第一篇：大學生職業生涯規劃考試通知

大學生職業生涯規劃考試通知

二、論述題

根據自身情況以及專業前景，寫出一份職業生涯規劃書。要求：

1、觀點正確，論述充分，論文結構合理，邏輯性要強，基本反映自己的思想觀點和理論水平，能夠科學、客觀的認識自己，正確規劃自己的大學生活以及畢業后的人生，結合自己的特長做好安排。

2、字數在1500左右。

3、論文書寫必須統一使用學院印刷的專用答題紙。

4、不得抄襲，抄襲行為一經發現，該門課程成績將以不及格計。

以上是職業生涯規劃課期末考試部分試題，可提醒全班同學準備一下。其余試題將在考試當晚（12.21日 18周周三9-10節）公示。

請在本周二（12.20日）下午5點到厚B409領取自班份數的答題紙（每人只有一份，遺失不補）。

本周三9-10節考試，提醒同學帶好自己的答題紙到試室（上課教室）作答，并簽到（兩份考生簽到表都要簽名，考試時簽到，如不簽到當作缺考）。

請提醒自班學生，答題時答題紙上必須寫好題號，如：

一、簡答題（另起一行）

1.……

2.……

二、論述題（另起一行）

1.……

2.……

三、案例分析（另起一行）

1.……

并填完整如下信息：

班級（務必寫全）：11級本會計學*班學號（寫全九位）：411070***課程名稱：大學生職業生涯規劃2011-2012學年第一學期

考試結束后，班長和學委收齊答題紙按學號排好（從小至大），裝入試卷袋中，并檢查兩份簽到表每人是否都已簽好名。最后交給我

第二篇：大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排。大學生活已經過半，在過去的大學生活中，自己對以后的職業道路沒有具體的規劃，因此，總覺得大學生活庸庸碌碌。通過職業生涯規劃的幾種測試，我發現于自己的情況與測試的吻合度較高，因此，我提取的一些重要的信息，制定自己的職業生涯規劃。

一、自我分析

1、我的興趣愛好

平時喜歡了解一些歷史方面的故事，尤其是清代；喜歡看《紅樓夢》或一些文學作品；喜歡做一些簡單的手工活；喜歡籃球、排球等體育活動；喜歡了解生活中的一些小常識；喜歡上網、聽音樂等等。

2、優勢與優點

學習成績優異，擔任班干部；學習努力，做事認真負責、踏實，樂觀、積極向上，樂于幫助別人，友善待人，積極配合他人工作，時間觀念較強，有一定的組織協調能力。

3、劣勢與缺點

體形偏胖，性格偏內向，有點固執，不是很善于交際，不夠自信，情緒容易受波動等等。

4、職業能力

可靠，并顧及他人，盡忠于與我相關的人和群體，并忠實地履行職責。以穩健的精力，準時并圓滿地完成工作。在認為有必要的時候，會排除萬難去完成某些事情。專注于人的需要和要求，會建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得以滿足。非常重視自己的崗位和職責。

二、測試分析

(一)、職業錨。通過測試，我的職業錨有主導型：生活型和輔助型：安全|穩定型。

1、生活型。生活型是綜合了職業與家庭關系的一種職業定位。我認為和我的職業價值觀有75%的吻合。我是一個會兼顧家庭和工作的人。我會要求有明確的工作內容，有彈性的工作時間安排，對家庭有負面影響的晉升我多半也會拒絕，但是，在薪資福利方面，有時我在不影響家庭的情況下，可以通過加班或者參與項目的方式獲得額外收入。

2、安全|穩定型。安全|穩定型和我的職業價值觀接近吻合。想要在激烈的社會競爭中求得生存，擁有一份長期穩定的工作是必然的選擇和穩定的收入，我會優先選擇政府機關、教育行業等。

（二）、團隊角色

在團隊角色測評結果中，我的團隊角色是：凝聚者。這個測試結果和我現狀有點出入。溫和、善解人意、樂于助人；愿意傾聽，積極營造和諧氣氛，避免不合。但在棘手環境下，有可能顯得優柔寡斷。很適合現在的我，但是我并喜愛社交。不過在以后的生活的中，我會積極的參加一些社交活動。

（三）職業興趣

在職業興趣測試結果中，我的職業興趣是SIR型，霍蘭德代碼中S代表社會型，I代表探索型，R代表現實型。

測評報告中，社會型代表我最傾向的職業類型，但是其特點之一的：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，與性格和職業發展中我的性格偏內向有沖突，不符合我自己的情況，現實生活中我會努力的記住每一個和我有聯系的人的信息，在熟悉的人面前我會很活潑、開朗，可是在陌生面孔前就會覺得很拘束，不自在。

（四）、性格與職業發展

測評結果我是ISFJ(內向+ 實感+ 情感+ 判斷)，這個類型的基本性格特征是：對于事實抱有一種現實和實際的尊重態度。把認知主要運用于內心，在心里儲藏了豐富的資料。是講求實際和注重現實，具體而明確的人。以個人的價值觀和對別人的關懷作為基礎，運用情感做決定，并珍惜和諧和合作的氛圍，并且致力于創造這種環境。我覺得情感方面和我的情況并不符合，一般的學習生活中，可能會感性一點，但是在重要的問題，我會用理性的思維去思考解決的方法，不會以個人的價值觀和對別人的關懷作為基礎，運用情感做決定。

1、通過分析，我在職業發展中的優勢包括測評報告中的三點： ⑴一般具有很強的工作倫理，工作努力而且很負責任；

⑵講求良好的協作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系，樂于助人，愿意給同事和下屬職員的工作提供支持和幫助；

⑶講求實效的工作態度，確保辦事方法切實可行，同時十分關注細節，能夠準確地把握事實。

2、通過分析，我覺得測評報告中職業發展障礙是我以后會遇到的： 并不愿意嘗試或接受新的和未經考驗的觀

⑴可能會低估了自己的能力，點和想法；

⑵對于反對意見有時過于敏感，在緊張的工作環境里會感到很受壓抑； ⑶可能只關注細節和眼前之事，而對整體和將來重視不夠；

⑷傾向于同時投入到過多的工作任務之中，但是可能在不同工作任務之間來回切換時會有困難； ⑸易于被需要同時解決的太多的工作項目或任務弄得暈頭轉向、無所適從；

3、結合測評報告給出的職業領域和我自己的職業興趣分析，我覺得我適⑹如果在工作上自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣； ⑺對于那些已經做出的決定，很難再進行考慮或聽取別人的其他意見。

合的工作領域是：教育領域；社會工作領域；助理、行政工作支持領域。

三、環境分析

（一）家庭環境分析

家庭經濟條件并不富裕，僅能維持正常的學費與生活費支持，不能提供進一步深造的費用。父親為下崗工人，患糖尿病及多種并發癥；母親為個體戶，在農貿市場買鹵肉維持生計，經濟收入不穩定。但是，家庭教育良好，父母重視教育；家庭和睦友好。基本上能保證我本科畢業。

（二）經濟環境分析

我國經濟的快速發展，使得東西差距越來越大，因此，國家大力支持西部大開發，就業機會增多。近幾年，國家為了緩解大學生就業困難，擴大了大學生就業渠道，大學生可以參加村官、公務員等考試，增加就業機會。全球一體化進程的加快為我們帶來了挑戰，也帶來了機遇。

四、職業定位

我對自己的職業定位是：公務員、教師。原因：

（一）優勢

1、從我的主導職業錨來看，我基本介于生活型和安全|穩定型之間，家庭和穩定的工作對我來說相當重要。

2、從職業興趣看，我是SIR型，我對教育和社會工作有一定的興趣基礎，親人中都有教師與公務員，能對我提供一定的幫助。

3、從我的性格來說，我喜歡幫助別人，而且積極樂觀，做事講求實效，認真負責。我追求一種對現實和實際的尊重態度。

（二）劣勢

通過各種測評，我選擇公務員和教師的劣勢是：社交方面較差，性格偏內向。

（三）機會

1、家住西部，可以抓住國家大力發展西部的機遇，增加就業的可能性。

2、公務員考試的制度化有利于公平競爭

3、現在大多畢業生厭倦當教師，教師行業較其他行業競爭次之。

（四）威脅

經濟危機導致大多數企業破產，百萬大學生找不到工作，大家紛紛向公務員發起進軍，競爭激烈。

我將公務員定為我的主目標，將教師定為我的從目標。

五、計劃實施

（一）、2007~2011年探索階段。努力學習，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。順利完成大學四年的學習，取得相關的證書。

（二）、2012~2031年職業的確立。1、2012~2017年，嘗試努力，提升自己的學歷，爭取考上研究生，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。發展和同事、領導的友好關系，積累工作經驗。2、2018~2027年，確定自己的職業并且穩定，并為之奮斗，向著這個職業努力的攀升，進一步提高自己的職業知識與技能。3、2028~2031年，保持工作熱情，克服工作中的困難，努力前進，取得一些屬于自己的成就。

（三）2032~2052維持階段。繼續維持自己的工作，做到不影響他人，保證質量的完成工作。

（四）2052以后，應該退休了，把機會讓給年輕人，好好的享受生活

五、學習計劃

有了職業生涯規劃后，制定今后的學習計劃是相當重要的，現在我為自己制定一個一年內的學習計劃，為自己選擇的主從目標打下初步的基礎。

一、大三下期和大四上期爭取修完本科畢業所需要的學分，我們學校最低的畢業學分是156個學分，必修和限選共150個學分，任選6個學分。而現在我已經修到得有101.5個，正在修的有19個學分，還需要修的有35.5個學分。

二、我已經對大三下半年學校提供的課程進行了選修，一共九門，占19個學分。因此，大三下半年的學習任務比較的緊湊。周一到周五除去正常的學習時間和外，每天平均可能有4~5個小時的課余時間，周六和周日學校一般不安排上課，課余課利用時間有10~12小時。大四的上半年的學習可能比較的輕松，課余時間會比大三多。我要利用這部分課余時間，關注近年來研究生和公務員的發展方向，學習教育類的書籍，爭取大四上期考取教師資格證。

1、我會選取自己喜歡的研究生研究方面的課題，了解該課題的發展情況以及哪些學校對該課題的發展較有優勢，準備考研資料與考研復習，制定自己的考研目標。

2、關注，近年來公務員的發展要求。練習公務員考試的題目，多關注社會、人文、歷史等方面的信息，豐富自己的知識文化，為考公務員做準備

3、為考取教師資格證做準備。學習教育學和心理學以及有關教育類的書籍。

4、努力學習英語，爭取提高自己的英語技能。

5、花一定的時間購買自己所需要的書籍。一周大概安排：

1、每周，周一到周五認真的上好每一節學校安排的課程，每天花一個半小時的時間學習英語，早上起床晨讀半小時。花一個小時復習考研科目，花一個小時的時間學習教育方面的書籍，剩余時間參加體育鍛煉或者閱讀課外書籍，了解國內外的新聞。

2、周六、周日參加體育鍛煉，和一些課余活動。在自修室自修，復習一周所學習的內容，鞏固并加深。做一些關于考研的題目。一周具體安排：

（一）星期一到星期五

1、早上六點半起床，晨讀半個小時，七點二十去吃早餐。如果早上有課就準時的去上課，如果早上沒課，就去自修室做英語題，提高自己的英語技能。

2、中午午睡四十分鐘分鐘，一點半起床。若果下午有課，就準時的去上課，沒有的話，就花時間做公務員方面的練習題，閱讀社會各方面的資料。

3、晚上如果有課，也準時的去上課，沒有課就學習教育方面的技能和知識，尤其是教育學和心理學。

4、做到早中晚三個時間段的互補，可以利用學習外空余的時間堅持體育鍛煉，彌補自己偏胖的身材。

（二）周六、周日

1、早上，允許自己推遲一小時起床，但是晨讀是必須的功課。吃完早餐后，九點到十一點半，復習自己一周的功課，完成老師要求完成的作業。不懂得及時的請教老師、同學等。

2、中午午睡四十分鐘，然后花一個小時閱讀一周的國內外新聞，了解時事的發展，和國內經濟環境的變化。之后，繼續學習英語，復習考研等。晚上，放松自己一下，可以參加體育活動，也可以上上網，豐富一下自己的精神世界。

（三）長假期

這一年中，我們擁有兩個長的假期寒假和暑假。暑假的時間并比較長，我會打暑期工，積累工作經驗，增加自己的社會閱歷。寒假我會在家里幫助媽媽，因為春節辦年貨的人多，生意會比平常好，會比較的忙，家里人手不夠。

六、預算

1、一年的學費12000

2、在學校學習期間的生活費4000

3、學習所需買的資料、課外閱讀刊物500

4、一些其他的支出（娛樂、購物）1500 總預算：18000

第三篇：大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

一、自我分析

成長歷程造就了我獨立自主，不怕挫折和失敗，成熟穩重，責任心強，進取心強，懂得感恩等珍貴品格；大學里豐富的實踐生活提高了綜合素質，具備了事務上獨擋一面的能力。自我盤點我是一個本科生，是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍；有責任感，工作認真負責；講原則，待人誠懇，重事實；承受壓力和挫折能力強；平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。自我分析小結

個人優勢：有強烈的社會責任感和使命感，做事講求實效原則，有較強的人道主義傾向，社會適應能力強；擅長溝通，團隊合作，壓力和情緒的管理；認真負責，明智豁達，講求實際，非常務實，進取心強，有較強的壓力和挫折承受能力；謙遜隨和，尊重理解他人，集體榮譽感強，不過多計較個人得失。

個人劣勢：自我控制能力欠佳，容易受環境影響，不夠細心；執行力不夠，時間管理和金錢管理一般；自我意識過強，對他人言行比較敏感。

二、職業分析 學校環境分析

1、學校為人才培養提供了充足的空間和寶貴的機遇，在江西省非常有競爭力，全國來看也處于中上水平。

2、我校具有強大的師資力量，大量的藏書，相對優越和便利的教學資源為我職業基礎的培養提供了條件，濃厚的學術氛圍大大增強了我的專業研究興趣，提高了專業技能。

3、學校擁有明確的人才培養目標，使我們能更準確的自我定位，具備相應的專業技能，為良好的職業發展奠定了基礎。社會環境分析

1、國家政策大力扶持

鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業 鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役

積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目 鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業 強化對困難家庭高校畢業生的就業援助

2、行業分析

行業優勢：我國高分子市場具有巨大潛力，高分子材料有良好的基礎。

行業劣勢：高分子行業起步晚，沒有掌握關鍵核心技術;缺乏相應的支持政策、法規、措施，產業結構不合理。

3、職業分析

技術性企業多，注重創新，對高校畢業生需求較大，為畢業生提供了廣闊的發展和提升空間 專業接近，具備相關行業的基本專業知識，學習和接受速度快

三、職業定位 SWOT分析 S（優勢）：

承受壓力和挫折能力強 講原則，待人誠懇，重事實 有責任感，工作認真負責 動手學習能力強

思維開闊嚴謹，實踐能力強 對人誠懇，樂于助人 W（劣勢）： 自我控制能力欠佳 處事不果斷，做事不夠細心 容易受環境的影響 遇到難題過于焦慮 缺乏公司工作經驗

英語、計算機及專業技能不足 O(機會)國家政策扶持畢業生就業

高分子行業具有較大發展前景和提升空間 金融危機消退，經濟復蘇 所學專業與行業對口 家人支持 T(威脅)：

大學生就業形勢依然嚴峻 高分子行業缺乏核心技術 學歷不高，競爭激烈 企業對人才的要求越來越高 行業競爭也很激烈

職業生涯總目標：高分子企業技術總監 2015，本科畢業生 2015-2018，技術員 2018-2025，高級工程師 2025-2030，工程主管 2030-2035，總監

四、實施計劃及評估調整 Level 1：優秀畢業生

Level 2：具備一定的專業技能和豐富的工作經驗 Level 3：精湛的技能、豐富的社會經驗和廣闊的人脈 Level 4：具有一定的行政管理能力和自己的工作團隊 Level 5：完善的社會網絡，豐富的人脈、金脈和知脈 評估內容：

職業目標、職業路徑、實施策略

評估時間：原則上一年一次，每半年一次小結。

每次評估調整的時間和內容都會有所記錄，為年終評估提供參考依據 評估原則：

社會環境的變化，比如

行業內部的發展情況 ◆自身條件、身體狀況 ◆家庭環境，親人的意見 ◆長遠的計劃目標，以此

為核心出發點 ◆注意全方面發展，不能

顧此失彼 結束語

心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好補習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。為我加油吧！

第四篇：大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

學院：教育與傳媒學院 專業：學前教育專業 班級：學前141 學號：2014127009 姓名：何佳卉

大學生職業生涯規劃

一：前言

夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個有夢的人，始終向著夢想出發是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個人都會有彷徨，會猶豫自己的未來，也會跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結的藤蔓都漸漸舒展開來，向著陽光攀沿，正如我們的未來，也有了目標，有了夢想，有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

職業生涯規劃是大學生個體通過自我認識，確定職業目標，在自我管理和自我調控中獲得動態平衡的過程。正確的職業規劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業規劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預則立，不預則廢。因此，及早地規劃自己的職業生涯就顯得尤其重要。職業生涯的規劃，需要我們進行自我分析，只有認識自己才能對自己的職業生涯做出合理規劃。職業生涯的規劃，也需要我們對職業環境進行分析。評估職業環境所存在的機遇與挑戰，知己知彼方能百戰不殆。

克雷洛夫說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動則是架在河上的橋梁。”職業生涯規劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規劃，也需要我們為之實踐努力。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢想，就一定會有歡喜收割的幸福感。

二、自我分析： ? 性格特點

正面性格：有主見，意志較堅定，有責任感，有較強的適應和應變能力，可以信賴，善于團結，善良，喜歡孩子，有童心，天真不失成熟 負面性格：嫉妒心較重，任性

我適合做什么：霍蘭德職業測評報告顯示，我適合的是老師、部門主管等類型職業 ? 興趣

喜歡看電影，愛游玩，愛聽相聲聽音樂，喜歡有挑戰性的運動（如登山）喜歡和好朋友談天說地，喜歡追求有意義的生活 我想要做什么：從小想要當一名女警，想伸張正義，奉獻在第一線 喜歡幼兒教師這類活潑有意義的工作 ? 能力

有較強的適應能力，應變能力，抗壓能力，分析能力，想象力 我能夠做什么：我認為自己可以做一些有挑戰，需要創造的工作

三、職業環境分析

（一）學前教育的現狀和發展

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎，是重要的社會公益事業，對義務教育的鞏固和義務教育質量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學前教育方面的投入力度，2010年7月，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》明確提出了2020年基本普及學前教育的發展規劃目標和戰略舉措。2010年11月，溫家寶總理在就學前教育發展進行專題調研時明確指出，要“通過立法把發展學前教育納入法制軌道”，這些都促進了幼兒教育的健康快速發展。

改革開放以后，中國政治歷史舞臺 上出現了撥亂反正的新局面，學前教育得以迅速恢復和發展，各種學前社會教育 機構迅猛增加，學前教育理論建設和教育實踐研究空前活躍，并走出了國門，加 強了國際間的交流與合作。新中國成立以來，把創辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。1953年，在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設立了學前教育系或專業，承擔了為全國幼兒師范學校培養教師和培訓高級幼教管理人員的任務。到1987年，全國已有22所高等師范學校設置了學前專業。北京師大和南京師大設立了碩士、博士點。中等幼兒師范學校成為培養幼兒園教師的基地。2012年，在黨中央國務院領導下，各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規劃綱要》，我國學前教育呈現出快速發展的態勢。

（二）學前教育的就業前景

盡管近幾年來，全國學前教育獲得了發展，但幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內，學前教育專業將會是就業的熱門專業之一。可見，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業市場前景廣闊。

正是基于這樣的就業前景，我們更應該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業的岸邊時就惆悵自己的職業走向。根據社會的需求與自身發展相結合，不斷調整自己的目標以適應將來的就業需要，學好并鞏固自身的專業知識和技能知識，積極參加實踐活動，努力成為社會所需要的高素質學前教育本科專業人才。

（三）學前教育專業的職業要求 ? 培養要求

本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。? 必備知識技能

1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能； 3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力； 4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規； 5．了解學前教育理論的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。? 主干課程

主干學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科。主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

四、職業發展目標定位 ? 短期目標（2014-2018年）

千里之行，始于足下。在未來三年內首要的任務是認真學好各門學科，扎實專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業做好準備。

? 中期目標（2019-2023年）

畢業后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

? 遠期目標（2024年-）

希望在擁有一定的經驗和資金以后能夠與同學合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色，能擁有我們自己的獨特招牌。

五、具體執行計劃 ? 短期目標執行計劃 大二完成英語四級考試，大四畢業之前完成英語六級考試，每天堅持背單詞 多做閱讀練習，按時完成老師安排的任務。

認真學習專業課知識，能夠學以致用，多與老師進行溝通，真正學透徹，爭取能以較高成績完成測評。

到幼兒園進行見習實習時，認真觀察，細心體會，多與幼教老師進行溝通，有不懂的方面多問，少說話多做事，時常進行自我總結。? 中期目標執行計劃

在工作單位能夠做到學以致用，沒有經驗要向有經驗的老教師請教，認真觀察幼兒的習慣特點，能夠做到常做筆記常總結，提高專業素養。

在認真工作的同時能夠多與同事同學進行交流，少說話多做事，多參加一些社交活動，提高自身的溝通能力和交往能力。? 長期目標執行計劃

在積累一定資金和經驗后，能夠進修一些管理方面的知識，多注意國家政策 多學習特色幼兒園特點，聯系到可靠的合伙人最好是同學，初步建立自己的幼兒園。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點，將其發展為特色，關注幼兒及老師的各方面需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設備。

六、評估調整 ? 職業目標評估

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。我還有可能去轉換行業，比如說，自己開一家店等等。? 職業路徑評估

當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會先做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。? 其它因素評估

如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。并且以后我結婚或者搬家后，我也會盡量找一個離家較近的幼兒園。

七、結束語

即使未來的道路再險阻，我也從來不曾想過退卻。因為已經身在其中，就會更加勇敢地走下去。職業生涯規劃已經寫完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結束，而是新的開始，對自己職業規劃的開始，對自己人生規劃的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。

第五篇：大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

班級：數本

（二）班學號：姓名：張義模12017118

一、自我分析

我是一個性格內向的男孩，做事沉穩，適應能力比較好，但有點轉牛角尖吧！我會慢慢的自己調整，學會多聽取別人的意見。對待同學，朋友，我會很認真，很用心的去對待。對于自己真正下定決心要好好做的事，我會200%認真的去做，不能做到100%的完美，但我盡自己最大的努力，做到最好。

二、職業分析

我所學的專業是數學與數學應用，所以做教師的可能性比較大，教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

行業分析

教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

地域分析

首先選擇的是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。其次是我有相當一部分同學都在家鄉工作，有利于今后相互幫助。

家庭環境分析

我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。

三、職業定位

優勢因素：具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題，有克服困難的勇氣，獨立自主，能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，有較強的發展、提升意識，積極進取，有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通，做事認真、耐心、負責任，積極熱情，富有推動力 弱勢因素 ：做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節性問題沒有注意到，惰性比較大，沒有危機感，三分鐘熱度，有時會由于近期目標而忽略長期需要，缺乏工作經驗和社會經驗

機會因素 ：由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠是個“朝陽產業”。從往年本校的就業率來看，就業的機會還是相當高的。

威脅因素：社會環境不斷變化，競爭激烈，就業形勢日益嚴峻

四、計劃的實施

目標：1.學好專業知識。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。

3.做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象 5.考取相關證書，英語過四級。具體實施：

1.認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。

2.每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。3.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

4.研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

5.關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。

7.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

2012-2016年，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

2016-2018年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

2018-2050年，擁有一個完美的家庭，并在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，直到光榮退休

五、評估與調整

在總體方向不變的前提下，我會根據時事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時的拿出自己的職業生涯的規劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實現人生的理想。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負，每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！劃，對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。因為我就是這么一個對自己有著清醒認識的人。我相信我會成功實踐我的預定目標，而且是很完美的完成！

六、結束語

以上便是我對自己的職業生涯規劃，不管現在我是什么樣子的，但我有了自己的計劃就會向著它前進，走好每一步活得精彩而有意義！

機會是留給有準備的人！！