第一篇：爭做文明學生 創建文明班級

爭做文明學習創建文明班級

北道門小學張化平我們二年級一班是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個積極向上的優秀班集體。班級是學生成長的搖籃，是陶冶學生的熔爐，是學生自我教育的課堂。因此，一個文明的班集體對學生健康成長的作用是不可估量的。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悅.為此,向小學生宣傳文明禮儀知識,加強小學生文明建設尤為重要。我們始終將創建一個文明班集體當作一件頭等大事來抓，使學生在文明、和諧、健康的環境中快樂成長。經過全體同學的不懈努力，創建文明班級的活動終于取得了驕人的成績——創建了一個思想覺悟高，學習刻苦、積極求進，成績優秀，富有團隊合作精神的優秀文明班級。

一、嚴格班級制度、樹立健康班風

每學期初，我們都會根據本班實際情況，利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生通過集體教育得到素質上的提高。“無規矩不成方圓”，我們在班容班貌、清潔衛生、公共財產、課堂紀律等方面都做出了明確的規定，比如：保持教室衛生、遵守放學秩序、使用禮貌用語等等。班級的各項物品都擺放整齊，掃帚、簸箕使用后都各歸其位，同學之間采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。在每天佩戴紅領巾、每周一升國旗穿校服、行少先隊隊禮、集合隊伍快靜齊等方面都做出了相應的措施。開學初，我們讓學生們推薦自己信任的班干部，并通過民主投票選出中隊成員，定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣真正地讓同學們感受到民主的力量同時，也調動了班干部們的積極性，提高自覺性。

二、遵守課堂紀律、創造學習氣氛

在學習上，我們班形成了刻苦鉆研，力爭上游的良好學習氛圍。課堂上，老師積極備課傳授知識，同學們積極回答老師的提問，敢于提出自己的疑問，在遵守課堂紀律的同時，也營造出了一個活躍的課堂氣氛。本學期的查字典教學中，很多同學會因為偏旁部首不易區分而感到吃力，此時，作為老師，我會告訴大家，老師也會有不明白的地方，所以我們要共同學習，一起努力，然后和學生一起運用手中的字典來認識生僻字。

經過全體同學的共同努力，同學們的成績大幅度提高。濃厚的學習氛圍，激發了同學們對學習的興趣。成績優秀的同學在學習過程中，也樂于幫助基礎差的同學，講解他們在學習中遇到的疑難。

三、豐富校園生活、增強班級凝聚力

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心，精心設計和開展了豐富多彩的班隊活動。比如“向小英雄學習”主題班會中，我們班作為“劉胡蘭中隊”，號召同學們積極發言，珍惜今天的幸福生活，講文明、懂禮貌，用自己的實際行動來回報當年小英雄們的犧牲壯舉。此外，同學們還積極響應學校“關愛他人、無私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛心的活動，比如去市福利院送親情獻愛心、“節水日”、“地球日”我給媽媽畫張像活動、收集廢電池保護環境活動、校園義賣、“雷鋒日”主動打掃衛生、“光盤行動、拒絕浪費”、為在四川雅安地震的受災同胞寫信并捐款等。這些活動使整個班集體團結起來，像一個大家庭，每個人都通過這些活動在不斷進步，整個集體也跟著不斷完善。同學們爭做文明學生，極大地促進了文明班級的凝聚力。

四、培養學生良好習慣，時刻提醒文明在身邊

文明最重要的是體現在自己的行動上.為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我們讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。比如公交車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序；在學校就餐要有序排隊；吃飯時要按需食用，不要浪費；不小心

碰掉同學的文具時，主動道歉；在家時要幫助父母做家務等。總之,“文明”特色班級的創建工作中,同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上,更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷規范、不斷評比的基礎上,我們對于文明教育有了更深遠的認識,文明素質大大增強,班集體形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創造文明新風尚。雖然在班集體建設過程中，我們做了不少的工作，但班集體建設的探索之路還很長，學生文明教育是一項長期的工作。我們將認真總結經驗、改正不足、繼續探索，敢于創新，讓文明之風常駐班級，將集體建設之花培育得更加鮮艷。

2013年6月27日

第二篇：創建文明班級爭做文明學生活動方案

創建文明班級爭做文明學生活動方案

創建文明班級爭做文明學生活動方案1

一、指導思想：

預防與遏止在學校學生違法犯罪，是當前中小學教育的一項重要任務。為了有效地解決影響青少年健康成長突出的社會問題，引導青少年學生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規、噪侵害。

二、組織領導：

組長：莫校長

副組長：黃xx

組員：梁xx、葉xx、梁xx（法制副校長）

三、活動實施對象：

全體小學生（特別是學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生）

四、活動內容

1、加強學生行為規范與法制教育

（1）請法制副校長到我校進行法制講座，讓學生學習一定的法律知識，掌握一定的防御他人傷害的.技能。

（2）班主任老師利用班會課或中隊活動的時間加強學生行為規范教育，掌握法制方面的知識。引導學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。

（3）利用小靈通廣播站陣地向全校進行法制教育講座。

（4）對學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生，請法制副校長專門為他們做法制講座及教與他們做人的道理

（5）由隊部向全體學生發出倡議，并在倡儀書上簽名，表決心。

2、加強心理健康教育

班主任老師經常關注對心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生的日常學習、生活，適時適地地開展心理輔導工作。

3、落實好教學生，探索有效的教措施

通過發放《學生自查表》，發現學生當中的行為不良學生，建立行為不良學生的檔案，成立由班主任老師、優秀學生組成的教小組，對著部分行為不良學生進行有針對性的教活動。平時，各班主任老師要做到細心、耐心、恒心，對一些行為不良等特殊學生，特別是（心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生）。每個教小組要制定教計劃，落實有效的教措施。

創建文明班級爭做文明學生活動方案2

為進一步加強我們xx班的精神文明建設，創造一個良好的學習環境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向一個新臺階，配合《xx市爭創全國文明衛生城市》主題活動，決定開展班級親子衛生掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的.環保意識，讓家從身邊做起，從小事做起；也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育。現制定xx路小學xx班班級衛生掃除活動方案

一、活動重點

清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責任衛生區以及教室外走廊的環境衛生。

二、活動要求

各位家長加強對班級親子衛生掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛生掃除活動，以確保我們班責任衛生區的衛生掃除各項工作順利進行。

具體要求：

1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。

2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。

3、將班級內外所有墻面上的貼畫、污染物等清除干凈。

4、各位家長按照指定區域做到先灑水，后掃地。

5、責任衛生區墻面亂貼亂畫一并清掃，做到清潔無垃圾、雜物。

三、時間安排。

（活動時間xx年01月09日）

（一）組織發動（xx年01月07日）

1、家會向全體家長進行宣傳動員；

2、組織動員本班級學生積極開展衛生掃除活動。

（二）貫徹實施（xx年13月9日）

家會將組織全班師生參與班級衛生掃除活動。結束后組織檢查活動結果。

（三）活動延伸（xx年春期）

1、將此次活動延伸到校園環境衛生的日常工作中，中隊要加宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛生的良好行為。

2、重點加強對各班級衛生的日常管理、檢查與整治。

四、保障措施

（一）加強組織領導

為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。

組長：班主任

成員：家會成員

（二）嚴格管理，落實責任

希望各位家長認真對待此次親子班級衛生掃除活動。

（三）為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的力支持。

活動策劃者：xx班班主任

創建文明班級爭做文明學生活動方案3

一、指導思想：

預防與遏止在校學生違法犯罪，是當前中小學教育的一項重要任務。為了有效地解決影響青少年健康成長突出的社會問題，引導青少年學生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規、噪侵害。

二、組織領導：

組長：莫介民校長、副組長：黃錫毛

組員：梁雅瑜、葉玉春、梁焯培（法制副校長）

二、活動實施對象：

全體小學生（特別是學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生）

三、活動內容

1、加強學生行為規范與法制教育

（1）請法制副校長到我校進行法制講座，讓學生學習一定的法律知識，掌握一定的防御他人傷害的技能。

（2）班主任利用班會課或中隊活動的時間加強學生行為規范教育，掌握法制方面的知識。引導學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥”的榮辱觀，提高防侵害的能力。

（3）利用小靈通廣播站陣地向全校進行法制教育講座。

（4）對學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生，請法制副校長專門為他們做法制講座及教與他們做人的道理

（5）由隊部向全體學生發出倡議，并在倡儀書上簽名，表決心。

2、加強心理健康教育

班主任經常關注對心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的.學生的日常學習、生活，適時適地地開展心理輔導工作。

3、落實好教學生，探索有效的教措施

通過發放《學生自查表》，發現學生當中的行為不良學生，建立行為不良學生的檔案，成立由班主任、優秀學生組成的教小組，對著部分行為不良學生進行有針對性的教活動。平時，各班主任要做到細心、耐心、恒心，對一些行為不良等特殊學生，特別是（心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生）。每個教小組要制定教計劃，落實有效的教措施。

第三篇：爭創文明班級---爭做文明學生

爭創文明班級

爭做文明學生

主題班會活動方案

五四班

爭創文明班級

爭做文明學生

活動目標:

1、通過本次班會活動，學習和掌握一些養成教育的基本知識，提高學生對養成教育重要性的認識，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明的學生，為創建文明班級出力。

2、結合學校以及本班的實際，提出各項要求，規范學生行為習慣

活動重點：教育學生做到文明守紀。

活動形式：

通過討論、表演、合唱等形式，培養學生良好文明的習慣。

活動準備：

排演小品、快板等。

活動過程:

（一）談話引入：

春回大地，姹紫嫣紅，又是一年芳草綠。這是一個收獲美麗的季節，這是一個收獲陽光的季節，這是一個收獲溫暖的季節。為了創建文明班級，爭做文明學生，使我們的校園更加圣潔美麗，使我們的文明程度進一步提高，這節班會課我們就來談談怎樣才能做個文明的學生。

（二）演一演，議一議

1、學生表演：

（1）幾個同學擠入教室

（2）幾個同學在教室里追逐

（3）幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（4）“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜

靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學習用品放好，老師和同學們都看著他。

（5）冬冬生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進了門，可性急的小兔已經走到了冬冬的床前??，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。

（6）快板表演：我們學校真正好，小剛天天到得早；見到老師行個禮，見到同學問聲好。小剛走路沒注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說：“對不起！”小軍說：“沒關系。”小剛來到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進去，懂得禮貌人人夸。

2、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

3、說一說我們身邊不文明的行為。

4、討論：怎樣做個講文明的小學生。

（三）學一學，夸一夸

1、宣讀《文明班級和文明學生評比條件》。

2、說說我們周圍講文明禮貌的同伴

3、結合本班實際，表揚將文明的同學。

（四）唱一唱

齊唱歌曲：《我們從小講文明》。

（五）總結：

文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個文明的學生。希望今后同學們從一點一滴的小事做起，以《文明學生》的標準和《小學生守則》、《規范》的要求嚴格要求自己，爭做文明學生，爭創文明班級。

爭創文明班級

爭做文明學生

活動總結

開學初，為推進素質教育，強化常規管理，提高我班學生精神文明素養，促進學風和班風的進一步提高，營造積極向上、爭創先進的班級氛圍，展示我班學生積極、健康、文明、向上的精神風貌。我班決定開展創建“文明班級”和爭當“文明學生”主題活動，現對活動情況總結如下：

從這項活動開展以來，班干部組織有力，全體學生認識到位，行動積極。班級組織各小組分別召開主題班會學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、通過學習，同學們的文明意識得到了提高。班干部以身作則，率先垂范；全體同學自覺自律，規范行事；團委學生會督查團成員督查及時，認真負責。學生的組織紀律有了明顯好轉，文明習慣得以養成，學習氛圍更加濃厚，好人好事層出不窮。全班師生共同努力打造文明、有序的和諧校園，積極向上、互相幫助、共同提高、拾金不昧已成為校園的一道道靚麗的風景線，使班級教育管理工作又上了新臺階。

活動雖然結束了，但時代對文明的要求卻在不斷提升，做適應國際競爭的中國人的學子還須不斷努力，讓文明真正在我們心中扎根，自覺維護和遵守社會公德和和校園規范，推動班級的精神文明建設，共建和諧班級。

五（4）班辯論賽策劃書

主辦單位：五（4）班全體師生

承辦單位：五（4）班全體師生 活動介紹：

活動目的：

? ? 做人應該寬宏大度，別斤斤計較。快樂分享，分享快樂才是我們的目標。活動主題: 要我們的生活中，我們時常被別人誤會，這時我們應該怎樣處理才既不傷和氣，又能更好的解除誤會呢？

活動對象: 五（4）班全體師生 活動地點： 五（4）班教室 活動時間: 2017年11月16日

賽前準備：五（4）班成員組成辯論小組６組，每組至少４人，準備比賽資料等賽前準備。

比賽形式:采用抽簽對決、淘汰制的方式，依次進行初賽、復賽、季軍賽、冠 亞軍爭奪賽。

比賽流程:

1.主持人介紹評委,參賽隊員及比賽規則和注意事項并宣布比賽開始。

2.立論階段 3.補充階段 4.質詢階段 5.自由辯論 6.總結陳詞

7.評委退場進行退席評判,期間由點評老師為比賽作現場點評。

8.評委將結果交給主持人,由主持人宣布比賽結果。9.為獲獎同學和班級頒獎。

注意事項:

1.立論階段正方先發言,再由反方發言 2自由辯論階段正方先發言,雙方交替發言。3總結稱詞先由反方發言,再由正方發言。

為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學們的課余生活，活躍校園文化，增強同學們的團結、合作、競爭、進取的意識，體現當代大學生的精神面貌，我班于11月16日晚舉辦了“當你被誤解時，你該怎么做”的辯論賽。現總結如下：

一 辯論賽取得的成效:

此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協作的重要性。

二、存在的問題和不足：

班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。

三、賽后思考：

比賽已經結束了，比賽結果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結協作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學習至關重要。所以，我們必須在校努力學習文化知識，并且積極參加學校及班級體的活動，還要經常進行社會實踐，努力做一個專業素質高的人才。

總結的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助。總之，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學們的文化素質，繁榮校園文化做出自己的貢獻!

第四篇：爭創文明班級 爭做文明學生

爭創文明班級爭做文明學生

活動目標:

1、通過本次班會活動，學習和掌握一些養成教育的基本知識，提高學生對養成教育重要性的認識，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明的學生，為創建文明班級出力。

2、結合學校以及本班的實際，提出各項要求，規范學生行為習慣 活動重點：教育學生做到文明守紀。

活動形式：

通過討論、表演、合唱等形式，培養學生良好文明的習慣。

活動準備：

排演小品、快板等。

活動過程:

（一）談話引入：

春回大地，姹紫嫣紅，又是一年芳草綠。這是一個收獲美麗的季節，這是一個收獲陽光的季節，這是一個收獲溫暖的季節。為了創建文明班級，爭做文明學生，使我們的校園更加圣潔美麗，使我們的文明程度進一步提高，這節班會課我們就來談談怎樣才能做個文明的學生。

（二）演一演，議一議

1、學生表演：

（1）幾個同學擠入教室

（2）幾個同學在教室里追逐

（3）幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（4）“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學習用品放好，老師和同學們都看著他。

（5）冬冬生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進了門，可性急的小兔已經走到了冬冬的床前??，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。

（6）快板表演：我們學校真正好，小剛天天到得早；見到老師行個禮，見到同學問聲好。小剛走路沒注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說：“對不起！”小軍說：

“沒關系。”小剛來到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進去，懂得禮貌人人夸。

2、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

3、說一說我們身邊不文明的行為。

4、討論：怎樣做個講文明的小學生。

（三）學一學，夸一夸

1、宣讀《文明班級和文明學生評比條件》。

2、說說我們周圍講文明禮貌的同伴

3、結合本班實際，表揚將文明的同學。

（四）唱一唱

齊唱歌曲：《我們從小講文明》。

（五）總結：

文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，可以反映出一個人的道德品質。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個文明的學生。希望今后同學們從一點一滴的小事做起，以《文明學生》的標準和《小學生守則》、《規范》的要求嚴格要求自己，爭做文明學生，爭創文明班級。

第五篇：創建文明城市-爭做文明學生

創建文明城市，爭做文明學生

古人云：人物禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。文明是松,高潔傲寒；文明是竹，疾風勁草；文明是梅，歲寒清標；文明是石，敲出星星之火；文明是火，照亮前進的路；文明是路，引你走向黎明。那么文明是什么？ 文明是萬里長城上的一塊磚 文明是京杭大運河中的一滴水 文明是李白筆下的一句詩 文明是韓愈自由奔放的一篇文章 文明是馬克思的《共產黨宣言》 文明是愛因斯坦的相對論 文明是蘇維埃的全國電氣化 文明是珠峰上飄揚的紅旗 文明是奧運場上奏響的國歌 文明是社會發展的推動力 文明是文化修養的大標尺 文明是物質，是文化，也是精神 文明是人類一切美好事物的化身

文明可能很近，盡到觸手可及、觸手可得；文明可能很遠，遠到咫尺天涯、弱水之隔；文明可能很小，小到一次微笑、一聲招呼；文明又可能很大，大到胸懷天下、博愛眾生。今天讓我們從點滴做起，打個招呼，一聲問好；今天讓我們從小事做起，態度誠懇，舉止優雅；今天讓我們從自我做起，傳承文明，進而不已。為了我地大物博的中國大地，為了后者可以幸福生活，為中華民族多留一方凈土，讓大地多多盛開一朵一朵文明之花!升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。

遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。

馬路上，街道中，看好綠燈你再行。

乘車購物講秩序，文明用語記心里。

公共場所語輕聲，做個文明小學生。

講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。

孝父母，敬師長，助人為樂講真情。

節水電，省資源，公共設施要愛護。

垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。

市容整潔心里亮，干凈衛生身體好。

講文明，遵禮儀，人人爭做好兒童。

好品行，一養成，終生得益受歡迎。

我們要，從小做，長大才能報祖國。

丹東城市創四城，需要大家齊努力。

好的習慣要養成，共創一片新天地。

1、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

2、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。正因為有那個目標，你才有勁兒往前走。