第一篇：電子信息工程系暑期社會實踐報告

電子信息工程系暑期社會實踐報告

系部名稱：電子信息工程系 專業：電器自動化

年級：09級 班級：09電氣 姓名： 洪慶松 學號：09030211

1實踐單位：南京富連城機電有限公司

實踐時間：2010年7月9至8月9號

實踐目的 面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢？正因

如此便激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依

靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步

了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一

下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找

出自己的不足和差距所在。

經過幾天在南京人才市場奔波，我被南京富連城機電有限公司的施工部錄用了。該公

司施工部主要負責建筑工程的路燈施工。

實踐內容

7月10號我來到新工地施工現場，作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環

境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手。

但是我堅信自己會做好的。我的同事也是我認定師傅他給我看了施工系統圖。給我介紹工作

要求。當時對專業知識缺乏的我來說簡直像狗咬刺猬無從下手，后來經過我不斷的領悟終于

有點明白了師傅的講解。

我們接到的工程是南京江心洲夾江緯七路上的路燈，地埋燈，洗墻燈等一些燈具的安裝。圖紙比例是1：200的，燈具選用Ip66型道路照明燈具，燈桿間距40米，個別作適當

調整，安裝高度10米。照明電纜采用VV22-1KV 5×35平方毫米和VV22-1KV 5×25平方毫

米電力電纜，距道牙0.5米處直埋敷設，埋深0.8米。電纜過路口段穿采用φ100UpVC波紋管

保護，出路口0.5米。全線設置一臺80KVA箱式變壓器，位置設在0+420北紅線外，高壓電源

采用YJV22-10KV3×70平方毫米電纜沿南昌路東側電纜溝至箱式變路燈專用高壓電源引入。

電纜過路口段穿采用φ100UpVC波紋管保護，出路口0.5米。路燈設置8處接地極，分別設在0+150、0+312、0+565、0+770南北兩處，利用照明電纜一芯作接地線，接地電阻要求小于4Ω。

施工嚴格按照《城市道路照明工程施工及驗收規程》CJJ89-2001執行。

實踐結果

經過一段時間的努力，我們施工部緊張而有序的度過了工程基礎期，接下來的一階段我們準備安裝

80KVA箱式變壓器和燈具了。變壓器的安裝我沒有參與，因為我還沒有電工證和進網操作證，我只能做一個

旁觀者看著師傅和同事們細心的安裝著。看著他們每接一線頭都是那么的小心，我也從中知道了電老虎是

有多么的厲害。我們采用的照明電纜是VV22-1KV 5×35平方毫米和VV22-1KV 5×25平方毫米電力電纜。

在安裝的過程中3相電上的燈具的盞數一定要保持相等，不然的話零線上的電壓不為零。分配的電壓過小

或者過大，導致有點等不工作，而有的等則爆掉。接線的接頭一定要用絕緣膠布和防水膠布堅實的裹三層，防止積水進入包裹曾引起短路造成損壞。在調試與檢測過程中終于發現了自己的錯誤，當時我在實施

由于犯了眼高手低的錯誤線路接頭脫落了。經過師傅檢查并細心的教導我認識到自己的錯誤了，自己反復

思索一定會銘記在心的，以后再也不能這樣馬虎了，一定要謙虛對待。故障排查后所有的路燈終于點亮了，照亮了整條馬路，站在現場感覺整條馬路像一條臥龍盤旋在夾江邊上。我也有一點小興奮，這是第一次和

師傅，同事合作完成了這一個項目，從中我體會到了團隊的精神，做好自己工作還要協作好同事們工作的協作的重要性。

在師傅和同事們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過一個月的工作和學習，我對從電

纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，掌握了一些結合實際讀圖

技巧。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間里，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到

了大家的好評。在這次實踐中，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守施工部的各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在師傅交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，并在工作過程中提

高自身各方面的能力。

實踐體會

轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準

備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同

基層領導談心交流，思想碰撞除了新的火花。從中學到了很多書本上沒有的東西，汲取了豐富的營養，理解

“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人命運同社會，國家

命運聯系起來才是年輕人成長成才的正確之路。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。只重視理論

學習，忽視實踐環節，往往在工作中發揮的不理想。“艱辛知人生，實踐長才干”在這無形使我對自己有一

個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。大學是一個教育、培養的圣地，而社會是一個很好的鍛煉

基地，能將學校學的知識聯系于社會是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷升華的過程，實踐活動是學

生接觸社會，了解社會，運用所學知識實踐的最好途徑與方式。親身實踐，而不是閉門造車，認識社會，了

解社會，為步入社會打下了良好的基礎。

第二篇：電子信息工程系2005年暑期社會實踐總結

電子信息工程系2005年

暑期社會實踐總結

電 子 信 息 工 程 系

2005 年 9 月 3 日

電子信息工程系2005年暑期社會實踐總結

為了全面貫徹落實“保持共產黨員先進性” 活動在我院順利開展，使我系學生黨員更好的健康成長，走進群眾，貼近生活，開闊視野，時刻牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務，永保黨的先進性。更好地引導學生干部積極投身社會實踐，樹立理想和正確的人生價值觀；倡導科學、健康、文明的生活方式進一步增強自強不息、振興中華的責任感、使命感和緊迫感；發揮當代大學生的創造力和實干精神，發揚志愿者精神，全面提高大學生的綜合素質，我系根據院團委和系黨政的部署，制定了暑期社會實踐活動計劃，為了深入學習理解“三個代表”重要思想和“十六大”精神，鞏固和加強學生政治思想工作，服務和引導學生健康成長,根據我系學生學科特點.我們將重點組織一批有特長的學生黨員參與實踐活動。

本系學生在2005年暑期廣泛地開展了社會實踐活動，同時重點由系部選拔10名優秀學生黨員分2個小分隊參加針對黨員的先進性的調研活動，取得了較好的效果。現就電子信息工程系2005年暑期社會實踐作如下總結：

一、系黨政高度重視，做到早部署、早計劃

繼學校召開暑期社會實踐工作會議后，我系立即組織召開暑期社會實踐工作會議對2005年的暑期社會實踐作了部署。本次會議成立了專門的領導小組，為今年的暑期社會實踐提供了領導保證。經過調查研究，最終選定新鄉市輝縣上八里鎮回龍村。在那里極其艱苦的條件下，調研員們白天調查訪問，晚上整理筆記，掌握了一手寶貴、動人的真實材料，看到了偉大共產黨員的光輝形象，也看到了團結的偉大力量，更明白了作為共產黨員的偉大歷史使命。使我們受到了深刻的教育，也使我們的心靈得到了洗禮和凈化，并進一步加強對社會的服務力度，進一步擴大學校在社會上的知名度。

二、我系重點成立專門的調研隊，深入鄉村進行采訪和調研 我系團總支在院團委的領導下，由系部選拔10名優秀學生黨員

到新鄉市輝縣毛屯村和輝縣上八里鎮回龍村對當地發展本地經濟，開發旅游資源，近十年的發展，進行采訪和調研。回龍村黨支部書記張榮鎖同志，這位在2002年獲得感動中國十大人物第2名的人，依然以其共產黨員的先鋒模范作用振奮著我們，一群青年人火熱的心，沸騰著我們滾燙的豪情。據了解以前在這個只有900多人的封閉的山村中，這里一切都是那么閉塞，一切又都是那么貧瘠，村民們在這里代代繁衍下去，卻沒能走出一條通往外界的普普通通的路。這讓一位心系百姓的共產黨員心焦。于是，太行山新愚公張榮鎖拿出自己的百萬家產帶領干部群眾修路長達900公里，并完成了人間壯舉--回龍隧道。這一人間壯舉振奮了我們廣大年輕黨員的豪情，他們的精神激勵著我們將來更好地回報社會，服務人民。

調研人員通過調查，了解到“回龍隧道”這一人間壯舉的完工。封閉的山村敞開了它的大門，敞開與社會與現代接軌。山村經濟更是迅猛發展。當我們來到這里時，看到的已是有了一定發展的村莊，盡管它無法與現代城市相提并論，盡管它還保留著過去貧瘠的隱痕。但我們分明看到了，共產黨員在和平年代里，在當今社會中的生動形象。

我系調研隊員采訪了回龍村的老共產黨員和附近村子的老共產黨員、夜采訪了毛屯村的老共產黨員，他們包括參加過解放戰爭的老解放軍戰士，還有參加過抗美援朝戰爭的志愿軍戰士等等。最后經過調研、采訪我們寫下了記優秀共產黨員回龍村黨支部書記張榮鎖同志的先進事跡調查報告。

在這里，我們調研人員接觸到的是活生生的教育，沒有純理論的空虛，沒有事跡羅列的生硬，我們從內心深處發生感慨，感受從幼稚到成熟的蛻變。說我們受到一次心靈的洗禮不是玩弄文字游戲，那樣只會有辱我們認識到的圣潔，雖然現在的社會越來越講求經濟，但這里卻能感到奉獻的無私。這是一種沒有被金錢，虛榮 玷污的圣潔。讓我們的骨子里，涌出一股激動，確實被深深的感染了。

當然，在向當代優秀共產黨員學習的同時，學生們還通過對沒忘記為新中國的誕生和生存發展做出貢獻的老黨員們。溫顧歷史，既是

對這些老黨員的精神慰藉，也是對我們年輕一代的激勵。

三、積極調查農村的“經濟”問題，使年輕黨員能夠深入基層、體察民情、豐富閱歷、拓展素質，增加社會實踐。

在社會實踐期間，通過理論宣傳、實踐服務、學習考察、環境保護、法律宣講等形式，生動活潑的將社會實踐活動開展起來。開展社會調查形式，向基層干部和人民群眾宣傳鄧小平理論“三個代表”重要思想；發揮專業技能和知識優勢，組織開展支教掃盲、幫扶農村弱勢群體；通過走訪老黨員、考察農村改革成就，了解黨的優良傳統，堅定理想信念。進一步增強學生黨員建設祖國，振興中華的責任感、使命感和緊迫感堅定跟黨走建設有中國特色社會主義道路的信念。在實踐中，同學們領略到了純樸的民風，增長了見識，對我國農村地區的經濟發展有了深刻地認識。在實踐過程中，同學們通過與當地農民的進行座談交流會，探訪孤寡老人，面對社會的宣傳法律常識、“三個代表”重要思想和“十六大”的相關內容。進一步了解我們將來的就業形勢，整個實踐過程中年輕黨員的意志，各方面都得到了鍛煉，受益匪淺。

年輕黨員調研體察了民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近了農民的心，才能使我們真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

短暫的暑期實踐活動結束了，但是共產黨員的光輝形象已深深地印在我們心中，偉大的祖國正處于快速發展的關鍵階段，成千上萬個普普通通的共產黨員為了祖國的明天，在默默地奉獻著自己。

在這種時候，我們沒有豪言壯語，沒有振臂高呼，有的只是咬緊牙關，對自己說，我不能有辱時代的使命。我們要在自己的一生中奮斗不息，然后是同學們間目光的交流，傳遞著堅毅，滿含著的決心。短暫的社會實踐，匆匆結束。但她對我們的影響將是一生的，并不會因為實踐本身的結束而結束，它在我們心中點燃的那把火，將陪伴我們今后的人生，照亮我們的奮斗歷程。

電子信息工程系

2005年9月3日

第三篇：電子信息學院暑期社會實踐成果報告策劃書

電子信息學院暑期社會實踐

成果報告策劃書

一、活動背景

在兩個月的暑期生活中,我院暑期社會實踐隊參與到了各式各樣的社會實踐中，并遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或尷尬；實踐隊的隊員們感觸頗多，因此通過各種形式將行程記錄下來，接著在暑期社會實踐評比比賽評選出了許多有感染力、有意義的作品。為此，電子信息學院分團委、學生會決定開辦暑期社會實踐成果展示交流會，為社會實踐隊提供展示的平臺，分享他們實踐經歷中的歡樂與痛苦，并從中汲取經驗。同時，激起同學們對社會實踐活動的熱情與期待，并積極參與到實踐活動中去。

二、活動目的1、創造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經驗，讓大家從中了解到暑期社會實踐活動的意義。

2、讓大家了解一些關于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎。

3、通過交流會，加強同學們的溝通交流能力，增強自信，敢于在眾人面前積極地展示自我。

三、活動主題

知行合一、實踐你我四、活動時間

2012年10月22日晚上

五、活動地點

教學西樓D100

六、活動流程

一）活動準備

1．由宣傳部制作海報、板報，通過照片和文字的方式于南餐公告欄處展示暑期社會實踐成果（文字展示可選取優秀的實踐日志）；通過網絡方式宣傳活動，如在我院學生會人人公共主頁、三航四方上宣傳；制作開場視頻；

2．由社會實踐部負責聯系兩支優秀社會實踐隊，請各隊做好實踐成果展準備，作品以PPT形式呈現，可添加視頻；

3.在活動前一周申請教室；

4.聯系主持人，完善主持稿；

5.邀請院領導、各社會實踐隊的帶隊老師、各年假輔導員出席成果展。

二）活動內容

17:45分

工作人員到場，開始布置會場，調試電腦投影儀、音響等設備，并將需要放映的視頻照片、PPT等文件提前拷貝到電腦上；

18：40—19:5

5領導、嘉賓和觀眾入場，在大家入場過程中，放映由宣傳部制作的開場視頻； 19:00—19:0

5主持人宣布活動開始，邀請王莉書記講話；

19:05—19:15

由分團委書記杜瑤老師對社會實踐做簡單介紹，并宣布我院2011-2012學年暑期社會實踐活動獲獎名單；

19:15—19:45

優秀社會實踐隊隊長上臺發言，首先對實踐隊進行簡單介紹，然后將實踐隊實踐過程、所取得的成果與觀眾分享；

19:45—20:10

優秀社會實踐隊隊員上臺談談社會實踐過程中的體會、感受以及收獲； 20:10—20:20

再次邀請王莉書記講話，對于同學們的暑期社會實踐成果進行點評、并鼓勵廣大同學積極參與到社會實踐中；

20:20

主持人宣布活動到此結束，領導和嘉賓首先離場，隨后觀眾有秩序地離場。

七、注意事項

1.關于社會實踐的宣傳于活動前一天開始，地點定于南餐公示欄處，其中，板報、海報等宣傳材料提前兩天確定完成；

2.活動所需的橫幅應于活動前兩天定制完成；

3．活動前一天確定嘉賓人員，并做好座簽；

4.活動開始前一小時布置人員應到達會場開始布置，著重檢查電腦投影等設備是否能正常工作，并確認活動期間需要發言的同學到場，拷貝屆時需要的材料；

5．成果展結束后，工作人員對場地清理和打掃。

電子信息學院學生會

2012年10月11日

第四篇：電子信息工程系自評報告

自 評 報 告

電子信息工程系

今年，我院全力迎接高職院校人才培養工作評估，我院遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，全院以科學發展觀為指導，以評建工作為抓手，以加強內涵建設為主線，以提高教育質量為核心，扎實推進人才培養模式改革。我系在原電子信息工程、計算機工程系兩系基礎上于2009年合并而成，現有計算機應用、計算機網絡、電子信息工程、應用電子4個專業。在校學生人數355人，專任教師33人。電子信息工程系在學院的統一布署下，也全力投入到評估工作中，各項工作也取得一些進展，現將有關情況報告如下：

一、領導作用

院領導高度重視人才培養工作，大力突出教學的中心地位。院領導以身作則，參教科研項目和論文撰寫，建立起領導聽課制度、參加系部教研活動制度。例如汪麗華副院長就參與了《計算機基礎案例教程》的編纂工作。

學院領導在親自參教的同時也關注教學、教師情況，學院設立了健全的教學組織機構，成立了由院長任主任的教學工作委員會和專業指導委員會，在專業建設、課程建設、教材建設、實習實訓基地建設等方面發揮了積極的作用。

為了學校的發展，院領導殫精竭慮開源節流，廣交朋友爭取機會。這樣使得教學上資金有保障，老師鍛煉有條件，學生競賽有成績。三年來電子信息工程系建立了一批實驗室，老師在學科競賽中即取得佳績為校爭光也獲得了相應的勞動所得。

二、打造高水平專兼結合的師資隊伍

（一）建設專兼結合的專業教學團隊

我系有專任教師33名，其中碩士學位教師12名，副高級職稱4名，中級職稱14名。全系專業教師中有雙師型、雙師素質教師30名。教師中有專業帶頭人2名，骨干教師3名。每個專業都建立了由專業帶頭人、骨干教師、雙師素質教師、校外兼職教師組成的專業教學團隊。

為加強實踐教學環節，系部發揮校企合作機制的作用，從行業、企業中聘請技術人員、能工巧匠為我院兼職教師，目前有10名兼職教師分別擔任各專業的實訓課程，滿足了實踐教學的要求。系部根據學院制定《關于加強校外兼職（兼課）教師管理的規定》，堅持對兼職教師的教學檢查與評價。

（二）強化培訓，內培外引，優化結構 結構的優化需要以提高師資隊伍素質作為前提。

為此，我系在學院領導的支持下，鼓勵教師參加研究生學歷進修、多次選派中青年到高校和企業培訓，引進外面先進的教育思想和教育理念。老師們緊跟時代的發展，綜合提高了理論教學水平。

為提高教師的實踐能力，加強雙師素質教師的培養力度，系部積極鼓勵專業教師到企業提高實踐能力。近三年13名專業教師分別到校企合作企業參加實踐鍛煉。

學院的政策及系部的引導構建了比較寬松的人文環境，激發了廣大教師提高自身素質的積極性，他們注重教育教學理論研究，積極參與教學改革。近三年，我院教師主編、參編出版教材1部，發表論文20余篇。鼓勵中青年教師參加在各項技能大賽、說課大賽并取得優異成績。

三、工學結合，校企合作，深化教學改革

（一）加強課程內容建設

我系依據教高【2006】16號文件精神，深入企業調研，了解技術領域和職業崗位（群）的任職要求。在專業建設中我系堅持與武漢城市圈地區社會經濟發展相適應的原則，立足服務社會。構建以應用電子專業為特色，計算機類專業、電子信息專業共同發展的結構模式，著力培養適應區域經濟發展的高素質技能型專門人才。

（二）工學結合，校企合作，建立人才培養方案和課程教學大綱

在專業建設中學院注重發揮行業、企業參與的學院專業指導委員會的作用，構建由學院領導、專業指導委員會、教學管理部門、系部組成的專業論證體系，確立人才培養方案和方案中專業核心課程教學大綱。

我系根據社會經濟及行業發展需求，深入電子、計算機及相關企業進行人才需求調研，依據社會經濟行業發展的趨勢，將學生就業作為專業設置及結構調整的依據。2008年，我系在學院統一要求下，初步確定了人才培養規格及培養內容。2009年，以“工學結合”為切入點，突出人才培養目標定位、“雙證書”制度及頂崗實習，進行人才培養方案的修訂，初步建立了實踐教學體系。2010年，人才培養方案的修訂全面推行了基于工作過程的改革模式，確立了全新的基于工作過程和工作任務的人才培養方案，使人才培養模式發生根本性變革。

(三)以精品課程標準推動課程改革

2010年，我系依據學院的要求，重點開展了院級精品課程的建設工作。《網絡工程與綜合布線》精品課程建設正式啟動，現在已進行收尾階段。2011年又有《電子產品工藝》精品課程已正式啟動。今年課程建設工作全面鋪開，我系要求有實踐條件的課程教學設計都要按照基于工作過程的原則以培養職業能力為目標，實施“教、學、做”一體化。精品課程的實施，帶動了相關專業的課程改革和探索，推動了現代信息技術及網絡學習資源在教學過程中的實施和運用，使得學生可以通過更多的方式學習專業知識訓練專業能力，從而提高了教學質量。

（四）以培養職業素質為目標，積極進行教學方法改革

在課程建設中，我系始終把學生職業能力培養放在首位，大力推行“教、學、做”一體化的教學模式。我系現有融“教、學、做”于一體的專業實訓室4個，基本滿足各專業核心課程的教學需要。

我系積極進行以實踐能力考核為主的考評方法改革，積極推行“雙證書”制度。幾年來，課程安排與崗位資格證書及技術等級證書緊密結合，部分課程（如《計算機應用基礎》、《C語言程序設計》、《家用電器維修》）以取證為教學目標，圍繞取得崗位資格證書調整課程內容，已取得明顯成效。

在教學評價方面，我系改變單一的試卷考試方法，進行以實踐能力為主的多種考核方法改革。例如：過程成績累加考核、完成作品成績考核相結合等多種形式。

（五）注重積累，大力建立優秀教學資源

在具體的教學上，我們全部選用獲獎教材。為了在教學上進一步的提高，我們也根據本校學生的實際情況，積極自編教材。在教學手段上，我系鼓勵教師充分利用現代信息技術手段開發教學課件。例如計算機網絡專業結合我系現在條件及自身專業特點，采用多種方法，一方面利用校內教、學、做一體化教室進行現場案例教學；一方面開發虛擬實訓課程等進行虛擬教學。另外，我系利用資源優勢，建立了系部教學網站，創建FTP服務器上機作業提交系統，另外鼓勵教師充分利用精品課網上資源開設網上課堂，收到很好的教學效果。

四、強化實踐教學，增強職業能力

（一）適應職業崗位要求，整體設計實踐教學體系

實踐教學涉及實訓基地設施、技能教學資源、實踐教學內容設置、實踐教學手段與方法、實踐成績考核評價等諸多環節。

我們按照職業崗位能力素質的要求，來整體科學地設計實踐教學體系。其一，按照行業和職業崗位（群）對學生能力素質的要求，精心設計和安排包括職業技能的訓練、職業素質的培養、職業道德的養成在內的教學內容。尤其是突出學生職業創新能力的培養。其二，按照現有的相關專業和規劃的專業對實踐教學的實際需求，精心設置和建設校內外實訓、實習基地。真正解決技能訓練的內容、方式、手段的問題。如：單片機實訓室、網絡工程與綜合布線教學做一體化教室等設備總值200多萬元，同時在現有實踐條件基礎上積極籌措設備，例如，為了滿足EDA技術的實踐教學，我系與湖北師范學院簽訂了設備租借合同，利用外校教學資源進行實踐教學。其三，按照實踐教學的實際需要，認真規劃和建設專兼結合的、優勢互補的專業教學團隊。

（二）校企合作建設實習、實訓基地

我系按學院規劃要求，近三年投入百萬元用于添置實訓設備。學院還與昆山運圣美、蘇州華碩、深圳華為、富士康、黃石東貝等幾家企業建立了穩定的校外實訓基地。

（三）以就業為導向，規范管理頂崗實習，穩定提高實踐教學質量 我系在學院領導的高度重視下，認真落實好學生的頂崗實習工作，積極探索工學結合的頂崗實習工作規律，將頂崗實習穿插在理論教學中分段進行；學生的畢業設計或撰寫畢業論文也可改為完成專業技能訓練成果；將畢業環節的教學由校內轉向行業、企業，延伸到就業崗位，基本上實現了學習與就業的“零距離”。畢業環節模式改革得到校企雙方以及學生的好評。

（四）以工學結合為切入點，學生獲取雙證書

2009年，以“工學結合”為切入點，大力推行“雙證書”制度及頂崗實習，照此進行人才培養方案的修訂，初步建立了實踐教學體系。

在第三學年，我系在指導學生做畢業設計的時候要求所有的畢業生都必須參加高級工的考試，取得相應的證書。

五、積極探索特色辦學思路

（一）建立教學改革試點專業

我系適應試點的發展，確立以應用電子專業為教學試點改革專業。為此我們走遍了黃石的山山水水，對本地區的相關行業、企業人才需求現狀分析及未來需求調查，得出了專業剖析報告。根據調查的情況，我們積極適應社會的發展，在學校專業指導委員會的指導下，改革人才培養方案，建立試點專業課程標準

（二）軟硬件保障措施

“為了學生的一切，一切為了學生”，高等職業教育離不開軟硬件兩方面的保障。軟件上我們和企業的技術人員一道組成優秀的教學團隊，硬件上我們一方面挖掘自身潛力籌建一批高水準的實驗實訓室另一方面與企業聯系建立校企合作實驗實訓基地。兩方面軟硬兼施保障學生的能夠在虛擬真實條件下充分成長。

（三）建立質量保障體系

規范相關教學管理制度，形成教學質量監控與保障體系。整理畢業學生對本專業的評價；校外專家或企業對本專業的評價，根據評價的結論能知道社會的發展的要求，讓學生更好的就業。我們也積極為社會、企業服務。

六、創建科學的人才培養工作的管理機制

（一）突出教學常規的過程管理

我系兩年來的教學常規工作實行了量化考核制度，根據學院工作計劃來落實我系的教學工作指標，促進了教學管理水平的全面提升。我系實行了教學例會制度，及時發現和研究解決教學工作中出現的問題，保證了教學工作的正常運行。

（二）組建多元化的質量監控管理體系

為保證教學質量，我系建立了全方位的教學質量監控體系，建立了系部二級督導小組，督導小組堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”的原則。形成了教學信息反饋、教學督導、專項教學檢查與評價等質量監控體系。

我系把教學質量的監控保障與教學工作的評價作為提高教學質量的重要管理手段。在教學監督檢查工作中，把階段性的檢查與教學全過程的監控結合起來；把督導與整改結合起來，做到了“以評促改、以評促建”，提高了管理水平和教學質量，取得了良好的效果。

七、良性循環，服務社會，實現可持續發展

辦學條件的不斷改善，人才培養質量的不斷提高，使學院獲得良好的社會生譽，我系堅持服務社會，實現可持續發展。

（一）出口順暢，就業前景廣闊

我系的畢業生，特別是計算機應用專業的畢業生的就業勢頭喜人，我系對2008年計算機應用專業的50名學生進行了跟蹤調查，在企業中從事的工作與所學的專業對口或基本對口率總體上達90%。而且從事的都是專業技術性較高的工作崗位。根據調查分析，畢業生在用人單位工作的穩定性比較好，總體的就業穩定率在80%左右。

（二）熱心服務，社會聲譽良好

我系重視社會服務工作，特別是為本地行業做了大量的技術培訓工作。近兩年來，我系為大冶有色金屬公司、黃石港口集團公司培訓職工100人次；還為大冶曙光農民工進行培訓工作。

八、存在問題及整改措施

（一）存在問題 我系在學院全面啟動“以評促建”工作以來，內涵建設有了突破性進展，但是我院舉辦高職教育畢竟時間短，這也是全院包括我系在內客觀存在的問題。因此在一些工作環節上仍存在著不足，主要表現在：

1、師資隊伍的素質需進一步提高，青年教師的職業能力有待進一步提高，“雙師素質”教師的比例尚需提升，“雙師”結構的專業教學團隊還要加強建設。

2、工學結合的人才培養工作需大力深化，校企合作的深度和廣度還需增強。工學結合的人才培養模式還需進一步探索。學院服務社會的功能有待進一步挖掘。

3、教學基礎設施和實踐教學設備需要繼續加大投入。

（二）整改措施

1、繼續加強師資隊伍培養的力度，促使教師素質快速提高

（1）繼續引進兼職教師，廣開渠道，引進行業、企業的能工巧匠充實現有教師隊伍以提高其整體水平。

（2）制定激勵政策，組織青年教師深入企業生產一線鍛煉提高職業能力。限定時間，要求專業教師達到“雙師素質”的工程師標準。

（3）強化對專業帶頭人和骨干教師的培養，使他們在專業建設中發揮更大的關鍵作用，使專業教學團隊的水平得到提升。

2、廣泛學習，拓展思路，進一步促進工學的深度融合

（1）學習借鑒先進的職教理念和模式，結合行業和企業的實際，打造學院有特色的“人才培養模式”。

（2）進一步加強校外實訓基地的建設，改善頂崗實習條件，使生產性實訓的比例逐步加大。

（3）通過校企合作辦學，校企雙方共建實訓基地，拓寬學院為行業、企業提供技術開發與技術咨詢服務的途徑，提升學院的社會服務功能。

電子信息工程系

2011-5-17

第五篇：電子信息學院暑期社會實踐心得體會

電子信息學院暑期社會實踐心得體會

XX年7月13號河北省XX師范學院物理與電子信息學院社會實踐服務隊來到了位于XX市XX區的XX縣，為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神和總書記“五四”重要講話精神，扎實推進團中央關于“我的中國夢”主題教育實踐活動的部署要求，通過暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，我們從中得到了許多的心得體會，使我們更加了解祖國的民態民生和什么才是真正的中國夢。

中國夢是中國夢不僅是民族復興的大夢，也是我們每一個人的小夢，每個人都共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。我覺得人必須要有夢想，只要有夢想，就會為之不顧一切的努力，而不會在工作中虛度光陰當一天和尚撞一天鐘；只要有夢想，就會有所追求，就能在物欲橫流的社會里站穩身子；只要有夢想，就不會整天發牢騷，抱怨種種的不滿，而會想著怎樣才能改變社會上的種種不公，為人民謀福利，為社會做貢獻，為中華民族復興盡自己的力量。

中國夢是一個從民生出發的夢，它關系到大多數農民的利益，使多數的農民體會到黨和國家的關心和厚愛，我們共同生活在這個美麗的構想下，共同呼吸著這被夢渲染的潔凈清新的空氣，不計較得失，這個充滿大愛的和諧社會才是我們真正想要的精神家園。

少年強則國強，作為21世紀的大學生，我們才是這個夢的開始，中國夢，中國起飛的地方，青春向上的我們將會為這個夢注入新的活力，在實踐中尋求經驗，不斷武裝自己的頭腦，為祖國的發展獻上自己的綿薄之力。我們的成長過程就是一個奮斗的的過程，歲月在不斷的向前涌動，我們也在不斷地成長，黨和國家對我們充滿了希望，我們應該站出來，盡自己最大的努力為建設社會主義現代化國家而奮斗。所以我們來到農村，來到基層，體驗生活，用自己的實際行動來踐行中國夢的真正內涵。中國夢就是小康夢，就是人民幸福夢，任何生活在這種社會制度中的人們都應該感到光榮與自豪。

中國從XX至今就是一個創造希望的國度，我們從站起來的那天起，就注定以后的輝煌與成就，未來的中國定會像一只威猛的雄獅一樣咆哮在東方的土地上，未來的中國也注定會擁有一個光亮的明天，我們共同期盼著，我們共同努力著，我們做著同一個即將實現的中國夢！