第一篇：讀《昆蟲記》后感作文600字

在寒假我讀了法布爾寫的《昆蟲記》，讀《昆蟲記》后感作文600字。《昆蟲記》這本書中介紹了許多昆蟲，文字配上更是精彩。

從小的我就害怕昆蟲，所以我也不愿意去了解昆蟲。是《昆蟲記》讓我改變了對昆蟲的看法。昆蟲和我們一樣，有自己的工作，有豐富的娛樂活動，有著比人類更團結的精神。

在這本書中給我留下深刻印象的是孔雀蛾、西班牙犀頭和新陳代謝工作者。

孔雀蛾卻是一種很漂亮的蛾。如果我不知道它是蛾，可能還會認為是蝴蝶呢！

孔雀蛾是為了愛而生活，上帝卻只給這種美與愛共存的生物兩三天的生命，讀后感《讀《昆蟲記》后感作文600字》。因為它們沒有吃喝的概念，我想如果它們有吃喝的概念，壽命會比現在長吧！

西班牙犀頭母親是一位擁有崇高使命感的昆蟲。犀頭母親不會為了讓自己填飽肚子而動小犀頭們的食物，犀頭母親寧愿餓著肚子，也不愿意到外面覓食丟下自己的孩子。犀頭母親對于孩子們的感情如烈酒一樣醇厚。我們的母親也一樣無微不至的關懷著我們，媽媽用她的力量，使我們挺起胸膛，笑著迎接一個個困難，笑著去攀登人生。

新城代謝工作者竟然是碧蠅的幼蟲。碧蠅就是蒼蠅，當今，沒有人喜歡蒼蠅。以前我認為蒼蠅一無是處，除了一身病菌。可看了這一章節，原來蒼蠅還是一點用處的。碧蠅的幼蟲將尸體分解后變成液體，這種液體可以成為土壤能吸收的無機物質，這樣就可以使土地變的肥沃，從而使我們的大自然健康。

借用法布爾的一句話“無論人還是動物，都有具有自己的天賦。”去尋找。激發自己的天賦，激起你旺盛的好奇心與熱情去開拓屬于自己的沃土。

初一:祁浩楠

第二篇：讀《昆蟲記》后感 五年級

讀《昆蟲記》后感

南沙區大穩小學五年級何梓鋒男11歲84905440

指導老師：陳秋宜***

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。書中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。

《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了的昆蟲的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！

在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物。法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境是息息相關的。

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導下，我要繼續探索神奇的昆蟲世界。

家長評語：

在學校的引導下，孩子喜歡上了讀書。感覺那是對孩子重要的影響。在電子化的時代，孩子還能靜下心來讀書，感受中國文字的美好，那是非常難得的。感謝學校老師們的引導和教育。孩子的閱讀興趣非常廣泛，從中國的四大名著到日常百科，他都能廣泛閱讀。感覺最大的變化是孩子的知識面大了很多，有時他說出的知識，家長還不明白呢。通過讀書，也改變了孩子的性情，他變得文靜和有禮，有點小君子的味道了。在孩子的影響下，家里每天都有一段溫馨的家庭讀書時光，家里也有了暖暖的書香味。書是人類知識的沉淀，無論現在電子化如何都

不可能代替書本。捧一本書，伴著輕輕的音樂，細細品讀，讓心沉靜，感受文字間的美妙意境，也是美好的享受。希望書能成為孩子一生的喜愛，書中的知識能改變孩子，指引他的成長。

第三篇：讀《鋼鐵長城》后感600字

讀《鋼鐵長城》后感600字

六（3）孔青青

當我們遭遇外來侵略者時，是誰用血肉之軀筑起人墻？當我們正在家里看電視，玩電腦時時，是誰用鮮血給我們換來這塊樂，悠閑地生活？沒錯，那就是我們偉大的解放軍們。

有一個國家，有著極豐富的資源有著一個被譽為“藍色明珠”的臺灣，還有這雄偉壯觀，氣勢非凡的長城……這個國家就是偉大的中國。當我合上《鋼鐵長城》這本書時，我的心里十分激動，全身整個細胞都已經沸騰起來了。心里滿腔熱血，為我們的祖國有著這么燦爛的文化，先進的武器而感到無比的自豪與驕傲！《鋼鐵長城》分為八個單元，其中，我最喜歡的是第四單元與第五單元。

首先，我們一起進入第四單元吧！第四單元主要講中華民族偉大的經典戰例，如“四渡赤水”,“平型關大捷”,和“七戰七捷”……

其中我最喜歡的戰例就是“四渡赤水”.“四渡赤水”是由毛主席帶領紅軍，為打敗蔣介石的部隊，四次在赤水河上來回四渡，最終打敗了蔣介石，取得了戰轉移中具有決定意義的偉大勝利。在毛主席的足智多謀下，紅軍們斬關多益，搶險飛渡。頓時，我眼前仿佛又看到了紅軍戰士們英勇無畏的場面。

接著我們就開始進入第五單元了。第五單元主要是講軍事名人。如：劉伯承元帥、栗裕大將、陳庸、葉挺和張愛萍……其中我最喜歡的就是舉世無雙，聞名天下的軍事家與軍事理論家。他帶兵打仗時，不僅勇善戰，更善用。

在紅軍長征的路上，他智取遵義城，巧過大涼山，強渡大渡河，飛奪瀘定橋等一列戰爭奇跡都是劉伯承指揮下創下的。他不怕辛苦勞累，一心想保衛國家，不向敵人投降，就鉆用襲擊的生命去換也不屈服。他就是我們學習的人物。

摸著《鋼鐵長城》的扉頁，一首“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！”不禁在我腦海中回響……

自我介紹：

大家好，我是來自六（3）班的孔青青，臉上燦爛的笑容是我獨特的標志。我的興趣愛好廣泛，如跳繩、看書等等。在班上我學習優異，在即將畢業之際，我將更加努力，更上一層樓。

第四篇：讀 后 感

讀 后 感

這幾天我看了朱自清的散文集，現在由我來介紹這里的文章并附上個人的讀后感言。

《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感；《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。朱自清散文告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發行的債務，只有今天才是黃金，所以，我們一定要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。而令我感觸最深的還是《春》，在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風中，孩子們高興得放著風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物，在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而現在不正是我們人生的春天嗎？我們為什么只在乎秋天的收獲，難道現在不應該付出汗水和努力嗎？我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！這就是我的感想。

田 慧

第五篇：讀 后 感

讀 后 感

素紙淺痕，折出世間滄桑；纖手輕繞，閱出人生百態。

——題記

（一）讀紅樓，解人生

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味。”一部社會的史詩，一段歷史的縮影。

思緒在飄飛沉浮，絲絲縷縷地穿過遙遠的時光。那竹影疏動的瀟湘館，墨香盈室，書香沁耳的閨房，一脈心香拈花燭的詩情，留得殘荷聽雨聲的畫意。惜物憐人，纖感如絲的葬花詞??黛玉——終究是“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”

黛玉的香魂永逝，寶黛愛情的悲劇。又豈是一首葬花詞所能詮釋的。這是一個家族由興到衰的真實寫照，這是一個封建社會最徹底的赤裸展現。錯綜復雜的人物關系，千絲萬縷的故事情節。以寶黛愛情的悲劇為線索，以寶黛對獨立自由婚姻的追求，對個性的追求同封建禮教的矛盾為線索，展現了賈，史，王，薛四大家族從興盛到沒落的全過程，由此折射出中國整個封建社會由盛而衰的歷史規律。

《紅樓夢》最徹底的將不同人的本性和個性完全的展示了出來，黛玉的憂郁與堅韌，寶釵的智慧，寶玉的頑劣與剛柔并濟??而不管每個人的個性多么的迥異，他們都有自己的欲望，我想這是導致這場悲劇最原始的因素，每個人的欲望不同，必然的沖突使得斗爭萌芽，由此而來的明爭暗斗使得四大家族緊密相連，最后終于都沒落在欲望的洪流里。

《老子》曰：“人之大患在我有身。”《莊子》曰：“夫生者人人之所欲，憂患與勞苦者，人人之所物也。然則詎不人人欲其所惡而惡其所欲歟？將其所惡者固不能不欲，其所欲者終非可欲之物。”

“其所欲者終非可欲之物” 而每個人卻都力爭其所欲，所以終究都逃不過苦與痛的折磨，逃不過毀滅于其所欲之物非可欲之物的命運。

人生本不該有太多貪念，而應知足常樂，樂其所得。我想這是這部中國古典文學給我最多的啟示。

(二)讀海子，話生命

“從明天起，做一個幸福的人。喂馬，劈柴。周游世界。

從明天起，關心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

從明天起，同每一個親人通信，告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人。

給每一條河每一座山去一個溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。

我只愿面朝大海春暖花開。”

多么愜意的生活，多么美好的愿望。可是海子卻臥軌而逝，必然在這之前他是經歷過痛苦掙扎的，而掙扎的背后卻是現實這股脅迫的力量在摧殘著一個才子渴望圣潔的心。我心飛翔，卻沒有廣袤的天宇來承載。當海子絕望的寫下《死亡之詩》的時候，我們似乎能看見那滑落在詩篇上的兩滴清淚，我們似乎能聽見他心里深深的在吶喊：“漆黑的夜里有一種笑聲笑斷我墳墓的木板，你可知道這是一片埋葬老虎的土地??”那是怎樣不為人知的凄涼心境，那是多么痛徹心扉的對生活多么熱愛卻又對現實多么無奈的哭泣。最終，他還是選擇而來離去，冰冷的鐵軌帶走了一個詩人最純真的夢“面朝大海，春暖花開。”鐵軌蔓延，車輪將鮮紅的生命延伸在無盡的遠方，到達的是另一個最美好的天堂。

這個渴望飛翔的詩人注定死于大地，但是誰能肯定海子的死不是另一種飛翔，從而擺脫漫長的黑夜、根深蒂固的靈魂之苦，呼應黎明中彌賽亞洪亮的召喚？ 海子雖然選擇歸去，但是我們更應該去讀懂他的思想，他內心深處最深刻的東西，他是熱愛生命的，也是渴望美好生活的，他沒有一個精神的支撐力量，而我們有很多的理由去珍愛生命，體驗生活的真諦。

（三）讀三毛，最動人

她曾說過：“如果我選擇了自己結束生命這條路，你們也要想的明白，因為在我，那將是一個幸福的歸宿。”三毛，最終用她的決絕，給無數熱愛她，熱愛她文字的人們留下了一個永遠的背影。那朵頑強綻放在撒哈拉沙漠上的奇葩，成了多少人的夢里落花。

世間癡情女子，三毛數最。她曾經寫到： “我在心里對你說－－荷西，我愛你，我愛你，我愛你－－這一句讓你等了十三年的話，讓我用殘生的歲月悄悄只講給你一個人聽吧??結婚以前在塞哥維亞的雪地里，已經換過心了，你帶去的那顆是我的，我身上的，是你．埋下去的，是你，也是我．走了的，是我們。” 我們無從去尋覓這段凄婉愛情背后更多震撼心靈的故事了，但是我們深刻的記住了這個為愛如此癡心的頑烈女子。的確“天空沒有痕跡，但我已飛過。”這就是三毛，我們還未閱盡她的整個人生，她卻戛然而止，留給我們最美的懸念。她有著卓越的才華，她寫過最美的詞章，然而，最動人的是三毛，她才是故事的女主角。我們讀她的作品，更多的是讀她的人生，讀她的內心世界。作品來源于作者的內心，我想三毛的內心不僅僅是她的作品能表達完全的。她本人才是最值得一讀的一本佳作。