第一篇：“點亮中國夢”大學生自強之星評選活動策劃書

為了積極響應共青團中央、全國學聯的有關“中國夢”號召，塑造和展示當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象，挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，激勵廣大青年學生自立自強、奮發成才，進一步在全校營造出自強自立、奮發拼搏的良好氛圍，現決定舉辦我校“點亮中國夢”第四屆大學生“自強之星”評選活動。有關事宜事宜通知如下：

一、參選對象

1、全日制本、專科生和研究生。

2、具有良好的思想政治素質，學業成績優良，品行端正，熱心公益，樂觀向上。

3、有夢想并勇于克服困難、突破限制、超越自我去實現自己的夢想，在愛國奉獻、科研創新、自主創業、志愿公益等方面，表現出較強的個人能力，有突出的自強事跡或個人成就，為當代大學生樹立了可親、可敬、可信、可學的時代榜樣。

4、本人的自強事跡曾在我校的校報、校園網等校園媒體上有過相關報道或介紹，并在校內產生了較大反響。

5、XX年9月20日前，本人必須在微博校園開設實名微博（已有騰訊微博或qq賬號者，可使用騰訊微博賬號登錄，或通過qq賬號授權登錄，然后通過“設置”按鈕，將“姓名”一項修改為本人真實姓名），發布個人自強事跡簡介，并獲得不少于30個轉發支持。

二、評選要求

1、院系級評選（9月20日至9月30日）：各院系要嚴格程序要求，認真組織，積極啟動院系級“自強之星”評選活動，并在9月28日前結束院系級評選，經過認真審核評選后，確定本院系1—3名“自強之星”推薦人選，于9月30日前將本院系推薦的“自強之星”報名表及校內宣傳材料報團委辦公室（行政樓113室）。逾期不報，視為自動放棄。

2、校級評選（10月9日至10月20日）：由校團委組織評審委員會，結合院系推薦、網絡投票和實際情況考察，綜合評審，確定10名同學為新鄉醫學院大學生“自強之星”。屆時并將提名優秀人選參加XX年“中國大學生自強之星”的選拔。

3、申報材料包括：各院系匯總表、候選人報名表和候選人的有關宣傳報道材料（包括樣報、樣刊、網絡截屏等）。要求報送電子版及紙質版一式兩份。

4、申報材料報送要求：

（1）各院系候選人匯總后統一報送團委辦公室；

（2）匯總表、候選人報名表須加蓋所在院系團委（團總支）、院系黨委（黨總支）公章，電子版材料發送至校團委郵箱：；

（3）申報材料報送時間為9月30日前，逾期不報，視為自動放棄。

三、活動宣傳

活動期間，各院系要充分利用校報、廣播臺、校團委網站及各院系網站等各種宣傳陣地，對本院系評選活動的開展情況及候選人先進事跡進行廣泛宣傳，擴大榜樣的影響。

四、活動獎勵

評出我校第四屆大學生“自強之星”10名，其中“自強之星標兵”2名，頒發獎品和證書，并將組織“自強之星”先進事跡報告會或座談會，進一步傳播我校大學生的自強精神。

策劃書附表：“點亮中國夢”第四屆大學生“自強之星”候選人報名登記表

候選人姓名

性別

出生年月

照片

所在院系、年級

政治面貌

民族

籍貫

郵政編碼

及通信地址

固話/手機

e-mail

自強事跡介紹

（要求不少于1000字，可另附紙填寫）

基層團委（團總支）意見

（簽章）

年 月 日

基層黨委（黨總支）意見

（簽章）

年 月 日

校團委意見

（簽章）

年 月 日

第二篇：“點亮中國夢”大學生自強之星評選活動策劃書

“點亮中國夢”大學生自強之星評選活動策劃書

為了積極響應共青團中央、全國學聯的有關“中國夢”號召，塑造和展示當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象，挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，激勵廣大青年學生自立自強、奮發成才，進一步在全校營造出自強自立、奮發拼搏的良好氛圍，現決定舉辦我校“點亮中國夢”第四屆大學生“自強之星”評選活動。有關事宜事宜通知如下：

一、參選對象

1、全日制本、專科生和研究生。

2、具有良好的思想政治素質，學業成績優良，品行端正，熱心公益，樂觀向上。

3、有夢想并勇于克服困難、突破限制、超越自我去實現自己的夢想，在愛國奉獻、科研創新、自主創業、志愿公益等方面，表現出較強的個人能力，有突出的自強事跡或個人成就，為當代大學生樹立了可親、可敬、可信、可學的時代榜樣。

4、本人的自強事跡曾在我校的校報、校園網等校園媒體上有過相關報道或介紹，并在校內產生了較大反響。

5、XX年9月20日前，本人必須在微博校園開設實名微博（已有騰訊微博或qq賬號者，可使用騰訊微博賬號登錄，或通過qq賬號授權登錄，然后通過“設置”按鈕，將“姓名”一項修改為本人真實姓名），發布個人自強事跡簡介，并獲得不少于30個轉發支持。

二、評選要求

1、院系級評選（9月20日至9月30日）：各院系要嚴格程序要求，認真組織，積極啟動院系級“自強之星”評選活動，并在9月28日前結束院系級評選，經過認真審核評選后，確定本院系1—3名“自強之星”推薦人選，于9月

30日前將本院系推薦的“自強之星”報名表及校內宣傳材料報團委辦公室（行政樓113室）。逾期不報，視為自動放棄。

2、校級評選（10月9日至10月20日）：由校團委組織評審委員會，結合院系推薦、網絡投票和實際情況考察，綜合評審，確定10名同學為新鄉醫學院大學生“自強之星”。屆時并將提名優秀人選參加XX年“中國大學生自強之星”的選拔。

3、申報材料包括：各院系匯總表、候選人報名表和候選人的有關宣傳報道材料（包括樣報、樣刊、網絡截屏等）。要求報送電子版及紙質版一式兩份。

4、申報材料報送要求：

（1）各院系候選人匯總后統一報送團委辦公室；

（2）匯總表、候選人報名表須加蓋所在院系團委（團總支）、院系黨委（黨總支）公章，電子版材料發送至校團委郵箱：；

（3）申報材料報送時間為9月30日前，逾期不報，視為自動放棄。

三、活動宣傳

活動期間，各院系要充分利用校報、廣播臺、校團委網站及各院系網站等各種宣傳陣地，對本院系評選活動的開展情況及候選人先進事跡進行廣泛宣傳，擴大榜樣的影響。

四、活動獎勵

評出我校第四屆大學生“自強之星”10名，其中“自強之星標兵”2名，頒發獎品和證書，并將組織“自強之星”先進事跡報告會或座談會，進一步傳播我校大學生的自強精神。策劃書附表：“點亮中國夢”第四屆大學生“自強之星”候選人報名登記表

候選人姓名

性別出生年月照片所在院系、年級政治面貌民族籍貫郵政編碼及通信地址固話/手機e-mail自強事跡介

紹

（要求不少于1000字，可另附紙填寫）

基層團委（團總支）意見（簽章）年月日基層黨委（黨總支）意見

章）年（簽章）月日年月日校團委意見（簽

第三篇：大學生自強之星評選活動策劃書

一、活動引言：

在高校學生群體中，經濟困難生是一個大的隊伍，他們的成才成長是家庭、學校、社會十分關注和重視的一個問題。為了使這一群體更好的融入學校這一大集體中，讓本校內更多的經濟困難生正確看待貧困這一現象，不是黯然的感慨，而是更好地把握自己的人生。同時為提高我系經濟困難生自強自立品質，增強社會責任感，充分發揮經濟困難生自身的積極性。為此特舉辦此次評選活動，希望可以通過自強標兵的模范作用，使更多的經濟困難生走出“貧困”，活出“精彩”。

二、活動目的：

1、助學部本著為經濟困難生服務的思想，希望通過“自強標兵”評選，讓更多的同學以“天行健，君子當自強不息”自勉，激勵困難學生的成功的信心和勇氣，培養家庭、社會責任感，形成自強不息、不被經濟困難壓跨的精神，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生成長成才。

2、開展這一活動的根本目的是讓更多的人傾訴自己的經歷，力爭給每一個想發言的經濟困難生提供一個屬于自己的舞臺，為他們創造一個展現自我的機會。在展示自我的過程中，讓更多的人分享他們的喜怒哀樂，了解他們的人生經歷，從而相互勉勵，共同進步。尋找和發展自身優勢，通過“自強標兵”的困難學生的典型示范，激發其余同學的學習動力和成才的自覺意識。

三、活動內容：

1、組織機構：電子系勤工中心助學部

2、活動方式：評選活動

3、活動主題：“自強不息，天道酬勤。”

4、活動對象：電子系10、11、12級經濟困難生；

5、活動時間：XX年3月28日

6、活動地點：（具體地點待定）

四、活動方案：

1、活動時間：XX年3月20日——XX年3月28日

2、活動安排：

1)由助學部向各班發放活動策劃書，鼓勵更多的經濟困難生參與。

2)活動報名時間（XX年3月20日—XX年3月22日）。

3)參賽選手相關材料、證明上交和初選階段。

3、參賽條件：

a)參賽選手須為我系10、11、12級經濟困難生；

b)參賽選手須具有良好的思想政治素質，積極向上，生活節儉樸素；

c)積極參加學校的各種活動以及社會實踐活動

d)勇于克服在學業、生活或其他方面的困難，表現出非同一般的頑強毅力，有較為突出的自強實際或個人成就；

注：以上為主要條件，若其他方面突出、優秀，請在附頁1（申請表）的自強事跡中寫明，并附相關證明（照片）。

4、活動形式：

（1）初選階段

a)選手于XX.3.22傍晚六點前上交相關材料。

b)助學部對上交上來的材料進行初步審核、評定，確定10名入圍同學。經年級輔導員審核同意無異議后，進入決賽。

（2）決賽階段

a)選手通過播放ppt等形式進行簡單的自我介紹（內容包括家庭情況、學習情況、參加校、社會活動情況以及獲得獎勵情況）時間3分鐘。其次選手進行演講或朗誦（結合自己成長經歷故事，主題為自立自強），時間為5分鐘左右。

b)老師點評并總結，工作組（由助學部干事）進行分數統計。

c)公布成績，并進行頒獎。

五、評分細則：

1、自立自強事跡(50%)

2、學習情況(20%)

3、參加校內的社團活動（10％）

4、演講、朗誦或其他表現（20%）

5、由評委給每位選手打分（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

6、得分排名前六名的選手獲得自強標兵稱號。

六、具體事宜：

1.與宣傳部聯系做好海報宣傳工作；

2.申請多媒體教室；（時間待定）

3.做好幻燈片展示，現場主持播放；

4.提前告知記者團活動時間地點請他們到現場拍照；

5.邀請系各輔導員到現場擔任自強標兵評委；

6.通知各班參賽人員比賽時間地點；

7.確定活動主持人和記錄員以及會場秩序的維護員（助學部干事）。

六、活動注意事項：

1、參賽選手的事跡必須真實，不得造假。

2、評委必須堅持公平、公正的原則進行打分。

七、活動預計成果

通過此次評選，在最普通的人中尋找那份深厚的感動。正是要通過此次活動，我們要讓奮發圖強這種精神激勵大家，讓這種人格指引大家前進，同時，借此展示我系學子自強自立，樂觀進取的精神風貌和良好品格.八、活動后期安排：

1、部門負責好教室衛生，以及活動后場地的清理；

2、比賽結束后，由電子系勤工中心進行自強標兵的后期宣傳，介紹自強標兵的先進事跡，促進同學對自強標兵更加深刻的認識，更好的起到模范典型作用，更好地發揚自強自立的精神。

九、獎項設置及經費預算：

一等獎1名:獲獎杯及精美紀念品

二等獎1名:獲獎杯及精美紀念品

三等獎1名:獲獎杯及精美紀念品

優秀獎2名:獲榮譽證書及精美紀念品

礦泉水20元，會場用品30元,橫幅50元

總計:250元

十、其他事宜

1、以上獲得自強標兵榮譽的同學在助學金、勵志獎學金等經濟困難生政策方面有傾斜。

2、各班可成立一個“自強標兵”評定小組，本著公平、公開、公正的原則，至少推薦一名參評經濟困難生。

電子系勤工中心助學部XX年3月19日

倡議書

歌德說“只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，就能取得勝利”。

自強拼搏是一種獨立、自主、負責任、敢擔當的精神狀態，是一種強烈的向上驅動力，一種永不言棄、改變自我境況的踏實奮斗。在這大學校園里，用不同的方式鍛煉和磨礪著的是人生，沒有驚天動地，有的只是用自己的雙手換來的收獲。

勤工助學、完成學業是自強；彌補缺陷、完善自我是自強；拼搏進取、事跡突出是自強；自立更生、艱苦創業也是自強…“自強標兵”評選活動正是你我展現自強精神的舞臺。如果你在勤工助學崗位上默默奉獻，表現出頑強的毅力；如果你身處逆境，靠自己的汗水掙得學費，讀完大學；如果你勇于面對自己性格中的缺陷，不斷充實自己；如果你努力奮斗，成績優異；如果你有一段感人至深的波折經歷，會讓人為之欽佩，感染你我；如果你大膽創新，艱苦創業，走出一條屬于你道路，實現自我人生價值，“自強標兵”評選活動期待你們的到來。

同學們，行動起來吧，把苦難譜成奮進的樂章，在風雨路上，自強不息、百折不撓、永不言敗，是我們的座右銘；自尊自愛、奮發圖強、愈挫愈勇，是我們的制勝法寶。

積極參與到“自強標兵”評選活動中來，用你的故事，感染更多的閩院學子；用你的步伐，踏出無悔的青春；用你的精神，創造生命的價值；用你的行動，豪邁的宣告：“我自強，我自立，我能行”

附1：電子系“自強標兵”評選申請表

姓名

學號

班級

職位

個人簡歷

自立自強事跡

注：

1、個人簡歷應詳細寫明自己的家庭狀況，事跡以展現個人自立自強為主旨。（可參考參賽條件,申請表統一用電子檔寫，發至。電子檔申請表會發給各班班長）。

2、選手決賽時自做ppt放映。ppt也發到郵箱。

附2:電子系“自強標兵”評選報名表

姓名

年級

班級

聯系電話

qq號

第四篇：中國大學生自強之星

2014尋訪“中國大學生自強之星”評選活動申報材料

一、貧苦中茁壯成長，逆境中自立自強

我是李樂，來自安徽省蚌埠市懷遠縣，是蚌埠醫學院和輔導員、同學打成一片的臨床醫學二系2013年級總班長，是在舞臺上通過不同角色給大家帶去歡樂的蚌埠醫學院梨園風戲曲社的副社長，是用自己的實際行動繼承并發揚中國傳統文化的懷遠縣猴洞花鼓燈藝術團的成員，同時也是今年暑假被多家媒體報道的用行動傳遞溫暖的蚌醫大男孩。我1995年出生于一個貧苦的農村家庭，世代都是面朝黃土背朝天的農民。八歲時家里添了一個妹妹，卻依舊沒有挽留父母離異的腳步。離異后，父母雙方各奔東西，相互推卸責任，都想把孩子交給對方照顧，對我們不聞不問，于是照顧自己和年幼的妹妹、年邁的曾祖父、曾祖母的任務落在我這個八歲孩子的身上。洗衣做飯、刷鍋洗碗、喂飯喂藥……我就像一個大人一樣承擔起照顧自己和尚在哺乳期的妹妹和老人的任務。雖然日子艱苦，但這并不是意味著就此自暴自棄。越是逆境，越是要奮發進取，越是逆境，越是要自立自強。沒有鞋子穿，就用布自己裁剪自己一針一線做；沒有衣服穿，就把大人的衣服改小一點給妹妹穿；沒有飯吃，自己便一把柴火一把柴火的在土灶里燒……

高中了，我要離開家去幾十里外的地方念高中，高中的我比以前更加刻苦。入學時我的成績在班級排名不是很理想，但我不甘心在此，我認為即使是在90多人的實驗班，也可以達到名列前矛，我努力努力還是努力。高一那年，我每天早晨五點多起來看書，晚上一直自習到夜里12點多，僅用兩個月的時間便沖入班級前十。隨后直到高中畢業都保持在班級前三。但是，自己成績提高了并不算成功，班級同學成績都提高，那才是我想要的。高中三年，作為班長的我定下了很多讓同學難以忍受的規矩：每天早上六點班級點名；每天放學延遲30分鐘；吃飯時間只有30分鐘……但正是這些所謂的不可理喻的規矩，促使全班高考時本科達線將近80人，全班僅90人，現在同學們對這些規矩已不再是簡單的厭惡，更多的是滿滿的理解和感激。在眾多好心人的幫助下，我順利的讀完了初中、高中，填報志愿時，我想到了家鄉的醫療水平的落后，我發現農村需要鄉村醫生，回憶起自己這一路走來親戚、鄰居、老師、同學對我的幫助和照顧，我想：“我要當醫生，我要當一名鄉村醫生，我要回報曾經幫助我的人，我要用自己的行動去完成這場愛的接力。”到了大學以后，我依舊保持高中的學習勁頭，積極主動的不斷學習各方面的醫學知識，不斷地提高自己的專業技能。

二、用行動傳遞溫暖，用青春傳遞時代正能量

1、關愛留守兒童 完成愛的接力

中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。留守兒童已經成了一個全社會關注的問題，作為一名當代大學生，我多次積極組織并帶領同學們前往蚌埠市多所中小學進行愛心支教活動，多次開展以勵志人生、感恩父母為題材的系列演講。作為一名醫學生，我們結合日常學習的東西，給孩子們講解季節性常見病的防治，并對他們進行防火、防騙、防溺水、防火災等一系列的安全教育講座。通過播放視頻和幻燈片，張貼一系列宣傳海報，動畫與講解相結合，不僅使孩子們得到了收獲，同時，作為新時代的大學生，我們也用行動傳遞了溫暖。

2、身體力行 踐行中華孝道

我小時候曾經受到過很多人的幫助，俗話說“滴水之恩，當以涌泉相報”，作為一名銘記“修德、厚生”校訓的醫學生，關愛孤寡老人，是我義不容辭的責任。多年以來，我一直用自己的行動去踐行什么是孝道。在家鄉，我總是盡全力的幫助那些需要幫助的老人，隔三差五為老人們親手縫制衣服和鞋子，利用自己省下的生活費給老人買一些生活必需品。在校期間，我也用自己的實際行動傳遞青春正能量，我不僅自己經常看望老人，同時也通過自己的行動帶動更多的同學們去敬老院開展志愿服務活動，為老人們送去關心和溫暖。

3.懷醫者仁心 行醫學之路

2014年暑假期間，在臨床醫學二系的高度重視和校團委的關心支持下，我們2013年級開展了一系列暑期“三下鄉”社會實踐活動，我帶領30余名志愿者于7月初來到了懷遠縣開展了為期四天的志愿服務活動，為當地群眾以及敬老院近百名老人開展測量血壓、發放“暑期飲食健康小貼士”、愛心幫扶等愛心志愿活動。四天的朝夕相處，包括我在內的全體志愿者與當地群眾結下了深厚的感情，也贏得了當地領導的肯定與稱贊。

4、十年一日 堅守職責

自我上學以來，一直擔任班長這個職務。十三年間，協助老師在班級管理方面做好日常工作，在學習、生活等方面更是盡全力的幫助同學們。到了大學之后，更是在學生會、班委會、學生社團等部門工作。我作為一名身兼數職的學生干部，組織策劃了諸如拍攝蚌醫版《小蘋果》MV和《永恒的雷鋒》微電影、曲韻流芳戲曲專場演出等各式各樣在校園內外產生影響的特色活動。在活動中，不僅提高了同學之間的凝聚力，同時也使同學們在活動中得到收獲。5.繼承傳統文化 做新時代青年

我是安徽省懷遠縣猴洞花鼓燈藝術團和蚌埠醫學院梨園風戲曲社的成員，從完全零基礎到在戲曲中反串旦角，從自己學習傳統藝術到帶動更多的青年去傳承并發揚，反串具有極高的難度，對演員的要求也特別高，但是憑借著那份對傳統文化的敬畏和熱愛，憑借著自己的毅力，我克服了自身的種種困難，吊嗓子、練身段、壓腿、走臺步、練水袖……臺上一分鐘，臺下十年功，我通過自己的勤學苦練，先后在蚌埠大劇院、蚌埠醫學院、蚌醫二附院、懷遠縣文化局、懷遠縣荊芡鄉、懷遠縣包集鎮等地方義務演出，豐富了當地人民的業余文化生活。作為新時代的青年，我不僅自身積極繼承并發揚傳統文化，同時也帶動更多的青年加入到繼承傳統文化的行列中來。

三、行動傳遞溫暖 真誠感動青春

2014年暑假期間，懷遠縣荊芡鄉敬老院敬老院食堂唯一的一名廚師因為母親病重，請了兩個月的事假，敬老院一時無法找到合適人選，老人們的飲食起居將受到巨大的影響，在得知此事后，我主動請纓，把廚師的空缺填補上去，兩個月時間里，全權負責敬老院一百余名老人的三餐飲食。老人們起床的時間很早，早飯也必須提前準備，每天六點左右開飯，我每天早晨四點起來準備，早餐要蒸一鍋饅頭，燒一大鍋稀飯，為每個老人準備兩個水煮蛋。午餐相對比較豐盛：一葷、兩素、一湯，值得一提的是這米飯，每次要用到25斤左右的大米，沒有如此大的電飯鍋，只能是在老式大鐵鍋里用柴火燒煮。晚餐相對比較簡單，一般情況下都是下一鍋面條、米粥之類的。一天三餐做下來，最早也得晚上七點左右才能結束，除去自己吃飯休息時間，我差不多都在忙于三餐準備。

在敬老院的這段時間里，除了忙于準備一日三餐之外，我也為老人們做了一些力所能及的小事。敬老院里的老人們大都上了年紀，年紀最小的也有60多歲，身體健康情況普遍較差。每個周末，我都會利用自己所學的知識，給老人們測量血壓，做一些簡單的體檢，建立老人健康檔案；在老人們生病吊水的時候，幫他們換水、拔針。當天氣炎熱老人們不便室外活動的時候，我會幫老人們剪頭發，縫補衣服。當部分老人生活不能自理時，我會幫助老人端水、喂飯。我平時喜歡戲曲和表演，為了豐富老人的業余文化生活，在閑暇時間我會給老人們表演花鼓燈、京劇和豫劇等戲曲節目。雖然都是一些小事，但是我覺得卻溫暖了這里的每一位老人的心。

四、展時代學子風貌 傳遞青春正能量

蚌埠市電視臺記者在了解到我長時間志愿幫扶敬老院近百名老人們的故事后，先后兩次趕到敬老院對我進行了采訪，并且在蚌埠電視臺晚間《淮河晚報》欄目人物紀實板塊中兩次播出。該事跡隨后被《中國文明網》、《搜狐新聞》、《新浪新聞》、《安徽教育網》、《安徽新聞網》、《安徽青年報》、《萬家資訊》、《蚌埠日報——淮河晨刊》、《蚌埠網》、《珠城百姓事》、蚌埠電視臺《淮河晚報》等十幾家國家、省、市級媒體相繼報道。

我是一個曾孤獨的與生活抗爭的人，曾委屈的依偎著自己的人，但我并不憎恨生活，也不抱怨曾經。在我困難的時候有很多人幫助了我，他們讓我知道什么是愛，我也將繼續幫助別人，繼續這場愛的接力。“篤學精業以成仁術、修德厚生以成仁心”，作為蚌埠醫學院的一名醫學生，同時也是一名受到學校資助的特困生，我在用自己的實際行動回報社會，用自己的實際行動去踐行 “篤學精業，修德厚生”的校訓精神。我相信只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有真誠的情感才能感動青春，同時我也希望有更多的人加入到志愿公益的行列中來，共同用行動傳遞青春正能量。

部分媒體報道網絡截圖資料

第五篇：中國大學生自強之星

中國大學生自強之星"胡軍同學學習心得

痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強者更加清醒奮發。自強不息是中華民族的優秀傳統和精神特質，是支撐國家和社會進步向上的堅挺脊梁。2014年1月13日獲知我校胡軍同學榮獲“中國大學生自強之星”的消息，感覺很激動。通過學習胡軍同學的事跡，我們發現在他身上真的有太多東西值得我們去學習。

胡軍同學，在學習上，勤學好問、仔細認真，從未放松過對專業知識的學習。在工作上，踏實肯干、認真負責、敢于創新。在生活中，熱情開朗、團結同學、自立自強，絲毫不因家庭條件貧困而自卑，始終保持著“得意淡然，失意坦然；喜而不狂，憂而不傷”的心態。各項成績突出，她寫了一篇BI學術論文，2次獲得國家獎學金，4項全國競賽大獎，9個國家專利，135項創新發明；獲三好學生，榮獲優秀團員和模范學生干部；多次參加各類科技競賽活動，并取得了優異成績。

今天了解完胡軍同學的事跡后，我頗受感動。他的那些事跡著實讓我們感到他在十多年間的艱辛所鍛煉出來的堅強。他的行為和勇氣不禁讓人感到偉大。相對幸福的我們或許不會體會到他那種生活的心酸，但同樣作為當代大學生的我們，聽了胡軍同學的事跡后會有何感想？為他的自強而感動！為他的堅強而鼓舞！進而為自己的渺小而羞愧！我們大部分人從小都是在父母精心呵護下成長，過著衣食無憂的生活。和胡軍同學相比，我們幾乎沒有經歷過人生的苦難，就像溫室里的花朵，感受不到外面刺骨的風雨。我們缺少的，正是他那種不畏艱難險阻，奮勇拼搏的精神。

讓我深深感動的，遠不止這些。我還被他身上折射出的精神力量所震撼。他的堅強，他面對困難生活的不卑不亢的積極向上的態度，他始終如

一、無怨無悔的努力，正是我們最需要學習的！相比之下，有些人卻顯得很懦弱，經不起生活挫折，總試圖躲避現實，久違的生活激情在失意失落中消失殆盡??

是的，無論社會變得怎樣，生活中總有一些人一些事讓我們感動，總有一種力量會讓我們的心靈產生震憾。如今，我們的社會也需要我們被感動著，這樣，才能激發我們的生活熱情，才能更好地熏陶我們的心靈，社會也會變得更美好。以胡軍同學為榜樣，珍惜現在的幸福生活，堅持自強自立，奮發有為！大學期間是人生的轉折點，是成功融入社會的一個跳板。很多人因為從此懈怠了，最終只能看到別人的成功，而后悔自己當初的無知。我現在已經是將要進入大四了，面對自己的過去，“一清二白”，真的感到有些慚愧！過去的都已經過去

了，也沒有必要再去斤斤計較了，把握現在和將來才是我們現在應該做的。胡軍的成功告訴我們，大學生活不只是游戲，聽歌，睡覺??更重要的是尋找屬于自己成功成才的那條道路，即使在學術上你難以取得很大的建樹，但在實際生活中也能找到適合自己的“生存方式”。大學是個鍛煉人的期段，請不要錯過！