第一篇：“護蕾”志愿者活動署期社會實踐報告

“護蕾”志愿者活動署期社會實踐報告

由xx工業(yè)大學土木工程學院土木082班和道橋093班共同主辦的xx市大學生“護蕾”志愿者活動于6月21日在xx區(qū)xx工業(yè)大學東院禮堂舉行了啟動儀式。至此，我們的社會實踐活動正式拉開了帷幕。

青少年自護教育“護蕾”行動是由xx市團市委發(fā)起的普及青少年自護教育知識、提高自我保護意識的主題行動。為舉辦好此次活動，擴大其影響力，使更多青少年受益，我們還邀請xx師范大學、xx理工大學等來自九所高校的大學生志愿者參與此活動，讓大學生與新星小學、環(huán)湖中學等七所中小學“結(jié)對子”，在大學生暑期實踐中，開展青少年安全自護知識宣講，宣傳自救方面的知識。

啟動儀式過后，我們進入了緊張的期末考試復習中，并于7月14號考試結(jié)束后，全面具體地展開了“護蕾”志愿活動的各項具體活動。從7月14號下午到22號上午，兩班同學積極投身于志愿活動的準備工作中：做展板、制條幅、聯(lián)系各方人士、安排主持人、后勤人員等。功夫不負有心人，經(jīng)過精心準備，我們在7月17號下午的雙口中小學生知識問答活動和18號上午的xx奧林匹克運動城前的簽名儀式活動中取得了很大成功。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；同時，我們和雙口中學的關(guān)系更加和諧，利于今后長期的開展交流活動。但我們也存在著不足，在以后的時間里，我們會更加的珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷的深入到實踐中，檢驗自己的知識鍛煉自己的能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎(chǔ)。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼乃刭|(zhì)，在與社會的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第二篇：“護蕾”志愿者活動署期社會實踐報告

“護蕾”志愿者活動署期社會實踐報告

由xx工業(yè)大學土木工程學院土木082班和道橋093班共同主辦的xx市大學生“護蕾”志愿者活動于6月21日在xx區(qū)xx工業(yè)大學東院禮堂舉行了啟動儀式。至此，我們的社會實踐活動正式拉開了帷幕。

青少年自護教育“護蕾”行動是由xx市團市委發(fā)起的普及青少年自護教育知識、提高自我保護意識的主題行動。為舉辦好此次活動，擴大其影響力，使更多青少年受益，我們還邀請xx師范大學、xx理工大學等來自九所高校的大學生志愿者參與此活動，讓大學生與新星小學、環(huán)湖中學等七所中小學“結(jié)對子”，在大學生暑期實踐中，開展青少年安全自護知識宣講，宣傳自救方面的知識。

啟動儀式過后，我們進入了緊張的期末考試復習中，并于7月14號考試結(jié)束后，全面具體地展開了“護蕾”志愿活動的各項具體活動。從7月14號下午到22號上午，兩班同學積極投身于志愿活動的準備工作中：做展板、制條幅、聯(lián)系各方人士、安排主持人、后勤人員等。功夫不負有心人，經(jīng)過精心準備，我們在7月17號下午的雙口中小學生知識問答活動和18號上午的運動城前的簽名儀式活動中取得了很大成功。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；同時，我們和雙口中學的關(guān)系更加和諧，利于今后長期的開展交流活動。但我們也存在著不足，在以后的時間里，我們會更加的珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷的深入到實踐中，檢驗自己的知識鍛煉自己的能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎(chǔ)。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼乃刭|(zhì)，在與社會的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第三篇：署期三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會

署期三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得體會

職務： 拍攝組組員、后勤組組員

步入大學的第一個暑假，如何度過才有意義？還想像以前一樣窩在家拒絕社會嗎？不！這個暑假必須有點不同！于是我參加了計算機學院、軟件學院團委赴廣州市蘿崗區(qū)社會實踐隊伍。本次是以產(chǎn)業(yè)雙轉(zhuǎn)移的調(diào)研為主，支教活動為輔的社會實踐，也是遵循科技下鄉(xiāng)的目的的活動。這是一個可以親身觸摸社會的機會，也是對自己從事一年學生工作的檢驗，更是一次歷練。

2010年7月23日，我們便開始我們的社會實踐之旅。玉巖中學，我們的支教學校。琢玉攀巖，正如玉巖中學的的名字。不管我們遇到什么困難，只要不忘琢玉攀巖的精神，奮發(fā)前進，必能到達彼岸，觸摸天堂。

在支教過程中，我們的課程主要是phtotoshop軟件的教學，采取小班教學的方式，在主講老師授課完后，由各組員到學生中，讓每個學生實際操作并加以指導，以求達到每人都有所獲，有所得。這種教學方式也加深我們和學生的感情。

而至于調(diào)研工作，是本次社會實踐的重中之重，也是困難最多的工作。本次的調(diào)研的題目是產(chǎn)業(yè)雙轉(zhuǎn)移。產(chǎn)業(yè)雙轉(zhuǎn)移就是勞動力轉(zhuǎn)移和企業(yè)轉(zhuǎn)移。而我們的重點是調(diào)研勞動力轉(zhuǎn)移。這次調(diào)研我們分了居民調(diào)研、企業(yè)調(diào)研、政府調(diào)研三部分。而我參與的只有居民調(diào)研和企業(yè)調(diào)研兩部分。印象最為深刻的是調(diào)研企業(yè)的那天。每個人都在瘋狂的聯(lián)系企業(yè)，但大多數(shù)是石沉大海，因為沒什么人會搭理我們。終于一個電話打通了，也聯(lián)系好了。雖然相隔27個公交車站，但我們不想放棄。在接近兩個鐘的長途跋涉，我們終于到達并成功訪問。但我們還不能離開，因為我們還有員工的調(diào)研問卷沒完成。但當時已是午休時間，大多數(shù)員工已經(jīng)在休息，根本不能接受我們的調(diào)研，于是就有了我們露宿街頭的一幕，在街邊睡著還是第一次。睡醒后，原來已經(jīng)下雨了，但或許受到琢玉攀巖精神的鼓舞，我們毅然撐著傘開始我們的調(diào)研。一路風雨飄搖，我們沿著道路，費勁唇舌，與每一位可能參與我們調(diào)研的路人交涉。雖然一路被拒絕，甚至為了一份問卷我們跟一個人走了兩條街，但每當我們完成一份問卷時，我們都充滿了成就感。

2010年7月27號社會實踐結(jié)束。這幾天的歷練讓我獲益良多，收獲了兩份珍貴的友誼，同時充分認識到自身的不足，以及對自己以后的大學生生活有了新的目標。感謝我這次的選擇，感謝這次社會實踐

第四篇：志愿者社會實踐活動報告

大羽賽志愿者社會實踐報告

管理與經(jīng)濟學院

葛穎

大學就如一個小社會，我們不再是像高中那樣，為了考上理想的大學，只知道讀書。而是立足于長遠的發(fā)展，著重鍛煉自己的溝通能力、交際能力??

一年的大學生活，讓我學會了許多以前無法學到的知識。看到的人和物，特別是老師和優(yōu)秀的學姐、學長，讓我深刻地明白自己的能力是多么有限，和他們的差距之大。我常常會想：到底怎樣才能提高自身的綜合素質(zhì)？

我喜愛羽毛球運動，每當和同學打羽毛球時，心里會不由自主地高興，而且不知疲倦。得知我們學校要招聘第十五屆全國大學生羽毛球錦標賽志愿者的消息后，我非常激動，毅然報名參加。經(jīng)過激烈的初試和復試，我成為了大羽賽志愿者的一員，感到尤為的光榮。大羽賽定于7月28日到8月2日舉行，來自香港大學，香港中文大學，香港城市大學，香港理工大學，香港教育學院，澳門大學以及包括北京大學在內(nèi)的60 余所內(nèi)地高校的400余名運動員參加本屆比賽。此外，兩名教育部司局領(lǐng)導和60余位高校領(lǐng)導參加“校長杯”羽毛球賽的角逐。

比賽之前，我們進入了緊張的培訓之中。我被分到賽會組，主要是看球是否出線，即是司線員。羽毛球老師講解到：“你們總共有三個手勢。出界，要喊出‘界外’，同時雙手張開；界內(nèi)，只需右手平直伸出；沒看見，雙手擋住眼睛。你們看球時，不是看整個羽毛球，而是看球頭的落點。球落地后迅速反應，這時，注意與主裁的眼神交流。其中，壓線是好球，屬于界內(nèi)。當你們一不留神，沒看清楚球時，要大膽比出沒看見的手勢??”接下來便是看球的落點，逐漸養(yǎng)成球一落地，手勢就出來的習慣。

我們被分成了14個小組，每組7個人。我很榮幸地成為了第七組的組長。之前，我幻想著比賽，待到那時，可以欣賞運動員們精彩的比賽；待到那時，可以認識更多的朋友；待到那時，可以親身感受羽毛球比賽的氛圍等等。但也擔心自己判錯球，會影響運動員的情緒，導致他們輸?shù)暨@場比賽??畢竟這是一場全國性的比賽，而且是學校第一次舉辦。

時間一分一秒地流逝，越來越臨近比賽，裁判長和裁判員就位，各項工作準備就緒。7月27日下午所有裁判員和司線員在體育館會議室參加了第一次會議。首先由本次大羽賽的裁判長向我們講解羽毛球比賽規(guī)則和注意事項。并介紹了比賽流程。使我們對比賽過程有了大致了解。

7月28日7點半的會議拉開了比賽序幕。每組整理好場地，所有人員到位，伴隨著激昂的旋律，裁判員、運動員、司線員一同入場。每場比賽有一個主裁，一個發(fā)球裁判和四個司線員。司線員分別負責兩條端線、記分、遠離主裁的一條邊線。第一場比賽是由我負責一條端線，我懷著激動且緊張的心情入場，走到最遠的位置時，我雙手舉到胸前向下，示意所有司線員坐下。同時運動員進行比賽抽簽。主裁環(huán)顧一周，宣布比賽正式開始。我仔細看著球在這條端線的落點，眼睛絲毫不敢離開球和端線，害怕一眨眼的功夫，就沒有看清楚球的落點。不知不覺中比賽以大比分2：0結(jié)束。我還沉浸在緊張的氛圍里。當主裁走下主裁凳，我卻忘記示意起立，多虧其它組員的提醒，才化解了尷尬。我們按著統(tǒng)一的順序退場。第一天是團體比賽，運動員早已做好準備。緊接著另一組司線員上場，由于每組只有7個人，每場比賽需要4個司線員，所以有一個人需要連續(xù)兩場擔當司線員。第一天比賽，雙方的實力相差懸殊，每場比賽都是以2:0結(jié)束，減少了司線員注意力集中的時間。但因為早上舉行了將近一個半小時的開幕式，使得所有比賽往后延遲，就使得吃午飯的時間被比賽占用了。讓我們感受到志愿者的辛苦。上午所安排的比賽結(jié)束時，已是下午一點鐘了，離下午比賽開始只有一小時，我們就只有留在那里休息。下午比賽結(jié)束差不多是5點鐘，主裁對我們今天的表現(xiàn)進行了表揚，但還是存在著兩點不足，一是喊出“界外”的聲音不大，二是手勢不夠果斷。吃完晚飯后，大家回宿舍稍微休息了一會兒，又來到體育館會議室，對晚上的比賽進行了詳細地說明。白天十場比賽的工作使得我們已經(jīng)很辛苦了，晚上都進入了疲倦期，不過，大家還是打起精神，集中精力，全身心投入到其中，順利結(jié)束了第一天的所有比賽。最后一場比賽結(jié)束已是晚上10點了。之后，我們賽會組的組長就今天的工作中遇到的問題向負責人進行反映，并提出了自己的建議，負責人作出總結(jié)。我對自己第一天的表現(xiàn)大致滿意，認認真真完成了每場比賽，不過自己太過緊張，和裁判員的交流很少。

接下來的三天，團體賽分出名次后，單項比賽又緊鑼密鼓展開，進入了預賽階段。每天每個場地幾乎都有二十幾場比賽，意味著每個裁判員和司線員至少都要參與十幾場比賽，而且每場比賽之間只相隔幾分鐘，根本無暇去欣賞比賽。由于我擔任小組長，需要安排每場比賽上場的司線員，不僅如此，最重要的是保證上場的每一位司線員到位。當輪到我上場時，結(jié)束后必須馬上按著已經(jīng)安排好的名單告知下一場司線員，關(guān)于他們的位置，順序，人是否到齊。期間，每個人都非常疲倦，但大家還是頂住壓力，孜孜不倦地對待每場比賽。人無完人，孰能無過。我們也出現(xiàn)了許多問題。有一次，我看端線，遠離我的運動員一個高球過來，靠近我的運動員沒接。球一落地，我先打算比出界內(nèi)的手勢，不對啊，是界外球，又馬上轉(zhuǎn)換手勢，雙手平直張開。這違反了一個大忌：手勢要果斷。其中一個組員不熟悉羽毛球輸贏規(guī)則，翻分犯錯了，而且還出現(xiàn)了幾次。還有就是我們不夠相信自己，明明自己判斷是正確的，被運動員或觀眾喊說你判錯誤了，然后就換手勢了。千萬要相信自己，因為他們所看的角度不一樣。對于以上問題，綜合起來就是要集中精力，絕對相信自己，判斷迅速準確，手勢果斷，不懂的問題提前問清楚。

最后兩天比賽進入了高潮，各項單項比賽的前三名逐漸浮出水面。經(jīng)過前幾天的磨練，我們已熟悉了自己的工作，空閑時，還欣賞激烈的比賽，和運動員合影留戀，享受著比賽帶給我們的青春、激情、活力與快樂。看著比賽，運動員們把平時所學運用到其中，一分一分累積，扣殺、劈吊、高遠球??用自己的汗水鑄就成功。縱然大比分落后，他們也毫不放棄，堅持打好每場比賽；縱然輸?shù)舯荣悾麄円残χ蛯κ治帐郑卸饔鹈蚪o自己帶來的酸甜苦辣；縱然贏了比賽，他們也謙虛地享受成功。直至比賽的最后一刻——頒獎典禮，恭喜獲獎的運動員，同時也感謝所有運動員，是他們?yōu)槲覀儙砹艘粚镁式^倫的大羽賽。讓我們得到鍛煉，得到成長。已經(jīng)到了分別的時候，所有參與這屆大羽賽的教練員、運動員、裁判員、志愿者和工作人員即將各奔東西，離別總是充滿了不舍和祝福。不舍我們?yōu)楣餐繕硕鴬^斗的六天，祝福他們以后的生活更美好。

這六天是辛苦的，我盡全力做好每件事情；這六天又是幸福的，運動員們的拼搏精神深深感染了我，帶給我快樂和收獲；這六天是我一輩子也不會忘記的，那人那事，我的青春也融入到了其中。

這里工作的日子是充實而又富于意義的，雖然工作給我們帶來許多困難。但大量的工作卻不能驅(qū)散我們志愿者內(nèi)心的欣喜。在這里始終洋溢著會心的歡笑，無時無刻不釋放著鮮活的激情。對我而言，在做大羽賽志愿者過程中最大的收獲就是明白付出其實也是一種收獲，特別是精神層面上的豐富和提升，施助于人的幸福感常會溢滿全身。我們在幫助別人的同時自己的人格靈魂也在潛移默化的修養(yǎng)完整。與此同時我還感受到團隊寫作的力量，一個合作的團隊才能產(chǎn)生不同凡響的創(chuàng)造力。

通過參與大羽賽志愿者的活動，我深切領(lǐng)悟到志愿者其實是在向人類傳遞一種呼聲：不計回報的付出，盡己所能的做出一份貢獻，這不僅僅是一份善舉，更是一種對生命、對社會日趨和諧、日益繁榮的推動與貢獻。再小的一份力量，凝聚起來也會造就不凡的成就和輝煌。我作為大羽賽志愿者的服務工作雖然告一段落，但是作為志愿者奉獻友愛的精神卻深深植根于我的內(nèi)心，它將是屬于我一生的珍貴記憶和精神財富。

第五篇：教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作方案

教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作方案

為了讓全市在校在園女童更全面的了解生理衛(wèi)生知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，最大限度地預防和減少女童傷害事件的發(fā)生，營造關(guān)心女童、保護女童的社會氛圍，保障女童身心健康成長，特制定本方案。

一、指導思想

認真落實《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，把關(guān)愛保護女童工作納入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，作為建設(shè)和諧社會的重要切入點和著力點，為我市女童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、工作目標

建立家庭、學校、社會“三位一體”全方位、綜合性、制度化的女童關(guān)愛保護工作體系，努力實現(xiàn)女童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的工作目標。

三、工作措施

（一）成立市教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作領(lǐng)導小組。市教育局局長任組長，分管副局長任副組長，市教育局教育科工作人員及婦委會主任為成員。在教育科設(shè)立辦公室，負責方案的制訂、日常工作協(xié)調(diào)及安排。同時由各中小學校、幼兒園“護蕾”工作負責人組成市教育系統(tǒng)“護蕾行動”工作專班，負責具體工作的落實。

（二）積極爭取政府和有關(guān)部門的支持。強化責任意識，加大對女童安全守護工作的政策扶持，與團市委、市婦聯(lián)、民政局等部門關(guān)愛留守兒童活動有機結(jié)合起來，積極倡導并組織女教師及部分家長、社區(qū)工作人員參與志愿服務活動。

（三）通過專家引領(lǐng)提升教育的效果和質(zhì)量。定期外請專家團隊進行專題講座，分學段給女童授課，讓女童掌握正確的安全防護知識，提高防范保護意識，最大限度地預防和減少女童傷害事件的發(fā)生。同時對“護蕾”工作人員開展培訓，培育一支具備專業(yè)知識、心理健康、家庭教育復合型培訓專業(yè)隊伍，探索建立科學的教育培訓方法和模式，逐漸形成長效機制，提升學校“護蕾”工作綜合能力。

四、工作要求

（一）通過專題講座、課堂教學、班隊會、主題活動、編發(fā)手冊等多種形式科學的開展女童性知識教育、預防性侵犯教育。針對性開展留守、單親家庭等特殊女童群體心理健康教育。各校向女童公開“護蕾”工作負責人電話作為傾訴熱線，暢通交流渠道。

（二）學校要建立特殊女童電子檔案資料庫并實行動態(tài)管理，及時更新，準確掌握女童情況。學校定期通過家訪、家長會、家長學校等方式，指導家長切實履行家庭監(jiān)護及教育責任，防范上下學途中及身邊的侵害事件。加強特殊女童群體關(guān)愛工作，特別是監(jiān)護不力的家庭要及時報告當?shù)卣⒉扇∠嚓P(guān)措施，構(gòu)筑學校、家庭、社會立體保護網(wǎng)絡。

（三）加強師德教育，規(guī)范從教言行，防范教職工不良行為。寄宿制學校要加強宿舍管理，落實宿管員值班制度，強化門窗等安全設(shè)施巡查。班級配備“護蕾”班主任，由各班女性班主任或任課女教師擔任，同時設(shè)立女生委員，做細女生日常工作，發(fā)現(xiàn)的異常情況要認真排查，涉及違法犯罪的必須及時報告。