第一篇：《畫魂》觀后感[大全]

有時候，我們只記得她的結(jié)局，卻忘記了她的死亡，許多故事。她潘贊化。潘贊化安徽桐城，當他蕪湖海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域，誠實，富有同情心。他玉良救出火坑，并與已婚。玉良為表感激之情，下令潘字冠以前，改名潘玉良。

“靈魂”，潘贊化，我們可以說，他改變了她的命運，我們可以看到她死亡的結(jié)果的支持，她不能忘了無窮無盡的力量。婦女從妓院嬪妃，然后畫女杰，這一切都是離不開潘贊化影響。看中國社會的情況也不是那么開放和西方比較，她是不容樂觀的風景創(chuàng)作，他的許多作品都創(chuàng)造了兩次到巴黎學習。從另一個角度來看，她是一個勇敢的女人，在時間建立這樣一個企業(yè)，甚至她的丈夫不明白這樣的情況，我覺得恰恰是這個原因，結(jié)果她上緯畫。今天我們只能把她的能量，如學習來指導(dǎo)我們的未來，但無法弄清楚她的誕生，經(jīng)歷了各種各樣的困難。

潘玉良的中國畫上一個巨大的，但不幸的是，她并沒有結(jié)束返回到客死他鄉(xiāng)，但我們會一直有這樣一個巨大的明甚至波及到未來的中國繪畫史。永遠，永遠......09計算機網(wǎng)絡(luò)潘基武英林（090 930 122）

第二篇：德育論文：畫魂

畫魂

前言：如果說潘玉良手中的畫筆勾畫的是一幅幅絕世精美的油畫，那么，作為人民教師的我們勾畫的則是學生的靈魂??

蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護。”陶行知也說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”可見，在教育學生的過程中教師要用傾情換真情，真心得傾心。我校的學生大多數(shù)來自經(jīng)濟條件不好和單親離異的家庭，所以大多數(shù)學生在心理上有自卑感和落后感，他們常常找不到自己的優(yōu)點，或者說不善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光處，可即使這樣也無法改變他們心靈的善良與純真。

這些學生大多數(shù)都是小學的知識底子薄，上了中學之后才開始想著去努力學習，但他們中的大多數(shù)又是缺乏家長監(jiān)督的孩子，十三、四歲正是自制力極差的年齡段，若是沒有一個精神支柱再加上缺乏毅力，恐怕難以將學習堅持下來的。在這種情況下，學校和老師的教育就顯得格外重要，可往往事與愿違，老師在這邊“恨鐵不成鋼”，干替學生著急，而學生卻在那邊貪玩兒，更讓老師煩惱的是某些學生頭腦聰明但知識掌握的不扎實，課后總是不及時復(fù)習，不夠用功。其實，每個教師都希望自己教的學生又聰明又肯學又有成績，可是教育就是這樣不講道理，不是每個老師都注定能教到“優(yōu)等生”的，多數(shù)學生都是平常人，都有待于后天的教育。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人他才可以教育孩子。”法國教育家盧梭說過：“凡是缺乏師愛的地方，無論品德還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地去愛學生，才能夠精雕細刻地去塑造他們的靈魂。”在教育學生的過程之中，我們教師最缺乏的東西實際和學生是一樣的，那就是——耐心和堅持，試想一下，某生，在小學成績就一直落后，家長又能給予正確的引導(dǎo)和學習的督促，孩子本身再抵制不了社會的誘惑，常此以往就形成了惡性循環(huán)，怎么可能會因為聽了老師的一番肺腑之言就立刻大徹大悟，痛改前非；即便當時他意識到了自己的錯誤，也下定決心改掉自己的缺點，但也只能是三分鐘熱血，成年人尚且如此，有怎能苛刻的去強迫一個孩子。教育工作的實質(zhì)就是一個周而復(fù)始，堅持不懈的過程，誰能善始善終一步一個腳印的走下來，誰就是最終的勝利者。在我教學工作這八年生涯中，無論是做班主任還是做任課教師，我始終都琢磨如何提高自己教育學生的本領(lǐng)，因為這是能成為一名合格教師的“基本生存本能”，就像魚生下來就能游泳一樣的道理。在本屆新生第一次家長會上，我進行了一次大膽的教育嘗試，我為每名學生寫了一份鑒定評語，寫給每名學生的字數(shù)雖不多，但都力求借一張小小的字條來傳遞我對每名學生的看法、意見和希望，這樣做的目的是希望家長透過這張字條對自己孩子入學以來的表現(xiàn)有所了解，之所以會產(chǎn)生這樣的想法也許是因為自己也當過班主任，自己也開過家長會，每次開完家長會的時候都會有這樣的情況，有些家長真替孩子著急，認真聽老師的分析，并且留下來和老師交流如何教育孩子的問題；而有些家長則抱著應(yīng)付的態(tài)度，來走走場而已，任你班主任和任課教師聲嘶力竭的分析對他也只是隔靴搔癢。當然，在進行這次嘗試之前我也半路打過退堂鼓，因為給每位學生寫一份評語看似容易可也得花費精力和時間，尤其是作為一名任課教師我這樣做也有越俎代庖的跡象，并且自己也不知道這樣做收到的效果會怎樣，再加上周圍的老師你一言我一語的，險些就是馬歇爾計劃了，可我還是堅持自己的想法，這正如魯迅先生所說的世界上本沒有路，走的人多了也便成了路，總得有第一個吃螃蟹的人才行，如果有那我希望自己是那第一人。

家長會在進行著，當輪到我進教室和家長見面的時候，我請家長們過目了擺在他們面前的文件袋，那里面裝著三樣禮物，分別是學生寫的歌頌親情的作文、期中考試卷和學生自己做的試卷分析、我的鑒定評語，家長和孩子們坐在一起，教室里從未有過的安靜，家長們都像孩子一樣認真的閱讀著每一份禮物，和孩子們交流著彼此的想法，雖然只有短暫的十分鐘，但家長們見到了真憑實據(jù)，真正對自己的孩子有了了解。這么短的時間能收到這樣好的效果，我本人已經(jīng)很知足，家長會結(jié)束后，學生們第二天都也對昨天的家長會眾說紛紜，有的說“我的媽媽說語文老師心真細，自己怎么沒發(fā)現(xiàn)自己的孩子有那么好”，有的說“我爸說他從來沒有那么認真的聽過家長會”,有的說“我媽說語文老師口才真好”??

以下是我寫給幾個學生的評語，現(xiàn)呈現(xiàn)如下： 1.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，陳茹銘勤奮好學，不懂就問，上課積極發(fā)言，接受能力較強，但是過于執(zhí)著，甚至在不值得爭論的問題上仍躍躍欲試，希望家長在她今后的成長道路上幫助她思想上早日成熟，對問題要三四而后行。

2.“所謂伊人，在水一方”，于怡的文學修養(yǎng)和文化底蘊絕對是全校第一的，連我都望塵莫及，雖然我沒有問過你，但老師相信你一定讀過許多書，家長對孩子的教育十分到位，此次考試雖然成績不夠理想，但只要有一定學習方法的指導(dǎo)，成績的提高指日可待。于怡應(yīng)該更外向些，多參加些學校組織的演講等課外活動，鍛煉自己的語言表達能力和人際交往能力。

3.“王侯將相寧有種乎”，馮宇接受和理解能力在班中都是佼佼者，但用功和努力程度上都有待于提高，小學的基礎(chǔ)底子有點薄，因此，在學習語文時，語言的組織上仍有欠缺，希望家長鼓勵孩子成為班中的一類選手。

教師在教育學生的過程中，不要吝嗇自己的情感，應(yīng)該架起與孩子的心靈橋梁，一張小小的字條輕如鴻毛，卻傳遞出重重的情感，教育無小事，教育是一項艱巨的工程，可謂任重而道遠，誰能將腳印踩得深，誰就是后來者遵循的足跡，只有將教育學生的事堅持下去，勿以善小而不為，才會使你的事業(yè)大放光彩，你的筆勾畫出的靈魂一定是世上最美、最純的。

第三篇：村魂觀后感

村 魂 觀 后 感

系別：歷史系班級：姓名：謝永強學號： 1001 2010091107

“村魂”觀后感

在歷史系的組織下，我們觀看了以彭云同志為主人公的電影“村魂”，了解到了有關(guān)彭云同志的感人事跡，深受感動。22年擔任山村黨支書，他用奉獻和忠誠拭亮黨徽，卻帶著病痛和清貧逝去。他被追授“全省創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，故事令人感動。崎嶇的山路上，似乎還回響著他為村民義務(wù)拉水的機車馬達聲——

彭云1960年出生在口子梁村，19歲下喇叭農(nóng)技校畢業(yè)，25歲加入中國共產(chǎn)黨，29歲擔任村黨支部書記。他而立之年連失雙親，此前就開始照顧5個兄弟妹妹，此后養(yǎng)家糊口供3個孩子讀書，為全村百姓操勞，一直緩不過貧困勁兒來。他家五間破窯洞，至今還擺著打開后白花花一片的電視機，做飯用的是手拉風箱。

改革開放以來，彭云先后買過3輛四輪車，但他養(yǎng)四輪基本沒掙下錢，還貼上油錢為村民們耕地、拉莊稼、碾場，長年為全村的五保戶、困難戶拉水，前后倒貼不下2萬元。許多村民過意不去，有時會遞上一盒煙，但他硬是退回去。他走后，家里欠債卻高達7萬余元。

他長年穿的，都是別人替下的舊衣服，破衣亂裳，腳趾頭露在外邊。前年春天挖樹坑，村里幾個女人見他鞋底斷了，起哄要脫下扔掉。他卻說：“不行不行，你們?nèi)恿耍疫B家也回不了。”有一天，彭云收到在深圳打工的女兒麗麗寄回來的一身新衣服、一雙新皮鞋，他高興地對老伴說：“咱閨女長大了！”左看右看，愛不釋手。但是，子欲孝而親不待，這身讓他心愛不已的衣服，他卻一次也沒有穿！

他從小就有疝氣，年輕時在鐵路工區(qū)干活時患上肺結(jié)核，中年又患上高血壓。這幾年，村里的壯勞力越來越少，他的苦更重了，病情日甚一日。疝氣發(fā)作的時候，走路一瘸一拐，疼痛難忍。按說治療疝氣并不是什么大手術(shù)，但他舍不得花錢，咬牙一拖再拖。

他幾乎顧不上自己，但村里的工作卻總是走在全鄉(xiāng)乃至全縣的前列。這些年，不論是打壩造地、修橋補路，還是綠化、“普九”，都能提前完成，靠的就是他的苦干實干，他的帶頭示范。這兩年，群眾交不起新農(nóng)合費時，他也會墊上，前前后后墊了2300多元，村里的新農(nóng)合工作就是這樣完成的。

2011年村黨支部換屆選舉，彭云又毫無懸念地以全票當選村黨支部書記。面對全村人的信任，他信心百倍地說：“在任期內(nèi)，我要為大家辦好以下10件實事：養(yǎng)羊、種植中藥材、資助困難戶建房、解決村里吃水問題??”

2011年12月4日晚10點多，他跟會計胡國斌在自己家里整理村委換屆選民登記表，心里還盤算著幾戶在外的人家沒有領(lǐng)煤，得盡快通知一下??一直工作到晚上11點多。第二天早上，他正準備把選民登記表送到鄉(xiāng)里，剛下地，就一頭栽倒，再也沒有起來??

22年來，彭云一心撲在工作上，留下的，是對群眾的愛，對家人的愧。生前，他多次對老伴說：“生桃，我這輩子最對不起的就是你了！我欠你、欠孩子們太多了！”

22年來，彭云用責任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無私挺起了大山的脊梁，用行動踐行了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員的無私和忠誠。他是小村永遠的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務(wù)的一片深情。

他“舍小家顧大家，數(shù)十年為民解憂愁，一身正氣系群眾，百姓冷暖掛心間”的事跡感人至深，精神催人奮進。彭云同志雖然去世了，但他留下了值得我們深思和學習的精神財富。我們要學習并牢記他，一心為民的高尚品格；忠于職守、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)；生命不息、服務(wù)不止的崇高境界和淡薄名利、無私奉獻的高尚情操。從學習彭云事跡中得到精神的洗禮，思想的升華，我要以他為榜樣做愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)的模范，勇做默默無聞的螺絲釘。

當前，我們一定要像彭云同志那樣樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，把干事創(chuàng)業(yè)作為人生追求，不辜負黨和人民的希望，努力做黨和人民滿意的好黨員、好干部。在今后的教育教學中，我要以彭云同志為榜樣立足本職工作，全心全意干好自己的教育教學，學習他忠誠于黨、忠于人民事業(yè)的堅定信念，學習他對人民高度負責的偉大情懷，學習他兢兢業(yè)業(yè)、扎實工作的優(yōu)秀品質(zhì)。

一場耳濡目染的電影，使我思考深刻，收益良多。我們要學習彭云同志的先進性，學習他與時俱進，開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格，求真務(wù)實，積極肯干的作風，艱苦奮斗，無私奉獻的精神，在自己的本職工作范圍內(nèi)作好自己該做的事，為創(chuàng)建和-諧社會貢獻自己所能貢獻的力量。

第四篇：護國軍魂傳奇觀后感

昨天看完了《護國軍魂傳奇》，看到了書文和恪武兄弟的結(jié)局，和猜想的一樣。

看了很多次的片尾，兩人到死都沒有能握到一起的手，令人嘆息，每次我都希望是我猜錯了。但當真實的結(jié)局出現(xiàn)的時候，悲傷是必然的，卻覺得也只有這樣的結(jié)局，無論是邏輯上還是感情上都是最好的。

悲劇才是最讓人難忘的。

書

文說：“我們兄弟注定要生死一搏。”（大概是個意思）他們是兄弟，血脈相連卻要生死相搏。命運讓他們加入了不同陣營，而他們又是同樣忠誠于自己的陣營，他們只能對立而不能比肩。

他們用武力逼迫對方放棄，他們都不會放棄，這對兄弟太過相似，同樣的執(zhí)著同樣的倔強。

當恪武一拳拳擊打在書文身上時，他的心里一定是在流血的，他一遍遍的呼喊著：“為什么，為什么……”

書文說：“我想看一眼，將軍所說的民主，共和的世界。”

“民主，共和……”恪武大概并不太明白這些意思，他也沒有機會再去了解它們的意思了。

恪武死在了唐寬的槍下，一聲大哥，是他留在這世界最后的句子。書文也被唐寬手下亂槍射殺了，彌留之際，他向恪武伸出了手，距離并不遙遠，但已是永遠都無法觸碰的鴻溝。帶著這樣的遺憾，兄弟二人離開了這紛亂的世界。

恪武要比書文更加悲哀吧！或許我不該這樣來比較。他那雙沒有合上的眼睛，大概很長時間我都不會忘記。

一開始，我并不喜歡恪武，太冷血，太無情了。后來我漸漸明白，其實，他和書文一樣是為了自己的信仰而努力，只是他所信的東西是錯誤的，才有了那樣悲哀的結(jié)局。不過，僅僅是那份堅持和執(zhí)著就值得敬佩了。

他們的最后一幕，蔡鍔將他們的手握到了一起，用嘶啞的嗓音說了一句，兄弟。

但愿黃泉路上他們能比肩而行，再沒有前世的隔閡。

第五篇：引酉魂觀后感

《引酉魂》專題片觀后感

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我局組織黨員干部職工開展“重走引酉路”主題實踐活動，并組織觀看了四集電視專題片《引酉魂》，使廣大黨員干部職工接受了一次洗禮。

1975年12月1日，洋縣5000多名干部群眾，在縣委書記汪清泉率領(lǐng)下，以“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的悲壯情懷，背著被褥，扛著洋鎬，拉著架子車，浩浩蕩蕩開進秦嶺腹地的茅坪鎮(zhèn)。從此，一項氣吞山河、壯志凌云的水利工程；一幕自力更生、改天換地的“神話”，在崇山峻嶺間拉開序幕——

這是一場艱苦卓絕、感天動地、曠日持久的戰(zhàn)斗。

“棒棒一圍就是墻，茅草上頂就是房；竹笆編床像彈簧，掄錘揮鎬迎難上；嘴啃燒餅心不慌，一干就是透天亮”，這首在洋縣家喻戶曉的民謠，就是真實寫照。沒有房住，上山砍柴棒，割茅草，搭起了簡易的工棚；生活困難，沒有飯吃，開荒種地，采挖野菜，開展生產(chǎn)自救；沒有建筑材料，開山放炮，采石打料，砍伐樹木，竹子；沒有工具，挖窯燒碳，壘起火爐，打制鐵锨、洋鎬、鍛造鉆頭，鋼釬；技術(shù)缺乏，就采取干中學、學中干，一師帶百徒，互幫互學，拜師學藝、發(fā)揚光大；施工困難，肩扛人抬，革命加拼命，拼命干革命??

十二個春秋，先后十萬多名民工，憑著一錘一釬，憑著一筐一鏟，打通一個又一個隧洞，削平一個又一個山頭，鋪平一個又一個峽谷險灘。硬是在崇山峻嶺之間，開鑿出一條驚天地、泣鬼魂，巨龍勁舞、氣勢恢宏的人工天河——引酉工程。

十二年后的1987年，滾滾的酉水河，被牽上千百座高聳的山頭，流進半山丘陵干渴的良田，使昔日的紅署窩、洋芋坡，變成了水澆地、米糧川。

一個百年之夢終于變成了現(xiàn)實。

引酉工程凝聚著歷屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)及全縣人民智慧、汗水和熱血，是一部氣壯山河、激情燃燒、戰(zhàn)天斗地的創(chuàng)業(yè)史，它已經(jīng)被歲月鐫刻于洋縣的山河大地，成為常讀常新的風景。由此而鍛造出來的“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、頑強拼搏、敢于勝利”的引酉精神，已經(jīng)流進44萬洋縣人民的血脈。引酉人在如此的精神光芒引領(lǐng)下，薪火相傳、櫛風沐雨，沿著先輩開創(chuàng)的道路,一路披荊斬棘、永不言敗、勇往直前。

歷史進入21世紀，引酉工程也迎來第二個春天。實施二次創(chuàng)業(yè)，續(xù)寫了引酉事業(yè)新篇章。

一幅美好的畫卷已經(jīng)展現(xiàn)在我們視線里——

一座座水庫加固了, 一處處水利設(shè)施維修了,一條條破舊的渠道翻修了,酉水河水奏響的激越歡快的交響樂，穿隧道,、跨渡橋、過倒虹、走跌水，陽光般灑向灌區(qū)千家萬戶的田間地頭??

所有的一切都是引酉精神的傳承和延伸。

2011年中央“一號文件”聚焦水利，水利建設(shè)被提上新的歷史高度——中央明確指出：“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。興水利、除水害，事關(guān)人類生存、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步，歷來是治國安邦的大事；促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，必須下決心加快水利發(fā)展。”

一個千載難逢、生機蓬勃的水利的春天已經(jīng)來臨！

《引酉魂》以精堪的視覺藝術(shù)創(chuàng)作，復(fù)活了那個激情燃燒的歲月，把“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、頑強拼搏、敢于勝利”的引酉精神，通過電視藝術(shù)手段表現(xiàn)出來，為洋縣人民和更大范圍的人民群眾，奉獻了一套精神大餐和經(jīng)得起歲月磨礪的好作品。

創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難，今天我們開展群眾路線教育活動，再次重走引酉路，重溫魚水情，再次觀看這部洋縣人民和貧窮與大自然的生死大搏戰(zhàn)的《引酉魂》，深刻體會到了我們今天的幸福生活的來自不易，2

感受到了引酉前輩們“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、頑強拼搏、敢于勝利”的引酉精神，體會到了人民群眾的力量和智慧，更加堅定了我們轉(zhuǎn)變工作作風，密切聯(lián)系群眾，為民服務(wù)的信心和決心，我們引酉人將繼續(xù)傳承引酉建設(shè)者們所具備的崇高思想境界和高貴的政治品質(zhì)，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，認真貫徹中央八項規(guī)定及《條例》》做到為民、務(wù)實、清廉，剎四風提五力，傳承他們的精神和浩然正氣，勵精圖治、勇往直前，為引酉灌區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活不遺余力，熱忱服務(wù)，為洋縣的水利事業(yè)再添新景，為洋縣人民群眾的經(jīng)濟發(fā)展再立新功！

2014年4月4日