第一篇：參加“學雷鋒活動”感想

伸出雙手 服務他人

--參加“學雷鋒自愿服務”活動感想

洋川小學五（6）班 倪彬

2012年3月6日下午，綏陽縣宣傳部在詩鄉廣場舉行了“學雷鋒自愿服務”活動?；顒又?，幾百名老人、青年、少先隊員等參加了學雷鋒自愿者組織，我代表紅領巾自愿者宣讀了《學習雷鋒精神倡議書》，向社會發出了學習雷鋒精神的倡議?；顒咏Y束后，自愿者們紛紛走上街頭為綏陽縣城美容：有的掃地，有的清理死角，還有的用鋼絲球清理街邊的“野廣告”。不僅是這一天，他們還要在每周六參與自愿打掃縣城衛生呢！這些自愿者不怕累，不怕臟，把潔凈與美好留給了他人，向社會展現了雷鋒精神，把雷鋒精神在生活中傳播。

記得曾雷鋒在他的日記中說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把我有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”

看著自愿者們的行動，我才懂得學習雷鋒其實不需要做驚天動地的大事，只需要從我們身邊的小事做起，從自我做起，從為他人服務做起。作為一名小學生、一名班干部，我要伸出勤勞之手，撿起地上的果皮紙屑、擦干凈一扇扇門窗；伸出節儉之手，主動關掉教室走廊的“長明燈”、積極回收廢品變廢為寶；伸出靈巧之手，修理教室里被損壞的公物；伸出勤奮之手，和學習有困難的同學一起進步；伸出友愛之手，和校園大家庭里的每一個成員一起健康成長；伸出互助之手，幫助身邊需要幫助的人……

雷鋒，一個擁有著普通名字卻不平凡的人。您全心全意為人民服務的崇高品德照亮了我前進的道路。我要踏著您的足跡，把您這個半個世紀以來響遍祖國每一寸土地的名字永遠傳唱。

第二篇：學雷鋒活動感想

學雷鋒活動感想（尹明秋）

今天是3月5日學雷鋒日，我們一行4人和李老師去大狼垡村為老年服務。這次活動我的感觸很多。我們去那里挺遠的，一個半小時才到。我體會到了做好任何一件事都是需要經過努力的。后來我們幫助打掃了衛生時，當我看到年邁的的老夫妻還能生活的那么盡然有序時，我深深被他們的健康生活的方式感染了。剛開始我們以為是“孤寡老人”，后來發現我們錯了。其實他們每天生活的盡然有序，兒孫的事情也基本不操心。縱然高齡，老婆婆滿嘴牙也沒了，但是他們的笑容依然燦爛。想想我們現在的環境和生活情況，其實我們真的要向他們學習。我們的條件吃的喝的用的都比他們好，但是我們內心真的快樂幸福么?，F代年輕人生活作息很難保證良好的狀態。也都處于快節奏，甚至亂節奏的生活。也許現在我們還年輕，但是很多病根都是年輕的時候結下的。所以我們不能虧欠了自己的身體。學習雷鋒助人為樂的精神，事事為別人著想固然很重要。但是沒有健康的生活理念，健康的體魄，可能最后就需要別人來照顧你了。除了有良好的生活作息，飲食習慣我們還需要健康的心態。時時刻刻都要提醒自己，內視自己的身體和精神，使自己始終處于一個良好的狀態。這樣在遇到困難時我們也能克服，使自己周圍的人都幸福快樂。

第三篇：學雷鋒活動感想

三月是學雷鋒活動月，毛澤東同志的一句“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上空繚繞“青年志愿者”小紅帽的志愿者們走上大街，深入基層，采取各種各樣的形式參與學雷鋒活動之中去，同時奉獻自己的一份微薄的力量。我系團委也在三月份組織廣大團員青年參加了一系列以“弘揚雷鋒精神奉獻你我真情”為主題的活動。

新雷鋒，讓雷鋒精神永遠發揚下去！月雷鋒已經過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。

第四篇：學雷鋒活動感想

[鍵入文字]

關于“學雷鋒 獻愛心”活動報告

雷鋒作為中國的一位名人，可謂說是家喻戶曉。雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發展也具有了時代的氣息。今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業業、精益求精。四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。工作中不斷提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現的作風我們今天仍然需要。生活和日常生活中我對于雷鋒這個名字也是聽的很多的，已經可以說是耳熟能詳，今天很高興、也很榮幸參加這個關于“學雷鋒 獻愛心”的活動。雖然中午的時候我參加活動在執勤的時候，并沒有很多的同學來參與

活動。而且時間也只有短短的一個小時俄而已。

但是能參與這次的活動我覺得對我來說收獲頗多。在新的一學期，為我在新的學期樹立了新的任務、新的目標。雖然我和他們并不認識，他們也不知道我是誰，但是這又有什么呢，這并不能成為我們之間相互關愛的阻礙因為我們都一樣，我們都有著一顆熾熱的心，因為我們的心中充滿了愛，因為我們敢于愛。我只有一個人我一個人的力量很渺小，這是無可厚非的事。不過我相信我付出一點，然后其他的和我一樣的人，我們每一個有愛心的人都付出那么的一點點，那么我們一起匯聚在一起的愛就不是那么一點點了，我們的愛一定可以幫助更多的人。然后當他們以后出身社會以后，他們也會同樣的一種的充滿愛的心去回報社會，去關心他身邊的那些同樣和他一樣需要關心、關愛的人！這樣的話我的努力，我們所有的獻愛心的人心血就并沒有白費。因為我們看見了它發光發熱的一天。因為我們共同努力為那些需要學習而被迫輟學的孩子帶去了光明，給了他們一個機會，給了他們一個回報社會，幫助他人的一個很號的機會。我們不知道他們以后的路會是怎么樣的，但我相信在不久的將來我會看見他們的光和熱。

世家需要愛，同時也需要熱心腸的人，讓我們共同攜手創造跟美好的明天，讓這股愛的火焰繼續的燃燒下去，讓它能夠得到傳承!

當我在關愛、幫助他人的時候，其實我的心靈境界就已經得到很好的升華，同時自己的人格也提升到了一個更高的境界，更主要的是在我關愛他人的時候，他人也在關愛著我！幫助他人更是在幫助自己！

第五篇：參加誦讀活動感想

一次有意義的班隊活動

今天我們班開展了經典誦讀活動，我在《論語》書中看了一個故事叫《鑿壁借光》。我怕便把它記了下來，想和同學們一起分享分享！

它講的是西漢時期著名的文學家匡衡?？锖庑r候家里窮，買不起油燈，只好在白天干活時抽空讀書，晚上天一黑就沒辦法讀書了。有一天晚上，他突然發現，從墻壁透過一絲光來，匡衡就把洞偷偷鑿大了一些，透過來的光更亮了，于是他借光苦讀。后來漢文帝拜他為丞相。

讀了這個故事，我明白了：就算學習環境再惡劣，也要去讀書。看看我們的學習環境：舒服的椅子，漂亮的書桌，明亮的護眼燈，擺滿書的書架，可有幾個去讀書呢？再看看匡衡，家里連柴米油鹽的錢都沒有，哪兒能買齊燈油呢？可他卻努力創造條件，鑿壁借光讀書，終于學有所成。后來漢文帝還拜他為丞相呢！如果把現在的學習環境和匡衡的換一下，說不定匡衡是第五代中國國家主席呢！

我真佩服匡衡，在那么惡劣的環境下，竟然能學有所成，讓漢文帝拜他為丞相。我以后一定向匡衡一樣發奮讀書！

這次班隊活動，每位同學都有所收獲，不僅聽到了有意思的故事，還鍛煉了自己上臺表演發言的能力！我也要繼續加油，下次再大膽一點！爭取第一個上臺！

2015.3.15

參加經典誦讀分享會有感

今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學們，為了更好的了解傳統故事的魅力，你們去找一些經典故事周一我們明天開個經典故事誦讀分享會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個誦讀會是什么樣子的呀？這個誦讀分享會怎么開??？??

晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。

第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學們手上都拿著準備好的資料背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下誦讀會的規則：

1、內容：符合比賽要求。

2、語音：普通話發音規范，字正腔圓。

3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜。

4、感情：教材的感情基調處理得當，具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

5、儀態：儀態自然大方，服裝、動作得體。

同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上?！罢l先來？”老師說，同學們因為是第一次所以舉手的并不多。“好李藝靚先來”她讀的是一個小故事?接下來是譚志強、范玉晗等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了?？墒怯袝r候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結束了??

通過這個朗誦會，我們不僅聽到了很多傳統故事，還知道了怎樣講故事才會精彩打動人心！我建議以后多開展這樣的誦讀，因為讀書可以影響我們一生！

2015.3.16 有意義的經典誦讀活動

最近一段時間我們開福區第一小學舉行了一系列經典誦讀活動，在老師的帶領下，我們三年級的同學一起開展了一次“傳統經典故事誦讀分享會”。這讓大家有了很多的收獲。

星期一，是個陽光明媚的好日子，班隊課上，老師首先提出要求，1、內容：符合比賽要求。

2、語音：普通話發音規范，字正腔圓。

3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜。

4、感情：教材的感情基調處理得當，具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

5、儀態：儀態自然大方，服裝、動作得體。選出5位小評委，分別由我們班的班委會和語文課代表組成，這讓我們躍躍欲試，誰都想上臺展示自己準備的小故事。

我講的是田螺姑娘的小故事，這一個故事說的是一個男子，每天都要去干活，他沒有娶上媳婦。有一天，他無意中拾到一只大田螺，他沒有傷害它，把它養在大水缸里。過了幾天，男子每次回到家里，飯桌上都有做好的飯菜。他很奇怪。又過了幾天，男子假裝去干活，走到半路他就回家了，他發現一位仙女般的姑娘正在做飯呢！男子問姑娘是誰家的女子？為什么要幫他做飯？女子說：“我是田螺姑娘，謝謝你救了我，保護我，我要報答你！”男子看見女子很可愛，他就愛上了她，他問田螺姑娘是否愿意嫁給她？田螺姑娘害羞地答應了。從此，他們過上了幸福的生活。

讀了這一個故事，我知道了我們一定要有愛心，樂于助人。如果別人幫助了你，你一定要回報別人，這樣，我們的世界就會更加美麗，我們的生活就會更加幸福。

我還聽了其他同學分享的故事，真是覺得收獲多多，真希望我們班以后多開展這樣的活動啊！

2013.3.15