第一篇：教師發(fā)展計(jì)劃

2012 — 2015學(xué)年度教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已二十余年，在教學(xué)工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn)，在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，距離研究型教師還有很大的差距。針對(duì)我自己的實(shí)際情況，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：

一、專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2、繼續(xù)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。論文爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表兩篇；熟練運(yùn)用班班通，爭(zhēng)取講一節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

二、階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：（2012—2013學(xué)年度）

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感 1

想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間積極參加繼續(xù)教育。

第二階段：（2013—2014學(xué)年度）

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

第三階段：（2014—2015學(xué)年度）

1、在多年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

三、達(dá)到三年發(fā)展目標(biāo)的具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、運(yùn)用適宜的教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二篇：2018年教師發(fā)展計(jì)劃

教師個(gè)人研修發(fā)展規(guī)劃

自我剖析和成長(zhǎng)背景：

學(xué)校是教師的工作和發(fā)展的良好平臺(tái)，也給我個(gè)人成長(zhǎng)提供了絕佳的機(jī)會(huì)。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程——將在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

現(xiàn)將我個(gè)人五年的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、個(gè)人基本情況分析：

工作至今，雖在教學(xué)上有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在教育科研上缺少?gòu)?qiáng)有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗(yàn)有限，自己對(duì)學(xué)習(xí)的放松，專業(yè)學(xué)科知識(shí)讀得太少，特別是對(duì)一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)科知識(shí)鉆研不夠深入，教材的把握不夠準(zhǔn)確，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí)，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。

二、自我全面剖析

我常常思考，我要在“教師”工作中學(xué)習(xí)什么？需要掌握哪些技能？當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)“特殊”的集體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了：這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者，有卓有成效的教師，有出色的學(xué)科帶頭人等，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時(shí)間，在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距，爭(zhēng)取把長(zhǎng)處更長(zhǎng)，短處更短。

三、個(gè)人近期奮斗目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)差距與不足，就有發(fā)展的方向。我時(shí)刻反思自己，面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，在這信息瞬息萬變的社會(huì)，這是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。而達(dá)到這些目標(biāo)，需要從這幾方面來提高自己：

1，樹立終身的學(xué)習(xí)觀念，活到老，學(xué)到到老，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。

2，爭(zhēng)取做到真正讀書的習(xí)慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會(huì)，定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文，提高自己的讀書與反思能力。

3，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢(shì)，重視對(duì)有效性課堂的學(xué)習(xí)，探究，感悟，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力，促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)研究型的教師。

4，優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，梳理教材，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)：

五年內(nèi)成為一個(gè)對(duì)教育理想執(zhí)著追求，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心 思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。

（2）教育科研方面積極參與課題研究，吃透教材，了解學(xué)生，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。

（3）學(xué)習(xí)方面

第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。第二，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少，爭(zhēng)取在這五年內(nèi)認(rèn)真研讀心理方面的有關(guān)書籍，并能取成效。

（4）師德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（5）其它方面 積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

五、具體措施

（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

（2）、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，汲取名家思想，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

3）、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

（4）、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

（5）、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

（6）、提高師德修養(yǎng)，形成個(gè)人人格魅力，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

六、成果展現(xiàn)方式 第一年（年）

1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。

2、認(rèn)真研讀教材。

3、苦練教學(xué)基本功。

4、疏通相關(guān)的教材。

第二年（年）

1、在反思中不斷提高。

2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究。

5、加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉。

第三年（年）

1、有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；

2、有良好的語言素養(yǎng)；

3、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

第四年（年）

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

3、積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)生活。

第五年（年）

1、堅(jiān)持撰寫論文。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的意見。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4、保持一顆愛心和耐心。

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

******** 社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

一、個(gè)人教育宗旨：

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。

二、個(gè)人操守：

在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。

三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

三、個(gè)人進(jìn)修措施：

1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

2、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

4、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。

5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。

２、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

３、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

４、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與教師的溝通。

2017年9月

第四篇：教師三年發(fā)展計(jì)劃

教師三年發(fā)展計(jì)劃

“發(fā)展是硬道理”，對(duì)國(guó)家如此，對(duì)個(gè)人亦然。唯有不斷地發(fā)展自己，充實(shí)自己，壯大自己，才能緊跟瞬息萬變的時(shí)代潮流，才不會(huì)被滾滾向前的時(shí)代潮流所拋棄，所淘汰。在教育形勢(shì)飛速發(fā)展的今天，作為一名小學(xué)教師，只有不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，才能充實(shí)自己，才能跟上日新月異的教育改革大潮，才能做一個(gè)符合時(shí)代需要的人民教師。我的三年發(fā)展設(shè)想是：

一、不斷加強(qiáng)自己的政治思想學(xué)習(xí)，做一名政治合格的人民教師。

教師工作的對(duì)象是人，雖然是未成年人，但他們也有了初步的政治判斷能力。因此，教師必須要用正確的政治方向引導(dǎo)學(xué)生，更要有正確的人生方向，那就必須不斷地學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的方針、政策，提高執(zhí)行黨和國(guó)家路線、政策、法律的自學(xué)性。不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進(jìn)的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生。

二、要不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。

師德是教師職業(yè)的靈魂。作為教師必須不斷地加強(qiáng)自己的師德建設(shè)、師德修養(yǎng)，才能更好地做好教育教學(xué)工作。為此，要經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并逐條對(duì)照檢查本周教育教學(xué)活動(dòng)中有無違反的情況、不到位的情況，并記錄下來。若有不到位的情況，寫出補(bǔ)正的措施；下周一定及時(shí)補(bǔ)正。其次要每天笑對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵(lì)的話，將愛生要求具體化。每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認(rèn)真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進(jìn)措施，以期在以后的工作中切實(shí)做好。

三、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好自己的繼續(xù)教育工作。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，教育也面臨著如何面對(duì)加速發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程的問題，傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方式，甚至人才標(biāo)準(zhǔn)，也不斷受到來自社會(huì)生活的各種挑戰(zhàn)。因此，各種為適應(yīng)未來社會(huì)的教育理念、教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，各種先進(jìn)的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，作為一名現(xiàn)代教師，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。

1、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是國(guó)家教育行政部門專門組織的使在職教師不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式的培訓(xùn)。通過幾年來的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育理念的弊端，充分認(rèn)識(shí)到教育理念更新的必要性和緊迫性，感受到了新的教育理念為改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展方面所帶來的積極變化。因此，今后的繼續(xù)教育培訓(xùn)，也將一如繼往地積極參加并做好記錄，寫出心得。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新技術(shù)、新手段，盡最大努力掌握先進(jìn)的教學(xué)工具——電腦。生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是生產(chǎn)工具。作為現(xiàn)代信息傳媒中的最有效工具——電腦，已經(jīng)在社會(huì)生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著前所未有也無可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益顯現(xiàn)。在未來的三年中，我不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)并將新技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取每周有三節(jié)課采用多媒體技術(shù)來上課。

3、加強(qiáng)專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)的自修。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，深感教育教學(xué)活動(dòng)中難以更充分自由地駕馭教材，因此在今后的三年中，我計(jì)劃認(rèn)真閱讀教學(xué)科研類的書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫讀書筆記，寫心得體會(huì)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)科研水平。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，需要多種學(xué)科的參與，和綜合運(yùn)用。因此，不斷提高自己的教育教學(xué)的科研能力，是提高自己教育教學(xué)能力的最有效的最主要的途徑。將教育教學(xué)工作中的存在的問題，記錄下來，向書本請(qǐng)教，向同事請(qǐng)教，向?qū)W生請(qǐng)教，將工作中的心得體會(huì)及時(shí)記下來，用新的教育教學(xué)理念來對(duì)照，并把這些記錄及時(shí)進(jìn)行整理，撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變以往地教學(xué)觀念，用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。為此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從孤立性學(xué)習(xí)向必要地合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變從復(fù)制式向建構(gòu)式轉(zhuǎn)變，從封閉式向開放式轉(zhuǎn)變，從一味地繼承性學(xué)習(xí)向繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課及時(shí)寫一篇教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，以便及時(shí)更正。積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

以上是我今后三年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的三年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己成為教育教學(xué)工作領(lǐng)域中逐步走向成熟、走向成功的合格的小學(xué)教師。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。從大學(xué)畢業(yè)至今，走上課堂的講臺(tái)也有幾年了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻警省和激勵(lì)自己上進(jìn)。

一、師德目標(biāo)

始終以關(guān)愛學(xué)生為基本點(diǎn)，讓學(xué)生感受愛，奉獻(xiàn)愛。對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識(shí)來幫助每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。對(duì)自己要嚴(yán)格要求，以身邊的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。

2、認(rèn)真上課：注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評(píng)語。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

三、班級(jí)管理

作為一個(gè)新任班主任，對(duì)班級(jí)的工作還是有點(diǎn)生疏的，這就需要我傾注大量的時(shí)間和精力，甚至有的時(shí)候班級(jí)的管理工作占用了我大部分的時(shí)間。但是我還是深深的體會(huì)到了一個(gè)班主任的幸福。雖然是一群剛從小學(xué)升上來的孩子，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我將以我最大的努力使他們進(jìn)步。更重要的是自己作為一名新班主任，我應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，努力能夠做到出色的勝任這份班主任工作、全面了解學(xué)生的心理變化、摸清學(xué)生心理特點(diǎn)。

四、文化素養(yǎng)

豐富自己的知識(shí)、開闊自己的視野是我工作的首要前提，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的孩子，只要當(dāng)我自己有了足夠的知識(shí)才能夠使學(xué)生了解的更多。

模仿學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教態(tài)，教學(xué)語言以及組織調(diào)控能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想、掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。

卷 首 語

教育是面向人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。

——關(guān)注著人的生命質(zhì)量。“新基礎(chǔ)教育”呼喚著一種富有生命活力的、健康的個(gè)體出現(xiàn)。這是時(shí)代發(fā)展的需要，更是出于每個(gè)人生命深處的呼喚。正是由于回到了任何人都具有的“生命”這一原點(diǎn)上。“新基礎(chǔ)教育”理論及其實(shí)踐所針對(duì)的不僅僅是少數(shù)人,而是擁有生命、向往生命發(fā)展所有的人。所追求的是一種健康向上、積極達(dá)觀的生命態(tài)度與精神狀態(tài)，一種堅(jiān)實(shí)的探究的生命成長(zhǎng)過程，一種主動(dòng)的生存方式。所關(guān)注的是生命質(zhì)量的提高、生命價(jià)值的提升、自由精神的感悟、得意人生的達(dá)成，已成為最高的理想與根本關(guān)注。

——追求著學(xué)生的生命成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)新生的、充滿綠意的生命，在全面的、全程性的學(xué)校教育改革中獲得成長(zhǎng)。因此，它特別關(guān)注教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成過程，強(qiáng)調(diào)形成教學(xué)共通價(jià)值的核心理念。從單一地傳遞教科書上出現(xiàn)的現(xiàn)成的知識(shí)，能為培養(yǎng)能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、健康發(fā)展的一代新人。因此，正是出于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，我們現(xiàn)在要做的就是把學(xué)生身上失落的東西自主還給學(xué)生，把精神生命發(fā)展主動(dòng)還給學(xué)生，使他們擁有自我選擇和自我決定的權(quán)利，使教育凸顯生命的靈動(dòng)，使校園充滿生命的活力，使班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息。

——關(guān)注著教師的生命成長(zhǎng)，對(duì)教師而言，教育教學(xué)是基礎(chǔ)、是生活的最基本構(gòu)成，它的質(zhì)量，都會(huì)直接影響著教師對(duì)職業(yè)的感受與態(tài)度，專業(yè)水平的發(fā)展和生命價(jià)值的體現(xiàn)。這句話，已經(jīng)成為感動(dòng)眾多教師的一句名言。因此，每一位熱愛學(xué)生、熱愛生活、熱愛自己生命的教師，都會(huì)同那些充滿青春活力的學(xué)生一起，共同把課堂構(gòu)建成為一個(gè)美好的精神家園。使其獲得實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值滿足的愿望。

第五篇：教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。

一.情況分析

參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到目前為止已經(jīng)有將近五年的教齡。在這五年里，我在不斷學(xué)習(xí)、交流和摸索中，有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求越來越高，讓我深深的意識(shí)到自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很匱乏，為了使自己在未來一年，得到迅速的成長(zhǎng)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和自己的實(shí)際情況制定了如下發(fā)展計(jì)劃： 二.發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，工作中積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。具體目標(biāo)如下：

（一）理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

（三）勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。三.具體實(shí)施方案

（一）專業(yè)水平的提高。

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、等，了解更多著名教育專家，行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

2、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

3、同課異構(gòu)的形式，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)。

4、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標(biāo)。

5、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識(shí)水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。

7、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

（二）日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

（三）勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

（四）練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮；多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。