第一篇：支教培訓總結

支教培訓總結

短短的一個學期支教的培訓，緊張而又有序，繁忙而又充實。今天，培訓現在落下了帷幕。

經過這段時間的培訓，我成長了不少。用一句話說就是態度的轉變。確實，我以前的態度相當差。什么都覺得無所謂，什么都不管不問，紀律松散，態度不認真。但是在這次培訓中，我們在校領導和老師的精心輔導下，我更加充分地認識到了自己的錯誤，并及時、認真、積極地端正了自己的態度，雖然做得還不夠好，但我會堅持，保持這樣的勁頭。因為沒有吧態度端正，任何事情都是不好的。

其次是意志的改變。曾經，八點上課就八點起是我的“原則”；選修必逃必修選逃是我的“真理”；睡覺睡到自然醒是我的“座右銘”。通過這次培訓，很大程度上磨練了我的意志，那些所謂的“原則”、“真理”、“座右銘”已經被淘汰，取而代之的是晚睡早起，雖說不是“聞雞起舞”，但也不會遲到、曠課。現在早上六點半，即使沒有鬧鐘照樣能夠按時起床。世上無難事，只怕有心人。只要有恒心、有毅力，就沒有過不去的檻。江山易改本性難移，性，乃性格、習慣也。難？即是不容易。不容易那就是還有能夠改變的可能。好的習慣是要靠培養出來的。

在培訓中，給我感觸最多的地方之一就是講課。講課是最直觀地展示自己和發現自己的平臺，也是最能鍛煉膽量和心態的舞臺。記得第一次講課，我緊張得手都不知道往哪放比較合適，一節課下來面紅耳赤，汗流浹背，說話也哆嗦、結結巴巴了。于是，我在課后努力分心總結，發現導致這種現象的原因是心態和備課。于是努力下工夫努力了這方面的鍛煉，效果很明顯。所以有這樣的感悟，我們在平時教學中要努力鉆研教材，認真備課、上課，虛心向有經驗、資深老師學習、請教，力求在課堂教學中能夠做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能夠掌握所學技能，也能在很大程度上提高學生的學習積極性。從學生到教師的角色轉變，從未經世事到為人師表。很顯然，我們在很多方面都存在各種不同欠缺。

雖然培訓這段期間實驗課很多、作業很多，很累卻也是很快樂的。和同學們一起去聽課、講課，相互探討心得體會，經常樂得笑不籠嘴。同時從中吸取他們的有益的經驗，學習他們的優點，反思自己的不足，受益良多。而且他們都很友善，開朗。原本比較內向、靦腆的我，現在感覺自己也開朗了很多，這也是個不小的收獲。

不經歷風雨，怎么見彩虹。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。培訓只是我們人生中小小的一步，在往后的支教生活中，我相信，我有信心、有能力去做好每一件事。大海如果沒有暗礁，就激不起雪白的浪花；人生沒有磨礪，就不是完整的人生。在實踐中不斷成長，在教學上汲取經驗，盡自己最大的能力做好支教的每一項工作。

第二篇：支教培訓總結

支教老師培養工作總結

---上社小學支教培訓中心

培養支教老師成為師德高尚、業務精良、理念先進的支教老師是我們學校支教培訓中心的關鍵所在。一學期以來，我校積極開展支教老師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了支教老師的各種教育教學實際能力，支教老師們在各種基本功中有了很大的長進。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：

一、以活動為載體，積極吸引和感染支教老師。

（1）學校堅持以人為本開展支教老師的思想政治工作。把維護支教老師的具體利益作為開展思想教育的重要工作基礎，努力使支教老師的思想教育入情入理，把支教老師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使支教老師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比如組織體育活動，組織支教老師集體學習，參觀培訓，看電影等活動。在活動中感染支教老師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中。

（2）正確引導支教老師，大膽啟用青年骨干。

學校不但積極鼓勵支教老師在教學上“成名”更是在思想上“創優”。積極引導支教老師樹立愛崗，敬業，奉獻的人生價值觀念，珍惜自己的職業，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養善教樂教的優秀品質，為孩子的成長，學校的教育發展作貢獻。學校認真組織支教老師學習師德規范并開展向優秀的老師學習，用身邊的先進典型激勵支教老師，努力塑造自己身邊的“師表形象”。

二．采取多種措施，努力提高支教老師的教學業務能力

學校引導教師苦練基本功，夯實基礎，加厚功底。首先是讀一本教育類好書（教師首先應該是一個讀書人，讀書是教師職業的起碼底線）。其次是課堂比武活動。最后我們重視教育科研，以“研”促“學”。以激發教師參與的積極性。

三．以校本教研為平臺，促使支教老師成長

以校為本的教育教研為全體教師，尤其是為支教老師提供了有力的學習環境和智力背景。在實踐中，我們發現，一個支教老師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度。

四、指導反思，提升支教老師的教學理念

“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，最多只能形成膚淺的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。

通過加大對支教老師的培養教育，全校支教老師出現了你追我趕，積極向上的精神風貌，他們全面關心學生的健康成長，認真做好教育教學工作，為學校的發展做出了很大貢獻，他們的努力奉獻都為學校增添了光彩。

抓好支教老師的培養工作是一項長期而艱巨的戰略任務，為了上社小學更加燦爛輝煌的明天，我們決心要進一步開拓思路，要采取更加有效的措施，把支教老師的培養工作做得更好。

支教老師培養工作

1、上社小學支教培訓工作計劃。

2、支教培訓內容。

3、支教培訓資料。

4、支教老師總結。

5、上社小學支教培訓工作總結。

第三篇：支教教師培訓總結

支教教師培訓總結

2013年4月2日中午十二點半，義務支教教師培訓如期而至。在此次楊世顯老師的演講中，我們獲得了很多教室里、課堂上、書本上所得不到的東西。他教會我們要學會自信，讓我們知道老師是一節課的靈魂，老師是一切的主宰者，只有老師充分的調動同學們的激情，一堂課才能有收獲，隨著教育制度的改革，學校更加看重課堂上的活躍氛圍，更加注重實際，這對我們也是一個考驗，所以對于初出茅廬的我們而言，我們需要虛心的像其他優秀老師學習，讓我們更快速的融入，主動變換角色。

在支教時期，我們的主要任務是聽課和備課，聽課是一個學習的過程。有目的地進行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個過程中，我們應該把聽課重點定位在教師的教學設計上，普遍尊重新課程倡導的探究學習、合作學習和自主學習等學習方式，注重每一節前“問題探究”內容的充分利用，為學生創造思考和討論的機會。同時也肯定“接受學習”和“獨立學習”的重要性，教學評價也是教學的重要環節。新課程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學模式讓學生自己去發現和領悟，通過自主思考構建知識框架，最后教師有對其掌握情況進行及時檢測的任務。

在教學過程中，我們要學會因材施教，深入了解學生，尊重學生的不同興趣愛好，用熱情和鼓勵等各種教育手段，真誠對待每一個學生，感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡辦法調動學生的學習積極性，讓他們在嚴肅的課堂上自由發揮，在一定范圍內允許他們張揚自我個性，并肯定他們。

人非圣賢，孰能無過，在支教過程中，我們不要怕犯錯誤，每個人都是從一點一滴積累起來的，但是不能犯常識型錯誤，至少不能是一節課所講的定義卻出錯，老師對，是同學的正面教材，老是錯，你可以提醒同學不能犯自己這樣的錯誤，將自己作為反面教材給大家提醒。

另外，在做好一個老師和上好一堂課，這必須讓我們學會備課，楊老師告訴我們，真正的老師，是大多時間在課堂下，在思考如何如何上課能讓成效更好時一點一點拼湊出來的，在備課的時候反復斟酌出來的，所以做一個好老師必須得學會如何備好一堂課。

教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。

在此次培訓中，我們都收獲良多，讓我對曾經認為的“悠閑”老師有了進一步的認識，也讓我更加懂得如何做好一個稱職的老師。

第四篇：支教培訓學習心得總結

支教培訓學習心得 總結

短短半個月的培訓完了，還真有點不舍，雖然有時候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點半起床到晚上 十二點鐘睡覺，任務還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實，現在培訓完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學校為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習慣，現在到了起床的時間就自己起來了，終于知道了好習慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。

這次的培訓不但讓我邁出了當好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。可以說對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因為我們是帶著師院的希望和自己的形象去回饋我們的家鄉的，這樣充分的理由足與讓我們全力付出，當然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當初的付出。

通過這半個月的學習，我主要學到了有以下幾點 備課。要備好一節課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設計；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學；課堂教學是提高教學質量的中心環節。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學 計劃，讓學生能真正的掌握。在平時的教學中能做到認真備課，上課，努力鉆研教材，平時虛心向當地有經驗的老師請教，力求在課堂教學中能做到重、難點突出，組織形式多樣，使學生不僅能掌握所學技能，也能有很高的學習積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當地有經驗的老教師是怎樣做到的，多向他們學習，并善于與他們交流。作業的布置和批改；作業布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層布置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規范，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細致。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個 總結，并紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己

- -對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創新與創造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。畢竟個人的知識是有限，只有不斷地學習別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓期間，我不僅聽了數多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經驗，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的學生方法、處理學生的藝術和 心得 體會 學到手，融會到自己的教學中去。

一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。

總的來說，這次支教培訓，學校 領導 和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學習。在實踐中不斷成長，在教學上吸取經驗。

第五篇：支教志愿者培訓總結

支教志愿者培訓總結

2014年6月16日，我有幸參加了夢想天空分外藍支教團的志愿者培訓，對于沒有支教經驗的我而言，這次集體培訓是一個十分難得的學習機會。本次集體培訓由上一屆支教志愿者高庭嬌同學主講，其內容不僅詳細具體，而且針對性和實用性都很強，這不僅讓我們對支教當地有了更加細致的了解，而且進步明白了自己肩上所擔負的任務和責任，這不僅點燃了我們面對支教中各種挑戰的激情，還堅定了我們攻堅克難的信心。

在培訓會上，高同學以自己豐富的支教經驗并結合自身的所感所思，分別從以下幾個方面給我們進行了細致、認真地講解。

第一是支教前的準備。俗話說“兵馬未動，糧草先行”，即將踏上支教行程的我們，在出發前有義務也有必要做好充分的準備。這些準備首先是必需品的準備，包括衣物被褥、日常用品、必備藥品等物品的配備；其次是教學的準備。主要包括一些文具、教具以及辦公用品、教案、課件等的準備；再則是身份證、學生證、背包等個人攜帶的物品。

第二是出發時的注意事項。這些事項主要包括集合、乘車、路上、下車四點，在整個過程中都須按時、按量、按質進行，做到嚴格要求，謹慎行動，充分發揮團結互助以及男生照顧女生的集體精神。在抵達目的地當天，團隊要及時與當地校方進行接洽，并安排隊員整理住處，然后召開例會。

第三是支教期間需要注意的問題。首先是支教的第一天以及第一堂課，這對于初來乍到的我們是十分關鍵的，因為它決定了我們在學生、家長、老師以及老鄉心目中的第一印象。所以我們必須爭取時間，合理安排，注重形象，努力打響第一炮。在第一課堂上，我們也要為與學生們的日后相處打下堅實的基礎，取得學生們的信任，吸引他們積極參與我們的活動。

其次是支教期間的衣食住行問題。做到精心計劃、明確分工、團結協作、互幫互助，伙食方面的具體事務應該劃分小組輪流負責，住宿時特別要注意安全和衛生，隊員外出時須結伴而行。

第四是支教應該注意的事項及可能遇到的棘手問題。在這一點上，高同學主要從課堂教學、人際交往、教師禮儀、人身安全、自身素質、團隊紀律等方面入手，對我們提出了確實可行和科學合理的建議與要求。我覺得支教不僅是一次人生的寶貴經歷，同時更是對他人負責和付出的過程，因此我們應該努力做到以上的幾點要求，正所謂“打鐵還需自身硬”，我們只有嚴于律己，寬以待人，不斷提高自己，才能讓我們對會寧學子的幫助有意義，才能讓我們的活動取得成效，才能讓大家收獲成長。

第五是活動結束的返程以及總結提高。支教的時間對我們來說會顯得很短暫，但是在結束時卻依然不可放松要求和警惕。行百里者半九十，我們必須做到善始善終，把工作做到最后。包括離開時的道別、收拾行李以及返程途中的安全等等都需要面面俱到。另一方面，我們注重支教結束后的總結提高，及時撰寫、整理和上交總結報告、活動記錄、隊員日記、心得等材料，找出這次珍貴經歷的長處與不足，做得好的方面要繼續發揚，做得不足的要及時改正提高，把感性認識上升為理性認識，把經歷總結提高為經驗。

我個人覺得，這次的培訓對我們每一位隊員都具有重要的指導意義，它不僅告訴了我們什么該做，什么不該做，而且告訴了我們為什么這樣做，怎么樣做。通過這次培訓，我在受到極大鼓舞的同時，也深刻意識到這次活動的核心在于我們的責任，責任二字重于泰山。今天，我把自己放進支教隊這個組織當中，追求的不是享受，想要的也不僅僅是一次磨礪的感受，而是一種幫助他人、服務他人所得到的心靈慰藉。我還覺得，這次的行程吃苦是必然的，但是快樂也是必然的，因為苦難往往是幸福的源泉，希望我們的付出能夠給會寧充滿期待的學子們帶去幸福的時光。