語表達當然也有必要。

(4)非智力因素考核之應對：

撇開學術問題，導師或許營造輕松對話氛圍，讓學生放松下來，就愛好，興趣等等暢所欲言，學生也大可不必緊張，時刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過分城府和老道反而適得其反。最后，考研復試本質上是一場面試活動，一場人與人之間的會面交流，作為學生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠懇，甚至注意手機調至振動等等細節(jié)，這些實屬交往所尚之禮節(jié)，無須贅述。1

第四篇：保研、面試英語

Good morning, teachers and professors.It’s a fine day today.I’m very pleased to be here for today’s interview, and I hope I can make a good performance today.First of all, please let me introduce myself to you.My name is Chengjie, a student comes from Class 2 Grade in 2007.My major is mechanical engineering and automation.My professional direction is machinery manufacturing.During my past 3 years’ study, I spent most of my time on study;I have built a solid foundation of professional knowledge, as well as a rich experience of social activities.For example, I won awards in Science and Technology Culture Festival in our university this year, and got the second prize in the Mathematical Modeling Competition at School of Mechanical and Electrical Engineering last year.This summer, I took practice in some factories of LuoYang.It enhances the major knowledge and the understanding of the textbooks’ knowledge.Personally, I’m a determined person, always willing to achieve higher goals.In addition, I’m humorous and easy-going, enjoying a good relationship among my classmates.In my spare time, I like to read professional books regarding how to deal with problems.As for my sport interest, I could not deny my great interest is basketball.Playing this game brings me a lot of glory, passion and happiness.You can make a perfect shoot, which is only by cooperation through 5 people.By the way, this summer my class won the third prize at the Mechanical & Electrical Cup among 56 teams in our faculty.That’s my pride.Through college life, I have learned how to balance between study and entertainment.Secondly, I want to talk about is why do I want to read a master after graduation.Although I have broad views in many aspects and grasp the essential knowledge of

the major, I think at present, I can only do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value better.The major that I hope pursue for my further education is machinery manufacturing.Because I find it is playing a more and more important role in our modern country.We are living in a world full of “made in China”.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic manufacturing industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances for us.Life is precious.It is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.At last, CUMT, my alma mater, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired.It also has many best teachers like you sitting in the room.I believe I can contribute to the enrichment or diversity of our university.In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after 2 or 3 years study at our university.That’s all.Thank you very much.Thank you for attention.

第五篇：保研面試自我介紹

保研面試自我介紹

保研面試>自我介紹

（一）各位老師好：

我是來自××大學的×××，很榮幸能收到我夢寐以求的學校的保研復試通知，來到我所向往的學府，向我的理想目標又前進了一步。接下來我想從3個方面向各位老師介紹的我的個人情況，分別為專業(yè)學習情況介紹、實踐經驗介紹以及個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

首先我在大學期間非常注重專業(yè)知識的學習。我平常學習非常用功，在歷次的考試中都始終保持年級前十名的成績，獲得過2次一等獎學金，1次二等獎學金，還憑借優(yōu)異的學習成績與綜合素質，獲得了國家獎學金。除了夯實專業(yè)成績，還在業(yè)余時間大量閱讀各類書籍，累計超過100本，平均1周完成至少2本書籍閱讀，同時還自學完成了SPSS等常用辦公軟件，強化了我的知識底蘊及實操技能。

其次，我還非常注重實踐經驗的積累。在大學期間，我積極參加學校組織的各類專業(yè)活動，如商業(yè)規(guī)劃大賽，在比賽中，我運用專業(yè)知識撰寫了一份商業(yè)計劃書，在參賽的200多份商業(yè)計劃書中脫穎而出，進入了前十強，獲得了決賽資格，并通過數輪的激烈評比，最終獲得了二等獎。通過參加這些獲得充分提升了自己的商業(yè)運營能力，也在數次的修改過程中加深了對本專業(yè)知識的認識。除了參與校內實踐活動，我還積極協助老師參與了2項企業(yè)綜合管理咨詢項目，協助企業(yè)搭建運營管理體系，深入企業(yè)實際接觸了>市場營銷、財務、>人力資源管理等工作，這些寶貴的企業(yè)實操經驗讓我對>企業(yè)管理與運營有了生動的認知，也更加深了我對企業(yè)管理的興趣。

最后，我為自己設計了詳實的職業(yè)規(guī)劃。我深知要想了解企業(yè)運營，光靠本科知識遠遠不夠，所以我選擇了考取貴校的企業(yè)管理專業(yè)研究生。貴校是在企業(yè)管理領域有著舉足輕重的地位，我一直夢寐以求，貴校也有強大的師資團隊，讓我無比向往。如果有幸能進入貴校，我希望能在老師的指導下，進一步深入研究企業(yè)管理中人力資源管理方面知識。

保研面試自我介紹

（二）各位教授，下午好：

很高興有機會能參加這次面試和各位教授交流。首先，我簡潔地介紹一下自己，我叫xx,今年25歲，來自xx,20xx年畢業(yè)于xx學院，所學的專業(yè)是工業(yè)設計，其次，我想談一下我四年的大學生活，讓我學到了很多，很多的實踐讓我從從各個方面提高了自己，不但讓我學會了如何思考，學習的方法，還讓我看到了實踐的重要性，作為一名學生，我深知學習機會的不易，我學習很努力，其中3年拿了學校的獎學金，我還積極地參加各種活動和設計大賽，曾在河南理工大學首屆和第二屆青少年科技文化節(jié)中分別榮獲'攝影大賽優(yōu)秀獎'和'節(jié)徽設計大賽二等獎'.在2007年中的'張江杯'設計大賽中工業(yè)設計類中設計的筆記本電腦榮獲優(yōu)秀獎。在大學中我也遇到了好的老師和朋友，從他們身上我學到了很多東西，這對我能力的提高和成長起了很大的作用。

再次，我來介紹一下我的畢業(yè)之后的工作情況，我大致工作了兩年的時間，第一年是在福建迪特工業(yè)設計公司，擔任工業(yè)設計師，主要從事產品設計工作，曾在設計總監(jiān)的帶領下為參加多個設計項目-泉州佳樂集團開發(fā)的可視門鈴設計和輝煌水暖08年的新產品開發(fā)設計。其中為輝煌水暖開發(fā)命名為龍的水龍頭已投入生產并獲得了好評。第二年是在福建文創(chuàng)太陽能有限公司工作，擔任設計師，主要的工作為太陽能燈具和音響的產品設計，公司畫冊的設計；為公司的設計的多款太陽能燈具已投入生產，并受到了客戶的好評，在工業(yè)設計小組共同努力下設計的太陽能音響已進入了產品的測試階段，在公司的期間曾多次到車間深入了解材料工藝模具加工和產品生產過程，多次到廣交會順德工業(yè)設計博覽會了解市場的產品信息。

最后，我想談一下，我考研的原因和研究的方向，我喜歡做設計，當看著自己的創(chuàng)意和產品得到別人認可的時候是一件無比興奮的事情；還有就是兩年的工作經驗讓我認識到我專業(yè)知識的局限，感覺在設計方面還有很多東西要學，自己的知識和能力還遠遠不夠，特別是在經濟快速發(fā)展的今天，更需要通過系統(tǒng)的復習來提高自己的能力，來最大化地實現自我價值，想通過3年的學習來對工業(yè)設計有個更加深入的了解，我很喜歡學校的感覺和體現出來的學習氛圍，到處充滿著青春活力，有很多的機會讓你去實踐和嘗試，讓人可以深入思考和進行學術的研究。

如果我有機會在這所學校學習，我計劃把自己的研究方向定為工業(yè)設計，因為我發(fā)現設計在社會的發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要的作用，特別在國家由制造業(yè)大國轉變?yōu)閯?chuàng)新型國家的時候更是如此，雖然現在中國整個社會對設計的認可還不是很高，特別是在一些中小型企業(yè)中，但是縱觀一些發(fā)達國家的發(fā)展過程，不難發(fā)現，工業(yè)設計將會在社會發(fā)展起到不可替代的作用。

隨和，自信，樂于助人，副有責任心，是我的優(yōu)點，有著廣泛的愛好，在空閑時間，我喜歡聽歌，看電影，看書，打籃球，來使我更加健康，如要有機會在學校學習，在三年中我會更加努力地學習，為將來的職業(yè)打下堅實的基礎，好的，我期待著我的研究生學習和生活的開始。

保研面試自我介紹

（三）各位老師，同學：

大家好。我叫，來自蘇州大學材料與>化學化工學部09級化學班。

非常榮幸能夠有機會參加這次保研面試，我希望能夠通過自己的努力成功進入材化部，完成即將而來的研究生學業(yè)。

我來自江蘇省揚州市，高中時期一直任班級班長，先后獲得校三好生，揚州市三好生。大學期間，在學部領導、團委老師的關心下，同學們的幫助下，自己學會很多，收獲很多。

在學習方面：先后獲得國家勵志獎學金，蘇州大學人民綜合三等獎學金，國家助學金。在工作方面：曾擔任材化部學生會主席，化學班副班長，組織參與學校、學部各類大型活動，認真負責元旦晚會各項工作。先后獲得蘇州大秀學生會干部，蘇州大學暑期社會實踐先進個人，蘇州大學青年志愿服務先進個人，蘇州大秀共青團員。

在生活方面：我性格開朗，做事積極認真，善于溝通語言交流及管理領導工作。樂于幫助他人，積極參加各類志愿服務活動，擔任蘇大校慶志愿者，蘇州市園林志愿者，蘇州市天平山志愿者。愛好排球，帶領材化部排球隊連續(xù)兩次奪得蘇州大學排球聯賽男子冠軍。科研方面：我成功申請國家級創(chuàng)新性實驗，并擔任項目主持人。現在恩師郎建平教授實驗室學習，參與師兄師姐的實驗科研工作，并取得較大收獲。自己也在實驗過程中取得一定的成國。

我是一個對任何事情都積極樂觀，并且盡全力去做對，做好，做棒！我不怕困難，我不缺少勇氣和斗志，我希望通過自己的努力，能夠從各個方面提高自己。將自己的熱情，激情，才情奉獻給蘇州大學材料與化學化工學部。

保研面試自我介紹

（四）各位評委老師，您們好，我是來自>自動化0801班的xx,非常感謝各位老師從百忙中抽出時間來面試我們。

08年入校進來時，我對大學懷揣著美好的夢想，我以為大學畢業(yè)后，即使現在此時此刻我們必將有過人的專業(yè)本領。然而大一讀完后仍讓我感覺還是像在讀高中一樣，每天背英語單詞，每天上課聽講下課寫作業(yè)，努力學好高數和英語。我時常想去知道我們自動化以后具體該做什么，我們現在該如何早點準備，于是我留心我身邊動手能力強的同學，其中有兩個同學對我影響比較大，他們在大一接觸單片機，并且十分精通電腦，于是，我便視他們?yōu)槲覍W習榜樣，大二上學期有了自己電腦后首先專攻電腦，嘗試電腦的各種操作和解決電腦的各類問題。電腦用的比較熟練后，我又感覺電腦不會是我們專業(yè)的終點。

大二下有幸進了電工電子實驗室，并且同賀義方開始做我們的第一個項目——智能移動機械手。我們從項目實踐中去不斷的彌補自己的不足，提高自己的單片機C語言的軟件編寫能力和硬件設計能力。在其中學到不少經驗，并且感覺十分快樂。

自從進實驗室，我們的目標就是參加全國大學生電子競賽，我們也一直朝這個方向不斷去做東西，參加各類比賽，我們在機器人比賽中獲得最佳創(chuàng)意獎，在全國大學生節(jié)能減排大賽中獲得國家三等獎，在第四屆電工電子競賽復賽中我們獲得校特等獎并取得參加國賽資格。每次比賽都讓我們更加知道自己在哪個方向的不足，還有哪些地方做的不夠好，我們也從實踐中不斷獲得經驗，爭做更好，更穩(wěn)定，更準確。在今年這個暑假，我們三人定下嚴格的計劃和作息時間表，明確分配任務，在自己的方向方面加強技能>培訓，做各種控制類比賽題目，從賽題中體會比賽要點，經過暑假兩個月的歷練，國賽來臨時，我們認真對待努力做好，最終在國賽中取得較好的成績，獲得晉級國賽資格。也算圓滿實現了自己在大學期間的一個目標。在這個過Kids North Face Down Jackets程當中指導老師和李老師對我們幫助很大，每當我們遇到難題時，老師都會細心幫我們解答和指明思路。

比賽完后，我感覺個人能力特別欠缺，最初我給自己定的方向是汽車電子，自己以前做的東西都不是很專業(yè)，面太寬泛，所以我希望通過此次保研機會爭取讀上研究生，在汽車電子方向上學得更多專業(yè)技能。