第一篇：光明小學 少先隊工作匯報

光明中心小學少先隊工作匯報

光明中心小學湯潔華

光明中心小學少先隊大隊部根據上級組織的工作精神，積極開展少先隊工作，為隊員的成長創造有利條件，注重培養少先隊員的創新精神和實踐能力，較好的完成少先隊工作，下面我從常規抓扎實檢查促規范、活動求創新實踐獲體驗、紅領巾特色活動求實求新三方面來匯報我校少先隊工作。

一、常規抓扎實檢查促規范

少先隊常規工作是少先隊工作的重要前提，本學年我們繼續規范少先隊各項常規建設。

（一）抓好隊伍建設

大隊部的各項活動要得到落實。離不開中隊輔導員和隊干部這兩支關鍵隊伍。每學期，我校都要進行新上崗中隊輔導員工作技能培訓，為中隊輔導員提供一個學習，交流的機會，每年一次少代會中產生的大隊委員、中隊委員及小隊長，我們都要通過“隊長學校”進行知識技能的培訓。

（二）規范布置隊室

抓好少先隊陣地建設首先要讓隊員有一個馨的家，隊室便是隊員的家，每年我們都要 對隊室進行一次規范的布置、清理，雖說這是一件勞神費力的事，但我還是一如既往，因為我們認為隊室不應僅僅是大隊干部開會的地方，而應是舉行小型活動的場所，隊員才能的展示地，隊史、隊章知識學習教育的基地。

（三）抓好宣傳陣地

1、我校每周一的升旗儀式規范隆重，升旗儀式由第六屆少代會選舉產生的大隊長符穎穎主持，各中隊輪流擔任值周班，升旗儀式上介紹各中隊挑選出的一名在學習、行為規范、爭章活動等方面表現突出的隊員，為全校隊員樹立良好的榜樣。

2、學校少先隊黑板報工作蓬勃開展，每期緊扣每月的工作主題，肩負起宣傳工作的主要職責。出版了（2009年第二學期）“三月節日大薈萃” “感恩、環保、安全” “豐富的課外知識 ” “我讀書 我快樂 ” “講禮儀，慶“六一” “文明、禮儀伴我行 ”等。每月一期主題板報，使隊員們及時了解少先每月工作動向，把握活動的主題。

3、隊長輪流當，大大增加了隊長的人數，為了增強隊長的工作能力和工作責任心，本學期，我們紅領巾廣播創辦了一個由大隊輔導員主講的全新欄目：“教你一手”主要幫助小干部樹立為大家服務的信念，重點從怎樣做一個合格的隊干部入手，給隊干部工作方法、工作指導，開展少先隊活動的規范議程等。

4、各中隊的小家園建設各創特色，每月一期的學習園地、爭章園地的布置，每月一期的主題黑板報，紅十字知識小報，“心理知識”小報等宣傳陣地匯集了隊員們創新的火花，凝聚著隊員們智慧的結晶。

二、活動求創新實踐獲體驗

少先隊工作與學校工作緊密結合，在教導處的領導下，結合各種

紀念日積極開展多種主題活動，充分體現在活動中育人的功能。類活動都要求有計劃、有內容、有記載，中隊輔導員負責指導，確保活動的正常開展。其中有幾項工作特別值得一提：

1、10月14日，光明中心小學舉行了第六屆“弘揚和培育民族精神月”班班有歌聲比賽。比賽場面隆重，氣氛熱烈，氣勢如虹。

2、第二學期開始，光明中心小學大隊部就已經在全體教師會議上布置了爭當“四好”少年的內容。各中隊早在幾天前就爭相開展了爭當“四好”少年的主題隊會活動，由輔導員組織隊員們學習賀信并交流感想，尋找身邊的四好少年。大隊部將“四好”少年的要求及具體內涵在校櫥窗中展出，并在校園網站上也添加相關內容，營造一種人人爭先的氛圍。除了學習會，班主任老師也組織隊員們進行了經驗交流等活動，評選出了中隊中的“四好”少年。3月10日上午大課間，在久違的陽光下，光明中心小學隆重舉行了爭當“四好”少年學習活動。把爭當“四好”活動推向了高潮。

3、災情牽動人心，愛心涌動校園。在鮮紅的隊旗下，隊員們在操場上排起隊伍，踴躍捐款，涌動著一片濃濃真情。隊員們說，“能為云貴地區的少年們奉獻這份愛心，能幫助他們，我們很高興。” 是這么說的，也是這么做的。當聽到玉樹地震的噩耗后，隊員們又獻上自己的一份愛心，他們說：“再小的力量也是一種支持。”他們用自己的行動告訴災區人民：涓涓細流，匯成江河湖海，點點愛心，鑄就必勝長城，守望相助, 一定能度過難關！

4、為了讓全體隊員過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝

術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發隊員熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為隊員提供表現自我的舞臺，讓隊員積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的教育成果。學校安排了慶六一系列活動：趣味吉尼斯運動會，特色花邊系列活動，少先隊入隊儀式暨表彰大會，心愿樹活動，游園活動??各項活動精彩無限。

三、紅領巾特色活動求實求新

在做好基礎工作的同時，我們開展了“學習花邊技藝”的特色活動。光明中心小學所處的坎山鎮是蕭山花邊的發祥地。但是，手繡花邊傳統技藝的傳承正面臨著年齡斷層，人才斷層，后繼乏人的局面。一些精湛的技藝也幾近失傳。正是在這樣的背景下，我們以學習傳統技藝手繡花邊為教育教學平臺，學習花邊技藝，繼承和發揚坎山人民心靈手巧，勤勞、善良、堅韌、樂觀、智慧的精神。學校開展了一系列特色活動。

（一）學習花邊技藝，傳承七夕文化”啟動儀式

為繼承坎山手繡花邊絕技，傳承七夕文化，9月8日上午，蕭山區坎山鎮光明中心小學在操場隆重舉行七夕文化進校園——“學習花邊技藝，傳承七夕文化”啟動儀式。坎山鎮社會事務辦主任徐鳳祥，輔導學校主任洪水鑑，瓜瀝片少先隊總輔導員郁海燕，坎山鎮成人文化技術學校校長韋黎明，杭州蕭山佳藝繡品廠廠長周紀江出席儀式。40多位民間手繡花邊藝人作了現場挑花展示。啟動儀式由“聽奶奶講手繡花邊的故事”、“授牌儀式”、“少先隊員說決心”、“領導

提希望”等七項議程組成。少先隊員的發言讓大家看到了光明中心小學的同學們學習家鄉花邊技藝，讓絕技不絕跡，傳承家鄉七夕文化的決心。“認真學習手繡花邊技藝，在實踐活動中“巧于動手、巧于動腦、巧于動嘴”，做 “三巧”能人；”“在老師的帶領下深入探尋家鄉的民俗文化，感受家鄉人民的勤勞智慧、心靈手巧、團結進取的精神；”“積極參與家鄉文化的宣傳與保護，從自己做起，從身邊的親人做起，為家鄉文化的傳承盡一份力；”“樹立“三真”情懷。”純真的話語讓在場的領導和藝人們感受到了絲絲暖意。

（二）學習花邊技藝系列活動

1、為繼承坎山手繡花邊絕技，傳承七夕文化，慶祝六一國際兒童節，5月26日中午，光明中心小學少先隊大隊部根據年段特殊性，舉行了形式多樣的手繡花邊知識比賽。各中隊經過事先充分準備，自行選拔，分別派出三人參加了低段的口頭知識競答和中高段的書面知識競賽活動。

2、5月28日中午，光明中心小學舉行了創意花邊活動。在創意花邊活動現場，孩子們盡情地發揮自己才智,創作出了一幅又一幅創意無限的花邊作品。新穎卻又不失傳統，既繼承傳統花邊的優點，又發揚現代因素對花邊的創新。

（三）花邊特色與爭章活動

花邊特色與爭章活動相結合，1-3年級 “花研章”，4-6年級“巧手章”，下面是“花研章”、“巧手章”的基本要求。

“花研章”

一、目標： 查找、學習花邊知識

二、達標要求： 1.通過查找、學習等手段，了解坎山特色文化花邊的歷史。2.掌握簡單的花邊知識。3.培養學習花邊技藝的興趣。

“巧手章”

一、目標： 學習簡單的花邊技巧

二、達標要求 1.參加花邊活動課學習2.掌握簡單的花邊技巧。

3.培養學習花邊技藝的興趣。

俗話說：成績屬于過去，未來才屬于自己。我們學校的少先隊工作在上級和學校領導的重視與支持下，取得了顯著的成績，形成了一定的特色。當然，我們也清楚地認識到，我們的工作還存在許多問題：

1、學校少先隊隊報的出版工作，還只處于籌劃階段。今后力爭把隊報辦成少先隊員的學習園地。

2、學校、家庭、社區（社會）三位一體的德育架構還要進一步完善。

3、花邊特色與爭章活動有待完善與加強。

在新的教育形勢下，我們將秉著“對孩子們全面負責，為孩子們終身著想”的教育理念，與日俱進，開拓進取，在工作中傾注愛心，努力開創學校少先隊工作的新局面。

第二篇：光明小學 少先隊工作總結

光明小學少先隊工作總結

（2013-2014學第一學期）

本學期, 我校少先隊工作在學校行政領導的支持下，在全校輔導員老師和少先隊員的共同努力下，取得了以下進展。

一、基礎建設

1、組織建設

我校德育處直接領導少先隊，德育主任在各項少先隊活動中給予了一定的指導以及經費上的支持。學校配備大隊輔導員1名，校外輔導員1名，中隊輔導員6名。

2、陣地建設

我校建立了標準化隊室，紅領巾櫥窗，隊報等陣地。

3、隊伍建設

本學期組織輔導員老師們參加了一次少先隊輔導員的網絡培訓，提高輔導員的素質。

二、活動開展有待于豐富

本學期，我校少先隊組織隊員參加了“傳承民族美德，弘揚孝道文化”教育活動，“感恩月”主題系列活動，“幸福”教育故事演講比賽，開展“讀好書、觀好片、唱好歌”為主題的活動和禁毒宣傳活動，做到法制教育與實際行動經常化，開展國學經典吟誦比賽，組織誦讀《弟子規》，讓隊員通過學習孝道故事，自覺參加到學孝、行孝、傳孝行列。本學期加強了常規檢查的隊伍建設。

三、成績有待于努力爭取

本學期我校二十八位隊員參加了鎮舉辦的國學經典吟誦比賽，榮獲一等獎，隊員盧丹參加了以“幸福”為主題的教育故事演講比賽獲得二等獎，陳栩榮獲縣優秀少先隊員稱號。今后，我校的少先隊工作將設定目標，努力在牢固的基礎建設之上爭創佳績。

光明小學

陳曉

2014年1月15日

第三篇：小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

小學少先隊工作匯報

潛江市澤口小學地處省級開發區——潛江經濟開發區中心，是一所區中心小學，現有有9個教學班，41名專任教師，405名學生。其中有少先隊員260名，1個少先大隊，3個少先中隊，大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，校外輔導員4名。

近年來，在上級團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協助下，不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據學校實際，大膽創新，積極打造學校少先隊特色品牌，在學校教育中有力地發揮了育人載體的作用。可以說我校少

先隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念。現就我校少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、堅持德育為首 培養隊員品德

在少先隊工作中，我校堅持以德育為首，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。結合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。

學校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文明警示語鞭策著學生做一個文明懂禮的人。為了杜絕校園內不文明行為，督促學生養成使養用文明禮貌用語的好習慣，開展了“文明禮儀，我先行”的情景

表演和演講等活動，通過這些活動的開展，營造了學生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創建活動,學校涌現出來的個性中隊和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學樓上、校園通道間校訓、名人名言等圖文牌匾，時刻提醒著學生關愛生命，關心生活，關注社會。這樣獨特的校園景觀，使我們的校園時時處處洋溢著濃厚的文化氛圍，學生置身于干凈、整潔、優美的環境中自然地感受，既約束了自己不規范的行為，又提高了自身的人文素養。

二、發揮教育合力 抓好學生常規

“把規范留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊本學期對全體隊員的要求，隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓隊員與《守則》、《規范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。文明班隊流動紅旗 的評比現已常規化，每周的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統計情況通過紅領巾廣播站和值周總結向全體隊員公布。一時間來，校內文明守紀的多了，破壞環境衛生的少了，有大部分隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴抓。今年4月，學校領導班子共同研究并制定了《班級量化考核辦法試行稿》，其內容涉及安全、禮儀、衛生及各項規章紀律等等，此項活動也受到各級機關的認可，通過量化管理，使學校的校容校貌得到了很大的改進。

三、積極開展活動 增強育人效果

活動是少先隊的生命。我校少先隊活動的經常化、制度化，為活動育人、過程育人提供了保證。今年我們重點開展了“慶元旦淘書樂”、“感恩媽媽”三八節主題隊會、“擁抱大自然”踏青、“放飛理想，體驗快樂——我們的六一節”、“ 保護漢江河生態平衡”漢江人工放養魚苗

等活動。

近年來，許多農村剩余勞力長期在外打工，無法及時與子女溝通。久而久之，他們逐漸變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄，沒有親情，沒有愛意。同時他們 的學習得不到保障，他們身心健康受到一定影響。為此，我校少先隊大隊部針對如何關愛、如何教育留守兒童開展了一系列活動。比如，我們開展了“手拉手”關愛留守兒童結對活動，以保持與留守兒童的長期聯系，對他們生活中遇到的一些具體困難給予幫助。

四、建設活動陣地 拓展育人空間

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。作為一所鄉鎮小學我們克服了地方小資金少的實際問題，舍得投資，合并辦公室，添置了少先隊專用品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規范化、標準化的方向發展。

我校宣傳欄與時俱進，定期更換；

隊員自辦手抄報內容充實、書寫精美；黑板報每月一主題，月月更換；紅領巾廣播站每天早中晚準時播音；設立了悄悄話信箱，聽取心聲，解答困惑，關注少年兒童身心健康成長。制定了班級量化考核方案，把各種常規的檢查把結果進行公示，表現突出的班級本周獲流動紅旗，公開透明、各中隊自我約束、爭先創優。

此外，我們還建立了橋化工廠、澤口福利、襄南社區等校外德育活動基地。讓隊員們走出教室，走向社會，在學好知識的同時，開闊知識面，提高各種綜合能力。

一份耕耘，一份收獲。學校先后被評為潛江市少先隊工作先進學校、潛江市基礎教育先進單位，市德育先進學校。我校田徑隊參加市第十屆中小學學生田徑運動會獲得全市女子組團體第四名的好成績，并榮獲“體育道德風尚獎”。《潛江日報》對我校開展興趣小組活動的成果進行了報道。并刊登了剪紙組周詩哲

同學創作的《毛主席》的作品，他還在學校還舉辦了個人作品展。在市首屆科技創新教育政府獎在市人民會堂頒獎，我校汪艷萍老師榮獲市三等獎，并獲得1000元政府獎金。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學被評為市少先隊員和優秀學生。李林娟老師被評為市“優秀輔導員”。

當然，我校的少先隊工作還存在不少問題和不足，對如何開展農村少先隊工作也有許多迷惑,例如：如何結合農村實際開展少先隊員的體驗活動問題，如何開展農村少先隊員假期活動問題等等。

少先隊組織是少年兒童成長的搖籃。少先隊工作任重道遠，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還相差一定的距離。在今后的工作中，我們將遵循“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的指示，按照第五次全國少代會提出的要求，不斷開拓創新，更加努力工作，促進少先隊工作在上新臺階。

第四篇：小學少先隊工作匯報

潛江市澤口小學地處省級開發區——潛江經濟開發區中心，是一所區中心小學，現有有9個教學班，41名專任教師，405名學生。其中有少先隊員260名，1個少先大隊，3個少先中隊，大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，校外輔導員4名。

近年來，在上級團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協助下，不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據學校實際，大膽創新，積極打造學校少先隊特色品牌，在學校教育中有力地發揮了育人載體的作用。可以說我校少先隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念。現就我校少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、堅持德育為首 培養隊員品德

在少先隊工作中，我校堅持以德育為首，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。結合每周的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。

學校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文明警示語鞭策著學生做一個文明懂禮的人。為了杜絕校園內不文明行為，督促學生養成使養用文明禮貌用語的好習慣，開展了“文明禮儀，我先行”的情景表演和演講等活動，通過這些活動的開展，營造了學生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創建活動,學校涌現出來的個性中隊和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學樓上、校園通道間校訓、名人名言等圖文牌匾，時刻提醒著學生關愛生命，關心生活，關注社會。這樣獨特的校園景觀，使我們的校園時時處處洋溢著濃厚的文化氛圍，學生置身于干凈、整潔、優美的環境中自然地感受，既約束了自己不規范的行為，又提高了自身的人文素養。

二、發揮教育合力 抓好學生常規

“把規范留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊本學期對全體隊員的要求，隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓隊員與《守則》、《規范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。文明班隊流動紅旗的評比現已常規化，每周的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統計情況通過紅領巾廣播站和值周總結向全體隊員公布。一時間來，校內文明守紀的多了，破壞環境衛生的少了，有大部分隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴抓。今年4月，學校領導班子共同研究并制定了《班級量化考核辦法試行稿》，其內容涉及安全、禮儀、衛生及各項規章紀律等等，此項活動也受到各級機關的認可，通過量化管理，使學校的校容校貌得到了很大的改進。

三、積極開展活動 增強育人效果

活動是少先隊的生命。我校少先隊活動的經常化、制度化，為活動育人、過程育人提供了保證。今年我們重點開展了“慶元旦淘書樂”、“感恩媽媽”三八節主題隊會、“擁抱大自然”踏青、“放飛理想，體驗快樂——我們的六一節”、“ 保護漢江河生態平衡”漢江人工放養魚苗等活動。

近年來，許多農村剩余勞力長期在外打工，無法及時與子女溝通。久而久之，他們逐漸變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄，沒有親情，沒有愛意。同時他們的學習得不到保障，他們身心健康受到一定影響。為此，我校少先隊大隊部針對如何關愛、如何教育留守兒童開展了一系列活動。比如，我們開展了“手拉手”關愛留守兒童結對活動，以保持與留守兒童的長期聯系，對他們生活中遇到的一些具體困難給予幫助。

四、建設活動陣地 拓展育人空間

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。作為一所鄉鎮小學我們克服了地方小資金少的實際問題，舍得投資，合并辦公室，添置了少先隊專用品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規范化、標準化的方向發展。

我校宣傳欄與時俱進，定期更換；隊員自辦手抄報內容充實、書寫精美；黑板報每月一主題，月月更換；紅領巾廣播站每天早中晚準時播音；設立了悄悄話信箱，聽取心聲，解答困惑，關注少年兒童身心健康成長。制定了班級量化考核方案，把各種常規的檢查把結果進行公示，表現突出的班級本周獲流動紅旗，公開透明、各中隊自我約束、爭先創優。

此外，我們還建立了橋化工廠、澤口福利、襄南社區等校外德育活動基地。讓隊員們走出教室，走向社會，在學好知識的同時，開闊知識面，提高各種綜合能力。

一份耕耘，一份收獲。學校先后被評為潛江市少先隊工作先進學校、潛江市基礎教育先進單位，市德育先進學校。我校田徑隊參加市第十屆中小學學生田徑運動會獲得全市女子組團體第四名的好成績，并榮獲“體育道德風尚獎”。《潛江日報》對我校開展興趣小組活動的成果進行了報道。并刊登了剪紙組周詩哲同學創作的《毛主席》的作品，他還在學校還舉辦了個人作品展。在市首屆科技創新教育政府獎在市人民會堂頒獎，我校汪艷萍老師（輔導何李傲同學參加無線電制作競賽的項目）榮獲市三等獎，并獲得1000元政府獎金。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學被評為市少先隊員和優秀學生。李林娟老師被評為市“優秀輔導員”。

第五篇：小學少先隊工作匯報材料

秦許鄉中心小學少先隊工作匯報材料

學校少先隊在縣團委的關心支持和校領導、師生的重視配合下，學校加大資金支持，大力發展，求實創新與時俱進，以培養新時期合格人才為目標，以養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育為主線，充分發揮少先隊組織在德育中不可替代的職能作用，現在我將少隊工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織機構 注重文化熏陶

1.我校共480名學生，其中少先隊員394名，大隊輔導員1名，中隊輔導員11名。

2、為了提高少先隊組織的整體素質，每學年初通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊服務的全面發展的優秀的隊干部，通過班級推薦和校內選拔兩個階段，產生出新一屆少先隊委員，協助少隊部完成一些日常的事務工作，放手讓學生管理學生，成為老師的好助手。

3、為了使活動有序、扎實進行，少先隊學期初有計劃安排，學期末有總結，并對優秀中隊和優秀少先隊員、環保小衛士、學雷鋒模范小標兵等進行獎勵。

4、學校注重文化熏陶。從進校門就可以看到校園黑板報，教學樓走廊懸掛名人畫像。積極開展“班級文化建設評比活動”，讓墻壁也會“說話”（班級創設）。紅領巾廣播站具體由我校孟文娟老師負責。上課期間，每天課外活動休息時間播稿件。紅領巾校園廣播的開播，起到了良好的宣傳作用。