第一篇：九年級(jí)下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃定稿

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)英語

教研工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每周星期二備課組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：

一）備課程大綱 二）備教材 三）備學(xué)生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，必須切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。然后，針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報(bào)刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對(duì)初中英語知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。

二、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。

在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

四、組織好每一次的模擬考試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作；

五、搜集河北省五年來的中考英語試題，建立中考英語題庫(kù)；

六、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法；1

七、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

巨鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)英語備課組

2014-2-21

第二篇：2015-2016九年級(jí)英語下學(xué)期工作計(jì)劃

2015-2016年九年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強(qiáng)化書面英語的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。

二、情況分析

1、學(xué)生情況分析

032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語最高分80分，最低分12。從上學(xué)期成績(jī)來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。

語法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長(zhǎng)句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周到第四周完九年級(jí)全部教學(xué)內(nèi)容；第五周到第八周進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識(shí)，第十三周到十六周檢測(cè)并講解模擬試題，做到精講多練，針對(duì)常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學(xué)生不愿去說.為了克服這個(gè)問題,先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。堅(jiān)持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練。

總之，我會(huì)盡自己最大的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績(jī)。

第三篇：九年級(jí)下學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

九年級(jí)下學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

學(xué)校：卡斯初級(jí)中學(xué)

姓名：周蕊時(shí)間：2014，3九年級(jí)下學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每天坐班時(shí)間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教 學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：一）備課程大綱 二）備教材 三）備學(xué)生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，必須切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。然后，針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報(bào)刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對(duì)初中英語知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。

二、認(rèn)真做好有效課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促與檢查。

在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

四、組織好月考，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作。

五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫(kù)；

六、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。

七、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

八、做好校級(jí)月考，縣上模擬考等考試的學(xué)生輔導(dǎo)。

九、主要工作：

1.三月份至四月份初，第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí)。并認(rèn)真完成中考說明與標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)加強(qiáng)聽力、選擇。

2.四月份，第二輪復(fù)習(xí)：認(rèn)真完成輔導(dǎo)資料《風(fēng)向標(biāo)》。即： 復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞，并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。

冠詞、形容詞、副詞、介詞。

連詞、動(dòng)詞（包括種類、時(shí)態(tài)、語態(tài)）

句子的種類。

句子的類型。

3.五月份，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合試卷的訓(xùn)練，堅(jiān)持每星期三到四次聽力訓(xùn)練。

4.六月份初，回顧整理，做好學(xué)生考前的心理工作，以乘風(fēng)破浪之姿迎接中考。

第四篇：小學(xué)下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃

＃＃小學(xué)下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，全面落實(shí)高效課堂構(gòu)建與實(shí)施，對(duì)基礎(chǔ)教育改革形式全面認(rèn)識(shí)、認(rèn)真思考，對(duì)以往的教研工作進(jìn)行冷靜地反思和總結(jié)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)服務(wù)方式，研究工作對(duì)策，明確教研工作的主要任務(wù)及職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，淡化指導(dǎo)功能，以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平，以積極的態(tài)度迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

二、工作思路

以課堂教學(xué)為核心，繼續(xù)構(gòu)建自能高效課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高；改革并優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)的布置與批改，促進(jìn)學(xué)生讀寫水平和口語能力再提升；以培養(yǎng)教師為目標(biāo)，抓骨干教師使用和青年教師培養(yǎng)，抓教師專業(yè)基本功練習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)水平更高更快發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

（一）教師素質(zhì)提升

1、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。在熟練運(yùn)用小學(xué)英語課堂教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，開展課堂教學(xué)的創(chuàng)新性研究。從中心小學(xué)開始，每天聽一節(jié)英語研究課，主要通過聽課對(duì)英語教師的課堂效率低下的問題進(jìn)行研究，找出病因，指導(dǎo)老師教學(xué)方法上的改進(jìn)；隨后將通過月查，對(duì)村小英語教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)，爭(zhēng)取從課堂教學(xué)入手，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控。一是習(xí)題優(yōu)化指導(dǎo)。對(duì)英語教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們優(yōu)化習(xí)題設(shè)計(jì)，提高習(xí)題命題水平。二是努力提高教學(xué)質(zhì)量和每位學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的水平。

3、開展好“課堂活動(dòng)月”活動(dòng)。通過錄像觀摩課、骨干示范課、青年匯報(bào)課、問題研究課等系列課開展，繼續(xù)打造英語自能高效課堂。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。以基本功訓(xùn)練貫穿始終，每次教研活動(dòng)都進(jìn)行教師英語口語展示，粉筆字、鋼筆字展示，立足教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)教材教法考試，努力做到每次教研活動(dòng)先考后研或者先研后考。培訓(xùn)老師信息技術(shù)使用技能，并通過教師教學(xué)基本功比賽等多種形式，促進(jìn)和提高老師們英語專業(yè)素質(zhì)的提高。

5、抓好青藍(lán)工程。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和使用，繼續(xù)實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，建立師徒結(jié)對(duì)發(fā)展檔案，不斷提高小學(xué)英語教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)控指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)教研組實(shí)體地位，采用教研組雙周查，教研中心月查的方式對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)落實(shí)。

（二）學(xué)生素養(yǎng)提升

1、好習(xí)慣培養(yǎng)。通過聽評(píng)課監(jiān)測(cè)，督促教師在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、校園英語節(jié)。結(jié)合六一節(jié)活動(dòng)開展豐富多彩的學(xué)生校園英語競(jìng)賽活動(dòng)，如手抄報(bào)、書法評(píng)比，英語節(jié)目匯演，啟動(dòng)英語周活動(dòng)等等。以此提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語素樣。

（三）特色創(chuàng)新

1、電子備課

改革完善電子備課，將備課完善為集體備課＋書頭二次備課＋課時(shí)課件的備課方式，不滿三年的教師使用備課本詳案?jìng)湔n＋課件的方式進(jìn)行備課。摒棄沒有實(shí)效性的無用功備課，充分利用好學(xué)校自行開發(fā)的電子備課系統(tǒng)和每個(gè)教室內(nèi)部配備的電子白板設(shè)備。在檢評(píng)教師備課業(yè)務(wù)時(shí)，借鑒市區(qū)兩級(jí)檢查是的互動(dòng)式說課方式，防止教師備上兩張皮現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)備課的實(shí)用性。

2、改革學(xué)生作業(yè)內(nèi)容

用好學(xué)生手中的活動(dòng)手冊(cè)和配套練習(xí)，活動(dòng)手冊(cè)、配套練習(xí)課內(nèi)外權(quán)衡使用。對(duì)學(xué)生的口語作業(yè)和聽力作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)研究，做好低中年級(jí)的家長(zhǎng)簽字制，高年級(jí)的互動(dòng)檢評(píng)式作業(yè)檢查方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，統(tǒng)一設(shè)計(jì)出實(shí)踐活動(dòng)方案供教師們選擇，同時(shí)相應(yīng)加大實(shí)踐活動(dòng)在業(yè)務(wù)簡(jiǎn)評(píng)中的分量。力爭(zhēng)讓學(xué)生在作業(yè)過程中得到精煉的練習(xí)。

3、繼續(xù)搞好英語素養(yǎng)抽查工作。在以往英語口語抽測(cè)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加英文歌曲項(xiàng)目，督促教師將歌曲教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)之中，提高英語的娛樂性。

4、嘗試啟動(dòng)英語字母操

借助網(wǎng)絡(luò)，我們搜集了關(guān)于26個(gè)英語字母的字母操，我們將會(huì)嘗試進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合課堂教學(xué)之中，一是借助此操提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，二是陶冶情操，鍛煉身體。

總之，本學(xué)期主要從課堂質(zhì)量上入手，繼續(xù)加強(qiáng)自能高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施工作，向課堂要質(zhì)量，不斷提高英語教育教學(xué)水平。

四、具體教研工作安排 二月：

1.、開學(xué)前培訓(xùn)，集體備課 2.、參加區(qū)教研員論壇 3.、開學(xué)初業(yè)務(wù)督導(dǎo)

4、參加全省英語教研員遠(yuǎn)程研修活動(dòng)

5、著手準(zhǔn)備英語藝術(shù)節(jié)參演人員及節(jié)目

6、本部小課題研究開題會(huì) 三月：

1、教師講課比賽、論文評(píng)比選拔賽

2、參加全區(qū)常態(tài)-高效課堂研討會(huì)

3、參加全區(qū)新崗教師匯報(bào)課活動(dòng)

4、集體備課

5、口語抽測(cè)

6、課堂活動(dòng)月活動(dòng)

7、深入村小聽評(píng)課 四月：

1、參加全區(qū)論文評(píng)選

2、參加全區(qū)小學(xué)生英語能力競(jìng)賽初賽活動(dòng)

3、參加中小學(xué)英語銜接活動(dòng)研究

4、集體備課

5、口語抽測(cè) 五月：

1、期中調(diào)研

2、參加全市村小課堂教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)

3、參加全區(qū)小學(xué)生英語能力競(jìng)賽決賽活動(dòng)

4、質(zhì)量調(diào)研

5、口語抽測(cè) 六月：

1、畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)

2、畢業(yè)年級(jí)測(cè)試

3、期末英語素養(yǎng)抽測(cè)

4、質(zhì)量調(diào)研 七月：

1、組織各年級(jí)期末調(diào)研

2、撰寫工作總結(jié)

3、制定下學(xué)期計(jì)劃

第五篇：小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃

小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，Ji發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是Ji勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

1、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級(jí)的英語課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開展專項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。

3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽，六年級(jí)學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。小學(xué)2011下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃

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