第一篇：五四精神的傳承

五四精神——歷史的傳承

院系：會計學院

班級：09級項目管理

姓名：徐溟

學號：902076156

星期三早晨莫名奇妙的早起升旗讓我們想起了久違的五四，太安逸的大學生活讓人們幾乎都忘記了這些重要的歷史時刻，實在是有些慚愧。記得誰說過：五四精神代表的是年輕人活力招展，堅持自我，懂得抗爭的精神。現在的我們可能沒有那么深刻的為了改變世界而奉獻一切去斗爭的感情，因為我們所處的環境不需要我們做這些，也沒有相同的感悟，但我們如今能得到這些卻與當初的斗爭不無關系，而且五四精神所傳達的思想卻是與雷鋒精神一樣永不過時，為人所用的。

翻開中國的歷史，漫漫長卷似乎有數不完的動人故事，屈原愛國忠君，卻在無奈的現實始終堅持自我，最終被逼投江；五柳先生陶淵明的不為五斗米折腰，最終獲得了自己的桃花源；司馬遷開罪漢武帝，最后一代文人伶仃入獄，卻還堅持寫完了《史記》；明朝海瑞在腐敗的政治環境下截然獨身罷官，卻在百姓心中成為真正為國為民的好官的代言人…..這些人生在不同的時代，做著不同的事情，卻都堅持自己心中所想，勇敢地為自己的命運抗爭，有成功也有失敗，但無一例外，他們在歷史長河中留下了姓名，留下了自己的足跡，為后人千古傳頌。

陳獨秀在“新青年”創刊號上這樣寫，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發。”他認為要“力排陳腐朽敗者”，只有依靠青春的力量。似乎我們處在純凈的校園當中，覺得政治問題與我們無關。其實不然，且不說大學生是中國真正的中堅力量，即使是學習、工作也要在一個穩定發展的環境當中才能實現，若是國家以一個錯誤的歷史走向前行，那么發展再快也是徒勞無力的。中國已經在不斷的改革當中沖破了很多禁錮人們的傳統，比如很受爭議的女性就業問題。對比以前，別說學習、就業，連走出家門都是一件很奢侈的事，如果不是女性同胞自己的努力爭取，我們現在的生活跟100年前會有多大的變化呢？92年前的5月4日走在街上不畏強權、高呼口號的大學生，尤其是那些藍衣黑裙的女學生，在我們的心里留下了深深的烙印。為自由、為正義、為真理、為我們所應該堅持的一切，去奮斗、去努力、去抗爭、去堅持，是關于青春最美麗的節奏。

中公黨中央在關于五四精神的繼承與發展上也提出了相應的觀點，“愛國、進步、民主、科學”是中華民族精神與五四精神的交匯點，對此我們也應作出回應。

學習，這個學生時代永恒的話題，勤于學習是是所有一切的根基，堅持這一點會讓我們的人生道路寬敞無比；創造力，這是一切新事物產生的源動力，青年時期是最富有生命力和創造力的時期，勇于創造、善于創造、不斷創造，才會讓一切更有意義；奉獻，這可不是一件吃虧的事，你付出了并且愿意為他人付出，會得到更多的回報；冒險，或者說是嘗試新鮮事物，俗話說，規矩是用來打破的，并不是不要遵紀守法，而是大膽的改變生活中對你產生負面影響或是不正確的事，打破傳統才會發展。這些是五四精神的延續，也是五四精神傳播在當

代大學生群體中最具體的表現，不需要多么崇高與遠大，切合實際并且堅持去做就好。永遠不要忘記堅持、奮斗、抗爭的五四精神。

第二篇：傳承五四精神

傳承五四精神，飛揚青春風采

五月四日令人向往，值得贊美，在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，五月四日，一個屬于我們的節日——五四青年節。

1919年的青年已過，青春不會再回，年輪在不停的前進，但是以愛國主義，振興中華為核心的愛國精神一直激勵中國青年去爭取實現祖國繁華富強，民族偉大復興，五四精神是熱血青年們自發并逐漸形成的一種神圣的精神最求，其血脈世代相傳，升華為愛國主義的一種體現，在不同的環境中有著不同的主旨。五四時期，愛國主義主要表現為救亡圖存；新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現為對真理的追求，對國家未來命運的關切，想當年為了驅除黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年振臂高呼，用熱血和生命譜寫了一區壯麗的青春之歌，回城了一幅宏偉的青春圖畫。五四精神，他是一團火，光亮，耀眼，激勵著人們在風風雨雨中走過了一個世紀；它是一聲吶喊，催醒了沉睡的雄獅；它是一種精神，凝聚成了一種力量，推動力中華民族千斤頂步伐。

正值青春的我們，在這個敏感的季節，覺醒的季節，一個字一位成熟的季節，為自己以及身邊的一切而感動，為自己的成長而自豪，為自己經歷了的時時感到滄桑。青春是什么？青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況，青春可以成為我們世界的源泉；青春是整個人生旅站中最絢麗的一站，青春孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放，生活是屬于我們的，我們十八九點的太陽，讓我們以天下事為己任，用青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，傳承五四精神，去迎接新世紀的挑戰，創造美好的未來，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部力量和智慧。

第三篇：傳承五四精神

傳承五四精神，展望工院輝煌未來

2012年五四青年節正值中國共產主義青年團建團90周年，為繼承和發揚五四運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，深入落實科學發展觀，不斷提高我校團組織的凝聚力和戰斗力，積極引領我校青年學子與學校同發展，充分展示我校青年學子朝氣蓬勃，意氣風發的精神風貌。由我校校團委主辦的“傳承五四精神，展望工院輝煌未來”為主題的活動，于5月4日星期五晚上19:30在報告廳播放了青春，熱血，勵志電影《翻滾吧！阿信》。

電影《翻滾吧！阿信》主要介紹了男主角阿信自出生便有驚人的天賦，但他患有輕微的小兒麻痹癥，他的一條腿短于另一條腿，學校教練發現了阿信的跳馬才能，將他帶入體操隊，他卻只能坐在板凳沒有上場的機會。終于有一天，機會來敲門，他代替受傷的隊友出賽，在令人驚噗聲下，拿下了跳馬冠軍，阿信的未來似乎充滿光明。本次電影展的舉辦贏得了學校各個部門的高度贊譽，特別是得到學校后勤工作人員的大力支持，現場的座位是供不應求。

正如扮演阿信的演員彭于晏所說：體操是一個難度，完成度都非常高的運動，他自己在這方面花了大量的時間精力。對于我們青年學子來說，這部電影很有啟發性，在我們失意，低潮，得意，高潮時看看它，會有不一樣的收獲。面對困難挫折，我們要有戰勝它的“野心”，要有不拋棄不放

棄的毅力。青年是學校的希望，國家的未來。少年強則國強。

第四篇：傳承五四精神

傳承五四精神

90年前那場轟轟烈烈反帝愛國群眾運動中，成群熱血青年面對破碎的山河痛徹肝膽，對賣國行徑義憤填膺，終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神，從此，一批批優秀青年在黨的領導下踏上了波瀾壯闊的奮斗征程。“五四”精神的本質是愛國主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創新、知難而進的精神。

中國革命先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權，內除國賊”到“團結起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運只有與祖國的命運息息相關，個人的需要只有與祖國的需要有機結合才會展現生命的輝煌與燦爛。

今天，我們的祖國已經徹底告別了積貧積弱的歷史，中華民族正在偉大復興的征程上闊步前進。紀念“五四”運動，就應該有“五四”青年那樣的長遠目光和理想，為不斷追求科學、追求民主的“五四”精神賦予新的內涵，更好地服務祖國。唯有這樣，“五四”精神才會永不衰竭。

更好地服務祖國，就要有只爭朝夕的精神狀態，把滿腔的學習熱情、創造熱情、奉獻熱情發揮出來、匯集起來，凝聚成崗位奉獻的滾滾洪流，與時代同呼吸，與祖國共命運，與人民齊奮斗。更好地服務祖國，就要根據國家發展的實際需要，找準學習成才的立足點和切入口，不斷提高成才的層次，努力成為社會急需的高素質人才。要具有強烈的創造精神和創造激情，在實踐中不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。要在奉獻中確定人生的坐標，為祖國的建設、改革和發展貢獻自己的青春、智慧和力量。

更好地服務祖國，就要更加自覺地把思想認識統一到中央對形勢的判斷上來，把力量凝聚到貫徹落實中央各項決策部署上來，珍惜來之不易的大好形勢，把愛國熱情轉化為建設祖國的實際行動，創造出無愧于祖國、無愧于人民的光輝業績。

聽從祖國的召喚，順應時代的要求，為人民富裕、國家強盛不懈奮斗，這就是對“五四”運動最好的紀念。

第五篇：傳承五四精神

傳承五四精神成為民族脊梁

1919年5月4日爆發的那場北京學生反帝愛國運動，其革命浪潮迅速席卷全國，在全國范圍內展開了偉大的反帝反封建的愛國運動，這次運動是在新文化運動背景下爆發的學生愛國主義運動，在中國的革命史上有著重大意義。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，極大地推動了科學思潮在中國的傳播，為后來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎。它喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的開展，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。

時值今天，正是五四運動發生93周年之際，這場運動已經離我們這一代人很久遠了。也許有人會說，那是一個時代的精神，已經過時了，對于我們也沒有很大的現實意義了，這種認識是不正確的，可以這樣說，五四精神不僅沒有過時，反而正是我們新的時代的所需，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式上重新認識愛國主義精神。

其實，在新的時代背景下，我們去發揚愛國主義精神還是有著各種各樣的形式的，無須做一些轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，就是一種很好的愛國主義形式。在今天我們懷念五四運動，重提五四精神，在新 1的時代背景下，還是有著遠大的社會意義的，讓我們重新去認識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態，愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。

五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容，我們懷念五四精神，我們發揚五四精神，來弘揚和培育民族精神。

民族精神是一個民族在其發展過程中逐漸形成的總體精神氣質。它有著鮮明的民族性和時代性，是一種超越階級，階層之上的全民族的精神支柱和凝聚力，中華民族是具有偉大民族精神的民族，千百年來，中華民族之所以能歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是威力無比的民族精神。

民族精神是歷史的，一部中華民族的發展史便是民族精神的積淀史。中華民族的民族精神包含著一些主要的精神要素：一是自強不息的奮斗精神，《易經》的“天行健，君子以自強不息”，成為無數仁人志士的人生信條，激勵著人們為國家和民族的事業“鞠躬盡瘁，死而后已”二是對正義價值的認可與執著追求，孔子的“朝聞道，夕死可矣”。孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”殺身成仁，舍生取義，成為中華民

族的要義之一。三是憂患意識，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一直激勵著人們奮發有為，勤政為民。“生于憂患，死于安樂”在感受憂患中超越憂患，并最終達到“不憂”“不惑”“不懼”的境界，四是歷史責任感。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。秋瑾的“他年成敗利鈍不計較，但持鐵血報祖國”，無不表現出強烈的歷史責任感。在中國人的傳統思想中，超越個人的衣食之利，以天下蒼生為己任，是一種主流意識，這些歷代精英，提倡和追求的各種高尚精神匯集在一起，便成了中華民族源遠流長，世代相傳的國魂意識，成為炎黃子孫的立身砥行的精神支柱，成為民族的脊梁。