第一篇：大學生社會實踐論文

知識+實踐=能力提升

大學生社會實踐活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進大學生素質拓展、全面實施素質教育、促進學生就業創業的重要舉措，是大學生接觸社會、了解社會、服務社會的橋梁和途徑，一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，體現當代大學生的精神風貌，用心實踐、用心感受、用心學習，通過實踐真正發展與完善自我。為了響應學校的號召，我分隊進行了為期6天的暑期實踐。在這6天里，我們進行了如下的活動：1打造衛生公交環境

為了讓同學們去實踐那光榮的誓言：作為一名黨員就是要為人民服務！同時也為了能夠讓周圍的人了解我們紅色小分隊！由信息工程學院通信工程黨支部組織的“三下鄉”暑期實踐活動紅色五分隊的第一項任務是擦公交車。經過一番努力同學們都交上了自己的“答卷”只不過這次我們得到的不是卷面那僵硬的分數而是司機師傅們的表揚以及單位領導的肯定，同學們心里都很高興，應為我們實踐了自在黨旗下的諾言我們要為人民服務，當然我們也知道這只是“萬里長征第一步”為了扛起那份責任我們還有很長的路要走！

2體驗交通站崗值勤

為了能夠對交通安全有更全面得認識，同時也希望自己能為交通安全出份力紅色小分隊今天來到了交通崗體驗交通執勤！在與執勤人員溝通過后隊長分配好工作并且指定區域，我們每個人都躍躍欲試準備大顯身手。在2個小時的值勤中同學們時而舉手示意停車、時而揮旗示意前行、還有的回答路人的問題。。值勤的老大爺說：“快讓孩子們到陰涼處站會別曬得中暑了！”作為紅色小分隊的我們都知道我們應該怎么做：這點考驗算不得什么，我們能勝任！任務結束了同學們都說應該時刻有交通安全的意識、而不只是現在的一時行為，而且不只是我們，我們要以自己的實際行動從身邊做起讓交通安全深入人心！

3博物館之旅

為了了解內蒙古，深切感受源遠流長的草原文化，弘揚民族文化，接受愛國主義教育和傳統文化教育；為了了解我區歷史文化、提升自身文化素養；我們紅色五分隊進行了博物院之旅。此次實踐在參觀一樓恐龍世界的過程中圓滿結束。

博物館免費開放以來，內蒙古博物院已真正成為每一位觀眾感受文明、探尋歷史的搖籃。通過這次參觀，來自區外的我對內蒙古有了一個更深的、全新的認識，祝愿我們的內蒙古明天會更好！

4走進烏蘭夫紀念館

俗話說：“吃水不忘挖井人”。我們現在的幸福生活樣樣離不開革命先烈的無私付出。為了不忘過去，學習相關的歷史知識，進行愛國主義教育，弘揚民族精神，我們紅色三分隊于24日走進烏蘭夫紀念館，感受偉人光輝歷程，瞻仰偉人風采。雖然這次參觀的時間很短暫，但留給我們的啟發和思考卻是無止境的。作為大學生黨員，我們一定要對得起黨員這一光榮稱謂，努力學習科學文化知識，用先進的理論武裝自己的頭腦，肯吃苦，多學習，將來為中國特色的社會主義現代化建設貢獻自己的力量。

5進行調查問卷

為了關注民生，服務三農，了解農村的經濟發展和農民的生活狀況，呼吁和協助有關部門為農村的經濟發展做貢獻，積極努力的去解決三農熱點問題，我們紅色五分隊于走進呼市北郊的上新營村進行了有關經濟方面的農村調查問卷。我們共分成四組，針對教育、生活、醫療、消費、經濟發展等重要話題對全村進行問卷調查，最后通過歸納總結分析，得出如下結論：子女受教育問題還是農民最為關注的、大病看病難、農民渴望政府積極投資和引導他們致富。通過與當地的居民聊天，還發現村里的街道雜亂，垃圾到處都是，垃圾堆無人清理，小學的基礎設施過于簡陋等，我們已經將這些情況反映給了當地村委會，希望類似問題能夠得到及時解決。

6植物園環保之行

愛美之心人皆有之，可是這美麗的環境卻總是被人破壞，不管是有意還是無意總會有那么些人隨意亂扔垃圾，我們這次活動不僅要自己去撿垃圾而且還會去勸說那些亂扔垃圾的游客一起來愛護環境，改變陋習。當我們在那里一次又一次的彎腰去撿那些垃圾時，那些扔垃圾的人自己也意識到了自己的行為是不對的，甚至有些游客會和我們一起撿垃圾，真的很讓人興奮沒想到我們會有這么大的影響力。活動結束后，大家雖然都很累但是大家都很高興，因為今天我們收獲的不僅僅是一次活動的成功、更是一份賞識與支持！

暑期社會實踐活動，激發了我們青年學生成長進步，奮發進取的主動性、積極性和創造性，進一步增強建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，在理論與實踐相結合的活動中實現了新的突破，不斷將社會實踐活動推向縱深發展。我們走出了校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以自己的實際行動去實踐“三個代表”的重要思想。但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，認識問題不夠全面等問題，回到學校后紛紛表示要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

“路漫漫其修遠兮”，在收獲了社會實踐這筆財富之后，我們將踏上新的征程。我們必將追求進步，刻苦求知，勤于實踐，以更加飽滿的熱情投入到新學期的學習生活當中！

第二篇：大學生社會實踐論文

金融危機后的小店發展

2010年的來臨，人們對金融危機似乎沒有2009年那么敏感了，2010年的經濟也許會如人們的新年希望那樣穩定的發展。從金融危機中恢復的一些大中型企業也慢慢走入正常軌跡。再者我看到了本村的小賣部，它正像樸實的村民一樣不僅沒有因為金融危機而銷量降低，反而在此刻發展成了民營加盟的連鎖超市。為了拓展自身的知識面，擴大與社會接觸面，增加個人在社會進競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的實踐能力，以便在畢業后能真正走入社會適應國內外經濟形式變化，并能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我開始了這個假期的社會實踐活動，在此次的社會實踐中我感受到了經商的點滴。初次嘗試經商滋味，增加閱歷，增進見識與方法。

此次的實踐并不是為了實踐而實踐，更多的是想從商業角度，看本村的小賣部在幾年內的發展狀況，看它是如何發展成民營加盟的連鎖超市，在這個鼓勵大學生創業的時代，它的起步與發展也許能給我們大學生一些自主創業的啟示，為以后的畢業工作做好準備。

今年的寒假回家，發現村里原本的小賣部裝修一新，變成了民營加盟的連鎖超市，而且這個名字還很好聽“左鄰右舍”，正如它的名字一樣，這個店發展成為本村的最大便民超市，村民們也不用跑到鎮上的超市去提著大包小包很累的回來。但是，腦海中有幾個問題圍繞著:為何他會發展成這樣的便民超市？加盟連鎖超市的條件是什么？大學生創業是否能依次為依托起步？帶著這些問題，我決定這次的實踐就在此了：嘗試在超市中做一名小小理貨員，并解決這些問題。由于是短期工，沒有太多經驗，而我是以實踐的目的加入的，超市又剛剛起步，所以我的這次實踐是無償的，很感謝店主給了我這次實踐的機會。體驗超市的工作為今年的寒假實踐畫上彩色的一筆。

我很興奮的早早起床，來到村里的超市開始我為期一周的實踐體驗工作，也帶著我的任務：了解基本發展，得到創業啟示。在店主的幫助下我熟悉了基本工作：整理貨架，招待來此購物的顧客，并稍做物價介紹和推薦。實際的工作并沒有想象的那么簡單，有時正整理貨物，而店主又不在，顧客來時，不得不放下手中的工作，為顧客意義介紹商品，推薦信價比更好的商品，還的熟悉價格以便結算??在平時的工作中得到店主的多方關照，當我問及問題時，他還仔細為我分析，講解，鼓勵我們大學生自主創業，他說：“像你們80后90后的大學生們很少吃苦，也不想給別人打工，畢業后可嘗試自主創業，也可以加盟這樣的連鎖超市，風險小而且享有一系列不錯的服務項目。以后有什么問題盡管來請教我吧！”聽了他的一席話，受益頗多。這些都是在學校學不到的而且是必須掌握的一些基本知識。萬事難開頭，事事都要有嘗試，都要有開始，我經歷了在超市工作之后，懂得了許多道理，明白了事情看起來很容易，但實際上與所想的有差距，小小超市經營也不容有疏忽，不但需要有細心，還要有謀

劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。

在之后的幾天里，幾乎是重復著同一種的工作內容，在除夕夜和正月的前幾天里會比較繁忙，特別市除夕夜村民們不免會打牌到通宵而店主的超市和店面是連在一起的，又有麻將機等娛樂項目，這也是村民娛樂消費的一大熱點，不僅增加人氣又促進消費欲望。很多小孩也來買一些零食玩具之類的。這樣看來，店主真的很有生意頭腦！此店門前有一大塊空地，平時小孩會聚集在此玩耍，村民們再此聊家事，農事等，這樣又吸引了一大批顧客。而今此店發展成為本村最大的便民超市，加盟了“左鄰右舍”后，又有超市的貨架和收銀機，幾乎可以和鎮上的超市媲美，這樣一來，即方便村民購物又可最大化促進消費，把原本流向城鎮消費的一部分也聚向本店。可謂一舉兩得，方便他人也促進自己。這種經營方式能出自一個普通農民真的很不錯，我也很佩服。

雖然我學的不是經濟學，不知道管理學的深刻理論，不清楚市場營銷的營銷策略，但是作為以經濟建設為中心的社會大學生一員，或多或少應具備一些經濟學的基本知識，以生活的例子而思考今后社和自己的發展道路，是自主創業還是找工作，或者加入考研的大軍??這些都是值得深刻思考的，“以最低的成本獲取最高的利潤”這便是最經典的投資計劃。之后又上網查了資料，了解加盟連鎖超市的一些基本條件和注意點。在實踐中我知道了本村便利店的一步步發展，一步步擴大成本村最大的便民超市。

該店十年前還是個小賣部，除了買些兒童零食和基本文具用品生活用品外沒有其他的經營項目，在店主優良的售后服務態度下小店有利發展，例如，出現一些零食的數量不足或生活用品有小問題，顧客來問時，店主回不假思索的提出退貨或贈送其他的一些作為補償，這樣一來，就吸引了許多潛在回頭客，有的即使是隔的較遠也會特意來此店購買，而且增加了該店在村民中的信譽度。隨著村民的購物需求不斷增加，店主還進了一批米面等“大宗”貨物，方便村民的同時也拓展了經營范圍，然而看著店面的不斷擴大，店主有喜也有憂。憂的是有時店主為了進貨要到城里而人手有不夠家里的店就沒人看管，因此店主會蒙生關閉此店的想法，她還開玩笑的跟村民們說了，但村民們都勸她開下去，以后回好起來的??在村民樸實的話語鼓勵下，在一個朋友的介紹下和提醒下，聽說加盟店比較可靠，于是她就與丈夫商量，搜集了一些資料，并選中了“左鄰右舍”這個連鎖超市，主要是看中了它的品牌，掛靠一個連鎖超市會省去許多不方便，從供貨，銷售到結算都有一體化的服務，對開店者也是個幫助。也特別適合經濟有限，規模較小的營業者。店主不用親自去進貨，這樣少了無人看管的麻煩，超市總部會定期送貨上門，若有臨時斷貨，只要打電話把店里的貨缺商品告訴總店，總店會派專門的人送貨；還有定期的退貨，若有快過期的商品買不出去，商品可以直接退回，這樣也減少了一些損失。

隨后，店主開始了一系列的準備，幾年的經營攢下的一筆錢和朋友的幫忙投資了超市，重新裝修店面，把不要的貨架移出，統一用“左鄰右舍”的一套設備，就這樣老店新開。看者店面的逐漸形成店主心里也落下了一塊大石頭，可是又有新的問題出現，不會使用收銀機，這可犯難了，以前都是直接收錢找錢的，這棵難倒了，于是他找來女兒幫忙，在女兒的耐心‘教學’下，過了一段時間，店主也學會了收銀機的使用，店里的生意走上了正軌。銷售量比往年高出許多，今年的春節看著店里的生意那么好我也露出了欣慰的笑容，至此我的寒假社會實踐也告一段落了。

實踐結束后，我對當今大學生的就業問題陷入思考。在如今的找工作講究“經驗”社會里走到招聘會的現場，看著找著每一個工作崗位幾乎都明確寫著“有工作經驗者優先”等幾個尋求人才的標準尺度，那到就意味著應屆畢業生沒有資格嗎？當代大學生要學會找到時機和機會增加自己的就業經驗學會在實踐中思考問題解決問題，而寒暑假的社會實踐給了我們這個機會，同時，學校的實踐要求也對我起到了督促作用，多方的支持使我有了這樣一次圓滿的實習經歷。增加了自己的就業砝碼，此次的實踐我找到了一條社和大學生的自主創業好方法：只要有一筆數目不是很大的資金，就可以找一個好的投資加盟項目自己當老板，風險小收益又穩定。通過這次實踐了解到銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費者，例如：定量減價制、贈品制、代金券等等，這些是春節期間總店給分店下發的一些銷售方式，使我大開眼界。

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們不能辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。雖然實踐有時會重復著單調和乏味，卻也讓深處象牙塔的我們深刻體會生活中的不同酸甜苦辣，深知父母賺錢的不容易，實踐就像一杯未加糖的咖啡，個中滋味全由自己調配。因為實踐我知道了只有辛勤的勞動，才能澆灌出美好的未來，因為實踐我知道了我學會思考，學會拼搏和奮爭，學會了寬容和理解，我懂得了生存的意義和生活的真諦，因為實踐我不在不著邊際的追求虛幻的夢想，不在懵懵懂懂，不在悲天憫人，我學會腳踏實地的工作學習，將向著樂觀正直，向上的路途前行。

第三篇：大學生社會實踐論文

關于農民工進城務工的調查

姓名：陶麗娟學號：11019P08班級：11019P

內容摘要：據權威部門的統計數據顯示得知，中國農村勞動力約有5億，按照現有土地

資源和農業生產率來計算，種植業最多可以容納2億人，扣除那些轉移到鄉鎮企業以及其他方面的1.5億人口后，則目前大約有1.5億多的農村富余勞動力。而且這其中又有超過一億的農民工在城市“打工”。他們的付出為所在城市的發展作出了巨大的貢獻，然而他們的辛酸和付出，他們的生存和發展狀況又被多少所謂的城市人真正的關注著呢？他們無私的為所在城市的建設貢獻著自己的力量，然而城市卻還是無法接受這個來自農村的普通的勞動者。關鍵詞：農名工、社會保障、城鄉差距、農村建設,社會主義新農村。

調研時間：2011-8-1

5調研地點：鄉鎮私營企業、三星村委會

調研對象：農名工進城務工者

調研目的：了解農名工現狀，知道解決農名工問題的必要性，分析農名工進

城務工的必然性，找出農名工進城務工遇到的一些困難和問題，找出農民工在城市難以發展的原因以及解決措施，以使農民工進城務工沒有后顧之憂，他們的權益也能得到有力的保障。使中國農村富余勞動力向城市轉移，同時為農民致富奔小康提供捷徑，更好的建設主義新農村，縮小城鄉差距，為我們構建社會主義和諧社會提供極大的物質基礎保證。然后逐步建立符合國情的社會保障體系，穩步推進農村的保障制度。

調研方法：對鄉鎮私營企業進行走訪調查

方法佐證：

農民工朋友：您好！當您接過這份問卷時，請接受我們最誠摯的問候。為了

深入了解您的生活質量，進一步解決進城務工人員切身關心的問題，我們特組織此項調查。請您在符合您本人情況和意見的答案序號上劃“√”或填寫具體內容，謝謝。

1.您在外務工的月收入：⑴500元以下 ⑵500~1000元

⑶1000~2000元 ⑷2000元以上

2.您平均每年外出務工的時間：

⑴3個月以下 ⑵3~6個月

⑶7~9個月 ⑷10~12個月

3.您現在所從事的工作：

⑴服務員 ⑵建筑工人/工廠生產工人 ⑶管理人員 ⑷做小生意等自謀職

業 ⑸開辦企業 ⑹其他

4.您平均每天工作的時間？

⑴8小時以下 ⑵8~10小時

⑶11小時以上

5.您獲取工作的主要途徑：

⑴自己找或熟人介紹 ⑵通過職業中介 ⑶學校或勞動培訓機構推薦⑷通過家鄉政府部門組織勞動力輸出

6.城里人對您的態度如何？

⑴友好 ⑵非常友好 ⑶一般

⑷敵意或戒備 ⑸歧視

7.出門打工您最大的感覺是：

⑴空虛寂寞 ⑵思戀親人和家鄉

⑶沒掙到錢 ⑷被人看不起

⑸麻木了 ⑹沒有穩定感

8.您遇到的最主要的困難是什么？

⑴城市對農民工的各種限制或針對農民工有不合理收費

⑵受到不公待遇，如城里人對農民工的歧視及子女受教育問題

⑶工作機會不多，工作壓力太大，競爭激烈

⑷親人不在身邊，感到孤獨寂寞

⑸住所不穩定，居住及生活條件差

⑹遭受犯罪者不法侵害

9.您在打工地的居住條件：

⑴單獨租房 ⑵與人合租 ⑶住工棚或集體宿舍 ⑷自己買房住 ⑸其他

10.您大約已經多長時間未過性生活？

⑴1個月 ⑵3個月

⑶半年 ⑷1年及以上

11.您獲取新聞信息的途徑(可選多項)：

⑴電視 ⑵報紙 ⑶雜志 ⑷廣播 ⑸互聯網 ⑹手機短信 ⑺聽其他人說

12.您在工作中遇到過哪些不公正待遇(可多選)？

⑴打罵等人身攻擊

⑵無故扣工資或惡意拖欠工資

⑶同工不同酬或沒有基本勞動保護等安全保障

⑷沒有基本生活設施

⑸其他

13.您與工作單位是否簽勞動合同？

⑴沒簽，但有口頭約定 ⑵簽了書面合同 ⑶既沒簽書面合同，也無口頭約定

14.您生病后最多的一次花費是多少？

⑴100元以下 ⑵100~499元

⑶500~999元 ⑷1000~5000元

⑸5000元以上

15.生病后您會在什么地方接受治療？

⑴去大醫院 ⑵去社區醫院

⑶去小診所 ⑷回家治

⑸找偏方自己治 ⑹自己到藥店買藥

⑺能拖就拖

16.留在老家的孩子由誰管理？

⑴爺爺奶奶 ⑵外公外婆 ⑶親戚朋友 ⑷老師 ⑸沒人管理

17.留在老家的孩子是否有下列問題？

⑴孤獨或怪癖 ⑵不愛學習⑶賭博或打架斗毆 ⑷孩子很聽話，讀書努力

18.您認為社會關心農民工嗎？

⑴很關心 ⑵關心 ⑶一般 ⑷不關心

19.您希望政府在哪些方面為您提供服務(可多選)？

⑴幫助就業或提供就業培訓⑵提供社會基本保障和改善居住環境⑶改善社會處境，提高社會地位⑷幫助子女在本地上學⑸其他方面

20.您現在最迫切需要解決的問題是什么？

⑴增加收入，改善生活條件 ⑵能夠永久居住城市 ⑶子女進城讀書問題 ⑷農民工身份歧視問題 ⑸其他方面

今年暑期，收到學院的要求，讓我們寫一篇社會實踐論文，給我們40個選題，我就選擇了關于農名工進城務工的調查。在我們這邊對一些鄉鎮私營企業里的員工進行訪問，因為這些企業里農名工特別的多。然后我根據了解到的這些信息，對農名工進城務工寫下這篇論文。

一、分析：農民工進城務工的必然性

據權威部門的統計數據顯示得知，中國農村勞動力約有5億，按照現有土地資源和農業生產率來計算，種植業最多可以容納2億人，扣除那些轉移到鄉鎮企業以及其他方面的1.5億人口后，則目前大約有1.5億多的農村富余勞動力導致中國農村勞動力向工業和城市的流動。從微觀角度說，這并不是直接對“大量農村勞動力處于剩余狀態”這種狀況的反應，而是對“由于勞動力大量剩余而造成的普遍貧困化”這種狀況的反應。改革開放后，束縛在土地上的農村勞動力逐步被釋放出來，這是農民工流動的基礎條件；而農村社會普遍貧困化和城市就業的高收入示范效應，則是使農民工流向城市的主要動力。所以農民工向城市的流動是大勢所趨，不可避免的。并且在未來一段時期內，農民工仍將是城市產業大軍和城市社會生活的重要組成部分。這是因為：1、2、3、農民工進入城市是政策關懷的具體 農民工進入城市是中國城市化道路的必然選擇 農民工進入城市是勞動力價值的內在要求

下面我以我們村子為例，來分析一下。由于我們是常州的，常州地處長江三角洲，經濟發展還是比較好的，蘇錫常這是人們掛在嘴邊常說的幾個字。所以，我們村農名工進城務工現象不是很明顯，但是，我們村里卻住著一大批的外來進城務工者，他們也是農名工。我問他們怎么舍得丟下自己的兒女父母的，他們就說：他們的農村.由于土地不多,即使專業種田在家種田.一年到頭來也賺不了多少錢,除了種田的成本投入費用,更何況還要交農業方面的稅用,撫養孩子,甚至一項教育費用就讓很多家庭背上了貸款.在這樣的情況下,連維持正常的生活都

成問題,更不用談什么小康和致富了。

所以.廣大農民就是在這種壓力下紛紛進城務工,是養家糊口的必要。而他們的城市經濟不行，就來到其他發展較好的城市。

二、調查：農民工進城務工遇到哪些困難

通過我的調查研究,我認為這些困難主要集中在3個方面:”打工難,維權難,發展難”.打工難：由于農民們自身文化水平的限制，大多數受教育程度普遍處于初高中階段，甚至是小學未畢業，所以他們沒什么一技之長，很難找到像樣的工作。于是他們就只能靠賣苦力，干那些一般人都不愛干的重活累活，而且累死累活，賺的錢還比別人少。而且工資可能還不能及時到賬，一旦拖欠，他們的生活就無法得到很好的保障了。

維權難：一些地方忽視保護農民的合法權益。甚至歧視農民工,并且一些企業利用農民工法律意識淡薄,又急于找到工作的心理,許下高額的工資承諾,故意不簽勞動合同,等到工作完成后,便肆意的克扣農民工工資。而農民工又無法找到合適的部門求助。還有一些用人單位或包工頭在招聘農民工時往往向農民工收保證金,押金或者扣押身份證等,這完全是不合法的行為。

發展難：沒有足夠的錢，也就無法很好的生活。再加上他們的農村戶口，就堵死了他們的發展之路。一些職位，想要升職，就首先得看你的戶口。在醫療保障方面，由于農村戶口,他們的社會保障比城里人少,醫療保險卻沒有。在子女教育方面，們的子女在城市上學也必須交昂貴的借讀費。

另外，這些農名工的業余生活也十分貧乏。由于他們來自農村，他們的生活習慣和城市里的那些居民也必定有許多差別。農民們在農村習慣了那些豪放的行為，比如，大聲唱歌，大口吃菜，穿衣服也不是特別講究，有個洞在衣服上，他們也是習以為常了，照樣出去。如此，當居民看到，首先覺得反感，自然而然的就避而遠之了。所以，他們無法很好的和周圍的居民溝通，無法融入這個城市的大群體，因此，白天沒事就只能我在自家的屋里打打牌，喝喝酒。晚上也不愿去公園溜達，只能在家看自己的電視，除了這些還是這些。日子一長，就特別的無聊。

三、思考：為什么農民工在城市難以發展以及如何解決

從宏觀上看，目前我國現行的城鄉分割體制是農民工進城務工的最大阻礙。還是戶口惹的禍，由于他們是臨時打工的，不是長期的，因此無法得到城市戶口，這時候，許多用人單位憑借你是農村戶口而拒絕招收，以此避免一些能避免的費用。還有，因為農村戶口，他們的社會保障也比城市工人少得多。網上出現過一個同命不同價的案例，原因也是戶口的歧視。

還有，一些地方政府，為了解決城市居民下崗再就業問題，而故意抵制農民工。這就限制了勞動力的自由流動。目前，勞動保障部門對于勞動力的管理僅限于有固定職業的工人，缺乏對經常打零工的那些農民工的保護，致使許多農民工在自身權益無法得到保障時投訴無門。

從農村勞動者自身看，農村勞動力的總體素質不高，科學文化知識無法滿足企業生產的需要。

綜上所述,針對以上的農民遇到的種種困難，我們應該采取如下的舉措，使農民工進城務工沒有后顧之憂，他們的權益也能得到有力的保障。

一、加快新農村建設，縮小城鄉差距，實行統一的戶籍管理制度。

二、尋找更加適合農民工參加的社會保障制度。

三、向農名工宣傳一些職業知識，積極開展一些可以豐富他們業余生活且有利于就業的活動，讓城市居民更好的與他們相處。

四、企業要平等對待所有員工，當然，農民自身也要努力增長知識，適應社會勞動市場的需求。

五、完善勞動保護法和社會保障機制。讓農名工有法可依。

第四篇：大學生社會實踐論文

社會實踐調查報告

目 錄

一、實踐前抒懷

二、實踐前期望

三、實踐中經歷

四、實踐中思考

五、實踐后總結

六、實踐后提升

七、實踐的共勉

摘要:在寒假社會實踐以前,我一直就在學校中學習理論知識，這次滿懷期待地進行社會實踐.可這過程暴露出來的問題也不得不讓人深省,雖然有點累,但總體而言,我在實踐中增長了真知,思考中得到了解進步了解了自己的不足,與社會對我的需要,所以我會更加努力不懈地完善自己,放飛自己心中的夢想!

前言:有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月，有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣.而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。縱使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細節每個清晰脈絡卻連綴不成一個完整的故事，無法再經歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領悟悲歡離合，才能明了青春真正的含義。夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我們，懷抱著滿當當的希冀，背負著沉甸甸的理想，踏著七月鐘聲的裊裊余音，踏上了我的寒假實踐之旅。

正文: 這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正

真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理

帶著各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一開始，對自己期望很高，經過多次總結。發現自己眼高手低，根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己.每天8點鐘到12點,再從下午的2點-6點上班,雖然時間雖不長,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在工會里雖然我是以 辦公為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些和群眾交流的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！做了幾天之后，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，多少也有點社會能力，當辦公員學徒有點失落再加上帶我的人，還對我指手畫腳，,喊我做這做那,連拿只筆都我幫拿,確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕松。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我打暑期工時所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？

這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比

一部人具有更高的起點，有了更多的識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.說實在的,這次實踐讓我總結出了自己為了以后的工作仍欠缺些什么:

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

第五篇：大學生社會實踐論文

龍田鄉在推進社會主義新農村建設的過程中，在注重村容村貌整治的同時，不忘健全村級文化組織，活躍并繁榮鄉村文化，豐富群眾生活，共同推進和諧鄉村建設。

8月2日這天，該鄉勝利村顏年祥、賀福仔等8位老人的臉上時刻掛著笑容，心里特別高興。當天該村村落社區集體為這八位老人祝壽，這八位老人當中，年齡最大的有90歲高齡，最小的也有82歲，都是有生以來第一次祝壽過生日。在祝壽會上，村里的晚輩們為老人們獻花并表演了文藝節目，扭起喜慶的秧歌，敲起歡快的鑼鼓，共同祝愿老人們福如東海、壽比南山。

為老人集體祝壽，這就是龍田鄉在新農村建設過程中，不斷完善村級文化組織，豐富并繁榮鄉村文化的一個具體體現。近處來，該鄉為推進和諧鄉村建設，加大村容村貌整治力度，加快了“五通一氣、三清三改”等工程實施，同時建立并健全了村級文化組織，在全鄉11個行政村中，已有8個村建立了村落社區，在每個社區都建有閱覽室、活動中心等場地，每當在農閑或茶余飯后，村民們隨時可到社區讀書看報、看電視、拉二胡、扭秧歌等活動。有了村落社區，如今群眾的精神文化生活更豐富了，鄰里關系更和睦了，社會風氣也更純了。

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。“到西部、到社區、到基層鍛煉”已經成為社會對廣大黨團員青年的要求。大學生社會實踐活動是“新世紀青年人才工程”和“新世紀青年文明工程”的重要組成部分；是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素；是德育教育的重要組成部分，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。

我的暑期社會實踐地點是我的家鄉，放假后，我開展了為期30天的實踐活動。根據準備的材料，以“倡導節約能源，構建和諧社會”為主題。我首先參觀了變電站，通過新舊變電站的對比，就節約能源、技術革新進行調研，而且還了解了變電站的工作流程；而后我深入農村基層，了解農民的生活，從“節約能源，從我做起”為活動出發點，使節能意識深入人心，喚起每個公民的節能意識。參加農活、感受生活，使我更直接地接進入到勞動生產中來，同時也使我得到鍛煉；我還到中學進行節約能源互動性講談，與中學生一起討論與學習環保的重要性和急迫性，了解了當地的青少年一代對環保工作的積極態度。在我的努力下，在當地有關部門的大力支持下，實踐活動最終取得了圓滿的成功，而且獲得了較為理想的效果。

在這短短的30天的實踐活動雖然我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。

特別是我的變電站、農村之行，雖然只是短短的實踐，但是我感到收獲很大，而且受益匪淺，一方面我學到了我們課堂之外的知識，了解了先進的現代變電站的作用與發展，也更明確了心中的方向。還有，我們將相對先進的科學文化知識帶到了農村，同時也從農民群眾那里學到了艱苦樸素、誠心待人、吃苦耐勞的可貴精神，真正做到了“從農民中來，到農民中去”，使自己的綜合素質得到了提高，實踐能力和創新能力也得到了進一步的發展。更重要的是，在這次體驗生活的過程中我們接觸和觀察到了以往不曾涉及到的領域，從而更加堅定了我的志向，增強了我在學校學習的原動力，豐富了我靈魂深處的基本素材，開闊了我為社會服務的視角。我會時時感受人們給我們的那份厚重。在感受這份厚重的同時，我也在嘗試著把這份厚重轉化為奮進的力量。