第一篇：深入查擺解決問題自我剖析匯報

深入查擺解決問題自我剖析匯報

一、查擺提綱

按照醫院統一安排，從以下三個方面進行查擺：一是政治思想觀念，二是自身素質及工作作風，三是工作方法及服務意識。

二、剖析材料

（一）、政治思想觀念

一是創新意識不強。思想上存在學習主動性不夠，開拓意識不強，創新不夠，忙于日常事務而不注重政治、業務學習。具體表現在對新的理論知識學習不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。

二是攻難克堅的信心不足。不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于用正確的理論與思想武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，因而往往理解不深刻、不全面。具體表現在面對工作中出現的問題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問題的方法少，存在繞著走、得過且過的思想觀念。

（二）、自身素質及工作作風

一是業務知識還不夠全面。對工作所需的業務知識的掌握還不夠全面、扎實，有時雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，又缺乏自信心和毅力，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。在工作中遇到難題，比較懶于思考，習慣于等待領導的指示，走一步做一步；或者采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然

1直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。在這方面，客觀上存在學歷層次較低的因素，更重要的是主觀上滿足于現狀，學習鉆研精神還不夠。

二是工作作風不夠扎實。雖然總體上對工作能認真負責，但敬業精神還不夠。存在得過且過的心里，認為領導會有具體的指示。因此對待工作不夠主動、積極，鉆研精神不夠，只滿足于完成領導交給的任務。遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒，沒有做到腳踏實地，總想走捷徑，抄近路，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。做事情只滿足于表面上處理完成，對問題分析層次不深，思考不深刻，有時甚至會把工作當作負擔。

（三）、工作方法及服務意識

工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。服務意識不夠強，一定程度地存在著情緒化問題。情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當參謀；情緒差時，就消極應付，撥一撥，轉一轉。始終如

一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業精神表現的不夠好。主動意識不強，有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入,認真有余卻熱情不足。

三、認真查擺，限時解決問題

（一）、加強政治理論學習，增強創新思想觀念

加強政治理論學習，認真學習領會鄧小平理論、“三個代表”重

要思想和胡錦濤同志重要講話，認真參加黨內學習和各種組織生活，自覺加強黨性修養和道德修養，堅持以黨章和職業道德規范來約束自己的言行，認真開展批評和自我批評，保持良好的思想作風，具有強烈的正義感，自覺抵制和糾正各種不正之風。認清職責，立足本職，做些實實在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的標準來要求自己。用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。提高認識、分析和解決問題的基本能力，端正工作態度，激發工作動力。

（二）、加強業務學習，提高工作業務水平

努力學習基本的科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的專家與內行。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范，認真學習先進人物的模范事跡，不斷提高個人修養。、認識解剖自己，提高服務意識

（三）嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸

大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。不能降低對自己的要求，而要時時想到自己是一名黨員。服從領導分配，熱愛本職工作，不計較個人得失，結合本崗位實際，做到干一行、愛一行、專一行，嚴格執行本單位各項規章制度，正確地對待同事及患者提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，勇于承認和改正自己的缺點和錯誤。只有這樣，才能讓自己不斷地進步。

第二篇：查擺問題,解決問題

查擺問題，解決問題

肥城一中 高二級部

為落實全市教育教學工作會議精神，把“提高質量”作為教育改革發展的核心任務，我們以求真務實的態度，在客觀總結成績的基礎上，認真反思工作中存在的問題和不足，查擺制約大上質量的短板與瓶頸。現就自身情況，查擺問題并解決問題如下：

1、針對“抓質量不理直氣壯”的問題，我們將加強學習，加強對素質教育和規范辦學教育文件的全面學習和深入認識，去除片面認識，牢牢把握大上質量的主旋律。在思想上重視、在組織上嚴謹、在制度上完善、在管理上建全，去除重行政輕教學、重形式輕實效、重功利輕成績的不良現象，真正把教學放在學校工作的中心位置，真正把質量作為核心，把教育的服務意識放在首要位置，不能滿足于成績穩定，質量平平的教育現狀，致使工作重心不突出，精力投放不集中，責任分解不到位的不良現象。在抓質量問題上扎扎實實，認認真真，在質量評價問題上放手大膽，理直氣壯，將質量意識實實在在深藏于心中，落實在行動上。

2、針對“抓常規不見真著實”的問題，我們將把主要精力投入教育過程中，深入課堂教學中，發揮名師效益專業引領作用，加大對常規教學檢查的力度，深入教學一線查教情、查學情、查考情，對課堂教學研究要具體詳實，對業務研究活動盯緊、對課堂教學過程管嚴、對學生管理指導具體，將常規教學管理嚴格要求、常抓常緊，深入進行業務研究活動，研究過程要求步驟詳盡，研究內容要求細致具體；年級部質量意識要加強，敢管，管嚴；真管，管到；堅決消除假檢查、假聽課、假科研、假成績，考試組織不嚴密的不良現象，自覺抵制制約教育質量上升的不良風氣，使每一個工作細節都扎實有效。

3、針對“抓課堂不深入持久”的問題。我們將把課堂教學改革繼續深入進行下去，使“四段六步”課堂教學改革長期深入到每一位老師的心中，讓課堂效益帶動教學模式的轉軌，決不允許“穿新鞋、走老路、走錯路”的現象發生；把所有教師的進取心提升起來，力戒“妄自尊大，自命不凡”的老資格現象，看不到自己課堂上存在的問題，找不到改進提高的措施辦法；要讓每一位教師正視自己的問題，正確處理自主與創新，本地經驗與外地經驗的關系，結合自身情況，改造融合他人教學經驗，著力提升教學效率。

4、針對“抓評價不旗幟鮮明”的情況。我們加強評價的激勵導向作用，突出模范帶頭作用，突出名師的導向作用，多方面，多角度調動教職員工的積極性，形成一套完備的評價體系，以科學的教學業績考核方案，評價教師的教學成績，使評優樹先的結果人人心服口服，大膽使用教學成績評價教師，絕不謹小慎微，畏縮不前，用足用好上級有關文件政策，“質量效益雙高”真獎真懲，正確評價“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干孬一個樣”的現象，讓激勵性政策深入民心，發揮作用。

5、針對“抓教研不注重實效”的情況。我們將深入教學研究的過程中，將形式化、模式化、功利化的現象變成具有實效的深入細致的研究過程；充分利用現代化教學手段，全面研究教學的措施和方法，改變低效、甚至負效的教學研究現象，把集體備課的積極性、主動性、深入性長久進行下去；具體檢查課題研究的來源，使教學一線的真問題落實在教研活動中，使教與研真正融為一體，讓課堂與課下真正一致起來；使研究的服務功能發揮起來，研究成果及時有效地轉化為課堂的有效教學手段；使優秀生拔尖、中檔生轉優、學困生進步、特長生增強信心，使名師引導、學科引領、信息優化、特色創新等優勢真正發揮作用，真正加強教學一線的優勢引領作用，充分發揮教學的資源優勢，使教學效果最大化。

以上問題，是全市教育教學工作會議提出的制約我市大上質量的瓶頸，也是不平衡現象的根源，是人的問題、是思想的問題、是責任心的問題、是積極性的問題、是落實力度的問題。針對問題，正視問題，增強緊迫感，切實解決問題，這是擺在我們面前的使命感和責任感，我們將義不容辭，堅決執行。

肥城一中 高二級部

2012年10月19日

第三篇：自我剖析查擺材料

查擺剖析材料

按照局組織部要求，局黨委的統一安排和部署。為進一步加強作風建設，提高工作效能和自我綜合素質建設，樹立良好形象，更好的服務于群眾，本著發現問題整改問題的態度，現結合自身工作實際，認真做查擺材料，匯報如下：

一、存在問題

1、理論學習時間少，知識深度廣度不夠。因在業務部門工作多年，在工作上往往從業務實際和工作結果出發，較少充分利用工作空閑學習，即便忙完一陣子工作之后，也常有松一口氣、輕松一下的想法，平時學習也是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習，或在時間寬裕或工作中用到時才主動學習，缺少主觀能動性，而且學習深度和廣度不夠，缺少系統化、深入化的學習，沒有做到持之以恒。因此，學習收獲較少，跟上新形勢節奏慢，知識結構也存在單一的現象，掌握綜合知識少，知識面不夠寬。

2、深入基層工作少，溝通聯系不夠緊密。更多時候將精力側重于業務工作的開展和拓展，深入基層少、聯系群眾少、調查研究少，在辦公室做業務的時間多于深入基層的時間。因有時工作繁忙，很少主動下基層了解情況，疏遠了和群眾的距離。同時，與領導、同事交心談心、溝通交流少，忽略了思想的交流，導致信息傳遞慢，掌握不了各方面的動態。

3、紀律作風觀念淡，落實執行不夠。在工作中，雖然有很多制度約束，但是在實際工作中，缺乏主動遵守的觀念。如，請銷假制度，常常嫌麻煩，只是向局長請假，未事先告之機關黨委、辦公室，總是小事不請假，大事打電話，不按規定履行手續，致使制度落實不到位。也有些是為了提高效率，沒有完全按照工作程序進行，有先后次序顛倒現象，雖然是為了工作，但終究是違反制度，起到了不好的作用。

二、存在問題的原因

1、學習重視不夠。雖然能夠認識到學習的重要性，但是對自己的學習要求不夠嚴，未能培養起濃厚的學習興趣，尤其是理論學習重視不夠，即使學習，也多是注重學習的實用性，以致使學習形式單調，學習時間少，因缺少系統的學習方法，導致對理論知識的理解不深刻，掌握不透徹，達不到良好的學習效果，理論水平有限。

2、思想不夠解放。作為機關干部，應多深入基層中開展調查研究，充分了解基層情況，提出有針對性的整改措施。但是由于下基層少，造成對基層情況掌握不夠，管理服務缺乏針對性。處理事情方法比較簡單，不溝通思想，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，思想不夠解放，適應新要求慢。

3、思想認識不夠深刻。片面認為只要工作完成的質量高，能夠按時完成任務，在工作崗位上不犯錯誤就行，存在一定的安逸思

想和形式主義，有時候會有一俊遮百丑的思想，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，影響了形象，造成了不良影響。

三、整改措施

1、加強學習，切實提高自身素質。牢固樹立終身學習的思想，強化學習意識，把學習作為一種工作需要、生活需要，養成學習的習慣。堅持理論聯系實踐，把“群眾路線教育時間活動”真正意義地落實到自我工作和生活上去，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把公仆意識落實到工作中去，在實踐中強化和升華公仆意識，更好地服務于群眾。突出學習重點，創新學習方法，完善學習機制，并把學習的體會和成果轉化為工作能力、轉化為執行能力，保持黨員先進性，努力在建設學習型機關中走在前列，全面提高科室整體素質。

2、提高工作效率，增強服務意識。樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成各項工作，并自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。

3、強化作風轉變，注重務實效能。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，倡導求真務實、真抓實干、敢于創新，使作風得到根本轉變。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使工作朝著務實、高效方向發展，爭當第一，創造一流，為林區發展做出自己的一份貢獻。

第四篇：查擺問題自我剖析

一創雙優教育活動查擺問題階段自查報告

“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，濮陽市第六中學也提出了自己的“一創雙優：創新教育思想觀念，優化師德師風，優化育人環境。”“創新教育思想觀念”就是努力學習教育教學新思想、新理念，大膽改革實施高效課堂，落實“三三三”教學模式，“優化師德師風”就是講師魂，查擺工作中的不良現象，弘揚教師的奉獻精神，強化師能。確實鼓舞人心，濮陽市的“一創雙優”讓我看到濮陽市發展的希望和美好的未來，六中的“一創雙優”讓我看到六中內涵發展的希望。

作為一名中共黨員，通過學習，我不僅增強了努力做好工作的責任感和使命感；而且也增強了努力干好本職工作的信心和勇氣。同時，對照上級的要求，也發現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下： 一、存在的問題

一是常規工作精品意識不夠。濮陽市第六中學建校之初就提出包括“精品意識”在內的六個意識，但在實際常規工作中，對學校制度的落實，對學生學習行為、生活習慣的管理意識不夠“精”；常規教學中的課堂教學設計往往會出現一些不應該出現的小錯誤，也反映出缺乏精品意識。

二是對教育和管理認識不夠，往往出現用管理的方式代替教育，教育不是管理而是幫助和交流，但是在日常工作中對學生的教育往往處在管理的層次上，進行淺層次的教育，對學生的心理掌握不透，缺少深層次的教育。

三是在工作中缺少反思。教育的進步，教師的成長是離不開工作反思的，但是，日常工作繁忙，事情多，尤其是班主任，除了正常的上課，還要管理班級，突擊完成上級交代的臨時任務，所以，做的事情很多，反思的卻很少，更沒有機會開展座談會進行批評和自我批評。四是工作中創新意識不夠強。盡管也不斷學習先進的教學經驗和管理理論，但是缺少結合自身實際的創新意識。不能很好的把學習的理論和實際結合起來處理工作中的問題。

二、主要原因

針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析、仔細查擺，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：

一是思想認識不夠，視野不夠開闊。總認為擁有一顆“忠于黨的教育事業”的熱情努力工作就夠了，我熱愛教育，教育就一定愛我。缺少吸納他人的先進的思想，只顧埋頭工作，不能抬頭看路。

二是找借口懶散、不學習、不反思。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是借口。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把語文課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業務工作相結合。

三是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三、努力方向及改進措施：

一是解放思想，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，要強化“育人”的思想，而不能只停留在“教書”上，始終要圍繞為學生服務這先決條件，既要管理好學生，又要教育好學生。同時，多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

二是加強理論和知識的學習，增強精品意識。利用一切可以利用的時間，把先進理論的學習與業務知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在理論與業務知識的綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為學生搞好服務。三是學思結合，付諸實踐。在教學工作中，不僅要努力學習理論和知識，還要，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉，堅決摒棄面子思想。服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

以上是我通過學習“一創雙優”發現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！

第五篇：個人查擺自我剖析材料

個人查擺自我剖析材料

任付軍

根據中心的要求和部署，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、為民服務宗旨方面存在的問題，并對此進行了認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治素養不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。

3、業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時抱著應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。

2、為群眾服務意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念；沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質；沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認為是實踐經驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

三、整改措施

在今后的工作中，我將進一步處理群眾觀念，加強自我改造，提高綜合素質，目前對我而言，要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯系實際的原則，勇于實踐，充分發揮。