第一篇：七下班主任總結

本學期，我擔任七年十班的班主任工作。我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。

1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養學生講衛生，愛勞動的習慣和品質，衛生和清潔區域得到學校褒獎。

3、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛生”，“讓青春在這里閃光”，等主題班會活動，使學生成才先成人，全面培養合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺，培養學生認知和自行管理能力。

5、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體，關系戶多，差生多，從城鎮轉來的學生幾乎全在這個班，且又不會是好學生。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。從而改正自己的缺點。

6、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情。①參觀新農村；②建立興趣小組；③辦手抄報；④班班級學習園地；⑤積極參加學校各種競賽活動且效果好；⑥上好晨會，每星期都有讀書讀報日。總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設良好的班風，形成良好的校風，也做出了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術。

第二篇：七下班主任總結

七年級下學期班主任工作總結

本學期我擔任了120班的班主任，120班共有學生32人，其中男生18人，女生14人，男生較多，又處于青春期，不變管理。因而在這一學期的班級管理中，付出了很多，但同時也收獲了很多。現將本學期的工作總結如下：

本學期的工作重點是做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養學生具有堅定的信念和正確的人生觀。總結本學期的班主任工作，我用了四個字“兩會”和“兩心”。

一、開好“兩會”

“兩會”就是班會與家長會。

開好班會，才能在班中形成良好的班風學風，我特別重視培養學生的浩然正氣，正確的是非觀念，為學生提供一個好的環境。積極開展吧許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。另外，開班會不一定要用一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。

而家長會是達到家校共育的重要途徑，認真組織家長會，讓家長了解學生在校的生活及表現，也更多地讓家長意識到家庭教育的重要性，并積極配合學習的工作。另外，我認為家長會不僅僅是傳統的家長會，微信的聯系，電話的訪談都是家長會的一種方式，也是較方便快捷的一種方式。

二、重視“兩心” “兩心”即愛心與談心。

習主席說好老師要做有仁愛之心的好老師。愛心于一個老師，尤其是班主任老師來說，要比能力更加重要。不論是優秀生還是后進生，我都會讓他們感受到老師的愛，讓他們覺得老師是喜歡他們的，是關系他們的。我相信，有愛的教育才能喚醒孩子的愛。

談心是一種雙向交流的活動，班主任可通過談心溝通與學生之間的感情，達到教育學生的目的。而在與學生談心時，我會善意地跟他們談話，而不是盛氣凌人，氣勢洶洶，讓學生對我產生信任感。

班主任工作紛繁而復雜，任重而道遠，在以后的工作中，我將繼續探索教育之路，爭取做一名讓家長放心，讓學生滿意的班主任。

第三篇：七下班主任總結

班級民主自治總結

王學智

轉眼間，又一學期過去了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，把民主自治落到實處，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等、民主”的原則。

一．尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，一舉一動，都將對學生產生較大的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期，思維活躍，但辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，要求學生做到的，自己一定要先做到，要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

二、一視同仁，平等相處。

班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。此外，作為老師也要虛心地接受學生對提出的批評意見，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態度，要允許學生出現這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。

三、轉變觀念，民主自治。

民主自治不是一個口號，班主任要改變觀念，轉換自己的角色，“淡化管理者”的意識，讓更多的學生在班集體中承擔責任。例如：讓學生民主競選班干部，民主制定公約，民主召開班會，激發學生自主意識；健全班委會組織機構，堅持自治管理；開展豐富多彩的班會活動，實現自我??。這樣不僅可以增強學生的集體意識和班級凝聚力，而且可以讓學生獲得班級管理的積極體驗，從而激發學生主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理。

一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生，讓民主之花絢麗綻放！

第四篇：七下班主任總結

2016-2017學年第二學期 七年級（3）班班主任工作總結

這學期我繼續擔任七年級（3）班班主任，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀的班主任。聽過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。現將本學期班主任工作作如下總結：

一、統一思想，形成合力

學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

1、凡事身體力行，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

2、每個月定期召開課代表以及班干部座談會，了解班級各學科的問題并共同探討教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

3、根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。

4、工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創建寬松和諧的學習環境，讓學生充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。

5、生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍，使全班學生同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。

二、狠抓習慣

1、從早讀開始，要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有一個值日班干部進行監督檢查，如有不早讀的現象立即報告老師。同時打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完。

2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課，讓學生確實體會到課堂效率的重要性。同時大力加強安全教育，以防為主，經常同家長聯系，防止各類事故的發生。

3、努力改善作業質量不高的現象。在班級開展作業之星活動，每天評出一位作業之星，每周都會給學生的在這一周的表現打分數。

三、努力創建文明班級

第一，在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。第二，召開家長會。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無。

班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。今后，我會更加努力，同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。

第五篇：七下班主任工作總結

2016——2017學下學期班主任

工 作 總 結

藍彩松

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的班主任工作已結束，本學期我擔任初一(2)班的班主任工作，本班有36人，男生24人，女生12人，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，配合學校做了如下工作:

一、抓好班級常規管理的養成，養成良好的行為習慣。由于初一學生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以本學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用班會,規范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。

二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用:一是看學生的組織能力;二是借平時觀察、考驗。逐步的讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引導學生找到適合自己的學習方法,努力營造良好的學習環境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在開學初期讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現在班級成為一個和諧向上的集體。

四、上好班會課，樹立良好的班級輿論導向。

初一第二學期，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，結合學校進行自成教育，初一自信成功的培養。在初一階段以 學習習慣培養系列 為支點為。以 規范行為 為目標，以 強化管理，潛心研究，夯實基礎 為重點為，致力培養合格的初中生。針對這一總的目標，在班會課上進行了題為 相信自己，勇于開拓 的演講比賽。使學生發現了自己的優缺點，從而正確的認識了自己。在班級中形成了良好的學生氛圍。

回首上學期的班主任工作，雖然相比過去有了一定的進步，但是仍有很多不足的地方。如:處理突發事件不夠全面。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責和與時俱進的心，只有這樣才可能成為一名優秀的班主任。今后我將繼續努力，多向老班主任學習，取長補短，奮發上進;爭取做得更好。

2017年07月05日