第一篇：i小學六年級作文假文盲

假文盲

在一個冬天的早晨，公交車站旁，一個牌子上寫的“母子候車處”幾個大字異常醒目。一個中年婦女抱著一個兩三歲的孩子，可這對母子卻沒有站在母子候車處，為什么呢？因為他們的地方已經被四個大男人給占領了。這些人站在了自己不該站的地方。可他們絲毫沒有注意，在他們的旁邊，卻站著真正需要站在這里的人。

第一個人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個有知識的人，可他瞇著眼睛，一副旁若無人的樣子。再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜里，閉上眼睛。盛氣凌人。其實他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。第三個人，矮矮的個子，戴著一頂十分時髦的帽子，向四周張望，好像若無其事的樣子。最可笑的是第四個人，他索性帶個口罩，想掩飾自己的真實面目。他穿了件皮大衣，像是名醫務工作者，他兩眼眼角向下耷拉著，生怕自己被別人注意，省得丟人現眼。

這些人明明認字，為什么還要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想到自己的利益，一點兒都不為別人著想。別看他們外表很干凈，可他們的內心是骯臟的。由此，我想到社會上這些假文盲還真實屢見不鮮：“禁止踩踏”的牌子立在草地旁，可一些人仍然在上面隨便走動，隨便摘花，甚至有人還在草地上躺著。可他們一點兒都沒有留意到，自己腳下的花草，已經被他們搞得彎下了腰；在畫展時，圖畫旁明明掛著“禁止照相”的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。他們只顧自己留作紀念，可他們一點兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對畫的保護。

為什么會有如此現象呢？因為他們的心里只有一個人，那就是他自己。難道他們真的不明辨是非嗎？不，他們比誰都明白。但他們還是圖自己的方便為主。可就在這時，他們根本都沒有想到，自己的所作所為給別人帶來了不便，給社會帶來了危害。如果像這樣的假文盲越來越多，即使滿街都立著警告牌語，它們在假文盲們的眼里也是根本不存在的。

現在，人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善，理應帶動人們的文明、修養、品德的提高，但是，很多人忽略了自我約束和對下一代的教育，認為這一點都不重要。對于有公德心的人來講，這些警示牌顯得有些“多余”，因為這是做人的基本原則。我多么希望這些警示牌能淡出我們的視線，這樣，我們的文明程度就會上升一大截。等到那時，我們就一定能創造一個和諧、美好的家園。

第二篇：小學六年級作文《假文盲》

假 文 盲

（看圖作文）

聯合小學

六（2）班

厲青

今天我看到一幅名為“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫，在仔細觀察了這幅漫

畫之后，帶給我的卻是深深的沉思。

生活中，常常有一些人為了自己一時的方便，而假裝文盲。但是這些明知故犯的假文盲，可曾想過他們自己這樣雖然為自己帶來了的方便卻給別人增添了麻煩，這種做法是那樣的自私。

在一座公交車站發生了這樣一件事：一對衣裳單薄的母子來到公交車站打算坐公交車，誰知一些青年卻站在上車處，他們個個穿著厚厚，大大的外衣。而那對母子卻只穿著幾件單薄的衣服，母親在凜冽的寒風中哆嗦，她懷中的小孩也哆嗦著。母親緊緊地抱著孩子，旁邊那些年輕力壯的青年若無其事的站在那，難道他們看不見旁邊豎著的牌子─“母子上車處”嗎?也看不見一旁那對身子直哆嗦的母子的無奈和悲傷嗎？不，不是的。因為他們是“文盲”，眼睛雖然不盲但是他們的心卻是盲的。他們的心里只有自己的利益，一點也不顧及他人的利益。

他們明明知道這是母子上車處，還明知故犯，搶占別人的上車處，為自己帶來一時的方便，這些人是那樣的自私自利，他們沒有一點愛心，沒有一點同情心，看見那對母子在旁邊是那樣的無奈和無助，卻無動于衷，在一旁冷眼旁觀。這些人是那樣的可惡。

在現實生活中，我曾看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著白發蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現。世界上就是因為這些人，這些假文盲的行為，才會給人類的生活帶來麻煩，使很多人受到傷害。

我國是一個禮儀之邦，一個中國人，在公共場所應該多替他人著想，要時時想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓我想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧。

我真誠地希望從此以后，假文盲現象銷聲滅跡。但愿人間處處有真情!

第三篇：假文盲六年級作文

假文盲六年級作文

假文盲六年級作文1

“文盲”這個詞對于現在這個時代的少年來說是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發生在周圍的無公德心的事……

這張圖片講的是在一個北風呼嘯的早晨，公交車站旁擠滿了等著上車的人，其中有一個很特別的牌子立在那，上面寫著“母子上車處”幾個大字。這是為抱著孩子的母親方便上車的特殊通道。但站在這兒的卻是幾個身強力壯的中年男人，而抱著孩子的母親卻被擠到了一邊。對于牌子上這幾個醒目的大字他們視若無睹。這幾個男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站著，臉上毫無羞愧之色。如此穿著考究、文質彬彬的人被作者冠于文盲就是譏諷他們的公德心。

現在我們的祖國有了日新月異的進步，老百姓的生活有了質的飛越。人民的素質也越來越高，但是像“假文盲”這類無社會公德心的事也時有發生。公交車上的特殊座位是給老弱病殘的人坐的，可上面卻經常坐著年輕力壯的年輕人，見到老人或抱著孩子的婦女上車也不讓坐；環境優雅的小區里經常會看見隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園里也能見到隨手扔掉的空飲料瓶……

為了我們美好的生活，請從小事做起、從自身做起，讓我們都做個高素質的社會公民吧！

假文盲六年級作文2

圖文內容是：一位中年婦女抱著一個大概三、四個月的小孩要坐車，她們高興的站在“母子上車”處的牌子下等車，這時，一位穿著狐皮襖的青年過來了，他毫不猶豫的把那位婦女擠到后面，自已卻站在“母子上車處”，那位婦女不敢說什么，這時，又來了幾個年青體壯的青年，他們都站在本應母女上車的地方，而那可憐的婦女被擠到了一邊。

看完這幅圖，我想：這幾個人真沒好品質，難道他們沒看到“母子上車處”的牌子嗎？難道他們是文盲嗎？不，他們不是，他們是故意的，為了得到一點好處就這樣做對嗎？

我想對他們說：你們并不是文盲，為什么要裝做目不識丁呢？在當今社會上，有許多象這樣的例子，在醫院里，掛著“禁止吸煙”的牌子，可有人卻不理人事，抽著煙，吞云吐霧，影響別人健康；在電影院或圖書館明明掛著“安靜”的牌子，可有人還是大聲地喧嘩……這是因為他們丟失了一樣東西：道德．難道你們也想這樣嗎？如果你是這位婦女，別人那樣對你，你心里是怎么想的呢？

現在，你們知道自已錯了嗎？希望你們能改過自新，發揚文明風格，讓我們以后能看到一副副樂于助人，充滿溫馨的話面．

假文盲六年級作文3

《假文盲》的畫面是：冬天的早晨，凜冽的寒風呼呼的刮著，人們冷得不住的打哆嗦。一位衣著單薄的中年婦女抱著嬰兒在車站等車。他手里提了許多東西，懷里的嬰兒還在不住的哭。

咦，“母子上車處”怎么被四個大男人占領了？而抱著小孩的婦女卻在旁邊眼巴巴地望著他們。

看，那四個男人都穿這厚厚的大棉衣。一個挺著肚子，裝作看不懂候車室牌子上的字；一個干脆閉上眼；一個睜只眼，閉只眼；一個戴著口罩，把臉轉開了。

看完這幅畫后，我生氣極了。這幾個男的是怎么了，我真為有他們這樣的男人感到羞恥。難道他們不識字嗎？不是！只是為了自己能快點上車，就裝為文盲，真可氣！真可悲！

這讓我想起了在海南那天——中午，我來到共車站，上了11路車，車廂內十分擁擠。不久，上來了一個懷著嬰兒的阿姨。過了一會兒，共車一個急剎車，阿姨沒扶穩，摔倒了。小孩被下得哇哇大哭起來。孩子的鞋子被碰掉了。阿姨吃力地幫小孩穿上鞋，很勉強的站起來。他無助地向四周望了望，希望能給他讓個位。可車上每人動，車上的“老弱病殘孕專座”坐著幾個青年男子。有的望著窗外；有的哼著小調兒；有的還抽著煙，嗆得孩子直咳嗽……作文

假文盲六年級作文4

《假文盲》是我國著名漫畫家華君武的一幅諷刺漫畫。這幅畫畫的是在一個寒冷的冬天里，一位懷抱嬰幼兒的婦女準備上車，她看見這里立了一塊寫著“母子上車處”的牌子就走了過去。令她萬萬沒有想到的是，這里居然站滿了人，這些人明明看見了這位婦女和那塊寫有字的牌子，他們卻假裝成文盲若無其事地站在那兒！

這幅漫畫十分生動、具體地諷刺了當今社會的一些不良的現象。例如：在公共汽車的標著“老·弱·病·殘·孕專用座位”的座位上有許多年輕人坐著，而那些真正需要座位的人卻只能可憐巴巴地站在旁邊；在公園的草坪上明明立著“請勿踐踏”的牌子，卻有人裝成文盲，視而不見地在草坪上蹦來跳去；在學校洗手池邊，明明標著“水是生命之源，請節約用水！”，但有一部分同學還是讓這些水白白地流走；在古文物上明明寫著“請勿亂畫”，但是就有人偏偏跟古文物上的字唱反調。以上事例都說明社會上有些人缺乏公德心！

因此，這幅畫給我們的教育十分有價值。我們必須樹立公德心，遵守公共秩序，維護社會公德，讓我們一起做個講文明、有禮貌的小學生吧！

假文盲六年級作文5

華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。

在日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“誰誰誰到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……

這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？

假文盲六年級作文6

被太陽暴曬著的人們，一心只想快點兒上車。

隨著一聲火車鳴笛聲的響起，大家都迫不及待地檢著票。一對母子站在車站旁邊，孩子“嚶嚶”地哭了起來。母親將她抱了起來，心里心想：“她才三歲呀！卻要和我一起站在這大太陽底下……”

這時，這位母親猛地發現，站臺旁邊立著一塊牌，上面大大地寫著幾個字——母子上車處/老弱病殘專屬。

母親對排在最前面的那位大哥說：“大哥，麻煩讓我插個隊，我抱著孩子呢，看那個牌子上也寫著……”

話還沒說完呢，那人狠狠將她一把推開，罵了句：“嚷嚷什么嚷嚷，滾開！”

母親十分生氣，但有脾氣也不敢發，所以她便只好去問第二個人。那人脾氣倒比前一個好，可當聽完母親說的一切之后，卻盯著“母子上車處/老弱病殘專屬”幾個字說道：“啊，哪里有字？什么字？男生專用站，那你過來干嘛啊？”

沒錯，社會就是那么現實，那么冷酷。

假文盲六年級作文7

今天，我看了一位著名漫畫家華君武漫畫——《假文盲》，令我氣憤難平。

在寒風呼嘯一天，幾位穿厚厚實實、虎背熊腰大漢旁若無人地在屋子上車處站成一排隊“母子上車處”五個大字視而不見，一位穿著單薄婦女正報著孩子無可奈何地望著假文盲，拿下大漢卻對婦女無動于衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站著，裝作若無其事樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！

這些假文盲為了自己利益和方便卻扔掉了自己公德心，把道德出賣給了魔鬼，他們不為這樣缺乏公德、自私自利、損人利己行為而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個社會公德，破壞了人與人之間和諧。

當今社會假文盲也屢見不鮮了：綠茵茵草地上已貼著“請勿踩草坪”標語了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車上貼著“尊老愛幼”標語，我卻見一個坐在座位上年輕力壯青年旁邊站著一位年過花甲老婆婆：學校里已有“請勿攀爬”標語，有人卻因貪玩不顧后果地亂攀亂爬……

對這樣現象我們不能置之不理了，為了社會風氣，請大家從自己做起，做一個有公德心人，不再作假文盲。

假文盲六年級作文8

華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的后面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至于那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動于衷。這樣的人就只能用三個字來形容―假文盲。

在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂扔垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著“孕婦專用座”等。可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。

無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪里，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！

假文盲六年級作文9

一個寒冷的早晨，北風無情地刮在行人的臉上，大家把身上的大衣裹得更緊了。在一個小小的公共的汽車站里排著四名男子，一對母女靠在一塊標著“母子上車處”的牌子上。一位母親抱著被寒風吹得通紅的嬰兒，母親用另類的眼神望著那四名男子，心想：難道他們不識字？

母親看著第一名男子，他穿著名牌大衣，穿著一雙名牌皮鞋，看起來像一位做大生意的商人。

第二名男子，他穿著高級羊毛衫，戴著一頂絨毛帽，一看就是個知識分子。

第三名男子，白發蒼蒼的老人，鼻梁上架著一副眼鏡，像一位退休的教師。

第四名男子，穿著一身白大褂，戴著白色的口罩，好像不想別人看見他的摸樣，一看就知道是一位醫生。

母親瞇著眼睛地問四名男子說：“你們沒看到牌子上寫著五個大字嗎？”四名男子假裝沒聽見似的。這時，風更大了，可沒有讓這四名男子的行為更讓母親心寒了……

我們要學會將心比心，給老人讓座，幫助別人撿起一本書，扶起一位跌倒的小朋友……一次次幫助，我們得到不僅是一個簡單微笑，更是一次真誠的感謝。我們一起幫助有需要的人，讓社會到處充滿溫暖！

假文盲六年級作文10

下午6點，正是下班的'高峰期。剛下課的我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。

“公交來了。”從我身后傳來。我轉身一看，原來是一位抱著男嬰的婦女，我讓她站在我面前優先上車，她也跟我說了句“謝謝。”

上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。

我隨便找了個比較好站的地方，然后看了看那名婦女。

她站在抱嬰者座位旁邊，等待著有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。

“他們都是文盲嗎？”我心里這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”

空氣中彌漫著汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱著的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因為這些“假文盲”而哭泣吧。

令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。

“到站了。”那名婦女對我輕點一下頭，我揮手表示再見，她微微一笑，走下了車……

至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現在我腦海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？

假文盲六年級作文11

世間萬事，有些事像溫泉一樣流入人們的心頭，有些事卻像刺骨的寒風一樣涼透我們的心。

在某地的一個車站里，有一處“母子上車處，”再看看過道里，那里正有四個身材高大的男士，但一對母子卻站在過道旁邊，那母親的眼睛里流露出憤怒而又無可奈何的神情。我想她憤怒可能是因為那些人不講社會公德，而無可奈何可能是因為她身材瘦小，無力抵抗吧！那些男士則顯得得意洋洋，擺出一幅傲慢的樣子，好像在對那婦人說：有本事來呀！我不得不自言自語“他們沒有看見頭上的牌子嗎？難道他們是文盲嗎？”不，他們其中三個衣著整齊，一看就知道是受過高等教育的申士，再看看另一位，那是一位醫生，不可能是文盲，他們都不是文盲，而是些視而不見的假文盲，他們不是沒有看見那牌子，而是太自私了……

同學們，激起我們心頭的善良吧，讓我們用愛心來幫助那些可憐的人吧，讓我們的家園更加溫暖！

假文盲六年級作文12

“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲”有了新的認識。

那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院。”母親穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發抖，而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣，一個戴著鴨舌帽，另一個扣著厚厚的棉帽，還有一個捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無比的傷心，為什么會這樣呢？就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利……在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見大，人們的道德都到了那里去了？

讓我們從小事做起，共創和諧社會吧！

假文盲六年級作文13

一幅漫畫，讓我陷入了深深的沉思之中。

這幅漫畫是著名漫畫家華君武老先生在1984年1月畫的。漫畫的內容是這樣的：在一個站臺前，“母子上車處”幾個大字非常顯眼地寫在上面。然而，在這條由欄桿圍成的通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個大男人。這時，一位母親正抱著嬰兒吃力地走過來，他們卻視而不見。

難道他們是文盲，不識字？不！他們衣冠楚楚，皮鞋锃亮，其中一人還戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，像是一個學者。所以，他們分明就是“假文盲”！而且他們還是不懂得如何去做一個講文明、守道德的文明盲、道德盲。

生活中這樣的例子并不少見。綠油油的草地上，常常豎立著“愛護花草樹木”的牌子，可總有一些人仍然我行我素地踩來踩去；電影院里明明有著顯眼的大字：禁止喧嘩、禁止吸煙，可有的人大口抽煙，使得電影院內烏煙瘴氣。校園里也有這樣的例子。為此，學校還專門豎立小警示牌提醒他們，可他們不以為然，卻以破壞我們的公共設施為樂。還有……

我們的身邊難道真有這么多的“文盲”嗎？即使是沒有受過文化教育的人，也都懂得講文明、講道德：讓我們告別“假文盲”吧！

假文盲六年級作文14

這是一個發生在車站的真實故事，這四個人都是男人，他們卻對站牌上的“母子上車處”五個大字視而不見，裝成假文盲，他們的心里想著自私自利，不為他人著想，遠處一位母親抱著她的孩子，用驚訝的眼神看著他們，但又無動于衷。

看了這幅漫畫后，我禁不住批評了這四個男人，可以看出，他們一個是知識分子，但知識分子難道不識字嗎？第二個是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎？第三個是老板，但老板就可以高人一等嗎？第四個是牙醫，但難道牙醫就沒有道德品質嗎？想到這兒，我想到了我剛學的一句名言：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。于是我開始反思自己，想了一陣，我不禁臉紅了，因為——那次陪大爸釣魚，在一個農家娛樂場所，所以釣魚不要錢，但“不準擅自帶魚”在場所里處處都有這個標語牌，我雖看見了，但見大爸釣到一條很可愛的小金魚，于是偷偷拿了回來。現在回想起來，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人，我們了大多都是為了自己的一己私利，而不遵守規則。我們以后在生活中，要遵循規則，要為他人著想，要知道，有愛心、尊老愛幼的人，才會得到人們的肯定，受到人們的愛戴，同時也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔：“你們不覺得的你們行為不應該嗎”？

假文盲六年級作文15

“文盲”我相信大家應該知道的吧，就是不識字，沒有文化的人。可是大家有沒有聽說過“假文盲”這個詞呢？但是有一幅漫畫把這個詞展現了出來。

那是一個公交站臺，有很多的人從那里坐車回家。“母子上車處”這五個大字，就立在一個通道前面。“母子上車處”大家應該知道。可是，牌子后面站著的并不是母子，而是四五個大老爺們站在那，看他們的神情好像若無其事。讓我覺得更可氣的是他們竟然把一個抱著孩子的母親擠到了一近……

其實在社會上這種“假文盲”處處可以見到，例如：在草坪上立著“禁止踩踏花草”的牌子，但有些人還在上面踢球、遛狗。還有在公交車上貼著標語“文明乘車，禮讓他人。”可是，公交車一到站，大家就你推我擠的上車，使一些小孩、老人上不去車。我見得最多的是在電梯上都貼著“先下后上”的標語，可是，大部分人還是沒等里面的人出來就往里擠，就像要逃難似的。

這幅漫畫告訴我一個道理，文化上的文盲并不可怕，可怕的是道德上的“假文盲”。

第四篇：假文盲六年級作文

假文盲六年級作文1

在某個公共汽車站點上，那里立著一個醒目的牌子，牌子上那五個鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。

在牌子不遠處，一個頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看著牌子下站著的那幾個大男人。那個中年婦女為何不站在“母子上車處”那兒呢？原來那里已被這些大男人占據了，根本沒有她容身的地方。

咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？這幾個大男人也不符合條件呀？這們不應該站在這里呀！哦，我明白了，他們一定不識字，不會呀，看他們的裝束，個個衣冠楚楚，象個紳士似的，不應該連這五個字都不認識吧。那他們可能是沒看見？也不可能，那五個字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見。我知道了，他們識字，也看得見，只是裝作沒看見。

你瞧，第一個人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，好象是個干部，而且有知識，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他瞇著眼睛，旁若無人的樣子，一看就是個虛偽的人，讓人討厭。

再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。其實他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。

假文盲六年級作文2

“文盲”我相信大家應該知道的吧，就是不識字，沒有文化的人。可是大家有沒有聽說過“假文盲”這個詞呢？但是有一幅漫畫把這個詞展現了出來。

那是一個公交站臺，有很多的人從那里坐車回家。“母子上車處”這五個大字，就立在一個通道前面。“母子上車處”大家應該知道。可是，牌子后面站著的并不是母子，而是四五個大老爺們站在那，看他們的神情好像若無其事。讓我覺得更可氣的是他們竟然把一個抱著孩子的母親擠到了一近……

其實在社會上這種“假文盲”處處可以見到，例如：在草坪上立著“禁止踩踏花草”的牌子，但有些人還在上面踢球、遛狗。還有在公交車上貼著標語“文明乘車，禮讓他人。”可是，公交車一到站，大家就你推我擠的上車，使一些小孩、老人上不去車。我見得最多的是在電梯上都貼著“先下后上”的標語，可是，大部分人還是沒等里面的人出來就往里擠，就像要逃難似的。

這幅漫畫告訴我一個道理，文化上的文盲并不可怕，可怕的是道德上的“假文盲”。

假文盲六年級作文3

在1986年的某一天，一位漫畫家來到了汽車站，卻看到了這樣的樣子：

公共汽車站和往常一樣，有很多人。四個男人排隊站在一個牌子下面，牌子上寫著，母子上車處！漫畫家再往下面看去，發現一位抱著嬰兒的婦女站在街道旁邊，用無奈的眼神看著那四個男人。漫畫家馬上拿出畫筆畫了下來。

畫上的四個男人都是知識分子，他們什么都會、都懂，就是不懂車站牌上的那幾個字：母子上車處！

我想：就像現在這個時候，也有許多“假文盲”。比如公共汽車上的許多地方都有這樣的幾個字：“老人、病人、殘疾人、抱嬰者座位”，可是，許多人都對著這些字不理不睬，而且在有老人、殘疾人或者抱嬰者上車的時候，把頭扭到一邊，不肯把自己“好不容易”震區來的座位“拱手讓人”！讓比自己年紀大的人做得舒服一點呢！

你說，這些人是不是“文盲”？

假文盲六年級作文4

今天，我來到姐姐家，姐姐給我看了一幅漫畫，漫畫的內容是：在一個公共汽車站，有一個專門給婦女小孩的過道，過道的右邊豎著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”。可是，有4個文質彬彬的男子閉著眼睛站在過道中，裝作不認識牌子上的字，而一對母子卻焦急地站在“母子上車處”過道的外邊。

一看就知道，著4個男子衣冠楚楚，應是風度翩翩的，可他們卻做出這種事情，諷刺了這4個男子的丑惡行為，自私的行為，不顧他人的不良風氣。

生活上，好人很多，但類似他們這樣的人也不少。

有一次，我和媽媽一起坐公交車，我和媽媽各自找了個位置坐下。這時，上來一位老奶奶，媽媽示意我坐到她的腿上，把座位讓給奶奶。我站起來，剛要叫老奶奶過來，一個原來站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。

就說那4個男子吧！有自己上車的通道，只是人多擁擠了一點，為圖自己的方便，便“計上心頭”，假裝自己是文盲，不認識牌子上面的字，站到了“母子上車處”，顯得若無其事的樣子，然而，這給別人帶來了不便。

我要向這些刮起假文盲試不正之風的人大喝一聲“你們的行為已經傷害了別人，敗壞了風氣，趕快懸崖勒馬吧！”

假文盲六年級作文5

今天我看到了一幅漫畫，是華居武老爺爺畫的，題目就叫做《假文盲》。

圖上畫著一個車站，旁邊的牌子上分明寫著“母子上車處”五個大字，可是幾個男人還是擠進了車站，把一對母子撇在一邊，似乎目不識丁。最前頭的人長得很胖，戴著蝴蝶結，穿著大衣，看上去，他的衣著不凡，似乎很有錢；第二個人穿著高領大衣，戴著帽子，緊閉著眼睛；第三個人戴著眼鏡似乎很有學問；第四個人還戴著口罩，看上去很講衛生… …車道外還站著一對母子，可幾個男人還是理直氣壯地站在那里，一副若無其事的樣子。

母親穿著單薄的衣服，戴著頭巾，緊緊地抱著手中的嬰兒，不住地打顫，她覺得很不公平，但又無力反抗，只好無奈地站在那里。

現在生活中，這種自私自利的事情常有，比如：有些人為圖省事，便走草地，只想到自己，草坪上被踩出一條道來是多么難看啊；在醫院里，本來應該是老弱病殘優先的，但有些年輕力壯的也在那里擠來擠去。

華居武老爺爺畫這幅漫畫的目的是為了諷刺和批評那些自私自利、無視社會公德的人。

假文盲六年級作文6

世間萬事，有些事像溫泉一樣流入人們的心頭，有些事卻像刺骨的寒風一樣涼透我們的心。

在某地的一個車站里，有一處“母子上車處，”再看看過道里，那里正有四個身材高大的男士，但一對母子卻站在過道旁邊，那母親的眼睛里流露出憤怒而又無可奈何的神情。我想她憤怒可能是因為那些人不講社會公德，而無可奈何可能是因為她身材瘦小，無力抵抗吧！那些男士則顯得得意洋洋，擺出一幅傲慢的樣子，好像在對那婦人說：有本事來呀！我不得不自言自語“他們沒有看見頭上的牌子嗎？難道他們是文盲嗎？”不，他們其中三個衣著整齊，一看就知道是受過高等教育的申士，再看看另一位，那是一位醫生，不可能是文盲，他們都不是文盲，而是些視而不見的假文盲，他們不是沒有看見那牌子，而是太自私了……

同學們，激起我們心頭的善良吧，讓我們用愛心來幫助那些可憐的人吧，讓我們的家園更加溫暖！

假文盲六年級作文7

《假文盲》是我國著名漫畫家華君武的一幅諷刺漫畫。這幅畫畫的是在一個寒冷的冬天里，一位懷抱嬰幼兒的婦女準備上車，她看見這里立了一塊寫著“母子上車處”的牌子就走了過去。令她萬萬沒有想到的是，這里居然站滿了人，這些人明明看見了這位婦女和那塊寫有字的牌子，他們卻假裝成文盲若無其事地站在那兒！

這幅漫畫十分生動、具體地諷刺了當今社會的一些不良的現象。例如：在公共汽車的標著“老·弱·病·殘·孕專用座位”的座位上有許多年輕人坐著，而那些真正需要座位的人卻只能可憐巴巴地站在旁邊；在公園的草坪上明明立著“請勿踐踏”的牌子，卻有人裝成文盲，視而不見地在草坪上蹦來跳去；在學校洗手池邊，明明標著“水是生命之源，請節約用水！”，但有一部分同學還是讓這些水白白地流走；在古文物上明明寫著“請勿亂畫”，但是就有人偏偏跟古文物上的字唱反調。以上事例都說明社會上有些人缺乏公德心！

因此，這幅畫給我們的教育十分有價值。我們必須樹立公德心，遵守公共秩序，維護社會公德，讓我們一起做個講文明、有禮貌的小學生吧！

假文盲六年級作文8

在這個世界中。有許多人很愛占小便宜，在一些公司的大廳里，明明寫著嚴禁吸煙，確有一些煙民裝作不識字的樣子；在公園的草地上，寫著禁止入內，草坪上確有小孩在打鬧。

記得有一次，我坐公交車去濟南動物園玩，我上車時，發現了有這么一行字：如果有老人，殘疾人或孕婦，請先讓座，過了一會兒，汽車門開了，只見一個老爺爺上了車，那個老爺爺應該已經年過八旬了，可是沒有一個人給老爺爺讓座，而坐在門口的售票員卻給那位老爺爺讓了座，自己在旁邊用手拉住拉環。

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間.......中國是禮儀之邦，可是為什么會有這么多人裝作假文盲，為什么會有那么多人不獻出一點愛，給老人讓座呢？一些禮儀如今已經被世人忘卻，到什么時候人們才會醒過來呢？我希望這種假文盲能夠越來越少，讓社會更加美好。讓陽光灑遍大地！

假文盲六年級作文9

華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的后面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至于那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動于衷。這樣的人就只能用三個字來形容―假文盲。

在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂扔垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著“孕婦專用座”等。可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。

無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪里，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！

假文盲六年級作文10

看，在一個“母子上車處”竟然有四個大男人站在那里，而一個婦女抱著孩子卻只能站到一旁。難道說，他們四個都不識字？不是的，他們都是有文化知識的，他們是為了能早些上車，而假裝不識字，讓一位弱小的婦女只能呆呆地站在旁邊。

同樣，在這科學技術發達的21世紀里，也依舊有一些“假文盲”。在學校里一片綠油油的草坪上卻有一條彎曲的小道，就像魯迅說的：“世上本無路，走的人多了就自然成了路。”一樣，盡管草坪上立了一些“愛護小草”的牌子，但是那些人卻像漫畫中的人一樣為了抄近路，學生甚至大人也走草坪；再看看南昌市，一條條街道旁，雖然放置著垃圾桶，可有的人卻視而不見，隨手將垃圾仍在一旁，使南昌這個花園城市的環境像一件美麗的衣服，沾上污漬，你們說會好看嗎？這能說明什么呢？在這科學先進的21世紀的人們的素質還需提高。

啊！弱小的婦女，請你大膽地站出來，向那些“假文盲”大聲喝道：“用你們的眼睛看看！不要再裝了，這上面寫的是‘母子上車處‘，請你們到別處等車！”

我相信人們都行動起來，我們的祖國將更加美好！

假文盲六年級作文11

一個冬天的早晨，一位婦女抱著孩子來到公共汽車站乘車，她來到“母子上車處”，但是有四位中年男人早已站在那里了，這位婦女只好站在一旁。

第一位男子穿著大衣，挺著啤酒肚，還把手插進了口袋里，可能是某個公司的經理；第二位男子頭戴氈帽，身穿棉衣，像是一個商人；第三位男子穿著嶄新的皮鞋，像個大老板;第四位男子帶著口罩，穿著一件袍子，可能是一個醫生。他們四人都閉著眼睛，怡然自得地站著，無視站牌的存在，一副若無其事的樣子。可能他們心里想著：“我是文盲，我不認識字，不關我事。”

周圍的人看到四位中年男子站在“母子上車處”，都紛紛議論起來：“他們是文盲?”“衣冠楚楚的，不像是文盲”“這可是‘母子上車處'呀”這四位中年男子大概是覺得羞愧了，只好走了。

他們的模樣個個都像是有文化有權勢的人，這樣的人怎么會不識字呢？他們無非是想更早上車搶到座位，為了方便自己，卻從未有考慮過別人。在生活中，這樣的“假文盲”就有非常多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那么這種“假文盲”遲早會沒有的！

假文盲六年級作文12

假文盲這幅漫畫是漫畫家華武君在1984年畫的，它對我的感觸很大。

一個嚴冬的早晨，在車站的“母子上車處”，有四個高大冷漠的男子站在那里等車。他們每個人都穿著寬大的皮襖，而在“母子上車處”的牌子下，卻膽怯的站著一對穿著簡陋的母子。她奇怪又害怕的望著那些人，心想：難道他們不識字嗎？

不是的，他們分明是假裝不識字，面對眼前的母子和木牌，他們視而不見，明知故犯。這些無視社，真是太自私自利了。

其實，在社會上這樣的人也大有人在。你看，在禁止吸煙的地方，有人在吞云吐霧：在“請勿踐踏花草”的招牌下，有人在草坪上追逐嘻戲：在禁止大聲說話的地方，有人在聊天。。。。。。

我鄙視那些人，他們表面上好像是素質高的人，實際上是一些不遵守社會公德的人。他們雖然搶到了優先權，卻丟掉了自己的'人格。我們中國是四大文明古國之一，可正因為那些不遵守公共秩序的人，給我們神圣的國土上抹了一層黑。我們中華民族的美德是什么？是“尊老愛幼”，可他們的行為不僅丟掉了本身的人格，而且玷污了中國的傳統美德。我想：他們的心靈早已骯臟不堪了。

我想高聲象中國人呼喚：改掉我們的惡習，將“尊老愛幼”迎接回來，將它發揚光大。

假文盲六年級作文13

華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。

在日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“誰誰誰到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……

這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？

假文盲六年級作文14

冬天的風是冷酷無情的，像皮鞭似的抽打世界，無盡無休，聽“呼，呼，呼”，聲音猶如滔滔黃河般翻滾咆哮，看路邊的樹枝猛烈搖晃，到處塵土飛揚，恰似萬馬奔騰而過。

在車站候車處的地方像一條長龍，幾個排在后面的男士顯得有些不耐煩了，跑到了僅有一對母子的母子上車處，那幾個男士在旁邊有說有笑，卻把那對母子擠到了一旁，他們毫不在意。那位母親穿著單薄的裙子，在她懷中的孩子嚇得哇哇大哭；母親再也忍不住了，友好地指著“母子上車處”的牌子問第一位男士：“請問這幾個字怎么讀？”那個男士剛想張嘴，可話卻被那個帶鴨舌帽的第二個男士搶了去：“你自己不會讀呀？你是文盲呀？”母親聽了，忍住心中的怒火說：“對不起，我是文盲。”那人無奈之下，只好說出了“母子上車處”這幾個字。母親接著問：“你們既不是孩子，又不是母親，為何站到這兒來？”那幾個人的臉頓時紅到了脖根。母親有語重心長地說：“其實我不是文盲。”最后，排在最后的那一個人招呼著其他人去候車處。

俗話說：“浪子回頭金不換”。但愿社會上這樣的人也能過認識到自己的錯誤，這樣才能創建文明社會的呀！

假文盲六年級作文15

今天，我看見了一幅漫畫，他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。

這幅畫是寫在一個候車亭里，有一塊牌子，寫的是“母子上車處”五個清晰的大字，而有幾個大哥哥叔叔當沒看見似的，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。

難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個有錢、有才、有權的人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個文盲啊。

再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩的人，就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實在可恥，令我感到憤怒。

華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以后遇見需要我們幫助的人，要及時地伸出援手，給予幫助，做一個良好的世界公民。

第五篇：假文盲小學作文

假文盲小學作文1

每個人都是社會中的一員，而“道德”更是社會風尚的體現。

這個故事是發生在一九八幾年的：一個寒風呼嘯的冬天，在“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人，在離招牌不遠的地方，站著一位母親，她頭頂圍了一個頭巾，手上抱著一個肥嘟嘟的小嬰兒，婦女用膽怯的目光看著那四個人高馬大的男人，那四個人站在“母子上車處”那，面無表情，保持沉默的狀態，把本應享有這個權利的一位抱著嬰兒的年輕母親擠到了一邊。難道他們不認識上面那醒目的五個大字嗎？不是的，他們肯定是為了早早上車，早早回家去吃香噴噴的飯罷了，就因為這個，所以充當一回文盲？他們看上去很紳士，衣著干凈，但是他們掩蓋不了內心的'丑陋！而且肯本不懂“尊老愛幼”這個詞的意思！

在社會中，還有許多許多的壞風氣，如：草坪上有寫“小草茵茵，不要傷害它”之類的話，可人類就是充當“文盲”，去傷害它，去踩它，去拔它……當然生活中還有很多這樣的例子。

假文盲小學作文2

這是我國著名漫畫家華君武畫的一幅具有強烈的諷刺或幽默性的.漫畫，極力地批評社會一些知識水平高，道德水平低的人群。題目叫做《假文盲》，圖上畫的是一個“候車站”，上面豎著四個知識水平高，強壯有力，身上又毫無負擔的大男人，而牌子外面，一個抱著孩子而瘦小的婦女在候車站，婦女奇怪地問：“您們為什么到這里等車。”四個男人高傲地說：“為什么我們不能到這里等車？”婦女指了指牌子：“這里是母子上車呀!”而那四個叔叔卻裝即又看不見，又不識字的文盲，對婦女漠不關心，反映出社會上一些自私自利卑劣的品質。

這幅畫形象地描繪出社會一些不良的現象，不是嗎？例如在公共汽車上，有些人看到一些殘疾老人，婦女，小孩，也不讓座，盡管椅子背靠上寫著老人座位，他卻裝文盲，眼瞅著剛上車的老人背著一袋兩袋，他們不但漠不關心，而且還把頭扭轉看窗外景色，公共汽車上的廣播器說：“請讓給老人坐，那些人就當自己聾了，捂著耳朵，當聽不見，反映出一些人很沒有公德心、沒有同情心。

這幅畫十分有價值，其實他向我們提出要求：您們做一個有同情心、公德心，做一個樂于助人，守秩序的好學生，好孩子。

假文盲小學作文3

社會公德每個人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經典之作《假文盲》則被表現出一種不良的社會放棄，《假文盲》這幅漫畫中：畫上表達的是在一個寒風凜冽的冬天，在車站檢票口的母子上車處，四個男人擠滿了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的穿著就足以說明一切。一個大腹便便，另一個看起來文縐縐的.，一個人穿著油光發亮的皮鞋，還有一個人戴著厚厚的口罩。他們都穿著保暖厚實的棉衣，看起來就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。

在生活中，只要您留心觀察就會發現生活中“假文盲”現象舉不勝舉，在公園里，有些人從草坪上寫有“保護環境，請別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過。在電影院里，有人面對著“請不要亂扔垃圾”的標語，若無其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責無動于……

這種假文盲比比皆是，是我們這個社會出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行為都是可恥的！一個文明的社會是需要每個人文明的行為來呵護，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守。讓我們的社會在每一個角落都吹文明美德之風吧！

假文盲小學作文4

漫畫的內容是：在公共汽車的等待處，掛著一個牌子上面寫著“母子上車處”。只見幾個穿著漂亮的大衣，有的戴著眼鏡，都像有文化的人，他們對牌子上寫的字視而不見，爭先恐后的擠到隊伍的前面。是一位本來站在他們面前，抱著嬰兒穿著樸素的母親被幾個人擠出去，一臉的'可憐。

這幅圖有強烈諷刺意味，是專門對那些沒有公德心的人進行批評的。人人都有需要幫助的時候，因此當咱們發現在社會上需要咱們的一份力，需要咱們貢獻財物的時候，咱們就應當給予別人關心和幫助。

當然，那寫沒有公德心的年青人只是社會的極少部分。在日常生活中，助人為樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上，咱們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務……總之，遵守社會公德是一個人的良好習慣和思想情操的表現，咱們在公共場所要處處替人著想，要時時想到自己不能影響別人，做一個良好公德意識的新世紀公民。

假文盲小學作文5

漫畫是一種具有強烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個典型的例子。

這幅漫畫描繪的是一個讓人看了很生氣的景象。在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”五個大字，但在這里排隊候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的`男人們。他們一個個神情傲慢，冷漠的望著前方，對縮在一旁的一對真正的母子毫不理會，不屑一顧。

這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無處不在。比如，因為孕婦來坐公交車，司機用廣播說：“請給孕婦讓座。”而乘客卻全員無動于衷。還有一次，一位老人乘車，司機也用廣播說：“請給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。

對于這兩起事件我感到非常氣憤，對于這些知識高道德低的人們，我覺得生活中不需要他們。而應該需要不僅知識高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會和平，全社會才會進步。

假文盲小學作文6

漫畫的內容是：在公共汽車的等待處，掛著一個牌子上面寫著“母子上車處”。只見幾個穿著漂亮的大衣，有的戴著眼鏡，都好像有文化的人，他們對牌子上寫的字視而不見，爭先恐后的擠到隊伍的前面。是一位本來站在他們面前，抱著嬰兒穿著樸素的母親被幾個人擠出去，一臉的可憐。

這幅圖有強烈諷刺意味，是專門對那些沒有公德心的.人進行批評的。人人都有需要幫助的時候，因此當我們發現在社會上需要我們的一份力，需要我們貢獻財物的時候，我們就應當給予別人關心和幫助。

當然，那寫沒有公德心的年青人只是社會的極少部分。在日常生活中，助人為樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上，我們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日，也有許多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務……總之，遵守社會公德是一個人的良好習慣和思想情操的表現，我們在公共場所要處處替人著想，要時時想到自己不能影響別人，做一個良好公德意識的新世紀公民。

假文盲小學作文7

聽到“假文盲”這三個字，大家應該很熟悉，因為在我們身旁就有許多這樣的假文盲。著名畫家華君武先生就畫過這樣一幅畫，畫上的車站上用木板寫著五個大字：“母子上車處”，可是那里沒有一個母子，卻有幾個文質彬彬的大男人站在那里，把一對弱不經風的母子擠到了一邊，他們好像沒有看見那塊木板，絲毫不羞恥，他們是假文盲嗎？不，不是的'，他們是為了快一點上車，所以才充當假文盲。

在我們的現實生活中，假文盲的事例比比皆是，比如說在街道上、車站上、公共汽車上，垃圾箱旁等地方的假文盲數不勝數，在街道一些牌子上寫著不準隨地吐痰，但是還是有一些“文盲”看不見；在車站上有些牌子上寫的不準大聲喧嘩被“文盲”們忽略；在公共汽車上寫著的請給老、弱、病、殘讓位的牌子“文盲”被他們不予理睬；在垃圾箱旁的牌子上寫著有垃圾請入箱的幾個字被“文盲”淡忘。

這些是我們應該做的嗎？不，不是的。我們應該做的是反對這些不良行為，創造美好和諧的社會！

假文盲小學作文8

《假文盲》是華君武先的漫畫作品。生動地描繪了在“母子上車處”一對母子望著上車處排得滿滿的彪形大漢遲遲不敢上車的景象。揭露了人們不遵守文明法則，只圖自己方便，不為他人著想的不良現象。

不要以為假文盲很少。在我們的生活中處處可見：綠油油的草坪上被踩出了一條條小路，空地上的垃圾堆成了山，吸煙者在公共場所抽得悠然自得，一朵朵鮮花被戀人們搞走、弄碎、碾成泥……。

假文盲啊，你們想過沒有，如果人人像你們這樣，那世界不就一團糟了嗎？還有什么秩序可言？

我想，假文盲的`形成完全是因為人們的心理。誰不想圖個方便呢？而人們的“方便”有時也侵占了他人的利益，違背了文明法則。而且，人們還認為：全世界這么多人，多我一個不會怎么樣。但是，就是這個人，才造成了這樣的事件：中國某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公園草坪80%被踩死……。要解決這種現象一定要加強文明宣傳，才能讓假文盲徹地消失。

假文盲小學作文9

著名漫畫家華君武的一幅《假文盲》極有力的評擊了社會上那些文化水平高，道德水平低的人，尖銳的譏諷了有些人的極端利己主義心理。是漫畫中的一篇佳作。

深秋的一天，天灰朦朦的，一位母親抱著兒子，站在“母子上車處”的道口上，通道上有四個大男人也站在上面。有的注視著正前方，有的'閉目養神，有的低頭“沉思”， 有的面無表情的望著假裝有病，戴著口罩。那對母子被擠出車道。這對母子站在寒風中望著四位“婦女”。兒子說：“媽媽，這些人為什么沒有他們的媽媽帶著一起來呢？”兒子的話已經被這四個人聽到了，可他們卻無動于衷還是那樣滿不在乎的站著，一點兒也不害羞。

作者選材獨出心裁，選擇了人們最熟悉的等車現象拍攝到了大男人們對“母子上車處” 視而不見的鏡頭，鮮明地表現了其主題“假文盲”，一個“假”字，道出了有些人的卑劣心理，又引起了人們的深思，四個大男人搶占了母子車道，為什么裝文盲一樣不認識其字呢？再進一步想，這表達了怎樣的社會呢？再結合生活現實，人們便不難看懂這幅畫。這也正是作者作這幅漫畫所達到的藝術效果。

假文盲小學作文10

今天，我看了一位著名漫畫家華君武的漫畫——作品《假文盲》，令我氣憤難平。

在寒風呼嘯的一天，幾位穿的厚厚實實、虎背熊腰的大漢旁若無人地在屋子上車處站成一排隊“母子上車處”五個大字視而不見，一位穿著單薄的母親正報著孩子無可奈何地望著假文盲，拿下大漢卻對母親無動于衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站著，裝作若無其事的.樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！

這些假文盲為了自己的利益和方便卻扔掉了自己的公德心，把道德出賣給了魔鬼，他們不為這樣缺乏公德、自私自利、損人利己的行為而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個社會的公德，破壞了人與人之間的和諧。

當今社會的假文盲也屢見不鮮了：綠茵茵的草地上已貼著“請勿踩草坪”的標語了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車上貼著“尊老愛幼”的標語，我卻見一個坐在座位上年輕力壯的的青年的旁邊站著一位年過花甲的老婆婆：學校里已有“請勿攀爬”的標語，有的人卻因貪玩不顧后果地亂攀亂爬……

對這樣的現象我們不能置之不理了，為了社會的風氣，請大家從自己做起，做一個有公德心的人，不再作假文盲。

假文盲小學作文11

這是一個汽車站，這里有一個母子上車處的標語和通道，可是一個個假文盲卻出現了，這時上車的位置有些不同了。這些假文盲把母子上車處的過道給占了，他們明明知道那里并不應該站，而他們卻偏偏在母子上車處等車到來，這是為什么呢？下面我來分析一下。

有可能他們中的人有急事，還有可能有人自己認為沒必要去人多的地方上車，這里人少，上車后肯定能占個好位置，他們不應該這樣做，母子上車應該需要關懷，你試試抱著個孩子再去上車，肯定會坐不到位置的，現在好不容易弄了個上車處，還能借著這個上車處坐個位置，可你們這些假文盲把這個本來屬于母子的上車位給占用了，你們倒舒服了，那些母子又沒位置坐了，你們簡直就是以大欺小嗎，你們就不能尊重一下那些母子啊！要是你不受尊重，你的感受又是如何，你們還準備真的.當假文盲啊！我相信你們都識字，可你們的做法卻像是一個文盲，你們的良知都哪里去了，被狗吃了嗎？假文盲，真沒想到，世界上還真有假文盲啊！

當文盲好當，當一個沒心沒肺的人是不是也好當呢？

假文盲小學作文12

有一天，在一個普通的長途汽車旁，發生了這樣一件事：有四個人假裝文盲，不認識字，竟排在了母子上車處的牌子的旁邊，把真正的母子斤擠在了一邊。

第一個假文盲他挺著大肚子，穿著大衣，雙手插在衣袋里，腳穿一雙皮鞋，眼睛閉著，裝作不認識字。第二個假文盲他頭上戴著一頂帽子，鼻子挺得老高，耳朵被帽子遮住了一半，身上穿著大衣，手縮在衣袖里，腳穿休閑鞋，也裝作不認識字。第三個假文盲他頭上戴著一頂鴨舌帽，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，身上穿著羽絨服，腳上的皮鞋油亮油亮的。第四個假文盲他戴著口罩，身上穿著大衣，手插在衣袋內，腳上穿著休閑鞋，毫不理會旁邊的母子倆。他們四個人都對旁邊的'母子倆視而不見。

他們為什么要假裝文盲呢？是為了趕時間？還是另有原因？誰也不知道。但是我知道這種行為是不道德的。比如說公交車上來了一位老奶奶，車上沒有座位了，但是車上的人沒有一個人肯讓座給老奶奶，依然自顧自地做自己的事。還有譬如在大街上亂丟垃圾，隨地吐痰，隨地大小便，亂向河道內傾倒垃圾等，這些都是不道德的行為。

假文盲小學作文13

在一個寒冷的冬天，北風呼呼，在一個大型候車室里，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來。只有母子上車處沒人。

幾個大男人在長長的候車隊后面排得不耐煩了，見母子上車處的人少，頭一個男人就過去了；第二個男人見第一個男人過去了，自己也跟著過去了；隨后另外兩個男人也跟著過去了。他們有的.身穿大衣，有的身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質彬彬戴著眼睛的人，這些人大男人看著像是有知識有文化的人。他們的表情木然，這時走過來一位懷抱嬰兒的母親，看著這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯了嗎？這明明是母嬰上車處，這幾個大男人怎么會站在這兒。不行，我得去勸說他們。”于是這位母親走到他們面前，對排在前頭的一位大男人說，“這位同志，我是文盲，請你把站牌上的字念給我聽聽。”排在第二位的大男人說：“念什么念，不就是母子上車處嗎。”“原來你們都是‘假文盲’啊！”

如果我們每個人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會再有了，這樣我們的社會會更加和諧更加美好！

假文盲小學作文14

在一個寒冷的早晨，風發狂的吹著。

在一個車站旁，站著兩母子；看看旁邊的路牌上寫著“母子上車處”。哦！原來她們是來等車的呀！那怎么站在外面呢？再看看母子上車處的隊伍，天啊！站著一群身穿棉袍的.男子，他們怎么忍心這樣對待這母子啊！那婦女說：“各位大哥，您能讓讓我們嗎？”站在第一排的男子還假裝沒有聽見，把手伸進口袋，甚至還吹起了口哨。排在第二排的應該是一名軍人吧，身為軍人，他這么做對得起這身軍裝嗎？后面那個矮個子縮起了脖子，擺出一副無所事事的樣子·，沒有一個人肯給母子倆讓位。

看了這幅漫畫，給我的感觸很深：漫畫中的這幾位男人，難道是瞎子？難道是文盲？不，絕對不是的，只有一個解釋：就是他們假裝沒看到牌子，假裝不認識字。想早點上車。

他們明明知道這是母子上車處，還假裝文盲心安理得的站在那兒，面對婦女的請求毫不動搖，這種人就是真正的缺德。

如果人人都像這樣，天理何在？中國為什么被欺壓？因為我們落后，因為一些沒有素質的人的存在，而只有人的素質提高了，中國才有真進步！

假文盲小學作文15

漫畫是以一種幽默的方式諷刺了社會上許多不文明的現象。

這就是一副諷刺性的漫畫，畫上畫著在公交車上的“懷、抱嬰兒專座”的座位上坐著一個大男人，那個男人手中抱著一個洋娃娃，悠閑的坐在位子上。好不舒服，而本應該坐在這個位子上的人卻站在一邊怒視著這個不守道德心的人，邊上三個抱著嬰兒的婦女去站在一邊，你說這三個婦女站著沒什么大不了的，可是這車上還有兩三個老人呢，你一個年輕力壯的小伙子不但不讓位還說什么：“看什么，我不也抱著‘娃娃’嗎？”車上的人們敢怒不敢言，只好瞪著那個不守公德心的`大男人。那個男人心里卻想著：你們看什么看，我也是抱著娃娃的人呀！這位子我也可以坐。

這幅漫畫所揭露的是社會上那些不遵守公共秩序的人的一些所作所為，我們中華民族要發揚尊老愛幼的傳統美德，可漫畫上的那個男人卻沒有尊老愛幼，只顧自己的利益，而不管他人的想法，真是可惡。這種人我們應該制止，可是卻沒有人上前指出。

如果有一天社會上的這些不文明的現象全部消失那該有多好！我相信這一天離我們不遠了。