第一篇：新教師總結

新教師工作總結

《青春在左邊，奉獻在右邊》

密云縣職業學校

楊婉琳

青春無怨，選擇無悔

——新教師工作總結

密云縣職業學校李若晨

我們每個人都有一個夢，就像陽光下絢爛繽紛泡泡，隨著時間的推移越長越大、越飛越高。我的夢想是飄揚著的一首歌：“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去??”，這一首歌曾深深觸動很多人心弦，也讓我產生了對教師這一職業最初的渴望，讓我對教師這個職業崇拜了很久，羨慕了很久，也向往了很久。

“長大后我就成了你”，2010年7月4日，夢想在這一天就這樣變成了現實：我踏入密云職業學校，成為了一名真正的人民教師。但是一切對我來說都很新鮮、又很陌生，是全縣新教師培訓適時的為處于迷茫期我們照亮了一條前進的路，讓我可以慢慢了解這一職業，幫助我順利開始我的教師之路。而學校為我們每一位新教師精心安排的經驗豐富的師傅，更是帶領我更快更好的融入到了職業學校的教學環境中，日漸進步，令我獲益匪淺。現將兩學期工作總結如下：

一、角色轉換

剛剛走出校門，再次踏入校園，有熟悉，但更多的是陌生。熟悉的是一樣優美的校園，陌生的是自己已不再以一個學生的身份站在這里。記得剛踏上工作崗位時，我滿懷抱負，充滿幻想，然而課上卻遭受了打擊：學生們的計算機基礎參差不齊，甚至可以用慘不忍睹來形容，幾節課下來，絲毫不見起色。我開始懷疑自己的能力和水平，甚至疑惑自己的選擇。理想和現實的差距讓我有一絲的退縮。但是，當我看到老師們忙碌的身影，想到老師們不畏辛苦、孜孜不倦的感人事跡，我決定調整心態，從零做起。一學期的辛苦，換來的卻是考試成績的再次打擊。想過敷衍，想過放棄??可一看到學生們求知的臉，家長們充滿期待的眼，我意識到，自己絕不能放棄！我的翅膀也許稚嫩，但承負著的是一份份厚重與博大，只有飛翔才能尋求平衡的支撐，只有堅持才能飛出海闊天空的舞臺。于是，我認真分析每個學生的特點，表揚鼓勵為主，多關心基礎較差的學生，因人制宜，因材施教。漸漸的，課堂氣氛更加活躍了，漸漸的有學生主動來問題了??上一次測驗，大家的成績都有所提高。那一刻，我收獲的不僅僅是成功，是感動，還有學生們的燦爛的笑臉。

在此過程中我意識到：雖然有著較豐富的專業知識，以及社會工作的經驗，但初入職場，并且作為一名非師范類學生，一切都要從頭學起，只有付出更多努力才能彌補自己這些方面先天性的欠缺。正在我惶然不知所措時，是師傅適時的為我找到數本關于職教教學理念和教學方法的相關書籍供我學習提高，并不時督促我，詢問我的學習狀況，以及是否能夠適應職業學校的教育教學。主任和部分有經驗的教師也一直對我關懷備至，幫助我從了解職教教學理念開始，漸漸融入

了職校的教育教學環境，教育教學能力有顯著的改善。一學期下來，我已經可以自豪的說自己已經成功的轉換內心角色，為做一名合格的職校教師做好了充足準備。

二、教學提升

教學基本功對于提高我的自身教學業務水平是一個關鍵的因素。感謝學校組織的各類講座和基本功比賽，以及對新教師教學基本功培養的重視，讓我短期內在技能、技巧方面都有所收獲，可以說為我日后的學習工作提供了一條捷徑。教學基本功的欠缺也促使我付出比別人幾倍幾十倍的努力，積極主動的請教任教相同課程的老教師，細致剖析了教材的重、難點，仔細研究教學內容、教學方法、教學手段，教案字斟句酌，一個標點都不放過。在被聽課后積極尋求改進之處，力爭不斷提高教學質量。

只學會“講”課遠遠不夠，還要學會“聽”課。只有在聽課中汲取他人的優點，認識到自己的不足，并“取人之長，補己之短”才能快速成長，所以說聽、評課是必不可少的。我利用沒課的時間去經驗豐富教師的課堂汲取經驗教訓，聽課是認真記錄，課后各方面進行細致、耐心的糾正；還不放過任何一個學習機會，聽縣、校評優課，在開拓我視野的同時，也為我的教學工作提供了非常重要的指導和借鑒作用，使我受益匪淺。更使我對自己的教育前景充滿了憧憬，堅定了奮斗目標。

此外，我堅持時刻學習反思，以期做好自我提升。不斷記錄自己的成功與不足之處，通過總結與反思提高自己的授課水平，并及時記錄自己每堂課的靈感，豐富自己的教學方法，如在不斷思考中，我決定充分發揮自身專業優勢，多利用各類現代化教學輔助工具。教學資源的整合良好的活躍了課堂氣氛，也幫助我收獲了不錯的教學效果。對于任教班級教學情況的不理想，我認真分析問題原因，結合自身的年齡優勢，主動接近學生，充分了解學生的想法、需求，因材施教，做到有的放矢，選擇合適的教學方法激發學生學習興趣，提高授課效率。也讓我從低谷中走出，對項目教學法的實施越來越得心應手，取得良好效果，增強了自信心。

終于在校常規聽課中，我得到領導及老教師們對我給予的肯定，這是對我從教以來最大的鞭策，也是我繼續努力前進的動力。

三、德育滲透

韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”作為一名教師，最首要的是要傳授道理，在此基礎上再進行技能的教授以及學生疑惑的解決。這里所謂的傳授道理就是讓學生明白什么才是正確的，如何做一個“好人”。如果說

技能與知識是在加快一個學生邁向成功的步伐的速度，那學生對世事、道理的正確認知則是為學生指明了前進的方向，單靠速度沒有正確的方向，最后的結果必是徒然、或是幾經波折。

教書育人，育人為先。以身作則，以己為范，在教學中時刻不忘德育的滲透，只有教會了學生如何做人才是真正合格的教師。所以在課堂教學外我也不放松學生德育工作。很遺憾，我本學期未能擔任班主任，但同時我是幸運的，能夠擔當聯系班級1005班的副班主任，于是一有閑暇時間我便積極參與到聯系班級的各類活動中，特別是主題班會等德育工作。更讓我深感自己要學習和提高的地方還很多。還記得一次隊列練習，同學們總是不聽我的話，我發脾氣地一走了之。冷靜下來后悔的我第二天早早的到班里檢討了自己的沖動。后來班級的合唱培訓、跑步訓練??越來越多的出現我的身影。經此一事，我們的師生關系在悄然間發生著改變，也讓我了解到：老師就像園丁，要用真誠、理解的心去灌溉每一棵樹苗，讓關懷的陽光撒滿每一片綠葉，這樣，才能培育出明天的郁郁森林！作為一名新教師，我定會努力進取、不斷學習，爭取早日成為一名出色的人民教師！除此之外，我還主動承擔一個教學班級每周一次的跑步帶隊老師任務，主動創造與學生接觸機會，從身邊點滴做起，不放棄每一個教育學生的機會。無縫化管理、早晚自習??無論何時何地都謹記自己的職責，時刻嚴格要求，堅守崗位，力求圓滿完成任務。

四、課余添彩

感謝主任的慧眼識英，給我提供的機會；感謝學校的慷慨，為我們提供諸多平臺。上學期，我很榮幸的有機會擔任專業室舞蹈編導，并同時參加學校團委和校工會節目的排練，圓滿的完成元旦聯歡演出任務。下學期更是積極組織、籌備專業室技能競賽，合唱比賽，卡拉Ok大賽等活動，參加了校跳繩代表隊，校合唱隊等，處處可見我活躍的身影。雖然其中有淚有汗，犧牲了大量的業余時間，但我深感付出的努力得到了收獲，也使自我價值得到了很大的提升！

有人曾告訴我說：“既然選擇，就要風雨兼程！”我慶幸，我選擇了教師——這個陽光下最光輝的職業！作為一名職業學校的教師，也許有人會覺得這里的學生不像其他普通高中的優秀，但在我看來他們只是選擇了不同的道路，更早的投入到社會當中去。他們需要更多的關懷、更多的指導。學生是我們的未來，是國家的未來，我們要認真對待每一個學生，盡己所能的教育他們成為有用的人。我也會從自身做起，時時刻刻注意自己的行為修養，腳踏實地的做好每一件事；秉承師大“學為人師，行為世范”的校訓，堅定勇敢的走下去。立足講臺，樂于奉獻，不因多而倦怠，不因小而松懈，不因難而退卻，不因苦而埋怨。

再回首，難忘的10個月，難忘第一次站上講臺時的心如鹿撞，難忘第一次寫教案時的筆如千斤,更難忘一路走來的點點滴滴。復思量，短暫的10個月，還來不及把每一堂課細細回味，把每一份感動銘記于心。但我漸漸領悟到了教師的真諦，那就是：瑣碎中壘砌責任，平凡中孕育偉大！我愿作紅燭，默默發光、無悔奉獻，燃燒自己來照亮他人；我愿做春雨，悄悄守護在需要我的地方，潤物無聲。我將付出我的努力、我的汗水，為教育事業拋灑丹心，用青春續寫三尺講臺。為了密云教育事業的發展，為了構建和諧社會的需要，我愿不斷進步爭取再創佳績，我愿意不斷奉獻拋灑全部的青春和力量！

這里有我可愛的學生，這里有我摯愛的職業，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。無數人幫我前行，無數人促我成長。如此的幸運讓我能擁有如此的榮幸，來到密職；這般的自豪可以讓我驕傲的說一聲：成了你，我無怨無悔！

第二篇：新教師總結

新教師總結

不知不覺間，一年時間從指縫間流逝，試用期的教育教學工作快要結束了，回顧這一學年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于教育教學工作上，關注每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少。下面我對一學年的工作作一個總結，揚長補短，以此為鑒，爭取使新學年的工作更上一層樓。

一、思想認識

在過去的一年里，我曾經多次的出現過厭惡教學工作的情緒。慶幸的是，我堅持下來。否則，我無法體會到教學的快樂，學生的可愛天真，樸實工作中的激情。教師的工作是辛苦而又枯燥的，成為教師也并非我的志愿。初上講臺的緊張與惶恐，學生五花八門的問題，都讓我無所適從，讓我想到退卻。同樣是學生，讓我體會到了 “學為人師，行為身范”的意義。學生是未來的希望，他們憧憬著知識，憧憬著理想。在他們的眼里，生活是那樣的美好。等靜下心來，嘗試與學生做朋友、平等交流后，我發現教學教育工作變得生動許多。我也慢慢適應并喜歡上這份工作，并愿意將之作為終生的事業。

二、德育工作

雖然我并沒有擔任班主任工作，但因為所教科目的緣故，我直接參與到學生的德育教育工作。新教師總是懷著“愛的教育”的態度面對學生，希望自己教好每位學生。可是，前輩告訴你的真理則是“兇就是王道”。我是固執的，我仍然相信教育不能靠兇。實際工作中，我發現“愛的教育”真的是難以實施，但我絕對不放棄的是“相信每位學生”。我并不希望教好每位學生，而是希望每位學生學好。人的一生是漫長的，也是發展的。教師真正教育學生的時間也是短暫的幾年，但影響可以是深遠的。除了授業解惑，教師更重要的是以人格給學生正面的教育，讓他們懂得應該如何做一個好人，這才是根本。所以，“教好”是現階段的，而“學好”是一輩子的。想要學生學好，教師必須真正做到相信學生。我所任教的一個班級紀律特別差，起先我一直發火，經常罵他們，可是紀律越來越差，到最后我很害怕去這個班級。經過深入的了解后，我發現他們本質不壞，而且很聰明。所以，我不再罵他們，而是根據他們的特點，“投其所好”，跟他們“套幾乎”，就在其他老師都認為他們是最差的班級的時候，我相信他們是好的學生。這樣，我們的關系開始良性發展。

三、教學工作

在教學工作方面，擔任初二2班的歷史與社會老師、4個班的思想品德老師，并且還是初二（2）班的副班主任，心理壓力還是很重的。

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行心理輔導。我會特別找班主任了解該生的整體學習情況，針對該生的特點找他個別談話。談話中，我會關心學生所以科目的學習情況，而不是局限于自己所教的。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、開課：作為新教師，開課的機會比較多，既是機會又是挑戰。在開課前的準備是最巨大的工程，備課、修改、再備課，在各位老師的幫助下，我不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，自身的素質也有很大的提高。

5、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。

四、個人學習

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便會學習相關的教學方法，學習先進的技術。

第三篇：新教師總結

新教師總結

在威中已經走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發現自己有很大的不足和缺陷，特別是當班主任這一方面.在這一年中,我的生活和工作都發生了重大的改變.人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友.然而，這一切美好的想法還沒實現，老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿愛,心中裝滿學生,還要了解到以后道路的艱難，等等,這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

作為一名教師,最大的價值在于教學和班主任的工作之中,如果沒有了教學和班主任的工作,也就 沒有了教師的價值，為此，我在這里總結這一年的工作:

一

在教學上

（一）積極參加學校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是到幾所學校去聽富陽的特級教師的公開課.（二）在幾位老教師的指導下，圓滿地完成了高一物理的教學工作。我有幸能得到幾位教學經驗非常豐富老師老師的指導，比如:徐清明老師,陶學剛老師,周賢初老師等等, 以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機會。這些使我對物理教學有了新的認識。并進行了大膽的嘗試:

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如:黑洞,暗物質,暗能量,21世紀十大物理難題,以及在課堂上用抑揚頓挫的語調吸引學生。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體會，體驗。目的是想讓學生有敢作敢為的時代精神，比如在課堂上積極調黑板，提問，不管他們有沒有說錯，都去鼓勵他們說出來，還比如，讓學生大膽說出對物理的學習體會。

（3）充分培養學生的良好的學習習慣和健全人格。比如培養學生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業本；以及在上課之前與學生討論某件事的看法。

我的嘗試得到了學生的的認可，特別是高一（7）班的學習物理的興趣非常高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認為并沒有當好一個好班主任，在威中學習如何當班主任已經一年了，通過向老班主任和其他優秀班主任學習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛是不行的，當好班主任最主要是找到愛與嚴的切合點，在以后的工作要注意的幾個問題：

（1）

制定切實有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理條列，和高一（1）班寢室管理條列，起到了一定的作用。

（2）充分利用班級的交心本和班會課，抓住學生的心靈溝通的周記，了解班級的情況和解決問題，比如在開學之期上了一堂班會課（如何找回學習的動力）對同學起到了一定的作用。所以班會課要精心準備，讓學生感動。

（3）

關懷后進生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個人談話，家長電話聯系使學生轉變。比如通過交心本，發現本班有個學生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會，所以我組織他爸爸與他在學校里面對面的進行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會，之后徐亞很感激我，改變了上學期的調皮搗鬼的行為，在班上非常努力學習；再比如，本班有個學生叫徐廷通，這個學生很特別，他從小學就很恨老師，因為他從小學，老師常常會因為他的調皮打他，據說打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個多小時，之后在平時也多多關注他，關心他，他自己也進步很大，在這次期中考試，年級排名他進步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

第四篇：新教師轉正總結

個人述職報告

時間過得很快，轉眼間，一個年的教育教學工作已經結束了，我與2010年進入上街子小學擔任教學工作。2011年2月到6月我擔任了五年級2班的語文教學兼班主任工作及三年級英語教學工作，從2011年9月開始我擔任一年級語文教學兼班主任工作及四年級英語教學。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學習使我獲益良多，現對自己的工作做一總結，以求在今后的工作中能取得更大的進步。

最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有憧憬。想要成為學生們難忘的良師益友。我也很清楚：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，也需方法和技巧；作為教師，只有愛是不行的。要清醒認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，而我有充分心理準備來應對今后工作中的一切困難。作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉來掌握各項技能，成為一名合格的人民教師。為此，我積極參加學校的各項工作。

擔任語文教學兼班主任工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根

據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝上街子小學每一位老師，尤其是一年級副班主任李老師老師，他們給了我很大的幫助。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

經過一年的努力，我孩子們配合逐顯默契。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我明白成為一名優秀教師的不易，有許許多多東西要學。為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平。

第五篇：新教師成長總結

2013-2014學年第二學期新教師成長總結

光陰似箭，彈指一揮間這學期就要結束了。本學期是我在新民初級中學任教的第三個學期，正是有了領導的關懷，師傅的帶領，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經歷過，才知道做求實的老師雖然很辛苦，但是很快樂很充實。

一、個人的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開結對教師的幫助和鼓勵。有了結對教師的指引和幫助，我經歷的挫折更少，我少走了很多彎路。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面。在這樣一種良好的環境下我才得以茁壯的成長。學校每周的集體學習又提供了一個很好的專業成長發展的平臺和教師之間學習的機會，無論是同科目的還是跨學科的我從經驗豐富的優秀教師的指導和幫助，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發展和完善自我，有很大的進步，但同時也發現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。

二、課堂教學方面

作為青年教師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選擇教學方法、安排教學環節等多方面下手，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發現優 點，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，我們都能一同進步。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道。”所以我牢記在心，不斷努力著。同時也在完善我的教學語言，和課堂的及時評價，雖進步不大但時常有所收獲。

三、基本功的提高

鋼筆字一直都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，上課時在黑板上注意書寫所以比剛參加工作時進步了很多。就是在毛筆字方面還是練的不足，時間的緊迫簡筆畫的練習也相對較少，但對簡筆畫的運用有所領會。

四、對師德的理解

本學期一直在接受學校的師德教育，參加了“加強師德建設，培養教師素質”專題講座，并積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動，對師德的理解更加深刻。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

作為青年教師的一員，本學期我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。在成長的過程中有著結對教師的幫助和領導的支持所以才成長的很快，但也存在著很多不足，在今后的工作中會更加努力。