第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人簡(jiǎn)介：

姓名：

性別：專業(yè)：

籍貫：學(xué)制：

名族：學(xué)歷：

政治面貌：畢業(yè)學(xué)校：

身高：

特長(zhǎng)或愛(ài)好：

計(jì)算機(jī)：

英語(yǔ)：

一、前言

我曾經(jīng)一度堅(jiān)定不移地相信著“計(jì)劃趕不上變化”這個(gè)歷史悠久的真理，但 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在和藹的萬(wàn)老師指導(dǎo)的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我從實(shí)踐中深刻的體會(huì)到計(jì)劃在生活中扮演的重要角色，體會(huì)到職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展的重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，發(fā)掘自我潛能，提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力和成功的機(jī)會(huì)。還能按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力，起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。

世界上最大的悲劇莫過(guò)于，人們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情啊！

我決定要以不變的堅(jiān)定目標(biāo)應(yīng)萬(wàn)變的艱難險(xiǎn)阻，以不變的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)萬(wàn)變的。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我認(rèn)識(shí)

MBTI類型是：ESFJ

主要特征

1、主要外在地運(yùn)用情感，煥發(fā)出熱情和活力。贊同會(huì)給我鼓勵(lì)，而冷淡和不友善會(huì)傷害我。強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)或緊張的局勢(shì)使我覺(jué)得很不愉快，因此盡力避免或確保此類情形不會(huì)發(fā)生。往往：* 熱情、有同情心，肯支持別人；有魅力，樂(lè)于合作，機(jī)敏圓滑

2、著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策。雖然喜歡變化，但是也能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動(dòng)。不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。喜愛(ài)自己的全部，對(duì)自己愛(ài)護(hù)有加。

可能是： * 切合實(shí)際、現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地；* 做事決斷、徹底、有一致性。

3、易覺(jué)察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷。看到周圍的人舒適和快樂(lè)，也會(huì)感到快樂(lè)和滿足。

4、喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠(chéng)，即使是在小事情上也善始善終，并且希望別人也這樣做。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán) 境。因?yàn)楹媒浑H又友善，所以在慶典和傳統(tǒng)場(chǎng)合表現(xiàn)突出。無(wú)論在工作地點(diǎn)還是在家里，都顯出純屬個(gè)人的關(guān)懷。希望付出能得到回報(bào)或贊揚(yáng)。

發(fā)展中需要注意的方面

1、需要注意充分發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

如果沒(méi)有發(fā)展自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力，可能做決策前獲取不到很多信息，而在尚未充分了解形勢(shì)時(shí)突然下結(jié)論。如果沒(méi)有發(fā)展自己的情感，可能猶豫不定，沒(méi)有把握，所以過(guò)于急切地接受他人的判斷。

2、如果找不到機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的才能并使自己的貢獻(xiàn)得到賞識(shí)，會(huì)覺(jué)得沮喪，還可能：* 懷疑自己，把自己的注意力完全放到滿足他人的需要上

* 憂慮、感到內(nèi)疚

* 為執(zhí)著地追求和睦，把“我們都會(huì)好起來(lái)的”的觀點(diǎn)強(qiáng)加給人

* 變得過(guò)于敏感，疑心受到蔑視，盡管實(shí)際上沒(méi)有人要輕視你

3、如果過(guò)分忽視邏輯思考和深刻的洞察力，可能：

* 發(fā)現(xiàn)難于承認(rèn)一些事實(shí)真相，尤其是有關(guān)你感興趣的人和事，而且變得不會(huì)處理這些事。* 過(guò)于順從地支持那些負(fù)責(zé)人或標(biāo)準(zhǔn)程式

* 看不到做事情的更多的可能性和其它方法

4、壓力很大的時(shí)候，可能發(fā)現(xiàn)，自己于人于己要求都過(guò)分苛刻。你的消極想法和觀點(diǎn)常常擾得自己很不安。

總結(jié)：

熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。經(jīng)常為別人做好事。能得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞。主要的興 趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢(shì)，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠(chéng)，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。

二．專業(yè)就業(yè)方向與前景分析

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生可以從事中英經(jīng)貿(mào)翻譯、編輯、出版、文秘、教學(xué)、科研、外企以

及與本專業(yè)有關(guān)的工作。

適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才。就業(yè)前景： 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá) 90% 以上。、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂(lè)觀。、國(guó)際商務(wù)管理及秘書(shū)方向本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。、會(huì)展英語(yǔ)方向本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。就業(yè)前景： 國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。

三．職業(yè)選擇分析

結(jié)合我的興趣的我所選擇的專業(yè)的就業(yè)方向，對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)選擇，我有了以下幾個(gè)職業(yè)目標(biāo)。

外貿(mào)

外貿(mào)是我職業(yè)選擇的首選目標(biāo)。因?yàn)榫湍壳暗木蜆I(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，外貿(mào)是一個(gè)熱門(mén)專業(yè)；就我的專

業(yè)來(lái)說(shuō)，這一職業(yè)需要較好的專業(yè)知識(shí)，要有靈活變通的眼力，而且有較好的工資，還可以見(jiàn)識(shí)到許多有助于成長(zhǎng)的案例。

優(yōu)勢(shì)（S）：本身為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后可以從事本專業(yè)職業(yè)。就業(yè)機(jī)率大大增加。劣勢(shì)(W)：和商務(wù)英語(yǔ)英語(yǔ)專業(yè)本科或研究生學(xué)生相比，認(rèn)可度沒(méi)有那么大。

機(jī)遇(O)：國(guó)家較大力度投資外貿(mào)事業(yè)的發(fā)展，這對(duì)我們這些商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)非常好的機(jī)遇。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：外貿(mào)這一職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是很大，它是時(shí)下一個(gè)比較吃香的職業(yè)。但它隨時(shí)面臨失業(yè)的可能性。

教師

教師是我職業(yè)選擇的第二目標(biāo)。因?yàn)榫湍壳暗木蜆I(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，如果外貿(mào)不順利，教師是一個(gè)比較平穩(wěn)的工作，薪金固定，有固定的假期。這一專業(yè)要求有一定的專業(yè)知識(shí)，要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神。而且對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，出去闖蕩出自己的一片天地是每個(gè)大學(xué)生的理想。每個(gè)人都想挑戰(zhàn)自我，很少有人喜歡過(guò)那種平淡的生活。而我有時(shí)也比較喜歡教師這一職業(yè)，它讓我無(wú)形中產(chǎn)生一種敬仰的信念。作為人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出下一代的優(yōu)秀人才，這讓人產(chǎn)生一種自豪感，同時(shí)可以促進(jìn)本民族教育事業(yè)的發(fā)展，這也是我心中所愿。

優(yōu)勢(shì)（S）：本身為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后可以從事本專業(yè)語(yǔ)言教學(xué)。就業(yè)機(jī)率大大增加。劣勢(shì)(W)：和英語(yǔ)專業(yè)師范類學(xué)生相比，就教學(xué)方面的專業(yè)性知識(shí)欠缺。

機(jī)遇(O)：國(guó)家比較注重英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，這對(duì)我們這些英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)非常好的機(jī)遇。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：教師這一職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并不是很大，它是時(shí)下一個(gè)比較吃香的職業(yè)。它和公務(wù)員一樣是一份比較保險(xiǎn)的職業(yè)。

四、計(jì)劃與實(shí)踐

我將目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限定在了十年之內(nèi)。因?yàn)橹挥衅扔跁r(shí)間的緊迫，自己的工作效率才會(huì)提高。但是，更重要的是要做好我在大學(xué)階段的生涯規(guī)劃。下面是我在大學(xué)階段規(guī)劃自己職業(yè)生涯的步驟：

第一步：我要在大二階段努力學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，不論做什么，都要把學(xué)習(xí)放在自己各項(xiàng)工作的首位；大二階段我還要向各類獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)起沖擊，從而為自己今后的就業(yè)增加強(qiáng)有力的資

本；加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不僅要拿到六級(jí)證，還要有實(shí)際的自身能力的提高；看更多的書(shū)來(lái)補(bǔ)強(qiáng)自己積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)自己，繼續(xù)大范圍的強(qiáng)大自己的能力。

第二步，大三將把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上，尤其是專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多看外貿(mào)專著，以形成自己的觀點(diǎn)和想法，為專升本、考研等做準(zhǔn)備；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為專業(yè)四六級(jí)做準(zhǔn)備。

第三步，關(guān)注社會(huì)信息變化，確定方向，努力尋找到英語(yǔ)外貿(mào)所實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐能力，準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，為自己踏入社會(huì)做最后的一次搏擊！

這便是我在大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。

五、結(jié)語(yǔ)

我深刻的體會(huì)到自己還有很多不足，也知道自己要向哪方面發(fā)展，因此我會(huì)不斷地努力，這樣才能在社會(huì)立足，并且我相信人經(jīng)過(guò)努力定能成功，不努力就沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。在即將步入自己的工作生涯之際，我會(huì)按照自己所制定的規(guī)劃前行的。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況、眼前機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)發(fā)展路徑、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而預(yù)先設(shè)計(jì)的系統(tǒng)安排。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入大學(xué)校門(mén)開(kāi)始至今已經(jīng)整整二年了。回首過(guò)去，在這兩年的時(shí)光里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，工作上的都十分豐富。想想兩年前的那個(gè)十分幼稚的我，到現(xiàn)在過(guò)了兩年自主生活的我，兩者發(fā)生了巨大的變化，大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)已成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力，口頭表達(dá)能力。協(xié)調(diào)組織能力，人格的完善，體魄的鍛煉等都要成為人生的重要健康素養(yǎng)。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都各專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更為重要。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(zhǎng)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提出下，擬定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。

一、自我分析

高中時(shí)期，我每做一題都是先考慮自己想方法的(特別是數(shù)學(xué)，甚至在整個(gè)高中問(wèn)老師的次數(shù)都很少)。所以，每一種方法和技巧都深深地刻在我的腦海中。但現(xiàn)在不同了，大學(xué)課程的難度加深了，老師對(duì)我們的約束減小了，圖書(shū)館有著各種同類型的參考書(shū)，自己慢慢去思考已經(jīng)不復(fù)存在，剩下的只是翻讀、查閱。而我發(fā)現(xiàn)我正慢慢地成為其中一員，發(fā)現(xiàn)自己在考試貪婪地查閱書(shū)籍，甚至認(rèn)為這已經(jīng)理所當(dāng)然。

古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世上并不存在盡善盡美的人。因此，在我大三開(kāi)始的時(shí)候就想要做好我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己，包括性格、愛(ài)好、言行等。這樣才能揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，才能更好的面對(duì)

人生。而幾次測(cè)試下來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的職業(yè)價(jià)值觀是：注重獨(dú)立性，管理和社會(huì)交際；我的氣質(zhì)適合黏液質(zhì)的職業(yè)，條理分明，固定性強(qiáng)的工作；我的工作比較缺乏毅力，恒心。但我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且能堅(jiān)持原則，又有一定靈活性。

總的來(lái)說(shuō)我就是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗，為人坦率真爽，樂(lè)于助人，善于溝通的現(xiàn)代大學(xué)生。無(wú)論在工作上還是學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事、同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心，心理素質(zhì)好，喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。但是，這些性格有好也有不足之處，好在今后我的生涯可能會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有什么阻礙。但是，如果我就這樣保持現(xiàn)狀，很可能讓我失去很多的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)之處。在工作上，過(guò)去兩年身為學(xué)生會(huì)的一員，我們之中組織和參加了不少活動(dòng)，使用權(quán)自身得到了不少鍛煉，也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)各教訓(xùn)，經(jīng)歷了這么多的活動(dòng)，我覺(jué)得自己成熟了許多，也交了不少的朋友。

二、職業(yè)分析

（1）個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)分析

我學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，所以個(gè)人今后就業(yè)主要是老師，家人也一致同意。對(duì)于教師職業(yè)環(huán)境的分析：

1.行業(yè)分析 具有高水平的教師還比較缺少，這個(gè)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是需要更高水平的教師。

2.職業(yè)分析 數(shù)學(xué)教師以教學(xué)生數(shù)學(xué)為主，要求教師有較高的數(shù)學(xué)水平和高尚的職業(yè)精神

3.企業(yè)分析 學(xué)校是事業(yè)單位，以教書(shū)育人為宗旨，有良好的文化氛圍，員工素質(zhì)高，工作氛圍好。

4.地域分析 思南發(fā)展前景好，文化底蘊(yùn)正在提升，人際關(guān)系好。

職業(yè)分析小結(jié)： 教師是一個(gè)具有很高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，這就要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識(shí)，并提升個(gè)人素質(zhì)。

（2）選擇理由

理由

一、教師有比其他職業(yè)更多的休假時(shí)間可以用來(lái)做自己喜歡的事。快樂(lè)是需要有時(shí)間來(lái)保證的。一年有三個(gè)月的假期，除了自己有做不完的事放不下你的學(xué)生外，雙休日很少有老板叫你加班，每天可以準(zhǔn)時(shí)下班。

理由

二、教育工作本身具有娛樂(lè)性，其他的工作很大程度上工作內(nèi)容、工作對(duì)象都缺少情趣。學(xué)校則大為不同，那些成長(zhǎng)的孩子，和他們?cè)谝黄穑退麄円黄稹伴L(zhǎng)不大”，欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兠赖囊幻妗＿@些風(fēng)景，其他地方你哪里去尋找？

理由

三、教師職業(yè)讓我們的靈魂安寧，在教師職業(yè)給我們帶來(lái)的安寧中嘗到幸福。學(xué)校是人類文明的寄居地，相對(duì)其他單位，文化含量總會(huì)更豐富些。文化是滋養(yǎng)人的，會(huì)讓人心靈寧?kù)o；但是學(xué)校的寧?kù)o又不是一汪止水，因?yàn)橛袑W(xué)生在，學(xué)校的寧

靜中氣脈生動(dòng)，欣欣向榮。

理由

四、教育改革需要你的參與。因?yàn)槲覀儑?guó)家的教育還很落后。落后在哪里？落后在人的思想觀念上。現(xiàn)在有人說(shuō)中國(guó)的基礎(chǔ)教育在世界上領(lǐng)先，中國(guó)的孩子到國(guó)外讀書(shū)成績(jī)都很好。但是我們是否看到，許許多多的老師、家長(zhǎng)，為了孩子的一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，讓我們的孩子付出了多么大的代價(jià)，甚至犧牲了他們本來(lái)應(yīng)該燦爛的童年、少年的人生幸福！基礎(chǔ)教育不改不行！變革不是那么簡(jiǎn)單的，那是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，其樂(lè)無(wú)窮。

三、就業(yè)前景分析

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，公務(wù)員、外企、國(guó)企等熱門(mén)行業(yè)總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標(biāo)。不過(guò)，要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單，通過(guò)國(guó)家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來(lái)在天津具有權(quán)威知名度的環(huán)宇教育的老師所談到的那樣：教師資格證其實(shí)并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前準(zhǔn)備。

教師職業(yè)受青睞原因很簡(jiǎn)單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)無(wú)疑門(mén)檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。而要順利的拿下上崗?fù)ㄐ凶C——國(guó)家教師資格證，對(duì)于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，選擇一家信得過(guò)、通過(guò)率高、能夠通過(guò)學(xué)習(xí)成功具備教師能力的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就成了廣大考生首要考慮的問(wèn)題了。

四、職業(yè)定位分析

綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

（1）內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）

努力學(xué)習(xí)，勤奮創(chuàng)新鋼筆字，粉筆字普通話有待提高

（3）外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）

近年來(lái)，教師作為專項(xiàng)職業(yè)，越來(lái)越受到國(guó)家的重視。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，便離不開(kāi)教育所培養(yǎng)的一批批高素質(zhì)人才。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了社會(huì)對(duì)教師的角色期待。從社會(huì)對(duì)教師的角色期待以及教師的社會(huì)職責(zé)來(lái)分析，教師在學(xué)校主要應(yīng)該充當(dāng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、行為規(guī)范的示范者、心理保健者、班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和教育科研人員這樣五種角色。

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo) 教師

職業(yè)發(fā)展策略 學(xué)校

職業(yè)發(fā)展路徑走專家路線

具體路徑教員--初級(jí)教師--中級(jí)教師--高級(jí)教師

五、目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃

現(xiàn)在我已經(jīng)大三了，所以計(jì)劃也就只能從現(xiàn)在往以后的寫(xiě)，也就大

三、大四這兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

大學(xué)三、四年級(jí)：發(fā)展期：

階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實(shí)施方案：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況看看有沒(méi)有能力考英語(yǔ)六級(jí)，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專業(yè)課放在重點(diǎn)，在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或通過(guò)職業(yè)技能鑒定，不能再校考的證書(shū)要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準(zhǔn)備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗(yàn)，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。

大四下學(xué)期：

階段目標(biāo)：進(jìn)行工作申請(qǐng)及就業(yè)

實(shí)施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)不能草率，要認(rèn)真對(duì)待。重視實(shí)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中要虛心請(qǐng)教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)

題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，成功就業(yè)。

近期目標(biāo)：

現(xiàn)在才大三開(kāi)始，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，爭(zhēng)取不掛科，并且取得好成績(jī)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金，在班上負(fù)責(zé)班長(zhǎng)一職講班級(jí)的整體方面都提升，黨員方面就是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，深入了解黨的基本路線。還有就是12月的六級(jí)爭(zhēng)取一次通過(guò)。待學(xué)期結(jié)束沒(méi)有什么遺憾。

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛(ài)拼才會(huì)贏！

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨每個(gè)人的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。而作為臨近畢業(yè)的應(yīng)屆生學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯的規(guī)劃具有特別重要的意義。規(guī)劃人生可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)及提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

一、認(rèn)識(shí)自我1.各人基本情況

我責(zé)任心比較強(qiáng)，但有時(shí)候做事沒(méi)有明確的目標(biāo)，容易動(dòng)搖自己的思想，遇到事情比較容易激動(dòng)，意氣用事，所以還是不太成熟。骨子里也是一個(gè)固執(zhí)、倔強(qiáng)的人。對(duì)待事情會(huì)先分析，有一些簡(jiǎn)單的判斷能力，做事情希望做到最好，有些完美主義。和同學(xué)相處融洽，在平時(shí)偶爾會(huì)和室友或朋友打羽毛球。

2.職業(yè)興趣

我比較喜歡一些具有挑戰(zhàn)性的工作，能讓我感覺(jué)每天都可以學(xué)到知識(shí)，這樣每天都有工作的熱情。人生需要不斷挑戰(zhàn)才會(huì)不斷發(fā)掘出自己的潛能。

3.職業(yè)能力以及適應(yīng)性

迄今為止，我已經(jīng)取得英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)、pest三級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)一級(jí)B、國(guó)際物流助理師證書(shū)。并積極參與各種競(jìng)賽。

4.各人性格

以前我不太喜歡與陌生人交流，比較內(nèi)向，但是現(xiàn)在漸漸的開(kāi)朗活潑很多；待人真誠(chéng)。

5.職業(yè)價(jià)值觀

目前在盛大汽車服務(wù)連鎖實(shí)習(xí)電銷車險(xiǎn)這一份工作，這也相當(dāng)于是銷售，雖然大學(xué)的專業(yè)不是銷售，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)銷售是能夠鍛煉我、改變我。銷售幾乎沒(méi)有學(xué)歷要求，但是對(duì)技能方面卻要求很嚴(yán)格，所以說(shuō)對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)做銷售能夠讓我在短時(shí)間內(nèi)接觸不一樣的人來(lái)了解這個(gè)社會(huì)，另外銷售能夠讓自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大、也可以鍛煉人的耐力和承受力。

二、職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

我來(lái)自農(nóng)村，在無(wú)錫上學(xué)，現(xiàn)在在上海實(shí)習(xí)。以前的開(kāi)銷全憑父母的供給，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我清清楚楚的了解了工作的辛苦，掙錢(qián)的不容易。所以得認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)技能技巧來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求，滿足工作的需要。

2.社會(huì)環(huán)境與職業(yè)環(huán)境分析

目前已經(jīng)是人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下這類現(xiàn)象都使我們對(duì)就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，這就更需要在分析社會(huì)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和方向；我學(xué)的是應(yīng)用英語(yǔ)國(guó)際物流專業(yè)，首先英語(yǔ)方面我無(wú)法和專業(yè)人士媲美，物流業(yè)在未來(lái)發(fā)展前景也是不錯(cuò)的，但是現(xiàn)在的我卻無(wú)法達(dá)到那個(gè)水平，綜合下來(lái)看所以我目前銷售這一行業(yè)。

三、職業(yè)目標(biāo)定位

職業(yè)目標(biāo)的確定：目前先從銷售做起，學(xué)習(xí)其中的話術(shù)，與人溝通的技巧、銷售的技巧和銷售的心里。完成規(guī)定的業(yè)績(jī)，變壓力為動(dòng)力。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

金融與證券2班彭文英20124055048

職業(yè)生涯規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

職業(yè)生涯的規(guī)劃是每一位大學(xué)生走向社會(huì)，是面臨工作的一個(gè)前提。因?yàn)榱己玫囊?guī)劃是胸有成竹做事的保障，理性分析自己專業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，總結(jié)自身優(yōu)勢(shì)和不足是至關(guān)重要的。

首先，“沒(méi)有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸”，職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。其次，職業(yè)規(guī)劃也給我三年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段，應(yīng)該做什么事情，不讓沒(méi)好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì)更加充實(shí)。

最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個(gè)人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。所以，大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行具體詳細(xì)的規(guī)劃具有重要的意義。

二、自我分析

我是一個(gè)比較外向的女孩，性格開(kāi)朗，很容易與人相處。我的父親從小就注重對(duì)我的文化素質(zhì)培養(yǎng)。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書(shū)刊，看一些國(guó)際新聞，并逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。

“吃得苦中苦，方為人上人。”這是我父親教會(huì)我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長(zhǎng)經(jīng)理的困難的信念。對(duì)于金融，我有著極其深厚的喜愛(ài)，在這個(gè)專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融與證券，主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門(mén)工作的專門(mén)人才。金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是：

（一）商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。

（二）證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

（三）信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。

（四）金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。

（五）保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。

（六）中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。

(七）國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

（八）社保基金管理中心或社保局，通常為保險(xiǎn)方向。

（九）國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)等；高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師；研究機(jī)構(gòu)研究人員。

（十）上市或欲上市股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書(shū)我認(rèn)為當(dāng)今是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。未來(lái)幾年內(nèi)，仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己，大顯身手的機(jī)會(huì)。而且，只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，無(wú)論出于什么樣的情勢(shì)下，都會(huì)有所作為。

四、職業(yè)分析

個(gè)人職業(yè)選項(xiàng):

（一）企業(yè)財(cái)務(wù)公司、金融投資控股公司的員工。

（二）上市股份公司證券部員工。

（三）保險(xiǎn)公司員工。

選擇理由：

SWOT分析

首先，從自我的個(gè)人因素來(lái)說(shuō)，我的分析理解能力較強(qiáng)，善于分析思考問(wèn)題。我所選擇的這些職業(yè)，無(wú)一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢(shì)。這些專業(yè)都是和我所學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口性很強(qiáng)的專業(yè)，我通過(guò)大學(xué)階段充足的知識(shí)與能力的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè)，對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高，所以，有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己，做社會(huì)需要的人才。

最后，從我所選擇的職業(yè)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分析，國(guó)家需要更優(yōu)秀、更專業(yè)的人才，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來(lái)巨大效益的專業(yè)人士。所以這些職業(yè)有很大的勞動(dòng)力市場(chǎng)。

五、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

大二：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。，大三：上學(xué)期到一些金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使是做一些最簡(jiǎn)單的工作，也可以先對(duì)自己未來(lái)工作環(huán)境和內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。實(shí)習(xí)過(guò)程中總結(jié)自己應(yīng)該具備哪些必要的素質(zhì)與能力。即將畢業(yè)的一年，學(xué)校開(kāi)的課程會(huì)減少，主要是畢業(yè)論文的下學(xué)期，認(rèn)真找一份穩(wěn)定的工作。

短期目標(biāo)：

（1）利用在校所剩時(shí)間，提升知識(shí)水平。（2014年上半年）

（2）努力考于專業(yè)有關(guān)證書(shū)，有利于找工作。（2014年到2015年6月）

（3）找一些金融方面的寒假工，或進(jìn)行短暫的從事金融理財(cái)?shù)氖挛铮煜すぷ鳝h(huán)境。利用假期的時(shí)間，好好嘗試工作生涯。（2014年7月到10月）長(zhǎng)期目標(biāo)：

證券公司員工（2014年實(shí)習(xí)，畢業(yè)后成為正式員工，經(jīng)歷5年磨練，成為優(yōu)秀證券分析師）

事業(yè)發(fā)展期。在經(jīng)過(guò)前幾年的工作，已經(jīng)積累了足夠的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，而且在工作崗位上面做出了一定的成績(jī)，使自己的能力有了一定的提高。

六．結(jié)束語(yǔ)

我對(duì)自己的未來(lái) 進(jìn)行了深刻明晰的規(guī)劃，我在很短的時(shí)間內(nèi)忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現(xiàn)在僅僅是一個(gè)來(lái)自普通家庭的平凡的女孩子，但是我會(huì)帶著我從小就銘記在心里那句話：吃得苦中苦，方為人上人。時(shí)刻的為自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。經(jīng)過(guò)自己三年甚至更久時(shí)間的艱苦拼搏，我的未來(lái)是一片晴空！

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

一、個(gè)人興趣性格價(jià)值觀技能分析

1、MBTI性格測(cè)試(自身性格描述)：ESFP E外傾：注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而從與人交往和行動(dòng)中得到活力。

S感覺(jué)：用自己的五官來(lái)獲取信息，喜歡收集實(shí)實(shí)在在的確實(shí)已出現(xiàn)的信息，對(duì)于周圍所發(fā)出的事件觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

F情感：喜歡考慮對(duì)自己和他人來(lái)說(shuō)什么是重要的，會(huì)在頭腦中將自己放在情景所牽扯到的所有人的位置上，并試圖理解別人的感受，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的價(jià)值判斷作出決定。從對(duì)他人表示贊賞和知識(shí)中獲得活力，目標(biāo)是創(chuàng)造和諧的氛圍，把每一個(gè)人都當(dāng)做一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體來(lái)對(duì)待。

P知覺(jué)：喜歡一種靈活自發(fā)的方式生活，更愿意去體驗(yàn)和理解生活，而不是去控制它，詳細(xì)的計(jì)劃或最后的決定會(huì)使他們感到被束縛，愿意對(duì)新的知識(shí)和選擇保持開(kāi)放，直到最后一分鐘，足智多謀，善于調(diào)節(jié)自己適應(yīng)當(dāng)前場(chǎng)合的需要，并從中獲得能量。

優(yōu)勢(shì)：喜歡通過(guò)實(shí)踐的方式幫助他人，興趣廣泛，善于交談，觀察敏銳，富有同情心，靈活適應(yīng)

劣勢(shì)：不夠?qū)Ｗⅲ狈?chuàng)造力和想象力，邏輯不夠，沒(méi)有計(jì)劃，容易自亂陣腳。適合領(lǐng)域：教育/社會(huì)服務(wù)、健康管理、商業(yè)、服務(wù)業(yè)

2、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試（職業(yè)興趣定位）：SIR S社會(huì)型：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德

I研究型：1.喜愛(ài)研究性的職業(yè)或情境，避免企業(yè)性的職業(yè)或情境。

2.用研究的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，即自覺(jué)、好學(xué)、自信，重視科學(xué)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)方面的才能

R實(shí)際型：1.喜愛(ài)實(shí)用性的職業(yè)或情境，以從事所喜好的活動(dòng)，避免社會(huì)性的職業(yè)或情境。

2.用具體實(shí)際的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，較缺乏人際關(guān)系方面的能力。3.重視具體的事物，如金錢(qián)、權(quán)力、地位等。

適合職業(yè)：針灸科醫(yī)師、推拿按摩科醫(yī)師、理療師、針灸師、推拿按摩師、保健按摩師、理療員、手足病醫(yī)生

3、技能分析

我們讀的大學(xué)是中醫(yī)藥大學(xué)，讀的專業(yè)是針灸推拿專業(yè)，通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)的掌握達(dá)到了能上臨床的能力，所以我們的職業(yè)性能滿足社會(huì)需要和市場(chǎng)需要，上了大學(xué)，我們學(xué)習(xí)了適合職業(yè)社會(huì)的通用能力，又學(xué)習(xí)了針對(duì)專業(yè)的某種專門(mén)能力，因此能夠適合社會(huì)發(fā)展的各種要求。我們是要學(xué)習(xí)以操作性經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰橹鞯哪芰Γ覀兪且圆僮髂芰橹鳎\(yùn)用專業(yè)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，掌握特定技術(shù)，并形成相應(yīng)的職業(yè)技能與技巧的能力。我們學(xué)習(xí)了可遷移技能、自我管理技能、專業(yè)技能。因此，對(duì)以后的職業(yè)生涯，我們具備的各種技能會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

4、價(jià)值觀分析

職業(yè)價(jià)值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對(duì)職業(yè)方向和目標(biāo)的選擇。職業(yè)價(jià)值觀不同于理想、信念、欲望、偏好等，是理想、信念、欲望、偏好等對(duì)職業(yè)產(chǎn)生影響的載體和體現(xiàn)，對(duì)職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行剖析具有重要的意義。職業(yè)價(jià)值觀決定了在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中哪些因素對(duì)自己是重要的，哪些是不重要的，哪些是要優(yōu)先考慮的。我們要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，金錢(qián)是一種成就的報(bào)酬，我們不能過(guò)分追求金錢(qián)，過(guò)分追求金錢(qián)易被不法分子利用誤入歧途，我們大學(xué)生剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不足，不足以一走上社會(huì)，就獲得高額的金錢(qián)回報(bào)。理性降低對(duì)金錢(qián)的期望值，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把對(duì)金錢(qián)的追求與自己的閱歷結(jié)合起來(lái)考慮。要樹(shù)立正確的名利觀。名利是人的欲望，要以合理合法，公平公正的方式追逐名利。要在進(jìn)取中對(duì)社會(huì)有益。要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，淡泊名利，服務(wù)社會(huì)。然后要使自己的價(jià)值觀，符合自己的興趣和特長(zhǎng)。只有選擇自己喜歡的工作，才能充分調(diào)動(dòng)潛能，獲得職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

二、環(huán)境分析

1、學(xué)校環(huán)境：我校本針灸專業(yè)籌建于1978年，1983年秋開(kāi)始招收針灸專業(yè)專科學(xué)生。1986年春，經(jīng)國(guó)家教育部、省教育廳批準(zhǔn)，正式成立針灸推拿系，并開(kāi)設(shè)五年制針灸專業(yè)本科和三年制推拿專業(yè)專科。1984年首批增設(shè)針灸專業(yè)碩士點(diǎn)。1989年經(jīng)省教委評(píng)審確立為省級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科。1992年春，建立 中醫(yī)學(xué)院針灸推拿中醫(yī)門(mén)診部。1994年，建立針灸推拿氣功研究所。2001年，《針灸學(xué)》和《推拿學(xué)》分別列為省中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科。2002年，針灸推拿專業(yè)分設(shè)針灸推拿、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容三個(gè)專業(yè)方向。2003年，針灸推拿專業(yè)列為 省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2004年增設(shè)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)并開(kāi)始招生，次年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)。2004年7月，與原醫(yī)學(xué)院門(mén)診部合并成立了中醫(yī)學(xué)院附屬針灸推拿醫(yī)院。2005年，經(jīng)省教委評(píng)審確立為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2006年5月學(xué)院，附院更名。2008年，針灸推拿學(xué)專業(yè)經(jīng)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，被授予省普通高校重點(diǎn)專業(yè)稱號(hào)，同年，被批準(zhǔn)為教育部第一批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。二十幾年來(lái)，針灸、推拿、康復(fù)事業(yè)各方面都取得了很大發(fā)展。學(xué)院下設(shè)4個(gè)教研室（針灸教研室、推拿教研室、醫(yī)學(xué)康復(fù)教研室、醫(yī)學(xué)美容教研室）和針灸推拿研究所下屬的4個(gè)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)針灸實(shí)驗(yàn)室、電生理實(shí)驗(yàn)室、針灸免疫實(shí)驗(yàn)室、推拿手法測(cè)試室），以及行政辦公室和學(xué)生工作辦公室。有一家直屬的以針灸推拿為特色的 中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院（又名 省針灸推拿醫(yī)院），是本專業(yè)的主要實(shí)踐基地。

學(xué)院建有高標(biāo)準(zhǔn)的、全國(guó)同類專業(yè)一流的針灸示教室，推拿示教室，練功房，體能訓(xùn)練室，功法和推拿手法測(cè)試室，針灸實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生針灸推拿和醫(yī)學(xué)美容兩個(gè)模擬診室，康復(fù)醫(yī)學(xué)示教室等。本院現(xiàn)有教職工43人，其中正高職稱13人，副高職稱13人，中級(jí)職稱17人，其中博士學(xué)位6人，碩士學(xué)位17人。十余年來(lái)，共培養(yǎng)針灸、推拿專業(yè)等本、專科學(xué)生1400余人，碩士研究生32人。現(xiàn)有本科學(xué)生408人，碩士研究生40人。同時(shí)培養(yǎng)了一大批目前承擔(dān)國(guó)家973計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，子課題1項(xiàng)，“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃子課題1項(xiàng)，國(guó)家自然基金課題2項(xiàng)，省自然基金3項(xiàng)，其它省部級(jí)課題4項(xiàng)。近五年獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家教育部科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廳級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)6項(xiàng)，發(fā)表科研論文61篇，論著8部。近五年獲省教學(xué)名師1人，衛(wèi)生部教學(xué)課件二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中華中醫(yī)學(xué)會(huì)科普著作一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，現(xiàn)有教育廳教改課題2項(xiàng)，校級(jí)9項(xiàng)，省精品課程3項(xiàng)，校級(jí)精品課程1項(xiàng)，出版教材和教學(xué)參考書(shū)21本，發(fā)表教學(xué)論文28篇。成教學(xué)生、國(guó)外進(jìn)修生和留學(xué)生。主要承擔(dān)本科課程和5門(mén)研究生課程的教學(xué)。中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院是學(xué)院直屬臨床教學(xué)基地，是 省目前規(guī)模最大的集臨床、教學(xué)、科研一體的針灸推拿專科性醫(yī)院。核定病床200張，：“ 名中醫(yī)館”也設(shè)在醫(yī)院三樓，名中醫(yī)優(yōu)勢(shì)享譽(yù)省內(nèi)外。醫(yī)院建有中醫(yī)腦病治療中心、風(fēng)濕病治療中心、脊柱及骨關(guān)節(jié)病治療中心。有針灸科、推拿科、中醫(yī)骨傷科、康復(fù)科、醫(yī)學(xué)美容科，以及中西醫(yī)內(nèi)科、中西醫(yī)內(nèi)科、中西醫(yī)婦科等臨床科室，具有鮮明的中醫(yī)、針灸、推拿、骨傷、康復(fù)治療特色，為本院學(xué)生后期臨床教學(xué)提供了有力的保障。就業(yè)前景：對(duì)于本科學(xué)歷，一般在縣級(jí)院；碩士學(xué)歷的，可以在市級(jí)的醫(yī)院從或事科研工作，除此之外也都可以自己開(kāi)診所，英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的話，還可以到國(guó)外發(fā)展。隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯(cuò)的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門(mén)從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

2、家庭個(gè)人環(huán)境：我的外婆和我的太公全是中醫(yī)，從小在外婆的熏陶下，特別喜歡中醫(yī)，因此在興趣方面，能夠深入去研究中醫(yī)。而且我們家人非常支持我學(xué)醫(yī)，家里人身體也不太好，因此學(xué)中醫(yī)一方面是因?yàn)榕d趣，另一方面是為了將來(lái)能夠調(diào)理好家人的身體。自己也從小被中醫(yī)藥調(diào)理，深信其中的益處。

因此從自己到家人都希望能學(xué)好中醫(yī)，傳承中醫(yī)藥文化。

3、就業(yè)環(huán)境：我的家鄉(xiāng)是一座古老的小城，在現(xiàn)代化日益發(fā)展的今天，小城還保留著對(duì)中醫(yī)藥文化的發(fā)展，縣人名醫(yī)院的中醫(yī)師和針灸推拿師亟缺，他們?cè)谖铱既氪髮W(xué)的時(shí)候就來(lái)咨詢我的就職計(jì)劃（醫(yī)院職員的孩子考大學(xué)會(huì)有是否留任當(dāng)?shù)赜?jì)劃），我是有回去工作的機(jī)會(huì)的。然后在從小長(zhǎng)大的故鄉(xiāng)，我希望可以憑借自己的努力為中醫(yī)藥的發(fā)展出自己的一份力。

三、職業(yè)定位

在畢業(yè)以后找專業(yè)對(duì)口的工作，針灸推拿師或者針灸推拿按摩醫(yī)師

我是一名中醫(yī)針灸推拿醫(yī)學(xué)生，我適合做針灸推拿有關(guān)的工作，我熱愛(ài)中醫(yī)，有了專業(yè)能力和通用能力，因?yàn)閷I(yè)技能，我可以從事醫(yī)學(xué)工作，事技術(shù)型定位 四、五年計(jì)劃

本科畢業(yè)三年，先去嘗試研究生考試。

如果研究生考上，三年研究生畢業(yè)后留在杭州，去基層工作2年，積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

如果沒(méi)有考上研究生，回到家鄉(xiāng)的基層醫(yī)院工作，三年內(nèi)繼續(xù)學(xué)業(yè)的深造，在職讀研，然后留在家鄉(xiāng)的中醫(yī)院工作。