第一篇：10級頂崗實習通用題目

第一部分通用題(2000字以上)

1、結合自己的實習經歷，談談實習這段時間的感受如何，學到了那些技能，如何適應社

會的需要，做一名優秀的員工?（杭立強）（楊宇）

2、介紹一下頂崗實習單位的崗位規章制度、用人標準、主要產品及用途；企業所在行業的發展前景？（李興）

3、頂崗實習中，可能存在實際工作條件與理想中的有很大差距，你如何看待工作中的苦

與累；如何看待求職中的成功與失敗；如何與企業員工處理好人際關系。

（呂緣）（王英）

4、選用導線要根據各種導線的用途和安全載流量來進行選擇，請說明目前市場上BV、BVR

導線的常見規格（標稱截面）及對應的載流量（銅芯、鋁芯）及三芯的RV、RVV導線的規格和載流量？（祁越）（王耀弘）

5、結合自己的頂崗實習經歷，談談你對自己的評價，以及實習單位對你評價，自己在實

習中存在那些不足之處，如何提高自己的能力？（張安其）

6、結合自己的工作崗位，談談你的工作內容涉及到大學里學習的哪些課程或內容？理論

知識對你的實際工作哪些幫助和指導？建議對應的課程還應增減哪些知識？（滿相鵬）

7、面對嚴峻的就業形勢，教育部提倡大學生要“重技能，輕工資；先就業，后擇業，再

創業”。結合自己的頂崗實習經歷談談你對這句話的理解。（張陽）

8、9、根據自己的工作和求職體驗，談談如何高職學生的就業能力掌握就業技巧。（高宇達）結合自己的頂崗實習經歷，談談你的擇業標準與實習前有無變化，給自己定一個什么

樣目標和計劃來面對今后的工作？（姜玉坤）

10、結合自己學習和工作的經歷，規劃自己的職業方向，暢想一下未來。（石亮）注：第一、二部分由指導教師各選一題指定，每個同學不能一樣。

第二篇：08級電氣自動化頂崗實習題目

第一部分通用題(2000字以上)

1、結合自己的實習經歷，談談實習這段時間的感受如何，學到了那些技能，如何適應社

會的需要，做一名優秀的員工?

2、介紹一下頂崗實習單位的崗位規章制度、用人標準、主要產品及用途；企業所在行業的發展前景？

3、頂崗實習中，可能存在實際工作條件與理想中的有很大差距，你如何看待工作中的苦

與累；如何看待求職中的成功與失敗；如何與企業員工處理好人際關系。

4、選用導線要根據各種導線的用途和安全載流量來進行選擇，請說明目前市場上BV、BVR

導線的常見規格（標稱截面）及對應的載流量（銅芯、鋁芯）及三芯的RV、RVV導線的規格和載流量？

5、結合自己的頂崗實習經歷，談談你對自己的評價，以及實習單位對你評價，自己在實

習中存在那些不足之處，如何提高自己的能力？

6、結合自己的工作崗位，談談你的工作內容涉及到大學里學習的哪些課程或內容？理論

知識對你的實際工作哪些幫助和指導？建議對應的課程還應增減哪些知識？

7、面對嚴峻的就業形勢，教育部提倡大學生要“重技能，輕工資；先就業，后擇業，再

創業”。結合自己的頂崗實習經歷談談你對這句話的理解。

8、9、根據自己的工作和求職體驗，談談如何高職學生的就業能力掌握就業技巧。結合自己的頂崗實習經歷，談談你的擇業標準與實習前有無變化，給自己定一個什么

樣目標和計劃來面對今后的工作？

10、結合自己學習和工作的經歷，規劃自己的職業方向，暢想一下未來。

第二部分理論設計部分

1、介紹常用低壓電氣如：斷路器、交流接觸器、熱過載繼電器、熔斷器的主要作用？它

們的容量如何選取？在使用過程中注意哪些事項？并列出上述電器元件五個生產廠家（其中國外廠家二個）以及它們的常用規格？

2、用Y—△方式啟動15KW的交流電機，Y啟動20S后，△啟動，畫出主電路、控制電路的原理圖及布線圖，并標注元器件的型號、容量、廠家、數量。

3、畫出CA6410型車床的電氣控制系統原理圖，說明它的控制原理，并給出系統控制的電

氣線路圖。

4、介紹常用的高壓一次設備如：高壓斷路器、高壓隔離開關、高壓斷路器、高壓開關柜的主要作用？并找出此類設備的主要生產廠家及常用規格?

5、試設計一臺三相異步電動機三接觸器控制的自耦變壓器降壓起動控制線路，自耦變壓

器星點已接好，要求：畫出主電路和控制電路，具有必要的保護環節。

6、試設計一控制電路，控制一臺三相異步電動機，要求：①單向運轉；②可點動，點動

時不制動，兩處起停控制，點動為一處控制；③可反接制動；④有相應的保護。畫出主電路和控制電路。

7、采用SIMATIC S7—200可編程控制器和VFD系列臺達變頻器實現對1.5KW三相交流電

機的三段速度控制，設三段速度分別為10Hz、20Hz、30Hz，加速時間為5S，減速時間為2S。畫出控制原理圖，對變頻器進行選型，編寫控制程序，給出變頻器參數設定值。

8、題目：基于單片機的數字鐘 要求：采用單片機實現數字鐘的基本功能，要求采用4位數碼管，高兩位顯示小時，低兩位顯示秒；采用開關控制數字鐘的啟動、停止、復位和調整時間；時間顯示采用24小時制（1）方案總體設計

（2）控制系統硬件電路設計（顯示采用四位數碼管）

（3）軟件流程圖設計

（4）電氣原理圖的繪制

9、題目：對交通信號燈的控制（用單片機或PLC均可）

要求：十字路口的交通指揮信號燈如圖所示：控制要求如下：（1）信號燈受一個起動開關控制，當起動開關接通時，信號系統開始工作，且先南北紅燈亮，東西綠燈亮。當起動開關斷開時，所有信號燈都熄滅。

（2）南北綠燈和東西綠燈不能同時亮，如果同時亮時應關閉信號燈系統，并報警。

（3）南北紅燈亮維持25S。在南北紅燈亮的同時東西綠燈也亮，并維持20S。到20S時，東西綠燈閃爍，閃爍3S后熄滅。在東西綠燈熄滅時，東西黃燈亮，并維持2S。到2S時，東西黃燈熄，東西紅燈亮。同時，南北紅燈熄滅，南北綠燈亮。

（4）東西紅燈亮維持30S。南北綠燈亮維持25S。然后閃爍3S，熄滅。同時南北黃燈亮，維持2S后熄滅，這時南北紅燈亮，東西綠燈亮。

（5）周而復始。

10、題目：聲光顯示智力競賽搶答器 要求：搶答器可供同時多名選手搶答。它有聲、光同提示的功能，能發聲，又能顯示搶答者的號數。另外，搶答者必須在規定時間搶答，否則搶答器自動報警，以示本題搶答時間已過。（1）畫出整機電路方框圖；

（2）搶答部分電路；

（3）計時電路；

（4）譯碼顯示電路；

（5）音響電路；

（6）電路原理圖；

（7）使用說明及工作分析。

注：第一、二部分由指導教師各選一題指定，每個同學不能一樣。

第三篇：工程造價專業頂崗實習答辯題目

工程造價專業頂崗實習答辯題目

1、機械挖土方工程量應該怎么計算，定額如何套用？

2、條形基礎墊層的工程量應如何計算，定額如何套用？

3、墻體怎樣計算工程量？

4、現澆有梁板的工程量如何計算？

5、定額木門窗制作子目是否包括刷油漆？

6、屋面防水工程量怎樣計算？

7、樓地面整體面層與塊料面層工程量的計算主要差別在哪里？

8、外墻面塊料面層工程量如何計算？和外墻面抹灰工程量的計算差別在哪？

9、現澆混凝土板模板工程量應怎樣計算？

10、綜合單價由哪幾部分組成？

11、不可抗力所造成的損失承發包雙方應如何承擔？

12、合同變更價款如何確定？

13、什么情況下應當順延工期？

14、簡述施工索賠的程序。

15、國內工程投標中，影響投標決策的技術因素有哪些？

16、哪些情況屬于廢標文件？

17、哪些工程項目必須實行招標發包？

18、什么情況下施工合同當事人可以停止履行合同？

19、編制工程施工進度計劃的基本任務是什么？

20、監理工作總結應包括哪些內容？

21、組織協調的作用和內容是什么？

22、工程合同的作用是什么？

23、《建設工程量計價規范》附錄中規定的“四統一”包括？

24、結合你編制的施工圖預算，請簡述單位工程施工圖預算的編制步驟。

25、根據《山東省安裝工程費用項目組成及計算規則》請簡述安裝工程費用的構成及其主要內容。

26、結合你所編制的施工圖預算，請簡述建筑安裝工程預算書的構成。

27、請簡述《山東省建筑工程消耗量定額》或《山東省安裝工程消耗量定額》的適用范圍。

28、建筑安裝工程費用中的稅金具體內容是什么？

29、什么是工程量清單？

30、分部分項工程量清單的五個要件是什么？

31、什么是綜合單價？

32、請簡述施工圖預算的編制依據。

33、請簡述什么是招標控制價以及招標控制價的編制依據。

34、在計算砌筑工程工程量時基礎與墻身的界限是如何劃分的？

35、砼配料時為什么要進行施工配合比換算？如何換算？

36、對砼澆筑工作有哪些基本要求？什么是施工縫？留設位置應如何確定？

37、施工過程中，施工進度是如何控制的。

38、施工組織設計分幾種？

39、單位工程施工平面圖的內容有哪些？

40、單位工程施工組織設計包括哪些內容？

41、施工平面布置圖的作用有哪些？

42、鋼筋工程檢查驗收應檢查哪些內容？

43、作為一名造價員應該具備哪些基本素質？

44、作為一名造價員應該具備哪些專業知識？

45、闡述定額計價與清單計價有什么區別？

第四篇：頂崗實習

頂崗實習

這段時間，我經過了一段頂崗實習過程。在這次頂崗實習過程中，我學會了很多。為了給自己的工作做一個交待，也為了給日后寫畢業實習報告提供素材，我現將頂崗實習總結報告如下，敬請各位同仁提出寶貴意見。

一、實習目的 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二．實習任務1．較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程。

2．在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

三．實習基本要求：

1．學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2．學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4．努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

四.實習內容

（一）安全教育 一.安全教育學習的目的： 二.事故的發生及其預防： 1.事故發生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 2.發生事故的認為因素 1）.管理層因素； 2）、違章： a.錯誤操作 b.違章操作 c、蠻干 3）.安全責任（素質）差。三.入廠主要安全注意事項 1.防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷 4.防止觸電 5.防止機械傷害 6.防止高處墜落 7.防止車輛傷害 8.防止起重機械傷害 9.防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒。四.設備內作業須知： 1.在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業 2.設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離 3.進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換 4.應采取措施，保持設備內空氣良好 5.作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應 有代表性 6.進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施 7.在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防 爆型燈具 8.多工種，多層次交叉作業應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時由監護人用安全繩栓作業人員進行施工 9.設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保 護手段10.《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。

（二）流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

（三）學習和了解電子器件的結構型式、結構種類和作用。

（四）學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。

（五）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。

四.實習過程

1、安全教育 在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3、理論與實際的結合 為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習工作總結 在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

五.其它活動 在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

六．實習感悟 生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基矗

通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基矗

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在工廠電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：

一.對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、吹風筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發現的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。【網絡綜合-2011個人畢業實習報告范文】

個人畢業實習報告是對實習的環境、實習的過程、實習的內容、實習的收獲以及心得體會等進行綜合的總結與概述。那么，2011年的應屆大學畢業生實習報告范文又該如何撰寫呢？下文的2011畢業實習報告范本，可供各位參考。

2011畢業生實習報告范文：

一、實習說明

(1)實習時間：2010年12月19日至2011年3月31日

(2)實習地點：廣東德豪潤達電氣股份有限公司珠海制造中心

(3)實習性質：畢業實習

二、實習單位簡介

廣東德豪潤達電氣股份有限公司(elec-tech international co., ltd)成立于1996年，是一家專業從事智能化家用電器產品開發、設計、制造和銷售的企業。公司的產品全部銷往美國、加拿大和歐洲等發達國家和地區，是珠海市最重要的出口創匯企業之一。2004年6月25日，公司2600萬a股在深交所成功上市(股票代碼：002005)，為公司長遠健康發展提供了強大動力。作為行業內具有影響力的制造商，德豪潤達擁有強大的研發能力、制造能力和全球營銷能力，十余家下屬工廠和控股子公司，現有員工23000余人。被廣東省授予“優秀民營企業”和珠海市“優秀民營企業”稱號，也是珠海市唯一獲“廣東省外向型民營先進企業突出貢獻獎”的企業。2004在國家商務部公布的全國進出口額及出口額民營企業百強中，出口額名列全國第三十一位。

在日趨激烈的市場競爭中，公司堅持“以創新引導需求，以速度領先市場，以質量贏取信任，以成本推動發展”的經營理念。圍繞科研創新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場銷售能力等四大核心競爭力，經過多年的不懈努力，德豪潤達現已躋身于全球小家電主要供應商的前列。

我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。

我們秉承為用戶“提供最優質產品，提供最優質服務”的經營宗旨，以強大的開發和制造能力服務于全球客戶，與眾多國際知名品牌、全球化公司形成了牢固的戰略同盟。

我們尊重人、并為所有員工創造良好的工作和發展環境，為每一位員工提供良好的個人成長機會和空間。

三、實習環境

實習期間，我在實習工廠的注塑車間(部門)工作，注塑部門主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理1名，主管1名，拉長2名。車間的各個生產小組有組長1名，技術員1名，加料員1名。每個生產小組有生產員工10多名左右。

四、實習過程

(1)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的 該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，嘿!這工作任務也較艱巨的啊!

五、實習期工作總結和收獲

實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知

該文章轉載自無憂考網：http://www.51test.net面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。

此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

六、致謝

感謝廣東德豪潤達電氣股份有限公司珠海制造中心給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產小組組長、技術員，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師韓丹老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。

第五篇：頂崗實習

頂崗實習

頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式．非基礎教育學校學生畢業前通常會安排學生進行實習，方式有集中實習、分散實習、頂崗實習等。頂崗實習不同于其他方式的地方在于它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛煉起很大的作用；是《國務院關于大力發展職業教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習12個月，然后由學校統一安排就業。

1.概念

頂崗實習，是指在基本上完成教學實習和學過大部分基礎技術課之后，到專業對口的現場直接參與生產過程，綜合運用本專業所學的知識和技能，以完成一定的生產任務，并進一步獲得感性認識，掌握操作技能，學習企業管理，養成正確勞動態度的一種實踐性教學形式。

2.原由

最早是在2006年5月，河北師范大學在全國率先實施“頂崗實習”工程。這種由河北省師范院校開創的新教育實習模式，旨在破解農村教育“人才荒”，實現師范院校培養人才和服務社會的統一。在河北師大“頂崗實習”試點取得成功之后，從當年下半年起在全河北省高等師范院校教師教育專業中全面實施“頂崗實習”，9萬多名師范類專業在校學生將下鄉支教，為農村教育“輸血”。后來發展到了全國的高等院校，已經從師范類擴展到了各類高等職業教育。

3.詳細信息

在河北省教育廳的強力推動和具體指導下，河北師范大學以強化師范生從教技能為主題，以促進學生成長成材為核心，以服務農村基礎教育，促進教育均衡發展為責任，自2006年5月起啟動頂崗實習支教工程。至今共有六期近5500名學生進行了“全職”教師崗位鍛煉，108名教師參加駐縣管理工作。專業涉及全校20個學院中16個學院的19個師范類專業，地域覆蓋全省11個地市54個縣市區的410余所農村中學。

2007年7月，按照省委宣傳部、省教育廳的文件精神，河北師范大學組建了“專業技術人員進萬村興百業活動”專家服務團（以下簡稱專家服務團），在師范生實習支教的基礎上，利用頂崗實習支教搭建的服務農村基礎教育的平臺，選派50名專家、教授到50所實習支教學校進行定點幫扶并簽訂了為期四年的責任狀，拓寬了服務基礎教育的渠道，使師生的支教工作得到有機結合。明確以這50所學校為工作重點，幫扶范圍覆蓋23個縣市。據粗略統計，一年來，河北師范大學教師共舉辦講座230場，聽評課2400課時，個別指導3300人次，圓滿完成了目標任務。

4.工作情況

工作中，河北師范大學本著“在創新中實踐，在實踐中創新”的理念，不斷摸索經驗，在建立工作長效機制上下功夫，確保頂崗實習支教朝著科學化、規范化、基地化的方向發展，河北師范大學已在條件成熟的威縣、南宮市、興隆縣、館陶縣4個縣市建立了實習支教基地。

河北師范大學本著積極穩妥的方針，認真開展被頂崗教師培訓工作。兩年來，九個學科教學論教師組成的河北師范大學新課標宣講團義務宣講初中新課標，培訓中學教師12000人次。07年暑期，河北師范大學組織實習學校初中數學、語文、英語三科被頂崗教師300多人到河北師范大學集中培訓。截至目前，先后有望都、威縣、臨漳、南宮等縣市的110名管理干部、教師到河北師范大學附中、附屬實驗中學、附小、第二幼兒園掛職鍛煉、跟崗進修。

5.區別

不同于普通實習實訓，頂崗實習需要完全履行其崗位的全部職責。頂崗實習一般安排在學生在校學習的最后一年，這是符合教育規律的。學生在校經過一個理論知識準備的階段之后，頂崗實習才會有意義。為了安排集體頂崗實習而壓縮必要的課程，必然會影響學生的前期知識儲備。一個對崗位懵然無知的學生，不僅不能很快適應實習崗位，在一些機械操作性的崗位上，還可能因為缺乏相應理論和知識，危及人身安全。而企業在接收這樣的學生實習時，也必須投入更多資源，不但會提高成本，甚至自身的生產也會被拖累。這樣的實習生，企業當然不愿意接收。

6.學校職責

職校需要真正尊重教育規律。學生在校期間，應夯實理論基礎。學校應及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，有針對性地調整和設置專業；以就業為導向，以提高學生職業能力為目標，改革課程體系，使其更加貼近企業工作流程，學生進入企業后能夠勝任工作。只有這些準備都做好了，頂崗實習才能使學生學到真正的技能，同時實習單位也才可能從中發現可用之才。只有這樣，校企合作才能找到契合點，并長期推動下去。學校之于實習單位，也不再是一個硬塞實習生的角色，而是能助推企業發展的人才供應站。

從教育過程來說，學生到企業頂崗實習，雖然教育行為沒有發生在學校，但是實習過程依然是學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環節。對職校學生來說，它更是一個能夠在真實工作環境培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德和素質的重要步驟。學校在組織學生實習時，不能以為只要學生不出事，就不用再管其他了。實習是一個重要的教育過程，對于以培養高技能人才為目標的職業教育來說，更是要將行為和思想指導滲透到學生頂崗實習的細節之中。

7.原則

學校在組織學生頂崗實習時，應嚴格按照專業對口的原則。如果學校僅僅將學生視為廉價勞動力，甚至以此作為激發企業提供崗位的動力，不僅與其制定的人才培養目標相背離，這樣的“校企合作”也是不可能持續的。將頂崗實習轉化為簡單勞動，不但不能達到學校設計的目的，還會使學生對實習失去興趣，從而影響其對本職業的正確認知。