第一篇：大學生涯

個人簡歷

1.我的性格:開朗、樂觀、外向、直率、愛交際、對新鮮事物始終抱有好奇心

2.我的愛好：喜愛一切與運動有關的事物，極喜歡讓身體動起來，特別喜歡打球，對音樂也比較感興趣，平常也會彈彈吉他，聽聽音樂

3.我的優勢：行動敏捷，辦事效率高，做事認真負責，語言表達能力和感染能力較強，容易與他人相處，喜歡獨立思考并且力求有所創新，比較上進，有熱情

4.我的弱勢：情緒不夠穩定，易浮躁，缺乏忍耐力和毅力，在選擇面前總猶豫不決，話雖多，但有用的話卻很少，不夠成熟穩重，做事欠思考，總考慮不周全

高中時我就讀在一所重點高中，在學生會擔任學生會學習部部長并且在班級擔任班長一職，但高中時候的學生會，真的是形同虛設，并沒有提高多少自己的能力，因此現在在大學我加入了向往已久的可以歷練人的學生會。因為我對管樂器很感興趣，所以我加入了校管樂團，并且對它十分感興趣。據說校服務總隊也是一個十分鍛煉人并且是我向往的團隊，這樣我又加入了其中。在高中時我曾多次獲得了校三好學生的稱號，那是對我的過去的一種肯定，但不意味著那樣的光環會永遠環繞著我，所以在大學里我同樣要盡力做到最好。自我分析

我這個人愛好廣泛的確是好事，但有時又會因為自己的愛好而忘記了正事，這就不太好了。我的情緒有時真的波動特別大，某些時候還會怨天尤人，我認為這是一種不夠成熟的表現，我希望我能夠盡快成熟起來。我很多時候都不太堅持自我的觀點，這很不好，倘若我不能堅持自己總隨波逐流，那么我的存在就是大眾化的，沒有多大價值了。我同樣發現我的思維不是很清晰，我希望我能夠永遠都有著一個清晰的思路，無論何時都能鎮靜自若，這也是我對我自己的一種期望。

我的現狀：

剛來到大學，對很多事物都比較好奇，對許多活動、社團都很感興趣，欠思考的我竟加入了三個部門，有學生會、校服務總隊，還有校管樂團，老師說加入了兩個部門就夠讓人忙活的了，而我卻加入了三個，幾乎我的所有課外時間都被占去了，屬于我自己支配的時間很少很少。當初是因為不想讓自己太自由，而如今真的沒了自由，我很糾結是否該退出其中的某個，但似乎退出哪個都不妥當，因此我決定，挑戰一下自己，爭取在不耽誤學習的情況下，努力地做好每一個，但假若真的因為忙不過來而使學習受到嚴重影響的話，我一定選擇退出一個，因為作為學生學業始終是第一位的！

上大學之前，十年寒窗苦讀，為的就是要考上理想的大學，如今，考上了大學，卻不知道該繼續想什么樣的目標奮斗，的確，我已迷失了方向。初到大學，我便趕到這里的生活已不在同以往，在這里，不會再有人會提醒你什么時候該學習了，什么時候該休息了，什么時候該……一切都由著你，你自己決定你要過的生活。很多大學生就是因為有了這樣的一個放縱自己的機會，沒有把持住自己，荒廢了四年青春，又不得不從零開始，來彌補曾經的迷失，這樣的前車之鑒，給剛上大學的我敲響了警鐘，上了大學不是人生的終點，換句話說，上了大學是一種新起點，同樣也是命運的轉折點，所以我必須找準方向，并為之努力奮斗，否則，我也將成為學弟學妹們的前車之鑒。

大一

我很注重大一的生活，作為高中與大學的一個轉折點十分重要，我需要盡快適應大學的生活，正確認識和把握自己，正確的定位自己，多了解專業和就業信息，明確自己究竟要向哪個方向發展。我相信如果在大一能形成一個良好的學習習慣各種能力能得到提升，那么在今后的大學生活里我也一定能過的很順利，所以我要讓大一的生活很充實。積極地參與校、院級的活動，鍛煉自己的交際、組織等能力，將課外屬于自己的實踐充分利用好，多進圖書館膨脹自己的知識，多與學長們交流一下學習方法，處事技巧，以及與就業有關的一些情況。在大一結束時爭取能拿到獎學金，也希望在經歷了這一年的歷練后，我能夠變得更加成熟穩重。

大二

大二是基礎課和專業基礎課學習的重要階段，這時我需要投放更多的精力在學習上，我希望我會是品學兼優的優秀的學生。我希望在大二時能一次性通過大學四、六級的考試，在平時的生活中多多練習英語，爭取能說上一口流利的英語。在大二下的時候努力通過計算機二級。雖然這個時候學習十分重要但也不要忽視了提升自己的其他方面的能力，爭取在大二時能當上我們部門的部長，大一時并沒有競選上團支書，其實也很遺憾，所以在大二我一定要盡最大努力競選上團支書，然后用大一一年積累的經驗和鍛煉的能力組織好班級內的各項活動。在年末爭取獲得優秀班干部的稱號，爭取能夠拿到獎學金，獎金并不重要，但這是一種榮譽，是對我這一年來的成果的證明。

大三

大三學習的重點從基礎課轉向了專業課，學好專業課是將來我們就業的根本，所以我一定要學好，并且要著手為考研做好準備，當然如果通過努力能夠獲得保研的資格那就再好不過了。此外，我還要積極參加各種相關的學業能力、專業技能的資格認證和各種類型的學科競賽，不斷提高各方面的能力。爭取在年末能夠拿到代表著榮譽的獎學金。

大四

大四是個由學校走向社會的轉折階段，也是大學生走向社會或進一步深造，開始新生活的全面準備時期，但對于我來說，因為我想繼續深造考研，所以，我更應該全力為考研拼搏。將學過的知識系統化，將自己的專業技能提升一個層次，在實習中把學到的專業知識實際應用起來。

大學期間的自我發展規劃

(總目標及實現目標的做法)

一直以來，我就有出國深造的想法，所以我的英語一定要具備可以進行比較流暢的會話能力，我一定要在大四之前考過托福和雅思，具備出國深造的資格。我希望我能在我離開大學的時候，能夠以一個優秀大學生的身份離開，并且在畢業后能夠找到一份適合自己的工作。

我對未來十分憧憬，我相信只要我肯付出，一定會有成功的那一天，如果我已經盡了全力，那么一切的結果我都可以接受，這是我現在的心態也是我永久的心態。

我會為了我的目標始終奮斗，制定好計劃，規劃好每天、每月、每年，將目標落實到實處，不要只說不做。每天都要練習英語，將它作為我的必修，即時的了解就業形勢走向和發展趨勢，結合自己的實際改善自己，提高自己，努力的適應社會。

第二篇：大學生涯

成長的年紀

——一步一步的成長規劃

環境與測繪學院 測繪工程09-2班 李曉衛

每當黃昏的微涼再次吹拂著這個美麗的校園的時候，安靜的傍晚多了這么一些有著很多心事的伙伴。舍不得這夏季，舍不得親切的教室，更舍不得這個美麗的校園，但是時候去承擔建設祖國美好家園的光榮責任了，我們來到了畢業的 年紀。

大學的時光就像是一首最初唱在四年前的一首老歌，那幾年不覺得什么，但是現在聽著聽著就一點一點的體會到這段時光的改變，18歲那年的生日愿望實現了沒有，當時默默的許下了一個偉大的目標，來到這所大學，做個尖子生當當…

我有一個不錯的習慣，把自己經歷過的事情寫成文字記錄下來，而這些文字現在一篇篇的看著，仿佛又回到了那個時候，那個初到大學的新生，什么都不懂的freshman。當時第一件記憶深刻的事情就是軍訓的充實生活，每天緊湊的軍訓生活仿佛像一個嚴肅的醫生站在你面前，一下子沒有了懶散的生活習氣，每天嚴格的生活作息和正規的軍事訓練沒讓我覺得絲毫的抱怨，而那時想的最多的則是真正的軍人每天的這種生活，時刻準備著保衛家園的決心，而不絲毫畏懼和松懈，能親身體驗到他們的生活，是多么值得珍藏的回憶。

短暫而又充實的軍訓生活過后，基礎課程的學習開始步入正軌，也是這個時候我們開始了大學生涯規劃這門課，正是從這門課開始我明白了不僅大學這四年的生涯需要規劃，以后的人生也需要適時為自己制定計劃，讓自己擺脫茫然不知所措的境況。大一是一個過渡期，讓我們更加接近真實的大學生活，讀不完的各式書目，形式多樣的活動，周末二食堂廣場的燈光與喧囂，讓我進一步融入到大學生活中，讓我感受到這就是我的大學，不再是遙不可及的夢想，而我就在這里。

沒事又走了一圈的校園，路過圖書館的橋頭，想起剛來礦大還在這里的路燈下讀了好多天的英語，突然會心的笑了。記得第一次被校車載著在途中那種如同去見岳母大人時的激動心情，開心的笑了，時間過的就是這么的倉促，美好的時光永遠是留不住的。想想當時不擅長的英語課，真想著大一和大二過的快一些，這樣大三就沒有英語課的煩惱了，現在想想，當初是很幸福的，每天早上和太陽一起的起床，當離八點的第一節課還有一個小時的時候，早飯已經吃過了，然后就來到公教區的走廊上，拿出做滿筆記的英語課本，大聲的朗讀著，跟周圍的同

學一起，把自己的不足用后天的努力補習上去。正是這樣，大一下學期一次性的通過了國家英語四級等級考試，現在想想，這是一件多么令人自豪的事情啊。

大一的生活雖然好忙好忙，那么多的基礎課，一天最多的時候從早排到晚上九點的課程，很多很多的活動需要我們大一的學弟去當義務觀眾。但自己的規劃更為重要，什么時候起床，什么時候把時間留給英語，什么時候去跑步健身，每天必須把老師布置的任務做完，我當初在想，如果僅僅做了這些，我還能做一名優秀的學生嗎，現在我的答案是肯定的，大一的我在班級的成績排到了第四。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已，更何況我這個風華正茂的少年，只要堅持每天這些良好的生活學習習慣，任何事情還算困難嗎。大一我的高數老師的一句話我記得非常清楚，他給我們說，如果我們現在堅持每天晚上自習不間斷一天，這樣堅持四年，別說當專業第一，保上最好的研究生是絕對的。雖然我沒能像老師說的那樣每天自習而成為最好的學習，但現在良好的生活學習習慣告訴我，只要自己每天的點滴付出，每天的進步到了最后聚集起來也將會是質的飛躍。

而大二的 課程就比較緊，想想大一學期末的成績就覺得很遺憾，果然不能有足夠多的精力去接觸每一個新事物。這一年的學習狀態漸漸穩定了，上自習的時間也比以往要多，其實礦大的學習氛圍一直不錯，每天清晨都有好多人在曲水邊上讀書，大多都是晨讀英語，總感覺無論自己多早起床，都會看到好多人的身影。我也多少次想加入，最后想想快畢業了都沒能實現，真是有些諷刺??自習室的學習氣氛也很濃，之前聽朋友說她們大學的自習室沒課的話大多時候都是空的，想坐哪就坐

第二年沒有了一些公共基礎課，可以專心的去學習自己喜歡的專業知識了，晚上的課也少了，上自習的時間也比以往更加的多了，這個時候堅持了一年的習慣更要堅持的保持下去。而且礦大的學習氛圍一直不錯，每天清晨都有好多人在曲水邊上讀書，現在的我會選擇一些自己喜歡的書籍，在比較空蕩的教室里面看上一個小時，或者說復習一下專業課的知識。自習室的學習氣氛很濃，之前聽朋友說她們大學的自習室沒課的話大多時候都是空的，想坐哪就坐哪，我總覺得不可思議，因為礦大的自習室真的很火，每天很多人都回到自習室學習，在很多時候甚至會為了找座位而發愁，有這樣的氛圍還有什么理由不想學習呢。

騰出思考的時間，這點我非常的重視，因為我害怕自己變成一個不會思考的機器，只會聽著老師說什么然后去按著老師的思路去做，和朋友們一樣，他們做什么我也去做什么，完全和別的人沒有任何差別，這點是大學生最應該反省的，做這件事，為什么要去做，為什么是這樣的做。畢竟，當你走出校園，服務于社會的時候，我們也有可能會成為一個行業的決策者，這個時候，再當我們做決定的時候，我們該怎么去做。所以，一段時間內必須要給自己留住思考的時間，比如說下課當同學們都離開教室之后，看著老師的板書想一想自己到底學到了什么，當看到前一段時間北京的暴雨致使多人傷亡的時候自己應該想一想，究竟是什么原因讓我們國家的城市這么經不住雨水的考驗，當校車一次次的出事的時候，自己應該好好的想一想，那些幼小的的生命為何要這么白白的逝去。思考的時間會讓我們更加的理智和自由，會讓我們更加的求知若渴，會讓我們更加的富有使命感和責任心，更加的努力學習，而不是沒有目的的學習。

努力的去發現自己的興趣和特長，這也是非常重要的一件事情，每天的時間如何的去度過，這在大學的生活中的確是一個不小的問題，尤其是當你步入大三生活的時候，由于沒有了選修課和基礎課，大三的課程安排零零散散，那這么多的時間該如何去安排就非常的重要了，有些同學中午沒課的時候就直接睡到午飯再起，下午沒課的時候，午覺就一下子睡到晚飯時候了，這個時候興趣就非常重要了，喜歡閱讀的同學利用好這些時間廣泛的涉獵一些不同的書籍，喜歡寫東西的同學就努力的把自己寫的東西推銷出去，讓其他的人和你一起分享你的文筆，當然，這些興趣和特長僅僅是自己的一些愛好。更重要的是，大三的時候要充分的去發現自己的興趣和愛好，因為現在的我要考慮一件非常重要的事，繼續深造還是服務于社會去就業，在半年多謹慎的思考和與朋友家人的溝通之下，我選擇了就業。雖然我以前的成績很不錯，繼續深造在別人看來理所當然，但，自己的事情一定要自己去決定，千萬不要跟同學一樣，他們干啥自己就去干啥，我覺得我雖然是一個愛學習的人，但我更加希望自己能更早一點的步入這個社會中去，成為奉獻社會的一員。在我半年的準備和主動的聯系之下，我簽約到了中國煤炭地質總局航測遙感局工作，懷有萬千欣喜之情即將步入這個需要建設的社會當中。

當然，大學中如果想鍛煉自己堅毅不拔的品格，在步入社會之前做好迎接新環境的一切準備，就需要在畢業結束之前去校外歷練歷練，我在大學四年也積極的體驗著不同的實踐活動，勤工助學崗位，家教教學，圖書館志愿者等等，但最重要的還算大四半學期的校外實踐活動，在征得學校的同意之后，我在嚴寒的冬天去了一家乙級的測繪單位去實習工作，并在一個多月的實習中得到了單位領導的高度贊揚，同時單位向學院寄來了感謝信并誠摯的讓我留下來工作，然后又去了自己單位的銀川項目部進行校外實習生活。我想這樣的工作實習是必須的，因

為在實習的過程中自己才能發現所學與實際的差別在哪，然后回到學校中找出不足的地方，彌補自己的不足，成為一個合格的社會人才。

大學生涯規劃就像一把火焰，在黑暗的路途中指引著我前行，就像一枚指南針，讓我堅定著自己的目標，不會迷失方向，就像一臺掛在心里的鬧鐘，時刻提醒著自己，還得繼續努力。

第三篇：大學生涯

也許是從小家教比較嚴的緣故，成長過程中并沒有表現的像同代人那么愛鬧騰，喜歡文文靜靜的。有時候會有點兒內向，平常的時候也不會對外透露過多感情，不很喜歡去表現。對待社會既有一定的向往性也有一定的排斥心理：既想在社會中有所作為，改變社會現狀；但又會下意識的想打理好自己就可以了，不去理會繁雜的社會，給自己造一片小天地。有時候感覺自己就像是一個抓不住靈感的藝術家，十分矛盾。比起社會我更愿意去貼近自然，去探尋那種自由的感覺，所以野外對我再適合不過了。在日常生活中我還是比較容易相處的，待人會很有耐心，相比較處于領導地位，我更喜歡和別人平等的相處。在課余的話除了讀書我更喜歡運動，乒乓球、羽毛球都是我的強項，當然每天的音樂也是必不可少的。另外的興趣愛好應該就算是動手做東西了，這也是使我最有成就感的事了。一本書，一首歌，一只球拍，一把刻刀都可以點燃我的無限激情。

大學四年也不算長，因此還是有很多的事情要做的。在一個陌生的環境中，首先就是要盡快的融入到這個大家庭中去。步入大一一切都和高中不太一樣，所以必須和老師學長多交流，更快的熟悉這里的一切，尋找到適合自己的學習方法。再大一階段，英語、高數、大學化學是必須學好的，大一下學期要爭取通過英語四級考試，并且要加強計算機基礎的學習為大二的計算機二級考試做準備。此外通過一些活動來提升自己各方面的能力，特別是領導能力和心理素質，克服怯場心理。閑暇時候要充分利用圖書館和網絡資源，搞好課余的自主學習。

大二的時候要明確自己的目標，對大一的一年做一下總結和計劃修正。由于大二會正式開設專業課，所以專業基礎一定要打扎實，并在學有余力的情況下去選秀一些其他專業的課程來拓寬自己的知識面。除了學習外，自我綜合素質和實踐能力還要進一步提升，要通過社團及社會實踐活動或者假期工作，有意識的培養自己。即使大一通過了英語四級考試，依然不能放松，每天要堅持沉晨讀以提高自己的口語水平。大二依然要重視寫作，每月要寫一篇讀書報告，每周寫一篇關于時事的英語作文，以提高寫作能力。

進入大三就是大學生涯的“灌漿期”，在學習上要更加努力。英語在做好口語及寫作的基礎上嘗試去翻譯作品；計算機方面要深入的學習word、power point等辦公軟件，學習網頁制作知識，并對地質專業要用到的軟件進行學習應用。積極參與班級管理工作，爭搶自己的影響力，多參與社會實踐積累工作經驗，未就業增加籌碼。其他方面要學習演講辯論技巧，提高表述能力。除了休息工作，體育鍛煉也不能忽視，俗話說“身體是革命的本錢”，所以每周都要堅持打球，堅持跑步，為學習提供良好的基礎。

到了大四大學生涯就要結束了，很快就要面臨就業還是讀研的抉擇。這一年在努力高質量的完成學業的同時，還要在專業上有所成就，對相關專業有所了解，到時候如果選擇就業就要多關注一些招聘信息和企業信息以及面試技巧和求職指導還要為自己的畢業論文做充分準備。讀研的話就盡可能去的保研資格，那么平常就要以最好的姿態為之去奮斗。

大學四年是人生中至關緊要的階段，所以要養成良好的習慣，讓自己做到最好。大學期間要通過英語四級考試和計算機二級考試，盡量通過英語六級考試。每年爭取拿到獎學金以減輕爸媽的負擔，學會適應社會生活，多參加一些活動及社會實踐來提升自己各方面的能力和綜合素質，為將來的就業打好基礎。

我于1991年出生于河南省商丘市的一個小村莊，1998年—2003年就讀于董莊小學:；2004年—2006年就讀于睢縣育英中學，2007年—2010年于睢縣第一高級中學就讀，2011年考入中國礦業大學地質工程專業，現就讀于中國礦業大學。2011年十月份獲得采石杯軍綠海洋征文三等獎。

第四篇：大學生涯導論

大學生涯規劃書

大學生涯規劃報告

學院：化工學院 專業：礦物加工工程 姓名：岳銘 班級：礦加13-4班 學號：06132404

大學生涯規劃書

光陰似箭，日月如梭。很快地，我就這樣的踏進了大學校門。帶著對未來生活的憧憬，我來到了這里，體驗從未感受過的大學生活。四年時間，說長不長，說短又不短，所以我需要在這段時間里有準確的目標，并為之奮斗。為了不荒廢這四年的光陰，為了使自己變得更加優秀，為了擁有更絢爛的未來，于是我為自己設計了一份大學生涯規劃，以時刻提醒自己，勿忘初心。我的青春我做主，我的未來我創造。我相信在大學這個舞臺上，我可以把最優秀的自己展現出來。我會珍惜大學生活的每一分鐘，我的心隨著希望在跳動，我的未來不是夢！

（一）自我盤點（1）基本情況

自己的興趣愛好：運動（長、短跑，跆拳道，籃球，羽毛球等）、藝術（繪畫，唱歌）建筑、自然、旅游、戶外探險、文學、科技。

自己的人生格言：

1、愛拼才會贏

2、天道酬勤

3、成功者絕不給自己的軟弱找借口

4、一個從未失敗過的人，必然是一個從未嘗試過什么的人。

（2）自己的優點盤點：

①工作時，我精力充沛，總是有使不完的勁兒，能保持積極樂觀、最佳的狀態完成每一項任務，并且能夠創造生機勃勃，充

大學生涯規劃書

滿樂趣的氛圍。我能帶動他人積極工作，有很好的團隊協作精神，所以我能夠又快又好的融入集體，與他人合作默契，共同奮斗，一起進步充分發揮出團隊的力量。我喜歡與人交往，朋友們說我是一個很好的聽眾，因為我會很耐心地聽別人的傾訴，感受他們的喜怒哀樂，他們的生活，他們的世界。當然在傾聽的過程中我還會總結出形形色色的人思考問題的不同方式。長此以來，我學會并比較擅長處理各種復雜的人際。

②生活中，我是一個熱愛自然，熱愛生活的人，我有豐富的生活常識。無論生活中發生什么樣的事情，我都能淡然處之，就像換了個新的環境需要盡快適應，這我就可以輕松做到。我有上進心，有韌性，能吃苦耐勞；愿意冒險和嘗試新鮮的事物；有雄心和壯志，有不達目標不罷休的魄力，有堅持不懈，迎難而上的堅決。擁有雄心壯志是我奮斗的緣由，具備堅韌的性格是我努力的資本，懷揣上進心是我向前的動力。擁有領導才能，對他人產生積極影響；敢于拼搏，有開拓精神，不怕風險，不怕挑戰。我愿意去關心那些關心我的親人朋友們，去幫助需要幫助的人，去嘗試沒有經歷過的事物。我很清楚自己該做什么、不該做什么。有明確的目標，無論遇到多大的坎坷困難，我都不會輕言放棄，我會盡最大努力堅持完成。

③我的性格是活潑開朗型，比較喜歡使自己忙起來，對于自己的事情很有計劃，我有一個習慣是把我需要做的事情記錄在便利貼上完成一件劃一條，每天都生活的很充實，很快樂。世界上

大學生涯規劃書

沒有十全十美的事情，但我還是盡我最大努力把它做好，我是一個完美主義者。隨著年齡的增長，我也學到了社交中的一些規則，以前做事情就是由著自己，現在做一件小事時，我就會思考到應該怎么做好，應該怎么說話，該不該說，如果這樣說了，后果又是怎樣的，就是想得面比較全。（3）自己的缺點盤點：

①因為對新事物充滿興趣與好奇，所以總是分心，以至于有時工作受到干擾。因為自己過于積極，所以總是忙碌于一些繁瑣的事務，致使計劃變得很混亂，時間不夠或者工作無序。

②有時做事也會忽視理論思考和邏輯分析，習慣于相信自己的感覺，或是一時興趣沖動而不考慮后果；而且涉及到個人感情時，我還難以作出邏輯的決定。

③觀察事情不徹底，總是從外在表面判斷其價值，忽略了潛在的信息，也難以看到隱藏的機會和選擇。

④過于熱情，過于能說，所以言多必失，有時不經意傷害到他人。做事不夠果斷，易被外界因素干擾；對失敗和沒有把握的是感到緊張，有壓力。

⑤不喜歡過多的條條框框和官僚作風；不知道也不會拒絕他人的要求。

（4）生活中成功的經驗與失敗的感悟

成功的：由于性格原因，比較善于表達表現自己，因此本學期在經過面試后成功進入自己喜歡的學生組織，之后也順利在班委競選成為團

大學生涯規劃書

支書。所以我們應當在適時善于表現自己，將能力展現出來。失敗的：常常會因為做事猶豫不決以至于錯過機會之后后悔，所以我今后應當“該出手時就出手”，把握良機，抓住機遇，迎接挑戰。

（二）大學四年的規劃

自己在大學這四年中，要充分發揮自己的優勢，找準自己的位置，做自己該做的事，并將其竭盡全力做到最好。要慢慢改正自己的缺點，學習他人的優點，彌補自己的不足。學習室更要勤奮，認證對待每一門學科，努力學好文化和專業知識。工作時更要積極，踴躍參加各種社團活動和各種競賽，以提高自己的實力。

大學階段目標：努力學好專業文化知識，學習成績保持在專業前20%，創造條件爭取成為校級優秀學生，能夠被評優并獲得獎學金。是否考研究生，到時視情況而定。同時學會為人處世，先學會做人，再學做事。努力提高自己的綜合素質，爭取德智體美勞全面發展。

（1）大一階段

① 逐步適應大學生活，與室友、同學保持良好的關系，和他人友好相處，并建立穩定的關系。

② 擴大自己的交際圈，去認識更多的人，與不同背景，不同經歷，不同性格的人接觸，爭取與他們成為朋友。③ 培養廣泛的興趣愛好，學習其他的運動項目等，增加自己的技能。

④ 多讀書，擴大自己的知識面及其深度，豐富自己的課外

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知識，了解并體會更多外面世界的人、事、物。⑤ 把自己的職務做到最好，積極配合老師、學校的工作，協調好同學與學校間的工作。不斷地鍛煉自己，提升自己。

⑥ 塑造自己不同于他人的獨特性格，有良好的生活習慣。⑦ 在社團中，做好自己的事外，爭取幫助他人。學著少說話，多辦事。爭取從部員升為副部。

⑧ 學會經常反省自己做過的事，找到自己的缺點并積極改正，及時明確自己的下一個目標，并能夠調整計劃，使之更符合時間安排。

⑨ 用一年的時間判斷自己所選的專業是否適合自己，作出判斷后選擇自己要走的路并為之奮斗下去。

（2）大二階段

① 更加認真地上好每一節必修課和選修課，打好專業課基礎。

② 更深入的了解自己的專業，同時也擴展自己的課外知識，增強自己的知識素養。

③ 加強英語的學習，爭取在大二考過四六級。④ 提高計算機能力，考過計算機二三級。

⑤ 在社團中，能夠當上副部，組織大家活動，鍛煉自己的領導策劃能力。

⑥ 時常做一些自己喜歡的運動及興趣愛好，鍛煉自己其他

大學生涯規劃書

方面的技能。

⑦ 對目標完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更科學化。

（3）大三階段

① 做好職業生涯規劃，為就業做準備，把專業知識與實際結合，實踐是檢驗真理的唯一標準。

② 逐漸步入社會，適應社會生活，了解社會規則。③ 出去鍛煉自己的實際工作能力及應聘能力。

④ 積極參加社會實踐活動，抓住任何一個鍛煉自己的機會。⑤ 繼續對目標完成情況作出判斷及總結并及時修正自己的目標計劃，使各項準備更加科學化。

⑥ 做好求職或考研準備，了解和收集用人單位信息或研究生的信息。

⑦ 多與學長學姐聯系了解就業情況及工作環境等。⑧ 認真學習專業課知識的同時學習其他知識并發表相應論文。

（4）大四階段

① 開始為就業積極做準備學會簡歷的撰寫把所學的專業知識與現實相結合理論聯系實際； ② 鍛煉自己的工作能力及應聘能力；

③ 繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃使得各項準備更加科學化。

大學生涯規劃書

④ 讀一些關于面試方面的書，再加上以前實習等的經驗制作簡歷，做好找工作的準備；若打算考研這要繼續加強學習。

⑤ 如果考研成功，則做好攻讀研究生的準備，沒有成功便會考慮就業，做之后的人生規劃。

（三）專業規劃

我國是一個發展中國家，不管科研還是經濟或是國家教育系統都處于學習、更新改進的探討狀態中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培養工作更是大力度嚴抓、把關。但是由于生活的等級落差，大部分的大學畢業生更喜歡到發達城市謀求就業機會，哪怕開始的幾年相當困難，到處碰壁（拿他們的話說，就是體驗社會，積累經驗），也不愿意到開發中的經濟貧困區擇業、就業。我會根據具體情況考慮到底在哪里工作。關于自己的專業知識還了解甚少，會在之后的生活中多加注意并積累，做好自己的專業打算。

（四）結束語

經過對大學生涯的規劃使我對未來的大學生涯充滿了期待，同時也充滿了自信。規劃具有科學性、系統性、可操作性。也正因通過對職業生涯的評估與修正，使自己時刻把握自己的職業生涯的目標方向，進而可以更容易實現自己的人生目標。

有句歌詞說“敢問路在何方，路在腳下”正是如此，茫

大學生涯規劃書

茫大學，可能會讓我們暫時迷失了自己。可是有了規劃，就要嚴格遵守規劃中的要求。成功是需要付出代價的，堅持下來可能會苦，會累。可是只要手持執著，眼睛盯著終極目標，一步一個腳印，奮勇向前，就會達到彼岸

目標就在前方，一只展翅翱翔的雄鷹正朝著那光明的未來，飛去??

第五篇：大學生涯計劃書

大學生涯計劃書范文3篇

大學生涯規劃是指學生個人結合自身實際情況和大學環境等因素,以個人未來的就業及從業為導向為自己確立的在校學習、生活的計劃和安排,它是大學生的職業生涯規劃及人生規劃的一部分。本文是小編為大家整理的大學生涯的計劃書范文，僅供參考。

大學生涯計劃書范文篇一：

一.總論：

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說，職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。

只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

一.意義及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。

(1)學歷目標:大學畢業(以后有必要了 還有要“充電”)。

(2)經濟目標:年薪25萬

(3)方 向:企業高級管理人員 建立自己的公司(生化)

二.社會環境規劃和職業分析(三年規劃)

1、社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

三.大學三年規劃:

1.職業目標:(20xx-20xx年)

(1)職務目標:擔任學生會干部,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。

(2)能力目標:掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的 知識。

(3)經濟目標:在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級:為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

三年級:為分化期(沖刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四.目標分解與目標組合](大學三年)

(1)目標分解:目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分:在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機化學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好??.第2 / 4頁

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己??.(2)目標組合:順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的能源方面的 技術人員)有促進作用。

(1)自身現狀

英語水平可以，能流利溝通;生化專業扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.五.成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.六.對大學生就業規劃的認識:

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

大學生涯計劃書范文篇二：

“凡是預則立，不預則廢。”作為一名大學生，面對嚴峻的就業問題與壓力，如何使自己處于一種有利的社會環境是非常重要的。所以，我必須對自己的職業生涯進行合理有效的規劃，以不變應萬變。大學生職業規劃書身處信息世界，作為當代大學生，我不由得考慮起自己的未來，在機遇與挑戰并存的未來社會里，我究竟該扮演何種角色。通過多種渠道和我對以前生活的總結，經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

一.自我分析

結合校職業指導網的職業測評以及通過霍蘭德職業六邊形學說的分析方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。

1.職業興趣

霍蘭德體系的測驗結果是，我屬于藝術社會型，這類人熱衷預藝術性強，社交性強的活動，喜歡有藝術色彩和人情味濃的事物，活動。我的具體情況是平時喜歡繪畫，寫作，書法，看小說。愛制作一些小東西，喜歡創造性的工作，富于想象力。

2.職業能力

在工作和生活中具有熱情，開放等特點，樂于助人，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，關心團體氛圍的建設和維系，強調促進集體凝聚力和 向心力。

我的具體情況是，在班集體里團結同學，對工作認真負責，樂于幫助有困難的人，善于幫別人解決問題。

3.個人特質

適合干較多使用事實，細節和運用實際經驗的工作，周圍有別人存在我的具體情況是，善于合作，富于想象力，友好，善良。

4.職業價值觀

對工作做到盡職盡責，認證細致，能對社會有貢獻。

我的具體情況是擔任班干部是為了更好的為大家服務，鍛煉自己的辦事能力。對工作認真，團結同學，責任強。

5.勝任能力

優勢能力

學習認真，工作盡職盡責，并能獨立完成組織能力較強

通情達理，責任意識強

有雄心和魄力

劣勢能力

思想觀念落后，辦事死板

思考問題不太長遠

不能理解與他們自己要求不同的要求

缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的承受力差

自我分析小結：

通過從自己的職業興趣，職業能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業要求，自己在學習工作中所具備的優勢為自己的職業發展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。

二.職業分析

參考人才素材測評報告建議，我對影響職業選擇的相對外部環境進行了建委系統的分析。

1.家庭環境

出生農民家庭，經濟狀況相對不好，父母希望畢業后能找到好的工作，緩解經濟壓力。由于本人目前家庭環境的制約，所以，必須客觀地選擇，從而是家庭與工作的矛盾的到解決。

2.學校環境分析

本人就讀師范院校，重點培養基礎教育老師。對中文系漢語言文學專業的學習，使教育技能與人文素養得到提高。通過對往年的就業率來看，本專業的社會適應性較強，但就業競爭壓力大，必須不斷提高專業知識的掌握與運用能力，將知識活學活用。

3.社會環境分析

近年來，隨著高校年年擴招大學生就業數量的劇增，每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰，結局大學生就業問題成了社會輿論的熱點和高校相關部門的工作焦點。

各大高校在學生畢業前夕，紛紛組織各種途徑，就業洽談會，見面會，招聘會，建立就業網，開展網上求職，對口溝通等形式。各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題給予高度的重視，從政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量工作。

隨著現代社會的發展，對熱菜需求量越來越大，同時對人才的質量要求也越來越高，競爭使人才都不斷地追求金字塔式的發展，所以競爭對手間的無形斗爭猶如戰場。

4.職業環境分析

教師的成長是教師個體與環境相互作用的結果。環境因素對教師的成長起著非常重要的作用。從社會環境、學校環境、家庭環境三個層面分析影響教師成長的環境因素有一定的現實意義。

職業分析小結

通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系。

三.職業定位

綜合自我分析和職業分析的主要內容得出了本人的職業定位的SWOT分析：

內部環境因素

優勢因素

個人性格的趨向意志的堅強

認真嚴謹，勤奮有責任感

做事深思熟慮，講誠信

重視穩定性合理性

做事系統有條理

劣勢因素

固執，重小節而失大理

批判性帶強，太獨立有失大局

有點專橫，對他人意見不吸取

對新事物接受不快

外部環境因素

機會因素

社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變

國家政策的扶持

自主創業指導

西部大開發

威脅因素

專業與市場不對口

人才要求高

企業倒閉

結論

職業目標

將來從事教育行業的教師職業

職業發展策略

進人重點高中教書

職業發展路徑走教師職業路線

具體路徑

優秀學生——教師——優秀教師——學校骨干

四.計劃實施

本人就讀于大學本科二年級，漢語言文學專業。我的大學計劃如下：

20xx—20xx1年 學業有成期，學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業做好準備。通過英語四級考試，拿到教師資格證。加入中國共產黨。

2011—20xx年

轉變就業觀念，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作,并增加人生閱歷，積累工作經驗，從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

20xx—2015 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。在校級體系中，展現才華，成為學校骨干。

五.評估調整

俗話說：“計劃不如變化”。這是以我現有的能力與環境為自己的職業做的規劃，但如果社會外部環境發生變化對我的職業有影響時，我就做出適當的調整，爭取大的方向不變，而實施的過程是迂回前進的，一般情況下，我會一年進行以次評估規劃，并有原則的調整方案。

六.結束語

蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發。我必須對自己的職業規劃認真對待，從三階段的實際情況出發，做好每階段規劃，進而實現最終目標。

大學生涯計劃書范文篇三：

一、自我分析

1、我的性格

我做事認真、負責，一旦設立了目標就會為之奮斗，并能堅持下來。我是一個具有兩面性的人，有時很開朗，但有時又很內向。有時脾氣暴躁，遇事容易緊張也比較急。有時把事情看得太過認真，以致于帶來一些不必要的麻煩。做事情時能靜下心來，把事情做好。

根據MBTI性格類型介紹，我的性格組合為：外傾型、感覺型、思維型、判斷型。內傾和外傾是根據個人的能量集中地指向哪里來區分的，感覺和直覺是根據個人收集信息的方式來分的，根據各人做決定的方式的不同，可分為思維和情感兩種類型，根據個人最感到舒適的生活方式，可分為判斷與知覺兩種類型。我喜歡快節奏，遇到人時會與之熱情地交流，我認為誠信很重要，每做一件事情，都感覺做完了之后很快樂，要是一直拖著，就感覺有事情在壓著自己，特別壓抑。我一向遵守“先工作后玩”的原則，只有把工作做完了，玩得才能盡興。雖然有些我兩項皆具，比如感覺型和直覺型，我既相信確定而有形的事物，我也相信推理，也挺崇尚想象力和新事物，也著眼于將來，也喜歡學習新技能。但總的來說，我基本符合上述四種組合的性格類型特征。

2、我的興趣

我的好奇心挺強的，幾乎對什么事情都感興趣。我喜歡旅游，真的很喜歡那種寄情于山水的感覺，接觸大自然讓人感覺到舒適、安詳、愜意。我也喜歡看書、打乒乓球、做志愿活動、參加社會實踐等，而這些對我產生了很大的影響，正如物理學家愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師.”,興可以激發潛能。

根據霍蘭德理論，我屬于事務型和研究型的人。

好奇、獨立、好學、堅毅、實際、重秩序是我的人格特點，我喜歡研究性質的職業或情境，重視科學價值，做事情有組織、有計劃，但較缺乏領導才能，表達能力不強，同陌生人說話有時會緊張。根據霍蘭德的理論，我適合研究型的社會環境，這個工作環境鼓勵工作者運用復雜和抽象的思考，創造性地解決問題。工作者亦需具備謹慎縝密和批判性思考、邏輯思考能力，并需運用智慧獨立工作。興趣在職業選擇中有重要作用，興趣可以激發潛能。興趣是職業成功的起點，一個人找到自己最感興趣的工作，就等于踏上通向成功的道路;興趣讓人們快樂地工作，有興趣讓人們充滿激情，正如古人所云：知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。

3、我的價值觀

我的價值觀其實很簡單，只要能在自己的崗位上做出自己的貢獻，無論崗位是高是低，那就是成功。不需要腰纏萬貫，也不需要權貴顯赫，只要你做到你應該做的，那你就實現了你的價值。

根據八種職業錨，我感覺我是混合型的，除了管理型職業錨不太符合之外，其它的都符合我對自己未來職業的期望。

4、我的能力

我是學生物的，具有實驗技能那時肯定的。同時還有學習能力、記憶能力、觀察力、交流溝通的能力、適應環境的能力、計算能

等等。這里既有專業知識技能，也有自我管理技能和可遷移技能。

二、職業選項

1、科研類

2、管理類

3、教學工作類

三、職業目標

1、我的職業目標是科學家，專門搞科研方面。

2、影響決策的因素

(1)專業因素

經過一年的學習，我對生物科學這個專業已經培養出了一定的興趣，而且本身我也喜歡生物，希望能從事與專業有關的職業，這樣比較有優勢，不僅與自己的興趣相吻合，而且能學以致用。

(2)性格因素

我喜歡靜下心來好好地做事情，也比較能夠忍受寂寞，有時真的可以一整天待在實驗室，我適合研究型的社會環境。

(3)社會因素

生物科學專業現在不是熱門專業，但具有很大的發展前景，現在這方面的研究還比較少，人才還是比較缺的，所以發展前景好。

3、決策理由

(1)我的優勢(S)

我的好奇心強，我喜歡靜下心來好好地做事情，也比較能夠忍受寂寞，適合做與研究有關的工作。我做事認真負責，留心觀察，有恒心，能堅持。

(2)我的弱勢(W)

我缺乏組織、領導能力，語言表達能力也不是很強，社交方面的能力也比較缺乏。

(3)我的機會(O)

1、可能研發出對人民有很大作用的東西

2、可以獲得去國外深造的機會

(4)我的威脅(T)

1、可能會被新一代排擠掉，因為科技進步神速。

2、工作難找，也難做

四、崗位職責

以下為首席科學家的崗位職責：

1、全面掌握農業產業技術體系建設的思路、框架和運行管理機制，理解并明確本產業技術體系建設的基本目標和基本任務。

2、負責組織實施本產業技術體系建設發展規劃和分計劃中的相關任務，負責組織開展相關科技活動，指導、協調和監督各功能研究室和綜合實驗站的業務活動。、負責組織本體系內的人員，全面調查征集本產業技術用戶包括中央和主產區政府部門、推廣部門、行業協會、學術團體、進出口商會、龍頭企業、農民專業合作組織提出的需要解決的技術問題(研發和試驗示范需求)。、在明確了調查研究內容與需要解決的技術問題基礎上，組織本產業技術體系執行專家組討論梳理后，提出本產業技術體系未來五年研發和試驗示范任務規劃與分計劃。

5、在執行過程中，針對產業發展中的重要問題，負責向相關部門(單位)提出支持立項建議，促進相關基礎研究成果與體系內的研究相互銜接。負責組織本產業研發中心針對本產業生產實際問題、技術需求、災情、疫情等進行會診，并提出明確意見和建議上報中央有關部門。、負責建立本產業技術體系內部績效考評制度。每根據任務委托協議內容，組織對各功能研究室和研究室主任及各研究崗位專家、綜合試驗站和站長進行考核，將考核結果報管理咨詢委員會。

五、行動計劃

經過我的自我分析，以及對科學家崗位職責的了解，我知道了自己的優勢和弱勢所在，據此，我做出如下的行動計劃：

1、多參加實踐活動，培養自己社交方面的能力

2、要培養自己組織、領導的能力，可以做社團的干事或做班干

3、大二要通過英語四級考試

4、大二寒假和暑假要去做社會實踐，具體課題再考慮

5、大三要通過英語六級考試

6、利用周六、周日和節假日做兼職，增加自己與社會的接觸

7、努力學習本專業的課程，爭取獲得獎學金

8、上課時盡量多發言，提高膽量

9、平常要多上圖書館或國圖看書，增加知識面，開闊視野

10、多參加志愿活動

11、及時地了解生物方面的新成就、新動向

以上是我給自己制定的行動計劃，雖然未來是未知的，但我有目標，它指引著我不斷地向前邁進，我的未來就不是夢。