第一篇：一個教師的中國夢演講稿

我的中國夢

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是，我給大家演講的題目是《我的中國夢》。夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

我相信，每個人都會有自己的夢想。有些時候，夢想很容易實現。但也有些時候，夢想就是一個看似不可能實現的目標。時間，就是這么一個讓人捉摸不清、古怪的家伙。當然，我也有自己的夢想。

人們常說“三句話不離本行”，所以，對于一個人民教師的我而言，我的夢想自然離不開自己從事的教學工作。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們.“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

第二篇：中國夢演講稿：兩代人一個教師夢

中國夢演講稿：兩代人一個教師夢

年過七旬的母親，一生把夢想留在村小。工作二十多年的我，也把夢想植根于農村小學。

母親天之聰慧，勤奮好學。雖然那些年吃飯都成問題，可母親還是以優異的成績畢業于當時享有盛譽的紅光二中。中學畢業后，母親成了同錄村的第一個民辦教師。

當時的學校條件極差，一間簡陋破舊的房子便是教室，一扇舊門漆上黑漆便成了黑板，桌椅板凳全是學生自己帶來的。學校里只有她一個人，母親既當校長又當任課教師。全校40多名學生都在一個教室上課，她是教完了一年級再教二年級，教完了二年級再教三年級……學校沒有粉筆，沒有掃帚，母親就自己做。她還常常把家里賣雞蛋的錢，拿來買白紙，為學生做本子用。

當民辦教師的日子里，母親的生活是艱辛的，更是艱難的。因為爸爸在外地工作，常常不在家，媽媽既要照料我們兄妹四人，還要為他幾十名學生上課。晚上，她還要給掃盲班的村民們上課。然而，即便如此，母親仍說自己是在享受黨和人民給她的福。

母親的課堂，永遠都能吸引學生們的眼睛。她的學生不僅成績優秀，而且多才多藝。為此，母親年年評為學校的優秀教師。1989年9月，還被xx市人民政府評為“優秀教師”。我清楚地記得，那年我和母親教同一個年級，母親教二（1）班，我教二（2）班，白發蒼蒼的母親，每天很早就去學校輔導學生，在課堂上依然是那么激情昂揚。那一年，母親所帶的班級在全片評比中榮得第一名。

1997年，母親離開了視教育為生命的三尺講臺，可母親的夢一直留在村小。

每當周末我回去看望她時，她說得最多的話就是“這世界還有什么比父母愛自己孩子的？一定要好好教學，千萬不能誤了人家孩子的前途”。她最牽掛不下的，還是我的學生，我的教學成績。在工作上，她不容許我有絲毫的馬虎，常常告誡我要認真工作。茶余飯后，還時不時給我上一課。

在媽媽的鞭策和鼓勵下，我也沒有辜負媽媽的期望。于1998年，被xx市人民政府評為“優秀教師”。之后，盡管有很多次到縣城學校工作的機會，但是我還是堅持在農村小學任教至今。

如今，我任教的牟禮小學早在十年前就修建了教學樓、綜合樓、宿舍樓等。校園里四季如春、繁花似錦。學校里有了電子備課室，電腦室、閱覽室、圖書室、實驗室……還有了外教老師。校園生活更是幸福而多彩。我的教學論文，學生的作文、書畫等在全國多家報刊上發表。

最令孩子們感到幸福的，是近年來國家減免了小學生所有的費用，還每天為他們提供了免費的雞蛋和牛奶。

把夢想植根在農村小學，我成了“xx市優秀教師”、“xx市優秀共產黨員”、“xx市優秀教師”、“xx市骨干教師”……

女承母業。母親的夢想一直留在村小，我也會把夢想植根在農村小學。因為我堅信，祖國鄉村教育的明天，一定會越來越好……

第三篇：一個教師的中國夢

一個教師的中國夢

————————燃燒的夢想

黨的十八大舉世矚目，大家都在討論中國夢，何為“中國夢”？ “我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這句夢想宣言出自總書記之口，他平實的話語深深的觸動著我們每個人的內心，并點燃了每個中國人內心深處的“中國夢”。

有夢想才會有希望；有希望才會有激情；有激情才會有事業；有事業才會有未來。改革開放三十多年來，我們的一個個夢想成為現實，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，圓了航母夢，也圓了上學、養老的百姓夢。“中國夢”里，有“強國”也有“富民”。“中國夢”里，有期盼也有實干。中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學發展，個人才能實現夢想。同樣，只有每個人都充滿激情和夢想，“中國夢”才夠美麗，才夠堅實。

有一段話︱這樣寫道：“我不能成為詩人，但是我可以培養出詩人；我不能成為科學家，但我有可能培養出科學家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學生的身上體現，我的青春和夢想在學生的身上燦爛。”看了以后，我的心被深深打動。原來，教師是這樣一種職業，它是這樣的偉大。我不能成為一名演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾；我感受到了教師這個職業的可愛。雖然很累，雖然很苦，但是辛勤付出后，收獲的是一種精神的滿足。老師就是愛的化身，就是奉獻的代名詞。所以我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了教師多少汗水，多少心血。曾幾何時，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

“中國夢”與“個人夢”唇齒相依，我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。作為一名教育工作者，我想說，我的“夢想”就是用自己的教育智慧，在這片熱土上，努力做一名讓家長滿意的人民教師！

第四篇：一個教師的中國夢

一個教師的中國夢

上江小學 馮玲玲

夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發展的現實之地。“中國夢”則將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。我想大部分人認為的“中國夢”就是生活幸福美滿。這又讓我想到了央視記者采訪的那句話“你幸福嗎”，每個人的回答都不一樣，幸福不是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”，也不僅僅是政府工作報告的GDP增長數字，而是十八大為我們提出的全面建成小康社會的新的目標，是國內生產總值和城鄉居民人均收入兩個“翻一番”的新的要求。

人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。作為80后教師的我，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰，激情四射，也更加明白了：在實際教學和管理工作中同樣要認真貫徹落實十八大精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎、勤奮刻苦工作的作風，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學生，每一位家長。用自己的言行感染學生，影響學生，做最幸福的教師，做學生成長引路人，培養幸福學生。

作為新時代80后黨員教師的我，面對這場世紀盛會更是激動萬分，無法言表，同時也深深感受到了自己肩上責任之大，任務之重，充分認識到教育是民族振興的基石，要優先教育，建設人才資源強國。為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做好筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

第五篇：一個教師的中國夢

一個小學教師的中國夢

開邊鎮蘭岔小學 劉光沛

黨的十八大舉世矚目，現在，大家都在討論中國夢，何為“中

國夢”？“我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這句夢想宣言出自總書記之口，他平實的話語深深的觸動著我們每個人的內心。夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發展的現實之地。“中國夢”則將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。作為一名教育工作者，我想說，我的“夢想”就是用自己的教育智慧，努力做一名讓家長滿意的人民教師！

每一個時代，每一個人，都有自己的夢想。夢想因人而異，但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統稱為“我的中國夢”。夢和“國”連起來就不會再空洞，和一個個的“我”連起來就不再抽象。“國”，要為每個社會個體實現自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中，相互守望、共同擔當，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖和希望。

人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。有位名人曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別

人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對

學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們.“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現，而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能，會讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。夢想是一面旗幟，他一直飄揚在你心靈深處，指引著你前進的方向。“中國夢”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，都應該有平等放飛的權利。

讓我們用夢想點亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧！

一個教師的中國夢

開邊鎮蘭岔小學劉光沛

每個人都有自己的夢想。有的人夢想能溫飽中求生存，有的人夢想能增加工資、改良待遇，有的人夢想能有一套寬倘的房子，有的人夢想能走出國門周游世界……不同階層的人有不同的夢想，不同時期有不同的夢想。而中國這個大家庭為我們每個人實現自己的夢想提供了機會，是我們夢想成真的堅強后盾。總書記在全國人大閉幕會上講話談中國夢時說道：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”正是這句話鼓舞了我實現夢想的信心和決心。

作為一名農村教師，我的夢想是做一名讓社會滿意、家長放心、學生開心、領導認可的優秀教師。與孫中山的富國夢、莫言的中國文字夢、馬小平的教育家夢相比，我的夢是一個既平凡又普通的夢。盡管如此，如果我的夢想實現了，那就會有很多學子的夢也就實現了。少年智則國智，少年強則國強。每個學子的夢都實現了，偉大的中國夢也就實現了。這樣想著，雖然是一個小小的夢想，但也是一個偉大的夢想。記得小時候家里很窮，我是在老師們的關愛呵護中長大。正是這些關愛讓我感受到師恩偉大，為了傳承這種無私的奉獻精神，我立志長大后也要當一名光榮的人民教師。用師恩澆灌更多的花朵，為祖國培養更多有愛心的人才。于是在在中學畢業后，終于如愿當上了教師。人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。有位名人曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”彈指一揮間，我已經經歷了30多年的教學生涯。擔任了二十多年班主任。從備課到上課到教學研究，從課前到課堂到課外，我一直努力著、與孩子們一起成長著。關心著班上越來越多的留守學生、單親家庭孩子——從學習到生活，從生理到心理。挽留了一個又一個即將輟學的學生；喚回了一個又一個即將迷失的靈魂；培養了一批批對社會有用的建設者和接班人。幾十年年，我在孩子們眼中從一個可親可敬的大哥哥已變成了一個慈愛和善的老頭。從繁雜的班級事務中，我深刻體會到了“桃李不言下自成蹊”奇妙效果。看著那么多學子慢慢成長、升學、就業、成家、立業，真的是一種莫大的幸福。正所謂“苦得其所，樂在其中”

在幫助眾多學子實現夢想的同時，我也圓了自己的夢。“中國夢”，用自己的發展，造就國家的富強，人民的幸福，“我的夢”愿用自己的智慧辛勤培育祖國的未來一代。“中國夢”需要一個個鮮活的“我的夢”來實現。“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！讓我們團

結起來，堅持不懈、努力奮斗，將13億人的夢想匯成一個偉大的夢，那就是宏偉壯麗的“中國夢”。