第一篇：對大學的認識和態度及四年的規劃范文

對大學的認識和態度及四年的規劃

大學，作為純粹學習的初高中校園和競爭激烈的社會之間的過度，是一個讓我們充分認識自我，發現自我，展現自我的舞臺。大學是我進入社會前最后可以專心學習的地方，也是步入社會前充實自己的絕佳平臺。因此，在四年的大學生活之中，既應該努力學習專業知識有應抓住一些機會提高自身能力、培養自身內在修養。大學是完善自我品格，個性思想逐漸成熟的最佳時光。對于大學，首先是以學習為重，不光是學習知識，更重要的是學習一種思考的方式，認識事物的方式，學習的方法。其次，應該注重培養個人素質，充分挖掘個人潛質，鍛煉社交能力。

以下是我對大學四年的規劃：

大一：

對于剛剛進入大學的我，大一一年是一個熟悉校園環境，逐漸了解專業課程的過程大一又是一個鍛煉自己的好時機，加入學生會，社團等學習更多知識，提高交際能力，是自己性格更加開朗。在這一年中我將要提高自理能力，合理、科學的安排好自己的生活，同時也要提高自學能力，習慣大學自主式的學習方式。在各項工作與學習之間做到良好的權衡，既不影響學習又要做好工作。圖書館也是一個為自己充電的不可多得的地方，所以要多去圖書館，拓展自己的知識面。對于課程的學習需要打好基礎，為大二專業分流做準備。

大二：

在經過大一一年的鍛煉之后，大二的我將接觸更多專業課程的學習，大學生活的重心也應向學習傾斜。課業的加重更要求我合理安排自己的時間，提高做事效率，也可能會減少參加社團活動和學生組織。對于專業證書的考試也應于大二開始著手準備。在專業課的學習之中找到合適自己的發展方向并為之努力。

大三：

在大學生活已經過去一半之后，畢業以后將何去何從就成了我將面臨的下一個問題。大三一年在專業學習的同時，也應適當接觸社會，了解就業信息市場動態，分析自己的能力，逐步尋找自己的核心競爭力，在考研與就業之間做出選擇，并開始準備。如果考研則應了解各高校招考情況，復習學習相關課程制定詳細目標。如果選自就業，則應了解市場上與我專業有關的職業構成情況，人數多少，要求從業人員所必備的素質，進而更好的完善自我。大四：

在大學的最后一年中，將有一個重要的任務就是實習。這是一個認識社會，了解自我能力找準自我位置的好機會，所以要充分利用好這個機會，抱著謙虛認真的態度去了解學習更多的東西，未畢業后的走向做最后的準備。

第二篇：對大學生活的認識和大學四年的規劃

2011-2012第一學期1105大班形勢政策課論文

對大學生活的認識和大學四年的規劃

大學生活可以是清閑的，亦可以是忙碌的——這一切取決于你的態度。不過，在你清閑時，你要記住：總有人在你切水果時，秒殺一道數學題；總有人在你調整憤怒的小鳥彈射角度時，記住一個單詞；總有人在你打完一把Dota的時間里看完一章教材；總有人在你與他人閑聊時聽一段英語聽力；總有人在你熟睡時回想一天的得與失；總有人比你更努力，可怕的是比你牛逼的人比你還努力??

大學生活就是這樣。有的人虛度大學生活，有的人把握大學生活。有些人，并不在大學好好地思慮如何使自己的目標明確。他們只是在虛度光陰，把父母的心血浪費在大學校園。同時他們在大學校園里沒有了追求，沒有了夢想，沒有了目標，更不明白上大學究竟是為了什么。沒有足夠的時間和精力去把握自己的大學生活、自己的人生追求和自己的人生規劃。

有些人，在來大學之前，就滿懷著目標和理想。他們，確實有理想，有追求。但是，在大學生活中，難免有坎坷和挫折。這就要我們拿出“明知不可為而為之”的精神去經歷那些艱難困苦。

作為工科院系的學生尤其如此。

面對著如同天書般的“數學分析”，以及難以下筆的“機械制圖”，很多人，表現得茫然無助。

我曾經，在考完數學分析后，詩興大發，寫下了這首《我很憂傷，我很無助》： 很憂傷，很無助

我不知道

這笑容怎么變得如此麻木

很憂傷，很無助

我不知道

我的期末考試會不會以悲劇結束

很憂傷，很無助

我不知道

自己是否也會墮入掛科的不歸路

很憂傷，很無助

2011-2012第一學期1105大班形勢政策課論文

我不知道

十年后的我還有沒有前途

確實，每個人在剛進入大學生活學習時，總會感到茫然和無助的。但你要知道，如果你想在大學活出意義，就必須得經歷挫折。大學生活就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。

猛然想起崔永元的話——人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。

所以，面對困難挫折，我們不要放棄。但我們如何能做到這一點呢？在我看來，就是要有明確的目標。

有一次，朋友問：“你說錢和生命哪個更重要？”

我不假思索：“當然生命重要，有再多的錢沒命還有啥用？”

“你錯了，應該是錢更重要。因為沒錢你就會餓死的。”

金錢、生命孰重孰輕這并不重要，重要的是你的心里有自己的想法。如果金錢重要，你就專心地狠命地積聚財富；如果生命重要，你就細心地周到地關注呵護自己的健康。這樣的一輩子不是很充實嗎？人生目標簡單而明確，即使累著苦著也值得。

而我們寢室就有一位，每天都有事可做，事實上心里卻很迷茫。因為畢竟是大學，即使他把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現在他卻沒有方向了。在我看來，大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”我總認為，上帝總是會照顧那些有準備

2011-2012第一學期1105大班形勢政策課論文 的人。所以，我給自己制訂了一個大學四年的計劃。

大一

大一的生活，必將應該是豐富多彩的。我們完全沒有就業的壓力，更沒有婚姻的逼迫，也沒有畢業設計的催促。我們何不將其活的豐富多彩呢？所以，大一，我要

1.建立一個社團，并成為其社長

2.參加籃球隊和足球隊并當其中一個的隊長 3.搞一次社會實踐活動

4.做兩個項目來馮如杯科技競賽、5.申請SRTP的資金 6.發表一篇學術論文 7.讀完《硅谷禁書》

大二

因為自己從小就有去美國留學的夢想，所以，我準備在大三或者大四的時候出國留學（這一切取決于我的托福成績）。所以，我要

1.好好學英語，考托福 2.競選學生會主席 3.SRTP項目完美結題

4.參加一場全國性質的某項比賽 5.幫助一名“壯志難酬”的大一新生

6.獨立發表一篇影響因子超過1.5的關于光催化制氫的學術論文 7.成立一個空殼公司

說句實話，大三的生活我實在是不敢規劃，因為，我不確定我的大三生活到底是在祖國大地，還是在異國他鄉。所以，我就不再做過多的規劃了。

古希臘大哲學家巴門尼德曾說過——如果你不生活在將來，那么明天你將生活過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就像過河的卒子，只進不退。有志氣的男兒，絕不會讓自己白白浪費掉這大學四年。所以，我愿做一首古風以自勉：

2011-2012第一學期1105大班形勢政策課論文

天降斯人至九州，指點江山幾時休。

十年寒窗苦又愁，他日神州競風流。

糞土當年萬戶侯，玉階志氣埋心頭。

第三篇：對環境工程的認識及大學四年的打算

對本專業的認識及大學四年的打算

高考畢業以后，在報考高考志愿的時候可以說是對這個環境工程這個專業沒什么了解，只知道環境工程，顧名思義就是搞環保的。在上了四節入學教育之后才知道，我當時對這個專業的了解只是冰山一角，而四節課以后我對該專業有了進一步的了解。

環境與發展是當今世界各國普遍關注的重大問題。人類經過漫長的奮斗歷程，特別是從產業革命以來，在改造自然和發展經濟方面做出了巨大的成就。與此同時，由于工業化過程中的處置失當，尤其是不合理地開發利用自然資源，造成了全球性的環境污染和生態破壞，對人類的生存和發展構成了現實威脅。“保護生態環境，實現可持續發展”已成為全世界緊迫而艱巨的任務。，環境是以人類為主體的外部世界，即人類賴以生存和發展的物質條件的整體，包括自然環境和社會環境。環境科學研究的對象是環境，它是以“人類—環境”系統的發生和發展、調節和控制以及改造和利用的科學。，自然環境是人類賴以生存的物質條件之一，是按照其固有規律發生和發展的。自然環境的客觀屬性和人類的主觀要求之間，自然環境的客觀發展過程和人類有目的的活動之間，不可避免地存在著矛盾。因而，自然環境不僅是被利用的對象，而且也是被改造的對象。自然環境正是在人類有目的有計劃地利用和改造過程中，才逐漸被轉變為更適合于人類活動的生存環境，而新的生存環境又反作用于人類。人類的生存環境凝聚著自然因素和社會因素的交互作用，體現著人類利用和改造自然的性質和水平，影響著人類的生產和生活，關系著人類的生存和健康。目前我們所理解的環境科學的基本任務，就是揭示人類—環境系統的實質，研究人類—環境系統之間的協調關系，掌握它的發展規律，調控人類與環境之間的物質和能量交換過程，以改善環境質量，造福人民，促進人類與環境之間的協調發展。為此，環境科學首先是研究人類活動對環境所引起的較近期的直接影響，并預測較長期的間接影響，在研究中，不僅要考慮人類對環境的利用、改造與生產力發展水平的關系，也要考慮生產關系的制約作用。回首二十世紀，既是人類社會獲得物質財富最多的世紀，也是人為破壞自然環境最嚴重的一個世紀。在品嘗了自己釀制的惡果后，人類明晰了保護環境也就是保護了人類自己。但在目前，我國公民的環境保護意識還有待提高，還有部分企業只追求眼前的經濟效益，不顧環境承載能力，污染現象仍相當嚴重。作為就讀于環境工程的學生，我們對環境保護的各個方面更應有深層次的認識。我們首先就是要對當前的環境及污染的產生和治理有較為明確的認識。

環境工程學是一門多學科相互交叉滲透的新興綜合性、邊緣性學科，涉及的領域十分廣泛。它的主要任務是研究保護和改善環境質量的理論、技術原理和工程措施。近年來，人們對環境問題的認識有了進一步的深化和升華，已從“末端治理”向清潔生產、循環經濟的方向不斷邁進。并且，當前，實施可持續發展戰略已成為我國社會經濟發展的基本國策，未來數十年內是我國環境保護事業大發展的黃金時期。

迄今為止，人們對環境工程學這門學科還存在著不同的認識。有人認為，環境工程學是研究環境污染防治技術的原理和方法的學科，主要是研究對廢氣、廢水、固體廢物、噪聲，以及對造成污染的放射性物質、熱、電磁波等的防治技術；有人則認為環境工程學除研究污染防治技術外還應包括環境系統工程、環境影響評價、環境工程經濟和環境監測技術等方面的研究。盡管對環境工程學的研究內容有不同的看法，但是從環境工程學發展的現狀來看，其基本內容主要有大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的處理和利用、環境污染綜合防治、環境系統工程等幾個方面。近年來，人們對環境問題的認識有了進一步的深化和升華，已從“末端治理”向清潔生產、循環經濟的方向不斷邁進。本專業也為學生開設了環境科學基礎、環境管理、環境經濟學、可持續發展等課程。其目的除了要培養學生具備污染防治、污染控制方面的知識外，還試圖幫助學生從環境污染表象中發現隱藏在它背后的深刻社會原因——不恰當的發展模式、非生態的生產方式以及人們不恰當的生活方式等，這就要求學生學好后續的環境經濟、可持續發展及環境倫理等課程。

環境工程是研究和從事防止環境污染和提高環境質量的科學技術。環境工程同生物學中的生態學、醫學中的環境衛生學和環境醫學，以及環境物理學和環境化學有關。由于環境工程處在初創階段，學科的領域還在發展，但其核心是環境污染源的治理。

環境工程專業出現歷史并不長，在我國不過20年，但與其說它是一個嶄新的工科專業，不如說它說一個有人類催生的、以減輕環境污染為主要任務的工科專業。人類的活動一開始就污染了環境，產業革命以后，尤其是20時機50年代以來，隨著科學即使和生產的迅速發展，城市人口的急速增加，自然環境受到的沖擊和破壞愈演愈烈，使自然生態系統不能維持平衡。保護環境的最理想的途徑是盡量減少污染物的排放。工業造成的污染是當前最主要的污染，而它的廢氣、廢水和廢渣中的污染物一般是未能利用的原材料或副產品、產品。工業上加強生產管理和革新生產工藝，政府運用立法和經濟措施促進工業革新技術，是防止環境污染最基本最有效的途徑。然而，生活和生產對環境的不利影響是難于從根本上予以防治，因而控制對環境的污染是環境工程的基本任務。

專業特色

環境工程是21世紀重點發展的高新科技之一。本專業培養的學生具有扎實的環境工程理論知識、專業技術和工程設計能力，特別是在（高濃度）有機廢水的生物化學處理、可持續發展的垃圾填埋處置及環境污染修復的生態工程等方面的理論和技術獨具特色 培養目標

本專業培養具備城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。專業就業狀況及趨勢

環境工程專業是一門新興的學科，建立及發展的歷史還不很長。環境工程專業仍屬于正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年內，對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。

（一）國家的基本政策決定了該專業重要的社會地位

隨著各種環境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環保問題是21世紀全球的焦點，環保產業也是我國重點發展的產業之一。為了實現社會、經濟的可持續發展和促進人民生活質量的不斷提高，國家已經把環境保護作為一項基本國策。而環境工程學科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻。(二)生態環境領域項目的豐富預示著就業面的無限廣闊

我國環保產業在高新技術產業化政策的引導下，環保技術開發、技術改造和技術推廣的力度不斷加大。環保新技術、新工藝、新產品層出不窮，各種技術和產品基本覆蓋了環境污染治理和生態環境保護的各個領域。

(三)我國環保產業崗位大量空缺，需要專業人才給予補充。

我國環保產業面臨嚴重人才不足，并且現有的環保技術人才難以適應國民經濟的發展，國家十分需要專業人才來增強該領域的運作能力，尤其在一些大中城市表現最為明顯。(四)國家對環保的大力投入顯示著該領域工作人員薪資待遇的優厚

有資料顯示，2000年國家在環保方面的支出已達到了國民生產總值的1%，到2005年后我國每年的環保項目投資將不低于國民生產總值的1.5%，到2010年將投資1500億元用于環境治理與建設，其中600億元用于升級環保和改造污染控制設備，220億元用于環境保護科學和技術研究。國家對環保力度投入的逐步加大，說明了入職該領域，可謂衣食無憂。

總之，環境工程專業是極富發展潛力的專業，不論從政治上還是從經濟上而言，無疑給廣大該專業畢業生提供了廣闊的發展空間。

以上是我在上了四節課后對環境工程專業的了解，而下面我將說說我對未來大學四年的規劃。

三個月以前，我選擇了華僑大學環境工程專業。我想，既然我選擇了這個專業，那么我就應該愛上這個專業，把我的熱情都獻給環保事業。當初選擇環工，是因為我認為環境污染是當前人們面臨的最嚴峻的問題之一，而治理環境也是當前最需要解決的，所以我義無反顧的選擇了環工。三個月后，我成為了華大環工班的一員，而我將在這里度過四年的時間。四年，這是一個多么漫長的時間。但在這四年里，我們要改變自我，提高自己的處事能力、交際能力等等。就在前不久，我終于明確了目標——成立一家環保公司。在明確了目標之后，我有了動力去朝著這個目標前進。

進入大學，才發現大學并不是傳說中十分的輕松的情況。特別是大一，各種協會及部門的活動，時間非常緊。但盡管如此，學習在我看來永遠是最重要的。大一的課很滿、活動很多，但我會在不耽誤學習的情況下盡量多的參加部門活動，培養自己的工作能力。大一這一年，我希望通過努力的學習，能夠有不俗的成績。據學長學姐的描述，大二相對大一會比較輕松。首先，我想利用課余時間找份兼職，在鍛煉自己能力的同時還可以獲得一些收入。其次，在假期盡量多出去外面走走，開闊視野，增長見識。大三大概是最忙的一年，但是我希望通過兩年在環保協會的努力工作，能夠當上部長，在鍛煉自己的領導能力的同時也為自己以后的事業鋪下前路。大四時會有許多的實習機會，我想在實習的過程中了解到一間公司是如何起步、如何運作的。這一年，我也應該出去外面尋找就業機會，在一間企業或公司里從基層開始做起，磨煉自己，為以后成立一間公司打下牢固的基礎。

在明確了目標之后，很容易的就能知道下一步我該往哪兒走、我該做些什么。雖然說朝著這個目標前進的道路十分的艱辛，但是每當走完一步之后的成就感卻是讓我激動到無法用語言形容的。就像是高數考前做了十分充足的準備后，對一切都了如指掌的感覺。大學四年的時間，我會努力為了這個目標去奮斗，堅持不懈，不言棄。

第四篇：對自己大學四年規劃書

對自己大學四年規劃書

剛剛經歷了殘酷高考的洗刷，我惶惶的步入到大學的殿堂之中。有點興奮，又有點害怕和擔心。甚至有點迷茫，高中四年我有明確的目標，那就是高考，但是到了大學呢？我不禁思索著，與其堂而皇之的度過大學四年，不如有明確目標地度過四年生活。每個人都應該設計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。現在我踏上了南京林業大學，這篇充滿希望的土地，想在這兒播下理想的種子，耕耘人生的價值，拼搏進取，成為南林的一名出類拔萃的優秀生。這次我被南京林業大學機電學院錄取，我感到榮幸。團結、樸實、勤奮、進取是南林的校訓，我想這里一定能把我培養成更加有用的應用型人才。是為此我確立了大學四年的規劃和奮斗目標。

大一：學習是我們的首要任務畢竟自己還是學生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學習環境，我必須為自己時間做好合理的安排。首先是兩項重要的課程：英語，計算機。這可都是我的弱項，因而花費的時間要多些。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計算機我對它一點也不熟悉，因而我會多加寫上機練習，并且完成老師留下的任務。將計算機補上來。

還有便是基礎課了，它們可是專業知識的地基。所以要在大一打好基礎。當務之急，就是對自學能力的培養。大學老師講課的速度快的驚人，所以自學成了必不可少的步驟。做到堅持每天預習當天的任務課下及時復習鞏固，認真及時完成老師布置的作業，塌實做好每一步。

新的環境新的起點，大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣。我要積極參加學校的活動增強交流技巧，和老師同學以及比自己早步入大學的師哥師姐們進行交流，詢問學習以及將來的就業情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學習上，我要對自己一無所知的專業課進行努力學習，做到從不知到認識，熟悉再到掌握能靈活運用。可嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作。同時也能提高自己的責任感、主動性和受挫能力；繼續增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續深造還是就業。打算考研，應該加大力度的學習專業知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業。那就要求我把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業有關的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業的人士請教求職的一些相關問題。大四：用最短的時間完成自己大學的學業任務。為將來的就業或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。

以上是我對大學四年每年相應的具體規劃，我希望自己能履行這些目標和規劃，有了這份明確的目標和規劃，我相信我的大學四年不再盲目，不再空虛，我會朝著目標不斷奮進，充滿著勁頭不斷向前沖。這份規劃使得進一步的充實和完善，使我的追求之夢更誘人，更加美麗，也更體現我的價值和追求。在大學四年生活中，我將在南林廣闊而溫馨的胸懷中茁壯成長。勤奮好學、踏實學習、孜孜以求、錘煉言志、塑造人生，成為南林出類拔萃的優秀生。

第五篇：大學四年規劃

大學四年規劃

通過課程和其他的渠道，我所認識的人力資源管理就是對人力資源進行有效開發、合理配置、充分利用和科學管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個運動過程，包括人力資源的預測與規劃，工作分析與設計，人力資源的維護與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用；還包括對人員的智力開發、教育培訓、調動人的工作積極性、提高人的科學文化素質和思想道德覺悟等。

而人力資源管理分為六個模塊：人員招聘與培訓管理、崗位設計與培訓、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規劃。其實人力資源管理是指根據企業發展戰略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業中員工的招聘、培訓、使用、考核、激勵、調整等一系列過程，調動員工的積極性，發揮員工的潛能，為企業創造價值，確保企業戰略目標的實現。企業運用現代管理方法，對人力資源的獲取（選人）、開發（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進行的計劃、組織、指揮、控制和協調等一系列活動，最終達到實現企業發展目標的一種管理行為。

說起來，人力資源管理的歷史并不是很長。人力資源管理是一門新興的學科，問世于20世紀70年代末。從18世紀末開始的工業革命，一直到20世紀70年代，這一時期被稱為傳統的人事管理階段。從20世紀70年代末以來，人事管理讓位于人力資源管理。

實際上，人力資本管理階段是將人視為一種資本來進行管理。將人作為資本參與到生產活動中，它具有以下的特點：

1.人力資本可以產生利潤

2.人作為資本，可以自然的升值

3.對人力資本的投資，可以產生利潤

4.人作為一種資本，參與到利潤分配中。

以上是我對人力資源管理專業的認識與體會。

由于我們學校大一沒有專業課，在大一階段，我們要把基礎學科學扎實。高數、英語是主要兩大門。尤其是英語，在將來的仕途發展上有著助推劑的作用。學會英語，不僅可以與外國人更好地交流，還可以陶冶情操。英語等級考四、六級是作為一個現代人必備的證書。英語語法固然重要，詞匯也必不可缺。通過每天背詞匯從而達到日積月累，只有這樣，在考場上才能厚積薄發、臨陣不慌不忙。高等數學微積分的地位也不可忽視。我們將來大多將從事與經濟有關的工作，計算資金與收益會是必然的。我打算在大一時打好基礎。

大二時會開專業課。同時，有些課程將會取消。所以，專業課也變得極為重要。要做到不僅上課認真聽講、做課堂筆記，更要開拓自己的視眼，多多關注社會新聞、社會上企業的種種案例、實例。通過不停的吸取知識而達到豐富書面上的閱歷。以史為鏡可以知興替、以人為鏡可以明得失。我們要多以他人他事為鑒、拓寬認知。

到了大三，我們應該身體力行。去社會上兼職、以實踐的方式拓寬社會閱歷。社會是個很深的泥潭，一腳踩進去不知道深淺。學校里是溫暖的家，但是在外面，任憑你風吹雨打都不會有人關懷。一開始我們一定覺得很痛苦，隨著時間的流逝才會逐漸適應。大三是真正踏入社會、體會辛酸苦辣的一年。有了前面3年的打基礎和對社會的適應，大四就可以去公司應聘、兼職。真正地擁有自己的第一份工作了。這是踏出學校、步入社會的關鍵一步。一定要多看、多聽。把自己融入社會，作個社會人。

人力資源管理1103

學號：201120050316