第一篇：大學生陳天德的創(chuàng)業(yè)故事

大學生陳天德的創(chuàng)業(yè)故事

創(chuàng)業(yè)并不容易，將自己當做一個企業(yè)來經(jīng)營，自己就是自己的CEO，CEO要做的不只是面對機會的時候懂得把握，更要善于樹立自己的‘品牌’。”畢業(yè)于西安歐亞學院電子商務專業(yè)的陳天德坦言自己的創(chuàng)業(yè)感想。

第二篇：創(chuàng)業(yè)故事-陳天橋

陳天橋：我把創(chuàng)業(yè)當成一種快樂

發(fā)布時間：2009-07-03 10:40:44 閱讀：24 次

“要是我有陳天橋那么多錢，早就把公司交給別人，自己去環(huán)游世界度假了。”閑來無事，一班朋友喝茶海侃時常聽人這樣說起。的確，在旁人眼里，身家百億，5年內(nèi)締造了一個創(chuàng)業(yè)神話的陳天橋即使現(xiàn)在把公司賣了自己退隱江湖，也是合情合理之事。

但是看看從“在上海街頭寒風中一邊吃著羊肉串，一邊憧憬著《傳奇》游戲同時在線人數(shù)突破10萬”到如今“宣布網(wǎng)游免費、進軍家庭娛樂、要做中國迪斯尼”的陳天橋，非但沒有偃旗息鼓的意思，就連安守本分只做網(wǎng)絡游戲也做不到。盛大在05年大軍挺進家庭娛樂市場，并將網(wǎng)絡游戲降到了主營業(yè)務的50%以下。于是，不理解的有之，潑冷水的有之，幸災樂禍覺得盛大要倒斃了的更是大有人在。

為什么呢？盛大做網(wǎng)絡游戲已經(jīng)做到了業(yè)內(nèi)翹楚，占據(jù)了國內(nèi)一大半的市場份額，已經(jīng)有的是錢去代理更多更好的游戲，讓財富滾雪球般地輕松積累。況且游戲這一行，是盛大白手起家的老本行，做來駕輕就熟。為什么要選擇在公司業(yè)績最好收入最高的時候突然革命，革掉的還是自己1.5億元游戲收入的命？為什么即使公司人仰馬翻，投資者信心大跌，自己嘔心瀝血，卻還要堅持走在這條孤獨的革命道路上呢？

日前，陳天橋在革命老區(qū)南昌做客“江西財智論壇”時的一番言論似乎可以拿來作答這些問題。陳天橋說：“一般人成功后會出現(xiàn)兩種情況，一種是小富即安，另一種則是把成功當成一種負擔。” 他還說，如果說創(chuàng)業(yè)是“自找苦吃”，那么現(xiàn)在他自己就是在“苦中作樂”；一邊堅守著“苦”，一邊叢中享受著創(chuàng)業(yè)的樂趣。

把成功當成負擔，很顯然，陳天橋自己是屬于這樣的后者。在成功后朝著下一個目標前行，去不斷挑戰(zhàn)自己，不斷將創(chuàng)業(yè)當成一種快樂。因為有著一個堅定的目標和遠大的理想，創(chuàng)業(yè)中的苦就會變成樂趣。創(chuàng)業(yè)時期的苦就會變成內(nèi)心世界憧憬的快樂。陳天橋的這番剖白，說明了他是真正的創(chuàng)業(yè)者。只有這種沒有戀上創(chuàng)業(yè)后的財富而是戀上了創(chuàng)業(yè)之苦的沉迷，才稱得上是真正的創(chuàng)業(yè)者。

然而，就像有些種子注定要開出美麗的花一樣，也總有那么一些不甘心地想要把夢想變成現(xiàn)實的。因而，也就有了像陳天橋這樣，把成功當成負擔，不斷將創(chuàng)業(yè)當成一種快樂，擁有120多億元資產(chǎn)仍在不斷奮斗的人。

在我們這個國度里，這樣的人太少了。即使丑小鴨變不成天鵝，即使蝴蝶最終飛不過滄海，即使“中國迪斯尼”的夢想失敗，我們又有什么理由去責怪呢？至少，這樣的人，曾經(jīng)在這片黃土地上，真真實實地用自己的雙手和智慧去賭過拼過，至少他們給了我們一個為他喝彩的理由。附件：沒有附件

第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)故事

大學生創(chuàng)業(yè)故事一二三

不是每一個大學生都能自主創(chuàng)業(yè)。近日，記者走訪了桂林市幾家由在校大學生或剛畢業(yè)大學生創(chuàng)辦的企業(yè)，了解到他們的創(chuàng)業(yè)故事和大學生自主創(chuàng)業(yè)的動因和方法、經(jīng)驗等，希望能給那些意欲自主創(chuàng)業(yè)的大學生們帶來啟迪。

故事一的啟迪：創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)

在今天，不少大學生越來越開始認同這樣的觀點：創(chuàng)業(yè)本身就是一種就業(yè)。一些大學生在畢業(yè)工作后，抱著替別人打工不如為自己打工的心態(tài)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，認為自主創(chuàng)業(yè)有激情、更投入、更能實現(xiàn)自己的價值。

■創(chuàng)業(yè)代表：大唐圣境信息科技有限公司

大唐圣境信息科技有限公司的創(chuàng)始人，是4個剛畢業(yè)一兩年的小伙子，其中3個畢業(yè)于桂林工學院藝術(shù)系。

公司技術(shù)總監(jiān)王文濤介紹，大唐圣境作為虛擬現(xiàn)實和三維可視化技術(shù)整體解決方案供應商，致力于基于PC平臺的三維藝術(shù)效果表現(xiàn)的創(chuàng)作研究。

2007年3月，大唐圣境公司注冊成立，一個月后，成功接到第一單生意。這個目前擁有15名員工的團隊很年輕，平均年齡24歲。

一個好漢三個幫，大唐圣境也不例外。總經(jīng)理董剛、常務副總經(jīng)理張立東、技術(shù)督導朱利軍都是桂林工學院的校友。在校期間，3個人常利用自己所學專業(yè)特長，承接社會

上的一些設(shè)計業(yè)務，得到不少鍛煉。

畢業(yè)后，3個人各自在外打工一年。“我當時在杭州一家設(shè)計公司做平面設(shè)計，公司的制度十分苛刻。”朱利軍和王文濤在同一家公司上班，他們對公司不看重人才、要求員工徹夜加班卻不肯定其成果的做法十分不滿。給別人打工不如給自己打工，2006年，在合同期滿一年后，朱利軍和王文濤辭職，并和在外奔波一年、積累了一定社會經(jīng)驗的董剛、張立東一起，創(chuàng)辦了大唐圣境。

“我們已經(jīng)掌握到同行業(yè)內(nèi)較高的技術(shù)水平，靠自身的能力完全可以創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)本身就為我們帶來了職業(yè)。”董剛說。

故事二的啟迪：實現(xiàn)自我價值

比爾〃蓋茨、張朝陽的創(chuàng)業(yè)故事在朝氣蓬勃、充滿激情的大學生中是自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典范例，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少大學生更希望能在實際的工作或?qū)嵺`中，通過有效途徑來證明自己的能力。而自主創(chuàng)業(yè)提供了這樣的空間，讓創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。

■創(chuàng)業(yè)代表：桂林市國宏生物科技有限公司

李曉歡有兩個身份：他是桂林電子科技大學研究生二年級學生，還是桂林市國宏生物科技有限公司的總經(jīng)理。

“創(chuàng)業(yè)是自己的研發(fā)成果最好的轉(zhuǎn)化模式，能自己運作自己的產(chǎn)品，是件十分高興和有成就感的事。”李曉歡說，他們在學校研發(fā)一個產(chǎn)品，最大的愿望就是把這個產(chǎn)品推

廣開，最后達到回饋社會、造福社會的目的。

桂林大學生創(chuàng)業(yè)園正式啟動后，國宏生物科技有限公司正式成為入園孵化的大學生企業(yè)。國宏生物科技有限公司目前有固定員工3個人：總經(jīng)理、總工程師和市場經(jīng)理。“我們公司現(xiàn)在的人員只是按需配置，在公司慢慢壯大后，人員會逐漸增多。”李曉歡對自己的公司前景充滿期望，“我們志在研發(fā)自己的生物科技產(chǎn)品，拿下技術(shù)認證，推廣市場。如果可以，再研發(fā)其他產(chǎn)品，或者幫助學校其他同學推廣他們的研發(fā)產(chǎn)品，幫助他們創(chuàng)造產(chǎn)品的價值。” 目前，國宏生物科技有限公司的產(chǎn)品還處在認證階段，大約需要半年到一年的時間。

對于未來的發(fā)展規(guī)劃，躊躇滿志的李曉歡也有理智的冷靜：“我們現(xiàn)在感到最大的問題是缺乏社會知識。進入創(chuàng)業(yè)園后，創(chuàng)業(yè)園在工商、稅務、管理上對我們進行不定期的培訓，給予大學生創(chuàng)業(yè)者們很及時的幫助，讓我們逐步清楚市場規(guī)律、市場運作機制，使公司逐步成熟。”

李曉歡認為，現(xiàn)在有不少學生在學校自己研發(fā)出了技術(shù)，創(chuàng)業(yè)園通過政策、管理等方面的培訓，為學生提供了創(chuàng)業(yè)的可能性。學校和創(chuàng)業(yè)園結(jié)合，才能為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好平臺。“這是一次經(jīng)歷，即使失敗了也為以后打下了基礎(chǔ)，為后來的學弟學妹走出一個模式。”李曉歡說。

故事三的啟迪：創(chuàng)業(yè)是增加競爭砝碼的一種積累

創(chuàng)業(yè)的過程，無論是成功還是暫時的失敗，對人生經(jīng)歷而言都是一筆財富。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些大學生把創(chuàng)業(yè)的過程體驗和經(jīng)歷看成是一種難得的人生積累，懷揣“年

輕不怕失敗”座右銘的大學生，把創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗看成是增加自己競爭力的砝碼。

■創(chuàng)業(yè)代表：桂林展鵬銳意設(shè)計傳媒公司

王朕和他的團隊是桂林電子科技大學設(shè)計系大三的學生。王朕的公司主要從事動畫設(shè)計、影視包裝、VI設(shè)計等業(yè)務。

“以前其實就想過創(chuàng)辦設(shè)計公司，但是由于缺乏各方面經(jīng)驗特別是社會經(jīng)驗，所以我們不敢去做。”王朕說，他是抱著學習和創(chuàng)業(yè)的激情加入大學生創(chuàng)業(yè)園的，“學校和創(chuàng)業(yè)園提供這么好的一個機會，讓我感到?jīng)]什么壓力，做起來很輕松，又可以實實在在地接觸到社會，學習創(chuàng)業(yè)整個過程。”

對于創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，不管成功或失敗，王朕都認為這是一個很好的學習過程，所以他很珍惜這次難得的機會，和團隊一起激情洋溢地創(chuàng)業(yè)。“現(xiàn)在剛開始，創(chuàng)業(yè)園和學校對我們幫助很大，在政策和社會經(jīng)驗等各方面都進行引導和培訓。一些我們在學校很難學習到的知識，如與客戶接洽的技巧、公司的運作、一個項目的操作流程、市場的運行機制等都能在創(chuàng)業(yè)園學到。而在實踐過程中，我們又把在學校學到的知識轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力。”

“我們的優(yōu)勢在于我們在設(shè)計方面的實力比起市場毫不遜色，而且人員配置靈活，成本比成型的公司要少得多，在收費上，客戶可以得到優(yōu)惠。”

過來人的經(jīng)驗和體會：大學生創(chuàng)業(yè)需要多方面分析可能性

董剛認為，創(chuàng)業(yè)首先要明白自己的責任是什么。“這個責任不單是對自己，還包括對社會、對家庭以及對自己創(chuàng)業(yè)合伙人的責任。”

董剛覺得，在明確了責任后，就要對個人的創(chuàng)業(yè)條件進行分析，制定職業(yè)生涯計劃，尋找適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。項目可以是技術(shù)類的，也可以是通過分析后發(fā)掘新市場的，有好的創(chuàng)業(yè)項目，才可能在創(chuàng)業(yè)道路上順利前進。

“另外，積累社會經(jīng)驗，在社會上歷練是創(chuàng)業(yè)不可缺的過程。”董剛和他的團隊一致認為，做好市場調(diào)查和分析，準確掌握市場信息；建立經(jīng)營思路，設(shè)計市場進入策略；培養(yǎng)和鍛煉承擔風險的能力，以及創(chuàng)新、決策和領(lǐng)導的能力等等，都需要在社會的實踐中摸索。

除了借助政策扶持外，大學生創(chuàng)業(yè)者必須要學會理財，對經(jīng)營項目的投資、籌資、成本、收益等作出科學合理的測算，學會財務管理知識。

李曉歡則認為，大學生創(chuàng)業(yè)，技術(shù)、團隊和資金是三個必須考慮的問題，其中團隊最為重要。“我之前在學校擔任學生會主席，在學校有很廣的人脈關(guān)系，所以很幸運能組建現(xiàn)在這樣一個有效的團隊，他們在公司的運作過程中，發(fā)揮著重要的作用。”李曉歡說，目前很多大學生有想法，有很多大學生有一定的技術(shù)，但就是兩者無法整合到一起。做技術(shù)的跳不出做技術(shù)這個圈子，不會管理和經(jīng)營，團隊不整齊，就不會令事業(yè)有起色。

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)故事

大學生創(chuàng)業(yè)故事 “我覺得大學生在校期間打工應該具備一個思想,那就是一切以提升經(jīng)驗和能力為出發(fā)點;如 果這份工作不能提升你的經(jīng)驗和能力,給多少錢都不做,如果有利于提升經(jīng)驗和能力,不給錢 也可以干。剛剛大學畢業(yè)的何永亮除了陽光標牌公司,以及制作標牌的兩個分廠,還創(chuàng)立了河 ” 南建材第一網(wǎng)。在其他同學還在為工作忙得焦頭爛額的時候,何永亮的公司已經(jīng)初具規(guī)模, 步入了正常發(fā)展的軌道。何永亮是中原工學院的本科生,每年學費 9800 元,對于出身農(nóng)村的他來說,9800 元不是一 筆小數(shù)目。何永亮算過一筆賬:工作后即使一個月拿到 3000 元,除去房租、生活費等開支,一 個月最多結(jié)余 2000 元,一年最多能存下 2 萬塊錢。按照鄭州的房價,10 年也買不起一套房子。最后,何永亮得出結(jié)論,找一份不適合自己的穩(wěn)定工作，還不如去創(chuàng)業(yè)。大一下學期開始,何永亮決定不再向家里要錢。對其他大學生來說,家教也許是最直接、最學有所用的一種賺錢方式,但何永亮給自己立下規(guī)矩:一不做家教,二不發(fā)傳單,三不做勤工 儉學。他一直在強調(diào),如果一份工作不能提升自己的經(jīng)驗和能力,給多少錢也不做。就這樣, 學電子商務的他把目標投向了市場:雇同學賣字典、收音機、聯(lián)通卡;大一暑假他進入河南一 家網(wǎng)絡公司,成了一名網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣的業(yè)務員,通過電話營銷、陌生拜訪等方式去接觸 各類企業(yè)。后來何永亮的創(chuàng)業(yè)受到了學校和各方的支持,在校期間他就經(jīng)常被請去為同學們講授一 些創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。何永亮在累計了不少實體營銷經(jīng)驗以后,決定開始嘗試網(wǎng)絡營銷。一個曾經(jīng) 一起工作的同事的弟弟建了一個標牌廠,由于不懂營銷,廠子的效益一直不好。于是,他們決定 用這個標牌廠做示范,用網(wǎng)絡營銷來開展標牌業(yè)務。何永亮花 200 多元買了網(wǎng)站的空間和域 名,一邊承接標牌制作業(yè)務,從標牌廠賺取差價,一邊優(yōu)化自身企業(yè)網(wǎng)站。“我們不用一個業(yè)務員,也從來不花一分錢的推廣費用,只在網(wǎng)上進行宣傳銷售,全靠網(wǎng)站 優(yōu)化、SEO 等方法來推廣。”一段時間后,何永亮的網(wǎng)絡營銷卓有成效。網(wǎng)站在各大搜索引擎 的排名始終保持在自然排名的前面,在各大門戶網(wǎng)站里面也能檢索到他的企業(yè)信息,網(wǎng)站的業(yè) 務量不斷增加。就這樣,何永亮的公司逐漸步入正軌,公司的營業(yè)額維持在每年 300 萬元左右。“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是最適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目,將會有一個長久的發(fā)展趨勢。全國有 4300 萬中 小企業(yè),只有 50%的企業(yè)設(shè)有自己的網(wǎng)站,而在這 50%的企業(yè)當中又有 50%不懂得網(wǎng)絡營銷, 這中間蘊含著多么強大的商機?”何永亮認為,大學生創(chuàng)業(yè)應該選擇投資少、風險小的行業(yè), 而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就具備

了這些優(yōu)勢。為了鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),《國務院辦公廳關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作 的通知》曾作出了相關(guān)規(guī)定,給予提供小額貸款、職業(yè)培訓補貼、社會保險補貼等支持政策。但是,在采訪中一些大學生告訴記者,這些政策并沒有完全落到實處,甚至不少政策是 “雷聲大 雨點小”“希望想創(chuàng)業(yè)的同學能夠切實得到國家有關(guān)部門的支持,不是每一個人創(chuàng)業(yè)都像我。這么順利的。”何永亮說。就業(yè)的“寒冬”尚未過去,面臨巨大的就業(yè)壓力,有的大學畢業(yè)生“蟄伏”起來,或者繼續(xù) 深造,或者在家“啃老”。然而,更多的大學生卻是積極轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,在“寒冬”尋找那一縷 陽光和希望。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)勵志故事

2016建行杯首屆上海市“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.郭敬明

郭敬明，這個伴隨著80后長的的名字，如今他的小說也影響著90后，并開始被00后所喜愛，我們在這里不評判小四的文學水平，導演水平，以及身高，單以一個創(chuàng)業(yè)者的身份來看，他是極其成功的。

郭敬明大學時期便開始創(chuàng)業(yè)，雖然他常年霸占著中國作家收入排行榜榜首，但是他在商業(yè)上的成功甚至讓他的作家身份也黯然失色。如果你只是覺得這個瘦弱的男人只會玩弄一些小女生喜歡的華而不實的文字，那么你就太小看他了，郭敬明絕對有著驚人的商業(yè)嗅覺。郭敬明在大學時便成立“島”工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊，而后成立柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業(yè)版圖。

而且，以今天各個期刊雜志紛紛轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)鏈服務來看，郭敬明早在2005年就察覺了這一點，從那時起他就為刊物讀者提供“立體服務”，例如推出音樂小說《迷藏》，推出小說主題的寫真集，拍攝《夢里花落知多少》偶像劇，在青春讀物的基礎(chǔ)上打造了一條屬于自己受眾的文化消費產(chǎn)業(yè)鏈，開始深耕產(chǎn)業(yè)布局。而今，郭敬明已經(jīng)用自己的小說《小時代》拍出了電影，第一部便直奔5億的票房?

知乎上有人這么描述郭敬明“其實中國的年輕人并沒有什么本質(zhì)的變化。對于大學和社會的幻想，對于愛情和成功的暢想，對于華服美食的渴望，是每一代中學生的必由之路。真正重要的其實仍是郭敬明本人。他或許是中國這二十年來唯一一個認真去滿足上述需求的作者。”——真正偉大的創(chuàng)業(yè)者是干什么的?滿足大眾的需求。2.王興

一提到王興，很多人腦海里面第一想到的一個詞匯就是連環(huán)創(chuàng)業(yè)者，因為他是校內(nèi)網(wǎng)，飯否網(wǎng)，美團網(wǎng)這三個中國大名鼎鼎的網(wǎng)站的聯(lián)合創(chuàng)始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學生創(chuàng)業(yè)者，在畢業(yè)之后，沒有豐富的職業(yè)履歷就開始創(chuàng)業(yè)的人。

他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參加高考就被保送到中國名牌學府清華大學，畢業(yè)后拿到全額獎學金去了美國特拉華大學師從第一位獲得MIT計算機科學博士學位的大陸學者高光榮，隨后歸國創(chuàng)業(yè)，在前一兩次不算成功的創(chuàng)業(yè)項目之后，王興創(chuàng)立了中國版facebook校內(nèi)網(wǎng)，并很快風靡于大學校園圈之中。校內(nèi)網(wǎng)于2006年10月被千橡以200萬美元收購。2007年5月12日，王興創(chuàng)辦飯否。這也是中國第一個類twitter項目飯否網(wǎng)，但就在飯否發(fā)展勢頭一片良好之際被關(guān)閉，讓王興事業(yè)受到挫折。之后連環(huán)創(chuàng)業(yè)客王興于2010年3月上線新項目美團網(wǎng)，并在千團大戰(zhàn)之中脫穎而出，穩(wěn)居行業(yè)前三，并先后獲得紅杉和阿里的兩輪數(shù)千萬美金的融資，這個連環(huán)創(chuàng)業(yè)客的事業(yè)正逐漸走上正軌。近年五月份，美團單月流水已經(jīng)突破10億人民幣。3.戴志康

康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“Discuz!”開源模板與“Wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學生創(chuàng)業(yè)者。

戴志康出生于一個知識分子家庭，父親是大學教授，親屬中也有很多人是老師。據(jù)說，因為這種家庭背景，戴志康小時候開始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。戴志康從小學剛畢業(yè)后的1995 年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機大賽。戴志康2000年考上哈爾濱工程大學，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個小時都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“Discuz!”成為中國最成功的建站開源模板，“Discuz!”于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。4.陳歐

聚美優(yōu)品的CEO陳歐也是一名標準的大學生創(chuàng)業(yè)者，他的大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷要追溯到他的上一個創(chuàng)業(yè)項目GG游戲平臺。陳歐16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳歐決定在游戲領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創(chuàng)業(yè)者，那時的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是非常艱苦的，據(jù)陳歐回憶，那時候他為了節(jié)省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。

后來，陳歐出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創(chuàng)業(yè)道路做了極好的鋪墊。而他創(chuàng)造的GG游戲平臺，仍然是現(xiàn)在東亞地區(qū)最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶。5.蔣磊

鐵血網(wǎng)創(chuàng)始人蔣磊——典型的大學生創(chuàng)業(yè)者，16歲保送清華，創(chuàng)辦鐵血軍事網(wǎng)，20歲保送碩博連讀，中途退學創(chuàng)業(yè)。如今，鐵血網(wǎng)穩(wěn)居中國十大獨立軍事類網(wǎng)站榜首，鐵血軍品行也成為中國最大的軍品類電子商務網(wǎng)站，年營收破億，利潤破千萬。

倒回2001年，16歲的蔣磊初入清華園，電腦還沒有在這個普通宿舍出現(xiàn)，他只能去機房搗鼓他的網(wǎng)頁，他想把自己喜歡的軍事小說整合到自己的網(wǎng)頁上，他的“虛擬軍事”的網(wǎng)頁一經(jīng)發(fā)布，就吸引了大量用戶，第二天就達到了上百的瀏覽量。蔣磊很興奮。他把“虛擬軍事”更名為“鐵血軍事網(wǎng)”。

2004年4月，蔣磊和另一個創(chuàng)始人歐陽湊了十多萬元，注冊了鐵血科技公司。期間蔣磊還被保送清華碩博連讀學習了一陣。2006年1月1日，蔣磊最終頂住了家庭已經(jīng)學校的壓力毅然決定輟學創(chuàng)業(yè)，以CEO的身份正式出現(xiàn)在鐵血科技公司的辦公室里。經(jīng)過12年的努力，目前蔣磊的公司擁有員工200余人，他創(chuàng)辦的網(wǎng)站已成為能夠提供社區(qū)、電子商務、在線閱讀、游戲等產(chǎn)品的綜合平臺。據(jù)透露，截至2012年12月，網(wǎng)站已有1000萬注冊會員，月度覆蓋超3300萬用戶，正處于穩(wěn)步且高速的增長中。

6.黃愷

風靡全國，中國最成功的桌游三國殺，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標準的大學生創(chuàng)業(yè)者。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設(shè)計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。

粗略估計，《三國殺》迄今至少給黃愷帶來了幾千萬的收益，并且隨著《三國殺》牌品的發(fā)展，收益還將會繼續(xù)增加。7.黃一孟

電驢(VeryCD)之父黃一孟是一名中途離開大學的創(chuàng)業(yè)者。2003年，verycd.com只是愛好計算機的大學新生黃一孟陸續(xù)注冊的眾多個人網(wǎng)站中的一個。當時，因為不滿于網(wǎng)絡上質(zhì)量不高且需收費的電影資源，VeryCD很快聚集起了一批和黃一孟有著類似熱情的用戶，他們在下載的同時也愿意上傳自己的資源。這讓黃一孟意識到，這個所謂的個人網(wǎng)站不再只對他一個人具有價值。2004年，VeryCD以黃一孟中途離開學校專心創(chuàng)業(yè)而成立了一個工作室。黃一孟除了是VeryCD的創(chuàng)始人，也是心動游戲的創(chuàng)始人。2012年，心動游戲的收入達到了10億人民幣，從入不敷出的VeryCD到年收入10億的網(wǎng)頁游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)業(yè)。8.王學集

王學集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學。大學時和2位同學一起創(chuàng)業(yè)，大三時正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學畢業(yè)的王學集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內(nèi)領(lǐng)先的社區(qū)軟件與方案供應商，PW6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領(lǐng)域樹立起一個極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動了社區(qū)門戶化。

phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價格收購，現(xiàn)在隸屬于阿里云計算有限公司，為阿里云計劃提供了強有力的支持。9.舒義

舒義19歲就開始創(chuàng)業(yè)，讀大一時就是國內(nèi)最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國內(nèi)第一批博客網(wǎng)站Blogku，Bolgmedia，還創(chuàng)建了一個高校SNS和一家校園電子商務公司。2006年舒義第三次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網(wǎng)絡廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司(i-Media)，兩年內(nèi)發(fā)展為國內(nèi)領(lǐng)先的移動營銷解決方案公司，并于2011年獲得IDG資本投資。目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動互聯(lián)網(wǎng)公司。10.楊明平

超級課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學生創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學院。2005年，大三的他接手了學校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為他贏得第一桶金。而后楊明平?jīng)Q定朝著更大的方向發(fā)展，進入在線教育領(lǐng)域，創(chuàng)建超級課堂(Super Class)。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡互動學習課程。