第一篇：春燕的畢業自我鑒定

時光荏苒，彈指一揮間已是兩年，在這即將畢業的時節，回首自己走過的求學路，感慨萬分。誠然，這兩年半的大專學習生涯知識我漫漫人生路上的一個中轉站，而生活的遠航才剛剛啟程。因此，認真回顧并總結這兩年半來的學習、生活、工作，以便自己能更加堅定自信的朝前走，是那么的重要。以下就是本人對自己大學學習生活的自我鑒定。

“海納百川，有容乃大。”一個人的學習的過程，亦是自身不斷充實的過程。人之所以區別于動物的最重要的一點就是人，能夠學習。在這兩年里，我立足于學好本專業的基礎上，盡量擴大自己的知識面，加強自身能力的鍛煉，在學習的過程中汲取知識的源泉，提升自己的專業能力。學海無涯，在這個信息大爆炸的時代，新的學說和方法，日新月異，在學習之余，我充分利用自己的互聯網知識，廣泛的涉獵各種自己所需要的營養，為自己充電、加油。我堅信，自己的所學，在以后的工作、生活中能學以致用，將理論知識與自己的具體實踐相結合。

“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”為學者，在學習專業知識的同時，學習更是對個人思想道德潛移默化的修煉。我有堅定的政治方向，在平時的工作、生活中深入學習黨的理論，遵紀守法、愛護公共財物、恪守職業道德、關心幫助他人、并且以務真求實的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動，使自己積極的向黨組織靠攏。

“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我崇尚質樸的物質生活，養成良好的生活習慣和正派的工作作風。此外對于時間觀念性十分重視。在待人接物方面，大方得體，平易近人，與同學、老師、朋友及同事和領導之間相處融洽。在精神生活上，通過閱讀、講座、交流不斷的提升自己的境界。使自己以敢于拼搏，不斷進取的精神自信的迎接來自學習和工作上的各種挑戰。我相信自己的努力一定會有七彩的未來。

“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”在社會經濟迅速發展的今天，亦是時代的變革期間，社會對于個人能力的要求亦在不斷提高。馬克思唯物辯證法告訴我們，要用發展的眼光去看待問題，新事物總是戰勝舊事物。學習和工作的中，我也發現一些自己還存在一些缺點和不足。要適應社會的發展，就要提升自己的思想認識，完善自己；不斷學習，拾遺補缺，接受并掌握新事物的發展規律，在事業上開拓創新，這樣才能在時代的潮流之中，立于不敗之地。

有人說，“沒有大學的人生，不是完美的人生。”這兩年的學習生活，對我來說，是生命中一段不可或缺的經歷。通過學習，提高的自己的工作能力。大大的豐富了自己的知識儲備。更重要的是為自己以后的發展奠定了堅實的基礎。為自己發揮才能，更好的服務于社會、實現理想做好了必要的準備。

常懷一顆感恩的心，畢業在即，最后，感謝這兩年的大專學習生活中，各位同學的幫助、各位老師的悉心教導，也感謝單位領導和同事的支持。讓我這兩年的學習生活是如此的豐富多彩。

第二篇：劉春燕事跡

推薦材料

劉春燕，女，現年26周歲，中共黨員，618線61728號車組組長、乘務員。2000年，高中剛剛畢業的劉春燕成為了一名公交乘務員。在三年的乘務工作中，第一年，她即被評為公司優秀乘務員，因為工作出色，2001年，公司將她選派到重慶公交技校，學習乘務專業，她還利用業余時間繼續學習深造，通過了成人自考本科學歷。

8年以來，該同志始終堅持“讓乘客滿意是我們追求的目標”的服務理念，高標準、嚴要求，在平凡的工作崗位上做出了突出成績，其事跡簡要如下：

一、創新服務、塑“窗口”形象

劉春燕同志做工作總是從每一件小事情做起，她自費購了很多鮮花和車內裝飾品將車裝飾一新，為乘客提供一個舒適的乘車環境。在車廂服務中，推出了文明傘、指路條等夏季，高溫天氣持續長，她自己出錢訂制窗簾，給乘客提供一個清涼的車廂。同時，她還配備藿香正氣水、人丹等防暑藥品放在車內，以備乘客急用。為了保證老年人乘車的安全，在上下車及行車過程中，她從不忘提醒老人注意安全。她還自己買來當天的報紙放在車內，以便乘客取閱和及時了解信息。在她的服務過程中，她時刻為乘客著想，踏實做好自己的工作。她經常說：“為乘客服好務是我們工作的根本，乘客對我們不滿意就是自己工作的失職。”

在乘務工作中，她嘗到了其中的酸甜苦辣，面對成千上萬形形色色的乘客她總是以禮相待，微笑服務，用自己的熱忱服務去打動乘客，讓他們感受到公交人的真誠，使乘客能理解公交人。在推行的“全員普通話、服務標準

化”工作中，劉春燕同志積極響應，向先進典型學習，向高標準看齊，學習太原市公交“微笑服務”的經驗，學習“愛崗敬業、情系乘客、奉獻社會”的“兩霞”（汪霞、熊彩霞）精神，當好精神文明的傳播者，樹立好重慶“窗口”形象。

二、示范作用好

用自己的錢裝飾公家的車，有人說她傻，但她卻總是笑笑說：“沒關系，我這樣做能使乘客乘車時感到舒心、愉快，我也能得到滿足”。她正是用自己的實際行動打動了同事，使同事們紛紛加入到“學先進、趕先進、創先進”的行列中來。愛公交、愛乘客、愛路隊、愛本職是劉春燕的座右銘。愛公交，是因為她有一棵熱愛公交事業的堅定信念；愛乘客，是因為她視乘客為自己的親人，為乘客提供舒適乘車環境和溫馨、熱情周到的服務；愛路隊，是因為她以隊為家、以隊為榮，視路隊的榮譽為自己的生命；愛本職，是因為她非常熱愛自己的乘務工作，同一件事，日復一日，從無怨言。在工作質量上，她比別人要求高；投訴上，她為零。在路隊員工中起到了示范車組的帶頭作用。幾年來，劉春燕同志所在車組受到乘客來信（意見簿）、來電表揚17次，在車內拾得乘客失物20余件次，折合人民幣3000余元。2006年7月16日劉春燕拾到乘客價值2000余元的手機，及時交回路隊，當乘客在其手中領到失而復得的手機時拿出200元現金獎勵劉春燕，當被她婉言謝絕，07年11月11日晚，劉春燕拾到乘客吳女士裝有2000余元現金的錢包，及時上交路隊，使乘客的失物失而復得。同年11月22日，重慶市首屆杰出母親余明芳在接到路隊通知領回遺失在劉春燕車上的手機時，感動萬分，當即在“重慶市首屆杰出母親”頒獎現場，邀請了重慶青年報記者到路隊對劉春燕進行

了采訪，通過該事例，重慶青年報對重慶公交員工在工作中的好人好事、感人事例進行了深入采訪和連續報道。受國際金融危機不斷蔓延的影響，許多農民工在就業問題上舉步維艱，甚至有因不懂相關政策法規、就業知識而陷入困境之中，此類事情的多次發生引起了劉春燕的深思。2009年3月，她利用業余時間查閱了大量資料，將國家和重慶市出臺的相關優惠政策制作成精美的閱讀欄，掛在車廂內供乘坐該車的農民工閱覽，內容包括《農民工也能申請再就業小額擔保貸款》、《重慶市引導和鼓勵農民工返鄉創業政策解讀》、《農民工找工作要擦亮眼睛 謹防四大陷阱》等。她還制作了農民工再就業信息，將重慶市近期開展的招聘會及時向乘客宣傳；她還在工作閑暇之余向有需要幫助的農民工簡單介紹農民工求職知識，發放“公交小妹為農民工提供就業信息”宣傳卡片。力所能及地為有需要的農民工提供就業信息，引導他們通過正常途徑實現再就業。“公交小妹為農民工提供就業信息”受到了眾多農民工乘客及社會各界的好評。

幾年來，她的先進事跡多次在市級報刊及公司、集團公司的報刊登載，為大家樹立了學習的榜樣。

三、加強學習、不斷提高理論水平

為了使自己真正成為一個對企業有用的人才，劉春燕同志自費參加了成人自學考試和汽車駕駛學習。為提高自己的思想政治素質，該同志認真自覺踐行“三個代表”重要思想，在組織的關心和自己的不懈努力下，該同志在思想政治上更加成熟了，她已堅定信念，積極向黨組織靠攏，于2006年成為了一名光榮的中國共產黨黨員。作為一名黨員，她堅持履行黨員義務和職

責，在工作中為大家帶好頭。月月班次執行率完成100%、綜合服務質量合格率100%，無任何違章違紀記錄、出勤率100%、月月超額完成生產任務。在搞好本職工作的同時她還積極協助分公司搞好新進乘務員的業務技能培訓和違章違紀乘務員的復訓工作，她經常利用休息時間到新進乘務員車上進行業務技能指導，有效促進分公司整體服務水平得以不斷提高。2006年5月606線普車更換了10臺中級車，15名新進乘務員，由于培訓時間較短業務技能不過硬，劉春燕主動放棄“5.1”黃金周期間的休息時間配合路隊對新上崗乘務員進行業務技能指導，08年9月618線新增近十名新乘務員，劉春燕在得知新乘務員業務技能需要加強培訓時積極組織了603線的8名示范崗組成員利用休息時間到618線進行跟車指導，參加工作8年多來，劉春燕同志年年被公司評為先進個人。該同志在參加公司舉辦的慶祝中華人民共和國成立51周年“職工演講比賽”中獲二等獎；2001年5月參加“職工卡拉OK比賽暨五四青年節詩歌朗誦比賽”中獲三等獎；2002年4月在慶祝公司“建司20周年演講比賽”中獲一等獎；在2003年“三.八女工技能競賽”中獲乘務員業務技能項目第一名；2003年9月，代表公司參加了集團公司舉辦的“展公交風采”乘務員業務技能比賽，獲得團體三等獎。所在車組61639號車組，在2004年3月被市交委命名為“巾幗文明崗”班組；她本人也在2003被評為重慶交通系統“十佳乘務員”；2004被公司評為“首席員工”，2006年公交集團第二屆“崗位奉獻獎”，2007年公交集團“優秀團干部” 2009年被評為重慶市巾幗建功立業標兵等榮譽，介于她在工作中的杰出表現，公司已將她列為新進乘務員培訓教師，每當公司有新進員工集中培訓時，她均會利用休息時間以標兵的身份對

新進人員進行崗前業務技能培訓，從事乘務工作幾年來，在繼承了公交優良傳統的同時，劉春燕同志堅持用“團結、用心、真情、奉獻”作為工作標準，時刻把公交人的精神面貌高質量地展示在廣大乘客面前，為公交的改革和發展做出積極的貢獻。

二分公司

二0一0年元月七日

第三篇：袁春燕教交流

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，還有來自仁懷九莊中學的同行朋友們：

大家下午好：

今天，我校有幸迎來了仁懷市九莊中學的各位教育同仁們，你們的來到，為我們學校增添了十二分的光彩與榮耀，在這里，我謹代表我們學校所有的老師對你們的到來表示真誠的歡迎和衷心的感謝！（立，躬）這次，學校讓我代表我校教師與大家一起做交流。其實，在來自仁懷教育界的各位前輩們面前，在我們學校無數教學先進者面前，我內心深感不安，因為我只是我們學校一名普通的教師，沒有什么經典的教學經驗或教學理念能與大家共同學習，在此，我只能將我平日里所作的，實際上也是我們學校許多老師平日所作的一些日常工作拿出來與大家一起交流。

其實我們教學工作很苦的。當然班主任最苦，但我們科任老師的工作量也不少。我們大家私底下都在說笑，說只要在二郎學校做過班主任，就可以做校長了，只要在二郎中學當過老師，出去之后不管什么工作都可以輕松勝任了。當然這只是玩笑話，但也的確是實話。做為科任老師，我們在學校度過的時間不少于每天8個小時。

首先，我們學校每周的工作，不是從周一開始的，所有的領導與教師在周日的下午5點就要到校開會，學校領導組織老師總結上周的工作，并將本周的工作作統一細致的安排，讓大家明白即將開始的這一周自己要做什么工作。

本周的工作任務，不僅每一個教師要清楚于心，更要讓學生也清楚。周一的升旗儀式上，全校師生穿戴整齊，共同接受愛國教育。值周教師會在升旗儀式之后把本周的工作與任務明確給學生，這樣讓學生們也清楚自己的方向。

其次，我每個周的教學課時有15節，可是并不是說上了這15節課之后我就是沒事人了。除了備課改作業改試卷建教學博客這些常規的工作之外，我還為自己為學生找了一些工作來做。比如說，我給學生安排了每周5至10篇的課外詩詞背誦或摘抄背誦，利用課余時間不定時抽查。在我的監督之下，95%的同學已經養成了自覺完成任務的習慣。為了提高學生的成績，我課余花的時間不少于上課的時間。其實每個人都是有墮性的，學生也例外，如果不對他們進行監督，他們永遠達不到我對他們的要求。因此每天只要有我的早自習，我便會7點鐘到校，陪著他們一起讀書。晚自習也一樣，8點半下自習后，我一般都會在教室里多逗留半個小時或一個小時，引導與監督他們鞏固自己的學習能力，有時候還會跟著學生一起去寢室關心一下他們的生活，只要去了學生寢室，他們都是非常高興的，個個都拉著你去他們寢室坐坐，我覺得去一趟寢室，我與學生之間的交流便會更進一步，與學生的關系也會更近一層。在與學生的交流中，我除了關心他們的學習之外，還關心他們的生活，重視和他們的亦師亦友的關系，有時利用周末，偶爾還會到學生家里去走走。我去得最多的還是我的那幾個留守兒童家里，最親近的幾個學生也還是他們，畢竟在他們身上，我付出的精力與感情要多于其他學生。感情都是相互的，師生之間也一樣，當你對他們好的時候，他們能夠感覺到，相反，他們也會用行動來證明他們對你的愛，讓你覺得自己的付出沒有付之東流。再次，為了提高學校的工作效率和教師的教學能力，學校在每周一的下午會舉行年級組會議，每周四的下午舉行學科教研會議，討論年級組和教研方面存在的問題和整改措施。我覺得其實這兩個會議都是必不可少的，因為在不同的會議上，我們學到的是不同的東西，我們獲得的不同的能力。

如果輪到值周的那個周，工作強度就更大了。我們學校的值周教師所管轄的范圍很多，查堂，衛生，考勤，安全，兩操，學生午休，食堂，甚至到協助門衛守校門，每天早上6點就起床，一直到晚上10點才能離開學校，每個值周老師都有一天要全天候的在學校里值班，負責監督住校學生的午休情況，和校園里的一切情況，以便在有突發事件發生的時候第一時間內控制局面或掌握情報。

值周工作雖然辛苦，但一周的辛苦換來了學校安定和諧的工作環境，這些辛苦也還是值得的。如果值周工作做得好，整個學校從學習環境到學生的精神面貌都會給人賞心悅目的感覺。

所謂有苦也有甜，有苦才有樂。在二郎中學工作雖然苦，但卻很快樂。比如，這次學校籌備的桐梓河流域教研聯會，每個教師都是身兼數職，幾乎沒有什么課余休息時間，可是我看到卻是每一個人干得熱火朝天，興致勃勃，仿佛這次活動給自己帶來的不是勞累，而是快樂。而工作中的快樂，不僅僅是這些，辛苦的工作并沒有給我們帶來許多的壓抑與苦悶，我們總是能夠在這份苦中找到許多的快樂，這些快樂，來自于與學生長期接觸的相互關懷中，來自于與同事之間交流合作的相互幫助中，來自于領導有逼也有松的相互理解中，還來自于那些苦盡甘來的收獲中。

環境改變人，也許這句話用在別人身上并不正確。但是用在我的身上是一定是對的，如果我沒有進入二郎中學，如果我沒有在二郎中學這種拼搏進取的氛圍中熏陶過，如果沒有那些早在二郎中學工作多年的前輩們為我做榜樣，我還并不知道自己原來還這么能吃苦，還這么喜歡吃苦，更別說體會苦盡甘來的喜悅了。

以上的經歷，不僅是我個人的經歷，更是我們學校所有教師的經歷，甚至有許多教師做的工作比我多得更多。以上的苦與樂，也只是我作為一個普通教師的一些個人體會，不算經驗，只作交流。教學交流，取長補短，我們學校嚴謹的管理制度與高標準的教學制度也許可以給來自九莊中學的同仁們一些啟示，但我也相信通過這次交流，你們的教學理念一定會給我們的教學工作帶來更多的幫助，謝謝！

第四篇：劉春燕項鏈教案

項鏈教案（第二課時）

主講人

劉春燕 教學目標：

1、學會用辯證的全面的眼光看待瑪德爾德的人物形象，并理解它的現實意義;

2、學習多種閱讀方法和小說的人物形象描寫的方法;

3、培養學生誠實守信，把握自我、關心他人，尊重他人的思想品德，教育引導學生樹立書記正確的人生觀價值觀。教學重難點：

1、引導學生理性思考從人性論的角度全新審視瑪蒂爾德，不受既定理論的影響，見仁見智，自由評說。

2、引導學生比較閱讀，培養學生全面認識事物的能力。教學課時：第二課時

教學方法：討論法、點撥法、比較法、誦讀法 教具安排：多媒體 教學過程設計：

一、回顧及導語：

指定一名學生梳理上節課所學的故事情節，要求給“項鏈”前加上不同的六個字來概括故事情節。（幻燈片展示故

事情節插入背景音樂《走遍法國》）

項鏈成就了她一夜的成功，卻賠上了她十年的青春，作者發出了這樣的感慨：“人生是多么奇怪，多么變化無常啊。極細小的一件事情可以敗壞你，也可以成全你！”

那么我們就進入人物形象的探究，看看到底是怎樣的？

二、探究人物形象：

（一）、教師指導學生閱讀：先自主在課本勾畫處于表現主人公瑪蒂爾德人物形象的語句，可在旁邊加上評注，對能體現人物形象的關鍵詞畫圈標明，對有爭議或持有質疑態度的語句用問號標注。

（二）、大家分成四組來討論，并且整理歸納，最后由各組派出一名代表陳述本組的觀點，見仁見智，不拘一格。可能會出現以下四種觀點：

1、愛慕虛榮觀。是瑪蒂爾德的第一內涵，她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌心中充滿奢望，于是愛慕虛榮，想入非非，不安于現狀成立他性格的第一層面。

2、誠實守信觀。她認為自己弄丟了女友佛萊思節的項鏈。她不是急于賴帳、逃跑、也沒有去說明情況、或買個假的、或墮落。而是想法還上這掛項鏈，不能被同學當盜賊。“她

一下子先出了英雄氣概，毅然決然打定了主意，她要償還這筆可怕的債務。

3、勤勞堅韌觀。瑪蒂爾德的性格中還有堅韌、忍耐和吃苦的內涵。丟失項鏈客觀導致了她生活上的貧窮和巨額債務，但主觀上卻成了她命運的轉機和性格發生裂變的契機，一下子由追求虛幻中的虛榮到勇敢的面對打擊而腳踏實地生活的變化過程。這十年中，“路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。”雖然她有過劇烈的陣痛，但在現實的生活中找到了“原我”，也使她逐漸走向成熟。

4、純潔高尚觀。“她是一個美麗動人的姑娘。”“天生的聰明，優美的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”“所有的男賓都注視她”“部長也注意她了。”這是利用美貌改變命運的最好時機，但她來參加舞會只是為了戰士美貌，瓤子機唯一的“價值”得到承認，僅此而已。她在青春美貌和人格尊嚴這個天平上，毅然而然的選擇了人格尊嚴。

（三）、教師點撥，學生思考討論：

大家對瑪蒂爾德的認識除了上述認識以外，還有沒有其他的想法？（提示：佛萊思節夫人

路瓦栽）

1、把兩個美麗的姑娘放一起對比和換位：

2、家庭內部襯托

多媒體顯示：有目標感

有家庭社會責任感

有真愛

不幸中之大幸

3、挖掘社會根源： 明確：金錢對人性的腐蝕

教師小結：

1、瑪蒂爾德是一個愛慕虛榮追求享樂的小資產階級婦女形象。但是她身上有許多亮點：誠實守信、勇于承擔、勤勞堅強。我想在法國路瓦栽夫人沒有一筆可觀的陪嫁金但是路瓦栽依然和她共同經歷了十年的艱難生活，沒有離棄瑪蒂爾德，一定是看準了她身上如金子般寶貴的品質。反過來說她也擁有了深愛她的丈夫，對于一個女人來講，不論是在法國和中國，都是不幸中之大幸。夫妻兩人用他們的責任感感動著我們讀者，也是一曲真摯愛情的頌歌。

2、提問：我們學會了怎樣的看待事物的方法？ 明確：辯證法

一分為二

（多媒體顯示）

3、寫作指導：

通過剛才同學門討論前的勾畫質疑，一定也總結出了我們要寫好人物描寫，必須從以下入手：語言描寫、細節描寫

和心理刻畫。現在請幾位同學將你們勾畫的描寫人物形象的語句誦讀一下，從而體會一下寫作技巧。

三、教師聯系中職學生將直接步入社會實際，自由結合討論你們遇到金錢、物質、權力充斥心扉時，或者在工作、生活中遇挫后你該如何？尤其是女同學，遇到青春美貌和人格尊嚴發生沖突時，你該何去何從呢？

明確：樹立正確的人生觀、價值觀，人格尊嚴為首要，在工作和生活要有努力實現自己心中的目標（多媒體顯示）師生共同感悟本文人物形象給我們帶來的啟迪：性格決定命運

細節決定成敗（多媒體顯示）

四、課文小結：

通過本文的學習，同學們也認為《項鏈》不僅是一篇揭露資本主義社會本質的小說，更是一篇頌揚人性美的小說。其細膩、深刻的心理描寫、精巧縝密、匠心獨用的藝術構思，豐滿立體的人物形象，使之成為膾炙人口的名篇。魯迅先生生前就很推崇《項鏈》，認為《項鏈》“無論從形式、結構，以及表達手法來看，都達到了短篇小說要求具備的高度”。相信你們的收獲也不少，不僅可以欣賞優秀的小說，還可以學到一些處世立身的知識。

五、作業布置：

1、請結合自身專業，聯系實際寫一篇讀后感或者學寫一個人物描寫的片段。

2、自主探究小說的主題，可以自由討論，寫成書面稿，供下節課用。

六、板書設計

一、愛慕虛榮、想入非非、不安于現狀

--------性格的第一層面

二、誠實、善良、質樸的本色

--------性格的第二層面

三、堅韌、忍耐和吃苦

--------性格的第三層面

七、教學反思

第五篇：關春燕個人思想匯報

尊敬的黨組織：

電子信息學院青協分會在今年的暑期社會實踐活動中組織了一支團隊，積極地響應和參與了全校的實踐活動。實踐團隊以“三個代表”重要思想為指導，以“服務和諧社會建設，提高思想政治素質”為主題，精心策劃和準備，開展了一系列形式多樣、內容豐富的活動。這一活動給志愿者們提供了鍛煉自身素質的良好機會，在這次實踐中，我們充實了自己的精神生活，增長了知識才干，同時，也向社會展示了杭電大學生志愿者積極向上的精神風貌和良好的專業素養，樹立了杭州電子科技大學的良好形象。

有句名言如是說：機遇總是降臨于有準備的人。在這個活動籌劃過程中，我們有目的地突出重點，全方位地考慮各個問題。無論是人員和時間的安排，本文來源還是活動的具體內容，我們都是經過嚴密的思考和組織討論。活動前我們加強培訓，在各方面做好充分準備，這些都是后來活動取得圓滿成功的重要因素之一。

活動之初，我們在下沙街道辦事處，舉行了一次隆重的啟動儀式。校團委、街道辦事處等領導出席了這個儀式并發表了講話。有了他們的支持，更堅定了我們的信心。作為一名共產黨員，這次活動對我來說不僅是一次機會，更是一次考驗和挑戰。學校正在開展的保持黨員先進性教育活動，有一個原則就是理論聯系實際地開展教育活動，在實踐活動中達到黨員先進性教育的目的。因此，在這些天當中，我嚴格要求自己，堅持艱苦奮斗的作風，努力使自己在活動中起到帶頭模范的作用。

我們的團隊根據指導思想，成功地舉辦了夏令營、計算機交流會、社保調研等活動。豐富多彩的夏令營活動給小朋友們留下了深刻的印象。本文來源此外，由于臺風影響而延遲舉行的“交通安全防范意識宣傳活動”，得

通過這一系列的實踐活動，我更清晰地認識到了中國人民為何選擇了中國共產黨，選擇了社會主義制度，使我堅定了在共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的信念。使我在離開學校，進入社會的過渡中充實了自己，鍛煉了自己，為將來能貢獻祖國而做了一些必要的準備！

關春燕：女，中共黨員。現任電子信息學院040412班團支書，電子學院青年志愿者分會外聯部部長。本人性格開朗，熱情大方，工作認真負責。曾獲得“校優秀青年志愿者” 榮譽稱號。