第一篇：暑期三下鄉實習報告

暑期“三下鄉”實踐心得姓名：班級：學號：

為了響應學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校園、接觸社會、鍛煉自我的機會，在經過精心準備之后，我們團隊一行五人，下鄉做了關于農民土地經營方式的調查研究，調查地點為湖南省湘潭縣響水鄉響水村。在這二十多天的社會實踐中，我們收獲頗多，受益匪淺，對當下農村現狀有了一個全新的了解。我們的調查對象主要是當地的村民，對村委會干部也進行了訪問調查。發現，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化為了經濟收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“發展產業經濟”作為新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢,引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經營方式的改變為農民增收帶來了巨大效用。

村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，為農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作為重要的生產要素社會實踐，是農民生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農民對土地的重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現象銳減。

這次實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我認識到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過此次實踐，我們也結交了不少的朋友，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多為人處世的技巧。與此同時，我深深的認識到，在推進“城鄉一體化”的過程中，政府出臺了一系列的政策，雖然部分農民認為政府還應適當提高農業補貼，但目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生于農村長于農村，也切身感受到了國家近年來的政策支持，從出臺免除農業稅到新型農村合作醫療制度的實施，再到建立新型農村社會養老保險制度，無一不說明國家的重視。土地在增產，農民在增收，農村的發展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步改變，農民可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農民收入得到提高。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農民帶來的好處，正是由于政府對農村的支持力度在加強，才使得農民的生活水平日益提高。

這次三下鄉社會實踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收獲是頗多的，這將成為一筆不小的財富，讓我們終生受益。我也將牢牢記住自己肩上的社會責任，不斷加強專業知識的學習，為社會主義現代化建設添磚加瓦，建設號社會主義新農村，為廣大農民服務。

一分耕耘一分收獲，這話用在我們暑期社會實踐上再適合不過了。在這個炎熱的夏天，我們暑期社會實踐團，揮灑汗水，收獲富足。冒著三十多度的高溫，克服語言不通的困難，我們義無反顧地來到了響水鄉響水村進行我們的暑期社會實踐。中南大學向來鼓勵學生

在課外積極鍛煉自己，因而我們的調查得到了學校的大力支持，也正是因為如此，我們在調查中，始終不忘自己身上肩負的責任，始終以中南人的標準嚴格要求自己，始終秉承中南大學“經世致用”的校訓。我們用自己的行動證明了我們的能力和耐力。

當然我們的付出沒有白費社會實踐。在實踐中，我們不僅得到了一系列的第一手的數據和資料，更讓自己的實踐能力得到了提高。作為我們團隊的組長，我更是肩負著更大的責任，我是團隊的核心骨，既要掌握團隊的行動方向，又要在具體實踐中起到特定作用，還要協調整個團隊，增強團隊的凝聚力。盡管因為經驗缺乏，我在這些方面遇到了一些困難，但是經過不斷地反思和討論，我總是能在最后做出正確的決定。同時，這次實踐更讓我明白了團隊的重要性：我們是一個集體，我們的力量應該要大于我們五個人的合力，而要做到這一點就需要每個團隊成員不遺余力地貢獻自己的知識、時間等，并且我們需要向一臺機器的各個零部件一樣不斷磨合，才能更好的發揮好整個團隊的作用。

總之，這次實踐帶給我的記憶是難忘的，我會不把這次實踐當做結束，而是把它作為一個起點，積極參與更多的社會實踐，在實踐中提升自我！

第二篇：暑期“三下鄉”實習報告

7月3日上午,杭州電子工業學院活動中心大廳人潮擁簇，紅旗飄揚，我校XX年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名“三下鄉”志愿者代表參加了出征儀式，這標志著我校XX年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。校黨委副書記傅進軍代表學校作了動員講話并為每個小分隊授旗，要求同學們在“三下鄉”社會實踐活動中提高認識，充分認識這次社會實踐活動的意義；加強學習、提高社會實踐活動的實效；探索創新、增強社會實踐服務的能力。儀式上，校團委陳巍書記介紹了今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動的組織籌備情況及在非典時期本次活動的特色。人文學院郝麗萍書記對本次出征儀式的順利召開表示祝賀,并且從“兩課”教學的要求出發，要求同學們在去年社會實踐活動取得豐碩成果的基礎上，進一步結合兩課，在社會實踐中多發現問題，多思考問題，并且把問題帶回來，作為新學期兩課教學的生動案例。校鄧小平理論研究會會長童吟代表近30支小分隊、數千名志愿者表示要認真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進取創新，奉獻人民。

今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動，在校團委的統一部署下，各級團學組織精心安排落實，實踐活動以育人為中心，突出“實踐三個代表、弘揚民族精神”這一主題，圍繞“我省’生態省’建設和非典防治”兩個重點，開展十六大精神宣講、法律普及、支教掃盲、環境保護、社區團建等一系列活動。較之以往，今年的 “三下鄉”社會實踐活動雖然因為非典起動比較遲，但由于準備充分，所以落實快、組隊精、特色明顯，在繼承和學習以往經驗的基礎上，結合當前形勢突出以下幾個方面：

一、突出“實踐三個代表、弘揚民族精神”的實踐主題。

為深入學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，積極配合和推動十六大精神主題教育的深入開展，服務于小康社會的建設目標。我校各學院團學組織在實踐活動中緊扣“三個代表”重要思想，采取了理論宣講、實踐服務、學習考察等形式宣傳和實踐“三個代表”。如電子信息分院赴安吉的“三個代表”實踐服務團和軟件分院“三個代表”實踐小分隊，通過信息支教、計算機知識培訓、鄉鎮網站建設幫助鄉鎮村民學習先進文化知識，在服務中宣傳和實踐“三個代表”；自動化分院赴岱山“科技下海島、文化送船頭”--“三個代表”實踐活動在海島小分隊、計算機分院輕紡城之信息化實踐小分隊和校鄧小平理論研究會 “三個代表”社區行實踐團則通過尋訪革命舊址、社會調研、參觀調查、文藝演出、圖片宣傳等使學生們實踐“三個代表”重要思想，參與海島建設、經濟建設和社區團建工作。

二、圍繞“我省’生態省’建設”和“非典防治”兩個重點

緊密結合抗擊非典的偉大實踐，通過組織廣大青年學生參與文藝演出、發放資料、座談、實地調研等方式，大力弘揚和實踐萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利的偉大民族精神，從中汲取精神力量、健康成長。作為省級社會實踐重點小分隊的管理分院“省內主要城鎮綠化環境狀況”調研小分隊和機電分院“生態浙江、環保調查”小分隊以及青年志愿者協會赴桐廬“農村基本衛生狀況”調查小分隊對我省主要城區、城鎮、農村如杭州、寧波、溫州、金華等地進行了實地調研考察。發揮了在校青年大學生的知識和技能優勢，引導和幫助廣大市民群眾提高環境保護意識及參與自身生存環境建設的積極性，了解了各級政府在非典時期及此后的各種有效防治舉措，為人類如何保護自己、與自然和諧共處提出了不少建議和意見。

整個實踐活動，將圍繞“’三個代表’實踐服務”、“參與’生態省’建設實踐服務”、“’非典防治與環境保護’實踐服務”、“’信息化與經濟建設和小康社會’實踐服務”等四方面內容展開。

三、進一步探索“兩課”教學與社會實踐相結合的道路。

今年我校的社會實踐活動繼續結合高?！皟烧n”的改革，組織進行思想道德修養課與大學生暑期社會實踐相結合的探索。團委與人文學院共同組織了“新時期下農村經濟結構調整和經營體制改革”調查小分隊、“全球化對青年人生活期望及教育期望的影響”調研小分隊、“對浙江公眾轉基因食品的態度”調查小分隊等三支小分隊，分別由人文學院任課教師擔任帶隊和指導老師開展實踐活動。參與“兩課”實踐小分隊的學生來自全校各個分院、各個年級，通過問卷調查、講座、調研與學生專業相結合，在實踐中“滲透”教育思想，兩課教師、兩課研究課題繼續充實今年我校大學生暑期社會 實踐活動。

四、嘗試社團獨立組隊與建立實踐基地兩條新路子。

幾年來，校團委結合社會實踐活動的實際情況和需求，不斷有所創新。社團獨立組織社會實踐小分隊并建立長期的社團實踐基地將是我校今年暑期社會實踐活動的又一特色。

我校鄧小平理論研究會為進一步深入學習十六大精神,宣傳和實踐“三個代表”重要思想，響應團中央關于開展暑期“科技、文化、衛生” 三下鄉的活動的號召, 組織了“三個代表”社區行社會實踐服務團，并成為全國百支大學生社會實踐服務團隊伍的一支。應共青團杭州市上城區團區委的邀請，在XX年暑期將年初由杭電團委與原杭州市上城區城站街道（現小營街道）開展的“黨團共建興社區，攜手共奔小康路”的系列活動進行全面升級，將前期的共建成果和經驗在整個上城區六大街道進行推廣，把＂用＇三個代表＇重要思想推進社區團建工作＂作為本次暑期社會實踐活動的課題，合力探索“區校共建”這一社區團建工作的新模型，并將其確立為長期的實踐基地。除了校鄧研會外，今年我校獨立組隊參加社會實踐活動的還有青年志愿者協會。社團在校黨委、團委的支持和指導下獨立組團，組織隊員開展此類社會實踐活動，一方面為思政工作“三進”中的“進社團”提供了良好的途徑，另一方面也體現了我校社團發展的新面貌。學生社團負責人在活動方案的策劃、實際聯系以及組織開展等方面體現出來的領導能力，使我們對社團的發展和定位有了新的認

第三篇：2012暑期小崗村三下鄉實習報告

關于小崗村三下鄉實踐調查的探索與思考

XXX

（安徽xx大學，生命科學學院，10級）

摘要：本文是關于2012年7月隨安徽農業大學三下鄉團隊赴鳳陽縣小崗村進行社會實踐考察，了解當地黑豆種植概況，追尋紅色足跡，了解大包干精神，并對今后發展提出建設性意見。

關鍵詞：小崗村，黑豆，大包干，現狀，發展

一、此次三下鄉對小崗村的基本了解

今年我們三下鄉暑期實踐活動地點定在安徽省鳳陽縣小崗村，主題是追尋紅色足跡，宣傳黑豆種植技術并進行科普宣傳。

目前，小崗村下轄23個村民小組，擁有849戶、3823人，耕地面積8713畝。30年來，在各級黨委、政府和社會各界的關心支持下，小崗村發生了可喜的變化，新農村建設取得了顯著成效。修建多條水泥道路，實施農村“改水改廁”工程，有112戶農戶通上自來水，修建了“大包干”紀念館、檔案館和信息中心等；隨著村民的生活水平不斷提高，絕大多數家庭都購置了彩電、冰箱、洗衣機等基本家用電器和小型農用機械，許多農戶看上了數字電視，有4戶村民購置了高檔轎車，102戶翻蓋了新房，28戶村民搬進了住宅新區。

二、實踐調查

7月2日我們一行十人前往小崗村，小崗村的人們甚是熱情，得到他們的細心安排與悉心照料。到達當日下午我們便整理好所有資料并安排好之后幾日的工作。

7月3日一早我們便一同參觀沈浩紀念館。沈浩地作為“第一書記”，其事跡令人感動，在參觀了沈浩紀念館并觀看紀錄片，同當地村名溝通，更加清楚地認識到沈浩同志為人公仆的赤子之心，在和當地大學生村官溝通之中，不僅對小崗村的發展現狀有了更全面的了解，還深入理解了沈浩精神。隨后便來到沈浩同志的墓前，憑吊緬懷這位把自己的青春和生命奉獻給小崗的好干部。沈浩同志的墓地在青松和翠柏的環繞下顯得更加莊重肅穆。之后我們還參觀了大包干紀念館對大包干歷史有了基本了解，之后，再采訪30年前的大包干帶頭人，對當年的歷史情況和家庭聯產承包責任制有了更深入的了解，充分理解大包干精神的內涵，并結合現在小崗村的經濟發展，對小崗村的歷史與現狀有了更深刻的了解。此次實踐主要工作是深入農戶進行問卷調查并開展科研講座進行大豆及黑豆的科普知識宣傳。第三日我們一整天我們都進行入戶調查，我們以問卷的形式對當地的農業生產、文化生活、以及思想狀況等進行了調查。調查中我們注重對當地的土地利用情況、主要經濟來源、主要經濟作物及人們對小崗村的發展抱何態度進行了解。在走訪中我們發現這里的很多實際情況與我們想象中的不一

樣?，F在是農忙季節，但是在家務農的大都是留守的老人，年輕的很多外出務工。

這里本是生產黑豆的重要基地并有相關的農產品加工機構，但由于近幾年黑豆市場不景氣，黑豆的種植面積大幅度下降，產值明顯減少，大家對黑豆種植帶動經濟發展不報太大希望。另外我們發現很多農戶都把土地租出，無土地可耕種，但實際看來，很多土地都空閑著，雜草叢生也無人利用，甚是可惜。此次調查中，小崗村人對小崗村的發展懷著積極的態度，對于以后的發展，大多數人認為還是主要靠政府加以資金補助并進行農業基礎設施建設。在和農民朋友聊天的過程中，我們得知小崗村很缺水，我覺得這可能就是制約當地經濟發展的原因之一。安徽是農業大省，而鳳陽縣也是以農業為主，缺水對于一個以農業為主的小崗村來說是很嚴重的。經濟作物因為缺水而無法大面積種植，水稻這樣的基本作物也時常因缺水而推遲插秧。如果當地政府大力興修水利，采用生態農業運作模式，積極引進、發展適合當地的特色農業經濟作物，這樣就能真正使農民增收，到種地能賺到錢的時候，肯定就沒這么多青壯年外出務工了。這樣不經能改善當地的經濟狀況，對于留守老人、留守兒童這樣的社會問題也是有極大改善的。另外葡萄也是小崗的經濟作物之一，大片的葡萄園已建好并投入使用，葡萄在夏天正是成熟收獲的季節，此時罪懼大風，小崗村也很是平遠遼闊，但在這里樹木，防風林更是少見，若有大風來襲，必定造成重大損失。

7月5日，我們請到了南京農業的一位專門研究黑豆的教授，下午在小崗村村委活動中心開展了有關黑豆的科學講座。這個講座是此次實踐的核心，小剛村人民來的很多，可見他們很看重科學知識在農業中的運用。我們向所有農戶都發了黑豆及大豆種植技術的科普書籍及資料，希望這些都能他們有所幫助。最終，活動圓滿結束。次日上午，我們還進行資料補發，這也是我們離開之前的最后一項任務。

三、下鄉總結

此次小剛村之行，我們注意到了占中國絕大多數的農民的過去與現在，這是在書本上學不到的，這次實踐更加啟迪我們去思考自己的價值，作用和責任。此次實踐雖然僅用了短短5天，但我們也一定會帶著這些令自己受益終生的收獲，在未來的人生中不斷創造新的精彩，在全面建設小康社會、實現名族偉大復興的歷史洪流中閃亮青春的風采！

參考資料：

http://baike.baidu.com/view/291541.htm

第四篇：暑期三下鄉實習報告(精)

暑期“三下鄉”實習報告

7月3日上午,杭州電子工業學院活動中心大廳人潮擁簇，紅旗飄揚，我校XX年暑期社會實踐出征儀式隆重舉行。近百名“三下鄉”志愿者代表參加了出征儀式，這標志著我校XX年暑期社會實踐活動正式拉開了序幕。校黨委副書記傅進軍代表學校作了動員講話并為每個小分隊授旗，要求同學們在“三下鄉”社會實踐活動中提高認識，充分認識這次社會實踐活動的意義；加強學習、提高社會實踐活動的實效；探索創新、增強社會實踐服務的能力。儀式上，校團委陳巍書記介紹了今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動的組織籌備情況及在非典時期本次活動的特色。人文學院郝麗萍書記對本次出征儀式的順利召開表示祝賀,并且從“兩課”教學的要求出發，要求同學們在去年社會實踐活動取得豐碩成果的基礎上，進一步結合兩課，在社會實踐中多發現問題，多思考問題，并且把問題帶回來，作為新學期兩課教學的生動案例。校鄧小平理論研究會會長童吟代表近30支小分隊、數千名志愿者表示要認真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進取創新，奉獻人民。

今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動，在校團委的統一部署下，各級團學組織精心安排落實，實踐活動以育人為中心，突出“實踐三個代表、弘揚民族精神”這一主題，圍繞“我省’生態省’建設和非典防治”兩個重點，開展十六大精神宣講、法律普及、支教掃盲、環境保護、社區團建等一系列活動。較之以往，今年的“三下鄉”社會實踐活動雖然因為非典起動比較遲，但由于準備充分，所以落實快、組隊精、特色明顯，在繼承和學習以往經驗的基礎上，結合當前形勢突出以下幾個方面：

一、突出“實踐三個代表、弘揚民族精神”的實踐主題。為深入學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，積極配合和推動十六大精神主題教育的深入開展，服務于小康社會的建設目標。我校各學院團學組織在實踐活動中緊扣“三個代表”重要思想，采取了理論宣講、實踐服務、學習考察等形式宣傳和實踐“三個代表”。如電子信息分院赴安吉的“三個代表”實踐服務團和軟件分院“三個代表”實踐小分隊，通過信息支教、計算機知識培訓、鄉鎮網站建設幫助鄉鎮村民學習先進文化知識，在服務中宣傳和實踐“三個代表”；自動化分院赴岱山“科技下海島、文化送船頭”--“三個代表”實踐活動在海島小分隊、計算機分院輕紡城之信息 化實踐小分隊和校鄧小平理論研究會“三個代表”社區行實踐團則通過尋訪革命舊址、社會調研、參觀調查、文藝演出、圖片宣傳等使學生們實踐“三個代表”重要思想，參與海島建設、經濟建設和社區團建工作。

二、圍繞“我省’生態省’建設”和“非典防治”兩個重點 緊密結合抗擊非典的偉大實踐，通過組織廣大青年學生參與文藝演出、發放資料、座談、實地調研等方式，大力弘揚和實踐萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利的偉大民族精神，從中汲取精神力量、健康成長。作為省級社會實踐重點小分隊的管理分院“省內主要城鎮綠化環境狀況”調研小分隊和機電分院“生態浙江、環保調查”小分隊以及青年志愿者協會赴桐廬“農村基本衛生狀況”調查小分隊對我省主要城區、城鎮、農村如杭州、寧波、溫州、金華等地進行了實地調研考察。發揮了在校青年大學生的知識和技能優勢，引導和幫助廣大市民群眾提高環境保護意識及參與自身生存環境建設的積極性，了解了各級政府在非典時期及此后的各種有效防治舉措，為人類如何保護自己、與自然和諧共處提出了不少建議和意見。

整個實踐活動，將圍繞“’三個代表’實踐服務”、“參與’生態省’建設實踐服務”、“’非典防治與環境保護’實踐服務”、“’信息化與經濟建設和小康社會’實踐服務”等四方面內容展開。

三、進一步探索“兩課”教學與社會實踐相結合的道路。今年我校的社會實踐活動繼續結合高校“兩課”的改革，組織進行思想道德修養課與大學生暑期社會實踐相結合的探索。團委與人文學院共同組織了“新時期下農村經濟結構調整和經營體制改革”調查小分隊、“全球化對青年人生活期望及教育期望的影響”調研小分隊、“對浙江公眾轉基因食品的態度”調查小分隊等三支小分隊，分別由人文學院任課教師擔任帶隊和指導老師開展實踐活動。參與“兩課”實踐小分隊的學生來自全校各個分院、各個年級，通過問卷調查、講座、調研與學生專業相結合，在實踐中“滲透”教育思想，兩課教師、兩課研究課題繼續充實今年我校大學生暑期社會實踐活動。

四、嘗試社團獨立組隊與建立實踐基地兩條新路子。幾年來，校團委結合社會實踐活動的實際情況和需求，不斷有所創新。社團獨立組織社會實踐小分隊并建立長期的 社團實踐基地將是我校今年暑期社會實踐活動的又一特色。

我校鄧小平理論研究會為進一步深入學習十六大精神,宣傳和實踐“三個代表”重要思想，響應團中央關于開展暑期“科技、文化、衛生”三下鄉的活動的號召,組織了“三個代表”社區行社會實踐服務團，并成為全國百支大學生社會實踐服務團隊伍的一支。應共青團杭州市上城區團區委的邀請，在XX年暑期將年初由杭電團委與原杭州市上城區城站街道（現小營街道）開展的“黨團共建興社區，攜手共奔小康路”的系列活動進行全面升級，將前期的共建成果和經驗在整個上城區六大街道進行推廣，把＂用＇三個代表＇重要思想推進社區團建工作＂作為本次暑期社會實踐活動的課題，合力探索“區校共建”這一社區團建工作的新模型，并將其確立為長期的實踐基地。除了校鄧研會外，今年我校獨立組隊參加社會實踐活動的還有青年志愿者協會。社團在校黨委、團委的支持和指導下獨立組團，組織隊員開展此類社會實踐活動，一方面為思政工作“三進”中的“進社團”提供了良好的途徑，另一方面也體現了我校社團發展的新面貌。學生社團負責人在活動方案的策劃、實際聯系以 5 及組織開展等方面體現出來的領導能力，使我們對社團的發展和定位有了新的認

第五篇：大學生暑期三下鄉實習報告

為了切實貫切“大學生三下鄉”精神，體會農村農民生活的艱辛，學習農民們那吃苦耐勞的精神，我積極報名參加了今年學校組織的“大學生暑期三下鄉”活動，大學生暑期三下鄉實習報告。

此次遐想去的地方是重慶市永川區雙竹鎮鳳龍村。第一天是去向當地的村民朋友們宣傳文化知識。我們分了幾個小組，我在的小組負責的是宣傳工傷這塊。在宣傳過程中，我們發現許多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時的治療和賠償等等。針對這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們詳細介紹了經勞動部和社會保障部頒發的《工傷認定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養親屬范圍的規定。使他們真正地了解并學會怎樣保障自己的權利。

另外，還有許多人不知道工作前應與用人單位簽定勞動合同，更別說合同里面須具備的基本內容。對企業違法收取“入廠押金”、“風險金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學會保護自己的合法權利，我們從勞動者應簽定的勞動合同到勞動者怎樣解除違法勞動合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動合同等等都一一為村民們作了詳細的講解。完了后，村民們激動的握著我們的手，非常感謝我們讓他們學到了那么多保護自己權利的知識。通過這一天的宣傳，我發現原來還有那么多人對自己的權利還不清楚，更別說保護自己的權利不受侵害。其實我想還有許多象這樣的人，學校組織此次活動非常好，而且應一直堅持下來，讓更多的農民朋友們學會保護自己的權利。

接下來，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務公開欄，實習報告《大學生暑期三下鄉實習報告》。上面有政務公開、村務公開、財務公開、服務公開以及點題公開。政務公開欄中有永川區民政局、永川區財政局關于進一步明確城鄉困難群眾醫療救助有關事項和關于做好資助退役士兵就讀中等職業學校的通知等內容。村務公開就包含有：

1、村民代表會議的決定及實施；

2、2007年人口計劃安排情況；

3、2006年農村低保年凈上報審批名單。財務公開則包含上期結存、本期收入、本期支出和本期結存現金。服務公開則有：

1、綜合服務社1——3月共組織化肥1200噸，農藥500余件。

2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個。

3、為康居工程協調用電、供水和排水。

4、申定上報2007年農村低保。

公開欄旁邊是宣傳欄，有《八榮八恥》、《惠農政策》和產業發展規劃。

第二天我們去敬老院看望了里面的老人，同學們看見老人的家里臟了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學就幫忙擦面板和玻璃，大家干得熱活朝天。沒多久就打掃得干干凈凈的，有道是團結一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢問老人的平時的生活。老人平時除了國家每月發的一百多元的補助外，并沒有其他的收入，我們當時聽了全都驚訝的說道：“一百多元怎么生活呀！”別說平時生病要吃藥，每月的煤錢就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問了一句：“要是某個月因為某種原因不夠用了咋辦？”老人堅強的說：“想辦法呀，日子總要慢慢過呀，總不能說錢不夠就不過日子了吧！”我們全都驚嘆老人的豁達，我想我們在場的同學每一位每月都不低于兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會怎么對待呢？他們那種堅強的生活態度、簡樸的生活作風，值得我們任何一位同學學習。如果不是我們親眼看見，親耳聽到，我們很難相信這就是事實。我們看望的老人中，有一位老人從住進敬老院后就沒有使用過電。我們一檢查才發現他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線路。老人說，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著平常某一天突然聽電了，我們一天就不知道干什么了，我們一天都離不開電，但老人卻一直沒有電用，我們全都驚呆了。我想我們這些同學在其他方面或許很優秀，但在吃苦耐勞方面我們真應該向這些老人學習學習，學習他們在困境中生存的意義。

此次暑期三下鄉完成后，在回校的過程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們在書中永遠也學不到的。這次暑期三下鄉雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學到了我們學校學不到的東西，鍛煉了我們的意志。非常感謝學校給我們這次機會，如果還有機會，我一定還會積極參加。