第一篇：我的人生理想

我的人生理想

理想是什么？理想是一種看不見(jiàn)摸不著的東西。它如大海中的燈塔，千帆都以他為目標(biāo)而航行；它如高山的山頂，登山者都以他為目標(biāo)而奮斗。

從小，不管是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)教導(dǎo)我們要樹(shù)立自己的人生理想，要為自己的理想而努力了奮斗。小學(xué)時(shí)，你的理想可能是成為一名科學(xué)家或者是一名航天員，應(yīng)為你覺(jué)得那是非常光榮的職務(wù)，后來(lái)，等到你初中時(shí)，你長(zhǎng)大了一點(diǎn)，隨著你的理想也換了，成為一名老師也有可能是一位老板，等到高中時(shí)你的理想就是考上一個(gè)好的大學(xué)。我的人生理想是做一個(gè)高層的管理者，一個(gè)有利于社會(huì)的人。不管你的人生理想是什么，只要有理想并且為之奮斗了你就是最棒的。人生若沒(méi)有理想就如大樹(shù)沒(méi)有樹(shù)根、溪水沒(méi)有源頭。

說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始我并沒(méi)有想過(guò)我會(huì)涉足醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但我既然選擇了它，我就不會(huì)后悔。醫(yī)學(xué)是一門光榮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，學(xué)習(xí)這門學(xué)科你不僅要努力還必須具備高度的責(zé)任心和愛(ài)心，你不可以馬虎大意，任何事情都要提高警惕。在我以后的學(xué)習(xí)生涯中，我不要做諾諾無(wú)為的人，我要不斷努力在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷提高自己的素養(yǎng)，使自己的能力得到全面的提升，會(huì)為自己的人生理想而努力奮斗。

在踏入社會(huì)后，我不要做底層的辦事者，我要在做好服務(wù)者的同時(shí)成為一名高層的管理者。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不容易，但我不會(huì)放棄，不會(huì)退縮。要達(dá)到這個(gè)理想就必須不斷努力，首先我會(huì)認(rèn)真學(xué)好各種專業(yè)知識(shí)，再來(lái)我想通過(guò)自己的不斷努力自考本科文憑。在工作時(shí)，我會(huì)從基層做起，不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力從而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我相信有付出就有收獲，付出越多你得到的也就越多。想要取得成功就必須不斷努力，不斷付出。現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)講能力的社會(huì)，你的能力越高，你的人生之路也就越好走。想要成為一名高層的管理者，我不僅要培養(yǎng)自己的辦事能力還要培養(yǎng)自己的管理、交際和服務(wù)能力。不管任何時(shí)間任何地點(diǎn)我們都能學(xué)到很多的知識(shí)。我相信，能者居之。

現(xiàn)在的我就是一個(gè)登山者，我的人生理想就是那高峰，我會(huì)堅(jiān)持不懈地向上爬直至登上上那山頂。

第二篇：我的理想人生

我的理想人生

我生來(lái)就是個(gè)平凡的人，到現(xiàn)在也沒(méi)有改變平凡的面貌。至于將來(lái)，恐怕是要將平凡進(jìn)行到底了。我想平淡的人生就是我的理想人生。

小時(shí)候，思想很單純，想著：能夠每天好吃好喝，考試能及格，家人能夠一起吃飯·看電視·散步，就是很完美的生活，能夠這樣過(guò)一輩子就好了。隨著年齡的增長(zhǎng)，思想的成熟，想法也隨時(shí)改變。父母隨著時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的衰老，我不可能一輩子，生活在他們的庇護(hù)下，有一天他們會(huì)老去，無(wú)法照顧我們，反過(guò)來(lái)，我們要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能讓他們安度晚年。

青春期，開(kāi)始接觸言情小說(shuō)和偶像劇后，總是幻想自己也會(huì)有一個(gè)不一樣的人生。自己會(huì)成為現(xiàn)實(shí)中的灰姑娘，會(huì)有溫柔多金的王子，把我從平凡的生活中解救出來(lái)，給我一個(gè)轟轟烈烈的生活。從此以后可以和王子幸福的生活在一起，相愛(ài)結(jié)婚生子，一生不需要我費(fèi)一點(diǎn)心神，順順利利的。

幻想就是幻想，不可能成為現(xiàn)實(shí)，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。而且，時(shí)間的增長(zhǎng)，太多我認(rèn)為不會(huì)發(fā)生在我身上的事，出現(xiàn)在我的生活中，打破我訂好的計(jì)劃，一度讓我以為，就這樣了，我的人生不會(huì)在如我意，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，我不會(huì)再做那些小女生才會(huì)做的夢(mèng)，不做夢(mèng)也不去想，所以生活改變之后從沒(méi)再想過(guò)以后過(guò)什么樣的人生，從沒(méi)想過(guò)自己的理想人生會(huì)是什么，這次的論文題目讓我想了很多。雖然不能說(shuō)已經(jīng)品味了百味人生，但是，多多少少見(jiàn)了一些，也聽(tīng)了一些別人的人生。想法在不知不覺(jué)中被影響，在一點(diǎn)點(diǎn)改變。思想也成熟了，我想，我的理想人生應(yīng)該更加接近現(xiàn)實(shí)，也更想貼近現(xiàn)實(shí)生活。

我想要平淡的生活，在閑時(shí)練練字，但不是為了成為書法家；偶爾想寫篇文章，發(fā)表一下對(duì)某些事情的看法，不一定要躋身作家之列；一日三餐想要自己煮飯燒菜，只求能夠人口不求拿幾級(jí)廚師證書；在生活中學(xué)會(huì)一些小修小補(bǔ)，但不為評(píng)技術(shù)職稱；以后也許我會(huì)望子成龍，望女成鳳，但絕不會(huì)給子女戴上世俗偏見(jiàn)的枷鎖；想要憑自己的勞動(dòng)過(guò)上小康的生活，不會(huì)耍小聰明。

我想要平淡的友誼。是朋友，卻不常常見(jiàn)面，偶爾電話中平淡的一句：你好嗎？淡的問(wèn)候此時(shí)就象發(fā)芽的思念一樣蔓延開(kāi)來(lái)，牽掛將牢居你的心頭。俗話說(shuō)：君子之交淡如水，友誼中的這個(gè)“淡”字又包含了多少的真誠(chéng)與純潔呢！

我想要保持那種平淡的微笑。它讓女人更溫柔嬌羞，它讓男人更成熟大度。它讓孩子更天真燦爛，它讓老人更慈祥寬厚。護(hù)士的微笑能減輕病人的疼痛，領(lǐng)導(dǎo)的微笑才覺(jué)得平易近人，鄰友見(jiàn)面平淡的微笑才顯得親如家人。

平淡不是真正的無(wú)為，只是不趕熱吵，不追時(shí)髦，不求虛榮，不爭(zhēng)名利。平淡不是沒(méi)有奮發(fā)，只是沖鋒時(shí)并不想著立功，工作時(shí)并未想著受獎(jiǎng)，讀書時(shí)并不想著得益。平淡不是刻意造作的景象，而是一種近于自然的狀態(tài)，如一汪平靜的湖水，一片緩緩飄動(dòng)的流云。平淡是心態(tài)的恬靜，思想的縝密，行為的穩(wěn)健，話語(yǔ)的平和。平淡教人深沉，因?yàn)槠降啪哂兴伎嫉膹娜荨Ｆ降谷恕暗匆悦髦荆瑢庫(kù)o以致遠(yuǎn)。”平淡的反義詞不是突出而是浮躁。平庸不是平淡的近義詞。平淡是成熟的一種標(biāo)志，而平庸是衰老的一種狀態(tài)；平庸是一潭濁水、死水，缺乏生機(jī)與活力；平淡清亮透徹而水下有魚(yú)龍潛泳。平淡是一種境界；這種境界不是每個(gè)人愿意居守或輕易能夠達(dá)到的。

我的一些經(jīng)歷，讓我明白精彩的生活非常不適合我。不知不覺(jué)中，我變成了一個(gè)不會(huì)再向往轟轟烈烈的生活的人，只想追求平淡的生活。現(xiàn)在的我，只想安安穩(wěn)穩(wěn)，平淡的過(guò)生活，不再希望生活中出現(xiàn)一些我不能接受和駕馭的事情。現(xiàn)在的我只想過(guò)，平時(shí)看會(huì)兒電視，空閑的時(shí)候和朋友逛逛街，聊聊天，時(shí)不時(shí)的和家人聯(lián)系一下，順其自然的生活。

第三篇：教育人生,我的教育理想

教育人生，我的教育理想

所謂“一流之教師，則必有一流之理想，縱非風(fēng)流人物，而欲求真求善，也必有一流之理想”。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們要“教育人生”。

我的教育理想就是教育人生，什么是教育人生？教育人生就是不同于教書匠的一種教學(xué)態(tài)度、教學(xué)認(rèn)知和教學(xué)實(shí)踐，就是通過(guò)教育不僅影響著自己的一生，也引導(dǎo)著學(xué)生的一生，這種影響的施加是雙向的、平等的，是通過(guò)鼓勵(lì)鼓舞、通過(guò)交流溝通、通過(guò)互學(xué)互助走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心實(shí)現(xiàn)的，達(dá)到教師能夠享受教育、學(xué)生能夠啟迪人生的目的。“教育人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善。

“教育人生”要求教師傳授的不僅僅是本領(lǐng)、技藝、方法，而更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

“教育人生”要求教師在散布陽(yáng)光雨露到別人心里的同時(shí)，先得自己心中充滿陽(yáng)光，先得讓自己享受教育、享受生活、享受人生。“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)；需要擁有希望、擁抱幸福、擁護(hù)夢(mèng)想。

當(dāng)然，教師也是普羅大眾，不是高高在上的神仙和圣賢，也會(huì)有倦怠的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，也會(huì)偶爾有些脾氣。因此，作為教師，我們需要不斷地調(diào)整狀態(tài)、重新出發(fā)，需要具備發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受幸福的能力。

此刻，站在這里，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不敢說(shuō)：我是學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)同的教師！我的耳邊縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)：你是一位學(xué)生喜愛(ài)的教師嗎？你是否實(shí)踐著自己的教育理想？你能否能為一名優(yōu)秀的教師？

此刻，站在這里，我知道這些問(wèn)號(hào)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有將其劃成句號(hào)，我仍然只是一名普通的教師，離自己的教育理想還有很長(zhǎng)的路要走。但是，我自信，自己有著一份發(fā)自內(nèi)心的微笑、有著一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心、有著一種自強(qiáng)進(jìn)取的實(shí)踐能力，正是有了這份自信、有了這份真誠(chéng)、有了這份態(tài)度，我相信自己一定能夠成就自己的教育理想——教育人生，一定能夠做“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)同”的教師。此刻，站在這里，我宣誓：要用一生的時(shí)間去授課，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地走好我的教育歷程。我要走進(jìn)學(xué)生中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我要快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我要在學(xué)習(xí)借鑒中品味快樂(lè)，在品味快樂(lè)中不斷學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷總結(jié)，在不斷總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我相信通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)和提高，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己教育人生的教學(xué)理想。

謝謝大家！

第四篇：人生理想

人生理想

青春，是一筆財(cái)富，青春是追求理想最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追尋，青春也就失去了色彩。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有執(zhí)著追求，青春也就不再輝煌。

在高中課本上學(xué)到過(guò)高爾基德一句話：“苦難才是真正的大學(xué)。”以前沒(méi)有切身的體會(huì)，總是無(wú)法體會(huì)著其中的深意，當(dāng)自己真正的踏入大學(xué)校園，走進(jìn)大學(xué)課堂，便開(kāi)始了這樣苦難辦的生活。

之前10幾個(gè)春秋的苦讀，為的只是考大學(xué)，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是考上理想的大學(xué)。于是這變勉強(qiáng)地成為一個(gè)人生目標(biāo)鞭策著我高中之前的人生。6月過(guò)后，我便帶著莫名其妙的笑容走進(jìn)了大學(xué)。可是卻儼然成為一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想的大學(xué)生。回頭想想報(bào)志愿的那幾天，因?yàn)橄肴ジ鞣N災(zāi)區(qū)救助所以執(zhí)著的選擇了醫(yī)學(xué)，可是明明知道它的可怕與困難。但至少這是我第一次為自己的人生做一次選擇，不管艱難與否、正確與否，我能做的也必須做的只有堅(jiān)定的走下去，還要走得很好。我不愿意自己是“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”的人。我知道，夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在夢(mèng)想形成之初就要做好迎接苦難的準(zhǔn)備。成為醫(yī)生，固然是個(gè)神圣而又艱巨的使命，必須要我傾注全部心血，也必須要我有足夠強(qiáng)的責(zé)任心。慢慢的，好像開(kāi)始懂了自己的未來(lái)，是充滿挑戰(zhàn)但卻造福全人類的。所以在大學(xué)的學(xué)習(xí)積累階段什么羈絆也就變得微不足道了。

有人說(shuō)，學(xué)醫(yī)的人都是心理變態(tài)。雖然很不想承認(rèn)，但事實(shí)確實(shí)如此。過(guò)硬的心理素質(zhì)和承受能力是每個(gè)醫(yī)生的必備條件。我沒(méi)有100分的把握自己能夠練就這樣的本領(lǐng)，但是我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)不斷拼搏、努力，或許這就是我大學(xué)的理想，一個(gè)很小但足以支撐我走下去的理想，一個(gè)不再是隨波逐流而產(chǎn)生的理想。

真正的想過(guò)自己的未來(lái)以后，才發(fā)覺(jué)屬于自己的人生才剛剛開(kāi)始。現(xiàn)在的我，做的每一件事都是為自己的以后奠定基礎(chǔ)的，不管它對(duì)或不對(duì)，都是我自己的嘗試，是我的財(cái)富，是我一輩子都應(yīng)該肯定的。我相信命運(yùn)，因?yàn)樗降陌才胖總€(gè)人的人生。我的每一點(diǎn)滴的努力與奮斗，它都看在眼里，并在以后的路上給與我回報(bào)。

所以我說(shuō)

我的理想沒(méi)有慷慨激昂不是雄心壯志

我是渺小的在這偌大的世界上只有小小的理想

我知道我的理想可以像初升的太陽(yáng)沒(méi)有股股熱流但光芒普撒

存活至今我的每一份感動(dòng)都是我小小的幸福

幸福之中理想悄然而至

我的理想是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)醫(yī)

就這么簡(jiǎn)單卻毫不留情的奪取了我一生的時(shí)間

我的理想仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)醫(yī)

就這么單純卻毫不留情的奪去了我一輩子的生命

第五篇：我的人生,我的理想

“我的人生，我的理想”活動(dòng)策劃書

——為了當(dāng)代青年人

一．活動(dòng)背景與目的縱觀現(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)文明高速發(fā)展，然而精神文明卻不是很協(xié)調(diào)，人們的思想也需要進(jìn)一步發(fā)展。祖國(guó)的未來(lái)寄予重大希望于當(dāng)代青年人，而大學(xué)生又占了其中很大一部分，所以說(shuō)有必要在大學(xué)里組織一次理想教育，使大家在思想上更加覺(jué)醒，并能夠?yàn)榱死硐攵ヅ^斗，為了祖國(guó)的未來(lái)，自己的未來(lái)，插上騰飛的翅膀。

再看人類歷史，“有志者，事竟成。”一些偉大的人物自少年便胸懷大志，孫中山，周恩來(lái)，馬克思等，最終留下了不朽的名字。

特策劃此活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們盡快樹(shù)立自己的理想，規(guī)劃自己的人生，努力奮斗，走向成功。

二．活動(dòng)的主要開(kāi)展形式

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? 問(wèn)卷調(diào)查 開(kāi)講座 征文比賽 詩(shī)歌朗誦比賽 演講比賽

三．活動(dòng)內(nèi)容

這次活動(dòng)的主要內(nèi)容集中在后三種形式，他們的主體是學(xué)生自己，與學(xué)生自己內(nèi)心的感受很大關(guān)系。而學(xué)生恰恰也是這次活動(dòng)的對(duì)象，這樣來(lái)就靠近了活動(dòng)的目的性。關(guān)于內(nèi)容上的安排，正如主體所說(shuō)，人生，理想，兩個(gè)相輔相成的主題，征文，演講，詩(shī)歌朗誦都圍繞這個(gè)主題延伸開(kāi)來(lái)。活動(dòng)時(shí)間可能會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。

四．活動(dòng)進(jìn)行

1． 宣傳此次活動(dòng)，通過(guò)海報(bào)，網(wǎng)上公布等方式宣傳，讓同學(xué)們開(kāi)始思考自己的人生，和理想，也有一個(gè)是否參與的打算；（3天）

2．做一個(gè)與主題密切相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，了解同學(xué)們的內(nèi)心；（3天）

3．邀請(qǐng)教授或名師針對(duì)調(diào)查結(jié)果綜合分析，并結(jié)合他們自己的看法開(kāi)講座；（一周）

4．開(kāi)始征文比賽，篩選入選文章，同時(shí)欲參加詩(shī)歌朗誦和演講比賽的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備；(一周)

5．詩(shī)歌朗誦比賽進(jìn)行；（3天）

6．在前面的進(jìn)行完后，演講比賽拉開(kāi)帷幕，活動(dòng)也進(jìn)入高潮；（3天）

7．活動(dòng)成果展示，多渠道公布獲獎(jiǎng)的人員和作品，進(jìn)行活動(dòng)閉幕式；（1天）

8．后期制作，將優(yōu)秀文章，演講稿，詩(shī)歌（若是朗誦別人的作品，會(huì)配上感悟）集冊(cè)出版；（時(shí)間視情況而定）

五．活動(dòng)時(shí)間安排

見(jiàn)活動(dòng)流程各個(gè)環(huán)節(jié)

六．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

問(wèn)卷調(diào)查表，海報(bào)制作，獎(jiǎng)品報(bào)銷以及稿費(fèi)和出版費(fèi)等，來(lái)源待定

附錄：

? 參加人數(shù)、評(píng)委邀請(qǐng)、講座教授、比賽規(guī)則、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置待商榷