第一篇：xxx同志簡要事跡

xxx同志簡要事跡

xxx，男，漢族，xx年xx月出生，xx年x月加入中國共產黨。現就讀于xxxz/.自xx年入學以來，我從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作、生活等各方面都有較為突出的表現，我積極參加各項活動并獲得多項榮譽。在近三年的大學生活中，我勤奮刻苦，努力使自己成為一名德智體全面發展的優秀大學生，為將來報效祖國作出應有的貢獻。在學院領導老師的辛勤教育指導下，我明確了自己人生發展的目標，堅定理想和信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。

一、時刻重視思想覺悟的提高

我自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”等重要思想，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神，不斷地擴充自己的思想政治知識。進入大學之后，我積極參與到支部組織的各項活動中，雖然占用了課余時間，但是我覺得活動對我的幫助很大，從理論的高度到學習生活得實際。平日積極參加每一次的會議，認真聽取了各種報告。我還在同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。并經常與同學們展開討論，交流想法，學習他們好的思考方式，相互學到好的思想。

二、始終謹記學習天職

在學習中，明白一個合格的大學生共產黨員首先要做好自己學生的本職工作，即專業知識的學習。因此在學習上，我態度端正，善于思考，刻苦鉆研，勇于創新。對于專業課，我從來不肯放松一絲一毫，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題。課后認真完成設計作業。對于我們專業來說，課堂上學到的東西距離實際操作還有很大的距離。想要在畢業后快速適應工作環境必須要能熟練的運用各種相關軟件。一名真正的設計師，必須要有源源不斷的創意跟想象力，要能習慣打破常規。為此經常去圖書館借閱書刊，不僅豐富了知識，更開闊了視野。在過去的一年，我通過自己的努力，獲得了二等獎學金。

當然，作為一名學生黨員，我除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外。還在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學，對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法。同時在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用。向老師及時反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。

三、認真投入到支部工作中

在工作中，擔任班級生活委員一職。作為一個生活委員，工作繁瑣并且細微，最重要的是關注班級同學的生活需要，從打掃衛生，按時起床等小事做起，在寢室、教室等公共場所發揮模范帶頭作用。在寢室、教室主動值日，履行一名共產黨員的義務與職責，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。平時的學習生活中注意觀察每一個

同學的情況，發現問題及時的給予幫助或意見。生活中的瑣事都抱著服務同學的熱忱認真處理，努力做好生活委員的本職工作，為將班級打造成一個溫暖的大家庭貢獻自己的一份力量。

在從事班級工作的同時，作為建筑工程系黨支部的一名成員，努力向黨組織靠攏，響應黨組織的號召，積極參與黨組織的每一次活動，努力為活動的順利進行提供幫助。在去年黨組織舉辦的“黨員爭優創先”活動中。認真參與到支部的討論中，積極展開批評和自我批評，提出自己的合理化建議。在黨支部生活中，自己的思想與工作能力都獲得了很大提高與鍛煉。

四、積極參與用心生活

在生活上，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，努力實踐作為一名黨員的義務，真正起到了先鋒模范的作用。并努力培養各種興趣愛好，拓展自己的知識面和交際面。大學三年，我積極參加了許多賽事并取得了一些成績，這些都使我為身邊的同學樹立了榜樣作用。我也會主動投入到一些社會活動中去，接觸社會，領略更多更精彩的世界。我積極主動地做好學生思想政治工作，發揮黨員的先鋒模范作用，還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，同一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。同時自覺接受同學監督，勇于開展批評和自我批評。在各方面都能自覺履行黨員的義務，按時主動交納黨費，作風正，黨性覺悟高。每一天都是新鮮的，我在不斷地自我挑戰與自我充實的過程中，努力生活。

在過去的一個學年里在老師諄諄的指導、同學的幫助和個人的努力下我取得了一定的成績。最重要的是我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，要以嚴格的標準要求自己。是黨指引著我，一步步前進。在即將到來的大學本科的最后一年，我會更加努力做好一名優秀的共產黨員。

第二篇：某某同志事跡

某某，女，46歲，1987年在某某工作至今，長期從事某某工作，是一名普通的基層工作者，現任某某組長。多年來，她勤奮學習、愛崗敬業、忠于職守、兢兢業業、任勞任怨、工作踏實，始終堅持自尊、自信、自立、自強。她負責的工作多次得到領導的表揚，在單位是領導和同志認可的好職工。

一、互敬互愛，家庭和睦

某某同志的丈夫在路燈管理所工作，是一個有極強事業心的人，對待工作精益求精。為了把工作做得完美，他雙休日很少休息，而且基本上每天都在單位加班到晚上九點才回家。丈夫全心全意為工作，工作出色，但沒有時間照顧家庭，繁重的家務、子女教育和照顧老人的工作都落在某某一個人肩上，她全力支持丈夫的事業、工作，在家里做妻子、做母親，相夫教女、孝敬老人同樣做得非常出色。她放棄個人的業余愛好和休息時間，承擔起全部的家務。家務活是一個極其繁雜、出力不出活的工作，她為讓丈夫安心工作，生活中基本是兩點一線，上班時間忙完單位工作就急忙往家趕，回到家里做家務。為料理好家務，長期以來，她養成了中午不休息的習慣，始終把家務做得井井有條，整潔舒適，給丈夫和女兒創造了一個舒心安逸的生活環境，同時也受到鄰里的贊揚。

二、注重教育，培養子女

為了培養子女成才，他們重視對兒子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育他學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。由于丈夫工作忙，老人又無力幫助照看，兒子上學的接送、生活照料管理的工作，基本上全有某某一個人承擔。她不僅注重兒子的學習成績，更注重培養兒子的獨立生活、學習的能力。時時關心子女沿著正道走，勉勵子女勤奮刻苦學習、政治上積極要求進步。團結、禮貌待人，并主動與學校老師聯系，了解、關心兒子的成長狀況。他們的兒子學習成績好，愛好廣泛，身心健康。

三、尊重老人，孝敬父母

生活日常開支，某某能合理安排，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，從不浪費。在雙方父母遇到困難的時候，能夠盡心盡力給予幫助。他們上有體弱多病的老人，在他們健在的時候，能經常利用節假日、雙休日回去看望他們，或帶上一些水果、營養品之類的東西孝敬父母；老人頭痛腦熱時，帶他們去醫院看病、拿藥，特別是雙方母親先后大病手術，長期住院，他們傾囊相助，花去了數萬元醫藥費。

在家庭經濟關系中他們雙方都能設身處地為對方著想，處理得非常好。去年，老人彌留離去之時，碰巧是單位很忙的時候，得此惡訊，為了不影響工作，她沒有透露風聲，繼續堅持把工作完成了才回去。忙完后，她沒有休息，忍著眩暈操辦老人的后事。

某某同志，在社會是好公民，在單位是好職工，兒子在校是好學生，她們的家庭是好家庭。

第三篇：同志簡要事跡

做 學 員 放 心 的 領 路 人

——28隊黨支部書記張禮兵同志簡要事跡

張禮兵同志84年入伍，87年入學，91年畢業留校。幾年來，他一直扎根學員隊，勤奮學習，努力工作，甘于奉獻，把自己的理想根植在學員隊的人才培養上。先后3次榮立三等功，兩次被學院樹為基層干部標兵，99年被軍區評為基層優秀政治教導員。在擔任28隊黨支部書記以來，他牢記職責，甘當公仆，使學員隊全面建設年年都有新突破，所在單位先后被學院樹為優秀黨支部、優秀團支部、新聞報道先進單位、基層建設先進單位，其簡要事跡如下。

一、他以一種強烈的緊迫感投入到學習之中，努力提高自身綜合素質。張禮兵同志常說：“要想當好一名合格的黨支部書記，必須具備過硬的適應崗位需要的綜合素質”。他率先在支部班子內提出了“角色匹配”的具體要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人學習制度的落實，一方面努力提高自身綜合素質。一年來，他始終以一種強烈的緊迫感和使命感積極投入到學習中，無論時間多緊，任務多重，他都把學習作為硬指標，堅持做到工作少時找時間學，工作緊時擠時間學，并制定了詳細的學習計劃。伴隨著我院“科技興學、科技興管”活動的不斷深入和創新教育大討論的全面展開，為探索新時期的建隊育人規律，他先后閱讀了《情商》、《成功學全書》、《美學》《青年心理學》、《行為科學》、《青年創造力的培養》等10余部專著，記錄了大量的、具有指導意義的文字，共撰寫體會文章萬余字，在大隊干部會交流20余次。他還先后投資500余元購買書籍和學習光盤，自學了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等實用軟件，掌握了多媒體操作、網頁制作的基本技術，他親自指導并參與制作的學員隊網頁，受到學院各級領導的一致好評。

通過學習，張禮兵同志很快精通了業務工作，具備了扎實的基礎，但他并不滿足，逐步把所學的知識用于指導學員隊建設，創造性開展工作上來。在政治教育中，他為了實現把學院政治教育計劃和學員隊實際及學員的現實思想緊密結合起來，進行了大量的研究和探索，創造性的總

1結出了獨具28隊特色的“以成才觀教育為龍頭，以政治理論教育、系列黨課教育為重點，以道德情操教育為輔助，以計生，保密，法規教育為補充”的正規系列教育思路和模式。三年來，他開展了30多個以成才觀為主線的專題教育和50多次針對性較強的隨機教育，收效明顯。為鞏固教育成果，他還創造性的把政治教育內容滲透到各種活動之中，通過巧妙設計主題，使學員在潛移默化中受到啟發和教育，如：通過開展紀念性活動“到家了”“滿月了”“百天了”“周歲了”和98年“十一”以“家”為主題舉行了文藝晚會，營造出一種濃濃的“家”的氛圍；培養了學員的集體榮譽感和以隊為家、建隊愛家的意識。文化課教學期間，他總結出的“教、學、考、評、升”五步管控法和不同學科教學的隊教配合方法等，思路清晰，目標明確，貼合實際，可操作性強、具有一定的獨到見解，先后多次在全院干部會上作了介紹，受到了院部首長的好評。軍事專業課開課后，為培養學員的綜合素質，他制定的“以學術研究為主線，帶動軍事專業課學習”的思路及以培養學員學科特長和二課堂特長為主全面開展二課堂活動，均收到良好效果。

二、他以一顆高度的責任心投入到建隊育人之中，努力提高學員成才層次

張禮兵同志是我院唯一一個家屬未隨軍的營職干部。三年來，他不計個人得失，樂于奉獻，把一腔熱血全部傾注在學員的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩剛來隊3天，學院決定讓該隊下海城部隊實習，隊長勸他說：“教導員，你留下吧，我和兩名教員帶著學員去部隊就行了”。妻子也希望他能留下，孩子則天真地說：“爸爸，要去你帶著我和媽媽一起去。”他深情的抱起孩子，笑著搖了搖頭。一邊是割舍不斷的親情，一邊是朝暮相處的學員，何去何從，妻子，孩子、全隊的學員都等著他作出決定，后來還是理解他的妻子默默地為他打點了行裝，孩子的眼里早已噙滿淚水。去年夏，妻子再次來隊，又值該隊在外開裝甲駕駛課，朝出晚歸。因在外單位上課，且裝甲駕駛課危險性大，他又“拋”下了妻子和孩子，和學員風餐露宿，堅持全天跟班在訓練場，待課上完，妻子的假期也到了，團聚的時間只有8天，為了不影響工作，在家屬來隊期間，他沒有陪妻子上一次街，逛一次公園，甚至沒有給孩子買過一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父親因腦血管破裂住進了醫院，母

2親在深圳，子女又不在身邊，急需要人照顧，家人希望他能回來照顧幾天。可年底工作忙，干部少，學員隊又恰巧被學院定為“基層三講試點單位”，為了保證工作不受影響，他悄悄與家人聯系把母親從深圳接回家中照顧父親，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是這樣，張禮兵同志將對親人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝碼更多的傾注于學員。今年寒假剛剛結束，他發現張勇、錢飛兩名學員思想消沉、工作熱情不高，為摸清兩名學員的思想，他通過平時與學員交談式摸心、體會式交心、生活上關心的方法和他們交“朋友”，消除了他們的心理障礙。了解到他們都是因自身素質差，跟不上隊里的步伐，產生了破罐子破摔的思想。對此，張禮兵同志并沒有嚴厲批評他們，而是分別找其談心，通過軍校學員與地方大學生對比，通過講述我隊前任隊長“候善良”成功的歷程耐心細致的做工作，使他們的思想很快轉變過來。他還把自己珍藏的《將帥風范詞典》等書籍贈送給他們，鼓勵他們早日成才，感動的兩名學員流下了熱淚。錢飛同學因表現突出，軍事素質有很大提高，6月份光榮地加入了黨組織。

在生活上，他給學員以無微不至的關心和照顧。無論工作多忙，他都堅持查鋪查哨，堅持經常到學員班了解學員的學習、生活情況，解決學員的實際問題，對那些自理能力較差的學員，他經常督促他們常理發，勤洗衣物等。學員有病住院，最忙的莫過于張禮兵，他要親自將學員送到醫院，安排好生活住宿，還要利用休息日前往醫院探望，為他們送去一份溫暖，帶去一聲祝福，捎去教學情況，給學員以極大的鼓舞。正如學員們所說“我們在哪里，教導員就在哪里，工作就做到哪里，他就是我們的親大哥”。

為了使學員在成才過程中少走彎路，張禮兵同志甘當人梯。他把自己多年在生活、學習、工作中摸索出的寶貴經驗毫不保留的傳授給學員。如：在學員實習代職中，他定期通過骨干定期集訓的形式，采取“提出問題、解剖麻雀、集體會診”等方式指導學員實施管理，制定出“賦予課題、專題研究、過程控制、三級測評、參與式講評”的實習代職模式。學員帶著研究課題去工作，管理能力很快得到加強，真正達到了代職一批，成熟一批預期目的。

三、他以一種嚴格的標準意識投入到學員隊伍建設上，努力提高學員

3整體素質

作為支部“一班人”的領頭雁，張禮兵同志心里清楚：黨員隊伍是學員隊的靈魂，是推動學員隊全面建設向前發展的中堅力量。

為加強黨員自身建設，提高黨員隊伍整體素質。張禮兵同志每月堅持給黨員上好“四堂課”，即：每月上一堂黨的基本理論課，一堂黨的優良傳統教育課，一堂黨員行為規范課，一堂時事政治研討課。讓每名黨員在教育中真正受到啟發，學到本領。張禮兵同志善于在抓反復、反復抓中出成效。在黨員中，他結合思想政治工作的著力點，開展了“小專題教育、小范圍對話、小評比競賽”，使得每名黨員在思想和行動上都能出現不斷向前發展的好態勢，黨員隊伍的整體素質有了明顯提高。

在對黨員隊伍的管理上，張禮兵同志牢牢把握黨員思想脈搏，善于發現和總結新情況、新問題，務實創新，大膽管理，摸索出了一條“教育、管理、關心”三同步、“制度約束、法規監控、群眾評議”多種手段一體的黨員隊伍管理新思路。并深入開展黨員身邊“三無”活動和圍繞江主席為廣大青年官兵題詞廣泛開展“學習成才”活動。正如他所說的那樣：“對于黨員的管理，必須依據科學有序的管理方法。不能憑經驗辦事。”他經常對黨員進行黨的宗旨和三大作風等優良傳統教育，堅持用“排頭兵”的標準嚴格規范黨員言行，幫助其樹立表率意識，也使得普通學員學有榜樣、趕有目標。黨員們深有感觸的說：“教導員對我們要求的越嚴格，就讓我們更加地感受到了做為一名黨員的光榮。”

在發展黨員的問題上，張禮兵同志嚴格按章辦事，切實履行入黨手續，把好“入口”關。他有一套較為公平、公正、公開的選拔新黨員的制度，即：被提名為發展對象的學員，都要進行一次文化知識、軍事技能和黨的基本理論知識考核，三項考核成績連同民主測評得分，進行綜合情況大排榜，總成績優秀者為黨員發展對象。新黨員入黨后，他還要親自組織給新黨員“畫像”，即，每季度對新黨員各方面表現采用“自評、互評、支部幫助評”的方式，進行一次綜合打分，采取各種形式幫助新黨員真正從思想上入黨，老黨員繼續保持其先進性和模范帶頭作用。

第四篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認真學習貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養。尤其是在“黨的先進性教育”活動中，積極參與學習和主題實踐活動，協調各處室做了大量的公益事業。如為捐助長豐埠里中心小學課桌椅做準備工作；為捐助肥東八斗鄉變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務工作，經常犧牲休息日，認真擬訂每一個接待環節，得以使接待工作順利進行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務行政大權，該同志為了更好地行使權力，對臺辦的各項規章制度進行了修訂補充，逐步建立起較為完整且易于操作執行的規章制度，使臺辦的各類事務有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經費，該同志根據工作需要，認真編制財務預算，嚴格控制經費支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團結同志，密切聯系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調度車輛情況下，還經常親自駕駛自己的私車，送同志們去辦事，受到臺辦黨員的一致贊譽。再如離休老干部體弱多病，醫藥費往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫藥費安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。

第五篇：同志優秀事跡

先進個人事跡材料

xxxx同志，女，民進黨派二支部主任；醴陵市政協委員；醴陵市職業技術學校校長。

xxxx同志是職業教育、職業培訓事業廣闊天地中一位辛勤的耕耘者。八年多來，張校長始終站在職業教育、職業培訓事業發展的前沿，銳意進取、大膽改革、開拓創新，為醴陵市淥江職業技術學校的發展傾注了全部心血，取得了令人矚目的成績。

一、致力于職業教育、職業培訓事業，為企業發展添磚加瓦 張校長在辦職業教育、職業培訓機構以前長期從事人力資源中介服務。在工作實踐中，張校長發現自己給企業中介的勞動者絕大部分沒有專業技能，不適用現代企業發需要，企業發展也因勞動者沒有相應的職業技能而受到制約。于是，張校長多方籌集資金、頂著風險和壓力，于2005年4月創辦了淥江職業技術學校。自此，張校長步入了職教育生涯并致力于職業教育事業。

二、銳意進取、開拓創新，探索職業教育發展新路

一開始，張校長著力于“狠抓學生文化基礎、突出專業教學”的人才培養模式。學生進入企業后，張校長長期跟蹤調查，發現畢業生進入企業后，大部分不能立即進入生產第一線，學生動手能力不夠強，也就是說學生理論與實踐脫節。為了提高學生動手能力，解決學生理論與實踐脫節的問題，張校長帶領學校班子不斷研究、探索職業教育發展新路并親自到全國各地企業考察。通過艱辛的努力，張校長與一批大型企業建立了校企合作關系，努力實踐著校企合作的職教發展模

1式：在校狠抓學生文化基礎、著力專業教學，寒暑假期親自帶隊，把學生送入企業，對學生進行對口專業實踐訓練。通過校企合作教學，學生把學到的專業理論知識運用到了實踐中，專業理論知識轉化成了實踐操作能力，學生畢業進入工作崗位便能熟練操作，真正實現了將專業理論知識轉化為生產力的質的飛躍。這樣一來，畢業學生進入企業便適應了企業工作的需要，企業一開始便獲得了技術熟練的勞動者，學校實現了“送得出、招得進”的目標，真正出現了“三贏”的局面。張校長及其教職員工成為了“校企合作”理論的真實實踐者。2006年12月，學校被偉力國際（珠海斗門）工業園列為“人才培養會員學校”。

張校長及學校班子適應著社會經濟和國家政策發展的新形勢，積極參與農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓活動，開拓了職業教育的新領域，為學校職業教育注入了新的活力。2006年學校成為了“農村勞動力技能培訓定點機構”和“陽光工程培訓基地”。自此，張校長融入了國家農村勞動力轉移培訓的歷史大潮之中。

三、親力親為，為職教事業傾注了全部心血

在隊伍建設方面，張校長通過各種途徑，大力提高教師隊伍的業務水平和整體素質。對新聘教師，自己親自手把手地教，不斷提高新聘教師的教學水平和管理水平。經過張校長的長期努力，學校打造了一支作風過硬、業務水平高的教師隊伍。

在教學方面，張校長帶領班子成員根據企業發展的實際，研究、改進課程設置；精心組織課堂教學研究，要求教師“沒有準備好，堅決不進課堂”、“向四十五分要效益”，督促教師上好每一堂課。

在德育方面，張校長始終把教育學生學會做人擺在第一位，不斷

提高學生思想道德品質。張校長能敏銳地發現學生的思想波動，每當發現學生的思想波動，張校長總是耐心做學生思想工作：教室、操場、宿舍常能看到張校長和學生促膝談心的身影。

在農村勞動力轉移培訓方面，張校長每次都親自深入鄉村、工廠組織農民和工廠工人參加學校免費舉辦的技能培訓。每當到鄉村舉辦培訓班，張校長總是一大早就帶著學校老師在路邊快餐店草草地吃點粉，急匆匆地驅車到離城幾十公里的偏避鄉村組織農民、工廠工人參加培訓。每一堂課開始前，張校長都親自耐心給農民、工人講解國家勞動力轉移培訓的政策和參加培訓的意義和作用，促使農民、工廠工人積極參加培訓。

四、艱辛的付出，換來了令人矚目的成績

張校長在教育事業上的艱辛付出，為學校換來了令人矚目的成績： 在學歷教育方面，學校平均每年有在校學生三百多人，為社會輸送專業技術人才近三千人。近幾年，在生源急劇下降的情況下，醴陵市近十所民辦職業技術學校均已退出了職業教育的舞臺，然而，張校長領導的醴陵市淥江職業技術學校是僅存的兩所民辦職業技術學校之一，并且學校每年依然能完成招生計劃。

在農村勞動力技能培訓和陽光工程培訓方面，自2009年起，平均每年培訓農村勞動力和工廠工人達一千余人。2011年，在賀家橋鎮琥瑪村、栗山壩鎮南塘村、大障鎮雙橋村、浦口鎮三鋪村培訓村級動物防疫員兩百人，在南橋鎮石溪村培訓畜禽繁殖員五十人，在均楚鎮樟橋村、嘉樹鄉新大塘村、賈山壩鎮南塘村培訓農產品加工員一百五十人，在大障鎮汪家橋村培訓陶瓷工藝人員五十人。為恒茂電子有限公

司工人和社會培訓維修電工一百人，為百花陶瓷有限公司、正才陶瓷有限公司培訓陶瓷工藝人員一百人，為齊才箱包有限公司、華強鞋業有限公司培訓縫紉工一百人，為社會培訓焊工五十人。

正因為艱辛的付出，相應地，學校獲得了很多榮譽和獎勵：2008年獲得“二○○八年目標管理考核三等獎”、“醴陵市2008民辦學校年檢優秀單位”榮譽稱號，2010年獲得“教育工作目標管理三等獎”、“二○一○地方產業人才培訓先進單位”榮譽稱號，2011年獲得“二○一一職業教育教學質量三等獎”、“二○一一職業教育先進單位”榮譽稱號。

成績已然屬于過去，張校長從不向人提起，她正以飽滿的精神帶領著全體教職員工沿著職業教育的道路奮力前進！

2012年8月