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《畫魂》觀后感[大全]

時(shí)間:2019-05-15 05:25:57下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:《畫魂》觀后感[大全]

有時(shí)候,我們只記得她的結(jié)局,卻忘記了她的死亡,許多故事。她潘贊化。潘贊化安徽桐城,當(dāng)他蕪湖海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域,誠(chéng)實(shí),富有同情心。他玉良救出火坑,并與已婚。玉良為表感激之情,下令潘字冠以前,改名潘玉良。

“靈魂”,潘贊化,我們可以說,他改變了她的命運(yùn),我們可以看到她死亡的結(jié)果的支持,她不能忘了無窮無盡的力量。婦女從妓院嬪妃,然后畫女杰,這一切都是離不開潘贊化影響。看中國(guó)社會(huì)的情況也不是那么開放和西方比較,她是不容樂觀的風(fēng)景創(chuàng)作,他的許多作品都創(chuàng)造了兩次到巴黎學(xué)習(xí)。從另一個(gè)角度來看,她是一個(gè)勇敢的女人,在時(shí)間建立這樣一個(gè)企業(yè),甚至她的丈夫不明白這樣的情況,我覺得恰恰是這個(gè)原因,結(jié)果她上緯畫。今天我們只能把她的能量,如學(xué)習(xí)來指導(dǎo)我們的未來,但無法弄清楚她的誕生,經(jīng)歷了各種各樣的困難。

潘玉良的中國(guó)畫上一個(gè)巨大的,但不幸的是,她并沒有結(jié)束返回到客死他鄉(xiāng),但我們會(huì)一直有這樣一個(gè)巨大的明甚至波及到未來的中國(guó)繪畫史。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)......09計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)潘基武英林(090 930 122)

第二篇:德育論文:畫魂

畫魂

前言:如果說潘玉良手中的畫筆勾畫的是一幅幅絕世精美的油畫,那么,作為人民教師的我們勾畫的則是學(xué)生的靈魂??

蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說:“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)。”陶行知也說:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。”可見,在教育學(xué)生的過程中教師要用傾情換真情,真心得傾心。我校的學(xué)生大多數(shù)來自經(jīng)濟(jì)條件不好和單親離異的家庭,所以大多數(shù)學(xué)生在心理上有自卑感和落后感,他們常常找不到自己的優(yōu)點(diǎn),或者說不善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光處,可即使這樣也無法改變他們心靈的善良與純真。

這些學(xué)生大多數(shù)都是小學(xué)的知識(shí)底子薄,上了中學(xué)之后才開始想著去努力學(xué)習(xí),但他們中的大多數(shù)又是缺乏家長(zhǎng)監(jiān)督的孩子,十三、四歲正是自制力極差的年齡段,若是沒有一個(gè)精神支柱再加上缺乏毅力,恐怕難以將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來的。在這種情況下,學(xué)校和老師的教育就顯得格外重要,可往往事與愿違,老師在這邊“恨鐵不成鋼”,干替學(xué)生著急,而學(xué)生卻在那邊貪玩兒,更讓老師煩惱的是某些學(xué)生頭腦聰明但知識(shí)掌握的不扎實(shí),課后總是不及時(shí)復(fù)習(xí),不夠用功。其實(shí),每個(gè)教師都希望自己教的學(xué)生又聰明又肯學(xué)又有成績(jī),可是教育就是這樣不講道理,不是每個(gè)老師都注定能教到“優(yōu)等生”的,多數(shù)學(xué)生都是平常人,都有待于后天的教育。高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人他才可以教育孩子。”法國(guó)教育家盧梭說過:“凡是缺乏師愛的地方,無論品德還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,只有真心實(shí)意地去愛學(xué)生,才能夠精雕細(xì)刻地去塑造他們的靈魂。”在教育學(xué)生的過程之中,我們教師最缺乏的東西實(shí)際和學(xué)生是一樣的,那就是——耐心和堅(jiān)持,試想一下,某生,在小學(xué)成績(jī)就一直落后,家長(zhǎng)又能給予正確的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)的督促,孩子本身再抵制不了社會(huì)的誘惑,常此以往就形成了惡性循環(huán),怎么可能會(huì)因?yàn)槁犃死蠋煹囊环胃跃土⒖檀髲卮笪颍锤那胺牵患幢惝?dāng)時(shí)他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也下定決心改掉自己的缺點(diǎn),但也只能是三分鐘熱血,成年人尚且如此,有怎能苛刻的去強(qiáng)迫一個(gè)孩子。教育工作的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)周而復(fù)始,堅(jiān)持不懈的過程,誰能善始善終一步一個(gè)腳印的走下來,誰就是最終的勝利者。在我教學(xué)工作這八年生涯中,無論是做班主任還是做任課教師,我始終都琢磨如何提高自己教育學(xué)生的本領(lǐng),因?yàn)檫@是能成為一名合格教師的“基本生存本能”,就像魚生下來就能游泳一樣的道理。在本屆新生第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我進(jìn)行了一次大膽的教育嘗試,我為每名學(xué)生寫了一份鑒定評(píng)語,寫給每名學(xué)生的字?jǐn)?shù)雖不多,但都力求借一張小小的字條來傳遞我對(duì)每名學(xué)生的看法、意見和希望,這樣做的目的是希望家長(zhǎng)透過這張字條對(duì)自己孩子入學(xué)以來的表現(xiàn)有所了解,之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的想法也許是因?yàn)樽约阂伯?dāng)過班主任,自己也開過家長(zhǎng)會(huì),每次開完家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)有這樣的情況,有些家長(zhǎng)真替孩子著急,認(rèn)真聽老師的分析,并且留下來和老師交流如何教育孩子的問題;而有些家長(zhǎng)則抱著應(yīng)付的態(tài)度,來走走場(chǎng)而已,任你班主任和任課教師聲嘶力竭的分析對(duì)他也只是隔靴搔癢。當(dāng)然,在進(jìn)行這次嘗試之前我也半路打過退堂鼓,因?yàn)榻o每位學(xué)生寫一份評(píng)語看似容易可也得花費(fèi)精力和時(shí)間,尤其是作為一名任課教師我這樣做也有越俎代庖的跡象,并且自己也不知道這樣做收到的效果會(huì)怎樣,再加上周圍的老師你一言我一語的,險(xiǎn)些就是馬歇爾計(jì)劃了,可我還是堅(jiān)持自己的想法,這正如魯迅先生所說的世界上本沒有路,走的人多了也便成了路,總得有第一個(gè)吃螃蟹的人才行,如果有那我希望自己是那第一人。

家長(zhǎng)會(huì)在進(jìn)行著,當(dāng)輪到我進(jìn)教室和家長(zhǎng)見面的時(shí)候,我請(qǐng)家長(zhǎng)們過目了擺在他們面前的文件袋,那里面裝著三樣禮物,分別是學(xué)生寫的歌頌親情的作文、期中考試卷和學(xué)生自己做的試卷分析、我的鑒定評(píng)語,家長(zhǎng)和孩子們坐在一起,教室里從未有過的安靜,家長(zhǎng)們都像孩子一樣認(rèn)真的閱讀著每一份禮物,和孩子們交流著彼此的想法,雖然只有短暫的十分鐘,但家長(zhǎng)們見到了真憑實(shí)據(jù),真正對(duì)自己的孩子有了了解。這么短的時(shí)間能收到這樣好的效果,我本人已經(jīng)很知足,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,學(xué)生們第二天都也對(duì)昨天的家長(zhǎng)會(huì)眾說紛紜,有的說“我的媽媽說語文老師心真細(xì),自己怎么沒發(fā)現(xiàn)自己的孩子有那么好”,有的說“我爸說他從來沒有那么認(rèn)真的聽過家長(zhǎng)會(huì)”,有的說“我媽說語文老師口才真好”??

以下是我寫給幾個(gè)學(xué)生的評(píng)語,現(xiàn)呈現(xiàn)如下: 1.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,陳茹銘勤奮好學(xué),不懂就問,上課積極發(fā)言,接受能力較強(qiáng),但是過于執(zhí)著,甚至在不值得爭(zhēng)論的問題上仍躍躍欲試,希望家長(zhǎng)在她今后的成長(zhǎng)道路上幫助她思想上早日成熟,對(duì)問題要三四而后行。

2.“所謂伊人,在水一方”,于怡的文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)絕對(duì)是全校第一的,連我都望塵莫及,雖然我沒有問過你,但老師相信你一定讀過許多書,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育十分到位,此次考試雖然成績(jī)不夠理想,但只要有一定學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),成績(jī)的提高指日可待。于怡應(yīng)該更外向些,多參加些學(xué)校組織的演講等課外活動(dòng),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和人際交往能力。

3.“王侯將相寧有種乎”,馮宇接受和理解能力在班中都是佼佼者,但用功和努力程度上都有待于提高,小學(xué)的基礎(chǔ)底子有點(diǎn)薄,因此,在學(xué)習(xí)語文時(shí),語言的組織上仍有欠缺,希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子成為班中的一類選手。

教師在教育學(xué)生的過程中,不要吝嗇自己的情感,應(yīng)該架起與孩子的心靈橋梁,一張小小的字條輕如鴻毛,卻傳遞出重重的情感,教育無小事,教育是一項(xiàng)艱巨的工程,可謂任重而道遠(yuǎn),誰能將腳印踩得深,誰就是后來者遵循的足跡,只有將教育學(xué)生的事堅(jiān)持下去,勿以善小而不為,才會(huì)使你的事業(yè)大放光彩,你的筆勾畫出的靈魂一定是世上最美、最純的。

第三篇:村魂觀后感

村 魂 觀 后 感

系別:歷史系班級(jí):姓名:謝永強(qiáng)學(xué)號(hào): 1001 2010091107

“村魂”觀后感

在歷史系的組織下,我們觀看了以彭云同志為主人公的電影“村魂”,了解到了有關(guān)彭云同志的感人事跡,深受感動(dòng)。22年擔(dān)任山村黨支書,他用奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)拭亮黨徽,卻帶著病痛和清貧逝去。他被追授“全省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,故事令人感動(dòng)。崎嶇的山路上,似乎還回響著他為村民義務(wù)拉水的機(jī)車馬達(dá)聲——

彭云1960年出生在口子梁村,19歲下喇叭農(nóng)技校畢業(yè),25歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨,29歲擔(dān)任村黨支部書記。他而立之年連失雙親,此前就開始照顧5個(gè)兄弟妹妹,此后養(yǎng)家糊口供3個(gè)孩子讀書,為全村百姓操勞,一直緩不過貧困勁兒來。他家五間破窯洞,至今還擺著打開后白花花一片的電視機(jī),做飯用的是手拉風(fēng)箱。

改革開放以來,彭云先后買過3輛四輪車,但他養(yǎng)四輪基本沒掙下錢,還貼上油錢為村民們耕地、拉莊稼、碾場(chǎng),長(zhǎng)年為全村的五保戶、困難戶拉水,前后倒貼不下2萬元。許多村民過意不去,有時(shí)會(huì)遞上一盒煙,但他硬是退回去。他走后,家里欠債卻高達(dá)7萬余元。

他長(zhǎng)年穿的,都是別人替下的舊衣服,破衣亂裳,腳趾頭露在外邊。前年春天挖樹坑,村里幾個(gè)女人見他鞋底斷了,起哄要脫下扔掉。他卻說:“不行不行,你們?nèi)恿耍疫B家也回不了。”有一天,彭云收到在深圳打工的女兒麗麗寄回來的一身新衣服、一雙新皮鞋,他高興地對(duì)老伴說:“咱閨女長(zhǎng)大了!”左看右看,愛不釋手。但是,子欲孝而親不待,這身讓他心愛不已的衣服,他卻一次也沒有穿!

他從小就有疝氣,年輕時(shí)在鐵路工區(qū)干活時(shí)患上肺結(jié)核,中年又患上高血壓。這幾年,村里的壯勞力越來越少,他的苦更重了,病情日甚一日。疝氣發(fā)作的時(shí)候,走路一瘸一拐,疼痛難忍。按說治療疝氣并不是什么大手術(shù),但他舍不得花錢,咬牙一拖再拖。

他幾乎顧不上自己,但村里的工作卻總是走在全鄉(xiāng)乃至全縣的前列。這些年,不論是打壩造地、修橋補(bǔ)路,還是綠化、“普九”,都能提前完成,靠的就是他的苦干實(shí)干,他的帶頭示范。這兩年,群眾交不起新農(nóng)合費(fèi)時(shí),他也會(huì)墊上,前前后后墊了2300多元,村里的新農(nóng)合工作就是這樣完成的。

2011年村黨支部換屆選舉,彭云又毫無懸念地以全票當(dāng)選村黨支部書記。面對(duì)全村人的信任,他信心百倍地說:“在任期內(nèi),我要為大家辦好以下10件實(shí)事:養(yǎng)羊、種植中藥材、資助困難戶建房、解決村里吃水問題??”

2011年12月4日晚10點(diǎn)多,他跟會(huì)計(jì)胡國(guó)斌在自己家里整理村委換屆選民登記表,心里還盤算著幾戶在外的人家沒有領(lǐng)煤,得盡快通知一下??一直工作到晚上11點(diǎn)多。第二天早上,他正準(zhǔn)備把選民登記表送到鄉(xiāng)里,剛下地,就一頭栽倒,再也沒有起來??

22年來,彭云一心撲在工作上,留下的,是對(duì)群眾的愛,對(duì)家人的愧。生前,他多次對(duì)老伴說:“生桃,我這輩子最對(duì)不起的就是你了!我欠你、欠孩子們太多了!”

22年來,彭云用責(zé)任溫暖著小村百姓,用深情感染著一方土地,用無私挺起了大山的脊梁,用行動(dòng)踐行了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員的無私和忠誠(chéng)。他是小村永遠(yuǎn)的村魂,他心碑上鐫刻的是為民服務(wù)的一片深情。

他“舍小家顧大家,數(shù)十年為民解憂愁,一身正氣系群眾,百姓冷暖掛心間”的事跡感人至深,精神催人奮進(jìn)。彭云同志雖然去世了,但他留下了值得我們深思和學(xué)習(xí)的精神財(cái)富。我們要學(xué)習(xí)并牢記他,一心為民的高尚品格;忠于職守、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì);生命不息、服務(wù)不止的崇高境界和淡薄名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。從學(xué)習(xí)彭云事跡中得到精神的洗禮,思想的升華,我要以他為榜樣做愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的模范,勇做默默無聞的螺絲釘。

當(dāng)前,我們一定要像彭云同志那樣樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,把干事創(chuàng)業(yè)作為人生追求,不辜負(fù)黨和人民的希望,努力做黨和人民滿意的好黨員、好干部。在今后的教育教學(xué)中,我要以彭云同志為榜樣立足本職工作,全心全意干好自己的教育教學(xué),學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、忠于人民事業(yè)的堅(jiān)定信念,學(xué)習(xí)他對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的偉大情懷,學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作的優(yōu)秀品質(zhì)。

一場(chǎng)耳濡目染的電影,使我思考深刻,收益良多。我們要學(xué)習(xí)彭云同志的先進(jìn)性,學(xué)習(xí)他與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格,求真務(wù)實(shí),積極肯干的作風(fēng),艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn)的精神,在自己的本職工作范圍內(nèi)作好自己該做的事,為創(chuàng)建和-諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己所能貢獻(xiàn)的力量。

第四篇:護(hù)國(guó)軍魂傳奇觀后感

昨天看完了《護(hù)國(guó)軍魂傳奇》,看到了書文和恪武兄弟的結(jié)局,和猜想的一樣。

看了很多次的片尾,兩人到死都沒有能握到一起的手,令人嘆息,每次我都希望是我猜錯(cuò)了。但當(dāng)真實(shí)的結(jié)局出現(xiàn)的時(shí)候,悲傷是必然的,卻覺得也只有這樣的結(jié)局,無論是邏輯上還是感情上都是最好的。

悲劇才是最讓人難忘的。

文說:“我們兄弟注定要生死一搏。”(大概是個(gè)意思)他們是兄弟,血脈相連卻要生死相搏。命運(yùn)讓他們加入了不同陣營(yíng),而他們又是同樣忠誠(chéng)于自己的陣營(yíng),他們只能對(duì)立而不能比肩。

他們用武力逼迫對(duì)方放棄,他們都不會(huì)放棄,這對(duì)兄弟太過相似,同樣的執(zhí)著同樣的倔強(qiáng)。

當(dāng)恪武一拳拳擊打在書文身上時(shí),他的心里一定是在流血的,他一遍遍的呼喊著:“為什么,為什么……”

書文說:“我想看一眼,將軍所說的民主,共和的世界。”

“民主,共和……”恪武大概并不太明白這些意思,他也沒有機(jī)會(huì)再去了解它們的意思了。

恪武死在了唐寬的槍下,一聲大哥,是他留在這世界最后的句子。書文也被唐寬手下亂槍射殺了,彌留之際,他向恪武伸出了手,距離并不遙遠(yuǎn),但已是永遠(yuǎn)都無法觸碰的鴻溝。帶著這樣的遺憾,兄弟二人離開了這紛亂的世界。

恪武要比書文更加悲哀吧!或許我不該這樣來比較。他那雙沒有合上的眼睛,大概很長(zhǎng)時(shí)間我都不會(huì)忘記。

一開始,我并不喜歡恪武,太冷血,太無情了。后來我漸漸明白,其實(shí),他和書文一樣是為了自己的信仰而努力,只是他所信的東西是錯(cuò)誤的,才有了那樣悲哀的結(jié)局。不過,僅僅是那份堅(jiān)持和執(zhí)著就值得敬佩了。

他們的最后一幕,蔡鍔將他們的手握到了一起,用嘶啞的嗓音說了一句,兄弟。

但愿黃泉路上他們能比肩而行,再?zèng)]有前世的隔閡。

第五篇:引酉魂觀后感

《引酉魂》專題片觀后感

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我局組織黨員干部職工開展“重走引酉路”主題實(shí)踐活動(dòng),并組織觀看了四集電視專題片《引酉魂》,使廣大黨員干部職工接受了一次洗禮。

1975年12月1日,洋縣5000多名干部群眾,在縣委書記汪清泉率領(lǐng)下,以“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的悲壯情懷,背著被褥,扛著洋鎬,拉著架子車,浩浩蕩蕩開進(jìn)秦嶺腹地的茅坪鎮(zhèn)。從此,一項(xiàng)氣吞山河、壯志凌云的水利工程;一幕自力更生、改天換地的“神話”,在崇山峻嶺間拉開序幕——

這是一場(chǎng)艱苦卓絕、感天動(dòng)地、曠日持久的戰(zhàn)斗。

“棒棒一圍就是墻,茅草上頂就是房;竹笆編床像彈簧,掄錘揮鎬迎難上;嘴啃燒餅心不慌,一干就是透天亮”,這首在洋縣家喻戶曉的民謠,就是真實(shí)寫照。沒有房住,上山砍柴棒,割茅草,搭起了簡(jiǎn)易的工棚;生活困難,沒有飯吃,開荒種地,采挖野菜,開展生產(chǎn)自救;沒有建筑材料,開山放炮,采石打料,砍伐樹木,竹子;沒有工具,挖窯燒碳,壘起火爐,打制鐵锨、洋鎬、鍛造鉆頭,鋼釬;技術(shù)缺乏,就采取干中學(xué)、學(xué)中干,一師帶百徒,互幫互學(xué),拜師學(xué)藝、發(fā)揚(yáng)光大;施工困難,肩扛人抬,革命加拼命,拼命干革命??

十二個(gè)春秋,先后十萬多名民工,憑著一錘一釬,憑著一筐一鏟,打通一個(gè)又一個(gè)隧洞,削平一個(gè)又一個(gè)山頭,鋪平一個(gè)又一個(gè)峽谷險(xiǎn)灘。硬是在崇山峻嶺之間,開鑿出一條驚天地、泣鬼魂,巨龍勁舞、氣勢(shì)恢宏的人工天河——引酉工程。

十二年后的1987年,滾滾的酉水河,被牽上千百座高聳的山頭,流進(jìn)半山丘陵干渴的良田,使昔日的紅署窩、洋芋坡,變成了水澆地、米糧川。

一個(gè)百年之夢(mèng)終于變成了現(xiàn)實(shí)。

引酉工程凝聚著歷屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)及全縣人民智慧、汗水和熱血,是一部氣壯山河、激情燃燒、戰(zhàn)天斗地的創(chuàng)業(yè)史,它已經(jīng)被歲月鐫刻于洋縣的山河大地,成為常讀常新的風(fēng)景。由此而鍛造出來的“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、敢于勝利”的引酉精神,已經(jīng)流進(jìn)44萬洋縣人民的血脈。引酉人在如此的精神光芒引領(lǐng)下,薪火相傳、櫛風(fēng)沐雨,沿著先輩開創(chuàng)的道路,一路披荊斬棘、永不言敗、勇往直前。

歷史進(jìn)入21世紀(jì),引酉工程也迎來第二個(gè)春天。實(shí)施二次創(chuàng)業(yè),續(xù)寫了引酉事業(yè)新篇章。

一幅美好的畫卷已經(jīng)展現(xiàn)在我們視線里——

一座座水庫(kù)加固了, 一處處水利設(shè)施維修了,一條條破舊的渠道翻修了,酉水河水奏響的激越歡快的交響樂,穿隧道,、跨渡橋、過倒虹、走跌水,陽光般灑向灌區(qū)千家萬戶的田間地頭??

所有的一切都是引酉精神的傳承和延伸。

2011年中央“一號(hào)文件”聚焦水利,水利建設(shè)被提上新的歷史高度——中央明確指出:“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。興水利、除水害,事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步,歷來是治國(guó)安邦的大事;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定,奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利,必須下決心加快水利發(fā)展。”

一個(gè)千載難逢、生機(jī)蓬勃的水利的春天已經(jīng)來臨!

《引酉魂》以精堪的視覺藝術(shù)創(chuàng)作,復(fù)活了那個(gè)激情燃燒的歲月,把“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、敢于勝利”的引酉精神,通過電視藝術(shù)手段表現(xiàn)出來,為洋縣人民和更大范圍的人民群眾,奉獻(xiàn)了一套精神大餐和經(jīng)得起歲月磨礪的好作品。

創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難,今天我們開展群眾路線教育活動(dòng),再次重走引酉路,重溫魚水情,再次觀看這部洋縣人民和貧窮與大自然的生死大搏戰(zhàn)的《引酉魂》,深刻體會(huì)到了我們今天的幸福生活的來自不易,2

感受到了引酉前輩們“艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、敢于勝利”的引酉精神,體會(huì)到了人民群眾的力量和智慧,更加堅(jiān)定了我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾,為民服務(wù)的信心和決心,我們引酉人將繼續(xù)傳承引酉建設(shè)者們所具備的崇高思想境界和高貴的政治品質(zhì),按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的總要求,認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及《條例》》做到為民、務(wù)實(shí)、清廉,剎四風(fēng)提五力,傳承他們的精神和浩然正氣,勵(lì)精圖治、勇往直前,為引酉灌區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活不遺余力,熱忱服務(wù),為洋縣的水利事業(yè)再添新景,為洋縣人民群眾的經(jīng)濟(jì)發(fā)展再立新功!

2014年4月4日

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