第一篇：命題作文題目預(yù)測(cè)

二、命題作文題目預(yù)測(cè)

16、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來(lái)：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來(lái)，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周?chē)心男翱帷钡娜嘶蚴履兀磕阌心男翱帷钡慕?jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為題寫(xiě)一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

現(xiàn)實(shí)中的“酷”人“酷”事，寫(xiě)成記敘文會(huì)很新鮮很生動(dòng)，讀來(lái)讓人興味昂然；也可以寫(xiě)成議論文表達(dá)自己對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，也是人類(lèi)精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂(lè)趣，也給我們提供了寄托情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒(méi)有自然的人是貧瘠的。

以上文字引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考，請(qǐng)以“自然在我心中”為題寫(xiě)篇文章，不少于800字。思路點(diǎn)撥

“自然在我心中”可以有多種理解：

一、反映我對(duì)自然的高度重視、熱愛(ài)；

二、我心中有一個(gè)理想的自然；

三、我對(duì)自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。

可以從如下幾方面取材：環(huán)保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

18、“奔”

人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過(guò)；人生更像一條沒(méi)有盡頭的軌道，只須你像車(chē)輪一樣飛速的奔跑，每到一個(gè)站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹，直到生命完整地畫(huà)上了句號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為題，寫(xiě)一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：

根據(jù)原題文意，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場(chǎng)作文，可以引發(fā)你許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個(gè)對(duì)應(yīng)的主題觀點(diǎn)，進(jìn)而敘事議理、抒情寫(xiě)意。

19、“癡迷”

癡迷：深深地迷戀。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）（70分）

試以“癡迷”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

思路點(diǎn)撥：

這次命題作文審題并不難。題目的提示語(yǔ)只有一句話，也就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“癡迷”的解釋?zhuān)荷钌畹孛詰佟＜?xì)細(xì)咀嚼，它給寫(xiě)作者界定了“癡迷”的語(yǔ)域：迷戀，而且是程度非常之深--深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執(zhí)著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛(ài)、興趣可比的。因此，作文時(shí)能否在行文中體現(xiàn)出“迷”、“癡”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區(qū)別，也是非常關(guān)鍵的。

作為只有一個(gè)詞語(yǔ)的命題，“癡迷”給了學(xué)生廣闊的寫(xiě)作空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況，對(duì)題目作適度的拓展，組織成有著觀點(diǎn)性質(zhì)的短語(yǔ)或句子。可以從這些方面打開(kāi)思路：癡迷“什么，怎樣”癡迷“，為什么”癡迷“，”癡迷“的作用、效果怎樣等等。當(dāng)然還可以考慮到”癡迷“是個(gè)中性詞，對(duì)不同性質(zhì)事物的”癡迷“會(huì)造成截然不同的結(jié)果。

20、“釋放”

思路點(diǎn)撥：

乍看”釋放“這個(gè)作文題目，似乎無(wú)從下手。但我們可以先圍繞”釋放“這個(gè)詞展開(kāi)一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象，是社會(huì)”有形“的強(qiáng)制解除后的”釋放“，但平常生活中我們有沒(méi)有被”無(wú)形“的東西限制而感到苦悶？有沒(méi)有過(guò)”如釋負(fù)重“的感受經(jīng)歷？這樣稍作聯(lián)想，寫(xiě)作思路就會(huì)泉涌而至，各類(lèi)素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中，我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛偸且鎸?duì)微妙的人情應(yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù)，就會(huì)有一種”不自由“感；同時(shí)，我們還時(shí)常自我限制，自我囚禁，時(shí)而為狂熱的理想興奮，時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨……于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過(guò)”釋放“的心理體驗(yàn)，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開(kāi)構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事，通過(guò)生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物”精神囚禁“的苦悶和”釋放“后的輕松、自由、愉悅心理，傳達(dá)你對(duì)社會(huì)人生的思考，指導(dǎo)人們?nèi)ァ贬尫拧熬瘛?/p>

21、“誤會(huì)”

請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以”誤會(huì)“為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。思路點(diǎn)撥：

就誤會(huì)產(chǎn)生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會(huì)，就要先做到準(zhǔn)確理解對(duì)方，以避免誤會(huì)；誤會(huì)之后要善解人意，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、寬容，用換位思考來(lái)化解誤會(huì)。寫(xiě)記敘文，要通過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫(xiě)來(lái)引人入勝。寫(xiě)議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來(lái)寫(xiě)，這樣就可以透過(guò)誤會(huì)的表象升華到本質(zhì)認(rèn)識(shí)。據(jù)此，我們可以確立如下立意：①學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，跨越心靈障礙。②學(xué)會(huì)換位思考，傾聽(tīng)心靈之音。③化解心中的誤會(huì)，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學(xué)會(huì)享受誤會(huì)，享受誤會(huì)是一種豁達(dá)、寬容的人生境界。

22、“一路有你”

請(qǐng)以”一路有你“為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：文題”一路有你“，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴(lài)走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長(zhǎng)的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長(zhǎng)的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以”一路有你"為題，就使學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。

一個(gè)人，閑來(lái)無(wú)事，出去散步，在他觀賞景物的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味，于是用了一個(gè)袋子，將這堆土裝回家去，放在角落里，一時(shí)之間，他的家中竟然滿室香氣。

這個(gè)人非常驚訝，不知道為什么會(huì)這樣，禁不住問(wèn)泥土：“為什么你能散發(fā)出持久濃郁的香味，難道你是一種珍寶，或是一種稀有的香料？”

泥土說(shuō)：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

這個(gè)人更加奇怪了：“如果是這樣的話，你身上為什么會(huì)散發(fā)出如此濃郁的香味呢？”泥土說(shuō)：“哦，是這樣的，我曾在玫瑰園，和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間。”

這則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際生活，寫(xiě)一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。

第二篇：2011年高考命題作文題目預(yù)測(cè)

2011年高考命題作文題目預(yù)測(cè)[標(biāo)簽：高考 命題 作文 題目 預(yù)測(cè)]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

1、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”??可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來(lái)：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來(lái)，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周?chē)心男翱帷钡娜嘶蚴履兀磕阌心男翱帷钡慕?jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為題寫(xiě)一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

現(xiàn)實(shí)中的“酷”人“酷”事，寫(xiě)成記敘文會(huì)很新鮮很生動(dòng)，讀來(lái)讓人興味昂然；也可以寫(xiě)成議論文表達(dá)自己對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，也是人類(lèi)精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂(lè)趣，也給我們提供了寄托情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒(méi)有自然的人是貧瘠的。

以上文字引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考，請(qǐng)以“自然在我心中”為題寫(xiě)篇文章，不少于800字。

思路點(diǎn)撥

“自然在我心中”可以有多種理解：

一、反映我對(duì)自然的高度重視、熱愛(ài)；

二、我心中有一個(gè)理想的自然；

三、我對(duì)自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。

可以從如下幾方面取材：環(huán)保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

3、“奔”

人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過(guò)；人生更像一條沒(méi)有盡頭的軌道，只須你像車(chē)輪一樣飛速的奔跑，每到一個(gè)站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹，直到生命完整地畫(huà)上了句號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為題，寫(xiě)一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：

根據(jù)原題文意，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場(chǎng)作文，可以引發(fā)你許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個(gè)對(duì)應(yīng)的主題觀點(diǎn)，進(jìn)而敘事議理、抒情寫(xiě)意。

4、“癡迷”

癡迷：深深地迷戀。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）（70分）

試以“癡迷”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

思路點(diǎn)撥：

這次命題作文審題并不難。題目的提示語(yǔ)只有一句話，也就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“癡迷”的解釋?zhuān)荷钌畹孛詰佟＜?xì)細(xì)咀嚼，它給寫(xiě)作者界定了“癡迷”的語(yǔ)域：迷戀，而且是程度非常之深--深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執(zhí)著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛(ài)、興趣可比的。因此，作文時(shí)能否在行文中體現(xiàn)出“迷”、“癡”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區(qū)別，也是非常關(guān)鍵的。

作為只有一個(gè)詞語(yǔ)的命題，“癡迷”給了學(xué)生廣闊的寫(xiě)作空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況，對(duì)題目作適度的拓展，組織成有著觀點(diǎn)性質(zhì)的短語(yǔ)或句子。可以從這些方面打開(kāi)思路：癡迷“什么，怎樣”癡迷“，為什么”癡迷“，”癡迷“的作用、效果怎樣等等。當(dāng)然還可以考慮到”癡迷“是個(gè)中性詞，對(duì)不同性質(zhì)事物的”癡迷“會(huì)造成截然不同的結(jié)果。

5、”釋放“

思路點(diǎn)撥：

乍看”釋放“這個(gè)作文題目，似乎無(wú)從下手。但我們可以先圍繞”釋放“這個(gè)詞展開(kāi)一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象，是社會(huì)”有形“的強(qiáng)制解除后的”釋放“，但平常生活中我們有沒(méi)有被”無(wú)形“的東西限制而感到苦悶？有沒(méi)有過(guò)”如釋負(fù)重“的感受經(jīng)歷？這樣稍作聯(lián)想，寫(xiě)作思路就會(huì)泉涌而至，各類(lèi)素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中，我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛偸且鎸?duì)微妙的人情應(yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù)，就會(huì)有一種”不自由“感；同時(shí)，我們還時(shí)常自我限制，自我囚禁，時(shí)而為狂熱的理想興奮，時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨??于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過(guò)”釋放“的心理體驗(yàn)，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開(kāi)構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事，通過(guò)生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物”精神囚禁“的苦悶和”釋放“后的輕松、自由、愉悅心理，傳達(dá)你對(duì)社會(huì)人生的思考，指導(dǎo)人們?nèi)ァ贬尫拧熬瘛?/p>

6、”誤會(huì)“

請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以”誤會(huì)“為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

思路點(diǎn)撥：

就誤會(huì)產(chǎn)生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會(huì)，就要先做到準(zhǔn)確理解對(duì)方，以避免誤會(huì)；誤會(huì)之后要善解人意，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、寬容，用換位思考來(lái)化解誤會(huì)。

寫(xiě)記敘文，要通過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫(xiě)來(lái)引人入勝。寫(xiě)議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來(lái)寫(xiě)，這樣就可以透過(guò)誤會(huì)的表象升華到本質(zhì)認(rèn)識(shí)。據(jù)此，我們可以確立如下立意：①學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，跨越心靈障礙。②學(xué)會(huì)換位思考，傾聽(tīng)心靈之音。③化解心中的誤會(huì)，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學(xué)會(huì)享受誤會(huì)，享受誤會(huì)是一種豁達(dá)、寬容的人生境界。

7、”一路有你“

請(qǐng)以”一路有你“為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：文題”一路有你“，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴(lài)走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長(zhǎng)的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長(zhǎng)的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以”一路有你“為題，就使學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

8、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你。在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢铮樕蠏熘⑿Α５鹊脚険羲娜税l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話一樣。后來(lái)，此人成了卡耐基的好朋友。請(qǐng)以”微笑的力量“為題，結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。

思路點(diǎn)撥

“為人處世”類(lèi)話題，是近年高考的熱點(diǎn)。“微笑”在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫(xiě)作時(shí)只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠(chéng)懇的笑聲，都是寫(xiě)作的好題材，要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫(xiě)出自己的感受或人物的品質(zhì)；用細(xì)膩的描寫(xiě)記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類(lèi)文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn)，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫(xiě)作。

9、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫(huà)，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫(huà)。麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家。

請(qǐng)以“闖禍與創(chuàng)新”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

思路點(diǎn)撥

根據(jù)材料和題目提示，此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫(xiě)作中心。顯然，我們要對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。也許有些“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來(lái)不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫(xiě)寫(xiě)生活中的這類(lèi)事件，也可以虛構(gòu)故事來(lái)表現(xiàn)這一道理。

10、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。

試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

思路點(diǎn)撥

合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體的合作，更可以寫(xiě)與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說(shuō)起；可高層建瓴敘談，也可以小見(jiàn)大行文；既可寫(xiě)正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可

寫(xiě)反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文。可以表達(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬(wàn)事興。

11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合同，半年內(nèi)交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)了湖里，徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一心寫(xiě)作，文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫(xiě)成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專(zhuān)心致志地前行時(shí)，不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分e，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。

請(qǐng)以“退路與出路”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限，不得少于800字，不得抄襲。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執(zhí)著于到達(dá)峰頂?shù)乃查g風(fēng)光；有的則流連沿途風(fēng)景，且走且賞，山頂不過(guò)是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態(tài)，兩種行為，兩種價(jià)值觀。你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢？

請(qǐng)以“進(jìn)取心與平常心”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇文章。自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

巴豆，藥性最能瀉，但只要用量適度，非但不會(huì)引起腹瀉，反倒能治好腹瀉，劑量大了才會(huì)引起嚴(yán)重腹瀉。

由此，你會(huì)得到哪些啟示？請(qǐng)以“度”為題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

14、聯(lián)系生活實(shí)際，以“包裝”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限。

[寫(xiě)作提示]聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)明包裝是為了使產(chǎn)品美觀，吸引消費(fèi)者樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)，收到外觀與內(nèi)質(zhì)相得益彰的效果。而今有些“包裝”，諸如歌星矯揉造作，打扮過(guò)分；商品包裝花樣翻新；房屋裝修華而不實(shí)。凡此種種，其效果適得其反，追求形式而損害了內(nèi)容。要結(jié)合畫(huà)面寓意予以剖析。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那邊的食物。這段墻長(zhǎng)有20米，高有10米。其中一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時(shí)，就會(huì)因勞累跌落下來(lái)。可是它不氣餒，它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。一次次跌下來(lái)，它都迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬。

而另一只螞蟻觀察一下，決定繞過(guò)這段墻。很快地，這只螞蟻繞過(guò)這段墻來(lái)到食物面前，開(kāi)始享用起來(lái)；而那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開(kāi)始。

很多時(shí)候，我們贊揚(yáng)那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運(yùn)用。實(shí)際上，成功需要堅(jiān)持，也需要方向、機(jī)遇、方法。請(qǐng)以“堅(jiān)持與選擇”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自擬。

第三篇：藝術(shù)節(jié)命題作文題目

永遠(yuǎn)跟黨走——諸城青少年藝術(shù)節(jié)

命題作文題目

一年級(jí)作文：

（一）造句子（每個(gè)句子10分）想念： 非常： 馬上： 認(rèn)真： 看見(jiàn)...在...：

大家一定對(duì)自己不陌生，那么，你能夠向大家介紹一下自己?jiǎn)幔勘热纾耗銕讱q了；上幾年級(jí)了；你的性格是什么樣的（活潑調(diào)皮的還是文靜乖巧的）；你的愛(ài)好是什么；喜歡什么顏色；你的夢(mèng)想又是什么呢？寫(xiě)一句話，讓大家認(rèn)識(shí)一下你吧！不會(huì)的字可以用拼音代替。

（二）造句子（每個(gè)句子10分）急忙： 高興： 著急： 可愛(ài)： 有的...有的...：

在家中你是真正的好孩子嗎？爸爸、媽媽勞動(dòng)辛苦了一天，回到家后，你都為爸爸、媽媽做過(guò)哪些事情？比如：倒一杯熱水、給他們洗腳或者是幫他們打掃衛(wèi)生、整理房間......將你做過(guò)的事情寫(xiě)成一句話，表達(dá)你對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)。不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

（三）造句子（每個(gè)句子10分）快樂(lè)： 許多： 干凈： 小心： 一邊...一邊...：

當(dāng)你和好朋友發(fā)生了吵架這樣不愉快的事情，你很想和他道歉和好，那么，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

二年級(jí)作文

（一）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，結(jié)合圖片內(nèi)容，寫(xiě)關(guān)于春天來(lái)了的一段話作文。

要求：

1、字跡清晰、工整

2、將圖片內(nèi)容敘述清楚

3、不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替

4、表達(dá)自己對(duì)春天的感情

（二）春天來(lái)了，我們拿起工具為地球穿上新衣吧！請(qǐng)參考下面的圖片，寫(xiě)關(guān)于植樹(shù)勞動(dòng)的一段話，表達(dá)你對(duì)春天的熱愛(ài)！

要求：

1、字跡清晰、工整

2、將圖片內(nèi)容敘述清楚

3、不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替

4、表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)

（三）在你的生活中一定發(fā)生過(guò)很多助人為樂(lè)的有意義的事情，回想一下，哪些事情至今令你難忘，或者哪些事情讓你懂得了一些道理，比如：幫助爸爸媽媽做家務(wù)，體會(huì)到了他們的辛苦；在學(xué)校里關(guān)心幫助同學(xué)，使你感受到了友誼的可貴；又或者過(guò)馬路你看見(jiàn)了一件好人好事......寫(xiě)下來(lái)，讓我們一起分享你的快樂(lè)。

三年級(jí)作文：

（一）父母是我們?nèi)松?dāng)中的第一位老師，他們教會(huì)我們說(shuō)話，又讓我們懂得做人的道理。父母是我們?nèi)松杏篮愕闹危∠胍幌耄钪校职帧寢岅P(guān)心我們的瞬間，記錄下爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)。請(qǐng)以《我的好爸爸》或《我的好媽媽》為題寫(xiě)一篇300字以上的作文。

要求：

1、字跡清晰、工整

2、表達(dá)自己的真情實(shí)感

3、中心明確

（二）你喜歡小狗、小貓咪、小兔子......嗎？下面就請(qǐng)你選一種自己喜歡的小動(dòng)物，為它寫(xiě)一篇日記吧！

要求：

1、要抓住動(dòng)物的外形和生活習(xí)性

2、抒發(fā)自己的真情實(shí)感

3、不少于300字

（三）我們中華民族有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)......我們國(guó)家這么多的節(jié)日，你最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)呢？在這一天，你是怎樣度過(guò)的呢？哪些細(xì)節(jié)讓你難忘？拿起你可愛(ài)的筆記錄下來(lái)吧！

要求：

1、字跡工整，卷面整潔

2、詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順

3、內(nèi)容積極向上，300字以上

四年級(jí)作文：

（一）春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，大自然中的植物在春姑娘的召喚下生機(jī)盎然，散發(fā)著春天的氣息。請(qǐng)寫(xiě)一種你最喜歡的植物。

要求：題目自擬，不少于350字。

（二）我們的家鄉(xiāng)——諸城，處處都有美麗的風(fēng)景，比如：恐龍公園、水上公園、或者是你家居住的小區(qū)、校園里的風(fēng)景......請(qǐng)介紹一處家鄉(xiāng)里你最喜歡的景物。不少于350字。

（三）你會(huì)哼唱《童年》這首歌嗎？“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天......”這么熟悉的旋律，使你想起哪些童年趣事呢？調(diào)皮的？感動(dòng)的？搞笑的？......選擇一兩件事記錄下來(lái)你美好的童年。不少于350字，內(nèi)容積極向上。

五年級(jí)作文：

（一）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”春天來(lái)了，頑強(qiáng)的小草從土地里探出了頭，裝扮著大地。小草雖然平凡、渺小，但它很頑強(qiáng)，并無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的身軀來(lái)點(diǎn)綴大地。其實(shí)，我們生活中也有一些像小草一樣頑強(qiáng)和默默無(wú)聞的人。請(qǐng)圍繞“小草”寫(xiě)一篇作文。

要求：題目自擬，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，中心突出，不少于450字。

（二）在你的身邊，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的事情？你是怎樣處理這樣的事情呢？想一下，以《誠(chéng)信》為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于450字的作文。

（三）當(dāng)你遇到困難的時(shí)候或者當(dāng)你被誤解時(shí)，朋友一句關(guān)心的話，給你帶來(lái)溫暖；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，家人溫暖的懷抱給你重新面對(duì)困難的勇氣！請(qǐng)你以《溫暖》為題目，寫(xiě)一篇不少于450字的作文。

六年級(jí)作文：

（一）在你的學(xué)習(xí)生活中，肯定發(fā)生了許多令人難忘的事情。那么，有沒(méi)有一件事情給你留下了很深的思考，激勵(lì)著你不斷向前奮進(jìn)呢？請(qǐng)以《那件事激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)》為題，寫(xiě)一篇記敘文，要求主旨鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于450字。

（二）我們一天天長(zhǎng)大，馬上就要告別小學(xué)，升入初中，在過(guò)去的六年中，你一定品嘗過(guò)不少的滋味：快樂(lè)的滋味，心痛的滋味，失敗的滋味.....圍繞“滋味”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇記敘文，自擬題目，不少于450字。

（三）看到燈光，你會(huì)想到什么呢？是閃爍不停的霓虹燈，還是街道旁默默無(wú)聞的路燈？是城市里的萬(wàn)家燈火，還是鄉(xiāng)間小屋里的昏黃燈光？請(qǐng)以“燈光”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文，注意中心突出，主旨明確，條理清晰。

七年級(jí)作文：

（一）圍繞“微笑”展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。自定立意，自擬標(biāo)題。要求：

（1）精心審題，大膽聯(lián)想，勇于創(chuàng)新（2）力爭(zhēng)在選材和構(gòu)思上有所突破（3）感情真摯，注重細(xì)節(jié)（4）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔

（二）陽(yáng)光給我們帶來(lái)了溫暖，就像我們身邊的很多人一樣給我們帶來(lái)關(guān)愛(ài)，他們不是也像陽(yáng)光一樣照耀著我們、溫暖著我們嗎?圍繞“陽(yáng)光”展開(kāi)聯(lián)想和想象，自擬標(biāo)題，立意自定，不少于500字。

（三）世間的路有無(wú)數(shù)條，有寬闊平坦的大路，有通往成功的道路，有我們的成長(zhǎng)之路.......請(qǐng)圍繞“路”展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，題目自擬，想象合理，題材不限，詩(shī)歌除外。八年級(jí)作文：

（一）羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們都愛(ài)美，都追求美感，可是我們對(duì)于美是什么，如何發(fā)現(xiàn)卻又那么無(wú)助。請(qǐng)就“美”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：

1、文體不限，詩(shī)歌除外

2、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔

3、文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和人物真實(shí)姓名

4、不少于550字

（二）現(xiàn)在大家都在討論“中國(guó)夢(mèng)”，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。人們常說(shuō)，夢(mèng)想之花要用汗水來(lái)澆灌。也就是說(shuō)你要為夢(mèng)想付出勞動(dòng)，要澆水不讓其干枯，要施肥不讓其瘦弱，要剪枝不讓其斜逸。夢(mèng)想是彼岸花，不努力就不能到達(dá)彼岸。請(qǐng)以“奮斗”為話題寫(xiě)一篇不少于550字的作文。

（三）幸福是什么？有人認(rèn)為幸福是“三菜一湯”的簡(jiǎn)單生活；有人認(rèn)為幸福就是洋溢在臉上的微笑；有人認(rèn)為幸福是心有靈犀的默契，有人認(rèn)為........請(qǐng)以“幸福”為話題寫(xiě)一篇不少于550字的作文。題目自擬，題材不限，詩(shī)歌除外。九年級(jí)作文：

（一）習(xí)近平主席在兩會(huì)上提出“中國(guó)夢(mèng)”，現(xiàn)在大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的理想和追求，每個(gè)人都有夢(mèng)想的資格，那么你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目自擬，題材不限，詩(shī)歌除外。

（二）車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（三）閱讀下面的文字，按要求完成作文。

每個(gè)人都有自己的童年經(jīng)歷，我們的童年生活好像發(fā)生在昨天一樣，你對(duì)逝去的童年有什么樣的感想，或者對(duì)童年時(shí)期的自己想要說(shuō)些什么呢？請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題材不限，除詩(shī)歌外。_______的童年

第四篇：半命題作文題目

從近幾年中考作文命題趨勢(shì)來(lái)看，半命題作文已成為一個(gè)命題熱點(diǎn)，這應(yīng)該引起我們廣大考生的注意。下面我想就半命題作文寫(xiě)作中需要注意的一些問(wèn)題與廣大考生做一交流。

半命題作文也叫“補(bǔ)題作文”，即將一個(gè)完全命題省去一部分，變?yōu)橐粋€(gè)不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充完整，然后按照命題作文的要求作文。半命題從本質(zhì)特點(diǎn)上講，只是劃定了一個(gè)寫(xiě)作范圍，而把選材、立意的自由留給了學(xué)生。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：１．命前半題，補(bǔ)后半題：如《＿＿＿我的夢(mèng)想》；２．命后半題，補(bǔ)前半題：如《告別＿＿＿》；３．命中間，補(bǔ)首尾部分：如《給＿＿＿的一封信》；４．命首尾，補(bǔ)中間部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。另外，還有命正標(biāo)題的或命副標(biāo)題的。

半命題作文就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文命題形式。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說(shuō)它只限定了一個(gè)寫(xiě)作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者。

半命題作文因其比全命題作文給考生提供的自由度更大，因此考生可寫(xiě)的內(nèi)容更多，切入的角度也更多。半命題作文以后的命題趨勢(shì)將是自由度更大，普遍性更強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系更緊密，有利于考生盡情地寫(xiě)出自己感受到的最有意義的人生體驗(yàn)和對(duì)生活的思考。

半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫(xiě)好此類(lèi)作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。完成半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，只要補(bǔ)出了題目，寫(xiě)起來(lái)與其他命題作文沒(méi)有什么差別。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累和閱讀積累，考慮自我寫(xiě)作特長(zhǎng)，避生就熟，展示出自己的個(gè)性和風(fēng)格。

首先，選擇材料要避生就熟。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)對(duì)其癡迷的過(guò)程，所以對(duì)自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過(guò)很深刻的感受和思考，我們應(yīng)該善于把考題與自己熟悉的事情對(duì)接，這樣肯定能把考場(chǎng)作文引入一個(gè)自己寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

將“我身邊的——————”一題補(bǔ)齊(橫線上可填“親人”“勞動(dòng)者”“足球迷”“美景”“新氣象”等)，然后寫(xiě)一篇600字以上的作文。說(shuō)明：文體不限，立意自定。

[導(dǎo)寫(xiě)]

面對(duì)試題，首先你要確定自己要寫(xiě)什么文體的文章，然后有針對(duì)性地填題。如果想寫(xiě)記敘文、散文，最好填寫(xiě)人物及其相關(guān)名稱(chēng)，如“親人”“好朋友”“母愛(ài)”“鄰里情”“民工子女”等；如果想寫(xiě)議論文，最好填寫(xiě)抽象事物名稱(chēng)，如“熱門(mén)話題”“新氣象”“新觀點(diǎn)”等；如果想寫(xiě)說(shuō)明文，最好填寫(xiě)具體事物，比如“電器”“食物”“桌子”等。

走進(jìn)報(bào)刊、影視，你會(huì)了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪≯走進(jìn)大自然，你會(huì)感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進(jìn)書(shū)籍，你會(huì)感到視野開(kāi)闊，陶醉不已；走進(jìn)校園，你會(huì)感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣；走進(jìn)集體，你會(huì)感到溫暖無(wú)比??

請(qǐng)以“走進(jìn)————”為題，寫(xiě)一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、感受、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容的作文。

要求先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

[導(dǎo)寫(xiě)]

“走進(jìn)”是動(dòng)詞，后面往往要跟名詞(或名詞性短語(yǔ))、形容詞。我們可根據(jù)文題中的提示語(yǔ)，將題目具體化，如擬題為《走進(jìn)瘋狂的網(wǎng)吧》《走進(jìn)(三國(guó)演義)》《走進(jìn)羅納爾多》《走進(jìn)理想》《走進(jìn)自己》等。這樣在選材和構(gòu)思上更容易把握。補(bǔ)題切記要圍繞文題的提示語(yǔ)展開(kāi)。

請(qǐng)以“———————樂(lè)園”為題，先填好題目，然后作文。

要求：

1.自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2.可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

[導(dǎo)寫(xiě)]

構(gòu)思的關(guān)鍵，是確定“樂(lè)園”——你要打開(kāi)視野，從或古或今、或虛或?qū)嵉馁Y料中，廣泛搜集素材。樂(lè)園多數(shù)情況下是具有積極意義的，但是，那些消極性的樂(lè)園，如秦始皇的阿房宮、隋煬帝的大運(yùn)河、慈禧的圓明園、賭徒的麻將桌、浪子的游戲機(jī)室等，也并不是不可以寫(xiě)。如果你對(duì)它們作逆向開(kāi)掘，反映出正確而深刻的主旨，或許還能標(biāo)新立異，別具一格。

從小到大，我們?cè)?jīng)多次被他人視作“寶貝”、稱(chēng)為“寶貝”。那一聲聲的“寶貝”，留給我們多少溫暖的回憶!

而今，在我們的人生中，我們也有了自己的“寶貝”——它或許是一枝鋼筆、或許是一把吉他，或許是一首歌曲??那里有著我們特殊的記憶、特殊的情感、特殊的感悟。

請(qǐng)以“————寶貝”為題，先在題目的前面填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后寫(xiě)一篇600字以上的文章。

[導(dǎo)寫(xiě)]

“寶貝”與我們的情感世界直接相連，所以在抒情上要有特點(diǎn)。抒情要做到恰如其分，首先要選好寄情的載體——可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必須承載或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走勢(shì)。文中的感情變化線索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情語(yǔ)言措辭要適中。堅(jiān)決杜絕那些空洞的、夸大的、不實(shí)的矯情式抒情語(yǔ)言。

面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許會(huì)感悟青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，從而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取??

朋友，你對(duì)生活有什么感悟呢?請(qǐng)以《感悟————》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：1.在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。2.除詩(shī)歌外文體不限。

3.書(shū)寫(xiě)清楚，600字左右。

[導(dǎo)寫(xiě)]

具體構(gòu)思時(shí)，可用“組詞法”確定內(nèi)容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年輕、感悟網(wǎng)絡(luò)等，然后根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練的情況，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，可議論、記敘、抒情，也可編故事。值得注意的是，寫(xiě)作時(shí)要盡量多聯(lián)系實(shí)際，采用新材料、新信息，如當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)等。還可深入挖掘，揭示本質(zhì)，提出富有啟發(fā)性和建設(shè)性的意見(jiàn)等，以獲得思想深刻發(fā)展等級(jí)分。

在充滿————的日子里

先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整，然后作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

[導(dǎo)寫(xiě)]

半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。如本題可填“幸福”“苦難”“歡聲笑語(yǔ)”“陰霾”等。所填的詞語(yǔ)就是文章的中心所在，即所寫(xiě)的內(nèi)容要圍繞所填的詞來(lái)進(jìn)行。比如我們寫(xiě)“在充滿幸福的日子里”，所選的材料就要圍繞“幸福”來(lái)組織。在結(jié)尾，最好可以升華一下主題，比如寫(xiě)苦難，可以在結(jié)尾說(shuō)“苦難是人生的一筆財(cái)富”等，這樣顯得立意深遠(yuǎn)，能給讀者以更深的啟迪。

向——————致敬

提示：沐浴母愛(ài)，你應(yīng)該向母親致敬；得到幫助，你應(yīng)該向伸手扶你的人致敬；擁有潔凈的環(huán)境，我們應(yīng)該向辛勤裝扮城市的工人致敬；感受良好的社會(huì)風(fēng)尚，我們應(yīng)該向愛(ài)心致敬??親愛(ài)的同學(xué)，你準(zhǔn)備向誰(shuí)致敬呢?請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的體會(huì)，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

[導(dǎo)寫(xiě)]

該題可以衍化出“向誰(shuí)致敬”的主題，擬定“向園丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖國(guó)致敬”等題目；也可以衍化出“向什么致敬”的主題，擬定“向善良致敬”“向自信致敬”“向誠(chéng)信致敬”“向自強(qiáng)不息致敬”等題目。

以“學(xué)會(huì)

”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。

[思路點(diǎn)撥]

這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺(jué)”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來(lái)。可從家庭生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書(shū)、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹(shù)、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫(xiě)出，再適當(dāng)兼以 一些其它表達(dá)方式，寫(xiě)出的文章一定很精彩。

請(qǐng)以“生活好比

”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。（2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整。（4）不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫(xiě)材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。

作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。

請(qǐng)以“珍惜所擁有 ”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫(xiě)你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。（5）不得抄襲。

[導(dǎo)寫(xiě)] 這個(gè)世界上值得我們珍惜的事物太多太多，親情、友情、愛(ài)情值得我們珍惜；生命、人生、生活值得我們珍惜；山川、湖泊、大海值得我們珍惜??但透過(guò)材料我們可以看出“珍惜”自己的一切才是我們行文的關(guān)鍵。我們每一個(gè)人都是世間的一個(gè)奇跡，我們應(yīng)該看重自己的存在，看重自己的價(jià)值。

1、每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的集體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，把題目《我愛(ài)我的》填補(bǔ)完整，寫(xiě)一篇記敘文。

2、《我夢(mèng)見(jiàn)

》可以從考試、學(xué)習(xí)角度、社會(huì)時(shí)事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個(gè)角度構(gòu)思定題。如：《我夢(mèng)見(jiàn)老師哭了》、《我夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)了老師》、《我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗》、《我夢(mèng)見(jiàn)海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢(mèng)見(jiàn)進(jìn)入時(shí)間隧道》、《我夢(mèng)見(jiàn)他們和好了》、《我夢(mèng)見(jiàn)老師的叮囑》。

3、在下列選項(xiàng)上任選一個(gè)，將題目“感受

”補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇文章，選項(xiàng)有①大自然；②網(wǎng)上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。

4、閱讀下面所給材料，以“

的酸甜苦辣”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，時(shí)遇順風(fēng)，時(shí)遇逆風(fēng)；

⑵月懸天邊，時(shí)圓，時(shí)缺；

⑶天有陰晴，草有榮枯；??

說(shuō)明：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②先補(bǔ)充完整題目。

5、閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)??

傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)??我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)篇文章。

要求：

1、文章不能離開(kāi)話題范圍；

2、立意自定，題目自擬；

3、文體不限（詩(shī)歌除外）；

4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

6、在美國(guó)作家狄斯尼寫(xiě)的《勇氣》中，美國(guó)傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國(guó)婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚(yú)是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣??勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請(qǐng)以“勇氣”為話題作文

提示和要求：

(1)可以選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫(xiě)你最熟悉內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感。

(2)自選角度，自擬題目。

(3)不少于500字。

7、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛(ài)??）（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作）

要求：（1）立意自定，文體自選。

（2）600字左右。

（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)。

8、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

③不少于600字。

9、題目： 責(zé) 任

要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限 2.書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)600左右

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。

②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。

③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

10、讓_______永駐心中，半命題作文

要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

11、父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你??大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起??對(duì)于這一切，你一定心懷感激。

請(qǐng)你以“感謝 ____________”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。（除詩(shī)歌外，文體不限）

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整

（2）不少于600字

（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

⑴請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

提示：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容??

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

12、____________是一把雙刃劍

友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來(lái)比喻某個(gè)東西的利與害。

選擇一個(gè)合適的對(duì)象，在橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

要求：（1）寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限。（2）卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

13、生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

請(qǐng)以“生活需要________”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)??)使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在正文第一行。

(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

14、半命題作文：精彩

精彩無(wú)處不在。生活到處充滿美好。精彩總是給你的感動(dòng)、啟發(fā)，讓人難忘，請(qǐng)結(jié)合你的觀察體驗(yàn)，完成題目，并且根據(jù)提示，寫(xiě)一篇文章。可以填上“一幕、瞬間”或者“人生”等等。

注意：（1）不要寫(xiě)成詩(shī)歌。（2）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名。（3）600字以上。

15、學(xué)會(huì)

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體不限。（2）要寫(xiě)真情實(shí)感，不得抄襲、套寫(xiě)。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

16、請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：在文題橫線上填寫(xiě)上人、物、景、事等方面的詞或短語(yǔ)，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。

17、擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟??

請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。（2）你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（3）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名姓名，如需要可用“ＸＸ”代替，否則會(huì)扣分；（4）不得抄襲；（5）不得少于600字。

18、窗外的（風(fēng)景、故事、人??）

要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可以自己另選詞語(yǔ)補(bǔ)全；②自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

19、走近(偉人、名著、自然、科學(xué)??)

要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(2)請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

20、雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)??瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛；顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。

請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。②先將題目補(bǔ)充完整再作文。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

21、根據(jù)題目和要求作文。

題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）自選文體。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名，否則扣分。

22、以下兩題任選一題作文。

題目：(1)另一種

(2)我看見(jiàn)了

要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名；

23、請(qǐng)以《

之后的我》為題，寫(xiě)一篇作文。

提示：橫線處可選填“長(zhǎng)大”、“成功”、“一場(chǎng)**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。

24、河南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)

文題１：最美麗的先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：①請(qǐng)先寫(xiě)出完整的題目。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

25、題目：走出______________(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地??)

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，扣題作文。②文體自選，不得抄襲，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

26、山東省萊西市

文題：老師，請(qǐng)把 帶進(jìn)

要求：根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章。要力求寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

27、面對(duì)

請(qǐng)補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴文體不限，若寫(xiě)詩(shī)歌不少于15行。⑵寫(xiě)出真情實(shí)感，套寫(xiě)、抄襲的作文要扣分。⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑷字?jǐn)?shù)在600字左右。

28、題目：忘不了___________________

要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在作文的開(kāi)頭。(2)情感真摯，思想健康向上。(3)自選文體。(4)文章不少于500字。

29、那一次，我讀懂了

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

30、文題：題目：在 學(xué)會(huì)

要求：根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章。力求寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

31、文題：(孝心、誠(chéng)信、知識(shí)??)無(wú)價(jià)

請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限；②字?jǐn)?shù)在500~800之間；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

32、成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“ 的味道”為題作文。

要求：1．補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇作文，不少于500字，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

33、給 的祝福

提示：橫線上可選填“兒童（六一節(jié)）”“青年（五四節(jié)）”“勞動(dòng)者（五一節(jié)）”“祖國(guó)（十一國(guó)慶節(jié)）”等，作文前先將題目補(bǔ)充完整。

34、文題：家庭的(先把題目補(bǔ)充完整再作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如溫馨、和諧、快樂(lè)、**、矛盾、苦難??)

35、文題： 化

為

在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動(dòng)力”等。

要求：1．聯(lián)系生活實(shí)際，自定立意，自選文體；2．卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

36、《假如我是

》這一題目，可以補(bǔ)充語(yǔ)文老師、班主任、校長(zhǎng)、市長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)、解放軍、環(huán)保專(zhuān)家；也可以補(bǔ)充山川、小草、風(fēng)、雨、雷、電等；還可以補(bǔ)充時(shí)間、真理等等。

37、《我迷上了——》這個(gè)題目，從句子成分來(lái)分析，明顯地缺了賓語(yǔ)。補(bǔ)上賓語(yǔ)就行了嗎？不行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞語(yǔ)。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑、干擾因素。對(duì)這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而沉醉其中的那個(gè)事物名稱(chēng)填上就行了。如《我迷上了語(yǔ)文》、《我迷上了打籃球》等。

38、《的苦和樂(lè)》，從學(xué)校生活的角度，可選上課、競(jìng)賽、體育活動(dòng)等；從家庭角度，可選取公公、婆婆、父親、母親、哥哥、姐姐、上班、種田、打工等；從社會(huì)角度，可選工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、教師、科學(xué)家等。經(jīng)過(guò)這樣的全面思考，選項(xiàng)多而充足，就可變動(dòng)為主動(dòng)，很快從其中找一個(gè)出來(lái)。

39、《______愛(ài)_______》，假如前部分填上人稱(chēng)代詞，或者某個(gè)具體人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“勞動(dòng)”、“唱歌”之類(lèi)最能反映其特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

40、“十六歲，我多了一份

”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。此題選材范圍廣泛，可寫(xiě)自我的成熟、思索、責(zé)任、信心等等，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，強(qiáng)化文章的感染力，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴：可以去寫(xiě)自我對(duì)生命意義的思索，對(duì)人情世故的看法；可以寫(xiě)對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié)，去探討個(gè)性與人際交往的關(guān)系；可以寫(xiě)涉世之初的喜悅，從自尊自愛(ài)自強(qiáng)自信自立之中，選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫(xiě)出自我真情實(shí)感，讓人讀來(lái)回味無(wú)窮。但部分考生選材俗套，總是停留在學(xué)習(xí)生活這一層面上，沒(méi)有深入自我去挖掘閃光的新素材，對(duì)自我心靈剖析不夠，心理描寫(xiě)也不夠細(xì)膩，造成空洞說(shuō)教，使人讀起來(lái)索然無(wú)味。

41、擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟??請(qǐng)以“擁抱 ”為題，寫(xiě)一篇文章。不管擁抱什么，一定要從小處入手，以細(xì)節(jié)描寫(xiě)出彩，在生動(dòng)描寫(xiě)之中來(lái)突出文章的主題。最好采用以小見(jiàn)大的手法來(lái)寫(xiě)，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，立意深刻。但不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫(xiě)自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫(xiě)一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，印象最深的一件事，最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫(xiě)活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特情感體驗(yàn)，為文章增光添彩。

42、題目：___________的我 要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我??（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于500字。

43、生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

請(qǐng)以“生活需要__________”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)??）使題目完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

44、題目：當(dāng)我面對(duì)_____________的時(shí)候

要求：（1）在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或情景??），使題目完整；（2）要有真實(shí)情感；（3）600字左右；（3）書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

45、題目：長(zhǎng)大的感覺(jué)真___________

你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)期。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，以“長(zhǎng)大的感覺(jué)真（好或惱）”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。文體不限。詩(shī)歌不得少于20行。

46、題目：這是我的________________（責(zé)任、權(quán)力、承諾、愛(ài)好??）

請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文體不限、不少于600字的文章。

47、題目：善待_______

要求：在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，如：殘疾人、老人、兒童、自己、植物??把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限。

48、以“我理解了_________”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“老師”、“幸福”等（2）以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。

49、，我為你感到自豪

要求：

(1)將題目補(bǔ)充完整(橫線上內(nèi)容自定)，然后作文。

(2)按確定的文題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

提示：同學(xué)們可以在橫線上填寫(xiě)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、同學(xué)、朋友等敬佩的人物；也可填寫(xiě)黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃山等名山大川；也可填寫(xiě)劉翔、姚明、張藝謀、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌頌的事物等，都可以進(jìn)入自己的筆下。寫(xiě)作時(shí)，切忌材料與文題不符，切忌敘事平淡，抒情不真。

50、“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”為先。爺爺愛(ài)吃咸，爸爸愛(ài)吃甜；江蘇人愛(ài)吃米，山西人愛(ài)吃面；“吃”，能折射出生活、社會(huì)，說(shuō)不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢。

請(qǐng)?jiān)凇俺浴焙竺娴臋M線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚(yáng)州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫(xiě)其他文字。)

要求：①除詩(shī)瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

51、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以“我在__________的引領(lǐng)下”為題寫(xiě)一篇文章.要求：先將題目補(bǔ)充完整.所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。文體自定(詩(shī)歌除外)。不少于600字。

52、親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事??往往能改變你的思想，你的性格，你的命運(yùn)。

請(qǐng)以“______改變了我”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限。注意(1)先將題目補(bǔ)充完整；(2)文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。

53、當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時(shí)，就讓那記憶像門(mén)前的小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)著長(zhǎng)大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時(shí)，就讓那失意痛苦像門(mén)前小河般流過(guò)吧，人總要學(xué)會(huì)忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時(shí)，就讓那喝彩也像門(mén)前小河般流過(guò)吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢??

請(qǐng)以“讓 像門(mén)前小河般流過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩(shī)歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。

54、題目:動(dòng)力來(lái)自

要求:(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

55、按要求作文。(60分)

走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美??生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請(qǐng)以“ 真美”為題，寫(xiě)一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選。文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

56、題目：我不再

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫(xiě)成600字左右的記敘文。3．書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

[審題訓(xùn)練]

⒈《把＿＿＿＿留住》

⒉《＿＿＿＿，我永遠(yuǎn)的天空》

⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的禍》

4、“我為

做出了努力”（選一些表達(dá)具體事件的短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)題）

5、“我站在（世界、中國(guó)、X X省、XX市、X X縣、X X家鄉(xiāng)??）地圖前”

6、“

（袁隆平、華羅庚、陳景潤(rùn)??）的事跡鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（魯迅、茅盾、巴金、保爾“柯察金、比爾”蓋茨??）

9、發(fā)生在 的新鮮事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

12、“感受

”

13、我想讓

更

14、“

對(duì)我好

15、我這個(gè)＿＿迷

16、＿＿之風(fēng)不可長(zhǎng)

17、在——面前

18、＿＿長(zhǎng)大了

19、“我想化作——”，體裁不限。

20、一段美好的生活給我的21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、《告訴你，我很＿＿＿＿＿》

25、假如我是

26、的苦和樂(lè)

27、《生活需要＿＿＿＿＿＿》

28、——，謝謝你

”

”

29、，我的快樂(lè)之源

要求“橫線上可填：讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀??”

30、課堂、老師、電視、書(shū)報(bào)、自然、社會(huì)、生活等）教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文

31、我真??（后悔、高興??）

32、在中成長(zhǎng)

33、我找回了

34、我美麗，因?yàn)槲?/p>

35、《＿＿＿＿＿＿也是一種美》

36、《我和＿＿＿＿＿＿的距離》

37、《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》

38、《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》

39、以“＿＿，我永遠(yuǎn)的天空”為題作文，此文的優(yōu)點(diǎn)是感情真摯，我筆寫(xiě)我心，但內(nèi)容依然有待豐富。

例文

家，我永遠(yuǎn)的天空

如果把我比作是一只小鳥(niǎo)，那么，家，你就是那一片天空。小時(shí)候，在你的懷抱下成長(zhǎng)，張開(kāi)翅膀，認(rèn)識(shí)到什么叫做飛翔。大一些了，我用家給與的翅膀在校園內(nèi)飛翔、奮斗。我離不開(kāi)家，長(zhǎng)大后，我想我會(huì)在外飛翔，為自己的事業(yè)而拼搏，但是，在我的內(nèi)心永遠(yuǎn)都會(huì)憶起我飛翔的起點(diǎn)――我的家。

當(dāng)我還小的時(shí)候，童真讓我沉浸于追逐打鬧的世界中，一次又一次的調(diào)皮搗蛋，讓我打破了家中的玻璃、門(mén)窗、杯子??看著家中毀壞的東西，你“微笑”著。從你的微笑中，我看出的是和藹是寬容，我明白，你原諒我的調(diào)皮原諒我的搗蛋，因?yàn)槟阆Ｍ夷茉诩业奶炜障驴炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

上學(xué)以后，家，你永遠(yuǎn)是那樣的呵護(hù)著我。成績(jī)進(jìn)步你為我高興，豐盛的晚餐是你對(duì)我的表?yè)P(yáng)；成績(jī)下降，你流露出的依然是“微笑”，然而，“眼角的濕潤(rùn)”卻掩蓋不住你內(nèi)心的失望，依然有豐盛的晚餐，那是你對(duì)我的安慰和期望。你希望我能哪里跌倒從哪里爬，練出豐滿的羽翼，沖向更高更遠(yuǎn)的天空。

進(jìn)了高中，家，你是我的心靈的港灣。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白“勝敗乃兵家常事”，打不倒的人才是勝利者。小有成功后，我的自得意滿在你面前永遠(yuǎn)無(wú)法遁形，我再次注視你的眼睛，剝?nèi)ノ宀实耐庖拢乙廊灰宰钇胶偷男膽B(tài)練習(xí)再次起飛。我想家，我需要你以不變的容顏接納我這個(gè)風(fēng)塵仆仆的盼歸的學(xué)子。

我的未來(lái)或許要飛離家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘記那溫暖的家溫暖的天空呢？

我是一只小鳥(niǎo)，我心遠(yuǎn)航，但我永遠(yuǎn)翱翔在你的天空下！

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇考場(chǎng)半命題作文，以“＿＿，我永遠(yuǎn)的天空”為題作文，此文的優(yōu)點(diǎn)是感情真摯，我筆寫(xiě)我心，但內(nèi)容依然有待豐富。

芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈??同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。

請(qǐng)以“，觸動(dòng)了我的心靈為題，寫(xiě)一篇文章。

從該題的提示語(yǔ)中可以看出，觸動(dòng)了“我“的心靈的應(yīng)該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。

此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題目補(bǔ)充完整”，“有真情實(shí)感”，“不少于600字”等等，這些在審題時(shí)也應(yīng)引起重視，否則會(huì)影響作文的質(zhì)量和得分。

第五篇：《半命題作文題目》

《半命題作文題目》

1、每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的集體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，把題目《我愛(ài)我的》填補(bǔ)完整，寫(xiě)一篇記敘文。

2、《我夢(mèng)見(jiàn)

》可以從考試、學(xué)習(xí)角度、社會(huì)時(shí)事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個(gè)角度構(gòu)思定題。如：《我夢(mèng)見(jiàn)老師哭了》、《我夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)了老師》、《我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗》、《我夢(mèng)見(jiàn)海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢(mèng)見(jiàn)進(jìn)入時(shí)間隧道》、《我夢(mèng)見(jiàn)他們和好了》、《我夢(mèng)見(jiàn)老師的叮囑》。

3、在下列選項(xiàng)上任選一個(gè)，將題目“感受

”補(bǔ)充完整寫(xiě)一篇文章，選項(xiàng)有①大自然；②網(wǎng)上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我為

做出了努力”（選一些表達(dá)具體事件的短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)題）

5、“我站在（世界、中國(guó)、X X省、XX市、X X縣、X X家鄉(xiāng)??）地圖前”

6、“

（袁隆平、華羅庚、陳景潤(rùn)??）的事跡鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（魯迅、茅盾、巴金、保爾?柯察金、比爾?蓋茨??）

9、發(fā)生在 的新鮮事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

”

12、“感受

”

13、我想讓

更

14、“

對(duì)我好

”

15、我這個(gè)＿＿迷

16、＿＿之風(fēng)不可長(zhǎng)

17、在——面前

18、＿＿長(zhǎng)大了

19、以“學(xué)會(huì)

”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。

[思路點(diǎn)撥]

這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺(jué)”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來(lái)。可從家庭生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書(shū)、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹(shù)、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫(xiě)出，再適當(dāng)兼以 一些其它表達(dá)方式，寫(xiě)出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的

21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、請(qǐng)以“生活好比

”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。（2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整。（4）不少于600字。

[思路點(diǎn)撥]本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫(xiě)材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。

25、假如我是

26、的苦和樂(lè)

27、題目：我不再

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫(xiě)成600字左右的記敘文。3．書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

28、——，謝謝你

29、，我的快樂(lè)之源

要求“橫線上可填：讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀??”

30、課堂、老師、電視、書(shū)報(bào)、自然、社會(huì)、生活等）教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文

31、我真??（后悔、高興??）

32、在中成長(zhǎng)

33、我找回了

4、我美麗，因?yàn)槲?5、、閱讀下面所給材料，以“

的酸甜苦辣”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，時(shí)遇順風(fēng)，時(shí)遇逆風(fēng)；

⑵月懸天邊，時(shí)圓，時(shí)缺；

⑶天有陰晴，草有榮枯；??

說(shuō)明：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②先補(bǔ)充完整題目。

36、江蘇省南通市2004年中考作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)??

傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)??我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)篇文章。

要求：

1、文章不能離開(kāi)話題范圍；

2、立意自定，題目自擬；

3、文體不限（詩(shī)歌除外）；

4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

37、在美國(guó)作家狄斯尼寫(xiě)的《勇氣》中，美國(guó)傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國(guó)婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚(yú)是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣??勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請(qǐng)以“勇氣”為話題作文。

提示和要求：

(1)可以選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫(xiě)你最熟悉內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感。

(2)自選角度，自擬題目。

(3)不少于500字。

38、我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛(ài)??）（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作）

要求：（1）立意自定，文體自選。

（2）600字左右。

（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)。

39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

③不少于600字。

40、題目： 責(zé) 任

要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限 2.書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)600左右