第一篇：近三年中考作文

《少年風采》

從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天?！癡eryGood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數混合題。

我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。

我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明?。俊彼麄冾D時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉，立即說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？“”好！來就來，誰怕誰呀！”既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”

火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說?；蛟S你

說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？“”我會做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰？“”好??！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚?！蔽覂赏纫徽穑涸撍?，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩定了一下情緒，竭力使自己鎮靜?！皸顝娡瑢W，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。接著我以平靜的心態去講，發覺自己已完全進入了角色，成為一名真正的教師。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……

我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。

羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優勝者的最偉大的三種品質，一是意味著適應變化的開放心態；二是意味著迎接挑戰時勇猛的決心；三是意味著實現目標長久的耐心和信心。”

看來，我慢慢地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣：

許多精彩的事情都發生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。不要認為自己沒有才華，其實最優秀的人是你自己。堅持自己的個性，堅持自己的那份執著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。

《凝聚》

凝聚

無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個關隘，我渴望能夠順利通過。

媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前?！安怀粤?。”我茫然地搖搖頭，大腦一片空白?！俺园?，一定要保證在考場上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。

奶奶不知什么時候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考?！彼穆曇衾锫詭е恍┥硢。矣浀米蛞购芡砦页鰜淼臅r候奶奶的房里仍然亮著燈……一絲不知名的感動慢慢涌出來。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問。“你爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下?！蹦棠袒卮?。

餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對我微笑，帶著幾分鼓勵，幾分沉著?！坝梦宜湍銌幔俊眿寢屳p聲問?！安挥昧?，有我爸呢。”我笑著說。然后餐廳里持續著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力

量，以及走向考場的信心。

爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背后傳來媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息?！蹦且豢?，感動和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。

大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。

我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。

《日積月累》

一天，兩天，三天，五天，十天……十米，二十米，三十米，五十米，一百米……我終于學會了飛！——題記

我不止一次地用自己的方式向媽媽抗議，比如絕食、比如從窩里摔下來、比如把窩折騰個天翻地覆，我就是想像媽媽那樣能飛！

終于有一天，媽媽終于相信我的翅膀硬了，我的身體足以可以和風雨抗擊了，媽媽便把我小心翼翼地帶到了遠處的山崖，然后一狠心把我重重摔了下去，當然我看見了媽媽狠心后的不舍與淚水，嘿，誰讓她是媽媽呢！

我一開始并不知恐懼，只是想著終于可以飛了，可以飛了，然而剎那間我想飛的夢想就被擊得粉碎。山崖下，呼嘯的風讓我無法聽見媽媽的呼喚，沉重的身體讓我無法揮舞翅膀，失重的感覺讓我頭暈目眩，跟踩在媽媽背上的飛翔完全不同。

“咔嚓”我重重地摔在了長在山崖上的一個細小樹枝上，頓時，在我的身上便多了一道又長又深的血道，而我，卻如同失去了知覺一般，只看見血流了出來，卻不知疼痛。

又是“咔嚓”一聲，小樹枝沒能承受住我的重量，斷為兩截，而我，也掉了下去……

再次睜眼，便看到了最親愛的媽媽。

翅膀，已經血肉模糊。再看身邊的媽媽，一臉的冷漠，一臉的淚水，但她沒有幫我撫慰傷口，而是一遍又一遍地向我重復要領，向我示范動作：“飛，飛，飛……”

是的，我要飛，我要飛！

然而翅膀撲扇出來的只是血液，卻沒見得上升半點距離。媽媽沒有來幫我，她終于忍耐不住，沖我大吼：“飛飛飛、飛飛飛……”

是的，我要飛，可是我折斷了的翅膀，又怎能飛起來呢？！

媽媽不見了我翅膀的動靜，便一狠心又把我叼上山崖，然后又狠狠地摔下來……

媽媽，我會飛了，媽媽我會飛了……

一天，兩天，三天，五天，十天……甚至每一點滴的時間都被媽媽和我的翅膀計量過，到底有多長！十米，二十米，三十米，五十米，一百米……甚至上千米的高峰一一被我突破，被我一一飛過！

飛，是啊，我們都要飛，因為我們是鷹之族，我們的代號就是飛，即使折斷了翅膀、濺出了熱血，我們還是要飛！

日積月累，我們就是為了飛，我們就是要飛！

第二篇：近三年思想品德中考主要考點

近三年思想品德中考主要考點

一、心理與品質：

1、父母子女關系

關鍵詞：尊重理解關心父母，報答父母；告別依賴；孝敬父母、贍養父母

2、交往的品質

關鍵詞：自尊、自信、自強、誠信、堅強的意志、無私的奉獻、高度的社會責任感、愛國、自信自強、寬容、奉獻、自立、責任與回報、履行法定義務；奉獻精神、責任意識、樂觀向上、純潔高雅、熱愛家鄉、人與自然和諧相處、勤儉節約、艱苦樸素、助人為樂、無私奉獻、承擔責任，在承擔責任中提升價值、堅定理想、磨礪意志、熱心公益（舉例）

成功原因：自強不息、克服困難、開拓進取、理想的作用

3、珍愛生命

關鍵詞：珍愛生命、個人與集體關系、團結、幫助關愛他人的意義、責任與角色；生命健康權的地位和作用；校園安全隱患及整改措施

二法律與秩序

1、受教育權

關鍵詞：受教育的意義（對自己、對國家社會）、終身學習的意義、創新精神；教育公平、受教育權、科教興國；熱愛教育、終身教育，終身學習（意義）

2、依法治國

關鍵詞：依法治國的要求（重要性）、人民代表大會制度、建議監督權、全國人大職權、法律強制性與普遍性、法律面前人人平等

依法治國的前提；憲法是國家的根本大法；見義勇為、法律意識，依法自律、生命健康權

3、消費者可法權益

關鍵詞：安全權、公平交易、自主選擇、知悉權、民族風俗受尊重權、權利與義務的關系一致性；消費者合法權益（知情公平交易）侵權啟示（如何維權）

4、違法與犯罪

不良行為、一般違法與犯罪的關系；犯罪與人格尊嚴權；犯罪原因（方向：啟示）

維護社會公平與正義

三、國情與國策

1、經濟社會發展

中國、江西發展與世界發達國家的差距 關鍵詞：差距、發展策略

2、中國國際地位和大國形象

關鍵詞：綜合國力和國際地位不斷提高，作用越來愈大；和平發展負責任的大國；和平與發展的主題；大國形象

3、共同理想：共同理想、三步走戰略；和諧社會、小康社會的展望與措施、共同富裕

4、國家取得成就的原因

我國經濟、社會、科技、教育發展的原因：

關鍵詞：三個代表及其重要性、立黨為公、執政為民，宗旨是全心全意為人民服務、落實科學發展觀、科教興國、可持續發展、節約資源保護環境的基本國策；我國經濟社會發展的原因、艱苦奮斗

經濟與環境的關系

關鍵詞：環保意識與共識、基礎和制度、科技人才與創新、法律保障；環保見行動（措施）

5、社會主義建設內容的分類（識別）

6、人口特點與計劃生育的意義

7、民族團結

關鍵詞：重大舉措及其意義；新型民族關系；處理民族關系原則；民族區域自治制度；一國兩制；履行維護民族團結、祖國統一的義務、地位；新型民族關系、處理民族關系原則

8、社會主義文化：

關鍵詞：源遠流長、博大精深；先進文化特點；三個代表、科學發展觀；社會主義制度優越性；科技意義；民族精神；正確對待不同文化差異的人（態度和行為）；網絡交往特點、態度、如何享受網絡文明；精神明文創建活動的意義、科學發展觀的意義

第三篇：近三年河北中考物理分析

近三年河北中考物理分析

張敏

2018年中考物理命題遵循課標及考試說明，聚焦學科主干內容，突出基礎性、綜合性、應用性和創新性，加強對學生邏輯推理、信息加工、建立模型等關鍵能力的考查，引導學生能力培養和綜合素質的提升。

一、試卷特點：

1、立足基礎，考查基礎知識；

較多的習題停留在布魯姆目標分類的初級認知即記憶、理解、應用層面，為增強學生物理的學習興趣、培養學生良好的思維習慣和探究能力提供指導。課標中知識與技能要求：認識物質的形態和變化、物質的屬性、物質的結構與物體的尺度，了解新材料及其應用等內容；認識機械運動和力、聲和光、電和磁等內容，了解相互作用規律及其在生產、生活中的應用；認識機械能、內能、電磁能、能量的轉化和轉移、能量守恒等內容。這些內容2018年中考題都有體現。

2、貼近生活，倡導學以致用；

從生活走向物理，從物理走向社會。試題讓學生知道物理學不僅含有物理知識，而且還含有科學研究的過程與方法、科學態度與科學精神。通過加強內容與學生生活、現代社會和科技發展的聯系，關注技術應用帶來的社會進步和問題，培養學生的社會責任感和正確的世界觀。

3、穩中求變，創新命題思路；

通過對比，2018年的中考物理與2017年題型、題量、分值分布、知識排布都很平穩，突顯科學方法、加強能力培養始終如一。題的難度略有下降。注重知識的延展、綜合，明確分析方法、突出邏輯思維嚴謹性，多選題、實驗探究題、計算應用題有突破，需要不僅學知識，還要多問為什么，在實驗及實踐中獲得真知。

4、數形結合，突顯數學知識；

依據具體問題列出物理量間的關系式及識別函數圖像，在多選題22題C選項、實驗題33題拓展、34題圖像判斷、37、38題均有體現，這些題又是體現學生綜合分析問題、解決問題能力的拔高點，能體現思維的差異。

5、實驗探究，突出科學方法；

科學探究包含提出問題、猜想與假設、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等要素。依據課標知識與技能要求：有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理量，具有安全意識，知道簡單的數據記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結果，會寫簡單的實驗報告。2018年中考中充分體現?？碱}也符合課標過程與方法要求：經歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，經歷從信息中分析、歸納規律的過程，嘗試解釋根據調查或實驗數據得出的結論，有初步的分析概括能力。從審題到答題都有體現。

例如，設計實驗與制定計劃中具體要求： ◇經歷設計實驗與制訂計劃的過程?！竺鞔_探究目的和已有條件。

◇嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識。◇嘗試選擇科學探究方法及所需要的器材。

◇了解設計實驗與制訂計劃在科學探究中的意義。轉換成考題實驗每題都有明確的問題。

二、2018年中考物理題目分析

（一）、15至22題，選擇題。

15題，估測題，主要考察學生生活常識的積累和基礎知識的記憶。20題C選項考察了科學家，也屬于此類問題?？梢酝茰y的題目選項容易做，需要記憶的選項，記不住或記不清就只能靠猜。

16題，聲與電磁波。主要考察學生聲和電磁波的區分及相關知識點的記憶。

17題，物態變化。主要考察六種物態變化和相應的吸放熱情況，涉及晶體和非晶體概念，需要記憶準確。

18題，力學基礎知識。主要考察力學基本概念，能量轉化，慣性易錯。

19題，凸透鏡成像規律。主要考察凸透鏡成像規律。把握準規律，多選也能準確選項。理解+ 記憶

20題3分，電與磁。主要考察磁現象的應用。電磁那一章知識的記憶。概念的準確理解和記憶。

21題3分，浮力綜合題，浮力結合壓強，有難度，需要學生有很扎實的邏輯和計算基礎功底。初二時學生提高不到綜合的高度，初三復習段得拿出時間和心境。

22題3分，電路圖分析與計算題，選擇題中最花時間的一個題，考察電路圖相對實物圖較簡單，但綜合性比較強。

選擇題存在的問題：

1、知識理解不全面，2、概念記憶不精準。解決的辦法是依靠專題復習，同類知識集中訓練，做到清楚明確。

（二）、23至27題，填空題。

23題，電能表、電能、電功率。注意單位。理解記憶。24題，光現象分類考察，常規題型難度低。理解記憶。

25題，功和機械效率小計算，有用功、額外功、總功和功率的公式考察，機械效率的計算也很基礎。理解記憶。

26題，內能常見題型，精準概念類問題。專題練習。

27題，考察改變內能的方式，做功和熱傳遞。精準概念類問題。

（三）、32至34題，實驗題。

32題，大氣壓問題，常考題，或易或難，專題組織搞透。精準概念類問題。

33題，杠桿實驗題，基礎知識題，拓展應用性比較強，需要平時訓練到位。理解記憶。34題，焦耳定律實驗題，綜合性強，文字填空，需要學生的語言表達能力比較強。理解記憶。

（四）、37、38題，綜合計算題，力學、電學。

37題，純壓強綜合題，不結合浮力計算。前兩問考察基本公式計算，很簡單，第三問計算量比較大，需在有邏輯和方程能力，容易錯，包括問題思維的技巧。理解記憶。

38題，電學綜合計算題，雖然是常見的分類討論但作為壓軸題難度依然是比較大的，需要學生很強的分析能力。理解記憶。

綜上所述，失分原因有兩點，精準概念記憶類和邏輯理解記憶類。解決辦法就是專題復習全面并明確。如何做到事半功倍，專題練習的選題很重要，題目精練、知識點和技能全面，學生要學透。

三、所考查知識的覆蓋面：

2018年中考物理知識點覆蓋面綜合來看：A層級的覆蓋面小，主要集中在聲、光、磁、部分熱的現象，聯系生活注重實際，進行判斷、記憶的內容；B層級的內容集中在力與電的理解與應用；C層級的內容集中在電和力，幾乎全覆蓋，重在解決問題；還有一些技能的掌握，比如識別表盤，畫圖等。突出主干知識，引導在完整的知識系統中體會嚴謹科學的思維過程及方法。

2016年試題中20題（多選）考查的是電與磁的知識，2017年電與磁的知識點考查放在了16題改成了單選，改成了利用圖片考查電與磁知識，難度不大，但是需要認真審題。2017年在20題（多選）的位置考查了凸透鏡成像知識。

2016年試題中21題（多選）考查的知識載體是用手按壓在彈簧上的木塊，主要考查平衡力，彈性勢能及對木塊的受力分析。2017年的21題是以滑輪組為載體考查功率、機械效率等相關知識。

整體來說選擇題保持了穩定，但是從以上對多選題的分析可以看出，按照以往規律進行按題號押題是沒有意義的，按部就班將所有基礎知識復習到位才是制勝法寶。

總之河北省中考理綜試題（物理部分）在保持總體穩定的同時進行了大膽創新，這符合“三個有利于”的命題思想，能夠充分體現新課程標準的理念。

第四篇：近三年中考歷史試卷分析

2008——2010年三年中考歷史試卷分析

張雁

一、試卷結構

近三年的歷史中考無論是形式，還是分值和題型都沒有變化，只是考試范圍部分有變化，2010年考的《中國現代史》部分的第六課刪除,世界現代史第九課刪除，開卷考試，考查范圍為中國近現代史和世界近現代史?？偡?0分，考試時間為50分鐘。試卷由選擇題和歸納列舉題、材料分析題和綜合探究題四部分組成，選擇題約占10分，歸納列舉題占15分、材料分析題占20分、綜合探究題占15分。其中，中國史和世界史板塊各占50%。題型經典實用，考點分布全面均衡。

二、試卷的主要特點：

1、注重基礎知識的考查。主要體現在選擇題上，以中考說明和歷史課程標準為導向，落實了三維目標的考查。在考查廣度上，嚴格依照中考說明的考試要求，立足基礎知識，不出偏題怪題，難度適宜，注重考查重大歷史事件和重要歷史人物。對知識與能力進行整體考查，絕大部分題目不直接考查知識點，而是提供材料或創設情景，讓學生經過對比、分析、概括后才能得到正確的答案，使知識與能力形成一個有機整體。題面豐富，通過識圖釋圖題等形式，進行考查，如果平時不注重學的過程，考試時很難應對這樣的考試題。

2、突出每年的周年事件和熱點問題。主要體現在材料分析題上，試題關注時政熱點問題，加強考試內容與社會實際和學生生活經驗的聯系，體現了時代性。每年的周年的歷史事件又是教材中的重點問題，也就是中考的考查出題概率高的地方。

3、強調知識的綜合歸納性。主要體現在列舉題和綜合探究題，兩個綜合題均以不同的話題，從不同的角度，對歷史知識大跨度、高濃度的概括。

4、開放性問題體現突出。

四、今后教學的建議：

1、教師要加強對課標的學習，切實轉變教學觀念和教學方式。要體現“以學生發展為本”的理念，轉變考生的學習方式，促進考生主動地、生動活潑地學習。首先要認真研讀《歷史課程標準》，對“考點”中要求的歷史現象，歷史人物，基礎線索，階段特征，基礎觀點等基礎知識應理解到位，立足平時，夯實基礎。其次要注重培養基本能力，注重從過程和方法入手，在新的歷史問題情境中培養意識和探究能力，從被動接受知識向主動獲取知識轉化，培養探索精神，和創新能力，注意聯系社會現實，聯系生活實際，切實落實知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的課程目標。

2、教學中要不厭其煩地教導學生養成良好的學習方法和習慣。要使學生掌握像大事年表等基本工具，要培養學生掌握諸如畫示意圖、分析數據圖表的方法以及從文字材料中提取歷史有效信息的方法，狠抓審題習慣和表達的條理性。一定要提高答題技能，加強審題能力的培養，加強答題規范性的培養，答題時做到要點化、序列化、和段落化，加強學科語言組織能力的培養，學會按題目的要求取舍和重新整合知識。

第五篇：連云港市近三年幾篇中考優秀作文

2015作文

1.凝視生活 爺爺吃了口青菜，嚼了嚼，“太咸了。”于是奶奶晚飯便少放了點鹽。爺爺喝了口粥，抿抿嘴，“太稠了。”于是奶奶思忖著要放多少水。爺爺看了看天氣預報，淡淡道：“明天要降溫了啊。”于是奶奶從衣柜里拿出爺爺的厚衣服放在床頭。早上起床時卻發現自己床頭也多了一疊衣服。

爺爺奶奶在一起生活已經有大半輩子了。爺爺有個壞脾氣，雞蛋里面挑骨頭，似乎是他一貫的作風。可我時常看到，奶奶總是用一臉虛心請教的表情回答爺爺的一切刁鉆問題。我不知道奶奶是如何把“容忍”甚至是“包容”一直堅持了四十多年的。

爺爺奶奶應該是上個世紀六七十年代最為普通的夫妻吧——結婚成家，生兒育女，至于有沒有情感的交融，不得而知。然后就這樣簡簡單單、平平淡淡地在一起生活一輩子。

但我還是會相信“日久生情”的。我曾經問過奶奶，“你就這么順從爺爺不嫌煩??？”奶奶一邊洗完一邊回答說：“嫌啊，那個老家伙！”不知是不是水流的聲音，我好像聽到了奶奶略帶掩飾的笑聲，將視線從奶奶靈巧的手上轉移到臉上，咦，奶奶的臉紅了。我又湊近了過去，附在奶奶耳邊輕輕地問：“那你喜??喜歡??爺爺嗎？”這兩個字從嘴里吐出來有點困難，說完我趕緊彈開了。奶奶的手微微一顫，低聲罵了句：“你個小兔崽子，看一會兒不收拾你?！鼻?，看著奶奶的動作明顯刻意了起來，顯得僵硬，臉好像更紅了，看來是真的了，我心里下了結論。奶奶往鍋里加水，看了看，像是想到了點什么，又加了點，像是自言自語，又像是說給我聽：“多加點兒，老頭子喜歡吃稀的哦。”看著奶奶又“沉浸”在自己的世界里，我也是醉了。

爺爺奶奶，他們不會像現在那些“開放”的小情侶們一樣，一口一個“親愛的”，爺爺奶奶的愛早已滲透到生活中。每一件事，每一個物品，每一句話，都被一種叫愛的粘稠物包裹得緊緊的。

看著邊洗碗邊一臉陶醉的奶奶，看著夕陽下慵懶地叼著煙斗的爺爺，我突然明白了，這便是生活，因為太司空見慣，所以不足為奇；因為太簡單，所以從不需要想太多。這便是生活，這便是愛。

2.把酒祝東風，且共從容。

——題記 “煩死了，煩死了！” 我大叫道。

周圍的目光全被我吸引過來了。沒錯，我現在非常的急躁。在景區門口，竟然沒有索道的票了，這不意味著我需要爬上幾百米嗎？

我十分不情愿地背起了背包，心中一團怒火，匆匆地跑上臺階。突然—— “??！誰呀？”我怒氣沖沖地問道，一邊尋找著我被撞掉的眼鏡。戴好眼鏡，才發現面前站著兩位老人。男的風度翩翩，頭發整齊地梳好，有一絲歐洲紳士的感覺；女的發型優雅，穿著一條白色的裙子。

“小姑娘，你怎么樣了?。俊?/p>

我不好意思地撓撓頭，笑了笑，說：“爺爺奶奶，對不起。” 卻又十分好奇，又問： “爺爺奶奶，你們也沒買到索道旳票嗎？爬上去好累的?！?爺爺爽朗一笑，慢慢說：

“爬山只有爬上去才會有趣。聽聽鳥語，聞聞花香，不比索道上擁擠的人流更有意思嗎？”

我沒聽懂，還是覺得索道舒適自在，便告別兩位老人，去買了瓶水。買水回來，兩位老人已走到前面，那個奶奶看起來很調皮，一會兒跑到竹林，一會兒又站到石頭上。而老爺爺也沒有倦怠，抱著胸前的單反，拍攝自己喜歡的照片。

我追隨著他們的身影，也看到了許多不同的景色： 我看到小小的溪流，細而窄，只有一只腳可以伸進去；我看到石頭上的青苔，竟然是一只公雞的形象；我看到嫩嫩的竹筍；甚至我還去喂了小猴子。

不知不覺便到了山頂，卻發現兩位老人已經到頂。“小姑娘，累嗎？”爺爺問。

“不累，我看到很多不一樣的景色，比坐索道有趣多了?！?/p>

“沒錯，坐索道固然快捷，但每次只能留下照片，風景一掃而過，什么都不記得。而只有親自欣賞、體驗，才會留下深刻的印象。就像歐陽修的一首詞說的那樣‘把酒祝東風，且共從容’。生活是需要凝視的?！?/p>

原來如此，我總是因為急性子而放棄了很多景色，“匆匆”中遺失了無限風光。生活為什么要那么快呢？一樣長的路不如欣賞美景，凝視生活仔細認真地前行。

放慢腳步，凝視生活，從容過好每一天。

3.一瞬間，便是永遠。

他們相約在香樟樹下，安靜地互相理著衣襟。借著樹旁小池與太陽的完美融合，他們梳著蓬亂的頭發，努力讓微微發熱的臉上現出三年來最美的笑容。帶有溫度的微風悄悄地撫過少年們的臉頰，不留一絲痕跡，仿佛帶走了縷縷牽掛；暖陽溫柔地灑下一米陽光，像是對他們最安靜的吻別。

“要笑得開心點哦。”攝影師努力尋找著那個夏天最美麗的角度。太陽光照在烏黑的鏡頭上，反射出一道絢麗的彩虹，像是對炙熱的夏天最美好的慰問。烏黑的鏡頭里六十多位少年是那個夏天最美的一道風景線。

小池里的金魚勇敢地躍出水面，擺出最妖嬈的舞姿，多想在那張小小的畫卷上留下一個倩影；香樟也毫不吝嗇地扔出她最寵愛的綠葉，剛巧落在那少年的發辮上；天空中轟響而過的飛機，只留一道白凈的云煙，像是給那少年最美好的祝愿。

他們安靜地擠在香樟樹下，圍住三腳架。羞澀的臉上溢出最美的笑容，咧著嘴露出整齊的白牙。此刻，所有的生命都在向他們微笑，所有的生命都在為他們歡呼——畢業快樂。那個夏天，那個角落，有最美麗的瞬間。

之后，他們安靜地看著這里的一切，看著這里的每一個人。他們想記住每一個人的臉孔每一個人的笑容。眼眶開始紅了，直至落下那滴晶瑩的淚珠，如同女王王冠上那顆最閃亮、最耀眼的鉆石，毫不遜色。他們多想向這留戀已久的天地告白：“有你便是晴天?！?/p>

卻始終沒有開口。

太陽光線如脫韁的野馬沖擊著他們的淚腺。終于忍不住相擁一起，說不出口 的悲傷。

某年某月某天，他們會在舊書架上尋到那個夏天最美好的畫卷，安靜地看著它——如初模樣。

2014年

看似尋常

顫抖的雙唇印下的輕柔一吻，看似尋常，卻是一個母親對孩子深情愛戀的凝聚。

-----題記

“哇------哇------”十五年前的冬天，鵝毛大雪在窗外擊打著玻璃，結成顆顆晶瑩的水珠，一聲響亮的啼哭聲驚醒了昏睡的你。大雪潔白，卻抵不過你面色的憔悴。你小心翼翼地將我抱在懷里，在我的耳根印下一吻，顫抖的雙唇帶有母親熾熱的溫度，“寶貝兒，你是我的天使，我的奇跡。”

“啪嗒！”一顆雨珠停駐在我的額前，留下一片濕潤清涼。我恍然大悟，忙加緊行進的腳步。清晨的雨下得連綿，濕潤了房上的薄瓦，泥濘了門前的小路。門旁開得正旺的白玉蘭，綻放開碩大的花朵，吐露著晶瑩和芬芳。“垂緌飲清露，流響出疏桐。”一只蟬兒伏在高大的泡桐上，響亮地啼鳴著，努力為夏天做最后的收尾。是啊，已是六月，我也該為這三年來的拼搏努力做最后的收尾了。

今天是中考的日子，清晨，母親照常早起，在廚房做早餐。我躺在床上，聽那路過門旁小心翼翼的腳步聲和廚房里輕微的碗盆聲，心中怎么也靜不下來。輕輕取下床頭的相框，里面的女子，一身白裙，帶著溫柔恬靜的微笑，純潔芬芳如一朵綻放的玉蘭。十五年前的母親，飽滿、美麗如一粒成熟的果實。

“噔噔噔”，母親的敲門聲響起，我撫去眼角的濕潤，走出房門。臨行前，母親用溢滿慈愛的雙眼注視著我，雙手做著重復了千萬遍的動作------母親費力地踮起腳尖，為我整了整衣領，然后在我耳根印下顫抖的，熾熱的一吻，耳邊是溫暖的絮語，“寶貝兒，你是我的天使，我的奇跡，加油！”我低下頭，不經意瞥見了母親眼角的，細紋。什么時候，歲月在母親臉上刻下刀痕？什么時候，時間將母親的青絲染成了白發？什么時候，光陰將母親亭亭的身體磨練得瘦??？于是，我撒了嬌，將幾滴淚蹭上了母親的背。

突然想起冰心的文：母親呀，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰還將是無遮攔天空下的隱蔽？

母親呀，你是荷葉，我是紅蓮。不再求你做我雨天的隱蔽，只求你在我嬌花初綻的時候，仍能碧葉搖擺地同我走下去------我緊緊摟住母親，在母親的耳根印下深深的一吻，看似尋常，卻是一個孩子對母親最深摯的承諾。望向考場的方向，眼中的淚珠熠熠生輝！

記憶深處，是棵高大挺拔的梧桐樹，樹下端坐著一抹看似尋常的微笑。那棵梧桐樹在老宅的街口，樹干筆直地豎起來，像把利劍插入大地。流過樹葉的風攜著葉香與清陽撲面而來，一地細碎的影中，坐著一個老人。

老人面前是一輛破舊的三輪車，騎起來會咯吱咯吱響的，上面整整齊齊地擺放著許多的書，他總是穿著黑色的汗衫，拿著一本書坐在那里。他的側臉專注而認真，除了銀色的汗水外都溶在影子里。見到我來，他總會擠出一抹笑，那笑太尋常了，像是看過無數次似的，眼角是成堆的皺紋，膚色是黝黑，摸在我頭頂的大掌憨厚溫暖。

他極愛看書?？磿鴷r背會挺得筆直，手指捻過書發出沙沙的聲音，梧桐碩大的碧蔭他一家獨占，客人也都是熟客，每每我將他自書中的酣夢喚醒，他才露出個微笑迎客，報一個價碼后繼續埋頭看書。

他總是孤身一人，或許還有梧桐和書與他作伴，大多數時候他一個人靜坐著看書，不言不語。有時還會親昵地撫摸梧桐樹干，他粗糲的大掌和樹皮該是一個紋路吧。

有時他也會與喜歡的客人侃侃而談。他的知識豐富得嚇人，上知天文下知地理。摸著不夠長的胡子，一條手臂輕輕一劃，總有一種笑談千古，指點江山的味道。

他的眼睛這時像含了一團火，炙熱而濃烈，我無數次望進那團火，只覺心神一震。

只不過，待人走后，他的影子被斜陽拖得越來越長，像是一筆大大的“一”字。

猶記得他教我讀詩。那時正是桐花紛飛季，淡紫偏紅的花瓣飛舞，流淌著神秘而美麗的光華，將天幕籠罩。他也停下來看，隨即便將我招來，一筆一劃地帶我寫下一首詩。

桐花萬里丹山路。

我看著空中翻轉的花瓣，只覺得這首詩實在美極。我崇拜地問他為何懂得這么多，他笑瞇瞇地抓了把還沒蓄夠的胡子，自得地說：

“我可是文化人?！?/p>

那尋常的笑容里頓時沾了墨香。

搬出老宅，我已許久不見他了，一天閑來無事，在小區中散步時，發現了一棵高大挺拔的梧桐樹，下面坐著一個脊背筆直的老人，他看著書。

我走到他面前，挑起堆得整齊擺放著的舊書，他恍然未覺，像是陷入深深的，滿是墨香的，有梧桐葉香和淡紫桐花的夢里。

很久很久，他方驚醒。抬起頭，露出那抹記憶深處的、看似尋常的微笑?？此茖こ?。

2013年

成長的力量

琉月明澈，以最圓潤而溫柔的姿態撫慰著在疊疊暗影中張惶迷茫的新枝，給與它們成長的力量。

我守著滿身創口獨坐于桌前，獨坐于這初春的寒夜中，只望著窗外黯然。我似是遭逢了生命中悲劇的離心力，轉瞬被拋至遠離幸福的荒地。父母的婚姻恰似垃圾的泡沫劇般破滅。有人說，學習好了，父母的關系就足以挽救。只是，眼已蒙了陰影，心已落滿塵埃，除了連續的失利，我一無所獲。

不再做想法，我只別了窗外明月，默啜一口母親早備于桌上尚溫的水，轉身于題海。

似是只剩指針間時間流淌的“嘀嗒”聲。卻又伴著她手下鍋碗碰撞的聲音。我不由皺眉。

“吃飯了，先別做作業了?！辈粫r耳畔傳來她的輕喚。我不答。過了一會兒，她又喚了幾聲，我突地便不耐煩了，喊了起來：“你煩不煩？” 世界兀地靜了。只剩月光親吻枝葉的聲音。我不由得一陣心慌，轉身看向窗外，月光仍奇妍，微笑著望著成長中的枝葉，和無措的我。

心中有什么突然在敲打，我心下煩躁，索性起身，走向餐廳。只至拐角，便見她走至門口，已在整理行裝。她看見我，卻只是溫柔地笑笑：“我去上夜班了，自己在家小心點。飯在桌上，快吃吧。”

我有些慌，張口喚她：“媽??” 她回頭笑笑，走出了門。

我來到餐廳。很豐盛，是我喜歡的。她總說在成長的我，不能缺了能量。

我的碗尚在熱水中溫著，余光一瞥，我的心一顫：她的碗中，未動一口。我霎時心痛。離異后，母親獨自撫養著我。日夜交班，已是極辛苦，卻仍每日等著我吃飯。我呢？卻只是讓她守著飯桌等著，直至來不及吃上一口飯便又去奔忙。她從未怨過。

急急奔向窗前。我扒住銅色地窗口——

她的身影尚未遠去，在清冷的月色中，她的輪廓單薄而令人心酸。桐葉的影憧憧覆于她的肩、她的發，幾分寒涼，幾分無助。

何蔚說：“感動是一種養分。” 這種養分是我成長的力量。我汲取了如許多的年歲，卻仍只會自怨自艾，而忘了回報。

淚，終于落下，融化了月色的光暈，也不見了她的背影。她給我的，我成長的力量呀！

我終于理解，幸福未拋棄我，只是我遮住了自己的眼睛。月光仍是柔軟的樣子，流過枝椏，傳遞著愛的力量。風中傳來成長的味道?！罢鎼墼谛闹??！北睄u說。我終于明白。