第一篇：作為一名計算機專業的學生
作為一名計算機專業的學生
1.首先,你要努力培養對這個專業的興趣。很多同學都會抱怨計算機不是自己的興趣,時刻抱著將來轉行的打算,而這種想法事實上很危險.竊以為,計算機是一把雙刃劍，學好了你會飛黃騰達，學不好你畢業后會極其痛苦，高不成低不就.如果你確實不喜歡這門專業,如果你還有后悔的余地的話(例如你還是大一),那么你就應該盡早轉行,否則你就需要培養對她的興趣,這樣你才能從抽象的理論中找到實實在在的快樂。
2.清楚什么是真正的計算機“科學”與“技術”。做網頁，做圖片，做flash，玩游戲，改注冊表??這通通不叫計算機科學與技術，如果你是計算機的學生，會做以上事情，那是你應該的，不會做，也沒什么丟人 的，我們需要的不是讓別人稱作那種所謂的“高手”。
3.數學基礎很重要.這里的數學基礎不是你在數學課程上得了多少分,而是一種抽象意義上的數學思維,是一種能將數學理論靈活應用于實際問題,并且過程簡明,結果高效的能力.推薦認真學習數學建模,有機會的話請參加大學生數模競賽,對培養自己的能力絕對是一個飛躍.4.請“真正”地學好C/C++.因為很多人在大一時所學習的就是C,認為C/C++就是那回事.但事實上我想陳述的就是,即使寫了20年的C程序,即使寫了數十萬行的代碼,任何人也不敢稱自己就是編程高手.不信你試試自己獨立編寫一個String類,或者自己編寫函數strcpy的代碼,然后從編程風格,出錯處理,算法復雜度分析三方面進行評價,再來估計自己的能力.雖然C/C++中的指針,內存管理等等讓不少人吃了苦頭,于是有人會傾向于Java或C#,因為這兩門語言中沒有指針,而且內存毋需程序員管理.但是我認為C/C++是真正的能夠培養自己嚴謹的思維和編程能力的語言,如果什么都由內部管理,對用戶是透明的,那么你就永遠也不能了解內部的運行機制,永遠不能做到舉一反三，所以這也是很多人不推薦太依賴MFC的原因.而在C/C++中培養出來的嚴謹思維和解決問題的能力將可以使自己受益終生,不論你將來從事什么行業.5.明確你最終的專業方向是軟件還是硬件。如果你選擇軟件，首先你得學精數學、數據結構、算法設計、匯編語言、操作系統、編譯原理、數據庫原理、軟件工程等等課程，然后還是要聽一聽硬件課程，很有用的。只有真正的從硬件到軟件,從操作系統到用戶軟件,從數據庫到網絡上整體上把握,你才能真正的學“通”計算機.6.做一些實際項目,不論是大到一個ERP或者GIS,還是小到一個電子商務網站, 都親身實踐一下,在做項目中運用所學的理論知識,提高自己的綜合能力.7.最后,強調一下英語尤其是口語的重要.試想想,即使你的專業水平再爛,但當你操著一口流利的英語的時候,你就能給別人一種強大的壓力
與震撼,讓別人油然而生一種佩服之情.呵呵,開玩笑了,英語與專業當然都重要
專業書籍的選擇
在實驗室呆了這么許久,尤其是最近一直忙著數據庫的查詢優化工作,其實積累了許多心得.實驗室的兄弟一直慫恿著我把這些心得寫到博克上,但是我覺得寫一些太專業的東西,大家也不會感興趣的,還是寫一些比較輕松的東西吧,專業上的技術問題必要的話可以和我私下交流.今天的話題比較輕松,說說我們對計算機書籍的選擇問題.一本經典的計算機書籍,真的是讓人如沐春風,讓人愛不釋手,而一本不好的書則很有可能把人帶入歧途,使人走不少彎路.以下我總結一些在技術學習當中的經典書籍,我總結的目的只是希望大家在圖書館逛的時候有幸看到這些書的時候,千萬不要錯過哦,否則你95%以上的可能在你畢業之前不會再在圖書館看到這本書了.Algorithm:The Art Of Computer Programming ,即《計算機程序設計藝術,算法》中的驚世之作;
C++: 由于C++在語言中的王者地位,所以好書實在太多,首先強烈推薦Thinking in C++;
其次是 C++ Primer,因為這本書太過詳細!
其他如The C++ Prigramming Language, Inside the C++ Object Model , Essential C++等等也都很值得一讀;
Visual C++:
強烈推薦: Inside C++(Visual C++技術內幕 第四版)推薦第四版,翻譯較好, 潘愛明譯, 清華大學出版社;
強烈推薦: 深入淺出MFC作者：侯俊杰華中理工大學出版社;其中侯杰的這本書是MFC的超經典之作;
Java :強烈推薦Thinking in JAVA;
ASP.Net: ASP.Net解密(第二版)(ASp.Net Unleashed),(美)Stephen Walther,中文版由中科院專家湯濤老師翻譯;超經典,連英文版我都讀得津津有味;
C# :C#入門經典karli watson,marco bellinaso著康博 譯清華大學出版社;
Visual C#.Net:強烈推薦 Visual C#.NET技術內幕(美)Mickey Williams,冉曉旻等譯,清華大學出版社;
DataBase : 關于Transaction我推薦:數據庫與事務處理 ,(美)Philip M.Lewis,機械工業出版社;
關于Performance我推薦:Microsoft SQL
server 性能調校,胡百敬著,電子工業出版社;
NetWork Programming:
第二篇：作為一名學生
錦繡川八一希望小學“熱愛祖國唱響和諧”演講比賽串連詞
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；女：花開的日子，我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織夢想；
男：花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。女：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
男：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
女：花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
合：未來不是夢，今天，在我們手中。
學習胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，對于現時期社會主義精神文明建設具有及其重要的意義，它為我們現時期的社會主義精神文明建設指明了前進方向，確立了明確而具體的目標，提倡什么，反對什么，對比是何等的鮮明，意義是多么的深刻
祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的發展與富強要靠我們每一個中華兒女的貢獻與奮斗。我們應該時時想想我為祖國做些什么，而不是從祖**親那里索取些什么，熱愛祖國決不能只靠一句空話。
以熱愛祖國為榮，以背叛祖國為恥。這是每一個中國人的最低道德底線，與人交往，看一個人是否可交是否對人真誠，看什么，應該看他對待自己的父母、親人如何、孝順與否，如果一個人連自己的父母、親人都不愛，他又能愛誰呢？
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
從遠古到如今，中國經歷了多少朝代興衰變幻，新中國成立以來，中國共產黨領導我們戰勝了一個又一個困難，從“一窮二白”到現在逐步走向富強，從“東亞病夫”到“負責任的大國”，中國正在步入世界強國之列。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
作為一名學生，要建設好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建設當中。和諧社會一定是法治社會。和諧校園也一定是講法則的校園。我們學生在遵守好法律法規的同時也應約束自己的行為規范，遵守校園的有關規定和行為準則。和諧社會需要法律法規面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀守法。在學校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。
和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放；我們的夢想正在這里延續，我們的未來將從這里誕生。同學之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優美的校園，我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學習氛圍。好讓同學們把這種韻味接承品味。
誠信、文明的風范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。
校園里響徹著和諧的樂章和令人鼓動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠年輕，和諧的校園就在我們這里。
合：同學們、老師們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。
男：實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
女：構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。男：茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
女： 青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。
合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
第三篇：計算機專業一名學生的心聲
計算機專業一名學生的心聲
——獻給即將步入大學計算機專業的學弟學妹
說點別人不敢說的事情，就蘭州交通大學計算機科學與技術專業的問題。下面大家看一下這是2013年12月份左右百度百科中的介紹：
電子與信息工程學院現有“交通信息工程及控制”一級學科下的3個博士培養方向及二級學科“智能交通與信息系統工程” 博士點；“信息與通信工程”、“計算機科學與技術”2個一級學科碩士點；“通信與信息系統”、“信號與信息處理”、“計算機應用技術”、“計算機軟件與理論”、“計算機系統結構”、“電路與系統”、“測試計量技術及儀器”7個二級學科碩士點，其中“通信與信息系統”學科、“計算機應用技術”學科為省級重點學科；“電子與通信工程”、“計算機技術”2個工程碩士授權領域及“通信與信息系統”高校教師在職攻讀碩士學位點；“電工電子實驗”甘肅省省級精品課程；4個本科專業（“通信工程”、“計算機科學與技術”、“電子科學與技術”、“電子信息工程”）。
下面是高考網中對蘭州交通大學電子與信息工程學院專業介紹：
培養掌握計算機科學與技術基本理論知識，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，掌握計算機系統的分析和設計的基本方法，具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力的應用型高級專門人才。畢業生能夠在科研、教育、企事業單位和行政管理部門從事計算機教學、科學研究、應用、網絡開發及管理等工作。
主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、計算機原理、微型計算機技術、計算機網絡、C語言程序設計、匯編與接口、Java程序設計、數據結構、可是實際上呢？就像是《我是一只IT小小鳥》這本書寫到的一樣
計院的第一大問題——學生普遍基礎薄弱
計院的第二大問題——學風不正，渙散成性
計院的第三大問題——實踐環節薄弱，人才位置錯放
我個人不知道別的大學中計算機專業的是什么情況，不過我感覺單單就蘭州交通大學中的計算機專業不僅僅面對這些個人原因，還有其他方面的問題。下面我給大家分析一下，蘭州交通大學中計算機科學與技術專業是四年制本科，大一一年基礎知識，大二開始一個月后分專業，可選擇硬件或軟件方向（一般1班是硬件，2班3班是軟件）。先不談以后就業問題，先給你說說你4年中要明白的東西，電信院目前有六個專業是個大型學院，包括通信工程系、計算機科學與技術系、電子科學與技術系、電子信息工程系、物聯網工程系和軟件工程系。6個專業的高考分數基本都是在一本重點線左右10分，也就是說你們入學時的差距一點都不大，可是整個交大的老師都知道！計算機軟件不如同學院的軟件工程，計算機硬件不如同學院的物聯網、電子科學與技術、電子信息工程，更不要說高高在上的通信工程了。同時大家不要看網上介紹的交大電信有多強，有多少多少教學設備，多么多么重視，可這些在我大三努力了很久才知道，所謂的這些東西與班級上的大部分同學沒關系，大部分同學過
著屌絲的生活整天沒日沒夜的電腦游戲，不得不承認有很多人有才華，可四年一過都成為了方仲永，才能被泯滅。在一個交通大學學計算機方向，已經本就與鐵路方向無關了，就業時還競爭不過同學院的其他專業的同學，老師看到會這樣說：“計算機有木有學的好的，你看XXX畢業直接….（多多NB的工作）”所以我想這也就是為什么《我是一只IT小小鳥》這本書中一只所強調的自己所學的要超過老師所講的這一想法，可實際上在逆境中能真正成長的人能有幾個，我們這120多號人中，能有幾個？1個？還是2個？也不能全怪我們學生，真正有真才實學的老師又有幾個，我所經歷的老師有幾個不誤人子弟的，這是我客觀的真實的評價。大部分老師面對計算機語言無論是C、C++、JAVA還是理論方面的等學科有幾個能講清楚、講明白滴？多少老師上課沒事亂扯犢子，談天文地理或照著PPT一直給學生讀滴，就是不講程序，不講編程思路的，甚至我們現在大三了，40多人中起碼有30個人起碼連一個最小系統都沒有焊過，說到老師那里，老師會這樣告訴你：“技術都交給你們了，有興趣就自己去淘寶上買東西自己弄”或者是這樣“你們大二的時候，單片機基礎的老師沒給你們弄過嗎？”，其實我大二的時候老師是這樣說的：“等你們以后大三的時候，會有焊板子的機會”。可能剛進大學的我們對著計算機這門專業很有信心，夢想著自己成為IT精英，黑客大神等等，可骨干的現實一次次告訴我們想和做的差距不是一般的大，一開始你想要拯救世界，后來發現整個世界都在拯救你。可能這也就是導致我們計算機除了計算機不行，別的都很行，文有這幾屆的學生會主席，武有計算機超神級人物（真心佩服幾個人），還有一部分創業的，一部分搞社團協會的，但更多的還是宅寢室四年伴著LOL CF DNF WOW DOAT還有蒼老師。真的是有一部分人從早忙到晚，一部分整天無所事事。
究竟是什么冰冷了我們剛來大學時候的熱血，是不是如果一開始我們不自以為是的認為我們自己能闖出一片天，而是回去復讀一年在考到電信院的別的專業來嘲笑計算機專業的學生好呢？更夸張的是要不要以后來電信院當老師，專門教計算機專業的學生，上課前來一句“你們這個專業好次喲，你們好垃圾喲”然后再全身心的講課好呢？之后計算機各班的學生會面對自己不熟悉的同學（分班2年了同學之間仍恍如陌路人）麻木的對視一眼繼續自己的游戲生活（上課手機，下課網游，考試突擊）。
最后說說就業，也許很多人感覺這部分很重要，為什么要最后說呢，因為我真的實在是很無語，每年來交大的IT行業單位真的很多，可是我們基本所有人只能是看著，因為我們的能力不達標。還有這幾年學期末電信會和幾家IT培訓基地達成協議，讓我們大三的自愿去他們那里培訓，我去年買了個表，為什么我們專業要有人花1W多元去別的城市培訓，為什么和我們一樣的別的專業的不需要就能找得到工作，既然我們去那里才能找到工作，為什么我們還要去上大學，為什么最初的最初還給我們調劑到這個專業里面（我們班95%是被調劑的），為什么大一的時候多次開專業介紹會說計算機的光明前景催眠我們？不知道別的專業如何，反正我們感覺我們的大學生活一點都不快樂，僅僅是把我們當初的夢想磨沒，把我們的棱角磨平，讓我們的大學僅僅是為了一個飯碗努力。
如果你的孩子是學的是一所NB大學中不NB 的計算機（當然如果你是北郵的，清華的，浙大的當我放屁），大一就讓孩子回去重讀吧，謹以此文希望校領導能看見幫幫我們，同時給一些學弟學妹們點忠告。如果你們不信，自己去看看，自己去問問，我所說所言是不是事實。
第四篇：作為一名行政管理專業大三的學生
作為一名行政管理專業大三的學生，很快就將走向社會，踏上工作的崗位。面對未來，我曾經迷茫過，自己將從事或者是適合何種職業。然而在幾年的大學生活中我漸漸明確了自己的目標，并為自己制定了一個合理的職業生涯規劃。這個職業生涯規劃是根據我自己以及自己專業的特點制定的，因為未來的不確定性，所以我先把自己畢業十年后的職業階段規劃好。
我個性外向且沉穩，善于組織溝通，能夠克制自己的情感，我認為自己比較適合從政，而且這也是我一直的夢想。兒時因為比較崇拜國家領導人運籌帷幄、指點江山的豪邁氣概，所以立志自己將來也要做個政要大員。而長大后慢慢迫于現實，覺得公務員比較穩定且比較安逸，所以就決定往這方面發展。無論我的出發點是什么，我覺得初衷不是最重要的，重要的是過程的付出，本身這也是提高的過程。
隨著新一代國家領導人上臺，反腐力量的加大，公務員體制改革的深入，這些使得公務員錄用和招聘程序越來越公開和透明。這無疑使對于我這些沒關系沒后臺的貧窮農家子弟的春天，使得我可以通過自己的努力在公務員考試中獲得平等的對待。這可以說是我職業生涯中的一個機遇吧！但是職業風險挑戰依舊是存在的。公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文、計算機、法律人和力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。這是在歷年中公務員招錄崗位的突出體現的。
任何職業都是機遇和挑戰并存的，所以在未來十年中我不會死盯公務員這條路，當然這是我最大的目標。在大學中我也會一直為此努力著，當畢業參加公務考試，假如不成功的話，我會選擇其他財務類的工作從事，因為我對這個領域比較感興趣。利用閑暇之余，繼續為實現公務員這個夢想奮斗。
“千里之行，始于足下。”我知道只有走好當前的每一步，才能到達遠方，所以在大學階段我就要做好充分的準備。首先，是把本專業的知識學好，打下扎實的專業基礎。其次，要拓展視野，豐富自己的知識面。外語和計算機達到一定的水平，考取相關的證書。再次，要參加多一點活動，提高自己的溝通交流能力。最后要認真備考，積累和總結經驗。
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
第五篇：我作為一名小學教育 專業的學生
小學教師個人職業能力提升計劃
我是一名小學教育文科專業的學生，這也是當初我報我們這所學校的第一專業，所以對于這個專業我是由衷地喜愛的。同時我也覺得自己非常適合這個專業，畢竟成為一名老師是我從小的愿望。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優秀的小學老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。
小學教師可以說是一個特殊的職業，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。
首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長、興趣、愛好，培養出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發展的教學環境，讓 “千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。
其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發展某種能力'方案范文.庫.整理~的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發培養他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養學生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進取；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠于教育事業，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發展學生的個性特長，早期開發學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和對象進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養德，敬業愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高才自身的業務素質，才能適應社會發展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業作出更大的貢獻。
以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育專業的學生，我應該從以下幾個方面努力。
一、培養廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲
隨這現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，學著去關注學生們關心的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學金、優秀學生、優秀畢業生，還有各個跟專業有關的證書，為自己3年后找工作做鋪墊。
二、學習良好的教師情感品質
小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發現學生生活上的困難，并且給予幫助；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后，我發現真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養與提升。
三、控制自己的情緒，科學地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發展。曾經，我看到過有些小學教師對自己的學生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現在開始，我要認真學習教育教學法，學會執著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。
四、努力培養自己各方面的能力
首先是敏銳細致的觀察力。從現在開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創造性思維能力。我要好好利用大學的時間，多去挑戰新事物，并在這過程中大膽地去創新，提高自己的創新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力'，可以說這是最最重要的。在今后的學習生活上，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。
五、提高對師德的認識
所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學教育事業的無比快樂和自豪。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質能力'。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學生們的基本情況，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活，這樣，在教育時，就可根據每位學生的不同特點，尋找相應的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。
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