第一篇：“治庸問(wèn)責(zé)”個(gè)人自查報(bào)告

“治庸問(wèn)責(zé)”個(gè)人自查報(bào)告

按照局黨組“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)的要求，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真對(duì)照局“治庸問(wèn)責(zé)”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責(zé)和“治庸問(wèn)責(zé)”公開(kāi)承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、存在的問(wèn)題

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面

在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，對(duì)于馬克思列寧主義只是聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有真正的讀過(guò)一本馬列原著，對(duì)于毛澤東思想只是粗淺的從領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)那里了解，沒(méi)有全面地學(xué)習(xí)，對(duì)于鄧小平理論只停留于以前在讀書(shū)時(shí)代的學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于“三個(gè)代表”重要思想沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)為統(tǒng)籌兼顧是領(lǐng)導(dǎo)的事，沒(méi)有結(jié)合全局工作進(jìn)行深入思考。

2、黨員作用發(fā)揮不夠充分

在工作中有意見(jiàn)不敢提，對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對(duì)偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映。宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

二、主要原因

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作需要的技能都沒(méi)學(xué)好，還學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。

2、喜歡玩，貪圖一時(shí)的清閑，不愿沉下來(lái)認(rèn)真做點(diǎn)事，有所改變。

三、整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。

2、樹(shù)立一切以完成任務(wù)為重的思想，埋頭苦干、沉默是金，以干好自己的工作為先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。

第二篇：治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

《治庸問(wèn)責(zé)》個(gè)人自查報(bào)告

在教師治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了院領(lǐng)導(dǎo)頒布的有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我有如下一些認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)進(jìn)行自我剖析如下：

1、學(xué)習(xí)貫徹精神，感到教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。

教育工作者必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。根據(jù)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”

2、教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是千萬(wàn)學(xué)子走向社會(huì)的橋梁。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”

3、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德形象。

對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。一粒種子，要經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。

4、堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

但也存在著一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實(shí)踐中，有時(shí)以一種懷疑的心態(tài)去對(duì)待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動(dòng)性。

2、不能大膽開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在日常工作實(shí)踐中，對(duì)于出現(xiàn)的工作問(wèn)題和漏洞，總是檢討自己的時(shí)候多，說(shuō)普遍存在的問(wèn)題多，具體到個(gè)人的少。

3、工作上的積極主動(dòng)性還不太夠。有時(shí)有一定依賴(lài)性。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來(lái)非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作熱情還不夠持久。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，有時(shí)就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費(fèi)太多的時(shí)間，對(duì)問(wèn)題有時(shí)不能作深層次思考，處理方法簡(jiǎn)單。

下一步整改措施

今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照要求辦事，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)，具體是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去

2、教育教學(xué)要有雄心。做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

3、面對(duì)群眾要有良心：要強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

4、對(duì)待工作要專(zhuān)心。要做一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，嚴(yán)格要求自己。對(duì)所兼任的教育工作，要更大力度投入時(shí)間和精力，不斷鉆研特殊案例對(duì)策，同時(shí)，要善于分析、總結(jié)，并同班主任工作結(jié)合起來(lái)，真正做到使學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

5、提高能力要虛心。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。

總之，要始終保持共產(chǎn)黨員與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。

第三篇：治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

“治庸問(wèn)責(zé)”個(gè)人自查報(bào)告

茶店子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院李文林

按照醫(yī)院“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)的要求，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真對(duì)照醫(yī)院“治庸問(wèn)責(zé)”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責(zé)，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起

自古以來(lái)，上至極權(quán)王道，下至七品小吏，庸政一直為世人詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。作為一名行政機(jī)關(guān)的普通一員，我們是黨和國(guó)家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎(chǔ)部分，庸必將導(dǎo)致政令不暢、民生不保，社會(huì)風(fēng)氣日下，社會(huì)道德淪喪。因此，主導(dǎo)社會(huì)正氣，必須從黨政機(jī)關(guān)做起，必須從我們每一位公務(wù)員做起。

二、搞好對(duì)照，找準(zhǔn)問(wèn)題

醫(yī)院提出需要重點(diǎn)解決的十五個(gè)方面的問(wèn)題，是對(duì)“庸”的高度概括。十五個(gè)問(wèn)題，也即十五種現(xiàn)象，反映了機(jī)關(guān)“庸”病百態(tài)。對(duì)照十五個(gè)方面的問(wèn)題，自己反復(fù)檢查比對(duì)，認(rèn)為自己存在的問(wèn)題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進(jìn)取之心減弱。一段時(shí)間以來(lái)，以自身身體狀況為原因，工作目標(biāo)不高了，拼搏精神不強(qiáng)了。認(rèn)為身體是工作的本錢(qián)，沒(méi)有了身體，一切也無(wú)從談起，以往那種拼命的工作精神打了折扣，以守責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不求更高的工作目標(biāo)。二是，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。三是，不敢開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。一方面在工作上，批評(píng)處室的同志多，要求過(guò)嚴(yán)，自我批評(píng)、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團(tuán)和氣，不敢開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

三、認(rèn)真剖析，查找原因

針對(duì)以上三個(gè)方面的問(wèn)題，認(rèn)真剖析發(fā)生的原因，我認(rèn)為自身存在的問(wèn)題原因體現(xiàn)在三個(gè)方面的。原因之一：宗旨意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致工作存在標(biāo)準(zhǔn)不高。應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不折不扣地履行自己所必須履行和落實(shí)的崗位職責(zé)。如若工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)不高，不僅使自己的進(jìn)取之心減弱，標(biāo)準(zhǔn)的弱化，得過(guò)且過(guò)，進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。原因之二：不能與時(shí)俱進(jìn)，害怕失敗。缺乏理論學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)性工作，更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗(yàn)辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認(rèn)為自己的不能接受新的思想，沒(méi)有強(qiáng)烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了。同時(shí)，認(rèn)為自己在各個(gè)崗位上都干得非常好，更害怕失敗，對(duì)新鮮事物不敢嘗試，對(duì)新的工作目標(biāo)不敢全情投入，做一個(gè)“可以先生”即為滿(mǎn)足，此種問(wèn)題根源在于學(xué)習(xí)不夠。自己沒(méi)有完全理解和落實(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。但凡工作上的事情力爭(zhēng)做到并做好，然而，對(duì)待處室同志往往有良好的出發(fā)點(diǎn)和愿望，但缺乏耐心，尤其對(duì)待有錯(cuò)誤和偶爾失誤缺乏包容，批評(píng)起來(lái)過(guò)于嚴(yán)厲，在非原則性問(wèn)題上不夠靈活。究其原因，立即將此拋之于腦后。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)科室團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時(shí)不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長(zhǎng)了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。追根溯源是缺乏在大是大非問(wèn)題上的原則性。

四、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施

治庸問(wèn)責(zé)是一場(chǎng)深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨政機(jī)關(guān)工作人員，深刻認(rèn)識(shí)到我們自身的素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、工作能力和水平，辦事作風(fēng)與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠(yuǎn)的距離。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，我們沒(méi)有任何理由不去踐行這一宗旨。通過(guò)學(xué)習(xí)提高、對(duì)照自查、剖析原因等過(guò)程，我進(jìn)一步明確整改目標(biāo)，并制定出對(duì)應(yīng)措施，力求自身存在的問(wèn)題得到根本改正。

一是，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化宗旨教育，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，無(wú)論在任何部門(mén)，任何崗位都要嚴(yán)于律己，只要是對(duì)工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。

二是，樹(shù)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒(méi)有大的目標(biāo)，就沒(méi)有大的成就。因此，作為自己來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。作為政治處處長(zhǎng)這個(gè)崗位的大目標(biāo)就是保持政令暢通，維護(hù)機(jī)關(guān)和諧穩(wěn)定，關(guān)心干部職工，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，營(yíng)造健康的機(jī)關(guān)干事文化。我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐這一大目標(biāo)。

三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大，爭(zhēng)取在工作上做一個(gè)有能力有主張的智者。

第四篇：治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

自縣局開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，認(rèn)真對(duì)照方案中的自查整改四個(gè)方面，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，同時(shí)也在努力改正不足，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)將個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)自查報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題

一是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，思想上存在惰性，工作方法有些簡(jiǎn)單。

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只滿(mǎn)足于業(yè)務(wù)技能方面的學(xué)習(xí)，而且還只是浮在表面的學(xué)習(xí)，尚未深入進(jìn)去，綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)非常欠缺，加之我現(xiàn)在的崗位工作繁瑣，而且接手時(shí)間不長(zhǎng)，業(yè)務(wù)不熟，操作起來(lái)有些吃力，總是感覺(jué)一天到晚都在忙，學(xué)習(xí)時(shí)間較少，業(yè)余時(shí)間總是想著休息不愿多學(xué)習(xí)，即使有時(shí)候想學(xué)習(xí)一下，可是拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。

2、缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二是工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在思考問(wèn)題不全面、處理問(wèn)題方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不講究精益求精，而是草率了事。平時(shí)總是埋怨工作太忙，缺乏“沖”勁，對(duì)工作的決策、部署和執(zhí)行力還有所欠缺，當(dāng)天的工作有時(shí)候不能按時(shí)完成，有拖拉現(xiàn)象。工作方法有些死板，只知道照步就班的工作，沒(méi)有新意。

三是工作業(yè)績(jī)平庸。工作創(chuàng)新性和主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。履行崗位職責(zé)不夠，工作效率不高，工作質(zhì)量不高，政策理論水平不高，工作思路不夠清晰，實(shí)干精神不足。

二、主要原因

一是自我感覺(jué)工作能力一般，由于文化程度和綜合素質(zhì)較低，跟不上行業(yè)快速發(fā)展的節(jié)拍，工作感覺(jué)有些吃力。

二是沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，總覺(jué)得本行業(yè)不是高科技行業(yè)，不需要太高要求，沒(méi)必要學(xué)習(xí)太多知識(shí)，一旦有這個(gè)想法，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

三、整改措施

一是要從思想上提高認(rèn)識(shí)，改正以前的消極情緒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，提高自己的綜合素質(zhì)。要利用一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，改掉貪玩的毛病，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平。

二是要及時(shí)端正自己的工作作風(fēng)，上班時(shí)間嚴(yán)格要求自己，努力工作，當(dāng)天一定要把當(dāng)天的事情做完，要提高工作執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。

三是要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，改正以前的按部就班的工作方式，探索新的工作方法，多向其他兄弟單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，來(lái)提高工作效率。

2010年11月11日

第五篇：治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

自開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要局里組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿(mǎn)足于看看報(bào)紙，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什

么影響和后果。

三、整改措施 文章來(lái)源：[www.tmdps.cn 論文網(wǎng)在線(xiàn)]

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)區(qū)局開(kāi)展“治庸治懶治散”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的問(wèn)題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為執(zhí)法人員自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿(mǎn)情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。

（二）工作作風(fēng)方面

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。

2、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。這對(duì)于公安一線(xiàn)執(zhí)法民警的工作來(lái)說(shuō)很不應(yīng)該。

3、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對(duì)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督上只滿(mǎn)足于不出事。

（三）紀(jì)律作風(fēng)方面

有時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，說(shuō)話(huà)隨便，不太注意小節(jié)，有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選擇偏重實(shí)惠的想法。

二、存在問(wèn)題的主要原因

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、作為執(zhí)法人員的宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)學(xué)生的教育有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，沒(méi)有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。

4、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改 3 正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)法人員教書(shū)育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。

3、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線(xiàn)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話(huà)、真話(huà)，敢于聽(tīng)實(shí)話(huà)、真話(huà)。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面