第一篇：暑假實踐報告

暑假實踐報告

一、實踐單位名稱：四川康輝旅行社

二、實踐時間：2010年7月11日至2010年8月1日

三、實踐單位介紹：

四川康輝旅行社，地址成都市天仙橋北路3號樓，旅游經營許可證號碼為L-SC-GJ00030。宗旨是遵照國家的法律、法規和旅游管理部門所制定的有關旅游的各項規定，進行各項與旅游有關的經營活動，用先進的管理模式，熱情優質的服務，接待好每一個團隊、每一位旅游者。是全國旅行社第一家股份合作制試點，現又發展為有限責任公司。股東大會是公司的最高權利機構，董事會是公司的決策機構，總經理全面領導公司的生產經營活動。公司有一個健全的管理體系，有一套完整的管理制度，資產質量比較好。四川康輝旅行社有一只高素質，多語種的外語導游隊伍，其中德語導游人數在全省位居前列。四川康輝旅行社的外語導游人員都擁有國家重點外語院校本科畢業學歷，60%以上有在國外留學或培訓的經歷。四川康輝旅行社的導游人員在行業中多次受到表彰獎勵。有一人被評為“國家特級導游”（全國僅21名，西南7個省，直轄市，自治區僅此一名），還有一人被評為“全國十佳導游”，一人被評為“四川省十佳導游”。經營宗旨為高質量的服務、高質量的員工、高質量的旅游。經營目標是讓合作者放心、讓旅游者滿意。經營范圍有出境游、入境游、國內游、邊境游業務。

四、實踐主要內容：

這一次假期正好借要去世博會旅游的契機，聯絡了四川康輝旅行社作為實踐單位，負責同行的幾位朋友旅游的聯絡和組織工作。擔當起這個團體領隊的職務。通過旅行前的準備、聯系、收繳費用、制定合同，旅行中擔當負責人、組織者來達到體驗旅游工作者的工作過程，了解旅游業的部分工作流程的目的。從而實現增強自身社會實踐能力、策劃組織能力，接觸社會的目標。

五、實踐經過：

1、出行前：

出行前主要工作是負責旅行社與同伴的聯絡任務。最初，只有我和另外一人，聯絡還算順利，在初步確定后又加入了兩人。于是對計劃做出了小幅度的調整，由于每個人都相互不認識，本來預定在某一天進行一次碰頭會，相互熟悉，但每人也都有自己的課業任務，時間上的安排常常是一改再改。在報名截止之前一點，鄭歐同學臨時想要加入，由于人數已滿，在經過多次交涉后，終于讓鄭歐同學成功加入了團隊。在人數最終確定后，我們于7月15日進行了其中四人的見面會，大致確定了游覽世博的路線。并于21日共同參加了此次旅行的說明會。至說明會結束，旅行的準備工作基本完成。

2、旅行期間：

第1/2/3天：

由于暴雨引發洪水緣故，火車延誤13小時10分，于25日18點到達上海車站。在吃過晚飯以后，由于部分幼兒想花高出票價20%的錢坐游輪，于當晚21點一直耽誤不參加自費項目的的同伴到11:20。并于次日0：10到達住宿處。由于旅行社為了不減少行程，將世博游的時間壓縮為半天左右。引起了部分同學的不滿，激起了小摩擦。

第4/5天：

這兩天為世博的游覽，但由于旅行社為了不違反合同減少行程，將三天的游覽項目合為兩天。第4天時于12：00時進入世博園，比最初計劃晚了4個小時，比導游承諾延遲3小時。由于我們五人事先申請了脫隊行動，只與團隊參觀中國館。但由于部分旅行團成員沒有團隊意識和時間觀念，造成其他成員在烈日下等待進1個小時。進入中國館后我們5人與隊伍分離，參觀完中國館在園區活動。但當下午7點左右，導游通知我們因部分成員感覺勞累，要求我們縮短行程順從部分人離開。我們五人據理力爭，終于在多次交涉以后通過各種渠道維護了自身的合法權益，于晚間8點離開世博園。

第五天早上我們用40分鐘完成了本應半天的科技館行程。進入世博園區后，我們五人就與旅行團分開行動，度過了不錯的一天。

第6/7天：

這兩天是在紹興與杭州西湖旅游，情況比較順利。

第8/9天：

火車回程。

六、實踐感受：

1、出行準備階段：

這一次出行本來預計是跟隨其他同學出行的，但是為了增強自己的組織能力，這一次我充當了旅行組織者的角色。但顯然做為組織者我有太多的不足之處，汲取了大量的經驗。首先，出行前人數一定要確定。這次旅行前的人數一直比較不明確，由最開始的2人增加到后來的5人，這對聯絡工作出了巨大的難題。第二，他人的聯絡方式要多樣化，保證信息暢通。這一次同學之間的聯絡還存在問題，由于聯系方式只有電話，在準備過程中常常無法及時的聯系上他人。第三，出行前的分工一定要明確，計劃要嚴密。這一次出行前雖然有一次碰面分工和計劃，但不僅人沒有到齊，世博園內的計劃也是到了再說，至于分工攜帶的物品更是沒有提及。而對于聯系的問題已讓我深深地體會到旅游工作者得不容易了。

2、旅行進行階段：

這一次旅游過程大體上還是比較愉快的，但是由于事前的疏忽，沒有認真調查旅行團中的人員結構。我們所在的團平均年齡偏小，有的只有六歲左右，這是造成行程進展緩慢的原因之一。同時，形成期間對于實踐的安排還是有一定問題。本來就已經有限的時間還大量浪費在了走路和排隊上面。本來如果努力一下，一些熱門場館本來可以通過與其他團隊交涉走團隊通道的，但由于部分成員的勇氣不足，熱門場館就放棄了。不過，這次活動還是有很多可取之處的。在行程已經因為不可抗拒之力而被壓縮以后，導游又借有些成員游覽勞累想休息的借口妄圖提前結束世博園區的行程，進一步壓迫我們。在我們的交涉與據理力爭的艱苦奮斗之后，最終維護了自己的合法權益。

在這次活動之后，最大的收獲便是，個人的合法權益不容侵犯，一旦遇到自己的合法權益受到侵害，一定要用法律的武器與對方戰斗到底。不向錯誤妥協，才能贏得自己的權力。

第二篇：暑假實踐報告

暑假實踐報告

大二下學期的這個暑假，我自認為是忙碌充實而有意義的。總結起來有兩個方面，學車和家教，它們穿插于我的整個暑假，我也是針對這兩方面進行了社會調查，下文將一一介紹。

駕校學車調查

暑假本來就是學車的高峰期，今年暑假更是比往常多了一倍多，年齡最小的有剛高考完的學生，年齡大的有五十六歲已經當爺爺的老伯。為什么呢，想必大家也有耳聞，就是今年十月份山西將進行駕?？荚嚫母?，考試科目增加了十幾門，光理論考試題就從一百道增加到一百五十道，并且還有十道是課外題，書上沒有答案，路考也規定了必須要跑夠的里程數，否則不允許參加考試，這樣一來學費肯定也會增加，駕校里說，學費將從現在的3510元漲到5500元到6000元之間，所以，有開車夢想的朋友們都趁著漲價前的三個月來學車了。

來到南垂駕校的門口，你會發現有很多背著小包拿著筆和本的農村婦女，你要是多看她們兩眼，她們就會跑過來和你搭訕，內容大體相同：我給你報名考試呢，能便宜多少多少，還能提前受理；理論考試抽表么100元；小科目包過500元；大路考包過400元等等。看來真是每個產業都會帶動周圍一批產業的發展。據我調查，所有出錢給這些幫忙通過考試的，如果考過了雙贏，沒什么事；考試不合格者，這些人會把錢退給花錢通過考試者。到底有沒有花錢包過這回事，走訪塞錢者，他們也說不清楚，但從這些二道販的話語中，我們可以分析出，其實出這些錢就是買了個心理安慰，讓你放心大膽去考試，你過了，人家白賺了你的錢，你不過，人把錢退給你，你拿著去交補考費，所以，二道販的生意那么紅火，就是利用了考生的心理，交300元補考費等20天再考還不確定能不能考過，還不如直接出500元包過呢，省不少事。

進入駕校，你可以清楚地看見辦公樓前掛著紅條幅：拒絕吃拿卡要。這是針對教練和考官說的，考官我們接觸的少，不了解情況，但教練那里呢？從早晨的碗面加雞蛋，到上下午學員們時不時遞來的各種飲料，更有些教練指明了要23元的芙蓉王，并且每天一盒，學員們只得每天輪著買，如果你仔細觀察每輛教練車，你可以清楚地看到，座椅上放著各種各樣的零食和飲料，所有教練的加起來都能開一個小吃店了。按說學員都是交了學費來這里學車的，為什么還要不斷討好教練，原因在這里：首先每個學員都想讓教練多教自己一點，如果跟教練沒什么親戚朋友關系，只能出錢了，人人都這樣，自然賄賂之風就形成了，然后就成為傳統延續下來了；還有就是某些教練隱性要東西，你不給我點好處，好吧，你第一天來我教了你正庫，你一個星期都在那里練正庫吧，什么時候你給我好處了，我教你反庫移庫。

我很慶幸的是，從科目二到科目三遇到了兩個不錯的教練，我的考官也很公平，讓我在沒有找關系送禮，也沒有花錢的情況下順利通過考試拿到駕照。

關于家教的調查

我的另一個身體力行的實踐就是家教。因為我們練車分上下午，這樣的話我上午或者下午就閑在家里沒事。我就打印了7張小廣告，貼在我家附近的幾個小區中，我是下午貼的小廣告，晚上就有家長打來電話，并且都沒有討價還價，第三天我就開始上課了。不得不說，現在的家長真的很舍得給孩子投資，不管你學不學我給你報上，別人家的孩子學什么，我就給你報什么，不管你有沒有興趣，學不好我再拿你試問。我帶著兩個學生一個該升初二，一個該上四年級，我給他們補完本學年的課程后，并且我也確定他們已經掌握的很好了，因為我不斷出題測驗，他們只要開學后好好學習，拿優秀的成績是沒有問題的?？删驮谒麄冋n程結束的時候，兩家的家長不約而同的要求我繼續上下學期的課程。正是家長這樣的心理，間接導致了小孩子在校不好好上課，過度依賴家教，而在校老師知道每個學生都會課下加餐，上起課來也就沒有那么用心，這就形成了一個惡性循環。希望家長和老師們都能重視這個問題，學生主要還是在課堂上學知識，有什么不懂的，課下加加餐無可厚非，但如果長期依賴家教，那就是又浪費時間又浪費金錢事倍功半的事了。

以上就是我這個暑假關于駕校學車和家教方面做得社會調查。

心得體會

我的實踐報告是關于駕校學車和家教兩個方面的調查，那我就這兩方面分別談談我的心得體會。

駕校學車心得體會

“拒絕吃拿卡要”這是要求所有教練和考官的，當然駕校不斷宣傳教育監督檢查是很有必要的，但從源頭上說，跟每一位學員也是密切相關的，假如每一個人都不去討好賄賂，這個風氣就不會流傳下來而且這么嚴重，教練教我們，他是掙工資的，我們有權利他有義務好好教導我們。希望我們每個人從我做起，杜絕賄賂之風。

另一個關于考前送禮包過的事情，你考試前至少練了三個星期了吧，你模擬都通過了，正式考試還不一樣，你要實在是不相信自己的水平，你可以花錢多練習一下，駕校周圍有那么多捷達陪練，把錢花這不比給了那些二道販子們強，而且還提高了自己的駕駛技術，對以后的駕駛也有很大的幫助。

通過我自己和周圍朋友考試的反饋，我認為考試還是很公平的，頂多有極個別考官吹毛求疵，如果人人都擔心考官偏袒，人人想盡辦法跟考官拉關系塞錢，我們的考試將污濁不堪，所以大家還是勤學苦練，相信自己，憑自己真本事上場。

關于家教的心得體會

如果孩子感興趣，家長支持報一些課外興趣班，例如一直很流行的舞蹈、鋼琴、跆拳道等，讓孩子在藝術學習中陶冶情操，強身健體，這是很好的。假如是想讓孩子考第一，每天給孩子排滿了什么山月英語，奧數、新學期預科班之類的，我覺得家長們要三思而后行了，因為這些課程下個學期還會學，提前學了可能孩子下個學期會輕松一些，但你有沒有反過來想想，假如孩子覺得自己學過會了，上課不好好聽講怎么辦，知識掌握不到位先不說，他會養成依賴家教的習慣，不獨立思考，一有什么不會就要請家教，怎么辦？

家長應該在孩子們完成課業的情況下，給他們一個自己的愉快的童年，不要讓他們以后回想起來，我的童年是在輔導班中度過的，強扭的瓜不甜，我們應該讓孩子在玩耍中發現他們的興趣，培養興趣，這樣才會事半功倍。

以上就是我關于駕校學車和家教的一些心得體會，有些想法不免偏頗，希望老師指正。

第三篇：暑假實踐報告

發揚雷鋒事跡，解讀雷鋒精神

我們知道雷鋒是一個高尚的人，做的卻是平凡的事。我們學習雷鋒，更重要的是學習雷鋒的精神，從身邊做起，從小事做起。

暑假通過讀有關雷鋒故事的書籍，更深一步了解到雷鋒精神。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍就住在中國?！边€有一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上 一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家?。　崩卒h把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。這些事看起來很平常，但是平常中就能見雷鋒其偉大。還有那釘子精神，施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停沒有其他工作就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這一段話“有些人說工作忙沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是考 壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個擠勁，一個是鉆勁?！蔽覀冊趯W習上也要提倡這種“釘子”精神善于擠和鉆。這就是雷鋒的釘子精神。還有在一次義務勞動，那是一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個 建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓。雷鋒情不自禁地推起一輛小車加入到運磚的行列中去，直到中午休息。雷鋒被一群工人圍住了面對大家他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。還有一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們再上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢（存折上203元）跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻接待他的同志在無法拒絕他的這份情誼，只好收下來一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。這一切一切可感受到雷鋒是一個可敬的“傻子”。

通過閱讀雷鋒這一個一個事件，讓我強烈的感受到了雷鋒精神的偉大。感受到雷鋒是多門一個偉大的人，這一切都值得我們當今一代人學習。從一件一件雷鋒事跡中我得出了雷鋒精神有以下：憎愛分明的階級立場。憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把當比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民?！边@是雷鋒給我們留下的名言。言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永遠不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注重理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高

度共產主義覺悟和道德修養的戰士。公而忘私的共產主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可能避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。奮不顧身的無產階級斗志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，反映了社會主義和共產主義的價值觀念和行為準則，凝聚毛主席為雷鋒同志題詞著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結。已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的象征。

1、心向著黨，向著社會主義的堅定政治立場。

2、全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。

3、甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業的態度。

4、刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。

5、勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。雷鋒精神，不是自然產生的，而有歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良傳統的繼承的發揚，也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

雷鋒——一個永遠的精神標桿。雷鋒精神的內涵就是社會主義核心價值觀，就是無私奉獻。這個好人雖然已經離開我們整整50年了，但又好像一天都不曾遠去。毛澤東主席“向雷鋒同志學習”七個蒼勁的大字我們從小耳熟能詳?！鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務中去”，雷鋒的話語至今回響在耳邊，激勵了幾代人。學雷鋒的話題，永遠不會過時！

作為當代我們大學生應該要以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，樹立起堅定的理想目標為之不懈的奮斗。我們可以平凡但是不能平庸，我們可以為國家為社會能添一層瓦就要栗色一點一滴。應該從一下幾個方面做起：學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。共產黨員、共青團員尤其要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習同自己業務有關的經濟、政治、科技、文化等方面的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創造美好的生活。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。有人說，在改革開放，市場經濟的今天，以助人為樂為價值取向的雷鋒精神過時了，現在社會更重視的是價值實現，成功與否。然而，許許多多鮮活的人和事告訴我們，雷鋒精神是人類文明的財富，否則，就不能解釋他的行為為什么能夠得到不同種族不同膚色人們的認同。新的時代賦予了雷鋒精神新的內涵，雷鋒精神不再是單純的做好人好事，它還包括了努力工作、愛崗敬業、艱苦創業、誠信經營等許多良好的社會道德。隨著時代的發展，好人好

事不再只是流于表面化的掃馬路擦玻璃了，幫助他人的形式日益多樣化，內容也越來越為廣泛了。

深入開展學雷鋒活動，是新時期加強社會主義精神文明建設的重要任務。我們一定要適應新形勢的要求，不斷充實活動內容，拓展活動領域，創新活動形式，豐富雷鋒精神的思想內涵,弘揚雷鋒精神的時代價值,努力在全社會營造學習雷鋒、爭當先進的良好氛圍，使這一活動在新的歷史條件下發揮更大的作用。時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地，讓雷鋒精神之光芒照亮全球每一個 角落，照亮現在，照亮未來。

第四篇：暑假實踐報告

實踐主題：人與城市建筑實踐方式：實地考察實踐時間：學生姓名：學

號：班

級

學年學期：暑假實踐報告

2010年7月 2009年——2010年第2學期

人與城市建筑

引言

人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯 芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出：“如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！?“當我們漫步于城市中時卻可發現這種現象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質結構，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續存活下來并且散發著影響。”

正是為了充分認識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用，作為城市生態學的學習者，我們于2010年7月進行了一次青島、天津城市建筑。

一、實踐概況

1、第一天：一隊人負責了解當地民居建筑地理位置、交通及周邊環境；

另一隊負責聯系當地電臺、報刊、網絡等傳媒機構，爭取對活動的報道和宣傳。

晚上統一整理信息、資料，交代次日工作及行程安排。

2、第二天：采取分組形式，在民居建筑群現場向游客及建筑群周邊社區向居民發放調查問卷，以此形式了解當地民居建筑的主要來歷、發展歷程和現狀等。并采訪調查民眾對歐式建筑及我國建筑的相關看法。晚上統一整理信息、資料，物品，交代次日工作及行程安排。

3、第三天：調查歐式建筑設計的科學性、室內布局以及建筑材料，建筑形狀，了解造成歐式建筑破壞的一些相關因素，通過與我國建筑對比總結出歐式建筑保存壽命較長的原因。

4、第四天：返校。對整個社會實踐成果進行總結，包括團隊實踐總結和個人總結

二、實踐內容及分析 青島

1、濱海步行道

濱海步行道將我市棧橋公園、海軍博物館、小青島公園、魯迅公園、海底世界、第一海水浴場、匯泉廣場、中山公園、五四廣場、奧帆中心、極地海洋世界、雕塑園、石老人海水浴場等主要旅游景點串聯在一起，形成一條獨具特色的海濱風景畫廊。其全部用實木建造，蜿蜒曲折，因此也叫“濱海木棧道”，木棧道左邊每隔兩三公里就立有一塊標識牌，標明沿途景區景點位置，方便外地游客瀏覽。

2、棧橋公園

棧橋公園是百年青島的標志，棧橋為當年德國占領時期所建的商用碼頭，歷經百年海水沖刷腐蝕而不壞，其建設結構和工藝至今仍嘆為觀止，解放后成為青島最主要的游覽景觀并在大海一端建造了中式古典的兩層塔式建筑——“回瀾閣”。

3、五四廣場

五四廣場為現代建設的青島標志性景點，為紀念為保衛青島而引發的“五四運動”而得名，分南北兩部分，北面部分主要是綠草地、各種噴泉為主，晚上的音樂噴泉從地面噴出結合燈光映襯下的綠草地，還有周圍的高樓大廈渾然一體，煞是好看。南面廣場主體雕塑《五月的風》為旋轉而上的線條組成火炬造型，成為青島新的標志。

4、八大關風景區

八大關景區為德國占領時期所建設規劃，并聯合歐洲二十幾個國家的皇族貴人一起建有風格各異的歐式古建筑群，引種歐洲各種樹木，以作為他們的休閑療養用的皇族園林。配以寧靜寬闊的道路，陽春盛夏，花紅似火；秋冬季節，霜染楓紅，是國內知名的度假勝地。其地理位置非常優越，西臨第一海水浴場、南面緊靠大海，北靠信號山，風景獨特。

20世紀90年代開發的青島新區已經成為青島的政治、經濟、金融和文化中心。昔日的陋屋舊居已經被環境幽雅的居民小區和鱗次櫛比的高樓大廈代替。

然而在城市建筑的建設過程中城市建筑與人的的和諧關系經歷著一次又一次的挑戰。過多的高層建筑使人們的生活越來越快節奏與封閉。人們在享受大自然的時候只能通過各個景區來感受。

天津

1、古文化街

作為津門十景之一，天津古文化街一直堅持“中國味，天津味，文化味，古味”經營特色，以經營文化用品為主。古文化街內有近百家店堂。

坐落于文化街內部的天后宮俗稱娘娘宮，始建于元代，為北方罕有的媽祖廟，體現了天津作為漕運和海運集散地的傳統地位。天后宮也被稱為除澳門、臺灣天后宮之外的世界三大媽祖廟之一。

1989年，以經營景泰藍、蘇繡、內畫水晶為主的喬香閣落戶古文化街。20年來，喬香閣適時擴大經營范圍，并將銷售渠道擴展到了德國、日本、馬來西亞等地。

2、意式風情區

天津意式風情區，又名新意街，是意大利本國以外在世界上唯一一處大型建筑群。全區1902年建成，為當時意大利在中國天津的租界區，也是中國唯一的意大利租界。風情區于2005年修繕完畢，自海河岸邊綿延到勝利路。那里主要是很多意大利租界時期留下的小洋樓和名人故居，經過整修成為旅游和商務休閑場所。新意街的建筑中最著名的是梁啟超飲冰室，馮國璋故居，曹禺故居，華世奎故居，第一工人文化宮和意大利兵營等風貌建筑。

馬可波羅廣場位于兩條街道交口，典型的意大利風格建筑，成為重要的意大利風格景觀，保留著100余年以前的地中海風情。

三、專題分析與思考

1、關于綠化

我們在進行新的綠化建設時，要注意從植物本身特性，植物的精神內涵與景點、建筑的搭配，實施的可行性，成本節約等方面綜合考慮。

2、關于城市環境的整治

我們有一個責任，即不僅僅是仔細考慮美的含義，而且開放我們自己去體驗美并且遵循美的引導。這種人類特有的適應才能幫助我們同自然界發展一種倫理關系?！狶.K.奧斯丁

在我國許多城市社區及城鄉結合部區域，由于土地利用方式及人口日益增長的壓力，使得大面積裸露的土地受到長期的侵蝕和沙化，原由樹林植被被輕易伐棄；水資源短缺，垃圾、廢水處理系統不完善，環境污染加劇等情形在生態上個社區的健康生存發展帶來長久的、潛在的危機。另一方面，社區中舊有的建筑街道、溪水及文化名勝等歷史文化景觀在社區的改建和新建中被輕易拆除、解體或毀壞。這顯然與“可持續發展”的概念不相符合。

3、城市

3、環境藝術的思考

人類從洞窟與巢居中走出來，筑土構木，為自己的生存營造了棲身之地。工業化與科技革命為人類創造了大量財富，也為此付出了慘痛的代價。人口、資源、環境等一系列問題越來越嚴重。面對嘈雜、擁擠、污染的城市，人們渴望重新回到大自然的懷抱，去呼吸大自然的新鮮空氣，享受陽光的沐浴，為自己營造融入自然的新的生活環境。

矗入云天的高層建筑，蛛網般的高速公路，川流不息的車輛，瑰麗閃爍的城市夜景以及光怪陸離的商品櫥窗，給現代社會繪制了一幅變幻萬千的現代生活圖景。今天，與其說人們生活在自然環境了，不如說生活在一個無所不包的人工世界了。這個人工世界，雖然以自然世界為物質依托，但已使人遠離了原生自然，它啟發人們深思這樣一個問題：在工業社會的條件下、，能不能建造一個美好的生活環境，解決日益緊張的土地資源，日益擁擠的交通，日益惡化的城市環境等新問題。如何維護城市的風景線，是城市發展中面臨的新問題?，F代人工城市的環境空間，只有人工設計表現自然環境，寓自然于環境之中，才能使人類與環境和諧共處，才能建設人類美好的未來。環境藝術在創造人類現代生活的同時，也設計著人類未來的文明。

四、總結

實踐結束，學到了很多的東西。第一次用全新的眼光去看待周圍的一草一木。忽然發現了很多理論知識在實際中的體現，一時間感到欣喜甚至不知所措。的確，城市生態學是一個十分需要從實踐當中汲取營養的學科，只有不斷實踐、從實踐中不斷摸索、進步，才能夠真正了解這門學科的真諦。而它所包含的范圍又是那么的廣闊，它所帶來的影響又是那樣的深刻??

而在實習當中，也發現了許多以前所忽略的東西，有讓人愉快的，也有讓人不那么愉快的。城市的環境，還有太多等待著改進，也有太多需要進一步的規劃和治理。而保存與整治，又是一種兩難的選擇。如何在存留作為文化古都的風貌的同時，在發展經濟和建設的同時，將城市的生態建設提升到一個新的高度，則是需要引起很多思考的。而現在我能夠做的，只有把它們寫下來，在重新審視，在審視當中，獲得進步。而假如我的審視能夠引發哪怕一點點的進步，就是很感滿意的了。

第五篇：暑假實踐報告

在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經驗。得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學生之一，他們還是比較信任我的。經過自己的努力我很順利地找到了一份家教的工作，主要教小學6年級的英語，上課時間為每個星期一三五，到暑期結束一共上了20次課。在這20天的課里，每次都會有一些體會、感悟。

仔細回想這過去的20多天，雖說是教小學6年級的內容，但我也深刻地感覺到這并不是一份簡單的工作，作為老師，最重要的就是把知識傳授給學生，得讓他們接受了，理解了，學會了才能算是一名成功的老師。我用我們學過的心理學、教育學方面的專業知識再結合我所帶的孩子的實際情況，每次去之前都做好充分的準備工作。一方面是為了我講的課能夠生動有趣、通俗易懂，另一方面也是為了能夠很好地應對這些思維想象力正在飛快發展的孩子提出的各種疑問。我每次都會總結自己在講課過程中有哪些方面值得繼續堅持，又有哪些方面需要不斷改進。

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他的英語不好，因為成績不好，才找家教的。可能有些我認為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

作為一名師范生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質等各方面得到了一定的提高，對學校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學習生活產生深遠的影響。我想，在今后的學習生活中一定會表現得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合能力。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現我的承諾，努力做一名好園??！