第一篇：那是一次難忘的嘗試

那是一次難忘的嘗試

上個星期五，難忘的一天——兒童節，之所以難忘，是因為我和3位同學被學校選進了“六一”兒童節表演節目的行列。

節目是這么安排的：我們4個人共同上臺，我和1位同學用吉他伴奏，然后4個人一起唱。

當我坐在操場上看節目時，我的激情與緊張是無法抑制的，我的同學、朋友、老師都是非常支持我的，為了這次演出我們提前做了許多準備：我們的老師為了節目，在服裝上花了很多心思，最后還在烈日炎炎下親自帶著我們去服裝商店挑的衣服，那身衣服的搭配正好與演出氣氛相匹配，我非常喜歡。

老師還用了幾節課的時間來排練，說實話我很感動，有時幾乎要哭出來了。為了這些，為了最后的一個童年階段，為了同學們的支持與鼓勵，我想，我不能辜負。

該輪到我們了，我們昂首闊步地走上舞臺，看著臺下一千多張純凈的臉孔，我也逐漸有了信心。可是，就是我們張開嘴開始唱時，話筒竟然不出聲，臺下沒有幾個人能聽得到我們的聲音，可以說，這是次失敗的演出，是次尷尬的場面，“這么傻還好意思唱？”我自己在心里暗暗責怪自己。

看著臺上其它無與倫比的節目，再看看剛才我們被尷尬折磨的狼狽樣，我突然有點自卑了，我坐在椅子上，用羨慕的目光嘆息著觀看，唉，本來想很瀟灑地為同學們獻上精彩的節目，可是老天不開眼啊。不過，正當我跌落于情緒的低谷時，過來一位同學，他看見我那張愁眉苦臉的樣，便輕輕地拍著我的肩膀，安慰我說：“沒事，只要你盡力了，就是好樣的。再說，那是話筒的緣故呀，和你一點關系也沒有。我希望你能開心地度過6。1這是最后一個屬于我們的節日了。老師、校長、主任安排節目，不是讓你們比誰更出色，表演的節目更精彩，而是在比誰更開心、更愉快。”我聽了他的話后，再次被感動，我以有這樣的同學而快樂，就算過得多不開心，有了安慰，也就感到無比溫暖。這畢竟是一次嘗試，我向同學們展示了我的才能，讓他們看到了我內向又外向陽光的一面，即使不順利，也只是客觀原因，我想，這次難忘的經理一定會深深烙印在我腦海中。

河北承德承德縣第二小學六年級:張淙

第二篇：那是一次難忘的嘗試

那是一次難忘的嘗試

放鞭炮是人們為了迎接新年到來的一種習俗。小孩子們最喜歡放鞭炮了，當然，我也不例外。

不過，我膽子特別小，從來沒有親自放過鞭炮。每次哥哥姐姐在放鞭炮時，我都只在一旁眼巴巴地看著。既羨慕又害怕，難道他們就不怕炸著手？今年，無論如何我也要嘗試一次。

在“大地紅”的響聲結束后，我立即沖過去找那些未炸的鞭炮。姐姐見了，就說：“多找點，找了給我，反正你又不敢放。”我一哼：“誰說我不敢玩，今天我就放給你看。”于是，我先拿了一根帶火星的木條，又從鞭炮中找了一根引線最長的。不知為什么，我的心猶如一只小鹿，撲通撲通跳個不停。姐姐故意激我說：“不敢就別在這逞能，還是給我吧。”我一聽這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著鞭炮，左手拿著木條，小心翼翼地接近引線。不知是怎么了，我兩只手總是不聽使喚，火星剛要接觸引線的一剎那，手就鬼使神差般地抖動，總也無法接近引線。這一次，我終于狠了心，帶著視死如歸地決心，將火星接觸引線，我一揚手就把鞭炮仍了出去。咦，怎么沒響？我仔細一看，嗨，壓根沒點著兒。我又重新試了幾次，每次都在我引線點燃之前就扔了。正當我無計可施之時，哥哥走了過來，他對我說：“你不用怕，點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，千萬不能慌。”說完，他又親自示范了一遍。這次，我平靜了下來，照哥哥教的做。只見引線冒出了火花，在天空中劃出了一道美麗的弧線后炸開了。我成功了！

我的心變得舒服多了。明年見，我親愛的爆竹！

洞頭縣城關第二小學六年級：褚燕玲

第三篇：小學作文：那是一次難忘的嘗試

那是一次難忘的嘗試

從小，體育就不是我的強項，別看我個子高，可對于長跑，我只有皺眉頭的份。但一次難忘的嘗試，讓我不再害怕長跑。

那是一節體育課，老師剛說要跑800米，我就差點沒被嚇暈過去。“800米”，這幾個字仿佛一個霹靂在我耳邊炸開。“800米”，對那些長跑健將來說，也許算不了什么，可對于不擅長體育的我來說，即使是慢跑，“800米”也是一個天文數字。但我還是在心中自我安慰著，為自己打氣！800米有什么，不就是操場在腳下轉五圈嘛！想到這兒，我突然信心十足，便開始準備這次所謂的“馬拉松”。

很快，長跑便開始了，我邁開步子，用不快不慢的速度跑著。我一邊跑，一邊想：照這樣下去，那便是跑1000米，也沒什么大不了的嘛！在我的“想入非非”下，第一圈，我極輕松地解決了。我一邊想著800米還剩下多少，一邊心不在焉地跑著，結果，不知被什么東西?了一下，我向前一個踉蹌，往前沖了幾步，我只得集中思想，注意著腳下的跑道。兩圈下來，我體內能量消耗了不少，但盡管如此，我依舊樹起信心，對自己說：“相信自己，一定能行的。”但事實證明，我的自我安慰顯然收效甚微。第三圈剛跑了一半，我的腿就像灌了鉛似的，每邁出一步，都像是要耗費九牛二虎之力似的。

我邁著沉重的步伐艱難地跑完了第三圈。雖然又自我安慰著：“快了，只剩兩圈了，區區320米，何足掛齒？！”但有一點，我心知肚明，那就是即使我有信心能跑完兩圈，那也是心有余力而力不足。我以與蝸牛無異的速度跑完了一圈，可事實上，那一圈與其說是“跑”，倒不如實事求是地說是“走”。而“跑”完了這一圈之后，我甚至有些覺得，我的腿已經不是長在自己身上的，而是與跑道長到了一起。我大口大口地喘著粗氣，跑一步，走一步地跑完了半圈。可那余下的半圈，我認為自己是無論如何都跑不完的。但我想，自信是克服困難的良藥，是人生的敲門磚，我一定能行的。于是，我拖著已經快沒有知覺的雙腿跑完了這余下的半圈。在我停下的那一刻，我只覺得天旋地轉，但我在心中為自己喝彩。我明白了一個人要敢于超越自我。人，什么都可以不怕，但最怕自己敗給自己；什么都可以戰勝，但最難自己戰勝自己。

這次嘗試讓我明白了，要敢于承認自我，相信自我，超越自我，那么，就可以為自己干杯，為自己喝彩！

第四篇：那是一次難忘的嘗試

那是一次難忘的嘗試

五（1）班李甘洛

人生有很多的嘗試，有刺激的，有快樂的，有偶然的……但是，都比不上我的那次嘗試，它使我終生難忘！

2009年11月22日，是個星期日，那是我們海淀體校羽毛球訓練的日子。和往常一樣，我早早地就到了體育館，嘿，今天來的人還真不少啊！咦，怎么有一個新面孔呢？我一打聽才知道他是在什剎海體校訓練的，和我一樣年齡，但是身材比我高大多了，據說球打得還特別棒！要知道，我也是從六歲半就開始練球的，這么多年我的球也打得不錯，還拿過我們這個年齡組的第一名呢！我還真想跟他比一比呢，可是我又害怕會輸！

準備活動開始了，我拉拉高遠球，練練小球，再打打平抽，手感還不錯！熱身之后，教練開始指定單打比賽對陣。果然，安排我和什剎海體校的同學比賽。第一局比賽開始了，剛打了幾拍，我就知道不好了，他個子高、力量大，球個個都打到我的后場和反手，我特別被動，簡直被他牽個鼻子走，一點脾氣都沒有，12比21我很快敗下陣來了！交換場地時，我一臉的沮喪，悶悶不樂，這時，教練走過來對我說：“就當是一次嘗試吧，看看對方有什么弱點，嘗試變換一下打法！”是呀，我怎么沒想到啊！第二局開始了，我嘗試變化打法，打快而且靈活多變，拉吊結合。這一方法果然有效，他雖然力量大，但是沒有我靈活。我的拉吊使他不斷的消耗了很多的體力，一會兒就氣喘吁吁，失誤也就多起來了。我抓住時機，21比19艱難地拿下了第二局。第三局，我還是堅持我的新打法，這時的他累得也只有招架之功，我一鼓作氣，乘勝追擊，21比15又拿下了第三局，我終于贏下了這場艱苦的比賽！

比賽結束了，可是我的心卻久久不能平靜！我在想，一個人要想取得進步，贏得榮譽，就要不斷地去努力，不斷地去嘗試；換一種思路，嘗試一種新的方法，可能就會成功！就像我今天的比賽，就是因為大膽的嘗試變換打法，我才取得了勝利；更重要的是我學會了嘗試的方法，也收獲了戰勝困難的信心！

這是一次多么難忘的嘗試啊！

第五篇：那是一次快樂而難忘的嘗試

那是一次快樂而難忘的嘗試

我經歷過許多嘗試，也有許多風風雨雨。我的童年就像一個萬花筒，有成功、有失敗、有快樂、有悲傷。但今年暑假的嘗試，是我最快樂，也是難忘的嘗試

今年暑假，我接到了“重任”——鋼琴十級的考試。

考級之前的一個多月，老師和媽媽對我的要求十分嚴格。每天早起晚睡，除了上課、吃飯和睡覺，我幾乎都坐在琴凳上，一遍又一遍的練著每一首曲子。我一點都不覺得枯燥。因為我覺得，只要能過十級，付出再多，也是值得的！考級那天早上，我特別高興。因為，我馬上就要挑戰“重任”了！

由于我們去得比較晚，所以我們聽說只剩下一個老師在等了。我想，既然這么晚了，那個評委還留在這里等我，那他一定是一個好評委。就這樣，我帶著僥幸的心理，跟著一位工作人員來到了考室。

盼望已久的考級終于開始了，但我一點都不緊張，或許是因為我考過兩次級了吧。

我迅速地走過去在琴凳上坐下，在心里對自己說“只要盡了力，哪怕沒過也沒關系。”

我的第一首曲子是“肖邦的F小調練習曲”，我彈得很流暢，技巧和節拍都很好。第二首曲子是巴赫的“第三英國組曲的前奏曲”可能是這首曲子有點難，再加上我練得少一點，我出現了失誤。第三首曲子是“輝煌的大圓舞曲”，這是一支輝煌、宏大的樂曲。這是我最滿意的一首，所以，我把自己對這首曲子的理解，發揮的淋淋盡致。華麗的音符從琴鍵上流出，我完全沉浸在音樂的世界中。甚至連評委也頻頻點頭。

走的時候，評委說我全部合格了，還給我做了詳細的點評。

我終于成功了！終于成功的挑戰了“重任”！

那時，我把所有練琴時的不愉快全部拋到了九霄云外，心中裝的，全部都是成功的喜悅。我想把這種快樂傳給全世界，讓全世界為我驕傲，為我自豪！有付出就有回報！

五年級:悲傷鎮魂歌