第一篇：放飛理想挑戰未來 導學案

放飛理想挑戰未來 導學案

初中物理：代玉華C3.4

一．學習目標

知識目標:

1、了解航空航天中涉及到的初中物理知識

2、提高應用自己的物理知識并通過自己搜尋解決實際問題能力

情感目標:

1.通過對國家高科技領域的了解，培養學生的愛國熱情和民族自豪感！、2.通過探究過程培養學生的團隊精神，和對科學知識渴望及對信息的綜合處理能力

二．過程方法

通過觀察了解資料、視頻、建立基礎的信息。

三．學習重點

鍛煉自己的觀察能力，捕捉問題的細節，發現問題，提出問題能力

四．學習難點

把現象與本質能夠深入的聯系。

五．教學方式:

演示法、討論法。合作探究法

六．【 教學過程】：

【課前預習】

一）創設情境,引入新課

視頻：播放錄像資料，進一步激發同學們的學習興趣。、（二）新課教學，研究課題

1、火箭發射時：為什么會有大團的白氣產生？這樣做有什么好處？

2、火箭使用的燃料是什么？為什么用它作燃料？

3、衛星上有兩個長長的翅膀是什么？它有什么作用？其中發生了什么能量轉化？

4、一位宇航員返回地面后說，我在空間站里體重沒有了，所以我沒有質量了？

5、嫦娥衛星在奔月過程中常用噴射燃氣來改變飛行姿態和速度，這利用了物理學的哪些原理？

6、宇航員和地面之間是通過什么來傳遞信息的7、為什么把火箭發射場遷到海南文昌

（三）學生交流展示自我研究子課題

第一組

第二組

第三組

第二篇：放飛理想成就未來

放飛理想成就未來——睢縣育才學校2011年春季招生簡章

一、學校簡介

睢縣育才學校是睢縣人民政府2008年重點招商引資項目。學校坐落于鳳城大道東面，縣教育局東面，西于三高相鄰，占地128畝。該校由江蘇部分教育專家投資興辦。

建筑風格：建成一所“現代化、書香氣、花園式”九年一貫制學校。

辦學思想：秉承陶行知先生“愛滿天下，樂育英才”的教育思想 辦學理念：弘揚“大氣、正氣、豪氣、志氣”

辦學特色：“全封閉、寄宿制、小班化、人文化、雙語教學”特色

教學手段：多媒體、計算機彰顯信息化教學優勢。

名師隊伍：江蘇、河南名師聯袂打造業務精湛、素質高尚的師資隊伍。

辦學目標：以一流的設施、一流的管理、一流的教學、一流的服務、一流的質量，把學校辦成蘊含蘇豫特色、全省一流的現代化學校。

二、招生簡章1、2011年夏季招生小學一年級至初中九年級插班生。報名時間：即日起開始報名。

考試時間：7月20日上午8點整：數學和英語。

考試內容：一至四年級面試，五至八年級筆試。（數學、英語）報名方法：報名時預交費用300元，錄取后作為下期的培養費；沒有被錄取的學生在7月22——28日到學校領取報名預交費。

入學考試獎勵：

（1）、非育才學校六年級畢業生：根據報名的學生數，學校單獨舉行一次考試，獎勵參考人數的前10%。獎勵按照1：1:1：1:2的比例，分別免除培養費：600元、300元、200元、100元。

（2）、凡參加我校統一舉行的八升九入學考試（老生和新生），獎勵成績在參考人數的前10%。獎勵按照1：1:1：1:2的比例，分別免除培養費：2100元、600元、300元、100元。

2、收費標準

初中老生2100元/期、新生2200/期（含培養費、住宿費、伙食費、接送費并送床上用品一套）；小學老生每生2200元/期、新生2300/期（含培養費、住宿費、伙食費、接送費、保育費并送床上用品一套）。

3、凡八年級的學生可直接免考，經過面試后直接安排進我班。其他年級的學生，我也會酌情合理安排進名師班級。

歡迎各位朋友來電來詢

4、報名電話：******

注：無奈于招生之苦，遂發至空間，還望有意向的諸位親朋好友互相轉告，在此先致謝意！并祝生活愉快，闔家幸福安康！

第三篇：放飛理想,擁抱未來

放飛理想，擁抱未來

理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是飛車，載著你到處旅行。理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地反抗著命運；理想使你忘記鬢發早白；理想使你頭白仍然天真。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名翻譯家”！

我之所以想當一名翻譯家，是因為我很喜歡英語，喜歡那些像小精靈的英文字母，喜歡英國人的語調。每節英語課，我都認真聽講，積極回答，得到了老師的許多贊揚。這樣，我就越來越喜歡英語了，有時候還想一夜之間變成一個英國通。我常常想：長大后就做一個外交官，幫別人翻譯，說著一口流利的英語。那多好啊！還有一次，我去一家店里買東西，不一會兒看到有兩個外國人走了進來，想要買很多東西，便指著要買的東西用英文問老板：“那些貨物需要多少錢。”但老板聽不懂他們在說什么。那時候我也還沒學英語，幫不上老板的忙。幸虧有一位做翻譯的姐姐在，可以幫我們翻譯。要不然，老板就會失去一筆大生意。從那時候起，我就立志要好好學習，將來也要像這位姐姐一樣，成為一名英語翻譯家，幫助跟多的商人。

對于我的理想，我也不是光想不做的。在媽媽給我找的英語培訓班，我每次都不遲到，上課總是認真聽講，認真回答老師的每一個問題；在學校，一有不會的就問老師，學校組織的英語活動總是積極參加；買了許多英語語法大全和練習??

如果有一天我成了翻譯家，我一定做好自己的工作。別人一有困難，我就挺身而出。我還要為祖國再培養出一些翻譯家，讓祖國的棟梁越來越多。這就是我的理想——當翻譯家。我相信這一天回來到的，我一定會為著我的理想邁向成功之路！

六年級:小韻韻韻

第四篇：理想的風箏導學案

《理想的風箏》第二課時導學案

教學目標：

1．理解課文內容，體會到劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與追求的好老師，感受作者對劉老師的深厚感情。能初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。

2．體會課文的寫作方法。

3．有感情地朗讀課文。

教學重點：通過作者回憶的幾件往事，體會到劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與追求的好老師。

教學難點：理解“理想的風箏”的含義。

一、談話導入，感悟“思念”

1、這節課，我們繼續跟隨作者，走近他的劉老師，跟他一起去放飛——

2、上節課我們和作者一起回憶了劉老師的幾件事？分別是那幾件事？

、、、。

3、選取這三個典型事例，表達了作者對劉老師的什么情感？

表達了作者對劉老師

之情。

二、研讀細節，體驗“思念”

（一）研讀“談腿疾”，體驗“思念”之情。

作者是怎么寫這件事的？劉老師的哪些細節撥動了你的心弦？將相關語句圈畫出來，用心讀一讀，想一想，寫寫批注。

從 這幾個詞中，我感受到劉老師。

（二）略讀“上課極好”“提問學生”，體驗“思念”之情。

1、哪些細節之處打動你？

2、通過這些細節描寫，我們知道這是一個怎樣的老師？

（三）研讀“放風箏”，體驗“思念”之情。

1、哪些細節之處打動你？

從，可以看出劉老師。

雖然生活是清苦的，身體是殘疾的，但是劉老師卻用各種各樣的風箏裝點生活，讓自己和學生的生活變得多姿多彩，在作者的心里又怎能忘懷呢？讓我們和作者一起發自肺腑地呼喚。

三、品悟心聲，升華“思念”

1、念著劉老師的樂觀幽默、敬業頑強、熱愛生活，這一念就思念了近30年啊！我們一起來聽聽蘇叔陽的真情告白。（第十一、十二自然段）輕聲讀，說說作者思念什么?

2、劉老師在蘇叔陽心中放飛的不僅僅是風箏，還是什么？

四、拓展延伸，放飛“思念”

1、知道作者為什么這么思念劉老師嗎？讀一讀以下文字。

蘇叔陽，生于1938年，當代著名作家。創作過《丹心譜》《中國讀本》等多部作品。1994年4月，作者做了腎癌手術，切除了左腎；2001年10月，又做了肺癌手術，切除了一葉左肺。但是他仍然堅強而樂觀地生活著、工作著，寫作300多萬字，出書7本。他在《蘇叔陽文選》的總序中寫道：“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎。

五、習得方法，遷移“思念”

1、蘇叔陽是一位大作家，這篇課文，有許多地方值得我們學校。回顧本節課，你掌握了哪些寫作方法？

2、蘇叔陽不見劉老師近30年，而你也肯定有多時不見的老師、朋友，他曾經陪伴你度過了一段美好時光，趁你還沒有淡忘，那就像蘇叔陽寫他的老師一樣，用選典型、寫細節、抒真情的方法，寫一寫你的老師、朋友，給自己的小學時光留下一段美麗的記憶。

第五篇：蘇教版 放飛理想 立志成才 學案

第12課 放飛理想立志成才

考點要求：

1、中國特色社會主義的共同理想

2、時代賦予當代青年的崇高使命

3、艱苦奮斗的優良傳統

4、科學的人才觀

問題導學：

1、中國特色的社會主義的共同理想是什么？

2、時代賦予當代青年的崇高使命是什么？

3、艱苦奮斗的含義是什么？為什么要發揚艱苦奮斗精神？

4、青少年如何發揚艱苦奮斗的精神？

5、怎樣樹立科學的人才觀念？

隨堂練習

（）

1、按內容來分，理想包括社會理想、道德理想、職業理想、生活理想，其中最根本的是：A、社會理想B、道德理想C、職業理想D、生活理想

（）

2、青年人是祖國的希望民族的未來，青年時期又是世界觀形成的重要時期，我們一定要樹立遠大的理想，因為：①崇高的理想是人生的精神支柱②崇高的理想是社會進步的助推器③崇高的理想是民族團結的強大力量④有崇高的理想，就能夠成材 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

3、2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話，提出：我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為，應該志存高遠、腳踏實地，共同為我們偉大的祖國、偉大的民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。這啟示我們：①要樹立崇高遠大理想，讓自己的青春閃光 ②只有到清華大學讀書，才是最正確的選擇 ③要自覺將個人的命運和祖國的發展進步結合起來 ④在努力學習的同時，要情系祖國、胸懷天下 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③（）

4、“心有多大，舞臺 就有多大。”這句格言給我們的啟迪是： A.任何理想都一定會變為現實B.理想是人們的精神支柱和前進動力

C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠大D.理想的實現必須經過艱苦奮斗（）

5、列夫?托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這段話告訴我們：A．只要樹立理想就能獲得成功 B．每個人都應樹立崇高理想C．理想都是遙遠的奮斗目標D．理想是人們生活的全部

（）

6、擺在全國人民面前的重大歷史使命是：①集中力量全面建設小康社會 ②實現社會主義現代化 ③實現中華民族的偉大復興④實現同等富裕

A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④

（）

7、構建社會主義和諧社會，是從中國特色社會主義總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略。下列事件中符合構建和諧社會要求的是：①國家大力推 進保障性住房的建設②反腐倡廉，開展廉政文化進校園活動③少數制藥企業用工業明膠生產“有毒膠囊” ④公安機關集中開展“打四黑除四害”行動A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

8、“把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”是我國現階段： A、各族人民的共同理想B、國家建設的根本任務C、兩岸統一的政治基礎D、基本國情的顯示表現（）

9、2012年，寧波市調整城鄉居民社會養老保險，實現全覆蓋。這說明寧波政府努力

①建設和諧社會②保障社會公平③解決民生問題④實現全市人民同步富裕 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

（）10.理想是指路的航標，是奮進的動力。現階段推進我國各項事業發展的共同理想是：

A.民主法治、自強不息、誠信友愛、人與社會和諧相處B.努力建設全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 C.建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家

D.優化結構、降低能耗、保護環境、繁榮文化、安定社會（）

11、“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是：:A．艱苦奮斗，厲行勤儉節約 B．遵紀守法，反對違法亂紀C．誠實守信，反對見利忘義D．辛勤勞動，遠離好逸惡勞（）

12、古人云：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話體現了 A.愛國主義精神B.創新精神C.艱苦奮斗精神D.敬業奉獻精神（）

13、下列詩句蘊涵艱苦奮斗精神的是：

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

（）

14、2008年6月27日比爾?蓋茨退休了，但是比爾蓋茨所說的話卻始終存在于我們心中，教育和警示著我們，如：“靠愿望和祈禱是不行的，實現理想必須動手去做”。“天下沒有免

費的午餐”??這些話告訴我們：A．艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德B.任何理想的實現都離不開艱苦奮斗 C.要積極參加社會實踐，才能適應未來社會的需要 D.只要動手去做就能實現自己的理想

（）

15、大學畢業生周侶良懷著建設新農村的夢想，到農村擔任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實實為村民做事，帶領村民們向更加富裕文明的生活邁進。他們的行為對我們的啟示是：:A.將個人理想和社會理想結合起來B.要根據自己的興趣、愛好確定理想 C.樹立崇高遠大的理想需要艱苦奮斗D.要在艱苦的環境中鍛煉自己，理想就能實現

（）

16、如今經濟發展了，生活條件好了，校園里開始出現了一些學生相互攀比、超前消費的現象。對此，有關專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學，又讓賦予的孩子能吃苦，這是因為：:①只要有艱苦奮斗的精神，如何事情都能辦成② 艱苦奮斗是推動人類文明進步和自身健康發展的客觀要求③任何事的成功和理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗精神作為一種精神，一種生活態度，是任何時候都要提倡的 A．①②③B． ①②④C．②③④D．①③④

（）

17、我們慶祝中國共產黨成立90周年，緬懷革命先烈，90年的光輝歷程，告訴我們無論是在艱難困苦的戰爭年代，還是在建設現代化的和平時代，我們黨始終不渝地發揚著艱苦奮斗精神。這是因為：①艱苦奮斗已成為全面建設小康社會和實現社會主義現代化的重要保證 ②建設中國特色社會主義這一偉大事業需要崇高的精神支持③為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要長期的艱苦奮斗④發揚艱苦奮斗精神才能為全面建設小康社會奠定堅實的物質基礎A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④（）

18、三十過頭的周述恒，高中未畢業就離開家鄉達州到各地打工，擺地攤，蹬三輪。他因愛好文學，后來選擇寫作讓大家了解農民工這個群體，于2010年成為達州重大新聞人物。周述恒的經歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是：A．擇業時內在因素和外在因素都要考慮 B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結果并不能決定終身

C．職業有高低，我們要根據自己的興趣選擇輕松的職業 D．天行健，君子以自強不息

（）

19、初中生活就要結束了，同學們無論選擇升學還是就業：①都要了解自己的優勢和不足，做到揚長避短②都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣③都要成為一個對祖國、對社會有用的人 ④都要認真對待，慎重地進行選擇A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（）20、微軟總裁比爾蓋茨認為：“我們這種企業如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明：A．人才是辦好企業的唯一因素 B．人才的標準是德才兼備 C．人才資源是第一資源D．世界高科技企業已經日益衰敗

（）

21、目前我國技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數控技工，月薪達到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢的職位，其中有兩類就是高級或中級技術工種。這說明：:①隨著時代的發展，技術工人已成為我國最理想的職業 ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業有一技之長的專門人才 ③我國的人才數量特別是中級或高級技術工人數量嚴重不足 ④社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

22、青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須：:①樹立崇高遠大的理想②發揚艱苦奮斗的精神 ③培養自己的競爭意識，充分發揮自己的創造潛能 ④學好本領，立志成才 A.①②④B.①②C.③④D.①②③④（）

23、近年來，“有人沒活干，有活沒人敢”的現象在一些地方非常普遍。如果請你據此擬定一個研究性學習課題，最恰當的題目應是：:A.大力發展經濟，實現共同富裕 B.轉變擇業觀念，提高自身素質C.加強宏觀調控，完善社會保障D.完善市場機制，激發創造活力（）

24、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實現讓中國老百姓少挨餓、過上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業績。這說明：①實現理想需要發揚艱苦奮斗精神②要從社會需要出發確立個人的成長目標③只有科學家才可能實現生命價值④全面認識自己對成就輝煌人生十分需要A.①②B.②③C.③④D.①④

（）

25、作為即將畢業的中學生，以后無論是升學還是就業，都應該有所作為-，這就要求我們：①樹立崇高的社會理想②學好本領，樹立終身學習的觀念③考入名校，展現自我④把個人前途與祖國命運緊密聯系在一起A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（）26．避免成為下面漫畫中“啃老族”的預防辦法是：（漫畫省略 自己想象）

①學會自尊、自立、自強，學會規劃人生②不斷增強自己的責任意識、勤勞意識、勤儉意識③發揚艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習④主動接受職業技能訓練，腳踏實地，努力創業

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

（）27.2011年5月3日，溫家寶總理同首都各界的青年代表座談，共話青年成才之路。溫總理對青年提出了五點希望：——有理想。“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮。”——善學習。要善于求知求新，不斷學習新知識，探索新事物。——講道德。培養講誠信的良好品質，做一個有道德的人。——要自立。培養獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真偽。——勇奮斗。要樹立為實現崇高理想勇于獻身、不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神。這說明青少年要： ①胸懷遠大理想，陶冶高尚情操②堅持終身學習，培養創新精神③培養獨立思考的習慣和能力④理想的實現需要艱苦奮斗 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

（）

28、2009年9月14日，黨中央、國務院在北京舉行“雙百” 人物座談會。這些模范人物來自科技、教育、體育、農林牧漁、醫藥衛生、政法、文化藝術等各行各業。他們勇于拼搏進取，都在各自的各自崗位上做出了不平凡的貢獻。這啟啟示我們： ①人生的意義，不在于索取，而在于奉獻 ②成才的關鍵是靠國家的好政策和社會的大力支持 ③每個人不論能力大小，都可以在本職工作中作為國家和人民作出成績 ④在平凡的工作崗位上也能創造人生的價值A．①③④B．①④C．②③D．①②③④

二、實踐探究題

三個“代表”論艱苦奮斗

在九年級畢業班一次主題班會上，語文、數學、英語三個科代表就“艱苦奮斗”發言——語文科代表——“昔人已乘去黃鶴去。”

英語科代表——“過去時現代時將來時”數學科代表——“直線一條。”

你認為哪個代表的觀點最合理？為什么？

【2011江蘇連云港】17.今年是中國共產黨建黨90周年。我市某校九年級（3）班召開了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會，下面是此次主題班會的兩個片段。

在“放飛理想，立志成才”環節，乙同學說：“只有考上名牌大學，將來才會有出息。” 結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：（2）你同意乙同學的觀點嗎？請說說你的理由。（只判斷不說明理由不得分，6分）