第一篇：2011年秋季期七年級思想品德段考試題參考答案

2011年秋季期七年級思想品德段考試題參考答案

一、單項選擇題：（每小題2分，共26分。）

1、C

2、C

3、D

4、D

5、C

6、C

7、D8、A

9、A10、C

11、C

12、C13、D

二、簡答題：（共4分）

（1）進入中學后，面對新環境、新同學的陌生感和孤獨感。（1分）

（2）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝” ；（1分）結識新同學，讓同學了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現，記住他人的名字 是良好友誼的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。（2分）

三、材料分析題（共10分）

（1）①生理變化的煩惱；②青春期閉鎖心理問題；③既依賴又獨立的矛盾心理。（3分）

（2）①我們應該成為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅，因為青春期的煩惱和問題，往往也是成長和發展的象征，我們要坦然面對。（2分）

②采取正確的方法：了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確對待自己的生理和心理變化；（2分）培養健康的興趣愛好，轉移注意力；（1分）參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理；（1分）找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。（1分）

.四、探究與實踐題（10分）

（1）甲：主動學習，好的學習習慣；（1分）

乙：合作學習，好的學習習慣；（1分）

丙：被動的學習，壞的學習習慣。（1分）

（2）個體采訪學生，問卷調查，等等。（答出一點給1分，共2分）

（3）緊扣學習方法即可。例如《有關學習方法的調查報告》；《學會學習，善于學習——學習方法的調查》（1分）

（4）①可以和其他小組合作。（1分）②因為相互合作與交流是獲得知識和經驗的重要

途徑。交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。互相交流與合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面發展。相互交流與合作才能最大限度地實現個人價值。（3分）

第二篇：2014年春期思想品德聯考試題答案

2014年春期思想品德聯考試題答案

1B2D3A4C5BCD6AC7ABCD8ACD

9.①黨領導人民經過奮斗，生產力快速發展，綜合國力大幅提升，人民生活明顯改善，國際地位和影響力顯著提高，GDP躍居第二位，這充分體系了社會主義制度的優越性。（取得這一成就的根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。）②雖然我國經濟建設取得了巨大成就，但我國仍處于社會主義初級階段，生產力水平比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善。③改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。④中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。⑤雖然我國GDP位居世界第二，但仍處于社會主義初級階段，我們必須堅持黨的基本路線，堅持改革開放，堅持黨的領導，發揚艱苦奮斗精神，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而貢獻力量。（10分）

10.（1）有利于鼓舞青年肩負使命、振興中華；有利于弘揚愛國主義精神；有利于增強民族向心力和凝聚力；有利于構建社會主義和諧社會；有利于全面建設小康社會。（兩個方面即可4分）

（2）要堅定理想信念，肩負起時代賦予的重任；要不怕困難，磨礪堅強意志，敢闖敢干；要錘煉高尚品格，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀；要加強道德修養，自覺弘揚愛國主義，積極倡導社會公德、職業道德、家庭美德；學習雷鋒精神，積極參與公益活動，主動承擔社會責任。（三個方面即可6分）

11.（1）這是提高空氣質量，改善生態環境的需要；能為經濟發展提供良好環境，創造新的增長點；能應對狂風暴雨等災害性天氣；這是建設環境友好型城市，提高人們生活質量的客觀要求；是建設美麗中原，推進生態文明的要求。（兩個方面 4分）

（2）破壞花草樹木；捕殺、食用野生動物；亂砍濫伐；浪費水資源；一些企業排污嚴重；汽車尾氣排放嚴重。（2分）

（3）認真學習保護生態的相關知識；大力宣傳環保知識；從身邊小事做起，如愛護花草樹木，多乘公交車或步行；節約資源，如節約用水、節約用電、節約用紙；義務植樹；積極向有關部門獻計獻策；積極同破壞生態環境的行為作斗爭。（兩個方面4分）

12.（1）我省不斷深化改革，完善政策措施；我省采取實際行動，厲行勤儉節約；我省珍惜勞動成果，弘揚艱苦奮斗精神。（兩個方面 4分）

（2）還應加強監督，認真貫徹執行政策措施；加強宣傳，營造勤儉節約的良好氛圍；沖上儉樸，養成勤儉節約的習慣；加大懲治力度，曝光制裁鋪

張浪費現象。（兩個方面 2分）

（3）增強責任意識，反對鋪張浪費；適量點菜，吃多少點多少；感受勞動艱辛，珍惜每一粒糧食；從小事做起，節約一滴水一度電；增強公民意識，積極同浪費行為作斗爭。（兩個方面 4分）

13.（1）有利于弘揚中華民族孝親敬長的傳統美德；有利于弘揚社會主義核心價值觀；有利于在青少年中樹立新時期孝心少年的榜樣；有利于傳遞孝老敬親的正能量；有利于弘揚尊老敬老的社會風尚，營造良好社會氛圍。（三個方面即可6分）

（2）幫助父母干力所能及的家務；照顧生病的父母；不欺騙父母；主動打掃自己的房間；努力學習，以優異的成績回報父母；不向父母提出過分的要求；分擔父母的憂慮，聽取父母的教

第三篇：思想品德七年級下冊第一單元試題答案

七年級（下冊）思想品德第一單元試題答案

一、1——5 BDBAB6——9 BBDCB10——15 ABBDA16——18 AAD

二、19、（1）人心齊，泰山移。（2）三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。（3）單則易折，眾則難摧。（4）獨木不成林。（5）眾人拾柴火焰高（6）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

20、①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

21、①注意處理好與老師的關系，老師可以給予我們學科上專門的指導和幫助，使我們不斷豐富知識、經驗。②注意處理好與同學的關系，同學之間可以相互幫助、相互鼓勵，共同進步。③充分利用學校的環境、設施，使我們的興趣、愛好得到培養，使學校成為我們學習知識、發展能力的最佳場所。

22、這個觀點是錯誤的。雖然每個人都要承擔一定的社會責任，但并不是說每個人的責任都是一樣的，在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任，我們每個人都是多重角色，也肩負著多種責任，人與人不同，所承擔的責任也不盡相同。

23、(1)反映出在體育競技場上存在著激烈的競爭，但競爭需要公平和正義。

(2)真正的競爭在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，發揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現共同進步。競爭意味著“雙贏”。哪些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果可能是兩敗俱傷。

（3）我會敢于與對手競爭，努力發揮自身的潛能，爭取超越對手。同時，我要善于合作，向對手學習，互相幫助，取長補短，共同進步，做到雙贏。

第四篇：2009年秋季學期七年級段考總結會發言稿

2009年秋季學期七年級段考總結會發言稿

老師們，下午好!

光陰似箭，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了半個學期的時光，通過七年級的全體師生齊心協力，勤奮工作和學習各班文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結大會，首先請允許我代表七年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優異成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀！

下面就段考情況進行如下幾方面的總結：

一、師生高度重視，考風考紀良好。

1、考前動員：班主任強調，任課老師均能組織復習，積極應對，絕大多數同學重視。

2、學生方面：做到單人單桌，力求公平公正誠信考試。

3、改卷工作：監考盡心盡責，認認真真語文課交叉評卷歷史老師一人包攬整個年級的改卷工作，但是潘老師沒有怨言，一人硬是克服重重困難，最終能按時按量優質完成評卷任務其精神難能可貴。

二、展示質量分析總表對整個年級進行各班級各學科的橫向比較。

（1）三類班級排頭兵:

（實驗班）1班盡顯風彩1-350名均能領先于各班2班屈居第二，尤其是前五名實力強勁他們占據了4個名額 其中黃

玲玉以540分獨占鰲頭，高踞年級之首，令人刮目相看。

（民族班）4班大放光彩各類指數遙遙領先5班緊隨其后，不甘

示弱，相比之下，6班需要奮勇直追了。

（普通班）10班可謂鶴立雞群，他們班在各種數據的比拼中給人眼

睛一亮，特別是前50名中，這個班居然有1人問鼎，實在很不簡單。同時，8班的數據也是令人鼓舞的，他們也藏龍

臥虎，有1人笑傲前50。這兩個人如果能保持這樣的勢頭，三年后考上地高應該是穩操勝券。因此說，是玫瑰花總會開

放，是金子在哪里都會發光。

（2）學科的比拼結果

語文：各位老師旗鼓相當實驗班成海江優秀率優勢明顯蘇紅艷培

養出117的年級高分，民族班何宗偉優秀率顯眼普通班

9班的平均分和優秀率比較突出。8班的優秀率需要進一步

提高。

數學：黃艷霞的平均分和優秀率在實驗班高居榜首，民族班韋德軍一

枝獨秀，普通班還是看好韋德軍。我們看到，普通班一些數

據懸殊很大，有點數據竟有百分之20甚至50的差距，應該

引起相關老師的反思。

英語：實驗班莫麗華笑得最甜，她優秀率比較突出；民族班還是要看

莫麗華的笑，6班的英語需要下大力氣，優秀率30多個百

分點的距離不是小數。在普通班中，韋送金的數據含金量較

高，值得慶賀。

政治：3個實驗班毛老師的優秀率最高，3個民族班黃信4班的優秀

率最好，普通班毛老師的10班很出眾。總的來講，政治科

各班懸殊不大，7班優秀率還需加把油。

歷史：同一個老師成績結果看班風。

2、4班強調比較到位，3、5班

可能要求不夠。

三、透過成績看付出成績的背后是付出

（一）作業的檢查通報

（1）量和質的思考

1、手頭的資料:金榜學與測報紙日記讀書筆記練字

語文練的項目最多英語和數學作業最經常

2、時間的協調: 科目時間的科學分配首先讓位給英語和數學，但是又不能唯我獨尊，某一科時間的過度占用，勢必影響到別的科目的效果，只有統籌兼顧，才能百花齊放，否則就可能會一枝獨秀，百花凋零，這一點班主任要做好協調，科任老師能換位思考，積極配合，最終實現共贏。

3、作業的布置:科學篩選，精心布置，過多或者過少，往往會適得其反，看了學生的評教和家長會反饋的信息，有幾點值得我們注意：一是作業量的問題，有時候幾個老師同時狂轟濫炸，搞得學生焦頭爛額，有時候又可能一起休眠，學生無事可做，特別是布置作業要注意經常性，切不可搞突擊，一下子布置5、6頁或者一兩張報紙，要注意學生的休息和學習的時間。如果一味的追求數量的多，不考慮結果，這樣的勞動可能就是無用功，或者楊白勞。學生為了完成任務拼命抄襲，這時候是油去了燈不亮。寧可有效有質的布置，數量少一點，效果好一點，不可盲目求多，雷聲大，雨點小，甚至不下雨。因此，作業的布置要有計劃。

（二）學生的評教通報

我們的教育教學是不是做得好，學生的評教是一面鏡子。李世民曾經說過：以史為鏡可以明得失，以銅為鏡可以正衣冠。我們的鏡子在哪里，那就是學生的考試成績和他們的評價。愿不愿照鏡子，那是個人的修養問題。但我想我們應該照鏡子，照一照，看一看亮點在哪里，是不是有斑點，然后加于反思，揚長避短，最終走向進步。

1、學生對科任老師評價較高。親其師才能效其道。一個學生接受你，甚至欣賞你，其實就是你無形的資產。我們年級的成海江、蘇紅艷、莫麗華教學滿意率是百分之百，我們很佩服你們啊。我們注意到，學生喜歡一個老師，往往會愛屋及烏，跟著就會愛上老師所上的科目，如果你是這樣一位老師，那我們就暗暗嫉妒你了，你可能不必花太多的精力來教學，但你學生卻很為你爭氣。不少老師對這種現象有點想不通：我花的精力可不少啊，為了學生我都快崩潰了，但他們就是不行，氣死人了，氣死人了。我們很同情這樣的老師，但是我們卻又愛莫能助。這三位老師評教滿意率搞，教學效果明顯，他們的個人魅力，其實就源于他們的靈動的教學智慧：強烈的責任心和科學的教學方法，加上很有親和力的人文關懷，我想這是他們的制勝秘訣。他們有良好的控班能力，他們能巧妙的拉近學生的距離。相反，我們有些老師教學責任心不那么強，對學生不很關心，甚至事不關己高高掛起，工作方法不夠恰當，自然，其結果是不言而喻的。

2、班主任威性高，責任心強，總體反響好。

這一屆班主任，絕大多數是剛剛走過09年中考輝煌的班主任，可以說是09年中考的功臣。經驗豐富，責任心強，戰斗力高，凝聚力好是這一屆班主任的特點。大家秉承上一屆管理的成功經驗，熱情高，干勁足，在年級組長的帶領下，都想大顯身手，再創輝煌。我記得潘雄恒老師曾經對我說，他進丹中以來，覺得我們這一屆班主任工作力度最大，教學感到特別輕松。這既是對我們10位班主任的高度評價，更是一種鞭策。

這個學期，我們年級10個班統一步調，齊抓共管，努力打造先進的年級氛圍，采取如下的一些措施：

A狠抓班風班紀，營造文明、競爭、拼搏、進取的年級氛圍。

（1）班規的制定

值日班長記錄卡實現自我管理操行成績看品德比拼表促進競爭班會課架起溝通的橋梁

（2）齊抓共管育新苗

(3)家長會亮點多多主題內容措施

(4)滿意率高的班主任韋德軍韋銳

（5）科任老師要懂得利用班規武器進行教育教學。加分、表揚

（6）好班主任標準，老師在學生表現好一般老師老師不在四、對今后的工作提一些建議

1、教學的質量在于課題

教學思想 ：還課題給學生，講臺是是師生共同的舞臺扮演好角色：總指揮毛澤東（打仗權還給學生）

總導演張藝謀（把演戲權交給鞏俐，讓學生提問、回答、思考）

總教練袁偉民（以賽促質）讓學生心動、行動、激

動

課堂要更多的給時間給學生。（克服填鴨時教學）一

些老師的抱怨講了多少遍了學生用心了沒有---

數學組的改錯本

高效的課堂：有效

科學的方法 ：回答提問的多樣性變集體回答為個人回答

2、關注7-10班關注后進生

鼓勵的力量一個都不能少黎銳現象

3、科任教師的要求責任，方法，愛心課堂，控班

4、體育電腦美術音樂課的要求（朱梅芳張夢蘭的藝術節 羅劍等的用心指導）素質教育運動會的來臨體操比賽

5、監考不夠理想的一些因素看報紙改試卷

6、關于體罰學生的思考

7、關于好習慣的培養

第五篇：2018年秋季期小學二年級語文段考質量分析

2018年秋季期小學二年級語文段考質量分析

一、基本情況

1、本次考試的是小學二年級學生。參加統考的學生共人。

2、考務工作，由中心小學具體部署，由各校組織考務工作，中心校組織評卷組自行評卷，公正、公平、客觀、準確地評卷，并做好登分和統計工作。

二、基本數據 從統計表得知：

本次考試兩班之間差距不大。全年級平均分分,最高分與最低分相差很大，達優秀的學生比較多。

三、試題及答卷簡析 試題結構

本份試卷共有四道大題，考試時間60分鐘，全卷100分。第一大題是我會填，占分60%，第二大題是我會連，占分6%，第三是我會讀，占分9%，第四大題是我會寫，占分15%，卷面分占5%。

四、試題分析

本次試卷從字、詞、句、閱讀、習作各個方面對學生的知識能力、習慣進行了全面而細致的檢測，知識覆蓋面廣，題型多樣，內容豐富，既注意了基礎知識的鞏固，又注意了靈活運用，基本覆蓋了整個學期課文的重點知識，側重考核了后半學期的知識點。

五、答題分析

（一）我會填

1、讀拼音，寫詞語，此題是出現錯誤較少，但其中“只要肯動腦筋，就會成功”這句話有少部分同學沒能正確寫對。

2、比一比再組詞。大部分學生全答對，但部分同學對“密”這個字沒有能夠很好地進行組詞，導致扣分。

3、補充下列的詞語。大多數同學都能作答正確，但是“響亮地”這個填空，很多同學沒有答對，主要原因是沒有很好地區分“地”和“的”字的使用。

5、寫筆順題。寫筆順題大部分同學沒有寫對，這是錯誤率最多的一題，占分也比較大，占分5分，主要原因是，“發”字的筆順和“畫”字的筆順很多同學沒有寫對。

6、補充完整下列詞語，大多數同學能寫對。

10、把錯亂的句子排成一段通順的話。少部分同學沒有寫對，語感不強。占分4分，扣分嚴重。

（二）我會連

1、主要考察對一類字的認讀，拼音學得好的同學基本都連對，部分同學連錯。

2、把搭配合適的詞語連線。主要考察搭配和反義詞，大部分同學都能認真讀題。

（三）我會讀。

1、考察按課文原文填空。大部分同學都答對。正確率98%。

2、用“像”字造句子，大部分同學能寫好。

4、用音序查字法，部首查字法查“秤”字。大部分同學只對一半，主要是對音序不夠熟練。

（四）我會寫

學生對做手工方面的主題都比較熟悉，大部分學生能夠根據圖片和要求寫出有條理的短文。平均分均在分左右，但大部分學生內容平淡，語言羅嗦。標點符號運用不當，錯別字層出不窮，這都表明學生在平時的積累時，沒有注意書寫。

三、解決方法

1、加強字詞的積累。各種題型的訓練。

2、課內閱讀效率要逐步提升。

閱讀教學一定要緊緊抓住關鍵字詞句的訓練，引導學生感受、理解，培養學生的獨立閱讀能力。

3、加強生字的拼讀拼寫。

4、多多練習說話，寫話。