第一篇：在系部迎新大會上的講話

公共衛生學院院長2011年迎新大會上的講話 各位家長、同學們：

大家晚上好。首先，我謹代表濰坊醫學院公共衛生學院，對各位新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，也對各位新同學能夠考入我校預防醫學、統計學、食品質量與安全專業學習，表示衷心的祝賀！

為了幫助大家進校后更好地學習和生活，下面我給大家簡單地講幾點：

一、來濰坊醫學院公共衛生學院上學，是你們不錯的選擇

公共衛生學院雖然成立時間不長（2005年11月），但經過幾年的發展取得了一些成就，也積累了不少的優勢。

公共衛生學院設有預防醫學概論、勞動與環境衛生學、營養食品與兒童少年衛生學、衛生毒理學、流行病學、衛生統計學、數理統計、數學教研室、衛生統計學、流行病學、營養與食品衛生學研究室和公共衛生實驗教學中心等14個教學、科研、管理機構。

現有教職員工51人，其中教授9人，副教授6人，高級實驗師2人，碩士研究生導師10人。師資隊伍中具有博士學位的教師8人，另外有3名教師在讀博士學位，具有碩士及以上學位教師占84%。師資隊伍中，擁有預防醫學、臨床醫學、管理學、食品科學、數學、統計學及計算機科學等知識背景的多元化專業人才。

2009年7月公共衛生實驗教學中心被山東省教育廳批準為省級公共衛生實驗教學示范中心，中心下設衛生分析與檢測、流行病與衛生統計學、衛生微生物學、衛生化學、突發事件應急演練5個模塊，面積4000㎡，設備總值1300余萬元。學生實驗室

20個，今年計劃新增食品質量與安全專業實驗室4個。隨著公共衛生實驗教學示范中心的功能不斷不完善，內涵建設不斷提升，為多元化人才培養、科技創新奠定了堅實基礎。

2011年公共衛生與預防醫學被國務院學位辦公室批準為一級學科碩士學位授權點（目前全校有6個一級學科碩士學位授權點），下設流行病與衛生統計學、勞動衛生與環境衛生學、營養與食品衛生學、衛生毒理學、兒少衛生與婦幼保健學五個二級學科碩士學位授權點。

公共衛生學院承擔預防醫學、統計學、食品質量與安全三個本科專業，現有在校學生680余名。1996年流行病與衛生統計學專業被國務院學位辦批準為二級學科碩士學位授權點，現已招收培養碩士研究生15屆140余名，2007年在山東省碩士點評估工作中被評為“優秀碩士點”；學院承擔濰坊醫學院18個本科專業40多門課程的教學任務，同時承擔研究生、留學生等10余門課程的教學任務。

教學工作中，不斷深化教學改革，建立教學科研結合制度，教學和科研互相促進，把科研成果應用到教學中，深化教育教學內容改革，培養學生的實踐創新能力。實施全過程的本科生導師制，為本科生在不同的階段配備不同的導師，指導學生的學習、思想和生活。

在學生培養過程中，注重學生專業知識與實踐能力的培養，以實驗教學示范中心和山東省衛生廳、山東省疾病預防控制中心、青島市疾病預防控制中心等實踐教學基地為依托，尤其注重實驗教學和實踐技能訓練。學生就業形勢良好，畢業生一次就業率達90%以上，畢業生素質受到用人單位的普遍好評。2009年，畢業生考研實際錄取率達66.7%，年均研究生考試錄取率在40%

以上。許多同學到第四軍醫大學、華中科技大學、中國醫科大學、山東大學、鄭州大學、哈爾濱醫科大學、西安交大等國內知名大學繼續攻讀碩士學位，進一步擴大了學院的影響。

講這些的目的是讓大家對公共衛生學院有一個初步的了解，優良的師資隊伍，先進的教學理念、良好的教學條件為培養高素質的公共衛生人才做好了充分準備。所以你們來濰坊醫學院公共衛生學院求學，這一選擇是正確的。當然，濰坊醫學院與國家一些名校比起來，自然會有較大差距。只要你們努力，從這里起航，四年、五年之后，由于高考時種種原因與名牌大學失之交臂的遺憾，可以通過考取碩士研究生來彌補，重新跨進曾經理想的大學。

二、不忘親情叮囑，感悟自己的責任

親情是偉大和無私的一種情感，也是一種偉大的個人犧牲精神，也許你們早已感受到了，遠的不說，就是這次你們來上學之前，你們的親人一定會對你們有不少的叮囑，這些叮囑正是這種精神的具體表現。為了你們上學、為了你們能夠成為國家需要的人才，你們的親人可以為此付出一切。還記得這些叮囑嗎？我希望你們千萬不要忘記。

不忘親情、不忘叮囑的重要表現就是要知道和感悟自己的責任。你們的責任是什么？我相信這些問題已用不著我去回答了，學習成人成才，這就是你們的責任。我記得有同學說過，“我沒想那多，總之，我就是要讓父母過上好日子，日后讓我的妻兒衣食無憂”。其實，這幾句話就是最純樸的親情情感，也是最基本的責任感的表現。不過我要提醒的是，如果我們當學生時不好好學習，沒有真實本領，不能成為社會有用之材，那我們又拿來什么去讓自己的父母過好日子呢？又憑什么說可以讓自己的妻兒衣食無憂？下面的話，就用不著我再去嘮叨了，我只希望各位同

學你們一定不要忘記親人的叮囑，一定不要忘記自己的責任，到大學來后應該做什么，不應該做什么，都取決在你們的責任感上。

三、珍惜寶貴時光，抓住鑄造輝煌的機遇

你們在大學四年、五年的時間，現在好象很長，其實，不過是彈指一揮間，相對于你們的人生來說，十分短暫。然而，這短暫時光，對你們來說卻十分寶貴，你們要倍加珍惜。

大學是培養人才的地方，也是向社會輸送人才的地方。對于一個立志成材的人來說，在這里既有艱辛，同時也孕育著不少成功的機遇。大學人才濟濟，這里有你不少的良師益友，是你求學解惑的難得機遇；這里是知識的海洋，是你讀書破萬卷的好地方；這里充滿著競爭和競賽，是你展示才華的難得舞臺；同時，這里還是通往社會的大出口，是你接受社會挑選，規劃自己職業生涯的好地方……

正是由于這些，所以我希望每一位新同學，從你們進大學的第一天起，就應該立志，確定一個奮斗目標，并為此擬定一個行動計劃，規劃一下自己通過四年五年的努力，我將成為一個什么規格的人才。并用百拆不撓的勇氣和毅力去實現她。這里我之所以特別強調毅力和勇氣，是因為我們生活在一個物質生活日新月異的時代，各種誘惑很多，機遇和挑戰同在，就看你自己是否能在寧靜淡泊中堅持自己的理想，暗暗作不懈的努力。這需要時間，也需要毅力和勇氣，更需要感悟。我敢說，你今天在大學的努力，就是在鑄造你未來的輝煌。

四、重視專業學習，注意全面發展

大學學習是分專業進行的。專業知識是我們進入社會謀生的本錢，自然忽視不得。既然你選擇了這個專業，或者說個別同學是這個專業選擇了你，希望同學們能夠發現和培養自己的專業興

趣，興趣才是主動學習和知識創新的真正來源。“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，刻苦學習的人從來沒有感到學習的苦，因為他有興趣，有求知的欲望驅使他不遺余力地去研究和探索專業規律。

學習專業要注意理論與實踐的結合，注意專業能力的培養。理論與實際操作并不是一回事，純理論是解決不了任何實際問題的，要將理論轉化成為一種解決問題的能力。所以，在專業學習中要注意理論知識向能力的轉化，有意識培養自己分析和解決實際問題的能力。我們在教學過程中作了精心地設計，既有理論教學，同時也增加了實踐性教學的內容。同學們要充分認識到這些實踐性教學環節對這種能力培養的特別意義，認真完成和把握好這些環節。

在說到專業學習的同時，還要強調，在大學學習期間也要注意自己的全面發展。要積極參加各種有益的學生活動，在這些活動中再學習專業、學習社會。公共衛生學院在這方面為大家提供了非常豐富的內容和寬廣的舞臺，除團學聯組織的一般性文體和校園文化之類的學生活動之外，學院還別開生面地開展第二課堂、社會實踐、科研課題調研等等。這些活動不僅豐富了大學生的校園生活，更重要的是培養了同學們的社會實踐能力，從實踐的角度豐富了專業學習內容，促使了同學們的全面發展。大家記住，我們不要培養書呆子，我們要培養的是既有個性，又全面發展的高素質應用型人才。我希望同學們把握這些機會，在學好專業的基礎上，力爭全面發展。

五、不僅要成才，更是要成人

上面說的可能都是涉及專業成才問題，成人，是指人的品行和道德。如果說一定要比較一下成才和成人的重要性，那無疑成人應該在第一位。才華應該服務于社會和他人，造福于人類；但是如果一個人的品德不好，那么，才華也可能轉化為危害社會和他人的破壞力量。我們要培養德才兼備的人才，不僅要具備服務于人類社會的專業知識本領，更要有造福于人類社會的高尚情操、思想和品德。

我們都是理科的學生，我希望大家不要忽視學校為大家開設的思想政治教育課程，那些你可能認為是最乏味的說教，也許對你是最重要提醒。大的方面，這些課程都會有所涉及，我就不多說了。在這里所要強調的是你們在日常生活中可能不經意的一些小事。你們應該怎么去處理好自己跟環境、跟老師、跟同學的關系。學校是一個小社會，社會也是一個大課堂。對我們這些仍然處在象牙塔中的學生來說，培養良好的學習態度和生活習慣、養成良好的心態，真誠待人，勤奮學習，才可以讓自己在寶貴的青春歲月里為未來的發展儲備足夠的資源和力量。你們需要友誼、需要幫助、更需要和諧、需要寬松的學習和生活環境，但這些都需要你們自己用好的品德去爭取和營造成。大學時代，那些在朝夕相處中建立了兄弟姐妹般情誼的學友，還有那些發生在同學之間的令人感動的純真故事，它真的是生命中的財富，真誠付出并在不經意間收獲，將會獲益終生。

新的面孔、新的環境、新的生活方式，需要你們用理性的目光和膽識、用辛勤的勞動和汗水，去迎接人生新的成功與輝煌。真誠地祝福你們在即將開始的大學生活中，努力地展示聰明才智，充分地積聚知識能量，深刻地感悟人生真諦，欣喜地領略青春的美麗！祝愿你們的大學生活充實、快樂、學業有成！

謝謝大家！

2011年9月16日

第二篇：在祝捷迎新大會上的講話范文

在217年祝捷迎新大會上的講話(代擬稿)

2016年12月30日

各位同仁、各位朋友，大家上午好！

又到了一年一度和大家相聚的日子，今年我們不叫辭舊迎新大會，改叫祝捷迎新大會，我想是因為這一年xx不容易、不尋常、不簡單！2016年，鋼鐵行業面臨諸多變化，的經營工作經受了各種考驗，但在全體員工的不懈努力下，圓滿實現了扭虧為盈的經營目標，實現了穩中有進步、重點有突破的良好成績。其中，我們持續深化推進的改革工作，使xx經營與發展彰顯出新的活力;我們高效率低成本生產精品鋼理念，使xx差異化運營模式正在形成新優勢；我們轉型發展明顯加快了步伐，新產業正展現出良好的發展前景。一分耕耘，一分收獲，成績的取得，離不開董事會的正確領導和股東方的大力支持，更離不開xx經營層的奮力拼搏和全體員工的辛勤努力。在此，我代表？？對一年來付出辛勤勞動和聰明才智的全體xx人表示衷心的感謝，對長期關心和幫助xx發展的老領導、老同志們致以誠摯的問候。

關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。成績代表過去，新的一年又將迎來新的征程。雖說鋼鐵行業還將長期處于低迷期，但對xx的未來發展我們充滿信心，我想xx有能力、有優勢、有平臺在未來的發展中沖出重圍，屹立于行業的前列。重點做好以下幾項工作：

一是安全，安全是一切生產經營的基礎，作為負責任的企業，要懷有崇高的敬畏之心，按照“一切事故皆可以預防，一切事故皆源于 管理”的理念，針對存在的難點和重點問題，繼續加大安全工作力度，提高安全管理水平。深入推進一體化管理、EHS體系審核排名和淘汰制度，并重視安全隱患的整改，提高本質安全，促進企業安全形勢根本性好轉。

二是環保，環保是關乎xx人生存發展的根基，不管是出于對員工、對企業、對社會的負責，還是企業發展的需要，切實做好環保提升工作都是迫切需要的。堅持做好環保設施的運維和污染的治理，實現達標和減量排放。增加必要的環保投入，提高環保水平和廠區環境,并以此為基礎，在生態景觀打造和工業旅游上做文章，把xx打造成南京市環境保護上的一張名片。借此，想盡一切辦法、動用一切資源確保xx的環境提升方案融入南京市的“十三五”規劃。

三是創新，創新是亙古不變的主題。xx團隊一直擁有艱苦創業和改革創新的優良傳統，并取得了優越的成績。在互聯網+的新形勢下，xx人不僅要保持一直處于不斷創業、持續創新的狀態，更要大展創業和創新的能力，運用互聯網手段去解決問題。充分發揮混合所有制靈活高效、平臺整合的優勢，借助？？集團、新工集團的大平臺優勢，主業與新產業并重發展的優勢，戰略引領與短中期效益兼顧的優勢，不斷創新發展，打造高效率生產低成本制造、具有較好發展前景的智慧生命體。鋼鐵主業憑借轉型發展努力成為行業引領者，多元產業通過融、投、管、退運作，加強戰略經營單元的資源、資本配置，加快產業聚焦，逐步形成幾個牽引級的專業板塊。

四是C2M，C2M模式是在“工業互聯網”背景下產生的產業與新 技術的結合與升級，其本質是大規模個性化定制。xx的C2M體系包括互聯網+、智能化系統和裝備、柔性生產方式、深加工配送等四種模式。xx船板分段定制準時配送（JIT）是個性化、柔性化產品定制新模式，這是xxC2M的創舉，也給xx開了一個好頭，要堅持做好C2M，并向其他產品拓展，向多元產業推廣，快速化、工業化和大規模、低成本地響應與滿足客戶的定制化需求，生產“不一樣”的“令人尖叫”的產品，為客戶創造價值，真正把xx打造成綜合服務提供商。

五是產城融合，xx坐落在xxxx這塊風水寶地上，希望xx充分把握好機會，積極主動地融入xxxx發展的國家戰略規劃，大力發展最具協同優勢的新材料延伸加工，拓展高端裝備制造業，盡快形成以xx為特色的產業園區；更加深入地嫁接xx集團、xx集團的平臺資源，更加積極地對接戰略合作伙伴，并引進xx投資價值理念，加快產業聚焦，著力打造具有較強盈利能力的產業集群；xx也將密切關注xxxx的發展，調動資源幫助xx積極參與xxxx的基礎設施和公共服務等重大項目的開發建設，助力xxxx發展總部經濟。

六是人才，人才是企業的核心競爭力。？？比較看重學習能力，強調和鼓勵價值創造。行業和市場都在變化，要適應新的變化，就要不斷的學習，要把經驗與新的行業環境和競爭態勢相結合，轉化成思考問題和做事的方法，挖掘出新機會、開創出新模式、創造商業價值。并且？？的激勵機制也是緊密地圍繞價值創造來的。我希望xx的團隊也應該是這樣，強調學習能力和鼓勵價值創造，而且xx還保持獨具稟賦的工匠精神。要在充分發揮全體xx人才的優勢的基礎上，選 撥學習能力強的年輕人才，引進有經驗的、一流的專業人才和投資人才，來解決一些痛點問題，同時配套積極的價值創造激勵機制，如效益分成、員工持股、合伙人制度等，喚起員工對企業命運的關心，拉近員工對市場風浪的感知距離，形成無論職級和資歷，尊重價值創造的環境和氛圍。

最后，再次感謝大家，新的一年即將來臨，這里也給大家送上新年的祝福。

祝愿xx在新的一年里蒸蒸日上，紅紅火火！祝愿各位同仁在新的一年里,健康、快樂、富足！謝謝！

第三篇：教師代表在迎新大會上的講話

金秋時節丹桂香，實驗歡聚樂無疆。在這收獲的季節里，在這喜迎祖國60華誕的日子里，在實驗中學這一歡慶的時刻，首先讓我代表實驗中學的全體教職員工向與會的領導、來賓表示最誠摯的問候和最崇高的敬意！向剛剛步入實驗校園的七年級、高一年級的全體同學表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀！

記得二十三年前的美麗秋季，我也和在座的新生一樣，懷揣著美好的夢想和對實驗園的無限憧憬踏入了校門。當十三歲的我以一個少年特有的眼光打量著校園里的一草一木、一人一事時，我就感覺到我將與這所學校結下不解之緣。當時簡樸的校舍、素不相識的老師并沒有增添我的陌生感，相反卻給了我一種無可名狀的熟悉與親切。在這里，我愉快地度過了六年的學習生活。母校教師們，是您們深厚的文化底蘊，嚴謹的治學態度，無私的奉獻精神促成了我的成長，把我從一個懵懂無知的少年培養成為有知識、有理想、有抱負的有用之才，讓我明白了教書育人的真正內涵，讓我演繹出了“長大后我就成了你”的精彩故事。

值得慶幸的是，92年我被定向保送到了天津師范大學，96年懷著一份感激、一份眷戀、一份向往回到母校，開始追逐我的教師之夢。

在我工作的十三年間，恰恰也是實驗從青澀走向成熟、從默默無聞走向異軍突起的重要時期，在這一時期里，我有幸見證了母校的成長。

放眼看吧，逸夫樓、藝體館、思學樓的拔而起、圖書館重新改造，文化墻上凝聚了中華五千年的燦爛文化，榮譽廊里記載了實驗八十六載的光榮歷史。辦學設施的不斷改善，教學環境的不斷更新，讓我們隨時隨處都能感受到濃郁的人文氣息。潔白的玉簪花裝點著實驗園的清新典雅，威猛的醒獅在催逼著每一個實驗人奮起勃發。如今，當你漫步校園，它的恢宏與大氣，它的現代與一流，讓你不得不為之感嘆，為之自豪。教室里不時傳來瑯瑯書聲，操場上處處留下學生的歡聲笑語，教師兢兢業業育桃李，學生勤奮苦讀競芬芳。在這播灑知識、傳遞文明的精神圣地里，無不彰顯著實驗的精神——自強不息，奮斗不已。

傾耳聽吧，“故物新知，傳統弘揚。懿行偉業，日就月將。莘莘學子，薈萃一堂。南菁北俊，為國爭光。”在這堅定而又磅礴的校歌中，唱出了實驗人的奮勇拼搏，唱出了實驗園的曲折輝煌。在奧林匹克學科競賽的領獎臺上，實驗學子獲得的獎牌鐺鐺作響；在各級各類的教學大賽中，實驗教師獲獎的消息頻頻傳來；在教育成果評選活動中，實驗獲得的獎項與級別始終保持全市前列。在四屆“新理念、新課程、新探索”的展示活動中，有我校教師闡發教育新思想、新研究的聲音；在泰國第一所中學孔子課堂上，有我們實驗人傳播中國經典文化的聲音；在實驗八十五年華誕的慶典上還有反哺詠志的校友們服膺暢想的聲音。無論是人文日進，金榜穰穰，還是門迎朝曦，佳績傳揚，這所有的聲音都抵不過學生的感激聲、家長的認可聲、社會的贊許聲，伴隨著今夏河西高考狀元雙雙及第，中招錄取分數躍居河西首位，這最期待的聲音我們獲得了，獲得得如此艱辛，如此振奮。這聲音給了實驗人充分地肯定，更給了實驗人無窮的力量。

靜心想吧，今日成績的取得源于的是什么？我自愧自己的筆力，無法總結出精煉的語言，我只想用一位教師的成長去見證。從教十三年來，我有很多難忘的第一次。第一次校內創優課，我倍感壓力，是老學科組長王玉琴老師和我一起研究教學設計，聽我反復試講，將我的說課內容錄制下來，逐一修正，在王老師的身上我看到了什么是——傳承和發展！我的第一篇論文在全國獲獎，被告之要在全國會議上交流，還要進一步修改，在興奮之余我又不知從何下筆，是于學蘭主任在炎炎的夏日，幫我逐字逐句的推敲，我真不忍心讓一位花甲之年的老人如此費心，而正是從于主任的身上我體會到了什么是奉獻——無怨無悔！我獲得的第一個榮譽稱號——天津市首屆十佳班主任，在評選前，我忐忑不安，是張紅校長親自為我改稿，親自審查我的演講，讓我信心滿滿地走上講臺。XX年，我評選天津市十佳青年教師，趙子聲校長親臨會場，為我振臂助威，一直到評選結束。今年上半年，我有幸考入“天津市首批未來教育家奠基工程培訓班”，在參考之前，又是張紅校長殷切地囑咐我要認真學習教育教學理論，關心教育時事，站得高方能看得遠。曹學良校長親自為我審核卷宗，批閱斧正。作為一名普通的教師，我在實驗成長的每一步，我獲得的每一項成績，都離不開領導和老師們的關愛和支持，從他們身上我知道了什么是付出——默默無聞！

用肩挑吧，站在時光的十字路口駐足凝望，我時常在叩問自己：一名合格的教師應該具備的最重要的品質是什么？是平等，是關懷，是引領，是寬容，是理解，是智慧？我的學生和我十幾年的為師經歷讓我明白：一個合格的教師，一個讓學生、家長、社會認可的教師，其身上最重要的品質其實很簡單，很簡單，那就是“責任”二字。有了責任，我們就有了一架用良心支起的天平；有了責任，我們就能從關注、尊重、善待每一個學生開始，從相信每一個生命意義開始，從成就每一個生命發展開始，砥礪英才，甘當人梯。

前不久，xx總理到北京三十五中調研后，在教師代表座談會上，對廣大中小學教師提出了三點希望：一要充滿愛心，忠誠事業；二要努力鉆研，學為人師；三要以身作則，行為世范。面對學生渴求知識的面龐，面對總理殷切的希望，我們怎能不挑起肩上的重任。一個民族，不能沒有安靜的后院，這個后院就是學校。在這里，能夠擁有從容與自由，能夠溫享英雄與夢想；在這里能夠感受偉大人物的脈搏，能夠張揚每個人的個性與才智，能夠聆聽時代車輪前進的轟響。

近日，重讀梁啟超先生的《敬業與樂業》一文，有句話讓我輾轉沉思，他說：“敬業即是責任，樂業即是趣味。”我想作為一名教師，踐行師德的最好方式不就是“敬教與樂教”嗎？敬教，就是要肩上挑起責任；樂教，就是要心中裝滿師愛。責任有多重，師愛就有多深。責任是松，師愛是竹；高是其格，雅是其品。在實驗的這片沃土上，松與竹將會更加挺拔茁壯，它會用它的品格，去堅守這份責任，守望這片愛心，呵護這方永恒！

最后祝全體實驗學子身心愉悅，學業有成！祝領導、來賓、老師們工作愉快，平順安康！祝實驗中學層樓更上，再創輝煌！祝我們偉大的祖國，和諧發展，富國安邦！

第四篇：公司迎新講話：在公司迎新大會上的講話-黨委書記

在公司迎新大會上的講話-黨委書記

大家好！非常歡迎，也非常高興12位新員工加入XX公司，你們的到來為XX公司補充了新鮮血液，注入了強大活力。剛才，XX向大家詳細介紹了XX公司歷史由來、人才隊伍、取得成績、生產經營等基本情況，我便不再贅述，在你們即將奔赴見習基地之際，我希望你們在以后的工作中“保持一顆初心、堅守兩份職責、錘煉三種品格”。

保持一顆初心

即是始終保持一顆“志存高遠”的初心。堪當大任的青年一定是有理想的青年，在這里，你們將體驗背井離家之苦、工作的枯燥繁瑣、同事之間的競爭等諸多挑戰，面對這些困難，我希望你們為了理想能堅持、不懈怠，迎難而上，初衷不改，堅定不移，最終創造屬于你們的、無愧于時代的人生。

堅守兩份職責

一是對企業負責。

企業需要的是有責任、有擔當的干部，既然選擇了XX，選擇了XX公司，那就需要你們肩負推動企業高質量發展的使命，立足自身崗位，深耕細作，不斷創新，不斷進步。大家應該把企業的發展與自身的成長緊密結合在一起，只有你沉下心來，認真的去研究制度、流程，持續的去實踐、積累，用主人翁精神填補責任空白，扎扎實實做好每一件事，完成每一項任務，這不僅是踐行了對企業的承諾，自身也將獲得長足的進步。

二是對自己負責。

人的命運掌握在自己手里，想要活成什么樣子也由你們自己決定，總書記說“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”，公司已為你們提供生存和發展的平臺，我希望你們秉承對自己負責的態度，把握每一次鍛煉和學習的機會，腳踏實地，耐住性子，好好的去干出一番事業來。

錘煉三種品格

一是錘煉積極向上，始終如一的樂觀精神。

前進的道路，總是充滿荊棘，不可能一帆風順，但你吃過的每一寸苦，克服的每一個困難，都會成為你通向頂峰的基石。XX公司是一家多元類子公司，工作要上手并不難，難點在于怎樣把眾多的工作流程熟記于心，不出差錯；怎樣把公司出臺的各項制度落到實處，做到細致全面；怎樣在不斷重復的工作環境中提升自己的綜合素質，實現脫變。這些都需要你們在接下來的工作中保持不怕吃苦的精神和積極樂觀的心態，通過大量的刻意練習，來豐富和充實自己。但你們也要明白，所有的成功都不可能一蹴而就，我希望你們堅定理想，不驕不躁，向陽而生，厚積薄發！

二是錘煉忠誠擔當，敢為人先的工作態度。

一百年前，一群新青年苦苦尋求一條救國之路，用新文化喚醒人們的思想，為民族復興揮灑熱血；七十一年前，二局人接過“開路先鋒”大旗，開啟筑路報國的偉大征程，物資人肩擔背扛保障物資供應，共同為實現現代化鐵路強國建設不斷奮斗。面對苦難的中國，面對技術的落后和環境的艱險，他們從未退縮，從未放棄，以一種敢為人先之勇為中國，為中國鐵路拉開新局面。現在，企業里倡導“以奮斗者為本，以價值為綱”，對員工的綜合素質要求越來越高，末位淘汰逐漸成為一種常態，我希望你們不畏難，勇擔當，做先鋒，拼勁闖！

三是錘煉求知若饑，虛心若愚的學習能力。

凡是過往，皆為序章，無論你之前在學校如何優秀，對你們來說，到企業之后，都是一個全新的開始，在今后的工作中，我希望你們時刻保持一種若饑若愚的學習態度，虛心思考每個人的反饋意見，正確接受來自各處的批評，讓它成為習慣，成為你實現理想的葵花寶典！

激揚青春當奮楫，揚帆起航在今朝。在即將踏上新征程之際，衷心地祝福你們前程似錦、未來可期，不負時代，不負韶華！

謝謝大家！

第五篇：教師代表在迎新大會上的講話

教師代表在迎新大會上的講話

金秋時節丹桂香，實驗歡聚樂無疆。在這收獲的季節里，在這喜迎祖國60華誕的日子里，在實驗中學這一歡慶的時刻，首先讓我代表實驗中學的全體教職員工向與會的領導、來賓表示最誠摯的問候和最崇高的敬意！向剛剛步入實驗校園的七年級、高一年級的全體同學表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀！

記得二十三年前的美麗秋季，我也和在座的新生一樣，懷揣著美好的夢想和對實驗園的無限憧憬踏入了校門。當十三歲的我以一個少年特有的眼光打量著校園里的一草一木、一人一事時，我就感覺到我將與這所學校結下不解之緣。當時簡樸的校舍、素不相識的老師并沒有增添我的陌生感，相反卻給了我一種無可名狀的熟悉與親切。在這里，我愉快地度過了六年的學習生活。母校教師們，是您們深厚的文化底蘊，嚴謹的治學態度，無私的奉獻精神促成了我的成長，把我從一個懵懂無知的少年培養成為有知識、有理想、有抱負的有用之才，讓我明白了教書育人的真正內涵，讓我演繹出了“長大后我就成了你”的精彩故事。

值得慶幸的是，92年我被定向保送到了天津師范大學，96年懷著一份感激、一份眷戀、一份向往回到母校，開始追逐我的教師之夢。在我工作的十三年間，恰恰也是實驗從青澀走向成熟、從默默無聞走向異軍突起的重要時期，在這一時期里，我有幸見證了母校的成長。

放眼看吧，逸夫樓、藝體館、思學樓的拔而起、圖書館重新改造，文化墻上凝聚了中華五千年的燦爛文化，榮譽廊里記載了實驗八十六載的光榮歷史。辦學設施的不斷改善，教學環境的不斷更新，讓我們隨時隨處都能感受到濃郁的人文氣息。潔白的玉簪花裝點著實驗園的清新典雅，威猛的醒獅在催逼著每一個實驗人奮起勃發。如今，當你漫步校園，它的恢宏與大氣，它的現代與一流，讓你不得不為之感嘆，為之自豪。教室里不時傳來瑯瑯書聲，操場上處處留下學生的歡聲笑語，教師兢兢業業育桃李，學生勤奮苦讀競芬芳。在這播灑知識、傳遞文明的精神圣地里，無不彰顯著實驗的精神——自強不息，奮斗不已。傾耳聽吧，“故物新知，傳統弘揚。懿行偉業，日就月將。莘莘學子，薈萃一堂。南菁北俊，為國爭光。”在這堅定而又磅礴的校歌中，唱出了實驗人的奮勇拼搏，唱出了實驗園的曲折輝煌。在奧林匹克學科競賽的領獎臺上，實驗學子獲得的獎牌鐺鐺作響；在各級各類的教學大賽中，實驗教師獲獎的消息頻頻傳來；在教育成果評選活動中，實驗獲得的獎項與級別始終保持全市前列。在四屆“新理念、新課程、新探索”的展示活動中，有我校教師闡發教育新思想、新研究的聲音；在泰國第一所中學孔子課堂上，有我們實驗人傳播中國經典文化的聲音；在實驗八十五年華誕的慶典上還有反哺詠志的校友們服膺暢想的聲音。無論是人文日進，金榜穰穰，還是門迎朝曦，佳績傳揚，這所有的聲音都抵不過學生的感激聲、家長的認可聲、社會的贊許聲，伴隨著今夏河西高考狀元雙雙及第，中招錄取分數躍居河西首位，這最期待的聲音我們獲得了，獲得得如此艱辛，如此振奮。這聲音給了實驗人充分地肯定，更給了實驗人無窮的力量。

靜心想吧，今日成績的取得源于的是什么？我自愧自己的筆力，無法總結出精煉的語言，我只想用一位教師的成長去見證。從教十三年來，我有很多難忘的第一次。第一次校內創優課，我倍感壓力，是老學科組長王玉琴老師和我一起研究教學設計，聽我反復試講，將我的說課內容錄制下來，逐一修正，在王老師的身上我看到了什么是——傳承和發展！我的第一篇論文在全國獲獎，被告之要在全國會議上交流，還要進一步修改，在興奮之余我又不知從何下筆，是于學蘭主任在炎炎的夏日，幫我逐字逐句的推敲，我真不忍心讓一位花甲之年的老人如此費心，而正是從于主任的身上我體會到了什么是奉獻——無怨無悔！我獲得的第一個榮譽稱號——天津市首屆十佳班主任，在評選前，我忐忑不安，是張紅校長親自為我改稿，親自審查我的演講，讓我信心滿滿地走上講臺。xx年，我評選天津市十佳青年教師，趙子聲校長親臨會場，為我振臂助威，一直到評選結束。今年上半年，我有幸考入“天津市首批未來教育家奠基工程培訓班”，在參考之前，又是張紅校長殷切地囑咐我要認真學習教育教學理論，關心教育時事，站得高方能看得遠。曹學良校長親自為我審核卷宗，批閱斧正。作為一名普通的教師，我在實驗成長的每一步，我獲得的每一項成績，都離不開領導和老師們的關愛和支持，從他們身上我知道了什么是付出——默默無聞！

用肩挑吧，站在時光的十字路口駐足凝望，我時常在叩問自己：一名合格的教師應該具備的最重要的品質是什么？是平等，是關懷，是引領，是寬容，是理解，是智慧？我的學生和我十幾年的為師經歷讓我明白：一個合格的教師，一個讓學生、家長、社會認可的教師，其身上最重要的品質其實很簡單，很簡單，那就是“責任”二字。有了責任，我們就有了一架用良心支起的天平；有了責任，我們就能從關注、尊重、善待每一個學生開始，從相信每一個生命意義開始，從成就每一個生命發展開始，砥礪英才，甘當人梯。

前不久，xx總理到北京三十五中調研后，在教師代表座談會上，對廣大中小學教師提出了三點希望：一要充滿愛心，忠誠事業；二要努力鉆研，學為人師；三要以身作則，行為世范。面對學生渴求知識的面龐，面對總理殷切的希望，我們怎能不挑起肩上的重任。一個民族，不能沒有安靜的后院，這個后院就是學校。在這里，能夠擁有從容與自由，能夠溫享英雄與夢想；在這里能夠感受偉大人物的脈搏，能夠張揚每個人的個性與才智，能夠聆聽時代車輪前進的轟響。