第一篇：初三政治艱苦奮斗走向成功

開發區實驗中學初三政治導學案

第12課第2課時 艱苦奮斗走向成功

班級姓名等級

【學習目標】

1、了解艱苦奮斗是傳統美德，全面建設小康社會需要艱苦奮斗精神。

2、認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；體會發揚艱苦創業精神的重要性

和必要性。

3、自覺樹立艱苦創業精神，增強愛國主義的思想情感。

【學習重點難點】

1、艱苦奮斗的含義；

2、如何發揚艱苦奮斗精神。

【學法指導】

1、充分預習，閱讀教材P152—155，初步理解課本內容，2、通過小組合作學習，探究重難點知識，學會理解、表達、思考、總結。

【學習過程】

一、自學導航

二、合作探究

活動一：觀看電視劇《恰同學少年》片斷，說體會，談感想。

討論、回答：艱苦奮斗的基本含義

活動二：為什么要發揚艱苦奮斗精神？

觀點碰撞：小李過生日，與同學聚會，講排場、擺闊氣，花了不少錢。

父親認為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗的傳統美德。

小李說：現在的生活條件已經大有改善，再講艱苦奮斗已不合時宜了。

問： 你同意哪種觀點，說說自己的理由。

活動三：落實行動，怎樣發揚艱苦奮斗精神

回顧過去：自己在艱苦奮斗方面做得成功的地方。

自我反省：自己在艱苦奮斗方面做得不足的地方。

如何改正：制定計劃，落實行動。

三、達標檢測

1、艱苦奮斗的含義。

2、艱苦奮斗是實現理想的。

3、“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美

德。”這一名言對我們的啟示是（）

A、艱苦奮斗，歷行勤儉節約B、遵紀守法，反對違法亂紀

C、誠實守信，反對見利忘義D、辛勤勞動，遠離好逸惡勞

4、有些社會學專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的學生能上學，也讓富裕的孩子能吃苦。這是因為（）①只要艱苦奮斗，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動人類文明進步和自身健康發展的客觀要求

③任何事情的成功和理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程

④艱苦奮斗作為一種精神，一種社會態度，是任何時候都要提倡的A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

5、大力發揚艱苦奮斗精神，這是因為（）①艱苦奮斗是實現社會主義現代化的重要保證

②建設中國特色社會主義需要崇高精神的支撐

④③艱苦奮斗精神永遠不會過時

發揚艱苦奮斗精神才能為全面小康社會奠定物質基礎

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

6、鏡頭一：豪華酒店內，十幾個初中生過生日，桌上堆滿美味佳肴，有的炫耀自己的手機，有的談論名牌服裝┅┅

鏡頭二：貧困山區破爛不堪的教師里，因營養不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉睛地盯著黑板┅┅

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現象？

（2）假如你是鏡頭一中的一員，你以后打算如何過自己的生日？

第二篇：艱苦奮斗,走向成功

《艱苦奮斗，走向成功》教學設計

◆教學目標：

1）知識與技能：

了解艱苦奮斗精神的內涵，懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，認識全面建設小康社會，建設有

中國特色社會主義，需要大力發揚艱苦奮斗精神

2）過程與方法：

培養學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；

懂得發揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

3）情感態度和價值觀：

樹立艱苦奮斗的意識，懂得艱苦奮斗要從身邊做起，從自己做起，從小事做起。

◆教學重點與難點分析：

教學重點：在新時期依然要發揚艱苦奮斗精神

教學難點：艱苦奮斗精神要與時俱進

教法、學法：情境體驗法、啟發討論、歸納總結法等。

◆教學過程：

一、導入新課：

出示幾張圖片：（1）讓學生猜猜圖片所反映的故事。

（2）讓學生歸納這些圖片所反映的共同主題

出示名言警句：（1）讀一讀（2）說一說，還知道哪些反映此主題的名言警句

二、新課學習：

1、通過上述的故事和名言警句，讓學生歸納出艱苦奮斗精神的含義。

師小結：艱苦奮斗精神是我們中華民族的傳統美德，中國共產黨人正是依靠這種精神，帶領中國人民取得了中國革命的勝利（出示圖片：長征、南泥灣），新中國成立后，面對一窮二白的家底，全國人民繼續發揚了艱苦奮斗精神，這一時期涌現出了許多艱苦奮斗的典型。（出示圖片：鐵人王進喜、南京路上好八連）艱苦奮斗成為5、60年代的人們普遍認同的價值觀。我父母到現在還保留著補襪子的習慣。然而，隨著時代的發展，物質條件越來越好，現在我們還需要發揚這種精神嗎？這節課我們就要共同來探討。

2、為什么要發揚艱苦奮斗的精神

環節一：出示觀點爭鳴：現在都是高科技時代了，科技使得我們的生活、學習和工作更加方便輕松了。比如說學習，要了解什么知識，網上一搜，全都有了。而自動化的流水線，也讓許多工作既輕松又快捷。現在再提倡勤勤懇懇的老黃牛精神，已經不合時宜了。

學生小組討論，老師點撥歸納：

（1）人類社會的進步離不開艱苦奮斗的精神。（出示圖片：居里夫人、袁隆平、喬布斯，意圖：人類的每一項發明創造背后都凝結著無數艱辛的勞動）

環節二：劉偉《活著已值得慶祝》在這本書中，劉偉用自己的親身經歷告訴我們，人應該以怎樣的狀態行走于這個世界，才不辜負只有一次的寶貴生命。

（2）個人的發展離不開艱苦奮斗

（1）發揚艱苦奮斗精神，關系到人們以何種精神狀態去創造自己的生活，是自身健康發展的重要動力(154)

（2）個人理想需要艱苦奮斗才能實現(P155)

環節三：

（1）觀點爭鳴我們發展經濟的目的，就是為了提高人民的生活水平，現在再提倡艱苦奮斗，讓大家過緊日子，不是和提高生活水平相矛盾了嗎？況且，大家都不去消費，產品賣不出去，經濟如何發展？

小組討論，發言，教師點撥、歸納：

艱苦奮斗的精神要隨著時代的發展而不斷豐富其內涵，5、60年代是新三年、舊三年，縫縫補補又三年，而現階段在人們物質生活水平普遍提高的今天，艱苦奮斗要求我們合理消費，避免奢侈浪費。說到合理消費，老師看到了這樣一個新聞： 環節四：出示材料：《中國青年人滿世界追逐奢侈品》

2010年中國奢侈品消費高達65億美元，連續三年全球增長率第一。未來3年，中國奢侈品消費總額有望超過日本，成為世界第一大奢侈品消費國。中國奢侈品消費者平均比歐洲奢侈品消費者年輕15歲，比美國的年輕25歲。中國人是否購買奢侈品并非取決于他們的收入和年齡，而是消費心理。奢侈品消費年輕化，很大一個因素就是“富二代”之間的攀比，他們首先通過奢侈品進行自我身份攀比，進而攀比家庭財富和社會地位。在奢侈品購買大軍中，有大量年輕的“追逐者”。他們用于購置奢侈品的消費比例，往往占個人總收入的很大一部分。七成以上的中國青年消費者購買奢侈品，就是為了擁有一件奢侈品，品牌文化不重要，讓更多的人都知道它是奢侈品就行，最大的賣點就是“必須是圈子里公認的奢侈品”。學生思考：如果你身邊有這樣為攀比、炫富而去追逐奢侈品的親朋好友，你想對他說些什么？ 小組討論交流后，教師點撥：

▲中國人未富先奢是不合適的。現階段我國的國情，可以補充一些貧困地區的照片，聯系校車問題、農村學生的免費午餐問題，大量的地方需要用錢，而為了奢侈品的消費，卻讓大量的錢流出，非常可惜。建議這些年輕人用這些錢去幫助貧困的人群，讓錢發揮出最大的價值。

▲建議這些年輕人與其用金錢來裝扮自己的外表，不如用來充實自己的頭腦。▲用父母的錢來滿足自己奢侈品消費的欲望，是可恥的。教師歸納：（3）從國家發展的角度，離不開艱苦奮斗的精神。

①我國仍處于社會主義初級階段的國情（生產力總體水平不高，與發達國家有差距）沒有改變 P1

54②全民族發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現社會主義現代化（共同理想）的重要保證。P1533、如何發揚艱苦奮斗的精神

環節一：思考艱苦奮斗的精神隨著時代的發展，可以增加哪些內涵？

環節二：找一找（1）在我們班同學中，你所佩服的艱苦奮斗達人有哪些？

（2）反思我們身上，還有哪些在艱苦奮斗方面做得不夠好的地方？

教師總結，新時期如何發揚艱苦奮斗精神。

＂承擔責任必須弘揚艱苦奮斗的精神＂

［ 作者：儲能中學 顧偉琴點擊數：1233更新時間：2007-6-26 ］

＂承擔責任必須弘揚艱苦奮斗的精神＂教學設計

學科思想品德教師姓名顧偉琴授課班級九（4）班

第三篇：艱苦奮斗走向成功教案

九年級思想政治第12課第二課時

艱苦奮斗

走向成功

執教：常州市武進區寨橋初級中學 邵向陽

【教學目標】

1、情感、態度與價值觀 懂得艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，是實現中國夢和個人夢的根本途徑，它永遠不會過時。

2、知識與能力

（1）理解艱苦奮斗的含義（2）體會艱苦奮斗精神的重要性和如何培養艱苦奮斗的精神。

（3）從我做起、從現在做起、從小事做起，發揚艱苦奮斗的優良傳統。【教學重難點】

1、重點：發揚艱苦奮斗精神的重要性

2、難點：青少年如何繼承和發揚艱苦奮斗精神 【教學方法】情境教學法、合作探究法 【教學過程】

情景導入：播放視頻片段：成名秘笈之艱苦奮斗。師：剛才的短片的片名叫什么？從片中你看到他們是如何奮斗成名的？ 出示課題：艱苦奮斗 走向成功

一、什么是艱苦奮斗？

出示古訓，問：這些古訓要求我們做到什么？

鍥而不舍,金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。（堅持到底）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。（不怕困苦）欲窮千里目，更上一層樓。（奮發向上）中流激水，不進則退。（開拓進取）

得出含義：艱苦奮斗是一種奮發向上的精神風貌，開拓進取的工作作風，勤儉節約的生活作風。

二、為什么要艱苦奮斗？

追憶傳統：一部中華民族的歷史是炎黃子孫艱苦奮斗的歷史，流傳著無數艱苦奮斗的故事。

師播放經典故事視頻：愚公移山。

師問：你對愚公的做法和他的精神有何看法？ 再請你來講述一個艱苦奮斗的故事。

生：夸父追日、精衛填海、聞雞起舞、磨杵成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽…… 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（勤儉節約）

得出結論1：發揚艱苦奮斗精神是繼承中華民族優良傳統的需要。艱苦奮斗成就功業，我們要繼承艱苦奮斗的優良傳統。

出示材料：美國作家斯諾在1936年到延安采訪時，看到毛澤東住著簡陋的窯洞，周恩來睡的是土炕，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，林伯渠的耳朵上用線繩系著斷了腿的眼鏡，他從這些細小的事情中，發現了存在于共產黨人之中的一種偉大力量。他把這種力量叫作“東方魔力”，并斷言這種力量是“興國之光”。

師：請你猜猜：這種東方魔力是什么？

生：斯諾講的這種“東方魔力”、“興國之光”，就是我們黨艱苦奮斗的革命精神。

師：艱苦奮斗精神不斷延續，在革命、建設、改革的長期實踐中，表現為哪些精神呢？ 生：井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神、大慶精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

師：這些精神都是艱苦奮斗精神在不同時期的具體體現。出示長征組圖。

問：圖片反映了長征中的哪些情景？體現了紅軍怎樣的精神風貌？

生：過草地、爬雪山、飛奪瀘定橋、強渡大渡河；體現了紅軍不怕艱難險阻，奮勇向前的精神。

出示材料：中國航天人自強不息，頑強拼搏，開拓創新，取得了一個又一個輝煌成果。也鑄就了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神。這是以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現。

問：艱苦奮斗精神與中華民族精神、時代精神的聯系如何？ 生：民族精神包涵艱苦奮斗精神；時代精神也包涵艱苦奮斗精神。問：中華民族精神、時代精神的核心區別是什么？

生：中華民族精神的核心是愛國主義、時代精神的核心是改革創新。

師：中國共產黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大、成就偉業、創造輝煌的。

得出結論2：發揚艱苦奮斗精神是傳承黨的優良作風的需要。

出示材料：據報載，鋼鐵工人人均煉鋼年產量，我國為33噸，日本為4500噸；農民人均年產糧食，我國只能養活一人，英國養活347人；目前，人均國內生產總值，美國是中國的21倍。

問：從以上材料中，你得到了什么結論？

生：與發達國家相比，我國的生產力水平還不高，經濟、科技總體上的差距較大，我國還處于社會主義初級階段。現狀要求我們繼續艱苦奮斗，縮小與發達國家的差距。

得出結論3：發揚艱苦奮斗精神是由我國現實國情決定的。問：全國人民的共同理想是什么？（前面已學）

生： 2020年全面建成小康社會，本世紀中葉基本實現現代化，最終實現中華民族偉大復興這一中國夢。

出示材料：2020年我國將建成全面小康社會，2050年左右我國又將基本實現現代化。我們的前途是光明的，但必須認識到任務也是艱巨的。----李克強 唯有一代代中國人接續奮斗、執著奉獻，才能實現中華民族偉大復興的共同夢想。---習近平

得出結論：發揚艱苦奮斗精神是實現共同理想的根本途徑。播放視頻：一個腦殘男孩的財富夢。

師：王丁鵬在實現致富夢過程中遇到了哪些困難？他是如何對待的？ 得出結論3：發揚艱苦奮斗精神也是實現我們個人理想的根本途徑。總結歸納：為什么要發揚艱苦奮斗精神？

1、傳統作風的要求：艱苦奮斗是中華民族的優良傳統,也是我們黨在長期的革命和建設中形成的優良作風。

2、現實國情的要求：我國現階段生產力水平還不高，與發達國家相比差距較大。我國處于社會主義初級階段的國情還沒有改變。

3、實現理想的要求：艱苦奮斗是實現共同理想和個人理想的根本途徑。出示材料兩則：

亞洲首富李嘉誠非常重視對兩個兒子的培養教育。他忠告兒子勤儉是福，奢華是惡。他要求兒子生活上克勤克儉，不求奢華。李嘉誠一貫認為，炫富是低素質的人，奢侈是罪惡，是暴殄天物，是浮躁和淺薄。

美國是世界上頭號經濟大國，但美國人不想停步，非常重視創新，是世界上創新能力最強的國家。在經濟、科技、軍事等許多領域時刻保持著領先地位。美國正在建造世界最大的核動力航母。

閱讀兩材料后辯論：現在的生活條件已經大有改善，再講艱苦奮斗已經不合時宜了。生：如果安于現狀就會落后于人，人類永遠需要艱苦奮斗，個人永遠需要艱苦奮斗，所以艱苦奮斗精神永遠不會過時。我們要繼承艱苦奮斗的優良作風。

三、怎樣發揚艱苦奮斗精神？

出示一組食堂浪費照片（浪費飯、菜、水）問：照片中的作品有你的“功勞”嗎？

師：從思想上、生活上、學習上等方面思考，我們如何發揚艱苦奮斗精神？

生：思想上：要與時俱進，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，自覺接受艱苦環境的鍛煉培養。生：生活上：要養成勤儉節約的習慣，反對奢侈浪費、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義。

生：學習上：要不怕困難、勤奮學習、刻苦鉆研、勇于創新、不斷進取。學生自我反思

作業練習：正在讀初中的李某，生活在工薪階層家庭。一個暑假，先后以自己過生日和參加同學聚會為理由向父母要了1100元，除了購買了50元的英語讀本外，其余都花到了請同學吃飯、玩耍上了。

師：請你對李某的上述行為談談認識。

生：李某的行為是錯誤的，是一種奢侈浪費、貪圖享受的行為。這種做法，不利于我們自身健康成長，不利于建設節約型社會。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，我們要養成勤儉節約的習慣，從自身做起，以艱苦奮斗的作風實現自身發展，也為中華民族偉大復興多作貢獻。

第四篇：九年級政治全冊 12.2 艱苦奮斗 走向成功同步練習蘇教版

艱苦奮斗 走向成功

1.（2015·黑龍江省龍東）下列選項體現中華民族艱苦奮斗精神的是（）①人而無信，不知其可也 ②艱難困苦，玉汝于成 ③居安思危，戒奢以儉 ④眾人拾柴火焰高

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

2.（2015 ·湖南郴州）60多年，彈指一揮間，中國造就了世界矚目的“東方奇跡”。我國造就“東方奇跡”的主要原因有（）

①毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段基本路線 ②堅持同步富裕的根本原則

③開辟了中國特色社會主義道路 ④樹立實現全面小康社會的共同理想 ⑤堅持了改革開放 ⑥全國各族人民發揚了艱苦創業的精神 A.①②④⑤ B.①④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥

3.（2015·湖北黃石）“中國夢”這一精神火炬經總書記“點燃”后，迅速照耀和溫暖了全球炎黃子孫，激發和凝聚了磅礴的中國力量。實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開中華兒女的團結拼搏，離不開艱苦奮斗精神。關于艱苦奮斗理解正確的是（）

①艱苦奮斗是中華民族的傳統美德 ②新時期，艱苦奮斗被賦予了新的內涵 ③艱苦奮斗就是要埋頭苦干、節衣縮食 ④艱苦奮斗是中華民族所特有的精神 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

4.十八大以來，黨中央把厲行節約、反對浪費工作放到突出位置來抓。針對“舌尖上的浪費”、“車輪上的鋪張”、“樓堂館所的豪華”等現象，多次作出重要指示，并持續采取有力措施，予以堅決整治。這是因為（）

①實現全面小康社會的目標，需要發揚艱苦奮斗的優良傳統

②享樂主義、奢靡之風會損害中國共產黨的形象 ③我國地大物博，資源豐富 ④現階段我國的資源形勢嚴重制約著經濟社會的可持續發展

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

5.12屆全運會沒有了紛繁復雜的文藝表演、沒有了絢爛奪目的焰火，今年“兩會”期間不擺花籃、不鋪地毯、提交電子版議案提案。從節儉辦賽到節儉辦會，全國掀起了務實節儉的新風尚，這樣做（）①倡導了精神消費、反對物質消費 ②弘揚了勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德 ③有利于推進社會主義精神文明建設

④可能會抑制消費，影響經濟健康發展 A.①②

B.②③

C.①④

D.①③

6.2013年9月，內江市人力資源和社會保障局與市教育局等聯合發文，計劃在全市初、高中畢業年級和中職學校學生中開展創業意識培訓教育。此舉的意義在于（）①引導學生樹立創業意識，了解創業相關知識和基本政策

②激發學生創業激情，提高學生社會責任感、創新精神和創業能力 ③引導學生學會分析、學會選擇，努力實現自己的人生價值 ④教育學生謙虛好學，誠信敬業，開拓創新

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.科學家錢偉長當年考入大學時，中文、歷史都是滿分，但物理只有5分，經過廢寢忘食的刻苦努力，一年后物理超過了70分；畢業時，他成為物理系最好的學生之一。這啟示我們

A.要發揚愛好和平的精神 B.要發揚艱苦奮斗精神（）C.學好物理就能當科學家 D.只要學好自己喜歡的學科

8.“不要把浪費當作瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們樹立社會主義榮辱觀的啟示是（）

A.艱苦奮斗，厲行勤儉節約 B.遵紀守法，反對違法亂紀 C.誠實守信，反對見利忘義 D.辛勤勞動，遠離好逸惡勞

9.下列對艱苦奮斗的理解，正確的是：艱苦奮斗（）①是一種奮發向上的精神風貌 ②在生活上表現為艱苦樸素、勤儉節約 ③在工作上表現為開拓進取、不怕困難 ④在學習上表現為刻苦學習、勇于創新 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 中共中央總書記習近平指出：“黨的十八大明確提出了‘兩個一百年’的奮斗目標，我們還明確提出了實現中華民族偉大復興的‘中國夢’的奮斗目標。”“實現中國夢必須弘揚中國精神。??全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。”據此回答10—11題。

10.我國人民第一個“一百年”的奮斗目標，就是到中國共產黨成立一百年時（）

A.基本實現社會主義現代化 B.實現中華民族的偉大復興 C.建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家 D.全面建成小康社會

11.時代精神的核心是（）A.愛國主義 B.改革創新 C.艱苦奮斗 D.自強不息 12.一位中學生的“青春格言”是：“所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會自動打開請你入內，而是要靠你的雙手才能把它打開。”這句話給我們的啟示是（）A.機遇是成就任何事業的關鍵 B.艱苦奮斗是實現理想的根本途徑 C.只要付出努力，就能成功 D.艱苦奮斗是中華民族的優良傳統

13.2011年中國經濟總量超過了日本，排在世界第二位，可按人均計算，中國只是日本的十分之一。2012年，中央決定將農民人均收入2300元作為新的國家扶貧標準。按照新標準，我國農村貧困人口將從2688萬人增加到1.28億人，相當于一個日本、兩個法國。以上數據表明（）①我國需要一心一意謀發展，無需在對外交流上花費時間 ②艱苦奮斗是小事，增強憂患意識是當務之急

③我國生產力水平較低，還將長期處于社會主義初級階段

④我國社會發展總體上是和諧的，但還面臨著新的問題、新的挑戰

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”體現了中華民族的傳統美德，下列選項同樣能夠反映這一美德的是（）

A.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州 B.床前明月光，疑是地上霜 C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥 D.艱難困苦，玉汝于成

15.紅軍在長征過程中的下列行為能體現艱苦奮斗精神的有（）①面對種種艱難險阻，紅軍戰士英勇頑強，不怕犧牲，排除萬難，一往無前 ②轉戰途中，天當房，地當床，日曬雨淋，風餐露宿，野菜充饑，篝火御寒 ③打起仗來，紅軍官兵不畏槍林彈雨，沖鋒陷陣，奮不顧身

④突破了敵人的層層封鎖線，翻越了空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過了人跡罕至、沼 2

澤遍布的茫茫草地

A.①②④ B.②③④ C.③④ D.①②③④ 16.對于中學生來說，發揚艱苦奮斗的精神就是要（）①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ③君子恥其言而過其行 ④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

17.過去要求節約做到“五個一”：節約一分錢、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。現在提倡個人消費做到“五個一”：日常消費花一點、文化學習投一點、孝敬父母用一點、希望工程捐一點、自己備用存一點。這告訴我們（）①發揚艱苦奮斗精神，就是提倡過苦日子 ②發揚艱苦奮斗的優良傳統要堅持從我做起 ③發揚艱苦奮斗精神要堅持與時俱進 ④現在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時宜 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

18.無論是現階段的共同理想，還是個人理想，都要通過艱苦奮斗才能得以實現。這說明 A.發揚艱苦奮斗精神是推動人類文明進步的客觀要求（）B.艱苦奮斗是中華民族的優良傳統 C.艱苦奮斗是實現理想的根本途徑 D.全民族發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現現代化的重要保證 19.在現實生活中，有人崇尚購買價格昂貴的奢侈品牌，漫畫中的“符號姐姐”就是這樣的人，漫畫《符號姐姐》啟示我們要（）A.堅持適度消費，反對奢侈浪費 B.堅持艱苦奮斗，人為抑制消費

C.提倡攀比消費，享受奢侈生活

D.提倡超前消費，崇尚高檔品牌

20.“憂患增人慧，艱難玉汝成”這句名言啟示我們（）

①要繼承優良傳統，發揚艱苦奮斗的精神 ②要培養艱苦創業的精神 ③提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當苦行僧

④只有自覺磨練自己，才能逐步把自已培養成能擔負重任的人

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

21.下列說法錯誤的是（）A.人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史

B.一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強的

C.艱苦奮斗精神是某個時代所持有的精神 D.艱苦奮斗集中表現為創業精神

22.艱苦奮斗，在不同的時代有不同的內容。在今天社會主義現代化建設時期，充分體現艱苦奮斗精神的是（）A.井岡山精神 B.延安精神 C.長征精神 D.航天精神

23.對艱苦奮斗應該這樣理解：艱苦奮斗（）①是一種奮發向上的精神風貌 ②在生活上表現為艱苦樸素、勤儉節約 ③在工作上表現為開拓進取，不怕困難 ④在學習上表現為刻苦鉆研、勇于探索 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 24.幾乎每個中學生都有美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往，而實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動，但一些中學生對此卻想得不多，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準備脫節的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是（）A.加強理想教育，樹立崇高的理想 B.使他們明白，美好的理想需要艱苦奮斗才能實現

C.培養簡樸的生活習慣，不追求享受 D.使他們明白，追求享受是庸俗的理想

25.上聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；下聯：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這則對聯給我們的啟示是（）①樹立遠大的志向，并為實現這一目標而不畏艱難 ②走艱苦創業之路

③只要發揚艱苦奮斗精神，就能成就一番事業 ④培養堅強的意志和毅力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26.偉大的事業需要偉大的品格和情懷，需要第一流的人才素質和本領。這不只是因為建設有中國特色的社會主義事業前無古人，在我們前進的道路上充滿困難和艱險，沒有堅定的信念、堅強的品格，難成大業。我們建設現代化的過程恰恰是世界多極化、經濟全球化的發展趨勢日漸明顯、國際競爭日趨激烈的過程。青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須 ①樹立崇高遠大的理想 ②發揚艱苦創業的精神（）③培養自己的競爭意識，充分發揮創造潛能 ④學好本領，立志成才

A.①②④ B.①② C.③④ D.①②③④

二、非選擇題： 27.材料：十八大報告中提出“為全面建設小康社會而奮斗”。全面建成小康社會的新的目標要求分別是經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

⑴ 在全面建成小康社會的發展階段，我們要戰勝一切艱難險阻，不斷創造歷史偉業，必須發揚一種什么精神？你是如何理解這種精神的含義的？

⑵ 結合⑴問題一說明，現階段發揚這種精神對我國全體人民提出了什么要求？

⑶ 作為中學生，你打算在學習和生活中如何發揚這種精神？

28.在九年級畢業班的一次主題班會上，語文、數學、英語三課代表就“艱苦奮斗”發言：

語文課代表：“昔人已乘黃鶴去”。

英語課代表：“過去時現在時將來時”。

數學課代表：“直線一條”。

你認為哪個“代表”的觀點最合理？為什么？

29.為增強同學們節儉意識，發揚艱苦奮斗精神，某班舉行一次主題班會，請你完成下列任務：

⑴ 列舉中學生不艱苦奮斗的例子。

⑵ 請設計艱苦奮斗的宣傳標語。

⑶ 請你為中學生發揚艱苦奮斗精神建言。

⑷ 請你寫出參加這次活動的意義。

30.（2015·山東濱州）材料一：社會主義社會是全面發展的社會。從黨的十八大提出“全面建成小康社會”，到黨的十八屆三中全會部署“全面深化改革”，再到黨的十八屆四中全會要求“全面依法治國”、黨的群眾路線教育實踐活動總結大會宣示“全面從嚴治黨”，“四個全面”形成了實現中華民族偉大復興的戰略布局。材料二： 今年2月4日在濱州市第十屆人民代表大會第五次會議上，市長崔洪剛在所作《政府工作報告》中指出：2014 年我們緊緊依靠全市人民，負重奮進，真抓實干，經濟和社會各項事業都取得了新成績。但也要看到經濟社會發展還存在一些不容忽視的問題。如：面對新形勢、新任務，解決新困難、新問題的能力水平不高；改革創新的意識不強；精神狀態、工作作風還存在不適應的地方；生態環境壓力大，企業核心競爭力不強；政府依法行政仍有不足，廉政建設仍需加強，干部違法違紀問題時有發生，營商環境亟待優化等等。閱讀以上材料，結合《思想品德》課的有關知識，簡要回答下列問題：

⑴ 結合材料一、二，針對我市經濟社會發展中存在的問題，請你為我市加快全面建成設小康社會步伐，出謀劃策。（8 分）

⑵ 作為中學生，我們可以為全面建成小康社會做些什么？（6 分）

12.2 艱苦奮斗 走向成功習題訓練參考答案

1—10 BDACB ABACD 11—20 BBDDA ABCAC 21—26 CDCBBD 27.⑴ ①艱苦奮斗精神。②艱苦奮斗精神，是一種奮發向上的精神風貌、開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活作風。

⑵ 全體人民要有憂患意識、危機意識，繼續發揚自力更生、艱苦奮斗、親基恩節約的優良傳統，把中國特色社會主義偉大事業推向前進。

⑶ 生活中要與時俱進，用艱苦奮斗的精神磨礪意志，反對奢侈浪費、貪圖享受，自覺抵制拜金主義、享樂主義，養成勤勞節儉的美德；學習重要自覺培養刻苦鉆研、勇于探索的精神。

28.英語課代表的觀點最合理。理由：艱苦奮斗是社會發展與進步的動力。社會主義現代化建設需要發揚艱苦奮斗創業精神，我國現階段的國情與建設中國特色社會主義的偉大實踐需要艱苦創業精神。語文課代表的觀點是錯誤的，因為艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。數學課代表的觀點是片面的。因為艱苦奮斗精神在不同的時代有不同的內容。在新時期，推進現代化建設更需要大力宏揚艱苦奮斗精神，尤其是創新精神，艱苦奮斗在不同的時代有不同的內容，認為自始自終不變是不對的。29.⑴ 生日宴請、講名牌、擺闊氣、搞攀比、鋪張浪費等。

⑵ 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；發揚艱苦奮斗，弘揚傳統美德等。

⑶ 我們要發揚艱苦奮斗精神，學習上刻苦鉆研，自強不息，堅持不懈；生活上培養吃苦耐勞品質，勤儉節約，不講時髦，不追求名牌，反對奢侈豪華，注意節約，反對鋪張浪費。

⑷ 有助于認識我國的基本國情，樹立憂患意識，節約意識，社會責任感，樹立節約消費觀，保持艱苦奮斗的精神風貌和生活作風，推進節約型社會的建設。有助于培養熱愛勞動的觀念，形成良好的行為習慣。

30.⑴ ①進一步全面深化改革，擴大開放，增強改革創新意識；②大力實施科教興國（市）、人才強國（市）戰略；③全面依法治國（市），推進依法行政；④堅持和加強黨的領導，堅持全面從嚴治黨；⑤以經濟建設為中心，走強國（市）富民之路；⑥進一步全面落實科學發展觀，實施可持續發展戰略；加強社會主義精神文明建設，提高文化軟實力；⑦不斷擴民主渠道，自覺接受人民群眾的監督；⑧加強社會主義精神文明建設，弘揚社會主義核心價值觀。發揚艱苦奮斗精神等等。⑵ ①增強責任意識，服務社會，奉獻社會，做負責任的公民；②努力學習，全面發展自己；③提高創新意識和能力，立志成才；④積極宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策。日常生活中，養成節約資源、保護環境的習慣；⑤培養和踐行社會主義核心價值觀，發揚艱苦奮斗精神；⑥樹立法律意識，遵紀守法；⑦爭做改革的擁護者、參與者和推動者。等等。

第五篇：走向成功初三國旗下演講稿

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《樹立理想、堅定信念、走向成功》。即使是現在，我也不知道應該怎樣來解釋理想到底是什么，我也無法定義它，但我是這樣理解它的，它是雛鷹的天空，它是蝌蚪的陸地，它是我們渴望和追求的東西，我曾聽人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船，隨時都可能觸礁。如果真是這樣，那么理想不也是人生的指路標，航海燈嗎？引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人，便是從小就點燃了這盞明燈，從而照亮他們走向成功的征途啊，偉大的思想家馬克思，在他的中學畢業論文里寫道：我選擇遵循的主要指針是人類的幸福，多么不可思議的遠大理想啊，他正是為了尋找人類的幸福才走上坎坷的。不知大家是否還記得，周恩來總理的那句為中華之崛起而讀書呢？我們就需要有這樣的凌云壯志，盡管中華已經崛起，但他還沒騰飛呀！國君主；愛迪生也是這樣，從一個低微的賣報生，變成世界上最偉大的發明家；林肯也是如此，跨越了一道寬廣的鴻溝，從肯塔基山區的一幢小屋中走出，最后成為美國最有成就的總統之一這樣的例子，不勝枚舉。當我在教室中忙忙碌碌的學功課做練習時，我的腦中忽然閃過一個問題：我的理想是什么，我無從回答，只能無奈地望著天空發呆，或許跟我一樣的同學很多，但此刻的我已不再滿足于不知目標而盲目的忙碌了。我要做一只蝸牛，隨著輕輕的風輕輕的搖，一步一步地往上爬，不管那黃鸝鳥的嘲笑，只為了站在樹的最高點去尋找屬于我的那一片即使是小小的一片天，但它卻有我大大理想確實應該樹立且重視，但即使有理想那也并不代表什么，難道只要執著上大學，北大，清華的錄取通知書就會飛到你面前嗎？當然不可能。當我們選擇了那條未知數的人生路時，路上必會有坎坷，必有荊棘，必會泥濘，我們必須有堅定的信念去克服它，有的人認為我再舉偉人例子也沒用，因為他們是偉人。我要告訴這些人，他們錯了，在成為偉人之前，偉人也只是平凡人，因為他們為了理想并堅定信念之后取得成功，這時才能成為偉人的。

記得老師在開學初的時候對我們講過這樣的話：我們作為初三的同學，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，半年后的重點高、普高還是職業中學都掌握在自己的手中。希望我們不要辜負眾望，從我們做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好初三的每一天，從各個方面為初

一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。我想我們會的，人生非坦途，我們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出我們天生我才必有用的信心，拿出我們吹盡黃沙始到金的毅力，拿出我們直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

同學們，你們的那一片天在哪？你們夢想過嗎？如果沒有，就請現在開始想想吧，因為擁有一個理想和一份堅定的信念，并為之漫漫求索，不管怎樣都很幸福。

我的演講到此結束。

謝謝大家。