第一篇：三下鄉實習報告

三下鄉實習報告

主辦單位：省水利廳

參與單位：廣東水利電力職業技術學院、華農、暨大、中大，華工、各地方水利

部門

實踐任務：廣東小型水庫病險情況核查及安全鑒定

實踐時間：2008/7/27-2008/8/12

實踐地點：湛江東海島試驗區水利局

工作目標：通過全省小型水庫情況核查掌握各小型水庫基礎資料、運行管理現狀；

通過現場安全檢查，發現安全隱患，初選病險水庫以進行安全鑒定；

建設小型水庫病險情況核查數據及管理系統，為我省小型水利今后建

設管理和除險加固提供依據。

工作內容：

1、小型水庫病險情況核查，獲取全面的基礎資料

2、重要山塘病險情況調查，獲取重要的基礎資料

3、建立核查和安全檢查數據庫，推進信息化管理

4、建立核查和安全檢查管理系統，為核查和安全檢查提供工具，為

以后實現小型水庫的動態監管提供強大的工具

5、對小型水庫進行現場安全檢查

我很榮幸參加了這次“三下鄉”社會實踐活動，并以省現場工作組的身份參與水庫的檢查工作。每天我們在當地水利局工作人員的協助下走訪每一座水庫，對每一座水庫進行工程資料核查、現場安全檢查、病險情況測量、照片拍攝等工作。

我們檢查的重點集中在大壩上游水面附近，上、下游壩面，壩腳，涵洞進出口部分，溢洪道兩側巖體，監測系統以及病險水庫的隱患部分，檢查大壩有無裂縫、凹陷，塌陷、滲水、植物滋生、獸洞，排水系統是否完好，溢洪道是否坍塌、崩岸淤堵等阻水情況，護面或護坡有無損壞，防水設施是否堵塞，閘門是否完好正常，壩址區域有無陰濕、滲漏、冒水、沙環、不明水聲、其他設施是否完好。。我們可以通過用眼看、耳聽、手摸、腳踩等直觀方法，或輔以錘釬、鋼卷尺等簡單工具對工程表面很異常現象進行檢查量測。我們拍下水庫主壩全貌、溢洪道、輸泄水洞、啟閉機房等圖片，并對有異常情況進行詳細拍照，每完成一座水庫的檢查就立即填寫在《廣東小型水庫大壩安全檢查表》中，所有項目檢查完畢由檢查組負責人簽字確認，并由縣（市、區）水利（務）局負責人簽字并蓋章。核查無誤后，我們再將數據上傳到系統，供省水利部門作為參考資料。

短短的十幾天實踐活動中，我收獲很大，主要有以下幾點:

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。我們都是第一次參加“三下鄉”實踐活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的，也是最樸實一個基層階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。

三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

大學生三下鄉，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小&平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生三下鄉，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土

大學生三下鄉，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備

大學生參與三下鄉活動，是當年五四青年開創的 走向社會，深入民眾光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的四個統一的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準

備．這是我參加三下鄉活動的目的之一． 抓住有利時機參與各種形式的暑期三下鄉活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的四個統一的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義

大學生三下鄉，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

第二篇：三下鄉實習報告

參觀大瀝某民營棉花工廠后有感

大學生“三下鄉”活動充分體現了以大學生作 為主體的參與社會實踐活動的廣泛性、自愿性、主動 性等特點。在社會實踐的地域方面,“三下鄉”活動 已從城鎮工廠轉向廣大農村地區,特別是貧困落后 地區的農村。在學生與群眾的關系方面,“三下鄉” 活動已從單向學習轉向雙向學習。一方面,大學生 向工農群眾學習優良的品質和豐富的實際工作經 驗;另一方面,工農群眾也向大學生學習理論知識、科學技術和經濟發展信息。在社會實踐的內容和形 式方面,“三下鄉”活動已從側重解決大學生思想認 識問題向利用文化知識為生產和生活服務轉變;從 單一形式向多種形式轉變。在社會實踐主體的自覺 程度方面,“三下鄉”活動越來越從大學生的被動響 應向更加自覺、更加主動轉變.本人是電氣工程與其自動化專業的學生，為更好地響應學校的三下鄉要求和希望能通過利用暑假的空余時間出外參觀和學習從而更好地了解本專業的相關知識，所以本人在7月10日和同學一同前往了大瀝某民營棉花工廠參觀和學習。

體驗“四化融合，智慧佛山”，而“智慧佛山”就肯定離不開自動化。

工業自動化就是“智慧佛山”一個重要的體現。在此背景下，我們進行了本次參觀和學習活動。讓我們所學的知識能在社會特別是在生活中得到應用。

紡織行業在紡織工業中處于基礎地位，也是規模最大的一個行業，其運行狀況直接影響上下游產業，主要產品棉紗、棉布產量多年來居世界第一位。由于大中型企業多，管理基礎好，棉紡織企業的管理信息化一直走在前列。

譬如，湛紡集團的ERP系統兼顧了行業特點和個性化需求，取得了較好的經濟效益;山東帛方的快速反應系統重點面向客戶和市場，在業內頗受好評;洛陽白馬集團在ERP成功上線之后，又實施了織機自動監測系統。

我國棉紡織企業的裝備水平已經大幅度提高。新型設備都配置信號采集接口，建立車間自動監測和管理系統勢在必行。MES可以采集生產設備的狀態數據，實時監控底層設備的運行狀態，為ERP提供生產現場的實時數據，也可以對來自ERP的生產計劃信息進行細化、分解，進行生產調度和物流調配，從而加強計劃管理層與底層控制之間的溝通，起承上啟下的關鍵作用。目前，棉紡織行業這一類綜合應用剛剛起步，卻是值得注意的發展趨勢。

我們本次組織參加的棉花工廠可能規模比較小，但也處處體現著我國棉紡織企業的發展水平。我覺得還是處于一種發展中階段的，因為機器相對于外國還處于落后狀態。還不能完全地從勞動密集型轉變到機械自動化。但我相信，通過我們新一代人的努力，去探索研究和發展，一定會讓紡織業發展起來，更自動化！

盡管三下鄉的時間不是很長，但留給我們的深刻的回憶。大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。是在前期的準備工作，還是實踐過程的的點點滴滴。暑期三下鄉雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續向前走。

第三篇：三下鄉實習報告

大學生“三下鄉”社會實踐報告

為了深入貫徹黨的十七大精神，全面了解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，今年，我院繼續響應自治區團委和校團委的號召，積極開展暑期三下鄉社會實踐活動。我有幸成為經管學院的一員，于7月23日至7月29日期間去到鄂爾多斯市白泥井鎮，經歷了一次有意義的、難忘的暑期三下鄉之旅。目的是了解禁牧令政策的落實，增長才干及農民收入水平。

7月23日上午11點，在劉老師的帶領下，汽車駛出學校正門，奔赴目的地鄂爾多斯市白泥井鎮。隨著時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升溫，遐想也一浪高過一浪。下午我們就到了，劉老師把我們安排到那得一個招待所，和那的人員交代好，又和我們說了應該注意的事項，我的內心又激動又高興。過后我們買了些日用品，畢竟在這不是一兩天，晚上我們在住的地方有電視，我們邊看電視邊安排第二天的事。

到達那的第二天，我們就正式開始了工作。我們先在王彥杰隊長的帶領下，按照昨晚的安排進行，首先我們走訪了那里的農民，和他們交談了解政府政策給他們帶來的好處及他們的生活水平,收入來源。我們幾個人有拍照的、有交談提問題的、和他們談的相當愉快，這讓

我們的工作有了一個好的開始。也讓我們融入了他們的生活。下午我們寫了總結，和進一步的計劃。

第三天我們到山里去找牧民，了解他們的情況，走了好久才見了一戶牧民，原來這地方住的人都相當分散，我們拍下照片，看到他們的羊群，羊長的如此的肥，我也感到他們的生活很好。這里收入現在靠拉石英沙、拉煤、開煤礦。種地的人就少了，都是些四五十歲的人在耕作。我認為這是國家的發展，農民有了新出路。

第四天，我們走進了敖包梁小學，對當地小學生進行課業輔導，在支教中無時不刻不感覺到他們的強烈的求知欲和無邪的童真童心。當我給他們講訴三國演義故事的時候，他們對書中劉關張的義薄云天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對戰爭的殘忍流露出的深深同情；當我教導他們讀寫英語時，他們表現出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個問題，熱烈的討論臨時教材上面列出的頗有意思話題，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當我陪伴他們作畫涂鴉的時候，他們的畫里都有蔚藍的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，歡樂的伙伴們，時而有的畫里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現他們對世界和平祖國和諧的深深向往和天真無邪的快樂。感覺真的很簡單：開心、幸福、責任！開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心里發出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。責任，對待這群天真的孩

子們，覺得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。然而讓我深深震撼和感動的確是那些失去了親人失去了家庭的孤寡爺爺奶奶們，他們是孤單的但是他們卻并不孤獨，他們和所有人一樣的健康而熱烈的活著，不，他們應該更頑強更樂觀更積極更值得敬佩。白天我會盡自己可能幫助他們料理家務，從買菜洗菜到打掃洗碗，盡量不要他們過度勞累，閑下來的時候會經常陪他們聊天話話家常，他們有他們這漫長一生的美好回憶，他們有他們別樣的風趣和幽默，他們有他們生活的習慣和品性，他們有時候會說說他們的親人，講講他們在外奮斗的孩子們的童年的趣事，有時候又會說說他們小時候正值抗日戰爭是的所見所聞所感，有時候也會說說他們聽來看來的小笑話，讓我在這短暫的陪伴時光里過的是那樣的豐富和快樂我認為，關愛老人不一定需要金錢，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關系，是親情無形的紐扣，是一種唇齒相依的溫暖，是人類偉大的語言。關愛老人就是關愛自己的晚年，我們應該讓老人快樂、健康、毫無后顧之憂地走完他們人生最后的旅程。這樣，我們的內心都散發出溫暖的陽光照耀著彼此。

第五天，沒事做了，我們就帶領那里的小朋友 進行山里一日游活動，我們摘山杏，爬山，對于我這個在平原長大的孩子來說，真是興奮極了，第一次降到山里好有這么多好玩的，我們給這些孩子照相留念，他們也相當配合，這使我們的工作相當順利。這里的村民也很熱情，了解我們的情況后，主動令我們到他們家，個哦我們做了飯，我們在一起吃的特別香，感覺到了人間溫情。在當地政府的幫助下，我們的下鄉工作也要搞一段落了。

7月29日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的小鎮揮手告別了。汽車駛離了白泥井鎮鎮，為期六天的三下鄉之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，恍惚中仿佛當初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發生在昨天。而現在望著慢慢遠去的一重重青山，已沒有了來時對于三下鄉的興奮，取而代之的是對于農民生活水平問題的沉重的思考。近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

當初本著提高自我、充實自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會實踐，從前期緊張有序的準備工作，斗志昂揚的走進社區，到收獲成功的喜悅，這一個星期以來經歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區領導從陌生到熟識，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲憊的身體從社區回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點鐘起床，晚上10點鐘睡覺，常常

中午也不得休息；我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆漿，匆匆走出家門開始一天的征程；我們就是這樣一群人，下午一兩點別人午休避暑的時候，我們才開始午飯，直到晚上八九點萬家燈火的時候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動討論中去；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計較，因為我們深深知道，現在的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財富。

雖然辛苦，但是，活動的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感。雖然辛苦，但是，團隊精神給與了我們極大的振奮。

雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。雖然辛苦，但是，社區群眾溫暖的話語，給予了我們更加努力的強大的動力。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，我們用自己微薄的力量給與了所有社區群眾們一點方便，讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會到了自己可以給這個社會做出貢獻。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

第四篇：三下鄉實習報告

目的：體察民情，了解國情，增長才干

形式：融入社會，參加社會工作，搞調查

時間：2010年7月21日--7月22日

地點：廣東省佛山市禪城區城巴汽車站

組織者：佛山科學技術學院團總支

參與者：佛山科學技術學院部分同學

一 調查數據

概況：

目前佛山市全市總面積3848.48平方千里。人口344.95萬人，其中大多為中低收入家庭，人均收入約為1600.。而人口中有很多都是外來工。

(1)就業狀況

在佛山因為外來工人數比較多，勞動力充足，而且外來工的工資要求很低。所以絕大多數的工廠、公司、企業都招聘外來工作為底層工作的主要來源。這導致了佛山本地人的就業構成一定的威脅。

(2)教育程度

佛山的“普九”的各項指標達到或超過了國家和廣東省的要求.2005年轄區小學適齡兒童入學率99.98%，小學畢業生升學率99.95%,初中畢業生升學率達95.03%,小學、初中輟學率均為零,普通高中輟學率為0.55%.“三殘”兒童少年入學率96.92%,高水平、高質量鞏固提高“普九”和“普高”成果；同齡人口高等教育入學率38%；學前三年入園率99.89%。

二 實習感悟

（一）實習原因

此次實習是為了體現社會底層的工作是如何的，同時能使自己認識社會是如何運轉及漸漸融入社會，以不至于日后畢業不能找到自己的出路。此次實習我們選擇了城巴站，是因為不僅能夠體現低層人士的辛酸，而且能夠鍛煉我們在工作中的勞累，早日適應社會工作。實習教學是培養學生的一個十分重要的實踐教學環節，要積極探索實踐教學與“生產、研究、學習”相結合的辦法，才能培養具有求是創新精神人才。實踐教學目的是理論聯系實際，增強大學生對于社會、國情和學科專業背景的了解;通過實地動手、思考解決現實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵學生創新和創業精神。

（二）實習過程

21日早上9點，我們到達城巴汽車站開始第一日的實踐工作。在城巴站的管理人員的調動下，我們分配了幾種工作：

1、三品檢測員及大堂秩序管理員，這個職位的工作就是隨時留意旅客是否攜帶或者藏有三品，三品就是易燃品，易爆品和有毒品，也包括刀槍之類的危險品。而大堂秩序主要是隨時留意大堂旅客是否在禁煙區吸煙維持旅客排隊買票或者進車的秩序。

2、辦公室管理員，主要是看守辦公室里保存的私人物品及看守是否有人進出辦公室等工作

3、旅客下車點管理及汽車入口的管理，這個職位分派2個人，主要負責旅客下車的疏導至旅客出口以防旅客從汽車入口直接離開，防止意外發生。同

時留意汽車停車位臵是否有旅客逗留。禁止非車站汽車進入等工作。

4、汽車出口管理員，這個工作主要是不能讓旅客或者其他無關的人從汽車出口位臵進入車場。以防意外發生。

5、檢票員，主要負責旅客上車的檢票及其上車位臵的引導。

6、機動員，主要職責是來回于各崗位間隨時留意其他工作人員的需要進行工作分配。

而我在開始時就是當一名三品監測員，這個工作看似簡單其實也需要好多技巧，在和旅客交談時一定要用禮貌的言語，在發現三品時要及時告訴旅客這些物品不能帶上車的，同時說明其原因。在禁煙區吸煙的旅客，我們要用“請”讓旅客到吸煙區吸煙。經過了2個小時的時間，大堂的秩序還是有里有條的。沒有發生任何意外。接著我們進行了一次換崗，這次我和另外一名同學到旅客下車點管理，這個崗位主要引導旅客的離開。同時有些旅客會問路，這是也要靠我們的生活經驗來給旅客合適的答案了。但是在這2個小時內就不太順利了，主要是有些旅客不聽指揮。直接從汽車的入口位臵離開，叫也叫不住攔也攔不住。好不容易2個小時過了。這次換到了檢票臺，這個可麻煩了，不僅僅要引導旅客，還要清楚出車的班次、時間、間隔時間還有經過哪些站點等。這需要我們慢慢的看好車次表才能好好的工作。一天的工作在這匆匆忙忙的汽車站內過了。回到家里，這腳疼啊，都站了一整天了。躺下床就睡著了。看來這看似簡單的工作，卻是如此的勞累。

（三）三下鄉的意義

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位臵，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。“三下鄉”畢竟是一年一度的活動，我們能做的畢竟還很少，投入的時間也不可能太多，幾天的工作是無法徹底幫助想要幫助的人的。我們主要是在起一個穿針引線的作用，讓當地的百姓了解外界，也讓大中專學生認識農村。對于“三下鄉”的活動形式和工作力度，我們也應該不斷積累經驗，加強和改進。“科技、文化、衛生”涉及的面較廣，一個單獨的學校和團體在能力上還較單一，在組建團隊的時候，應該包含具

備各種技能的成員，甚至是多校的聯合，才能真正起到“三下鄉”的作用。

總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學校學的理論知識應用于實踐之中去，使我們為農村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從“三下鄉”中得到了寶貴的社會實踐經驗。雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去，并且越來越好。

第五篇：三下鄉實習報告

實踐增強能力

結束了一個學期緊張而充實的學習生活，為了相應號召能在假期中深入社會學習到課本上學習不到的本領，我和我小隊一行九人帶著滿腔熱情來到了五原縣生態能源站，開展了為期七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

這已經是我的第三次暑期實踐了，有了上一次經驗這一次我做好了更加充分的準備。我們這次實踐活動主要內容是參觀農業蔬菜大棚以及協助生態站工作人員進行蔬菜大棚的日常護理工作。為了能更好更快的了解適應這一工作在來到五原縣之前我就蔬菜大棚的相關知識特地上網學習了解了一下。蔬菜大棚是近年來國家農業部重點示范推廣的農村生態農業建設項目，是以科學種菜為切入點，引導農民改變落后的生產生活方式，達到農業增效，農民增收，保護生態環境，實現節能減排高效率的可持續發展的目標。它的建設很大程度上提高農民生產生活質量，能夠讓農民利用有限的土地資源進行最大化的利用。有了蔬菜大棚就能充分創造適宜蔬菜瓜果生長的溫度，濕度，對陽光的利用率也達到最大化使蔬菜瓜果的成熟期縮短，是其產量也有相當大的提高。建設使用蔬菜大棚對農民兄弟來說是有百利無一害的利民工程。

學習完以上的知識我對本次實踐的意義有了更深的了解覺得它的意義更加重大了。當來到實踐的現場我才切身的體會到理論和實際的差別，其實建設沼氣池是一件很辛苦的差事，由于我們沒有工作經驗我們做的只是一些非常小非常瑣碎的小事，這與我之前準備大干一場的心情有一定的落差。但是我還是非常認真的做好了自己的工作，每天工作下來都非常的勞累，對于我們這些每天都在溫室里的書生來說體力勞動真的非常陌生，但是我覺得體力勞動的鍛煉是書本上甚至是體育鍛煉都學不來的。每天和師傅在一起工作，生活覺得學習到最多的還是做人的道理。閑暇休息時師傅總會講起一些自己的經歷，并不經意的說出一些人生的哲理和生活得經驗，每每聽到一些人生的經驗讓我感受頗深使我對社會有了新的了解與體會，我相信這些經驗會對我今后學習乃至工作帶來巨大的幫助。“三人行，必有我師焉。”這次實踐我更加深刻的理解并實踐了這句話。

每當我做完一天的工作回去休息時看見自己一天的工作成果心里就會感到些許的興奮和欣慰，讓我深刻的感受到了自己的作用與價值。我們每天說沒有地方體現自己的價值，沒人了解自己的能力，現在我有了新的體會我覺得所有的一切都要通過實踐來說活，語言在行動面前顯得那么弱不禁風沒有說服力。要想別人了解自己只有自己先做到了付出比一定有回報但是不付出就一定沒有回報，現在社會要求的人才不是你想要什么而是你能做什么。我們切忌不能成為“語言的巨人，行動的矮子”。

每當來到一家農戶，農民兄弟就會熱情的為我們端茶倒水，我是第一次來農村，也是第一次體會到傳說中的農民的熱情。這和在城市里完全是兩個生活狀態，相比之下城里人就顯得比較冷漠，人與人之間顯得比較疏遠。而在農村就少了很多的爾虞我詐，是那么的淳樸，通過這次實踐我想今后我在生活中也會改變和別人的溝通交流的方

式，更加真誠，更加熱情，從我做起，我想不論大小總會帶來效果的，社會需要中熱情這種淳樸，而要做改變的正是要我們這些年輕的力量從自身做起，社會的進步發展也是靠我們年輕人用自己的行動來是實現，而不是只靠語言空空而談。

通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一。

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。短短七天的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中學習領悟到了很多的東西，尤其是寶貴的人生經驗，社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我對社會有了更加深刻的了解，這些寶貴的經驗將對我的工作學習起到非常重要的作用。