第一篇：怎樣寫領(lǐng)導講話稿

怎樣寫領(lǐng)導講話稿

講話，屬會議主要領(lǐng)導者使用的文種。領(lǐng)導者為實施領(lǐng)導，在各種會議上所作的指示性發(fā)言，即領(lǐng)導講話。講話一般專門就某一方面的問題發(fā)表意見，內(nèi)容集中，中心突出，容易講深講透。講話稿是會議的主要文件，有些會議不安排會議報告，講話稿起到報告的作用，成為反映會議精神的最主要的文件。

（一）領(lǐng)導講話具有三個特點

一是權(quán)威性。講話歷來是政治家和各級領(lǐng)導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。領(lǐng)導講話不同于一般的演講和發(fā)言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出指導性意見。因此，領(lǐng)導講話具有一定的權(quán)威性和有效性。領(lǐng)導職務(wù)的不同，講話的權(quán)威效果也不同。二是思想性。領(lǐng)導講話一定要有理論色彩，要能以馬列主義的理論為指針，闡述所進行的工作的意義，以動員群眾投身于改革開放和經(jīng)濟建設(shè)之中。講話就是要用自己的語言去思考，去總結(jié)，通過自己的思考和理解去分析問題，去說服人。這樣才能打動聽眾，讓人接受，共同與你去實行。三是鼓動性。統(tǒng)治者要達到某種政治目的，要通過講話起到激勵、鼓動的作用。講話稿，要注意鼓動、激勵作用，針對形勢、問題或某種思想動態(tài)展開富有啟發(fā)性的議論，才能取得成效。

（二）起草領(lǐng)導講話要處理好三個關(guān)系

一是權(quán)威與平易的關(guān)系。一篇好的講話稿，總是權(quán)威性

與平易性相結(jié)合的產(chǎn)物。領(lǐng)導講話無疑要具有權(quán)威性，這種權(quán)威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅、認真、鮮明、有力地展示自己的觀點，起到應(yīng)有的強調(diào)、號召作用。這種權(quán)威，確實是一種原則的把握。但如果一個領(lǐng)導者在講話中，處處炫耀自己的身份、地位，措辭生硬，居高臨下發(fā)號施令，危言聳聽地闡明自己的思想、觀點、就會拉遠與聽眾的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應(yīng)有的影響、教育和引導作用。領(lǐng)導講話的坦率、誠摯，能很快溝通，大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想。起草領(lǐng)導講話稿，不僅要言之成理，還要善于把“理”說白說透，將各種事理滲透到親切、自然的語言誘導中，便于領(lǐng)導權(quán)威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話應(yīng)有的權(quán)威效果。

二是莊重與幽默的關(guān)系。領(lǐng)導講話無疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閑扯，要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。這是領(lǐng)導講話所必須把握的原則。這個原則要求一個領(lǐng)導者不論是在何種社會環(huán)境中，運用什么樣的語言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說明、表現(xiàn)領(lǐng)導者的思想意識。領(lǐng)導者既不能無原則地去評價某些事、某些人，也不能無原則地按照自己的思想意識，一味地表現(xiàn)自己，或以我為中心。起草領(lǐng)導講話一定要堅持這個原

則，行文沉穩(wěn)、扎實、鄭重其事，以使領(lǐng)導活動嚴肅、認真、原則性強，達到預期目的。但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話、套話，開始說一通形勢如何如何，結(jié)尾原則性地提提要求，沒有一點靈活性，也打動不了聽眾的。講話作為一種鼓動、號召的手段，還必須講求一些現(xiàn)場效應(yīng)，努力與聽眾產(chǎn)生共鳴，才能起到應(yīng)有的作用。靈活性是原則性運用過程中一種必要的補充，以基本原則為指導，對具體問題進行具體分析和靈活處理。幽默性是靈活性的種絕妙體現(xiàn)。在講話中適當增強語言的幽默性，不但會提高語言的藝術(shù)魅力，而且也會為領(lǐng)導者的風度增添異彩。當然講話中使用幽默的方式、方法是多種多樣的，需要靈活運用，以使領(lǐng)導講話豐富多彩，獨具魅力。

第二篇：領(lǐng)導工作匯報怎樣寫

領(lǐng)導工作匯報怎樣寫

研究室作為統(tǒng)戰(zhàn)部的思想庫、智囊團，其立室之本、興室之道就是發(fā)揮參謀助手作用。而參謀助手作用怎么體現(xiàn)?很重要是要寫好領(lǐng)導講話稿。因為領(lǐng)導講話稿，不僅體現(xiàn)的是領(lǐng)導同志的領(lǐng)導水平、決策能力、工作思路和個人魅力，同時由于領(lǐng)導的特殊身份，領(lǐng)導講話又不只代表個人，往往承擔著闡釋方針、部署工作、組織協(xié)調(diào)、指導實踐等功能，關(guān)系著全盤工作的開展，意義重大。一個會議開得好不好，活動辦得成功不成功，很大程度上取決于領(lǐng)導講話講得好不好。

起草講話稿，體現(xiàn)著研究室的理論功底和文字水平，反映著研究室對工作全局的把握和駕馭能力，是研究室?guī)缀鯐r時在想、天天在做的一項重要工作，是研究室的“重頭戲”，或者說是研究室的主業(yè)。寫好了領(lǐng)導講話稿，研究室的工作就干好了一半；寫不好講話稿，其他工作也會受影響、打折扣。但要寫出領(lǐng)導滿意、聽眾愛聽的高質(zhì)量講話稿，決不是一天兩天就能練出來的功夫，是一個長期積累的過程，也是一門綜合藝術(shù)。就中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室而言，每年要起草各類文稿幾百篇，如何寫好講話稿的問題是我們長期以來一直在探索和琢磨的問題。前幾年，陳喜慶副部長召集研究室專門召開過座談會進行研究，形成的會議紀要已經(jīng)發(fā)給大家了。大家作為研究室主任，都是這方面的高手。我主要結(jié)合最近幾年中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室工作實際，談一些認識，與大家一起交流。主要談四個方面，也就是把握特點、明確定位、領(lǐng)會要訣和必備素質(zhì)。

一、要把握領(lǐng)導講話稿的主要特點

領(lǐng)導講話是機關(guān)各類公文中難度最大的，也是一種特殊的“命題作文”，有著自身鮮明的特點。

1、層次高。領(lǐng)導講話一般不是針對和著眼于某些局部和具體問題的，而是站在全局和時代的高度，用戰(zhàn)略的眼光和廣闊的視野來觀察、分析和解決問題，政治理論、思想水平和工作層次都很高。這就要求起草領(lǐng)導講話稿時，要不在其“位”而謀其“政”，“小人物敢于說大話”，時時處處站在領(lǐng)導者應(yīng)有的水平和層次上思考問題。我經(jīng)常給研究室干部講，寫領(lǐng)導講話要會“上天入地”、“頂天立地”，“上天”、“頂天”就是要不怕站得高，就怕站得低；不怕想得深，就怕想得淺。中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室日常文稿承擔得比較多的，主要是中央領(lǐng)導同志和部領(lǐng)導的講話，這方面的要求十分突出。特別是去年，我們承擔了全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會議中央領(lǐng)導同志講話初稿的起草工作，可以說是統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)最高規(guī)格的講話了。在部領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過認真思考，明確了講話應(yīng)體現(xiàn)最高站位和最高層次，要求起草者站在黨和國家全局的高度，對形勢的判斷要高瞻遠矚，具有宏觀性和全局性，不能僅僅站在統(tǒng)戰(zhàn)部門的角度，寫成專題工作會或統(tǒng)戰(zhàn)部長會的講話。負責初稿起草的同志牢牢堅持這一標準，在深入研究中央領(lǐng)導同志在其他場合講話的基礎(chǔ)上，結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實際，寫一段比照一段，寫一稿討論一稿，努力使講話稿符合領(lǐng)導同志的身份，做到大氣、深刻、精辟、宏觀，特別是我們在調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究討論以“五大關(guān)系”這一主線，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與處理黨和國家重大政治社會關(guān)系緊密地結(jié)合在一起，高度一下子就提升起來了。按照這樣的定位和要求，初稿形成后，陳喜慶副部長帶著我們反復在室內(nèi)進行修改討論，并多次征求部有關(guān)局室、部內(nèi)老同志、各地統(tǒng)戰(zhàn)部門、黨內(nèi)專家學者以及黨外人士的意見，與有關(guān)部門進行溝通，廣泛聽取和吸收各方面意見建議。在征求中央領(lǐng)導同志和中央政策研究室的意見時，很快被認可和采納。這期間，中央領(lǐng)導同志重要講話先后修改20稿，關(guān)于加強統(tǒng)一戰(zhàn)線的文件稿初稿修改60稿，創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)部文稿起草工作的歷史之最，可以說是“字字心血、句句汗水”。各地統(tǒng)戰(zhàn)部研究室也經(jīng)常給省委領(lǐng)導同志和部長起草講話，他們的講話對一個省的統(tǒng)戰(zhàn)工作具有宏觀指導意義，也應(yīng)講出應(yīng)有的層次和高度。

2、權(quán)威性強。領(lǐng)導者的地位、身份與職責決定了領(lǐng)導的講話具有很強的權(quán)威性，尤其是黨和國家領(lǐng)導人在某些重要場合的講話精神，很大程度上就是黨的理論、政策和要求，是必須貫徹執(zhí)行的。所以，在起草領(lǐng)導講話稿時，一定要做到科學嚴謹、穩(wěn)妥準確，每一個重要觀點都反復研究，每一個新的提法都多方論證，每一段文字都仔細斟酌，把領(lǐng)導需要講的內(nèi)容精當、恰如其分地反映出來。不隨便照搬理論界的觀點、社會上的看法，不講沒把握、未定性的話，不講有爭議的觀點，更不能為了標新立異、語出驚人而講過頭話、甚至“亂放炮”。這是近年來我們十分注意的一個問題。特別是在起草中央領(lǐng)導同志的講話稿時，對文稿有一個突出要求，就是要講“有出處、有把握”的話。我們堅持科學性與創(chuàng)新性有機統(tǒng)一，努力使每次的提法都準確鮮明、沒有歧義，每段文字都經(jīng)得起推敲。如果拿不準，寧可不用。當然，起草文稿不能照抄照搬，要鮮活生動，善于從別的領(lǐng)域吸收有益成果。在這方面，我們的做法是，盡可能用中央領(lǐng)導所講過的、黨內(nèi)理論專家所認可的、人民日報規(guī)范提過的觀點，如果實在吃不準，就不能作為定論來用。當然，要注意把握好度，不能一味追求準確規(guī)范，把領(lǐng)導講話稿寫成全是“正確的廢話，沒用的空話，好聽的套話”。

3、涉及面廣。領(lǐng)導的講話內(nèi)容十分豐富，不局限于某一方面或某個領(lǐng)域，常常涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文化、歷史、外交、軍事、法律、黨建等許多方面的知識，可以說什么內(nèi)容都可能講到。因此，寫好領(lǐng)導講話稿要求視野廣闊、知識面寬，盡可能了解各方面知識，盡可能熟悉各領(lǐng)域的工作。但是，在“包羅萬象”的同時，也要做到收放自如，既能放得出去，還要拉得回來，既要縱橫捭闔，又能秉要執(zhí)本，使講話既能體現(xiàn)較大的信息量，又不至于把主要觀點淹沒在大量材料中。

4、個性突出。講話稿最終是要由領(lǐng)導講出來的，所以必須尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導的個性。每一位領(lǐng)導講話都有自己的風格、特點和要求，有的領(lǐng)導講話涉及古今中外，喜歡旁征博引、引經(jīng)據(jù)典；有的領(lǐng)導講話立意高遠、氣勢恢弘，喜歡講時勢；有的領(lǐng)導講話生動活潑、詼諧幽默，喜歡舉例子；有的領(lǐng)導講話樸實無華、通俗簡潔、干凈利落，喜歡用群眾語言；有的領(lǐng)導講話注重創(chuàng)新，喜歡講新觀點和新語言。同一篇稿子，可能這個領(lǐng)導欣賞，另一位領(lǐng)導不認可。因此，講話稿在體現(xiàn)基本要求的同時，把領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會清楚、體現(xiàn)充分，否則領(lǐng)導講起來拗口，下面聽起來也別扭，起草人的辛苦也多半白費。領(lǐng)會領(lǐng)導同志意圖，說難也難，說易也易。關(guān)鍵平時要做有心人，培養(yǎng)自己的悟性，多聽多記勤歸納，珍惜每一次與領(lǐng)導接觸和溝通的機會，或者直接聽取、記錄領(lǐng)導的口頭交代，或者擬出提綱或構(gòu)思，以口頭或書面形式向領(lǐng)導匯報。這些年，我們在這方面注意把握以下兩點。一是認真領(lǐng)會領(lǐng)導總的意圖，把握其總體要求，特別是體會領(lǐng)導點到但沒有具體展開的深層次的內(nèi)容，而不是領(lǐng)導講到什么份上，就只寫到什么份上。尤其是在自己發(fā)揮余地比較大的時候，往往也是最能體現(xiàn)寫手領(lǐng)悟領(lǐng)導風格和意圖能力的時候。二是對領(lǐng)導的意圖進行深化和拓展，根據(jù)國際國內(nèi)形勢和工作情況的最新變化，及時把握可能影響領(lǐng)導思路發(fā)生變化的各種要素，有預見性、創(chuàng)造性地“發(fā)展”領(lǐng)導的講話意圖。

二、要明確領(lǐng)導每次講話的定位和方向

大家都是研究室主任，有些稿子是自己操刀、親自上手，有些則是指導、帶領(lǐng)干部去寫。不管是組織指揮還是身體力行，稿子最終是從你手中出去的，把關(guān)、定位的職責都在你身上。而能否定好位置、選準主題正是一篇文稿成功與否的關(guān)鍵所在。近幾年，我們在準確定位和把握方向方面做了一些探索，重點是抓住以下四點。

1、打造亮點，使講話有點晴之筆、留下痕跡。名人、偉人之所以名揚千古，除了他們有睿智的思想和超人的智慧外，就是他們的語言往往是名言至理。在這方面，毛澤東、鄧小平同志堪稱楷模。讀過毛選四卷的人，至今過去幾十年了，還能大段大段背出毛主席語錄。為什么，因為毛主席的話是革命的真理、共產(chǎn)黨人行動的準則。鄧小平同志講“改革是解放生產(chǎn)力”、“發(fā)展是硬道理”，短短幾個字，可以寫出幾千篇文章，從某種意義上說是“一句頂一萬句”。政治家是這樣，文人也是。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，都是千古絕唱的妙語。

鄧小平同志說過，當干部就是用“筆桿子來領(lǐng)導”。這里的“筆桿子”指的是講話和寫文章。所以，要寫出有影響的稿子，很重要的是必須有點晴之筆，有突出的亮點和閃光點。“千羊之皮，不如一狐之腋”就是這個道理。近幾年，我們在文稿起草中十分注意培育閃光點，挖掘出一些最精彩的東西，把它突出和烘托出來，這樣講話稿才能有深度、出思想，而不是平平的流水賬，既讓聽的人容易記住文稿的中心思想，又在某一領(lǐng)域內(nèi)叫響了一些提法。比如，中央頒布加強多黨合作制度建設(shè)的5號文件后，根據(jù)部領(lǐng)導的意見，我們在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，總結(jié)出5號文件作為指導新世紀新階段多黨合作發(fā)展的具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文件，“重點是加強制度化建設(shè)，實質(zhì)是推進社會主義政治文明，核心是堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路”。這一提綱挈領(lǐng)的概括，既抓住了5號文件的主要精神，又易于人們掌握和學習貫徹。又比如，在民主黨派開展政治交接學習教育活動中，我們根據(jù)部領(lǐng)導的思路，系統(tǒng)研究和概括了政治交接的內(nèi)涵，即“重點是繼承和發(fā)揚民主黨派老一輩長期與中國共產(chǎn)黨團結(jié)合作形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，關(guān)鍵是增強接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的自覺性和堅定性，核心是堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，目的是加強參政黨建設(shè)，鞏固多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，推動和實現(xiàn)我國統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”。這不僅成為民主黨派政治交接工作座談會講話中的一大亮點，也使后來開展的政治交接教育活動有了“魂”，各民主黨派普遍反響很好。再比如，在起草部領(lǐng)導今年中央社院秋季開學典禮講話稿時，我們概括了中國特色政治發(fā)展道路的內(nèi)涵，即在指導思想上，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹科學發(fā)展觀；在領(lǐng)導核心上，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；在制度設(shè)計上，實行人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度；在實現(xiàn)形式上，堅持選舉民主和協(xié)商民主兩種社會主義的民主形式；在目標取向上，發(fā)展社會主義民主政治，堅持實現(xiàn)黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。這可以說是國內(nèi)理論界最早對中國特色政治發(fā)展道路內(nèi)涵進行的規(guī)范和明確界定，目前已經(jīng)成為各方比較公認的一個闡釋。還比如，結(jié)合民主黨派自身建設(shè)的實際，我們提出并概括了新世紀新階段民主黨派五個方面的政治責任，即接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導的責任、高舉旗幟的責任、服務(wù)大局的責任、團結(jié)合作的責任、教育引導的責任。針對如何引導非公有制經(jīng)濟人士積極承擔社會責任，概括了五個方面的內(nèi)涵，即“愛國報國的責任、發(fā)展企業(yè)的責任、遵紀守法的責任、公益慈善的責任、道德自律的責任”。這一概括既比較切合實際，又易于為非公有制經(jīng)濟人．士所認同和接受，成為繼“做中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者”后開展團結(jié)引導工作的又一個響亮的號召。我們感到，長文章好寫，點晴之筆難求。只有對情況熟悉了、把道理想透了、將認識深化了，并作出凝練的概括、通俗的表達，才能寫出有影響的講話，才能留下“痕跡”。

2、敢于突破，把很少寫、不熟悉的題材寫成精品。領(lǐng)導講話涵蓋面廣、內(nèi)容豐富，既有工作方面的講話，也有理論方面的文章，還有各種場合的演講和致辭。要寫好領(lǐng)導講話，只會寫一類是不夠的，必須門門熟、樣樣精。面對一些不熟悉甚至比較陌生的領(lǐng)域，更要下功夫深入學習，并運用長期實踐積累的經(jīng)驗，以他山之石來攻玉，把沒有寫過的文稿寫出“彩”來。這幾年，中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室文稿起草有一個重大突破，就是在完成常規(guī)性講話的同時，寫出了一批精彩的演講稿和理論文章。經(jīng)過幾次實踐，我們感到，越是沒有接觸過的領(lǐng)域，有時越能寫出新意。比如，前年起草部領(lǐng)導在“中華文化論壇”上的演講稿，對我們是個考驗。因為演講類型的文稿我們很少寫，對于中華文化的掌握和了解也有限。特別是這次演講聽眾既有全國人大、全國政協(xié)的領(lǐng)導同志，也有來自海內(nèi)外的眾多知名人士；既有在自然科學界享有盛名的科學家，也有在人文社會科學領(lǐng)域取得卓越成績的專家學者；既有德高望重的社會活動家，還有才華橫溢的藝術(shù)家，如許嘉璐、董建華、楊振寧、金庸、陳映真等蜚聲海內(nèi)外的名人、學術(shù)大師和文學泰斗。而且論壇召開前，國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀來大陸訪問，剛剛在北大和清華作過演講，反響很大。經(jīng)過研究，我們提出這個演講稿要改變過去的大“一二三”套“123”的路子，以能夠入選中學課本為標準，手法要體現(xiàn)大寫意、大手筆、大氣勢，語言方面要鮮活、富有哲理，文章要精彩、大氣。按照“大開大合、文采飛揚”的基調(diào)，我們分析了大量中華文化的資料和專家學者的文章，同時從晚會主持詞和電視片解說中汲取營養(yǎng)，精心撰寫，反復推敲，將中華文明最核心的東西挖掘出來，濃縮為幾千字，領(lǐng)導同志作了演講。與會代表普遍認為這篇演講稿既抑揚頓挫、充滿激情，而又妙語連珠、精辟深邃，是一篇闡述中華文化與中華民族凝聚力的力作，使人聽了很難忘、過后常思量。這篇演講稿現(xiàn)在已經(jīng)成為許多海外中文學校的范文。這篇演講稿的成功，不僅使我們對演講稿的風格、套路和要求有了一定把握，而且極大地鼓勵了我們敢于承擔統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域之外文稿的信心。去年起草部領(lǐng)導在首屆“世界佛教論壇”開幕式上的演講時，雖然題材也不太熟悉，聽眾又都是國內(nèi)外佛教界的高僧大德，但我們在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，深入挖掘“和諧世界，從心開始”這一主題的內(nèi)涵，提出要注意把握“主題鮮明、政治性強、宣示性內(nèi)容多”的特點，既以黨和國家領(lǐng)導人的身份對和諧世界進行闡釋，又要對佛教界承擔合作責任及其和平使命提出殷切希望。基于這個指導思想，我們從將標題定為“和平發(fā)展的中國，期待和諧共生的世界”，并從“共同繁榮，民主平等，團結(jié)合作，相互包容，持久和平”五個方面，全面闡釋了和諧世界的內(nèi)涵，對總書記提出“和諧世界”概念進行了系統(tǒng)的闡述。同時，論述了佛教教義的和諧思想與和平理念與和諧世界的關(guān)系，運用了一些充滿佛家圓融智慧的語言，滲透著佛學思想和精神，引起了聽眾的強烈興趣。在起草年初部領(lǐng)導在國際《道德經(jīng)》論壇上的講話時，我們深入分析了學術(shù)界、宗教界關(guān)于《道德經(jīng)》的權(quán)威論點，將重點確立為挖掘和弘揚《道德經(jīng)》的時代精神和內(nèi)涵上，希望演講稿能夠揭示出這一經(jīng)典著作“經(jīng)世而長存，歷久而彌新”的豐厚價值。我們將《道德經(jīng)》中“道生萬物”、“無為而治”、“為而不爭”、致虛守靜等核心內(nèi)容，概括為天人合一的思想、愛民治國的理念、和以處眾的原則和立德修身的哲理，并從遵循客觀規(guī)律、倡導和合友善、注重律己修身三個角度，闡發(fā)了《道德經(jīng)》對于促進人與自然的和諧、人與社會的和諧和人內(nèi)心的和諧的時代意義。演講稿引起了與會代表強烈的反響。這幾篇演講稿寫下來，我們對演講稿的把握已經(jīng)比較游刃有余了，甚至已經(jīng)成為了一個強項。

在理論研究文章方面，我們也有一些心得和體會。前年在研究我國多黨合作的發(fā)展歷史和多黨合作制度優(yōu)越性時，醞釀撰寫一篇理論文章。初稿形成后，感覺有了一定的理論色彩，但內(nèi)容比較龐雜、不夠系統(tǒng)深刻。我們總結(jié)了過去撰寫理論文章的經(jīng)驗，感到需要在現(xiàn)有內(nèi)容上加以提煉概括，并擬定一個準確、到位、傳神的標題。按照部領(lǐng)導出的思路，概括了我國多黨合作制度的“三性”(歷史必然性、偉大獨創(chuàng)性、巨大優(yōu)越性)和“四個嶄新”(創(chuàng)立了一種嶄新的制度形式、嶄新的政黨關(guān)系、嶄新的執(zhí)政方式和嶄新的民主實現(xiàn)形式)，使整篇文章有了主線和精髓。這篇文章經(jīng)過精雕細刻，有很多創(chuàng)新性的觀點，發(fā)表在《求是》雜志上。

3、推陳出新，使講話不彈老調(diào)、常講常新。對于長期從事文稿起草的人來說，最難寫的稿子莫過于份量很重又要常講的文稿。因為這類文稿要么是常規(guī)性的、慣例性的，框架、風格、內(nèi)容都比較穩(wěn)定，要么是同一個主題，要在不同地方、不同場合反復講的。這類文稿如果沒有新的思路和寫法，很容易老腔老調(diào)老面孔，落入俗套，味同嚼蠟，講一堆正確的廢話。我們感到，對于這類文稿，一定要解放思想、敢于突破，在主題思想一脈相承的前提下，盡可能用新概括、新材料、新語言，使人耳目一新。比如，最近部領(lǐng)導在學習貫徹第20次全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神專題研討班上的講話，由于聽眾都是民主黨派中央領(lǐng)導人和各地的統(tǒng)戰(zhàn)部長，而且會議精神已經(jīng)貫徹落實1年多了，基本精神大家都非常了解，對于統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的“五情”和“五大關(guān)系”不是陌生而是很熟悉。為了突破和超越以往的內(nèi)容和寫法，避免因容量大、篇幅長而使人聽久了分散注意力，我們按照部領(lǐng)導出的思路，采取鮮明觀點加生動例子的寫法，不過多論述，不過多說理，而是著重講有現(xiàn)實針對性的重大判斷和事例。操作中，講世界大背景時不再泛泛地就“經(jīng)濟全球化、世界多極化”展開論述，而是有針對性地把國際方面的挑戰(zhàn)歸結(jié)到一點，就是中國快速崛起過程中面臨的國際敵對勢力的遏制和打壓，并列舉了大量的最新事例；講統(tǒng)一戰(zhàn)線自身時從新領(lǐng)域、新課題、新任務(wù)、新手段作了概括，對論述涉及我國政治社會領(lǐng)域“五大關(guān)系”方面，我們也做了一些新的提煉，如多黨合作事業(yè)發(fā)展方面的“五個越來越”(一是全黨全社會對多黨合作越來越重視，二是多黨合作制度化水平規(guī)范化程序化程度越來越高，三是民主黨派和無黨派人士作用的發(fā)揮越來越充分，四是參政黨建設(shè)越來越得到加強，五是多黨合作制度的特點和優(yōu)勢越來越凸顯)、民族關(guān)系的“五個好”(一是民族理論研究得好，二是民族政策制定得好，三是民族干部培養(yǎng)得好，四是民族文化發(fā)展得好，五是民族關(guān)系處理得好)、對臺工作方面的“一個新主題，三個方面新成效”(“一個新主題”，即胡錦濤同志提出的“和平發(fā)展理應(yīng)成為當前兩岸關(guān)系的主題，成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標”。“三個方面新成效”，即兩岸的實力對比發(fā)生了新變化，對臺政策實現(xiàn)了新突破，爭取臺灣民心取得了新進展)等，盡量做到每個重要觀點后面都有事例來佐證和說明，以新的素材來彌補框架老的問題。我們還精心設(shè)計使用多媒體，豐富了講話的表現(xiàn)形式和手段，化抽象為具體、化枯燥為生動，使講話有聲有色、圖文并茂，產(chǎn)生了較強的感染力。

第三篇：怎樣寫領(lǐng)導講話

怎樣寫領(lǐng)導講話

怎樣寫領(lǐng)導講話是轉(zhuǎn)摘范文網(wǎng)為您準備的關(guān)于領(lǐng)導講話,領(lǐng)導講話的范文，本范文條理清晰，脈絡(luò)清楚，是一篇難得的范文，尤其針在領(lǐng)導講話等各方面做了詳細的說明，希望怎樣寫領(lǐng)導講話這篇范文能給您的工作帶來便利。領(lǐng)導參與公務(wù)活動會經(jīng)常有領(lǐng)導講話，是實施領(lǐng)導職能的重要方式。作為秘書，怎么寫領(lǐng)導講話是非常關(guān)鍵的，因為領(lǐng)導講話體現(xiàn)了領(lǐng)導的領(lǐng)導能力和執(zhí)政思路。

由于領(lǐng)導公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導講話稿的寫作方法，是每個秘書人員應(yīng)具備的一項基本技能。這里就領(lǐng)導講話稿的起草工作，試論七個方面的問題。

領(lǐng)導講話稿的特點：

1、領(lǐng)導專用，特定性強；

2、立意鮮明，思想性強；

3、語言生動，可讀性強。

領(lǐng)導講話稿的種類：

1、部署性講話；

2、總結(jié)性講話；

3、交流性講話；

4、表彰性講話；

5、紀念性講話；

6、演講性講話；

7、禮儀性講話。

怎么寫領(lǐng)導講話呢？首先要明確領(lǐng)導意圖，摸清領(lǐng)導特點。

領(lǐng)導講話稿的結(jié)構(gòu)和寫法：注意標題與稱謂，領(lǐng)導講話稿的正文要注意開篇形勢、主題的結(jié)構(gòu)安排、結(jié)尾等。另外，領(lǐng)導講話稿一定要事前給領(lǐng)導審批。

怎樣寫領(lǐng)導講話

（二）如何寫好領(lǐng)導講話稿，這個話題似乎大，卻又小。一般來說，領(lǐng)導所需要的講話稿，都非常緊迫，這就造成任務(wù)重的感覺，領(lǐng)導講話稿要求也非常高，卻非易事，但也并非神秘莫測、無從下手，其中也有規(guī)律可挖掘。筆者在起草領(lǐng)導講話稿過程中，有幾點心得，和轉(zhuǎn)摘范文網(wǎng)的朋友們分享。第一，務(wù)必準確領(lǐng)會領(lǐng)導意圖。

古人言：?百智之首，知人為上；百謀之尊，知時為先；預知成敗，功業(yè)可立。?起草領(lǐng)導講話稿，要準確領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，這樣才能做到有的放矢，少做無用功。

自己揣摩、請教相關(guān)領(lǐng)導、求教同事、當面聆聽領(lǐng)導教誨，通過這幾種方法，可以準確的領(lǐng)會領(lǐng)導的意圖。領(lǐng)導在部署講話稿起草任務(wù)時，有時會召集文秘人員，指明主題，強調(diào)重點，提出要求，這是把握領(lǐng)導意圖的絕佳時機。今年9月份，我接到起草市委領(lǐng)導在全市各界人士中秋節(jié)茶話會會上的講話稿的任務(wù)。領(lǐng)導事先也沒有明確講什么內(nèi)容，于是我就從政協(xié)如何圍繞構(gòu)建和諧淮北發(fā)揮作用的角度切入，以最快速度草擬了這樣一個講話提綱：所謂?和?，首先有?天人合一?之義，希望政協(xié)充分發(fā)揮人才薈萃優(yōu)勢，多謀科學發(fā)展之策；所謂?和?，也有和衷共濟之義，希望政協(xié)充分發(fā)揮聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，廣聚團結(jié)和諧之力；所謂?和?，又有平和淡定之義，希望政協(xié)充分發(fā)揮地位超脫優(yōu)勢，保持

平淡謙和之心；所謂?和?，更有?協(xié)和萬邦?之義，希望政協(xié)充分發(fā)揮交往密切優(yōu)勢，善為維護統(tǒng)一之舉。寫罷感覺比較滿意，興沖沖地送給領(lǐng)導審閱，誰知領(lǐng)導看后不置可否。我倍感失落，立即意識到提綱不合領(lǐng)導之意，我想領(lǐng)導可能不想把茶會會政治化，而要親民化。又構(gòu)思了一個?今年是……之年?三個排比句的提綱，并主動向辦公室分管副主任請教。最終草擬出?中秋節(jié)是一個喜慶豐收的節(jié)日，中秋節(jié)是一個憧憬未來的節(jié)日，中秋節(jié)是一個團圓和諧的節(jié)日?這樣一個更富新意的提綱，呈送市委領(lǐng)導審閱，并一次性順利通過。

第二，平時注意收集資料，一倍不時之需。

搜集資料是起草領(lǐng)導講話稿的重要環(huán)節(jié)。在起草領(lǐng)導講話稿之前，必須了解相關(guān)信息，掌握基礎(chǔ)材料，才能寫出令人信服的講話稿。平時要注重從四個方面入手全面搜集資料。

一剪報，秘書一定要多看報紙，學習其他優(yōu)秀的講話稿。二是摘抄筆記本。平時有心的記錄下聽到或者看到的好的詞語和段落，并時常翻閱，使用時才能得心應(yīng)手。

ｘｘｘｘ年，我在一外地市政法綜治工作會議領(lǐng)導講話稿中，偶然看到該市總結(jié)出?十個確保?的政法綜治工作目標，感到很有借鑒意義，當即信手摘錄下來。今年9月下旬，我市召開綜治委全會，研究部署十七大期間的穩(wěn)定工

作，我立即找到原先摘錄的筆記，把?十個確保?濃縮轉(zhuǎn)化為更符合淮北實際的?六個確保?，即確保不ｘｘｘｘｘｘ，確保不ｘｘｘｘｘ，確保不發(fā)生ｘｘｘｘｘ、在當?shù)鼐奂[事和非法插播事件，確保不ｘｘｘｘｘ，確保不ｘｘｘｘｘｘ，確保不ｘｘｘｘｘｘｘ。寫進領(lǐng)導講話稿后，被領(lǐng)導欣然接受，并成為指導我市十七大召開期間穩(wěn)定工作的共同目標。

三是保存講話稿。平時遇到好的領(lǐng)導講話稿，認真研讀、用心思考、揣摩，并且作為資料妥善保管，日后定能派上用場。

第三，擬定提綱要新。

講話稿切忌千篇一律，務(wù)必要有新意，讓人聽后為之振奮。富有新意的領(lǐng)導講話稿，其提綱均有獨特之處，歸納起來主要有兩種模式：

一種是就事論事模式。提綱緊緊圍繞工作，以一個主題句為引領(lǐng)，全面進行闡述。如淮北市委原副書記張裕發(fā)同志于2003年4月18日在市委保密委員會擴大會議上的講話提綱為：?第一，開創(chuàng)新局面，要對保密工作形勢有新認識；第二，開創(chuàng)新局面，要在機制創(chuàng)新上有新思路；第三，開創(chuàng)新局面，要在重點工作上有新突破；第四，開創(chuàng)新局面，要在服務(wù)大局上有新舉措；第五，開創(chuàng)新局面，要在組織領(lǐng)導上有新加強。?按此講話提綱寫就的講話稿，觀點、內(nèi)容、形式、語言俱佳，受到了與會領(lǐng)導的一致肯定。

另一種是借題發(fā)揮模式。提綱緊緊圍繞講話主題，進行發(fā)散思維，闡述基本觀點。如市委副書記殷光臨同志去年在全市人民防空會議上的講話提綱只有三句話，引用三句成語，頗有新意。第一句話是，天下雖平，不敢忘戰(zhàn)；第二句話是，有備無患，忘戰(zhàn)必危；第三句話是，凡謀之道，周密為寶。又如，他在全市各界人士中秋茶話會上的講話提綱，圍繞政協(xié)的?協(xié)?字做文章，讀來新意躍然紙上：?第一，所謂相‘協(xié)’，首要之義為協(xié)商；第二，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)力之義；第三，所謂相‘協(xié)’，也有協(xié)和之義；第四，所謂相‘協(xié)’，還有協(xié)同之義。?這樣的講話稿，標題很新穎，觀點有新意，領(lǐng)導愿意講，聽者樂意聽，肯定是一篇成功的講話稿。因此，起草領(lǐng)導講話稿一定要在提綱上下功夫，平時多想一想、多悟一悟，力求觀點新一點、標題亮一點、用詞美一點、層次高一點。

第四，內(nèi)容起草要活。

?兵無常式，水無常形，戰(zhàn)無常法?。起草領(lǐng)導講話稿也是如此，必須要適應(yīng)領(lǐng)導口味。領(lǐng)導的講話風格，決定了講話稿內(nèi)容起草的風格。有的領(lǐng)導喜歡用平常套路，有的偏愛用數(shù)字，有的則對旁征博引感興趣。因此，因人不同，風格不同，盡量讓文稿內(nèi)容體現(xiàn)領(lǐng)導的風格。

一般來說，一篇領(lǐng)導講話稿主要有開頭、中間和結(jié)尾三

個部分組成。首先，從開頭部分來看，常見的寫法主要有兩種：一種是簡潔式，如黨代會和全會報告的開頭都是固定模式：?現(xiàn)在，我代表市委常委會作工作報告，請予審議。?再如，有的開頭只簡要概括會議內(nèi)容，再強調(diào)講幾點意見或講幾句話過渡一下，形式非常簡潔明了。另一種是復雜式，如開頭點明會議任務(wù)、總結(jié)會議情況、講幾點意見，或是點明會議任務(wù)，肯定工作成績，指出工作不足，闡述重要意義，總結(jié)會議情況，再講幾點意見。其次，從中間部分來看，常見的寫法有三種：一是常規(guī)式，即亮明主要觀點，闡述重要意義，提出具體要求；二是直陳式，即亮明主要觀點，直接提出要求；三是復雜式，即亮明主要觀點，用大段篇幅闡述重要意義，最后概括提出幾點原則性要求。第三，從結(jié)尾部分來看，也有兩種模式：一種是自然式結(jié)尾，即主要觀點和要求講完后，自然結(jié)束，不再另起一段寫結(jié)尾。另一種是號召式結(jié)尾，主要有三種方式，一是引用他人言+號召；二是運用對偶句+號召；三是闡述重要性+號召。

第五，成稿審核要嚴。

成稿審核要嚴格把好三道關(guān):

一要把好標點字詞關(guān)。就是通常所說的?揀蟲子?，把文稿里的錯誤標點符號、錯別字和歧義詞等?小蟲子?揀出來，減少低級錯誤，減少文字差錯率。

二要把好觀點層次關(guān)。就是通常所說的把好?政策關(guān)?、?政治關(guān)?，審核觀點是否正確，層次是否清晰，用詞是否妥當?shù)龋苊夥?政治性?錯誤。

三要把好文稿格式關(guān)。就是通常所說的?臉面?問題，看標題、日期、字體、版式有無錯誤，力求完美無缺。去年，我市召開第ｘｘｘ次黨代會，會上需要市領(lǐng)導的講話稿。秘書組同志在講話稿印制之前反復校對，大家均表示準確無誤。在即將開印之前，我又習慣性地拿起講話稿仔細校對起來，期望最后有所?發(fā)現(xiàn)?，果不其然，文稿中?魅力淮北?被錯誤地寫成?魁力淮北?，隨后我將這一?重大發(fā)現(xiàn)?悄悄告訴其他同志，并及時作了正確修改。當時，從他們由驚愕轉(zhuǎn)而贊許的目光中，我又一次深刻感受審稿的重要性。

?操千曲而知音，觀千劍而識器。?如何寫好一篇好的領(lǐng)導講話稿，其實捷徑就是沒有捷徑，多學習，多思考，多請教，唯有長期筆耕不輟，才能最終修成正果。

第四篇：怎樣寫領(lǐng)導講話

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記。看報紙，掌握大政方針、輿論導向，豐富公文寫作詞匯量。看范文：選定一個文章全面、質(zhì)量高、更新及時的公文網(wǎng)站如“大秘書網(wǎng)”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學習過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫領(lǐng)導講話

清代學者劉熙載在《藝概》中說：“文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要。”“識”高則文高，“識”低則文低，文章的好壞取決于作者識見的高低。領(lǐng)導講話稿作為文秘人員代領(lǐng)導立言的公務(wù)文書，其“識”有著更為豐富和復雜的內(nèi)涵，不僅包含對客觀事理的直接認識，而且還包含對領(lǐng)導、場合、文體規(guī)律等方面的間接認識。現(xiàn)就領(lǐng)導講話稿寫作之“識”略加探討，以期加深對該公務(wù)文書寫作規(guī)律的認識。

一、事理之識——探求本質(zhì)性

領(lǐng)導講話稿是供領(lǐng)導人在公務(wù)活動中發(fā)表講話時所用的書面材料，往往是因事而發(fā)，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于解決實際問題，推動工作有序開展。因此，寫作領(lǐng)導講話稿首要前提是要研究工作，并且，只有對事物的研究越接近本質(zhì)，越符合事物運行規(guī)律，寫出的領(lǐng)導講話稿實際功用才能越明顯。

抓本質(zhì)，關(guān)鍵是要用聯(lián)系、發(fā)展、全面、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一個大背景下，放到事物發(fā)展進程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發(fā)現(xiàn)其深刻意義。二要求深度。也就是善于對所掌握的情況進行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結(jié)出必然的、內(nèi)在的、本質(zhì)的、規(guī)律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的情況進行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發(fā)展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結(jié)合點，從而確定其所蘊含的意義。四要換角度。也就是從不同角度認識這一工作。換個角度，就對工作的認識多一分的理解，對工作的認識也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地進行思考，工作本身所具有的內(nèi)涵就會被全方位地認識和挖掘出來，本質(zhì)屬性也就更容易把握。

二、領(lǐng)導之識——達到同一性

由于領(lǐng)導者的職務(wù)以及性格、年齡、文化修養(yǎng)等各有自己的特點，體現(xiàn)在講話上，便呈現(xiàn)不同的特色和風格。文秘人員要主動融入，用領(lǐng)導的思維、語言寫作，達到與領(lǐng)導的高度融合。一要站領(lǐng)導位。要站在領(lǐng)導職務(wù)的角度，弄清楚領(lǐng)導職務(wù)的性質(zhì)，分管工作范圍，以及在領(lǐng)導班子中的位置，從而把握講話的分寸、語氣和角度。如主要領(lǐng)導講話應(yīng)體現(xiàn)方向性、全局性、全面性，抓住主要矛盾，但不能事無巨細，面面俱到；副職或部門領(lǐng)導講話則側(cè)重于某一方面的問題，應(yīng)體現(xiàn)操作性、具體性。二要知領(lǐng)導“底”。領(lǐng)導者的經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)、習慣、愛好等個人特點，都會不同程度地體現(xiàn)在講話中，不了解這些情況是不可能寫出領(lǐng)導個性的。文秘人員要在全面了解這些特點的基礎(chǔ)上，有針對性地積累一些相關(guān)的知識和素材。如領(lǐng)導善于旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方面知識；領(lǐng)導擅長理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，只能是心有余而力不足。三要講領(lǐng)導話。領(lǐng)導講話的不同風格，反映在遣詞造句用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選擇恰當方式，準確予以體現(xiàn)。如對熱情洋溢、聲音高昂、富于鼓動性風格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句；對情緒平穩(wěn)、條理清晰、富于啟發(fā)性風格的，要選用語法嚴密的句子，富于哲理性的言詞；對語言幽默、談笑風生、富于吸引力風格的，用語要帶有幽默感，注意使用輕快的語言和有趣味的材料。

三、受眾之識——形成互動性

講話稿是講給特定的對象聽的，其作用最終取決于受眾的接受度。因此，講話稿一定要既考慮到現(xiàn)實的必要性，又考慮聽講對象特定的需求性，最密切地聯(lián)系聽講對象的實際，最大限度縮小領(lǐng)導者與受眾的距離，形成積極互動的關(guān)系。一要弄清相互關(guān)系。領(lǐng)導與受眾的關(guān)系決定文稿定位，關(guān)系不同，講話的內(nèi)容和語氣也要有所區(qū)別。譬如，出席上級召開的會議，講話內(nèi)容多是匯報式的，要多寫一些有本地(本部門)特色的內(nèi)容，如工作上的新經(jīng)驗、新情況、新問題，對全局工作的新建議等。在平級單位之間的會議上，介紹經(jīng)驗要留有余地，表明觀點時要掌握分寸，通篇體現(xiàn)平等協(xié)商的態(tài)度。參加下級單位的會議，講話立足點要高，內(nèi)容要有理論性和系統(tǒng)性，部署工作時把道理講透，把意義擺明，而不能簡單地發(fā)號施令。二要弄清受眾情況。與會者由于政策水平、文化程度、職業(yè)、年齡的不同，對講話的理解也就存在著差異。要根據(jù)他們的實際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的表達方式，拉近感情距離，增強講話實際效果。如面向基層、面對農(nóng)村群眾的講話，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用俗語、諺語、歇后語等“鄉(xiāng)土”語言，多列舉農(nóng)民身邊的活材料等。三要弄清思想動態(tài)。韓非說過“凡說之難，在知所說之心。”在起草文稿時，特別要考慮受眾的心理、想法、愿望，看他們對某一問題心里是怎么想的，哪些方面是他們最關(guān)心和擔心的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。

四、場合之識——把握適宜性

俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的是領(lǐng)導講話要看場合，順應(yīng)場合的特點和氣氛，采取得體的方式準確表述。

一要繁簡適宜。總的來說，領(lǐng)導講話要言簡而意豐，但繁與簡是相對而言的，該繁時過簡，讓人覺得意猶未盡，而該簡時過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據(jù)場合恰當把握。如主體報告，對工作要條分縷析，沒有較長篇幅是難以完成的；而強調(diào)講話只需點明觀點即可，毋需長篇大論。二要言語得體。不同場合采取不同的語氣，如一些法定工作會議(黨代會、人代會等)就要求采用莊重嚴肅的語氣，而在宴會、歡迎會上的講話則要求采用輕快或熱烈的語氣。

三要情理交融。理性決定文稿的價值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場合。如總結(jié)匯報類講話，要以理性為主；而表彰先進典型類講話，則要飽含激情。

五、文體之識——掌握規(guī)律性

領(lǐng)導講話稿的文體規(guī)律主要表現(xiàn)在四個方面：一是體式上的規(guī)范性。領(lǐng)導講話稿主要作用于人的理智，其表述應(yīng)符合人們特定的認知習慣，而這種認知習慣在長期的寫作實踐中，形成了相對固定的寫作格式，既包括內(nèi)容的組成部分，也包括形式和外在結(jié)構(gòu)，這種規(guī)范的體式，是長期寫作經(jīng)驗的結(jié)晶。如：工作部署類的講話通常有三個部分：為什么干、干什么和怎么干，這種結(jié)構(gòu)安排符合內(nèi)容要求，也符合人們的思維規(guī)律，其框架具有模式性。因此，領(lǐng)導講話稿寫作一般應(yīng)規(guī)范嚴謹，這是它的共性，但也不否認其應(yīng)有個性，這是實現(xiàn)良好效果的途徑。一篇好的文稿，應(yīng)該是整體規(guī)范完整下的個性突出，或是個性突出中的規(guī)范完整。二是文體上的中介性。講話稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點。在體現(xiàn)公文的特點上，講話稿具有一定指導作用和行政約束力；體現(xiàn)在演講詞的特點上，講話稿通過新穎深刻的見解和令人信服的事例來打動聽眾，具有生動、吸引聽眾的特點。因此，領(lǐng)導講話稿要充分利用有聲語言的長處，“寫”出聲調(diào)的高低、語氣的變化、節(jié)奏的起伏，既便于讀，又便于聽，努力做到把書面用語口語化，把抽象道理具體化，把概念東西形象化，這樣既生動感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運用比喻、排比、對偶等修辭手法以增加文采。三是表意上的直接性。講話稿是傳達事實或思想并由此導出一些具體的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字準確說明事由，解說事理，陳述辦法，忌用易產(chǎn)生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在結(jié)構(gòu)上，線條要單一，情節(jié)要簡單，前后內(nèi)容轉(zhuǎn)換要明顯。在語言運用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘；多用直筆，少用曲筆；多直接議論，簡要說明，少用描寫、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領(lǐng)導講話稿敘事說理的特點，決定了其寫作運用的是邏輯思維，在文稿中處處顯示出邏輯的征服力量，在語言表達、結(jié)構(gòu)安排等外在形式上處處體現(xiàn)出秩序的規(guī)律性。增強邏輯力量，在文字表達上，就是要遵循由先到后、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規(guī)律性的秩序，雖然有的可以倒置，但不可以跳躍、錯雜，都要依次有序進行；在結(jié)構(gòu)設(shè)計上，就是在層次分明的前提下，結(jié)構(gòu)的展開應(yīng)該是一個有序的、有規(guī)律的漸進過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是結(jié)構(gòu)邏輯的要求和規(guī)范。

“長袖善舞，多財善賈”。寫好領(lǐng)導講話稿不是一件易事，需要下功夫“積學以儲寶”，增進各方面之“識”。“識”之愈多愈深，并融會貫通，寫講話稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，達到領(lǐng)導滿意、受眾接受、社會效果最佳的目的。

第五篇：怎樣寫領(lǐng)導發(fā)言稿

領(lǐng)導的重要任務(wù)之一是開會，開會必須有領(lǐng)導講話，講話必須中規(guī)中矩、保持領(lǐng)導腔調(diào)，因而掌握領(lǐng)導講話稿寫作要訣，是每一個機關(guān)干部的必備素質(zhì)。盡管為長官寫稿的人，舊時稱捉刀人，今日稱槍手，刀槍總令人想到火藥味和喊殺聲，但這都是為長官壯威助勢的意思。因而，不善于玩筆桿子，就最好不要在長官的幕下閑混，否則直熬到青絲變白發(fā)，也混不出個人模狗樣。為此，認真學習寫作講話稿，是各級幕府中人必須努力的方向。

聽說舊時八股文有破題、承題、起講、出題、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它從某種角度說，也是“放之四海及放之古今而皆準”的東西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以為“發(fā)言稿范本”之綱目，以便于今日槍手研習。

說明：下述范本屬于傳達上級新的指示精神的講稿，有一于此，足省卻寫稿人絞盡腦汁的心思。

[破題]

同志們：某某市第N屆……會議近日隆重召開了，市……等領(lǐng)導出席了這次會議，市委某某某書記代表……做了十分重要的報告。這次會議的召開，對于……具有十分重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

[承題]

這是一次團結(jié)的大會，勝利的大會；務(wù)實的大會，民主的大會……圓滿完成了各項任務(wù)。這是在……關(guān)鍵時期召開的極其重要的會議。

[起講]

會議回顧了……，總結(jié)了……，強調(diào)了……，明確了……，通過了……，制定了……，體現(xiàn)了……。與會代表一致認為……

[出題]

……的報告高屋建瓴，思想深刻，提出了……，闡述了……，六個加強和八個堅持的概括，八大近期目標和十大遠期目標的謀劃，為……指明了方向。

[二小比]

要認真學習……精神，全面準確地把握……精髓。要深刻理解……的總體目標和主要任務(wù)，認真落實……的各項方針和政策，充分認識……的重要性和緊迫性，努力提高……的主動性和自覺性，把思想統(tǒng)一到……上來。

[二中比]

我們一定借這次會議的東風，弘揚……精神，把握……方向，加強……管理，夯實……基礎(chǔ)，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，把……推向……，以在不遠的將來實現(xiàn)……的目標。

[后二比]

根據(jù)……會議要求，今后一個時期我們的主要任務(wù)，是加強工作中的六種能力，即不斷提高駕馭……的能力，發(fā)展……的能力，建設(shè)……的能力，構(gòu)建……的能力，處理……的能力，應(yīng)對……的能力。要立足于……，著眼于……。整體推進，協(xié)同作戰(zhàn)；黨政工團，齊抓共管。要研究新情況，解決新問題，創(chuàng)建新機制，增長新才干，從而使……更加欣欣向榮，蒸蒸日上。

[收接]

我們一定要緊密團結(jié)在……周圍，高舉……旗幟，牢固樹立……觀念，全面貫徹落實……思想，統(tǒng)籌兼顧，銳意創(chuàng)新，與時俱進，以實際行動迎接……，為……而努力奮斗。

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。……“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。