第一篇：2010年高考高三寄語——將挑戰自我進行到底!

2010年高考高三寄語——將挑戰自我進行到底！

在競爭如此劇烈的社會，我們學會了與人競爭，時刻準備著戰勝對手而勝出。我們始終認為只要能戰勝別人，我們將會成功，擁有幸福。

于是我們不得不花大量的時間來研究別人的所思所想，這本身就是一大令人心力交瘁的事，但這是問題的本質嗎？

每個人都有不同的基因構成，決定了不同的天賦和性格，這也許是造物主的安排，社會分工的需要。不同的天賦、性格（也就是先賦資源）決定了每個人適合從事不同的、有分工的工作；工作能力、品性（也就是后賦資源）是需要培養、學習和建立的，后天資源包括工作技能、思維、人脈、為人處事的方法等等。

所以一個人要取得真正的成功那就是根據自己的先賦資源選擇適合自己且自己喜歡的行業去從事，然后不斷地培養自己的專業能力和品性，不斷地去完善自己。

人的先賦資源決定了人與人沒有可比性。

人的后賦資源決定了人應該與自己競爭，不斷地超越自我，戰勝自我。如果與人競爭我們就會不自覺地把別人作為自己的研究中心，而與自己競爭我們自然會把自己作為研究中心，找到自己存在的問題，不斷地去發現自己。事實上人類文明是需要靠每個人最大限度地發揮自身的潛能才能創造出來的。人為什么要與自己競爭呢？人為什么要挑戰自我呢？

因為人不僅是一個獨立的個體，更是社會的人，是環境的產物，人生來就會受環境的影響。人的先賦資源讓人有了生存的可能，但只有把自己的先賦資源發揮出來轉化為一種服務才能造福于人類。怎么可以把先賦資源轉化為一種有效的服務呢？那就是后賦資源的形成，環境就成為后賦資源的煉金石。在不斷地煉金過程中我們忍受著巨痛和心靈的折磨，時刻想放棄，常有自卑的心理出現，總覺得周圍的一切與自己作對，想讓自己失敗，時常覺得活得太累，想到何必如此時就會心灰意冷，放棄追求。

這就是人的心智的成熟過程，或者說是一種思維觀的再造。心智成熟的標準是明白外界是發現自己、塑造自己的機會，任何的事件都是為了讓自己有機會感悟人生，培養自己優秀的品性。

生活的每天都會有與我們想象中不一樣的事情發生，讓我們不得不去挑戰自我，戰勝自己。

人的一生就是發現自己的一生，重獲自由的一生。這場挑戰無法停止，不斷地挑戰，我們就會越來越完善，我們就會越來越明了生活的意義。將挑戰自我進行到底！

第二篇：高三語文課堂,將朗讀進行到底

高三語文課堂，將朗讀進行到底

秭歸二中李雙紅

近幾年來的應試教育使得瑯瑯書聲漸漸在中學校園里銷聲匿跡了,尤其是高三階段。很多老師、學生都認為高三了還將時間花在朗讀上，那簡直是一種奢侈、一種浪費。短短的45分鐘，考試、講評、練習還來不及，哪來時間朗讀？傳授解題技巧，提高解題能力，哪用得上朗讀？所以在高三語文復習課上，注重講解分析，輕視朗讀，將時間擠壓再擠壓，只為做題再做題。殊不知，朗讀對于高三復習，有著極為重要的意義。

一、朗讀可以增強記憶

從心理學的角度看，誦讀是有利于學習效率提高的必要手段。有關研究表明，人的各種器官可以相互溝通，相互作用，因此在學習過程中，人體器官調動得越多，大腦得到的信息就越多，它的效率就越高。也就是說，當我們只用眼睛去“讀”書時，大腦獲得的信息比較單一，甚至還會遺漏或差錯，當我們不止用眼睛看，還開口誦讀的時候，不僅運動了口腔器官，而且讀出來的聲音又作用于耳朵，當語感信息輸入人的視覺、聽覺器官時，大腦的感受幾乎是同時進行的，時間差大大縮小，準確率大大提高，理解和感悟的效率成倍提高。閱讀一篇千字左右的文章，默讀所能記下的內容大概只有五分之一，而朗讀一遍則會對二分之一的內容留下較深刻的印象。所以說，長期堅持朗讀能使記憶更迅速、更牢固。

二、朗讀可以增強理解

學生朗讀時，眼睛所感知的文字，耳朵所聽到的聲音，口耳相傳，目視口讀，傳達到人的大腦中樞神經，增加對大腦皮層的刺激，大大強化了學生對課文的理解。朗讀有助于學生感知文章的精髓,在朗讀中，學生能夠體會到文章的內容、神韻、風格，有助于學生對課文文句、情節、結構、情感的理解。許多學生在識記名句名篇時，會出現明明背得卻失分的現象，原因往往在于語序錯亂或錯別字上，歸根結底，學生對文章內容的理解不深入，把握不到位。這種現象，完全可以通過加強朗讀來加以改變。

三、朗讀可以培養語感

高三語文課上，我們會無數次提到“語感”一詞，“語感”從何而來？主要從朗讀訓練中獲得。眾所周知，漢語的的詞法、句法變化規律比較復雜，光靠學習語法、修辭、邏輯知識來把握這些規律是比較困難的。大聲朗讀，不僅可以矯正讀音，培養口頭表達能力，而且能使人的大腦皮層受到比默看更強烈的刺激，并通過反復誦讀，使語言的詞語要素、句式、情味、氣勢在人的腦海里留下深刻印象，從而感受到語言的豐富性、連續性，逐漸領會語言表達的規律性，進而產生強烈的語感。有了語感，才能在聽說讀寫中辨別出語言文字使用的正誤與優劣。經過高三復習課上理性的分析，并通過朗讀加強，學生的語感會得到強化，這比單純的傳授解題技巧更有效。

四、朗讀可以增強積淀，提高寫作能力

朗讀的意義還在于它不僅是“讀”的能力的一部分，而且能促進聽、說、寫三種能力的培養和提高。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”此話一語道出了朗讀、熟讀與寫作的關系。語文課本中許多文質兼美的作品。對于這些名家名篇，我們指導學生用心誦讀，另外一些精美的時文讓學生用心品讀。那些富于情韻、語言優美、瑯瑯上口的作品一定能激發學生的閱讀興趣，必然會增加其文化積淀，提高文化品位。文章越讀越多，積累的材料也越來越多，做到“腹中

藏書一萬卷”，自然“下筆如有神”。

五、朗讀可以增強信心，培養健康人格

高三的語文課堂，死氣沉沉，大量的練習課、評析課，讓學生無精打采。高三學生，生活、學習本來就緊張，各種壓力讓他們喘不過氣來，他們惜時如金，走路如風，沒有時間聊天、談心，于是造成心里壓抑，甚至自閉自卑，出現嚴重的精神問題。而在課堂上，大聲朗讀可以使他們將心中的抑郁苦悶釋放出來，調節課堂沉悶的氣氛，而且可以讓他們從中感受到讀書的樂趣；同時朗讀過程中的眼到、口到、心到、手到，調動了多種感覺器官，也可以幫助學生增強自我調適能力，增強學習和人際交往的信心，培養健康人格心理。

那么，如何尋找一切朗讀機會，認真朗讀呢？

1．晨讀

有研究表明，早晨是人一天中記憶力最強的時候，因此我充分利用晨讀的時間，指導學生朗讀，加強識記積累。分階段布置學生朗讀背誦的內容，如1——5冊要求背誦默寫的名句名篇、文言散文、精美散文；指導大聲朗讀復習資料上的“多音多義字”、“易混形聲字”、“易讀錯的成語”等，通過大聲讀，學生讀音的錯誤會暴露出來，老師和同學，就能幫助他糾正錯誤。而且大聲讀，可以強化記憶效果，加強積累.2、課前五分鐘朗讀

高三復習課，老師指導，學生練習、考試，再老師訂正、評析幾乎占據了絕大部分課堂，于是，課堂上要么是老師滔滔不絕，要么是學生埋頭苦做，而且往往一上課，師生就仿佛進入了臨戰狀態，氣氛很是壓抑。為了改變這種氣氛，可以從《時文精粹》、《意林》、《讀者》等雜志上選取短小精美的散文，或自己或請朗讀水平高的學生讀給學生聽，抑或印發給全體學生讓他們齊聲朗讀，感受美文的熏陶，然后稍作分析點評，既活躍了課堂氣氛，又對學生進行了思想教育，還積累了一些作文素材。

3、將朗讀用到復習課的各個環節中

指導詩歌鑒賞，我們必然會接觸到大量的古典詩詞，這可是絕好的朗讀材料。大凡詩歌，都講究押韻，富有節奏，具有聲韻和諧的音樂美，韻味無窮。要體會到詩歌的美，必須反復誦讀，這樣，詩歌的節奏和韻律才能激起學生的情感，給學生以美的享受。這種享受，是默讀所體味不到的。因此，在指導詩歌鑒賞時，所提供的詩歌材料，可以讓學生大聲朗讀，反復朗讀，領會詩歌的意象和意境，從整體上形成初步的感知，激發情感，從而提高鑒賞能力。閱讀教學中的文學作品材料，模擬試卷中的精彩時文也是好的朗讀材料，可以讓學生齊聲讀或分組讀，聲情并茂地讀，抑揚頓挫地讀，讀中思，思中讀，并且安排學生潛心揣摩內容、思想、思路、語言等，在讀書思索中加強體味，是可以極大的增強語感，提高語文素養的。

第三篇：高三高考寄語

高三高考寄語

1、一支筆是武器，勇闖考場陣地，智慧是法寶，驅逐考題困擾，能力今日驗證，奇跡今日創造，高考日，祝你分數不減只會多，考場順利不出錯！

2、一腳踏入高考門，好運福運纏上身，兩手展開高考卷，下筆答題如有神，三科文理加綜合，科科你都獲滿分，祝你考上理想大學！

3、考場歸來滿喜氣，金榜題名非難事。謹慎斟酌來擇校，兼顧興趣和愛好。多多思量勤咨詢，合適專業要選準。熱門專業不跟風，堅定信念在心中。一帆風順志愿報，捷報翩翩會來到。愿你有個好心態！

4、不管現在的你無論是出色還是一般，結果無論是成功還是失敗，始終保持一顆滿懷希望的心才是最重要的！

5、努力是一種不斷重復的行動，是一天又一天的堅持！不經歷風雨怎能見彩虹！

6、雖然我們總是盼著高考，總是盼著長大，但若干年后回首，就會知道那曾經以為的累，曾經以為的煩，原來是最幸福的時光。

7、抽出時間去學習，凡事從小做起，不怕單調和重復，長期的積累堅持，想不成功，也難。

8、該顯現自己實力的時候就該大膽顯現自己，拿出魄力和擔當，證明自己，書寫自己高考的考卷！

9、未來的路上，一定會努力和你一起，去迎接新的挑戰、創造新的可能！

10、六月花開蝶翻飛，喜報似花吐香蕊。花香蝶影緊相隨，心花怒放已沉醉。十年夢想今實現，親朋好友舉杯歡。遙想來年學成才，報效祖國心不改。愿你有個錦繡前程。

11、青山綠水好風景，黃金榜上題姓名。捷報到來笑紛紛，萬千榮耀聚家門。街坊鄰里頻稱贊，親朋好友心燦爛。揚帆學府渡學海，錦繡前程更豪邁。

12、只要努力了，就對得起自己，要信心飽滿，考個超常發揮，加油哦！

13、成功不是天生才有的，而是決定去做的那一刻起，持續累積而成。

14、我因一班而自豪，一班因我而驕傲。

15、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

16、這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝高考順利！

17、再過一日即高考，十年寒窗為今朝。臨時沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招。考前定要休息好，用具準備要趁早，有備而戰信心高。祝高考順利！

18、十年寒窗無人問，一舉成名天下知。

19、高考是一陣風，你是萬噸巨輪，穩坐船艙向前行，高考是一陣雨，你是參天大樹，根深葉茂不動容，高考是一片云，你是蔚藍的天空，胸懷寬廣成竹在胸。六月高考，祝優秀的，出色的，聰明的，大氣的你一定成功。

20、不做無謂的彷徨，不做懦弱的放棄，以飽滿的精神，認真復習備考，不負父母的期望，不負老師的教導，把握青春，決戰高考，為母校增光！

21、為了今朝，你已摸爬滾打整整十二載，付出的，是辛勤的努力，揮灑的，是晶瑩的汗水，投入的，是全部的身心，執著的，是必勝的信念。高考到了，愿你自信入考場，凱旋歸家門，高考題金榜，喜訊報雙親！

22、只要路是對的，就不害怕遙遠。

23、樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。

24、你是我們的珍寶，全家都為你驕傲，高考不是獨木橋，無論分數有多少，愿你茁壯快成長，人生風景放眼瞧。

25、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功幸福也就不遠了。

26、高考即將到了，愿你執才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。

27、高考是一場青春的戰役，敢拼搏，方能不留遺憾。

28、奮斗了那么久，請相信，你就是那個奇跡。

29、四川卷：總想有一種期待，讓世界充滿和平。總想有一種期待，讓地球少點空難。總想有一種期待，讓人間多點真情。總想有一種期待，讓我們的愛情天長地久。

30、請相信，每個人都身懷絕技，在這個世界上，沒有一無是處的人，當然也沒有從頭到腳都能閃瞎人眼的人。請相信，再不起眼的人都會有過人之處，不管別人怎么看，就算全世界否定你，你都要相信自己。找回那個真正的自己，因為只有你才能拯救自己。

31、真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。

32、十年播灑汗水，即將迎來收獲，十年辛勤耕耘，即將結出碩果，十年懷揣夢想，即將放飛希望，成功已在招手，只等最后拼搏。參加高考的朋友們加油，期待你們奏響凱歌！

33、又到一年高考季！孩子們加油啊，堅持住，要知道爬過這座山還有下個山等著你們，每一座都獨具魅力哦！拼搏吧，少年！

34、付出終有收獲，努力會有結果，高考來臨之際，莫要著急焦慮，放松心態應對，良好才智發揮，愿你金榜題名，成就大學之夢，祝你順利成功，未來勇攀高峰。

35、愿你是風，鼓起白色的帆，愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

36、路燈經過一夜的發奮，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

37、孩子在以后的人生中，你要去學會善良！因為沒有一次考試，要這樣如此牽動人心！

38、每個勇士都要敢于直面現實，挑戰現實，挑戰人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利。

39、把夢想放大到心里，信心滿滿，把才華展示在考場中，盡情發揮，把智慧放逐到筆端，揮灑精彩，把心思投入到高考中，如魚得水。祝君高考順利，心想事成！

40、為你倒數，還有幾天就要上戰場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的！

41、又是一年高考日，莘莘學子躍躍試，寒窗十年苦作樂，最盼金榜題名時，胸有成竹何所懼，氣定神閑寫答題，從容應對戒驕躁，善用技巧循規律，成敗得失付一笑，人盡其才我盡力，山重水復總有路，柳暗花明在他日，凌云壯志心不移，成功之路曲變直。祝你高考一帆風順！

42、這么天都堅持下來了，只剩下最后的兩個星期了，繼續加油，相信你一定會成功的，順利考入哈爾濱工業大學，勝利永遠屬于你！

43、人生之路，曲折如江河，人生之詩，壯麗如彩虹。道路靠雙手開拓，坎坷憑雙腳踏平。不勤奮耕耘的人，只能望著別人的收獲而悲嘆，不努力學習的人，只能碌碌無為地度過自己的一生。

44、送你一第好運短信：收到的人會好運連連，閱讀的人會心想事成，儲存的人會愛情甜蜜，轉發的人會年年發財，刪除的人會一生事如意。

45、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

46、藝術生永遠別和別人比，只和自己比，比過去的自己進步了那才是真的進步。

47、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。

48、考試鈴音一聲響，考場立刻悄聲然。遙感親人心踏實，靜心安神細答卷。久盼心愿來實現，名落孫山不希望。優異成績獻父母。名牌高校挑選上，祝君金榜題名，愿君考入名校。

49、忠心，也是現代社會所缺乏的精神。

50、與其仰望別人的輝煌，不如點亮自己的心燈！

51、為自己選擇的跑道去沖刺，即使很漫長，即使有阻礙，即使會跌倒，但是，堅定的信念會一直陪伴著我歡笑的、努力地、飛快地奔跑。即使非常非常的辛苦，只要有堅持下去的勇氣，再大的山、再闊的海都可以跨越，努力的奔跑，天空的那一邊就不再遙遠！

52、就要去高考，睡覺要趁早，養足精氣神，才會考得好，心情要放松，不要太焦急，自信不能少，冷靜去應戰，祝福朋友你，考試很順利，金榜有你名，成功隨你走！

第四篇：將改革進行到底

專題片《將改革進行到底》觀后感

《將改革進行到底》央視大型政論專題片正在火熱播放中。這部大型政論專題片是首次對全面深化改革進行權威、全景報道。全片共十集，圍繞“完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化”這一總目標，集中反映近年來全面深化改革各主要領域具有“四梁八柱”性質的改革主體框架已基本確立的過程，并分別關注經濟、政治、司法、文化、生態文明、國防軍隊建設、黨的建設、民生等領域的改革實踐，既體現了較強的思想性，又講述了生動的改革故事。

在中心黨委統一安排部署下，我科全體人員按時按點觀看并做筆記，詳細記錄片中的重點、要點。

該片突出反映了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史使命感，高瞻遠矚、直面難題、勇于擔當，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，帶領全體中國人民，攻堅克難，砥礪奮進，開啟并扎實推進全面深化改革的偉大實踐、非凡歷程。不斷完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

順應時代潮流進行改革是大勢所趨，推陳出新勢在必行，改革任重道遠，我們作為基層的黨員干部，為了中華民

族近代以為最偉大的夢想——必須擼起袖子加油干。我們所做的每一項工作、提供的每一項服務，都要從人民出發，想人民之所想，急人民之所急，深入到群眾，密切關注群眾，認真落實好各項政策。以百姓之心為心，將改革進行到底。擼起袖子加油干，需要務實干，摒棄形式主義，持之以恒的做好本職工作。擼起袖子加油干，需要帶頭干，充分發揮黨員的模范帶頭作用，帶領大家一起干。擼起袖子加油干，還需要同心干，上下一心，群策群力，沒有什么事情是辦不成的。

黨的十八大以來，全面深化改革給中國老百姓在就業、收入、教育、醫療等各個方面帶來的實實在在的改變大家都有目共睹，改革確實給人民群眾帶來了獲得感。我們都為國家能有今天的成績感到很自豪。該片內容豐富、數據詳實、語言樸實無華，十分“接地氣”并且講的都是身邊發生的變化，有極強的代入感。原來以為改革都是離自己生活很遠很“高大上”的事，現在其實發生在我們身邊的“小改革”也有很多。

改革創新成就了強大的中國，只要我們堅持黨的領導，萬眾一心，群策群力，全面深化改革，定能實現中華民族偉大復興的“中國夢”。中國共產黨第十九次全國代表大會的馬上就要召開，改革創新，催生發展新活力，我們基層黨員干部一定要干在實處，走在前列，打好深化改革這場攻堅戰，迎接第十九次人大的勝利召開。

2017年7月27日

第五篇：將改革進行到底

《將改革進行到底》摘抄

（一 改革篇）

1.30多年來，改革開放，使中國迅速成長躍升為世界第二大經濟體，綜合國力顯著提高，人民生活極大改善，中國特色社會主義充滿生機與活力。然而，粗放的發展方式，也伴生著巨大的風險與挑戰，積累了一系列深層次的問題和矛盾：經濟結構不合理，區域、城鄉發展失衡；7000萬人口渴望脫貧，老齡化社會已經到來；部分行業產能過剩，資源環境的承載已近極限。（發展現狀權威表述）

2.新的歷史時期，中國，不僅要破解當下難題，更要著眼長遠，不斷促進社會公平正義、增進人民福祉，不斷推動中國特色社會主義制度的完善和發展，努力實現一個現代化國家的長治久安。

3.人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。

4.何為中國夢？我以為，實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同的期盼。

5.黨中央做出的改革開放的決定是正確的，我們今后仍然要走這條正確的道路。富國之路、富民之路，要堅定不移地走下去，而且要有新開拓，要上新水平。

6.改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。

7.改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業，必須一代又一代人接力干下去。

8.改革開放只有進行時，沒有完成時。

9.我們的改革，是不斷推進社會主義制度的自我完善和發展，而不是對社會主義制度改弦易張。

10.沒有改革開放就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天。改革開放是一場深刻革命，必須堅持正確方向，沿著正確道路推進。方向決定道路，道路決定命運。

11.做改革的擁護者，做改革的實踐者，做改革的清醒者，做改革的保護者。

12.改革開放走過的道路，就是一條在不斷克服困難中前進的改革創新之路，就是一段“發展出題目，改革做文章”的歷程。

13.中國的全面深化改革，注定是一場史無前例的偉大實踐和深刻變革。每一步，都需精心布局、運籌帷幄。每一步，都需謀定后動、蹄疾步穩。每一步，都要踏石留印、抓鐵有痕。

14.改革的五大關系，即解放思想和實事求是的關系，整體推進和重點突破的關系，頂層設計和摸著石頭過河的關系，膽子要大和步子要穩的關系，改革發展穩定的關系。

15.全面深化改革的總目標：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

16.經濟體制改革要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。

17.全面深化改革，全面者，就是要統籌推進各領域改革，就需要有管總的目標，也要回答推進各領域改革最終是為了什么、要取得什么樣的整體結果這個問題。

18.全面深化改革，新在全面，難在深化。

19.中國改革經過30多年，已進入深水區，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。

20.改革開放中的矛盾，只能用改革開放的辦法來解決。

21.改革者要敢于觸碰深層利益，敢于改手中的權、去部門的利、割自己的肉、動一些人的奶酪。改革者要敢闖敢試，能盡責，敢擔當。

22.沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。再高的山，再長的路，只要鍥而不舍前進，就有達到目的的那一天。改革面對的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進、攻堅克難的信心，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

23.中國的全面深化改革，是一場以問題為導向，統籌推進、重點突破的持久戰。

24.改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中而深化。

25.堅持問題導向，堅持統籌推進、重點突破，極大地提升了全面深化改革的針對性、突破性和有效性，增加了改革的深度、銳度和整體力度。

26.改革和法治，如鳥之兩翼、車之兩輪。中國的全面深化改革，是一場注重法治引領、強化制度創新的根本性變革。

27.無論改革推進到什么階段，人民首創精神都不能忽視。

28.全面深化改革改到深處，沒有輕松愉快，沒有現成答案，沒有后退余地，沒有徘徊理由。

29.廣大黨員干部在全面深化改革中必須要盡責擔當，既當改革促進派，又做改革實干家；黨政主要負責同志是抓改革的關鍵，要親自抓、帶頭干，勇于挑最重的擔子，啃最硬的骨頭。

30.中國的全面深化改革，是促進社會公平正義、增進人民福祉的宏大布局。

31.人民有所呼，改革有所應。

32.煥發改革熱情、投身改革實踐、分享改革成果，人民始終是改革的主體。

33.放眼今日中國，全面深化改革各主要領域具有“四梁八柱”性質的改革主體框架已基本確立。

34.緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用深化經濟體制改革，中國經濟的發展更有效率、更加公平、更可持續。

35.緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一深化政治體制改革，中國的人民民主更加廣泛、更加充分、更加健全。

36.緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，為中華民族復興凝聚強大的精神力量。

37.緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，關照百姓冷暖，提高、改善人民生活質量，促進人的全面發展。

38.緊緊圍繞建設美麗中國深化生態文明體制改革，“看得見山，望得見水，記得住鄉愁”，促進人與自然的和諧共處。

39.緊緊圍繞提高科學執政、民主執政、依法執政水平深化黨的建設制度和紀律檢查體制改革，永葆中國共產黨的先進性和純潔性。

40.緊緊圍繞著人民群眾的獲得感，濃墨重彩，舒展畫卷。健全產權保護制度，回應了億萬公眾“有恒產者有恒心”的期待；全面二孩政策落地，促進了人口均衡發展；戶籍制度改革，讓更多人享有均等化的公共服務；精準扶貧精準脫貧，努力補上全面建成小康社會的最大短板；醫藥衛生體制改革，發起了向“以藥養醫”的總攻；以考試招生制度改革為龍頭，教育改革力促均衡發展。

41.走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前進。

42.中國的全面深化改革，循前人改革之偉業，立足今天，面向未來，始終在路上，永遠在路上。

43.全面深化改革，是推進“四個全面”戰略布局的強大動力，更是實現中華民族偉大復興中國夢的根本路徑。補充內容(17-7-20 10:49):

（二 經濟篇）

1.近四十年來，中國經濟滾滾向前、洪流不息，最寶貴的經驗之一，就是不斷改革——用改革激發活力，讓人民群眾從改革與發展中受益。

2.發展中出現的問題，要用更高質量的發展來解決；發展中遇到的難題，要用更堅定更深入的改革來破解。

3.經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。

4.中國經濟呈現出新常態，有幾個主要特點，一是從高速增長轉為中高速增長；二是經濟結構不斷優化升級；三是從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。

5.速度、結構、動力，六個字，三個關鍵詞，勾勒出“經濟發展新常態”的基本內涵。

6.認識新常態、適應新常態、引領新常態，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大邏輯。

7.明者因時而變，智者隨事而制。

8.總書記指出，在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，著力提高供給體系質量和效率，增強經濟持續增長動力，推動我國社會生產力水平實現整體躍升。

9.去產能，讓絕對過剩的產能退燒去熱；去杠桿，消除瘀堵虛腫，讓資金血脈暢行； 去庫存，消除困擾發展的炎癥病痛；降成本，減稅降費，為企業休養生息創造良好的政策環境；補短板，提升基礎設施、加強公共服務、培育發展新產業，讓經濟社會發展強身健體。

10.結構之變，是追求質量效益之變，更是經濟發展方式之變。結構之變，是全面之變，更是深層之變。

11.深化供給側結構性改革的深層次著力點，就是進一步處理好政府和市場的關系。

12.在處理好政府和市場關系的努力中，行政審批制度改革，就是一場刀刃向內的自我革命。

13.市場活力的迸發，源于政府在改革中歸位。

14.創新驅動發展戰略，成為引領中國經濟加速更換動力的頂層設計。在總書記的系統部署和強力推動下，中國正在大踏步跨入創新驅動發展的新階段。

15.創新是引領發展的第一動力。

16.如果說創新是中國發展的新引擎，那么改革就是必不可少的點火器，要采取更加有效的措施把創新引擎全速發動起來。

17.致天下之治者在人才。

18.推進創新驅動發展的關鍵環節，就是釋放創新人才的最大潛力，實施以知識價值為導向的分配政策，激發科技人員創新創造的熱情。

19.在2014年中央經濟工作會議上，中央首次提出了“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶新的三大戰略。

20.建設雄安新區是一項歷史性工程，一定要保持歷史耐心，有功成不必在我的精神境界。

21.河北雄安新區的設立，是千年大計、國家大事。

22.八十年代看深圳，九十年代看浦東，二十一世紀看雄安。

23.“三權分置”，就是將農村土地的承包經營權拆分開，承包權歸承包戶，而經營權流轉給愿意種地的經營主體。

24.公有制經濟和非公有制經濟，這個都要平等地保護。過去相對來說，對民營企業的保護要弱于國有企業，所以這一次強調都要一樣，機會平等、權利平等、規則平等。

25.深入推進國資國企改革，是全面深化改革的重要篇章，也是供給側結構性改革的應有之義。

26.國企改革，不是要把國企改散了、改垮了、改沒了，而是體現“兩個毫不動搖”，優化國有企業布局，提高國有企業競爭力，促進多種所有制經濟攜手共同發展。

27.推進國有企業改革，要有利于國有資本保值增值，有利于提高國有經濟競爭力，有利于放大國有資本功能。

28.“一帶一路”倡議的提出和落實，是經濟全球化深入發展、世界經濟格局變化，以及中國自身發展方式轉變的需要，是“絲路精神”與經濟全球化理念的有機結合；是開創包容性全球化道路的一種有益嘗試。